广东省深圳市科城实验学校2019-2020学年高一下学期第一次线上检测语文试题 PDF版

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1 2019～2020 学年第二学期第一次线上检测 高一年级《语文》试题卷 (时间：150 分钟 满分：150 分 制卷人：李冰 审卷人：温俊杰 ) 一、现代文阅读（34 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面材料，完成 1～3 题。 ①经济与道德并非风马牛不相及，两者有着十分密切的关系。近年来在经济领域出现的食品问题、医 药问题、工程问题等都说明，发展经济不能忽视道德的作用，一旦道德出现问题，经济的发展将会受到严 重影响，甚至会形成灾难性的后果。 ②古今中外的学者对经济的理解和把握可谓是观点纷呈，但是，不管从哪个角度理解经济，他们都不 同程度地认同，经济不只是投入、产出、效益等纯物质和物质活动的现象和概念，人的主观因素客观上是 不可忽视的经济要素。事实上，经济是人的经济，是人际关系之经济，经济活动一定内含着作为经济人的 应该和人际利益交往活动的应该，离开了人、人际关系之应该的认识和把握，就难以真正认识经济。 ③马克思在撰写鸿篇巨制《资本论》的过程中，通过对资本主义条件下的商品内在特质和矛盾的分析， 揭示出了商品内部的两个对立的经济主体，即工人阶级和资产阶级及其不可调和的矛盾，进而由此展开对 资本主义矛盾运动的探索和揭示，提出了“异化劳动”理论和资本主义必然会为社会主义所代替的科学论 断。这是经典的阶级分析法，也是阶级道德分析方法。这就是说，唯有弄清楚资本主义经济条件下的阶级、 阶级关系乃至阶级利益关系中的应该与不应该，才有可能更深入地剖析资本主义的剥削与被剥削的商品经 济的本质和资本主义发展的基本规律。这说明，经济现象均可以进行道德评价，有经济必有道德问题存在 着，要真正认识和把握一定社会的经济和经济现象，道德视角不可或缺。 ④经济发展速度决定于生产力的发展水平，大凡有先进的生产力，一定有快速发展的经济。然而，生 产力的发展水平又取决于劳动工具的不断改进与发展。 ⑤马克思说过，机器是“死的生产力”，只有通过作为“主观生产力”的人去激活作为“死的生产力” 的机器，社会生产力才得以形成。而道德是“主观生产力”的基础和核心内容。这是因为，生产力的核心 要素是劳动者，而劳动者的道德觉悟直接影响他们的劳动价值观和劳动态度，最终直接决定劳动成果和生 产力水平。至于生产力中的劳动工具要素和劳动对象要素，在其体现生产力水平的过程中同样离不开道德。 劳动工具的认识、改造、利用和发展，离不开人对事物发展规律的认识和适时地对劳动工具的改造和更新， 抱残守缺、不愿创新的劳动主体是无法主动更新劳动工具并不断提升劳动工具水平的。同样，就劳动对象 来说，并不是劳动对象的资源越丰富就意味着生产力水平越高。是否在创新发展、协调发展、绿色发展、 开放发展、共享发展的理念下对劳动对象进行生态性开发和利用，即是否在作用劳动对象时既考虑到当代 人的利益又考虑到后代人的利益，不仅直接影响当下的生产力水平，而且影响生产力水平的未来持续提高 问题。一味地考虑当前或当代人的利益，忽视甚至破坏了后代人的利益，这在一定意义上是在破坏生产力 水平、影响生产力的发展。所以说，道德也是生产力。 (摘编自“光明网”2018 年 11 月 26 日 15 版，有删改) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) A．近年我国出现的食品问题、医药问题、工程问题，既是经济问题，也是道德问题。 B．经济是人的经济，是人际关系的经济，认识和把握人、人际关系之应该，就可以真正认识经济。 C．古今中外的学者虽然对经济的理解和把握观点不一，但都不承认经济要素包含人的主观因素。 D．生产力的核心要素是劳动者，劳动成果和生产力水平最终决定劳动者的道德觉悟。 2 2．下列对原文论证的相关分析，不．正确的一项是( ) A．文章引用马克思的言论强调机器、人、生产力的关系，进而证明道德力量对经济的作用。 B．文章结合举例论证和道理分析，阐述了道德与经济的密切关系。 C．文章采用总分结构，主体按照“道德促进经济发展”“经济内含道德”的顺序展开论述。 D．文章从劳动工具要素和劳动对象要素两方面说明生产力水平的提高离不开道德。 3．根据原文内容，下列说法不．正确的一项是( ) A．经济不只是投入、产出、效益等纯物质和物质活动的现象和概念，人的主观因素是经济不可或缺的要 素。 B．抱残守缺、不愿创新的劳动主体因无法主动更新劳动工具，不能提升劳动工具水平而可能成为“死的 生产力”。 C． 要真正认识和把握一定社会的经济和经济现象，道德视角不可或缺 D．对劳动对象进行开发和利用，这是破坏生产力水平、影响生产力发展的行为。 (二)实用类文本阅读(12 分) 阅读下面材料，完成 4～6 题。 材料一 春节假期里，一部电影引发观影热潮。《流浪地球》以超过 22 亿的票房，成为春节电影票房冠军。 一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。刘慈欣的《三体》等作品屡获国 际大奖，带热了中国科幻文学。《战狼Ⅱ》《无名之辈》等风格各异的电影作品，在抬高电影创作水位的同 时，也一次次抬高中国电影票房——刚刚过去的春节档期，电影总票房已接近 60 亿。这些，同样是观众对 中国科幻电影充满期待的文化与心理背景。更重要的是，就像刘慈欣所说，今天的中国有着强烈的“未来 感”。科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。在刚刚过去的春节假期， 贵州山区的“中国天眼”，成为一个旅游热点，人们渴望在这里了解未知、聆听未来。这与一部“硬核科幻 电影”成为热点话题一样，都可以说是当代中国科学热情高涨的缩影。 (摘编自金苍《〈流浪地球〉提升期待的水位》， 《人民日报》2019 年 2 月 13 日) 材料二 对电影产业影响最大的，还是观众本身。科幻电影不是从零开始讲解的科教片，其对观众科学素养要 求较高，从 20 世纪 80 年代至今，国民受教育程度不断提高，培育了大量科幻电影受众，特别是已经成为 观影主力的 80 后、90 后一代人。 国家统计局的数字显示，人口抽样调查中，大专以上教育程度者，从 2002 年的 4.7%上升到 2017 年的 13.8%，高中教育程度者从 12.4%上升到 17.5%，2017 年每 10 万人口中高等学校在校生人数，是 1998 年的 4.96 倍。庞大的中高等教育群体，使得科幻电影的消费群体扩大。 (摘编自《科幻片能否成为电影产业新增长点》， 《工人日报》2019 年 2 月 13 日) 材料三 3 (数据来源：艺恩电影智库 数据统计时间： 2012．01.01～2017.09.27) 材料四 科幻片在中国的历史成绩惊人，但好莱坞进口片占领了中国科幻电影票房。好莱坞电影的冲击，再加 上国产科幻电影制作水平拙劣，内外因夹击导致国产科幻电影成绩堪忧。具体来说，在外因方面，首先， 类似于《阿凡达》《变形金刚》的科幻商业大片屡屡创下票房纪录，进口大制作科幻片使本类型影片门槛升 高，国产科幻生存空间变小；其次，2012 年中美双方签订的《中美双方就解决 WTO 电影相关问题的谅解备 忘录》已在今年到期，进口片的配额限制极有可能被进一步放开甚至取消。 在内因方面，首先，传统教育体制不重视培养创造性人才，中国的编导们热衷对现实生活进行挖掘、 表现，创新力不足，科学基础薄弱，对哲学和思想层面疏于表达，对全新世界观的建构同样缺乏；其次， 美国电影界和资本界的紧密联系，国内制作水平拙劣，只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作； 最后，公众整体科学素质需要进一步提升，社会中科技文化氛围较弱。 (摘编自《内外夹击 国产科幻电影难获一席之地》， 《经济日报》2017 年 9 月 7 日) 4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．“中国天眼”“硬核科幻电影”成为热点，体现了中国公众不断增强的科学向往。 B．令国产科幻电影成绩堪忧的原因有：门槛升高，创作素材贫乏，进口限制放宽。 C．中国科幻文学的发展和电影创作水平的提升为《流浪地球》的成功奠定了基础。 D．材料三表明，国内科幻电影上映数量占比较稳定，票房占比相对来说波动较大。 5．下列材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．80 后、90 后一代人能成为科幻电影的主要受众群体，是因为他们所受的教育程度较高。 B．由材料二可知，近年来科幻电影消费群体扩大，对我国科幻电影产业发展将产生消极影响。 C．由材料三可知，科幻电影以较少的数量产生较高的票房，在中国市场有极强的票房号召力。 D．一旦进口片配额限制被取消，进口大制作科幻片涌入，中国国产科幻电影也不会失去生存空间。 6．结合材料思考，哪些因素会让科幻片导演对中国科幻片的未来充满信心？科幻片导演又应该从哪些方面 做出努力？(6 分) （三）文学类文本阅读（13 分） 阅读下面的小说，完成 7、8、9 题。（13 分） 猎 狼 阿坪 猎人住在深山里，以狩猎为生。这天，猎人枪口对着一只花狼，三点一线，准备扣机。忽然听到“呯” 一声枪响，又“砰呯”几声。 听到枪声，花狼一下子窜进树林里去了。 猎人趴在地上一动不动，侧耳细听，听到的还是风吹树叶的沙沙声;张眼细看，看到的还是茂密的丛林 与荆棘。过了很久，确定安全了，猎人才从地上爬起来，提起猎枪，拎着刚才打的兔子，向家的方向走去。 地上躺着一个人!猎人提高警惕，放慢脚步，双手握枪，手指扳着扳机，一步一步探着上前。粗布衣服， 衣服上满是血迹，显然受伤了——难道是野狼游击队?猎人左手提枪，腾出右手，一探鼻息，人还没死!怎 么办?猎人解开纽扣，胸口上纹着狼头!猎人在周边找一些止血消炎的草药，放在嘴里，嚼烂，用手敷在伤 口上，又在身上扯下一块破布，包扎伤口，血终于止住了。 4 前几天，猎人救过一人，说他是野狼游击队的，叫陈虎，胸口上就纹着狼头。野狼游击队，在这一带 活动频繁，经常在山下伏击敌人，敌人来了，就到山里，敌人多次搜索，都无功而返。不知什么时候，这 人醒了，对猎人说:“是你救我的? ”猎人倒过一杯水，递过去。这人接过水，说:“谢谢。”“都是中国 人，客气什么? ”沉默一会儿，猎人问:“你是野狼游击队? ”“是呀，你也知道野狼游击队?” “你们野狼游击队在这一带打鬼子，谁人不知。”猪人说，“我还认识你们队里一个叫陈虎的呢。” “他是我们队长，人称头狼——你怎么认识我们队长?” 猎人说:“前几天，我在打猎，听到枪声，发现一个人被鬼子追赶，还受了伤，我开枪引开鬼子，带鬼 子在在山林里捉迷藏，甩开了，再来救这个人，后来才知道，他是野狼游击队的陈虎。”猎人咬着牙说:“两 年前，孩子他娘遭鬼子杀害，我就自制了一把猎枪杀了两个鬼子，为孩子娘报了仇，就带着孩子躲到山里 来了。” “鬼子太可恶了。” “如果不是孩子还小，要人照顾，我还想跟你们野狼游击队打鬼子呢。” 谈话中，猎人了解到，这人在野狼游击队里，人称刀狼，猎人说:“子弹要赶快取出来，否则伤口会发 炎。” 刀狼说:“你来吧!我忍得住。” 猎人取来一把小刀，把刀放到灶火上烘烧，又到门外找来消炎止血草药，放到碗里搞烂，再给刀狼一 块毛巾，说:“咬住它。” 子弹取出来了，猎人把草药敷在伤口上，包扎好，说:“安心在这里养伤。” 刀狼在茅屋里住了下来。 一天，刀狼说:“我伤口没事了，我要回去找队伍。” 二天，刀狼又说:“我方向感差，虽然整天在大山里跑，还是认不得去石镇的路。” 三天，猎人也不挽留，拿出一件上衣，说:“你的衣服穿了几个洞，你换上我这件吧，虽然破旧了，可 已经补好。” 四天，猎人又说:“这是你们队长的衣服，我给他补好了，你带回给他吧。” 五天，猎人还包了几个准备做午餐的煎饼，说:“带上路上吃。” 六天，猎人叫来 10 岁的儿子，咐:“你带叔叔去石镇。” 儿子在山林里生活了两年，大山就像自己家里一样熟悉。 “后会有期。”刀狼一抱拳，跟着孩子走了。 山高林密，孩子带着刀狼，在没有路的山上左拐右拐，上山，下山，就来到一个小山坡上，孩子指着 前面的大山说:“沿着山脚一直走，走出大山，就到石镇。”说完就转身回家。 突然一声枪响，刀狼应声而倒。 猎人提着枪口还冒烟的猎枪走来，孩子问:“爹，干嘛打死野狼游击队叔叔? ” 猎人说:“他不是游击队叔叔，他是鬼子。” “鬼子?你怎么知道他是鬼子？” “刚才他想杀你。” 孩子一看，刀狼手上果然握着一把爹帮他取子弹的小刀。 “爹，他胸口不是也纹着狼头吗? ” “狼头谁都可以纹上去的，你还记得前些天我救的那位叔叔吗?他的衣服破了，把我的给他穿，他不要， 他说共产党的队伍，不拿群众一针一线。这个刀狼，他说大山里的路不熟悉，我就怀疑他不是野狼游击队。 野狼游击队，就是依靠大山，与鬼子周旋，怎么可能认不得山路?我给衣服，是试探他，他穿了，我让他带 衣服给队长，也是试探他，他也接了，他连队长穿什么衣服都不知道，就更加可疑了。我给他煎饼，他也 拿了，这更加证实我的判断。我让你带路，我远远跟着，如果他是鬼子，一定在认得路之后，对你下手， 5 果然，你一转身，他就拔刀。” 猎人踹一脚鬼子的尸体，狠狠地说:“真是一点人性都没有的狼，老子救了你，你还要杀我孩子。” (选自《小小说大世界》2019 年第 1 期，有删改) 7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．小说以“猎狼”为题，一语双关：既指猎人猎杀花狼，又喻猎人猎杀像狼一样“一点人性都没有的” 恩将仇报的鬼子。 B．小说开头描写突如其来的枪声，渲染了一种紧张危险的气氛，巧妙地设置悬念，激发了读者的阅读兴 趣，也为下文的情节发展做了铺垫。 C．小说运用正面描写手法塑造野狼游击队队长陈虎这个人物，使读者可以看到一个纪律严明、不拿群众 一针一线的革命军人的生动形象。 D．小说从“一天”写到“六天”，并独立成段，看似繁琐实则巧妙:不但线索清晰，形式整饬，而且自然 展现了时间的推移、情节的推进。 8.小说中的猎人有哪些突出的性格特点？请分点说出，答案 20 字以内。（6 分） 9.小说的主题是什么？请结合文本分点简要分析，答案 100 字以内。（4 分） 二、古诗文阅读（56 分） （一）文言文阅读（29 分） 阅读下面的文言文，完成 10～14 小题。 冯唐者，其大父．．赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰： “父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监．．．高袪（高祛，人名）数为我言赵 将李齐之贤，战于巨鹿下。今吾每饭，意未尝不在巨鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为 将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为 人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀（搏髀，拍着大腿）曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾 将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰： “公奈何众辱我，独无间处乎？ 唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卬。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、 李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂（跪而推毂，跪下来推着车毂），曰阃以内者，寡 人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边， 军市之租（租，税金）皆自用飨士，赏赐决于外，不从中（中，朝廷）扰也。委任而责成功，故李牧乃得 尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千、百金之士十万，是以北逐单于．．，破东胡，灭澹林，西抑强秦， 南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。 是以兵破士北（北，败），为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一 椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽 家人子，起田中从军，安知尺籍伍符（尺籍伍符，指法律条文）。终日力战，斩首捕虏，上功幕府，一言不 相应，文吏以法绳（绳，制裁）之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重且云中守 魏尚坐上功首虏差六级陛下下之吏削其爵罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚， 触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节．．赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国 6 车士。 七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子 冯遂为郎。 （选自《史记·张释之冯唐列传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．臣愚/以为陛下法太明/赏太轻/罚太重/且云中守魏尚坐上功/首虏差六级/陛下下之/吏削其爵/罚作之 / B．臣愚以为/陛下法太明/赏太轻/罚太重/且云中守魏尚坐上功/首虏差六级/陛下下之吏/削其爵/罚作之 / C．臣愚/以为陛下法太明/赏太轻/罚太重/且云中守魏尚坐上功首虏差六级/陛下下之吏/削其爵/罚作之/ D．臣愚以为/陛下法太明/赏太轻/罚太重/且云中守魏尚坐上功首虏差六级/陛下下之/吏削其爵/罚作之/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．大父，即父亲。“大”，敬词，如“大人”“大王”等。 B．尚食监，为皇帝主管膳食的官吏。 C．单于，匈奴的君主。战国末年匈奴活动在今内蒙古一带地区。 D．持节，手执旌节，旌节是皇帝使者出行所持的信物。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．文帝经常想起李齐，那是因为他在代地的时候，曾多次听尚食监高祛说过李齐的才能。 B．文帝在冯唐面前慨叹当朝没有像廉颇、李牧那样的良将，冯唐直言冒犯龙颜，文帝并未加罪冯唐；在 国事紧急时，他又听取冯唐的意见，改正错误。 C．魏尚因为擅自把军市上的税金全部用来犒赏士兵，从而受到法办，爵位被削。 D．冯唐是个孝子，经历了几朝皇帝，景帝让他去做楚相，不久被免职，武帝求贤时，他已老了。 13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）今吾每饭，意未尝不在巨鹿也。父知之乎？（5 分） （2）公奈何众辱我，独无间处乎？（5 分） 14．把下面教材中的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（6 分） （2）君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（4 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 3 小题，27 分） 15．阅读下面三首唐诗，填空（7 分，1 空 1 分） （1）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （2）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 7 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （3）雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ A．三首诗的作者中 最小，却死的最早。 B．三首诗中 是古体诗（答序号即可）。 C．三首诗中用了以景结情的手法的是 （答序号即可）。 D．三首诗中用了典故的是 （答序号即可）。 E．三首诗中用了比喻的修辞手法的是 （答序号即可）。 F．三首诗中全诗采用白描手法的是 （答序号即可）。 G．三首诗中艺术辩证法（情景、点面、虚实、详略、动静、形声、物我等）用得最多的是 （答 序号即可）。 阅读下面这首唐诗，完成 16、17 两题。（8 分） 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 16．下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是 ( ) (3 分) A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。 “遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。 B．“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。 整个诗写船上所见所感。 C．“迷津欲有问，平海夕漫漫”运用孔子使子路问津的典故，表现出作者既羡慕田园生活有意归隐又想 求官做事以展鸿图的矛盾心理，“平海夕漫漫”烘托了作者的迷茫心情。 D．本诗是抒情诗。二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。 17．本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句从意象、主题、手法、章法等方面加以赏析。(5 分) （三）名篇名句默写 18．补写出下列句子的空缺部分。(本题共 6 空，12 分) （1）《琵琶行》中 ， 是全诗的主旨，也是诗人与琵琶女感情的 共鸣。 （2）《琵琶行并序》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是： ， 。 8 （3）杜甫《登高》中“ ， ”两句，抒发了 自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 （4）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是： ， 。 （5）《咏怀古迹(其三)》中写尽昭君一生悲剧的句子是： ， 。 （6）《锦瑟》一诗的“ ， ”两句，表现的这种可望而不可即的理 想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽 的哀思与怅恨。 三、作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 某学校新高一的一次班会，大家争相发言。 学校号召在进入高一年级同学中成立一些有特色的课外协会，有些位同学想成立“农夫协会”，开荒种 地，养花种菜，像海子一样关心粮食和蔬菜 ；有些同学想成立“取名协会”，给学校附近的小山、小河以 及校内的每一棵树都取一个温暖的名字；有些同学想成立“诗和远方协会”，想做一些更加诗意和浪漫的事 情；……都好诱人，好有创意。也有同学认为这些都是虚的，都是“不务正业”与“无用之用”，一年多的 之后的高考分数才揪心，才沉甸甸，还是要一心瞄准高考，把课外的分分秒秒都用来钻研功课。又有同学 对这种“一心瞄准高考”的说法进行了争论。 作为一名高一同学，该如何看待这些“不务正业”与“无用之用”？你有过或者打算进行一些美妙的 体验吗？请你以“我课外最想做的事情”为题，写一篇文章。 要求： 要以第一人称“我”来行文，要求细致具体，有真情实感； 可写成记叙文，也可写成议论文，要有明确的文章体裁； 字迹工整； 不少于 800 字。