甘肃省天水一中2020-2021学年高二上学期开学考试语文试题 Word版含答案

甘肃省天水一中2020-2021学年高二上学期开学考试语文试题 Word版含答案

天水一中高二级2020—2021学年度第一学期开学检测 语文试题 命题：杨甲倚 审核：张晨阳 ‎ （满分：110分 时间：120分钟）‎ 一、现代文阅读（20分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共6分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ ‎《庄子天道》篇中的一则寓言非常具有启发性。舜问尧如何治理百姓，尧回答说，自己不慢待孤苦伶仃的人，不放弃贫穷的人，悲悯死者，喜爱小孩，同情妇人。舜说：“美则美矣，而未大也。”尧问原因，舜说，真正的治政应该像四时运行有序，像昼夜交替有常。舜肯定尧的美政，但又声称“美则美矣，而未大也”，从而将有限之美引向无限，以无限为参照系，不断超越各种具体之美的局限性。这种思路，在《庄子》和《红楼梦》中都有所体现。‎ ‎《庄子》强调“合内外之道”，把内圣（立德明道）与外王（应物而不穷）结合起来，主动超越具体之美的局限性，促成美的无限生成。不过，《红楼梦》中没有一个单独的人物形象能够把内圣与外王结合起来，承载“合内外之道”的高妙境界。这种境界是在整体象征世界中体现出来的。‎ ‎《红楼梦》中“大观园”的命名即使不是有意为之，也很有可能是对道家“美则美矣，而未大也”之大观视域深切体会的一种无意流露；“茫茫大士”“渺渺真人”貫穿全年始终，可理解为以时空之无限突破拘于虚、笃于时的遮蔽；士隱、宝黛等人对功名富贵的疏离，可视为对束于教、囿于物、拘于俗的超越。‎ ‎《葬花词》当然不能深刻体现哲人之思，却以诗性智慧描述了一种极为大观的视域：诗中的花不是园林之花，甚至不是大自然中的花，而是向无限飘飞的花——“花谢花飞花满天”“随花飞到天尽头”：宝玉听闻《葬花词》后有了深刻的生命体会，也是因为这篇作品引发了宝玉“逃大造、出尘网"的大观视域。‎ ‎《红楼梦》艺术世界的时空建构耐人寻味。要说主体部分仍是描述特定时期、特定空间中的故事，但“又何必拘于朝代年纪哉"的说法便有达变中知常的意味。开头女娲炼石的神话传说与“又向荒唐演大荒”的叙事结构将特定时期放置在“古往”与“今后”之中，向前通向无限，向后也通向无限。另外，贾府、朝廷、宅院、庄园、乡村、庙观等特定空间被放置在“白茫茫大地真干净”之中，由封闭空间变成向无限敞开的空间。小说结尾写宝玉拜别贾政，将这种向无限敞开的空间意识写得极有诗意：“白茫茫大地真干净”的背景中，一袭“大红猩狂毡的斗篷”渐行渐远，走向远方，走向无限。这样富有象征意味的时空建构使得《红楼梦》具有其他古典小说难以企及的大观视域，让读者体认到具体、有限之美“美则美矣，而未大也”，从而不对具体、有限之美产生依赖感，而是得以唤醒人的超越精神，促成美的无限生成。‎ 如果说《三国演义》在一定程度上呈现了特定历史时期英雄人物的具体之美，《水浒传》在一定程度上呈现了江湖世界英雄人物的具体之美，《金瓶梅》通过“极写人情世态之歧”呼唤人性之美，《儒林外史》通过“成而能谐，婉而多讽”寄托人格之美，它们都对具体之美表现出依恋与执着，那《红楼梦》虽然也对具体之美表现出由衷的欣賞之情，却少了执念与依赖。‎ 在“无限”的参照之下，曾经的具体之美如梦似幻，不可永久依恃。人的心灵被净化，妄念被消除，‎ 第 8 页 共 8 页 不会陷入具体之美的局限性中不能自拔。在“无立足境”的情况下，也就不会驻足不前，而是随道运化，不断创造新美。‎ ‎（摘编自王冉冉《怎样品赏《庄子》和《红楼梦》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）‎ A．尧需要抛弃掉一味关怀弱者的治政思路，才能克服“美则美矣，而未大也”的局限。‎ B．《红楼梦》作者运用道家大观视域构思全书，“大观园”的命名就是这种思想的流露。‎ C．《红楼梦》主体部分描述的虽然是特定时空中的故事，却能将有限之美引向无限。‎ D．其他古典小说只要具有象征意味的时空建构，就能描述出等同《红楼梦》的大观视域。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．文章开篇引用尧舜问政的故事，既引出作者的现存，同时又激发读者的阅读兴趣。‎ B．文章主体部分采用并列式结构，论证了《红楼梦》借助整体象征世界体现无限之美。‎ C．文章多处运用表示转折关系的关联词，体现出了辩证的态度，增强了论证的严密性。‎ D．文章论述《红楼梦》的空间构建时，将贾府等特定空间与“白茫茫大地”作了对比。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（2分）‎ A．贾宝玉听闻《葬花词》后产生大观视域，此时他已初步达到了“立德明道”与“应物而不穷”的内在结合。‎ B．在诗文中，哲人之思能给人以深刻的启迪，但是诗性智慧也可以在给人以美的享受的同时，净化人们的心灵。‎ C．《三国演义》《水浒传》等古典小说在一定程度上依恋和执著于对具体之美的呈现，导致它们的艺术水平低下。‎ D．《大学》中“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目，与本文内圣外王理念相通。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共2小题，共10分）‎ 阅读下面文字，完成下面4-6题 老夫老妻 冯骥才 ‎“离婚!马上离婚!”‎ 这是年轻时每次吵架吵到高潮，她必喊出来的一句话。六十岁后她就不再喊这句话了。今天又喊出来，可见她已到了怒不可遏的地步。‎ 同样的怒火也在老头儿的心里撞着，他急速而无目的地在屋子中间转着圈。转了两圈，站住，转过身又反方向地转了两圈，然后冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲“啪”的一声带上门。‎ 老婆儿火气未消，面对空空的屋子不住地出声骂他。‎ 墙上的挂钟当当响起来，已经八点钟了。他们这场架正好打过了两个小时。不知为什么，他们每次打架过后两小时，心情就非常准时地发生变化。她耳边又响起刚才打架时自己喊的话:“离婚!马上离婚!”她忽然觉得这话又荒唐又可笑。她开始感到屋里空荡荡的，悔意悄悄浸进心中。她想，两人一辈子什么危险急难的事都经受过来了，像刚才那么点儿小事还值得吵闹吗?--‎ 第 8 页 共 8 页 她每次吵过架冷静下来时都会想到这句话。可是……老头儿总该回来了，以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已两个小时了却仍没回来。外边正下着大雪，老头儿没戴帽子、没围围巾就跑了。瞧他出门时气冲冲的样子，别是不留神滑倒摔坏了吧?想到这儿，她在屋里待不住了，起身穿上外衣，从挂衣钩儿上摘下老头儿的围巾、棉帽，走出房子去了。‎ 夜色并不太暗，在路灯的辉映下，繁密的大片大片的雪花纷纷而落。她一看这雪景，突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。‎ 那是五十年前的一天，也是下着大雪。两人踩着雪走，也是晚上八点来钟，她从多少天对他的种种感觉中，已经又担心又期待地预感到他这天要表示些什么了。在河边的那段路上，他突然仿佛抑制不住似的把她拉到怀里。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去。他呢?竟然像傻子一样一动不动，任她用雪打在身上，直打得他像一个雪人。她打着打着，忽然停住了，呆呆看了他片刻，忽然扑到他身上。她感到，他有种火烫般的激情透过身上厚厚的雪传到她身上。他们的恋爱就这样开始了。‎ 年轻时，每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。自从他们步入风烛残年，她却很少再想起这桩事。是不是一生中经历的事太多了，积累起来就过于沉重，把这桩事压在底下拿不出来了?但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心……‎ 现在她老了，此刻在雪地里，每一步踩下去都是颤巍巍的，每一步抬起来都费力难拔。一不小心，她滑倒了。她把手插进雪里，撑住地面，艰难地爬起来，就在这一瞬间，她又想起另一桩往事。‎ 那时他俩刚结婚，一天晚上去看电影，散场出来时雪还下着。他们走着走着，跟着高兴地跑起来。但她脚下一滑，跌在雪地里。他跑过来伸给她一只手，要拉她起来。她却一打他的手:“去，谁要你来拉!”她一跃就站了起来。那时她是多么轻快啊，像小鹿一般，而现在她又是多么艰难呀，像衰弱的老马一般。她多么希望老头儿在她身边!虽然老头儿也老而无力了，一只手拉不动她，要用一双手才能把她拉起来。那也好!总比孤孤单单一个人好。她想到楼上的邻居李老头，老伴死了。平时女儿、女婿都上班，家里只剩李老头一人;星期天女儿、女婿带着孩子出去玩，家里依旧剩李老头一人。‎ 真幸运呢!她这么老，还有个老伴，四十多年形影相随。尽管老头儿爱急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细，等等，却不失为一个正派人。她喜欢老头儿的性格，真正的男子气派，一副直肠子，不懂得与人记仇记恨;粗心不是缺陷，粗线条才使他更富有男子气……她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。此刻她只担心老头儿雪夜外出会遇到什么事情。她找不着老头儿，这担心就渐渐加重。如果她的生活里真丢了老头儿，会变成什么样子?‎ 她在雪地里走了一个多小时，大概快十点钟了，街上没什么人了，仍不见老头儿，雪却稀稀落落下小了。她两脚在雪里冻得生疼，膝头更疼，步子都迈不动了，只有先回去了，看看老头儿是否已经回家了。‎ ‎                     (有删改)‎ ‎4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(    )(4分)‎ A.老婆儿的唠叨让老头儿忍无可忍，老头儿怒气冲冲地摔门而去，离家出走，想以此来教训老婆儿。‎ B.老婆儿心情平静后，为自己吵架时喊“离婚”的话语感到荒唐可笑。老夫老妻，快七十岁了再离婚，只会惹人笑话。‎ C.两个小时过去了，老头儿还没回来，老婆儿焦急万分，担心老头儿雪夜外出会遇到什么不幸，以致给自己带来麻烦。‎ D.‎ 第 8 页 共 8 页 老婆儿“从挂衣钩儿上摘下老头儿的围巾、棉帽”，貌似不经意的一个细节，彰显出她对丈夫无微不至的关爱。‎ E.老婆儿雪夜寻夫，想起年轻时自己与丈夫相恋相爱、相伴相助的几幕情景，心中倍感“老来伴”的重要性。‎ ‎5.老婆儿是一个怎样的人物形象?请简要分析。(6分)‎ 答:________________________________________________________________________ ____‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读（28分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，共16分）‎ 阅读文言文，回答下面的问题。‎ 张孝祥，字安国，历阳乌江人。读书过一目不忘，下笔顷刻数千言，年十六，领乡书，再举冠里选。绍兴二十四年，廷试第一。考官已定埙①冠多士，孝祥次之。高宗读埙策皆秦桧语，于是擢孝祥第一，而埙第三，授承事郎、签书镇东军节度判官。先是，上之抑埙而擢孝祥一也，秦桧已怒，既知孝祥乃祁之子，祁与胡寅厚，桧素憾寅，且唱第后，曹泳揖孝祥于殿庭，以请婚为言，孝祥不答，泳憾之。于是风言者诬祁有反谋，系诏狱。会桧死，遂以孝祥为秘书省正字。初，孝祥登第，出汤思退之门，思退为相，擢孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈，孝群与澈同为馆职，澈老成重厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史中丞，首劾孝祥奸不在庐杞下，孝祥遂罢。寻除知抚州。年未三十，莅事精确，老于州县者所不及。孝宗即位，知平江府。事繁剧，孝祥剖决，庭无滞讼。属邑大姓并海囊橐②为奸利，孝祥捕治，籍其家得谷粟数万。明年，吴中大饥，迄赖以济……张浚自蜀还朝，荐孝祥，召赴行在③。孝祥既素为汤思退所知，及受浚荐，思退不悦。孝祥入对，乃陈“二相当同心戮力，以副陛下恢复之志。”上嘉之。会金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职，罢。俄起知潭州，为政简易，时纵威济之，湖南遂以无事。复待制，徙知荆南、荆湖北路安抚使。筑寸金堤，自是荆州无水患。请祠，以疾卒，孝宗惜之，有用才不尽之叹。进显谟阁直学士致仕，年三十八。孝祥俊逸，文章过人，尤工瀚墨，尝亲书奏札，高宗见之，曰：“必将名世。”但渡江初，大议惟和战，张浚主复仇，汤思退祖秦桧之说力主和，孝祥出入二人之门而两持其说，议者惜之。论曰：张孝祥早负才睃，莅政扬声，迨其两持和战，君子每叹息焉。‎ ‎（选自《宋史列传一百四十八》有删节）      ‎ 注：①埙（xūn）：秦桧的孙子秦埙。②并海囊橐：人名，大富豪。③行在：天子所在之地，指京城。‎ ‎6．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　　）（2分） A．领乡书，再举冠里选     冠：第一 B．思退为相，擢孝祥甚峻     峻：急切 C．孝祥年少气锐，往往陵拂之     陵：顶撞，冒犯 D．汤思退祖秦桧之说力主和     祖：承袭 7．以下句子中，全部表明张孝祥精明能干的一组是（　　） （2分）     ①初，孝祥登第，出汤思退之门   ②孝祥剖决，庭无滞讼      ③孝祥陈金之势不过欲要盟     ④为政简易，时以威济之      ‎ 第 8 页 共 8 页 ‎⑤筑寸金堤，自是荆州无水患     ⑥进显谟阁直学士致仕，年三十八 A．②③⑥   B．①⑤⑥ C．①③④   D．②④⑤  ‎ ‎8．下列对原文有关内容的分折和概括，不正确的一项是（　　）（2分） A．张孝祥廷试夺魁，是高宗皇帝干预的结果。高宗认为秦埙的文章说的都是他爷秦桧的话，远不如孝祥的文章，于是把他俩的名次互换。  B．张孝祥颇有从政才能。他在抚州、平江、潭州、荆州等地任职，都取得了出色的政绩，在政坛上名声远扬；但他仕途坎坷，屡遭罢黜。      C．张孝祥多才多艺：过目成诵，才思敏捷，擅长书法。高宗看了他写的奏章，称赞他的书法必定名传后世。他英年早逝，孝宗深感痛惜。   D．张孝祥在和与战这两种意见中模棱两可，时人为此惋惜。他之所以如此，是因为张浚主战，汤恩退主和，而这两个人都对他有知遇之恩。‎ ‎9．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（10分）        （1）曹泳揖孝祥于殿庭，以请婚为言，孝祥不答，泳憾之。（5分）           （2）年未三十，莅事精确，老于州县者所不及。（5分）   ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）‎ 阅读下面这首诗，完成下面小题。‎ 题甘泉书院 陈与义 甘泉坊里林影黑，吴氏舍前书榜鲜。 床座略容摩诘①借，桂枝应待小山②传。 兵横海内犹纷若，风到湖南还穆然。 勉效周生述孔业，赋诗吾独愧先贤。‎ ‎ 【注】摩诘：唐诗人王维，字摩诘。小山：汉淮南王刘安招集文人从事著述，各造辞賦，以类相从，分别称为大山、小山，犹《诗经》之有《大雅》《小雅》。③周生：指东晋儒生周续之。周续之等人曾在极差的环境里讲解和校勘《礼记》。‎ ‎10.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首句写甘泉坊里树木投下黑色的影子，营造了凄清幽静的氛围，为全诗奠定基调。 B.颔联意为书院中多是像王维这样的文人，他们纷纷用优美的辞赋描写美好的事物。 C.“兵横”“纷若”表现了当时兵荒马乱会状况，与下句静穆的学院环境形成对比。 ‎ 第 8 页 共 8 页 D.诗歌由书院情形的描述转而联系社会现实，最后议论、抒情作结，层次分明。 11.尾联表达了怎样的情感？是如何表达的？（6分）‎ ‎ ‎ 四、作文（本题共2小题，共60分）‎ ‎12．小作文（20分）‎ ‎《高老头》中有很多令人印象深刻的场景描写，请你从中选择一处加以描述，并说它为什么给你留下了深刻印象。要求：场景符合原著，理由条理清晰，200字左右。‎ ‎13.大作文（40分）‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎1975年5月27日，中国登山队登顶珠穆朗玛峰，采用传统测量方法，首次精确测定珠峰海拔高程为8848.13米。‎ ‎2005年5月22日，中国采用传统大地测量与卫星测量相结合的方法，经过严密计算，确定珠峰高程为8844.43米。‎ ‎2020年5月27日，中国珠峰测量登山队采用最新科技方法进行第三次测量。据推算，珠峰实际是以每年4.4毫米的速度在“长高”。世界之巅今年有多高?世界瞩目的数字即将公布。‎ 一座山峰，一种人生，一个时代……都有着各自的高度。同时，人们对于这一高度的认识和把握也在不断变化。如何定义或重新定义这一高度，需要有求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求等。请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。‎ 要求：围绕材料内容及含意，自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。不少于800字。‎ 五、附加题（本题共6小题，共10分）‎ ‎14.下列句子中“怨”的含义与另外三项不同的一项是（ ）（1分）‎ A.诗可以群，可以怨 B.离群托诗以怨 C.天下纷然，怨声载道 D.屈平之作《离骚》，盖自怨生也 ‎15.中国古代文论中的“兴”，它被提出来主要用于阐释（ ）（1分）‎ A.《诗经》‎ B.《乐府》‎ C.《古诗十九首》‎ D.《楚辞》‎ 阅读下面的文言文，完成后面的小题 桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。” 桓公曰：“善，勿已.如是又何以行之？” 管仲对曰：“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰，泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！‎ 第 8 页 共 8 页 桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。放旧罪，修旧宗，立无后，则民殖矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”‎ 桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？” (是不是因为有两只羽翼，所以才能把它们的意向通达于天下呢？)管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人其有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王举大事乎？则必从其本事矣。”桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其本？”管子对曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥，而税敛重；人甚惧死，而刑政险；人甚伤劳，而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥；缓其刑政则人不惧死；举事以时，则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”于是令百官有司，削方墨笔。明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。使税者百一钟，孤幼不刑，泽梁时纵，关讥而不征，市书而不赋，近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。‎ ‎16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．勿已。如是，又何以行之 已：停止 B．泽命不渝，信也 渝：坚持 C．公修公族，家修家族 修：治理 D．若济大水有舟楫也 济：渡过 ‎17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）‎ A．是以能通其意于天下乎 故燕王欲结于君 B．将荐之先君 此亡秦之续耳 C．拱手而问曰 朝济而夕设版焉 D．缓其刑政则人不惧死 三人行则必有我师 ‎18.以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是（ ）（2分）‎ ‎①人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险 ②必知其疾，而忧之以德 ‎③皆朝于太庙之门，朝定令于百吏 ④省刑罚，薄赋敛 ‎⑤齐国百姓，公之本也 ⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义 A．①③⑤ B.①④⑥ C．②③⑤ D. ②④⑤‎ ‎19.对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼仪。‎ B. 对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。‎ C. 齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。‎ D.齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。‎ 第 8 页 共 8 页 ‎【参考答案】‎ ‎1．C ‎2．D ‎3．B ‎4.(1)选E得2分，选D得2分 ‎ ‎5.老婆儿是一个“刀子嘴，豆腐心”的妇女形象。①老婆儿生性好强，性情急躁。与丈夫从年轻吵到老，年轻时每次吵架吵到高潮，她必喊出“离婚!马上离婚!”的话语。②老婆儿重情重义。她与丈夫相濡以沫，有着深厚的感情基础，丈夫生气外出，两个小时未回，她开始担心，拿着丈夫的围巾、棉帽，冒着大雪外出寻找丈夫。③老婆儿还善于反省，每次吵过架冷静下来时都会想“像刚才那么点儿小事还值得吵闹吗”。(每点2分)‎ ‎6．B 7．D 8．A 9．（1）曹泳在殿庭给孝祥施礼，说要把女儿嫁给他，孝祥不答应，曹泳为此怨恨他。 　 （2）（孝祥）不到三十岁，处理政务精明无差错，他的老练，州官县官都比不上。‎ ‎10.A 11.(1)①对甘泉书院师生的赞扬、勉励之情。②对周生等先贤传播儒道文化的敬慕之情。③自己传承儒道不力的愧疚之情。(2)①“周生述孔业”是用典。②书院师生传承儒道文化的行为与自己传承不力的行为形成对比。③诗歌最后一句是直抒胸臆。‎ ‎12.略 ‎ ‎13.略 ‎14.A ‎15.A ‎16.B ‎ ‎17.D ‎ ‎18.D ‎ ‎19.B 第 8 页 共 8 页