2018-2019学年安徽省马鞍山和县一中、含山中学高二下学期期中考试语文试题（Word版）

2018-2019学年安徽省马鞍山和县一中、含山中学高二下学期期中考试语文试题（Word版）

‎ 2018-2019学年度第二学期和县一中、含山中学高二年级联考 ‎ 语文试卷 ‎ 命题人：‎ ‎ 第Ⅰ卷 阅读题 ‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎ （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。 ‎ ‎ 儒家的重义轻利,是不言私利,反对见利忘义,不想因利而害义的观点。从孔子“富与贵, 是人之所欲也”“贫与贱,是人之所恶也”(《论语·里仁》)中也可以看出,孔子不反对 “求富”“恶贫”的观点。孟子重“义”轻“利”,提倡“以义为先,不必曰利”的观点,也阐明了人们在待人接物中,只有先讲求了“义”,才可追求没有副作用的大利的道理。后来董仲舒讲的“仁人者,正其道不谋其利”与朱熹讲的“必以仁义为先”也都是这个道理。因此,关于人的利欲问题,儒家诸子欲于其中找到一个平衡的支点,那就是重义轻利、以义为先。‎ 其主旨就是主张在合乎“义”的前提下,去取得正当的、更长远、更大的“利”,从而在这个支点的基础上平衡社会的利益关系,从而发展出一套修身治国之道。由此可见,孟子的义利观着实开创了义与利理论的新篇章,为后世儒家诸子“义”的学说的生生不息奠定了基础。 ‎ 中国儒家“义”的思想千年不衰,其中必然有值得我们当世借鉴的理论。虽然有人认为儒学只是农业文明的产物,是过时的东西,如同“义”这种准则性的学说于当世已经没有价值,但是这些人忽略了儒学对我们民族性格、生存处世方式的潜移默化的影响。因为没有人文精神的调治,社会的发展可能是畸形的。孟子大义为先的思想,激励着近代革命人士为民族大义前赴后继、舍生取义,让民族于危难中重义轻利,不论是在反封建的斗争中还是在反侵略的民族解放战争中,重“义”的思想已然成为中国人血液中的因子,融入到危难之时的志士心中。这些思想精华,在中华民族的历史发展进程中,逐渐凝结和升华为“见义勇为、大义为先”以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”的浩然正气。 ‎ 然而,当今社会中一些人在价值观念上产生混乱,这些人金钱至上,弃精神道义于不顾, 发不义之财,得不义之利。此类以利为上的功利主义,是一种缺乏诚信、道义的危险信号。‎ 对于生活在和平时期的我们,我们的“义利观”应该与时俱进,在现实社会中,我们应该欣赏、钦佩并推崇重义轻利、舍生取义的行为。退一步讲,我们在生活中面对“义”与“利”的冲突时,我们应该合理地平衡这两者的关系,把“义”放在首位,以义统利。毕竟“好义”和 “欲利”是两种人性,其中虽有交集但并不是不可共存。于个人而言,正确地看待和处理义和利的关系是做人、立身的大事,我们不可陷于个人的利欲之中,为人处事应见利思义,应在道德与利益的抉择中站到“义”的一方。 ‎ 正如《礼记纂言序》讲“其截然而裁制也,谓之义”。对于此处之“义”,我认为,截然者,乃界限分明之意；裁制者,乃束缚之意。“义”于我们,更多的应是一种道德的准则与精神上追求的目标,有了“义”的准则约束,我们在“利”的道路上才不会迷失自我。朱子《大学章句序》中说“及孟子没而其传泯焉,则其书虽存,而知者鲜矣”,或许也是在表达后世的人们对经典的理解越来越浅薄,知者已鲜矣。而《大学》的结语又重在义利之辨,颇具深意。或许我们着实需要铭记《大学》的结语,“国不以利为利,以义为利也”,由是则使国人以义为先、见利思义；由是则得以国泰民安而天下平；由是才可以实现“明明德于天下”。我们当今需要传承与发展儒家文化“义”中以仁义为先、利益在后的精华思想,让 “义”成为我们的行为准则,用“义”这种价值观来引导社会稳步发展,这无疑对当世具有一定的指导与借鉴意义。 ‎ ‎(摘编自杨喆《义者,宜也——对孟子义利观的思考》) ‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )（3分） ‎ A.在孔子看来,追求富有和高贵的地位,厌恶贫穷和低贱的地位,是由人的本性决定的,合情 合理,不主张“重义轻利”。 ‎ B.儒家强调的义利观,可以引导人们在协调自己与他人、个人与社会、个人与国家的关系时 找到一个平衡义与利的支点。 ‎ C.董仲舒的“仁人者,正其道不谋其利”与朱熹的“必以仁义为先”都阐明了只有先讲求了 ‎“义”,才可追求大利的道理。 ‎ D.孟子重“义”轻“利”,提倡“以义为先,不必曰利”,是否定人求“利”,认为“义”与 ‎ ‎“利”发生矛盾时,应该舍“利”。 ‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )（3分） ‎ A.文章首段提及孔子关于“富贵”与“贫贱”的言论,旨在阐明儒家并不是杜绝求利的欲望, 一味追求义的。 ‎ B.文中先贤们有关“义”“利”的观点,内容不尽相同,但都论证了在利欲问题上,儒家倡导 重义轻利、以义为先。 ‎ C.文章运用例证法、引证法,从儒家义利观对各时期人们的不同影响的角度,论述了人们对 经典的理解越来越浅薄。 ‎ D.文章论述近代革命人士舍生取义之举,为阐述儒家义利观对我们的民族思想性格、行为方式的深远影响提供了例证。 ‎ ‎3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )（3分） ‎ A.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”这些名句,体现了儒家的义利观。 ‎ B.现代的人们应该理解、继承和发扬儒家义利观,从而在思想行为中避免唯利是图,践行以义为先。 ‎ C.当今社会,我们不能片面地理解儒家的义利观,鄙视那些追求正当物质财富和社会地位的人们。 ‎ D.儒学对我们民族性格、生存处世方式有着潜移默化的影响,我们在日常生活中都会自觉地遵守它。 ‎ ‎ ‎ ‎（二）文学类文本阅读（15分） ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。 ‎ 丁大厨金泓 ‎ ‎ “爸,你就出山一回吧,否则,我怎么买房子啊?”儿子丁盛说。 ‎ ‎“老丁,不是我说你,上个电视节目有这么难吗?咱们家那点存款,离买新房还悬空八只脚呢!”老婆梅阿姨叹着气。 ‎ ‎ 丁大厨看看他俩,又摸摸早磨掉了黑漆的椅子,瞧瞧被烟火熏得发黑的白墙,墙上挂着丁大厨与著名评弹演员老顾、著名画家老章的合影。他掏出一包皱巴巴的“红双喜”香烟,抽出一根,点燃了,猛吸了几口,说话了：“豁出去了。为了盛盛,参加!” ‎ ‎ 丁大厨决定参加的是电视台搞的民间厨艺达人秀,年度总冠军可以赢取房地产商赞助的一套新房。丁大厨退休前只是一家单位食堂的烧菜师傅,他的师父倒曾在松鹤楼、得月楼等著名餐馆里当过厨师,他也得了些真传。过年的时候,桃花坞的木刻年画张贴在木门上,苏式红灯笼高挂在门口,客厅里高朋满座热热闹闹,丁大厨一个人在厨房里煎炒烹炸焖溜熬炖,也不觉得累。凡是到过丁大厨家的亲戚朋友,无不夸他的苏帮菜地道,味道好。 ‎ 丁大厨报了名就后悔了。万一自己烧的菜不被评委认可,一世英名可就毁了。想了半天，他想不出好法子，便把小舅子梅教授请来喝酒。梅教授啜了一口丁大厨泡的青梅酒后,缓缓道：“现在饭店里的苏帮菜已经不正宗了,你只有返璞归真,烧最最正宗的苏帮菜,才有机会获胜。”丁大厨笑了：“不瞒你说,我只会烧苏帮菜,其他的,我也不太会。”梅教授说果真如此,便已成功一半。 ‎ 丁大厨又问梅教授烧哪个菜。梅教授问“苏”字的繁体字怎么写,丁大厨说草头下面一个鱼一个禾。梅教授激动地拍了下桌子道：“没有鱼没有米,就不是苏州了。如今烧菜,自然是烧鱼啦!” ‎ 比赛倒也顺利,丁大厨凭借一道“火夹鳜鱼”拿了周冠军,又凭着一道“红烧划水”拿了月冠军,接下来便是漫长的等待。丁大厨依旧侍弄侍弄花草,喝喝老酒听听评弹,偶尔给上门的朋友做几个菜。 年度总冠军比赛那天,除了自家亲戚,老顾、老章都亲临现场为丁大厨加油,引得人群一阵激动。丁大厨准备烧“松鼠桂鱼”,这道菜是苏帮莱的经典名菜,丁大厨的师父得过名家真传,也是丁大厨的拿手绝活。可当他去取鱼时傻眼了,定好的鳜鱼变成了鲈鱼。他立刻找到主持人说明情况,主持人一听也目瞪口呆,不知所措。丁大厨急忙跑下台想叫儿子去换鱼, 但时间明显已经来不及了。这时,一旁的老顾说：“老丁啊,你也别着急,我们苏州老话不是说‘甜中意,成欢喜’吗?鳜鱼也好鲈鱼也好,都是鱼,只要年年有鱼,日子就好过……” ‎ ‎ 丁大厨点头笑了笑,返回到了台上。看着盆里悠游的鲈鱼,想到烧菜的快活逍遥,他从容地开始操作起来…… ‎ ‎ 轮到丁大厨介绍自己的菜了,原来他烹制的是“清蒸鲈鱼”。底下有观众发出了嘘声，因为这道菜简单易行,堪称家常菜。他让评委尝尝味道,评委说,这“清蒸鲈鱼”做得太妙了。‎ 鱼的味道酸甜苦辣咸都有,似乎用了特殊的调汁,太与众不同了。丁大厨缓缓道：“这便是家乡的味道。亲人朋友离世了谓之酸,大家一起喝酒聊天谓之甜,朋友远离家乡谓之苦,生活艰辛谓之辣,说点风趣的话谓之咸。我做的这道‘清蒸鲈鱼’,好多朋友都品尝过。我有位画家朋友老章,曾经到外国去打拼,但是有一天,他说忽然想吃我烧的鲈鱼,于是就回来了,现在他就在现场。”观众们的视线都投向老章,他立刻站起来,向丁大厨鼓掌致意。现场随即响起了热烈的掌声。 ‎ 主持人宣布得分时,丁大厨的后援团开始紧张了,台上的丁大厨倒是一脸坦然。分数出来,丁大厨以0.1分之差屈居亚军,获得了十万元的奖励。 ‎ 回到家,在老顾的评弹声里,丁大厨啜了口老酒,呵呵笑道：“我爸在世时,曾与我说过一幅对联：山水花竹,无恒主人,得闲便是主人；富贵贫贱,总难称意,知足便是称意。能拿到亚军,还有十万元奖金,我已经很知足了。过几天,让盛盛拿着这钱去付个首付,房子小一点没关系,够住就行。” ‎ 老章举起了酒杯,说：“丁大厨不愧是丁大厨。干杯!” ‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )（3分） ‎ A.开头通过磨掉漆的椅子、熏黑的白墙的描述道出了丁大厨家境一般的现状,又通过抽烟的 系列动作,生动形象地表现了丁大厨心理变化过程。 ‎ B.总冠军比赛时,文中说“松鼠桂鱼”是经典名菜,丁大厨的师父得过“真传”,是丁大厨的 ‎ “拿手绝活”,看似闲笔,实则为情节陡转做铺垫。 ‎ C.“火夹鳜鱼”等一道道传统的苏帮名菜、苏州评弹、苏州木刻年画以及苏式红灯笼等构成了一幅地方风情画,也营造出了醇香浓厚的人文氛围。 ‎ D.丁大厨为“房子”出山参赛,一路过关斩将,虽技艺高超,最后却因突发状况没得到冠军。‎ 一波三折的情节反映出世事难料、人生无常的主题。 ‎ ‎5.小说结尾处老章为何说“丁大厨不愧是丁大厨”?请结合作品简要分析。（6分） ‎ ‎6.小说中划线的这段话有何好处?请结合作品进行分析。（6分） ‎ ‎ ‎ ‎（三）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 ‎ 材料一 ‎ ‎“先行者知道,他现在是全宇宙中唯一的一个人了。他是在飞船越过冥王星时知道的, 从这里看去,太阳是一个暗淡的星星……”6月7日上午,2018四川高考语文考试结束,阅读题中有一部分材料节选自刘慈欣的小说《微纪元》。对于自己的科幻小说进入高考试卷,凭借《三体》获得世界科幻最高奖“雨果奖”的作者刘慈欣首先感到很意外,“听到这个消息, ‎ 我还是挺吃惊的。我没想到,科幻小说竟然能进入高考试卷阅读题。毕竟,科幻文学在我国尚属于冷门,边缘文学地带。当然我很高兴,科幻小说能进入高考试卷的材料阅读分析题,对引发更多人关注科幻小说,对科幻文学的发展无疑是有益的。”刘慈欣耐心给记者分析,“细想也不是很意外。因为当下我们的社会发展变化迅速,科技日新月异,未来感十足。这也必然会在很多方面表现出来。比如之前科幻小说已经进入了高中教材,现在又有科幻小说进入了高考语文试题,这都是一些生动的体现。” ‎ ‎(摘编自中国数字科技馆百家号2018年6月8日消息) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 材料二 国内科幻小说与国外主要差距 ‎ ‎ ‎ ‎(表格中的百分数是参与调查的人数百分比。表格来源于2012年2月《“后三体时代”科幻小说何去何从——科幻小说读者认知度调查》) 材料三 ‎ ‎2011 年 11 月,由世界华人科幻协会主办的全球华语科幻“星云奖”评选在成都揭晓, 刘慈欣的《三体》获最佳长篇小说金奖。调查显示,有 29.4%的读者是因为《三体》获奖, 才认识了该书作者刘慈欣。科幻小说奖项的设立,在一定程度上也是对科幻作品的一种宣传和推广,曾获得中国科幻最高奖“银河奖”的《天意》,便卖出了15万册。在阅读情况方面, 读者获取科幻读物的途径最多的是下载电子书阅读,比例占到样本总量的 39%,而从网上书店和实体书店购买的读者比例分别为 21%和 20%。这一数据从侧面反映出,目前科幻小说的出版前景不够理想,很少有出版社会出版科幻小说,出版科幻小说的出版社主要是重庆出版社和四川科技出版社。关于科幻小说的信息了解渠道,科幻杂志是一个良好的宣传平台,由于科幻作品能单独出版的屈指可数,出版后印量偏低,因此杂志成为首选的科幻新作发表平台,包括《科幻世界》《科幻大王》《九州幻想》等杂志颇受读者欢迎。目前国内科幻文学领域的作者群体仍然狭小,长期坚持科幻创作的只有几十人而已,有影响力的更是屈指可数。‎ 刘慈欣连续8年荣获中国科幻最高奖“银河奖”,王晋康的获奖次数更是高达10次,这一方面是实力所致,一方面也证明在科幻小说领域竞争对手不多。从调查中可以看到,香港科幻小说作家倪匡和被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国科幻小说作家凡尔纳,最受到读者青睐,且支持率超过其他作者一倍以上,可见近年来科幻小说的发展并不尽如人意,作品或创作者仍未能够超越经典。《三体》的成功虽然带动了科幻文学的关注度和出版,但“后三体时代”能否有和《三体》一样高品质的新作出现至关重要。 ‎ ‎(摘编自2012年2月《“后三体时代”科幻小说何去何从——科幻小说读者认知度调查》) 材料四 ‎ 如果从文学形式的完整程度来划分,科幻小说发展可以分成三个阶段,分称为点子阶段、故事阶段和文学阶段。文学是人学,根本要旨是把人写好。在前两个阶段中,人物只是传声筒,把男的换成女的,老的换成年轻的,中国人换成外国人,作品照样成立。一直有作者问,写科幻时人文元素该占多少,科学元素该占多少,这个问题本身就错误。既然是科幻,就必须有科学元素;既然是文学,就必须有人文精神。在科幻创作中,它们不是对立关系,人文是主题, 科学是题材,前者通过后者来展现。如果一部科幻作品的人文主题,你不用科学构思也能够展现,它就不是好科幻。反过来,科学题材也一定要展现人文精神,作品才能达到一定境界。总之,今后科幻最重要的发展方向,就是从科幻点子、科幻故事进化到科幻文学,在科学构思上生长出人文精神。 ‎ ‎(摘编自《科普创作》2017年第3期郑军《科幻小说的三个发展阶段》) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 材料五 ‎ ‎ 这个春节档应该是属于《流浪地球》的。作为一部真正意义上的国产科幻电影大片,该片在上映前的口碑就已经在圈内发酵。今天下午,电影《流浪地球》官方微博发布消息称, 该片票房已突破 22 亿。刘慈欣的原著小说《流浪地球》是一部中篇小说,全文大概 2 万字左右,2000 年发表在《科幻世界》上。郭帆在筹备的时候就感觉到,《流浪地球》要想拍成好莱坞式的科幻电影并不适合,其中最大的障碍就是文化上的差异,首先,此前中国人还不太习惯于讲科幻这个东西,或者说对科幻没有特别明确的概念。其次,只有一个国家有了一定的国力之后,才可能去拍科幻片。如果是比较落后的第三世界国家去拍科幻,观众不太会相信,不相信他们那个地方所构建的科幻世界。好在中国现在国力强大了,所以才可以去做。再次,在价值观上,东西方的文化差异也很大。好莱坞的科幻电影中,经常会给到星空大海的镜头,“但中国人不太习惯于仰望星空面朝大海。我们更多的是往下看,我们热爱脚下这片土地,我们更喜欢脚踏实地的生活。毕竟我们是几千年的农耕文明演化而来的,不像当年的英国,因为英国没有足够的土地,也没有足够的资源,所以他们永远在寻找新家园,才可以建立‘日不落帝国’。” ‎ ‎(摘自《北京日报客户端》2019年2月11日《解读流浪地球的三个细节,22亿票房背后,中国人这样拯救地球!》) ‎ ‎7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )（3分） ‎ A.科幻小说进入高考题,这对科幻小说来说是一个有益的帮助,可以让更多的人来关注科幻小说。 ‎ B.虽然阅读电子版和纸质版科幻的读者占比相当,但仍反映出目前科幻小说的出版前景不够理想。 ‎ C.刘慈欣、王晋康多次获奖及读者青睐倪匡、凡尔纳等作家,说明中国科幻小说经典作品偏少。 ‎ D.科幻小说本真上属于文学,文学是人学,所以科幻小说创作的根本要旨是把人物塑造好。 ‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )（3分） ‎ A.不少读者因《三体》获奖才认识了作者刘慈欣,一定程度上反映出读者对奖项的关注甚于作品本身。 ‎ B.《三体》获奖代表了中国科幻的新高度,“后三体时代”中国科幻期待有同样高品质的新作出现。 ‎ C.材料二表现了我国科幻小说在题材、思路等方面与外国存在巨大的差距,特别是数量与作者水平。 ‎ D.在科幻小说中,科学与人文一为题材一为主题,二者是科幻小说的两翼,相辅相成,并不对立。 ‎ ‎9.刘慈欣认为科幻文学在我国尚属于冷门,处于边缘文学地带,怎样发展我国的科幻文学?请结合材料简要分析。（6分） ‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读（34分） ‎ ‎ （一）文言文阅读（19分）阅读下面两段文言文，完成10～13题。 ‎ 谢晦,字宣明,陈郡阳夏人也。祖朗,东阳太守。父重,会稽王道子骠骑长史。兄绚,高祖镇军长史,蚤卒。晦初为孟昶建威府中兵参军。昶死,高祖．．问刘穆之:“孟昶参佐,谁堪入我 府?” ‎ 穆之举．晦,即命为太尉参军。高祖尝讯囚,其旦刑狱参军有疾,札晦代之,于车中一鉴讯牒,催促便下。相府多事,狱繁殷积,晦随问酬辩,曾无违谬,高祖奇之。即日署刑狱贼曹,转豫州治中从事。义熙八年,土断侨流郡县,使晦分判扬、豫民户,以平允见称。入为太尉主簿, 从征司马休之。时徐逵之战败见杀,高祖怒,将自被甲登岸,诸将谏,不从,怒愈甚。晦前抱持高祖,高祖曰:“我斩卿!”晦曰:“天下可无晦,不可无公,晦死何有!”会胡藩已得登岸,贼退走,乃止。晦美风姿善言笑眉目分明鬓发如点漆涉猎文义朗赡多通高祖深加爱赏群僚莫及从征关洛内外要任悉委之永初二年,寻转领军将军,依晋中军羊祜故事,入直殿省,总统宿卫。‎ 三月,高祖不豫,给班剑二十人,与徐羡之、傅亮、檀道济并侍医药。少帝即位,加领中书令,‎ ‎ 与羡之、亮共辅朝政。少帝既废,司空徐羡之录诏命,以晦行．七州诸军事、抚军将军,欲令居外为援。太祖即位,加使持节,依本位除授。寻进号卫将军,加散骑常侍,进封建平郡公,食邑．．四千户,固让进封。又给鼓吹一部。太祖惮其功高,欲诛羡之等,并讨晦。及将行诛,于是诏道济入朝,委之西讨。道济既至,晦大军一时溃散。众散略尽,乃携其弟遁、兄子世基等七骑北走,为光顺之所执。晦死时,年三十七。 ‎ ‎(选自《宋书·谢晦传》) ‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )（3分） ‎ A.晦美风姿/善言笑/眉目分明/鬓发如点漆/涉猎文义/朗赡多通高祖/深加爱赏/群僚莫及/ 从征关洛内外/要任悉委之/ ‎ B.晦美风姿/善言笑/眉目分明/鬓发如点漆/涉猎文义/朗赡多通/高祖深加爱赏/群僚莫及/ 从征关洛/内外要任悉委之/ ‎ C.晦美风姿/善言笑/眉目分明/鬓发如点漆/涉猎文义/朗赡多通/高祖深加爱赏/群僚莫及/ 从征关洛内外/要任悉委之/ ‎ D.晦美风姿/善言笑/眉目分明/鬓发如点漆/涉猎文义/朗赡多通高祖/深加爱赏/群僚莫及/ 从征关洛/内外要任悉委之/ ‎ ‎11.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )（3分） ‎ A.高祖为庙号,指皇帝死后在太庙立室供奉时特起的名号,少帝、太祖也是庙号。 ‎ B.举,举荐,向中央举荐品行端正的人任以官职。李密就是因孝廉被刺史举荐。 ‎ C.行,代理官职的意思,它可以是代理、兼任、暂任,也可以是高位兼低职。 ‎ D.食邑是中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑,食邑原为世袭。 ‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )（3分） ‎ A.谢晦出身名门,熟悉刑狱诉讼。谢晦出身阳夏谢家,祖父、父亲和兄长都曾身居要职,他在代理刑狱参军的时候一看审讯的记录,便马上作出判决。 ‎ B.谢晦善于治理,办事秉持公平。义熙八年,朝廷按地域划定郡县安置侨流,派谢晦管理扬州和豫州的户口,谢晦因办事公平而被人们称道,于是升为太尉主簿。 ‎ C.谢晦在宋历职三朝,受皇帝重视。谢晦深受高祖重视,其他官员难以达到,并且辅佐少帝即位。太祖又晋封他为建平郡公,谢晦也接受封爵和赏赐。 ‎ D.谢晦忠于皇帝,敢于以死明鉴。将领们阻止高祖为徐逵之报仇,但高祖更加气愤,谢晦上前抱住高祖,高祖扬言要杀死他,但他并不惧怕,可见其忠心。 ‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分，每小题5） ‎ ‎①相府多事,狱繁殷积,晦随问酬辩,曾无违谬,高祖奇之。 ‎ ‎②众散略尽,乃携其弟遁、兄子世基等七骑北走,为光顺之所执。 ‎ ‎ ‎ ‎ （二）古代诗歌阅读（9分） ‎ 阅读下面这首诗，完成14～15题。 ‎ 送丘为落第归江东 王维 ‎ 怜君不得意,况复柳条春。 为客黄金尽①,还家白发新。 ‎ 五湖三亩宅,万里一归人。 知祢②不能荐,羞为献纳臣③。 ‎ ‎[注]： ‎ ‎①《战国策·秦策》载,苏秦游说秦王,书十上而说不行,“黑貂之裘敝,黄金百斤尽”。 ‎ ‎②祢:祢衡,东汉人,有才辩,孔融曾上表推荐他。 ‎ ‎③献纳臣:进献忠言之臣,这里是诗人自指。 ‎ ‎14.下列对本诗的理解不准确的一项是( )（3分） ‎ A.首句“怜君不得意,况复柳条春”中“况复”递进一层,将伤别之情和朋友的人生不如意融合起来,更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。“柳条春”暗含送别的场景灞水岸边,杨柳依依,诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了。 ‎ B.颔联主要写苏秦当年困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时,由于忧愁的煎熬,两鬓又新添 了白发。一“尽”、一“新”,两相映照,苏秦的凄苦之状如在眼前。 ‎ C.颈联写丘为孤独一人长途返回,太湖畔唯有微薄的家产,生计窘迫。从字句间读者仿佛看到一个步履沉重、心情懊丧的人,低头走向自己的家园,令人产生怜悯的共鸣。 ‎ D.尾联诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷,自愧不如孔融,同时于“羞” 中寓愤,对于贤才遭弃的政治现实表示了愤慨。 ‎ ‎15.结合全诗,分条概括并简要分析诗中抒发了诗人哪些复杂的感情。（6分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（6分） ‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。 ‎ （1） 范仲淹《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜幽美景色的句子是“ ， ‎ ‎ 。” ‎ （2） 李白《蜀道难》中以“__________,__________”两句将夸张与神话融为一体,描写了上有高山接天、下有河川曲折的艰险的蜀道。 ‎ （3） 韩愈在《师说》中指出古今从师态度的不同:古之圣人超出众人很多,“________”；今之众人才智低于圣人很多,“__________”。 ‎ ‎ ‎ ‎ 第Ⅱ卷 表达题 ‎ 三、语言文字应用（20分） ‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。（9分） ‎ 北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际,确有其事。受虚荣心、名利心等不良影响,一些“望子成名、望女成星”的家长,热衷于_________奔走在童星制造的路上,对有特长的孩子,倾尽一切资源,带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛,孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。 ‎ ‎ 前不久,据研究机构调查结果显示:超过七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、 赚大钱住豪宅,而科学家、文学家为榜样的孩子占两成,只有_________的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出,在少年儿童培养教育上,一些家长正走在_________ 的路上! ‎ ‎ 也有家长认为:“不都说出名要趁早吗?让我的孩子尽早出名,积累财富,也没啥错!”俗话说,早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布,_________的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场,消费孩子的童年,这对孩子健康人格以及“三观”的塑造,有百害而无一利。 ‎ 不驰于空想,不鹜于虚声。身为家长,如果( ),方仲永的悲剧就可能被反复复制。 ‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )（3分） ‎ A.快马加鞭 凤毛麟角 背道而驰 璀璨夺目 ‎ B.揠苗助长 屈指可数 南辕北辙 璀璨夺目 ‎ C.揠苗助长 凤毛麟角 南辕北辙 光彩照人 ‎ D.快马加鞭 屈指可数 背道而驰 光彩照人 ‎ ‎18.文中画线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )（3分） ‎ A.据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅, 而两成的孩子以科学家、文学家为榜样 ‎ B.据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅, 而科学家、文学家为榜样的孩子占两成 ‎ C.研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅, 而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成 ‎ D.研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、赚大钱住豪宅,而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样 ‎ ‎ ‎ ‎19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )（3分） ‎ A.把孩子的童年当快消品,寄望早成名挣大钱,沉醉于“童星制造”的虚妄中 ‎ B.把孩子的童年当快消品,沉醉于“童星制造”的虚妄中,寄望早成名挣大钱 ‎ C.沉醉于“童星制造”的虚妄中,把孩子的童年当快消品,寄望早成名挣大钱 ‎ D.沉醉于“童星制造”的虚妄中,寄望早成名挣大钱,把孩子的童年当快消品 ‎ ‎20.下面是一封感谢信的主体部分,有几处不妥,请找出五处并修改。（5分）尊敬的各位老师们： ‎ ‎ 大家好!由于我和夫人工作繁忙,我的孩子一直由家里的老人照看,在孩子身上难免不存在一些这样或那样的不良习惯。娇惯的性格使我们作父母的都不忍直视。但是孩子自从上了幼儿园后,他的变化真是太大了：孩子从嗷嗷大哭不肯来园到现在主动高兴地来幼儿园；从在生活中没有任何自理能力到现在的生活小能手,进步巨大。谢谢哟! ‎ ① ‎__________ ‎ ② ‎__________ ‎ ① ‎__________ ‎ ② ‎__________ ‎ ③ ‎__________ ‎ ‎ ‎ ‎21.下面是某医院门诊为方便病人就诊提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。（6分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、写作（‎ ‎60‎ 分）‎ ‎ ‎ 药品 ‎ ‎ 触摸屏挂号 收费处交费 ‎ ‎ ‎ ‎ 药房 ‎ ‎ 出结果 ‎ ‎ 检查 ‎ ‎ 科室医生 ‎ ‎ 开处方 ‎ ‎ 收费处挂号 ‎ ‎ ‎ ‎ 检验科 ‎ ‎ 成功 ‎ ‎ 成功 ‎ ‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 ‎ ‎ 材料一 “爸爸,那是什么?”“别怕,孩子,那只是颗流星。”当导弹的尾焰划过叙利亚夜空时,一位父亲抱着慌张的孩子说道。 ‎ ‎ 材料二 4月16日,美国商务部宣布将禁止美国公司向中国中兴通讯公司销售零部件、商品、软件和技术。4月20日,中兴通讯回应了该事件：美国的禁令可能导致中兴通讯进入休克状态,要求公司上下认真反思。 ‎ ‎ 材料三 习近平总书记在十九大报告中指出：“构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。” ‎ ‎ 材料四 萧伯纳说过,人类有两出悲剧：一出是肆意妄为,一出是万念俱灰。 ‎ 请结合上述两至三则材料,要求：①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。不少于800字。 ‎ ‎ ‎ ‎2018-2019学年度第二学期和县一中、含山中学高二年级联考 语文参考答案 ‎ ‎ ‎ 一、现代文阅读 ‎ ‎1.B 2.C 3.D ‎ 解析：1.本题考查理解文中重要句子的含意的能力。A项,“是由人的本性决定的”属无中生有;“不主张‘重义轻利’”错,文中是说孔子不反对“求富”“恶贫”的观点,并非“不主张‘重义轻利’”。C项,扩大了表意范围,二者的话阐明了“只有先讲求了‘义’,才可追求没有副作用的大利的道理”。D项,孟子的观点并没有否定“人求‘利’”,而是说“只有先讲求了‘义’,才可追求没有副作用的大利”。2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项,曲解文意,“论述了人们对经典的理解越来越浅薄”错,原文意在论述人们需要传承与发展儒家文化“义”中以仁义为先、利益在后的精华思想。 ‎ ‎3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D 项,以偏概全,“我们在日常生活中都会自觉地遵守它”错,由原文第2段“虽然有人认为儒学只是农业文明的产物,是过时的东西, 如同‘义’这种准则性的学说于当世已经没有价值”可知,并非“都会自觉地遵守它”。 ‎ 4. D ‎ 5. 老章说丁大厨不愧是丁大厨,表达了他对丁大厨由衷的敬佩与赞叹（2分）,因为丁大厨:‎ ‎①厨艺精湛:凡是到过丁大厨家的亲朋好友,对他的厨艺无不交口称赞；②乐观知足:他专注于烧菜的快乐,错失冠军也能坦然面对；③继承传统,丰富传统:他不仅注重传统苏帮菜的传承,还赋予传统更加丰富的情感与文化内涵,有大厨风范。（4分，答对两点即可） ‎ ‎6.①这段话是丁大厨介绍他做的“清蒸鲈鱼”,解释了清蒸鲈鱼味道的“与众不同”,让故事更添波澜；②对五味的解说不仅展示了丁大厨对生活、烹饪的独到理解,也丰富了丁大厨热爱乡土的性格特点；③深化了小说的思想内蕴,看似简单易做的家常菜却包含各种滋味,引发读者对生活哲理、乡土情怀、美好传统的思考。（每点2分，言之成理即可酌情给分）解析：4.本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为D 一波三折的情节不是反映世事难料、人生无常的主题,而是反映不管人生面临何种意外,都应乐观坦然、知足常乐的主题。6.本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为D。言之成理即可酌情给分。 ‎ ‎7. C 8.C ‎ ‎9.‎ ‎①宣传推广方面,进入教材与试卷,对科幻文学的推广是有帮助的；设立合适的奖项,是对科幻的宣传与推广；杂志与出版社要认识到科幻的价值,多出版与发表科幻作品。②作家作品方面,学习外国科幻小说,从题材思路等方面,努力缩小与外国科幻的差距；从科幻创作的人数和影响力方面培养作者；努力创作出超越经典的科幻作品。③文学自身方面,要注重科学和文学的关系,发展第三阶段的科幻文学。④注重科幻文学的商业转化,吸引资金,推动科幻文学的发展。⑤发展国家科研经济实力,弘扬传统优秀浪漫主义文化精髓。（每点2分，答对3点得满分，言之成理即可酌情给分）解析：7.C项,“刘慈欣、王晋康多次获奖及读者青睐倪匡、凡尔纳等作家,说明中国科幻小说经典作品偏少”说法错误,文中举刘慈欣,王晋康的例子是说明中国科幻创作者少,举倪匡和凡尔纳的例子是说明中国科幻创作水平不高8.C项“材料二表现了我国科幻小说在题材、思路等方面与外国存在巨大的差距,特别是数量与作者水平”说法错误,根据原文应为“材料二表现了我国科幻小说在许多方面与外国存在巨大的差距,特别是题材思路”。 ‎ 二、文言文阅读 ‎ ‎10.B 11.A 12.C ‎ ‎13. ‎ ‎①相府中的事务很多,案卷众多,大量聚积,谢晦依据所问对答,竟没有错误,高祖非常惊奇。 ‎ ‎（共5分，“狱”“曾”“奇之”各1分，整句2分） ‎ ‎②兵众逃散将尽,谢晦带着弟弟谢遁、哥哥的儿子谢世基等七人向北逃去,被光顺之抓住。 ‎ ‎（共5分，“略”“北走”“为……所”各1分，整句2分）解析：10.“高祖深加爱赏”不能断开,“高祖”是本句主语,不属前句。“从征关洛”独立成句,与“内外要任”断开。原文标点:晦美风姿,善言笑,眉目分明,鬓发如点漆。涉猎文义, 朗赡多通,高祖深加爱赏,群僚莫及。从征关洛,内外要任悉委之。11.少帝是被废的皇帝,不是庙号。12.原文中“晋封建平郡公”,谢晦则坚决辞去这个封爵。 ‎ ‎【参考译文】 ‎ ‎ 谢晦,字宣明,陈郡阳夏人。他的祖父谢朗,是东阳太守;父亲谢重,是会稽王道子的骠骑长史;他的哥哥谢绚,是高祖的镇军长史,去世得很早。谢晦最初当孟昶的建威府中兵参军。‎ 孟昶死后,高祖问刘穆之:“孟昶的部属中,谁适合到我的府中?” 刘穆之推荐了谢晦。于是高祖便任命谢晦为太尉参军,高祖曾审讯犯人,当天早晨刑狱参军病了,高祖使谢晦代理。在车中,谢晦一看审讯的记录,便马上作出判决。相府中的事务很多,案卷众多,大量聚积,谢晦依据所问对答,竟没有错误,高祖非常惊奇。当天便任他为刑狱贼曹,又转任豫州治中从事。义熙八年,朝廷安置侨流(东晋南北朝时,北人避战乱而流亡南渡, 称为侨流)按地域划定归属的郡县,派谢晦管理扬州和豫州的户口,因办事公平而被人们称道。‎ 于是入朝任太尉主簿。谢晦随同高祖征讨司马休之。当时徐逵之战败被杀,高祖十分愤怒, 要亲自披挂铠甲上岸作战,将领们都极力劝阻,高祖不仅不听,反而更加愤怒。谢晦上前抱住高祖(不让他上岸)。高祖说:“(你不放手)我便杀了你!”谢晦说:“天下可以没有我谢晦, 不能没有了你明公,谢晦死了又有什么呢?”此时恰好胡藩已登上江岸,敌人退走,于是高祖才作罢。谢晦风度翩翩,善言谈,有风趣,眉目清秀,鬓发如漆。他博览群书,学识渊博,通晓事理。高祖对他非常喜爱和欣赏,其他官员们是远远赶不上的。谢晦随同高祖出征关中、洛阳, ‎ 高祖把里里外外的重要事务都交给他办。永初二年,不久之后,谢晦又被任命为领军将军。仿照晋朝中军羊祜的先例,谢晦到宫殿内值班,总管大内警备工作。三月,高祖病重,配给谢晦带剑的武士二十人,让他和徐羡之、傅亮、檀道济同时服侍自己医治服药。少帝即位,加任谢晦为中书令,与徐羡之、傅亮共同辅佐朝政。少帝被废后,司空徐羡之宣布圣旨,用谢晦代理七州诸军事、任抚军将军,希望使谢晦在外藩作为援助。太祖即位后,又给谢晦加使持节,其他的职位照旧。不久谢晦又加号卫将军,任散骑常侍,晋封为建平郡公,食邑四千户,谢晦则坚决推辞这个封爵。后又赐给谢晦鼓吹一部。太祖忌惮他的功高,想要诛杀徐羡之等人,并且讨伐谢晦。等到太祖将要讨伐他时,于是下诏书命檀道济回到朝廷,派他向西讨伐谢晦。檀道济的大军到了后,谢晦的大军便一下子溃散了。兵众逃散将尽,谢晦带着弟弟谢遁、哥哥的儿子谢世基等七人向北逃去,被光顺之抓住。谢晦死时,只有三十七岁。 ‎ 三、 诗歌鉴赏 ‎ ‎14.B ‎ ‎15.①对丘为落第的怜惜与同情。首联用一“怜”字直接表达对丘为不得志的怜惜和同情; 颔联借用典故抒发自己对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。‎ ‎②依依惜别之情。“柳条春”暗写送别的场景,灞水岸边,杨柳依依,送别之际,朋友正值人生的低谷,伤别之情就愈为强烈了。③惭愧愤慨之情。尾联中诗人认为自己作为朝廷官员,明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷,自愧不如孔融,深深自责。同时于“羞”中寓愤,暗含着对贤才遭弃的政治现实的愤慨。（共6分，每点2分）解析：B项,“颔联写了苏秦”错误,颔联是用典,以苏秦作比,描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况。一“尽”、一“新”,两相映照,丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼前。 ‎ 四、 默写题 ‎ ‎16.答案： ‎ ‎⑴.浮光跃金 静影沉璧 ‎ ‎⑵.上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 ‎ ‎⑶.犹且从师而问焉 而耻学于师 五、语言表达 ‎ ‎17.B 18.C 19.D ‎ 解析：17.揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。 ‎ 快马加鞭:对快跑的马再打几鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。 ‎ 屈指可数:形容数目很少,扳着手指头就能数过来。 ‎ 凤毛麟角:比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。南辕北辙:比喻行动和目的相反。 ‎ 背道而驰:比喻方向和目的完全相反。 ‎ 璀璨夺目:光辉灿烂耀人眼睛。 ‎ 光彩照人:用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成就辉煌,令人注目、敬仰。 ‎ ‎18.A句式杂糅:“据研究机构调查结果显示”应改为“研究机构调查结果显示”或“据研究机构调查结果”。B成分残缺:“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。D成分赘余:“超过七成多”应改为“超过七成”或“七成多”。19.根据语句内在的逻辑顺序判定。 ‎ 六、 改错题 ‎ ‎20.答案：①“各位老师们”删去“各位”或“们”②“夫人”改为“爱人” ③“难免不存在”改为“难免存在” ④“不忍直视”改为“束手无策”⑤“谢谢哟”改为“谢谢” ‎ ‎（每改对1个得1分，共5分） ‎ ‎21.答案：通过触摸屏或收费处挂号,找科室医生诊断,凭医生开具的处方到收费处交费,最后到药房取药；如需检查,则持医生开具的检验单交费后到检验科检验,再将结果交给科室医生, 然后凭处方交费,取药。（酌情给分） ‎ ‎ ‎ 七、 材料作文 ‎ ‎22.参考例文 ‎ 天下为公,牵手大同 ‎ ‎ “别怕,孩子,那只是颗流星。”导弹的尾焰划过叙利亚夜空,一位父亲却这样说;习总书记又指出:“构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。” 生活在这个世界,总有问题值得深思。生活很大,你却脆弱似芦苇,一阵雷火, 灰飞湮灭;生活很小,你则倔强如野草,孜孜匍匐,野蛮成长。唯有天下为公,才是阳光遍地, 才是星辰大海,唯有牵手大同才是岁月静好,才是命运征程。(有选择概述材料,明确论点) 有人曾言:“没有人是一座孤岛,可以自全。”在二十一世纪的风起云涌中,此言得到了最好的印证 。 ‎ ‎ 无论是叙利亚硝烟弥漫的夜空,抑或中美贸易战下的人心惶惶,国与国之间的冲突隔阂正将世界分离成一个个孤独的岛屿,和平与共享的呼声又让它们挣扎靠近,一言以蔽之:天下为公,方能牵手大同!(类比,深化论点) ‎ ‎ 天下为公,牵手大同,愿倡导睦邻、命运与共,将持久和平永驻人间。(分论点一) 导弹成为流星的美丽谎言终究敌不过国破家亡的人眼里噙满的泪水,尔虞我诈的大国博弈亦使无辜百姓成为强权的牺牲品。叙利亚的灾难绝非个案,从南联盟的空袭轰炸,到海湾战争的伤痕累累,再到巴以冲突的没完没了，整个政坛波谲云诡,谁会成为下一次世界大战的策源地,谁又是下一次霸权横行的祭品? ‎ ‎ 没有人能独善其身。“人类命运共同体”从何而来?它惯看的是无数生灵在大战阴影里的泪水涟涟,它呼唤的是和平鸽翱翔、橄榄枝盛开的乐土?国际与地区冲突不断,战败者龟缩一隅,元气大伤;战胜者折翼损爪,胜利亦有代价,无辜的是广大人民。“兴,百姓苦;亡,百姓苦!”人类共同命运,应是和平的注脚。 ‎ ‎ 天下为公,牵手大同,愿包容大德、共享大智的理念,将共同繁荣圆梦五洲。(分论点二) ‎ 近日甚嚣尘上的是对中美贸易战的热议。乐观者以为:这是民族品牌愤而后启、趁机崛起的时机;悲观者以为:中兴的前途堪忧。然而为何不想,是怎样的利益冲突让美国率先打响贸易战?在制裁的背后,是两国经济的伤筋动骨;在经济的背后,是就业饭碗的破碎和失业人群的骤增。俄罗斯遭受的制裁不可谓不严厉,但它的反扑又让谁得了好处? ‎ ‎ 为何国与国之间一定要针锋相对,而不能各退一步,海阔天空?为何国与国之间一定要紧追不舍,而不能携手并进,共同发展?为何国与国之间总要比拼高下,而不能相互促进,一起变强?——也许唯有解决了这些问题,和平才不是空想,叙利亚的孩子才能真正看到划过夜空的流星。宽容乃大德,共享乃大智! ‎ 然而,人类命运共同体的深义还远不止此,它应着眼于世界。 ‎ ‎ 气候变化的利剑高悬,核爆危机阴魂不散,大国霸权和恐怖主义的怪胎竞相疯长,而人工智能和基因技术又将给人类带来怎样的挑战?(联系现实)纵目当下,没有一个国家能退回孤岛,自理人类的这些困难。更进一步来说,在日常生活中,我们每个人都是社会生态链的一环,在雾霾、食品安全的阴影下又有谁能独善其身?人与人之间,国与国之间,天下为公,方能共享大同。(怎样做?解决问题) ‎ ‎ “驰而不息,久久为功”。有个体间的互联,有国家间的互助,那么,“人类命运共同体” 的设想便悠悠可期,也是我辈青年心之所向了! ‎ 张晓风说,“山在。树在。我在。大地在。岁月在。你还要怎样更好的世界?” ‎ 我说,“战火不在。天下为公。痛苦不在。和平在。我就牵手最好的大同世界!” ‎ ‎(归结全文,升华主旨) 解析： ‎ ‎(1)合并立意,有机的关联 ‎ 命题者意图——本题是三则新闻材料加一则名人警句,目的是引导考生用理性的眼光来审视社会问题、时代风云,时代感强烈,不同于以往多则材料作文,需立足当下。考生可以从两至三则材料中找到契合点,确定写作方向,运用联系的、发展的和对立统一的观点观察问题、分析问题、解决问题。 ‎ ‎(2)立意角度: ‎ ‎①③——共创和平,命运共同 ‎ ‎①④——慎为顾他人,存善为自己 ‎ ‎②③——封闭与开放；主导与被动；对立与对话；互损与共赢；反对逆全球化 ‎ ‎②④——妄为作恶,自省成善 ‎ ‎①②③——弃战争,不妄作；存希望,共担当 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎