黑龙江省大庆实验中学2020届高三语文综合训练（四）试题（Word版附答案）

黑龙江省大庆实验中学2020届高三语文综合训练（四）试题（Word版附答案）

第 1 页 共 18 页 大庆实验中学 2020 届高三综合训练（四） 语文试卷 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 ①社会共识指社会成员共同认可的观念和认识，是大多数人同意或愿意接受的价值选择和遵循 的社会规范。共识是社会凝聚和合作的社会心理基础。所谓社会共识，首先是关于社会合作意义的 共识。有了全社会渴望形成社会共识的需求，接下来是达成关于合作规则的共识。形成合作规则的 共识后，还需建立合作行为的方向或目的的共识，即社会成员应当明确任务是什么、步骤如何进行， 以便相互配合，形成合理预期。例如，在当下，我们至少要逐渐形成这些方面的共识：社会发展的 任务为何？发展的方式应该怎样？具体的措施有哪些？ ②社会心态是社会共识表达的一个重要方式。它是鲜活的、流动的、弥散的，不断与个人的内 心需求和感受相互建构。当我们观察一个社会、观察社会中行动着的人们，从个人的价值偏好到与 人交往的规则，从市场的交易到群体性事件，都能感受到他们背后存在着一种牵动着、引导着、左 右着人们的精神力量，若隐若现。这就是一段时间内弥散在整个社会或社会群体抑或社会类别中的 社会认知、社会情绪和感受，以及社会价值取向共同构成的一种社会的心境状态。在社会稳定演进 时，这种心境状态表现为一种整个社会的精神气质或“时代精神”；而在社会急剧变迁时，它则可能 快速变化，呈现出更加复杂的成分和形态，如同一种基调，衬托着无数个体和群体的内心状态，又 被这些个体和群体的内心感受和意愿、行为预期和选择不断涂抹添减，从而汇聚成为一曲整个社会 的精神“合声”。由此可见，社会心态是社会发展和改革进程的社会心理环境和社会心理资源。 ③然而，社会心态是社会成员共同构建的共享的现实，又可能与个人或群体的利益诉求、价值 选择、态度感受、行为意向有一定的距离。在社会转型时期，这样的特性，使社会共识的建构更为 困难。 ④从社会心态的培育角度来看，积极的社会心态是推动社会共识建立的基础。当社会共识难以 形成时，抱怨和观望的情绪就会流行。而抱怨与批评、观望与参与的不同特点，对积极的社会心态 第 2 页 共 18 页 和社会共识的构建有着深刻影响。“抱怨”的主体往往会假设有全能的力量应当对现状负责，是消极 的情绪；而“批评”则往往带有积极的色彩，它力图找出问题、甄别情况、警告风险，是形成社会 共识的必要方式。“观望”是对全能的力量的失望；而“参与”则是通过介入，改变现状，摸索出路， 是社会共识在“尝试——错误——再尝试”中的必要过程。积极的社会心态离不开社会成员意识的 养成。作为社会的一员，其不应是社会上下结构中的从属，也不应是权力结构中的支配者或者被支 配者，而应当是以平等关系赋予的成员资格。 ⑤社会心态是社会之心，社会共识是社会之心的良知良识。凝聚社会共识，要有良好的、积极 的社会心态做基础，成熟的社会共识，也将是社会心态的准星和基调。 （选自杨宜音《作为社会共识表达方式的社会心态》，有删改） 1. 下列对于“社会心态”的理解，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ） A. 社会心态是牵动、引导、左右社会或社会中行动着的人们的精神力量。 B. 社会心态由社会认知、社会情绪和感受，以及社会价值取向共同构成。 C. 社会心态作为社会心理环境和社会心理资源能加速时代与社会的变迁。 D. 社会心态不能等同于个人或群体的利益诉求、价值选择、态度感受等。 2. 下列对原文思路的分析，正确的一项是（3 分）（ ） A. 第①段先介绍社会共识的概念、形成过程，并列举当下所需要的社会共识的内容来具体说明社会 共识的形成过程。 B. 第②③段先依次阐述社会心态的概念、呈现方式、变化特点、作用，最后指出社会心态对社会共 识的构建的影响。 C. 第④段介绍如何培育积极的社会心态。分析抱怨与批评、观望与参与的不同特点与影响，提倡养 成社会成员意识。 D. 文章运用总—分—总的结构。第⑤段总结全文，先明确社会心态与社会共识的关系，再说明两者 之间的相互作用。 3. 下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3 分）（ ） 第 3 页 共 18 页 A. 社会共识是社会凝聚和合作的社会心理基础，包括社会合作意义、合作规则以及合作行为的方向 或目的的共识等。 B. 社会心态是社会共识的重要表达方式。它可能表现为整个社会的精神气质、“时代精神”，或社 会的精神“合声”。 C. “抱怨”“观望”是社会共识难以形成时流行的消极情绪，“批评”“参与”是形成社会共识的 必要方式与过程。 D. 培育积极的社会心态能推动社会共识的建立，而社会共识是社会心态的良知良识，是社会心态发 展的终级目标。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 6 月 25 日 2 时 9 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，成功发射第 46 颗北斗导 航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射 21 颗卫星，包括 18 颗 MEO 卫星，这一轨道的卫星因小巧 灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1 颗 GEO 卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”； 以及两颗 IGSO 卫星，被北斗人称为“爱星”。 “萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉 星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点 轨迹始终聚焦亚太地区跳 8 字舞。 此次发射的第 46 颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱 星”。 （摘编自 2019 年 6 月 27 日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站） 材料二： 第十届中国卫星导航年会 5 月 22 日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全 方位展示。据了解，我国今年还将发射 6 至 8 颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。 第 4 页 共 18 页 20 余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年 19 星的佳绩在太空 中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北 斗精神”为国家托举国之重器。 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很 多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上”，之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自 力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于 2003 年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略， 以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以 GEO/IGSO 卫星为主、有源与无源导航多功能服 务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术， 建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈 忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权 的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。 （摘编自 2019 年 5 月 27 日《经济参考报》） 材料三： 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三 号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去 20 多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大 局的精神。“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。” 谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解 放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。 （摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》） 材料四： 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉•斯蒂金 斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为，能够与全 第 5 页 共 18 页 球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。 （摘编自 2018 年 9 月 25 日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ） A.北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第 46 颗北斗导航卫星是北斗三号的第 21 颗 卫星。 B.中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密 不可分。 C.北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了 20 多年的历程，对国家的发展意义重 大。 D.北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导 航系统。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.2018 年是北斗卫星高密度发射期，2019 年再发射 6 至 8 颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组 网新时代。 B.太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的 成果不断出现。 C.由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆 盖，为全球提供服务。 D.随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的 作出自己的判断。 6.“北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 第 6 页 共 18 页 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 乡野诗韵——水缸：静悟的诗人 宋长征 水缸呆在锅沿旁，水缸里不断清水。那些清粼粼的水，是活泛日子的水，是从遥远的雪山蜿蜒 千里万里，从大地的深层输送到村庄地下的水。 水源是一口老井，老井的青石板上爬满青苔。唯独站人的地方，踏出两个浅浅的石窝子。村里 人汲水，必要俯下身来，低下头来，如同感恩这天地之水，以澄明，以无私，以源源不绝的爱，哺 育着温暖的村庄。 水缸放在厨房里，厨房就是一架低矮的土屋。夜很静，月很明，白白的月光打在水面上，水缸 里就有了一轮皎洁的月亮。父亲说，水缸里不能缺水，缺了水的日子就像长在墙头上的草，撑不了 几天就会蔫头巴脑。分工，不管大小，一二三四往下排，大哥二哥不在家，为了挣得自己岁月里的 那条活路远走他乡，三哥保家卫国去当兵，家里就剩下父亲和我两个男人。当然，父亲已经行动不 便很多年，挑水的重担就落在二姐三姐和我的肩膀上。剪子包袱锤，很多次我都赢了她们。背地里， 我狡黠地告诉父亲，我爱出锤子，小小的一只手，像握紧的螳螂爪子，这样，二姐和三姐的剪子就 不得不敛去锋芒。恍惚的记忆里，好像两个人忽然背过脸去，吃吃地笑起了什么。 水缸里的水常年不断，二姐三姐的肩膀能撑起一片天。棉花捉虫打叉，玉米除草打农药，割草 喂牛，拣柴做饭，里里外外收拾的井井有条。我呢，顽皮的像一阵风在村子里跑来跑去，下河捉鱼， 上树抓鸟，后来趴在黄昏的油灯下看书写字。我咬着铅笔头，说二姐三姐怎么这么傻，我不总是喜 欢出锤子么，为什么你们一次包袱也不出？母亲停下手中嘤嘤的纺车，说我才是一个十足的傻小子。 你傻别人可没那么傻，明明是二姐三姐商量好了只出剪子，就为了让你少出点力气。 我是傻，呆呆地站在水缸前面不说话，眼泪吧嗒吧嗒掉进水缸里。水缸里的月亮好像也在笑， 笑一个自以为聪明的人。水缸不说话，水缸里的水就是水缸的心思，清净明亮，能照见一个人的灵 魂。 我还记得第一次挑水的样子，父亲站在远处看着，我把两只脚踏进两个浅浅的石窝子。井绳三 米多长，就像一条联系起来天与地，现实与梦幻的线索。我要学会和大地对话，我要学会向一口老 井致意，我要学会向滋养生命与灵魂的水，倾诉心中太多的感恩。 第 7 页 共 18 页 当然，我深深记得自己笨拙的样子，把井里的那轮月明，摇曳成一片闪闪的碎银光泽。盛在水 桶里，就多了两个一模一样的月亮。可是我的肩膀实在瘦弱，可是我的力气实在还不够充裕。扁担 硬生生地硌在肩膀上，不是前面高后面低，就是像喝醉酒一样左右摇摆。一次，两次，直到脚步渐 渐沉实，直到肩膀足够坚强，盛在水桶里的水，再也不会像闪闪的碎银一样，泼洒一路。至此，水 缸里终于有了我满怀希望放进水中的一轮月明。 水缸是陶制的器皿。在乡下，哪一家的锅沿旁不周周正正放着一口水缸。水缸不会悭吝，盛进 多少舀出来多少，绝不贪恋一点一滴。勺子碰锅沿，柴火暖着灶膛，一口水缸里盛放的是一家人清 清浅浅的光阴。你从牙牙学语，蹒跚学步，到成为一个风华正茂的少男少女，水缸也就老了，老了 的水缸依旧在乡间的厨房里恪尽职守。水缸不会歌唱，煮好热气腾腾的玉米粥，果腹生在乡村屋檐 下的我们。吃剩的饭食，母亲用来喂鸡，母鸡就能咯咯下蛋，公鸡就能站在高高的树杈上，喔喔叫 醒黎明。路过庄稼院的鸟儿，母亲也会从水缸里盛一碗清水，撒一把粮食放在院落里。这样，就能 听见唤醒春天的鸟鸣。 水缸是父亲背了一袋地瓜干，去很远的集市上换来的。那时的父亲正值身强力壮，一口气把水 缸背回家，放在厨房。一桶一桶清粼粼的水，就这样哗哗地倒进水缸，一口一口的人，就这样出现 的低墙矮屋的庄稼院里。 到老，父亲也没能赶上自来水。有时我会在宁静的夜里听见哗哗的水响，仿佛来自远山，仿佛 来自一条清澈的小溪，仿佛是大地深处一条血脉奔涌的时光暗河，一直流进苍老的水缸里。 水是活着的诗，水缸是一个日夜静悟的诗人。 有些简单而质朴的诗句，往往并非孔雀绚丽的羽翎。当远年的暮鼓晨钟敲响，你听，沿着生命 回溯的那条河流的源头，一口水缸泛起泠泠的水光，缀满闪光的词语。 7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．文中的“水缸”既是行文的线索，又是情感的载体。文章开头两段描写水源纯净、无私，以源源 不绝的爱，哺育着温暖的村庄，烘托了作者家人的形象，凸显了文章的主旨。 B．文中叙述“我"在年纪尚小时便要承担起挑水的重任，作者叙述这一情节让我们看到的是他成长 的过程，感受的是浓浓的亲情。 C．文中划线句子运用拟人手法，写出了水缸内敛的特点，水缸里的水见证了姐姐们对“我”的爱护， 第 8 页 共 18 页 也见证了“我”的自作聪明，让“我”感到惭愧。 D．“我”的家乡最终也没有通上自来水，简单质朴的生活状态哺育了“我”。文章借物抒情，乡村 气息浓郁，感悟丰富、深刻。 8．文中多次写到月亮、月光，有什么作用？ 9．请探究文中“水缸”的意蕴。 二、诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～14 题。 （班）固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大 义而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐 桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而 有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核 考，不能自明，乃上书具言固著述意。显宗甚奇之，召诣校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、 司隶从事孟异共成《世祖本纪》，迁为郎。固又作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著 书。固以为汉绍尧．运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、 项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书．．》。固自永平中始受诏潜精积思 二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉。永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护 军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行 中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，引还，及窦宪败，固先坐免官。 固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴 醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客．．皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中，时年六十一。 诏以谴责兢，抵主者吏罪。 论．曰:司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣。议者咸称二子有良史之才。迁文 直而事核，固文赡而事详。若固之序事，不激诡，不抑抗①，赡而不秽，详而有体，使读之者亹亹② 而不厌，信哉其能成名也。彪、固讥迁，以为是非颇谬于圣人。然其论议常排死节，否正直，而不 第 9 页 共 18 页 叙杀身成仁之为美，则轻仁义，贱守节愈矣。固伤迁博物洽闻，不能以智免极刑。然亦身陷大戮， 智及之而不能守之。呜呼，古人所以致论于目睫也。 （节选自《后汉书·班彪列传》） （注）①抑抗：缩小与夸张。②亹亹（weǐ）：不倦。 10．下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（3 分）（ ） 固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉 A．从文化常识看，句中的“永平”“建初”等年号表示时间，所以“固自永平中始”与“至建初中” 后都应该断开。 B．从句意看，“潜精积思二十余年”是“诏”的具体内容，所以“受诏潜精积思二十余年”是一个 表意完整的句子。 C．从语法角度分析，“重”形容词用作动词，作“当世”的谓语，与“其书”构成动宾结构，故“其 书”后要断开。 D．从句间关系看，“重其书”是“当世”“莫不讽诵焉”的原因，所以“莫不讽诵焉”前应断开。 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．尧是传说中上古部落联盟首领，《史记》记载其为“五帝”之一，是儒家推崇的圣明君主。 B．宾客是指古代同宗族出身的或投靠依附王侯贵族并为其效命的门客，文中指窦氏的族人。 C．《汉书》是中国第一部纪传体断代史，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。 D．论是附在史传后面的评语，多是对历史事件和人物的评论，有时也是作者的讽喻或感慨。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．班固聪颖多才，年轻有为。他九岁时就能写诗作文，长大后博览群书，不拘泥于一家学说；刚成 年就向刘苍荐才并被接纳。 B．班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修官史而遭受了牢狱之灾；在被营救澄清冤情之后，皇 帝召他到校书部继续著书。 第 10 页 共 18 页 C．班固潜心著述，享誉当时。他追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪，人们称赞他与司马 迁都具有优秀史官的才能。 D．班固治家无方，牵连被害。班固疏于管教家人，因奴仆醉酒冒犯种兢而被其怀恨在心，后来遭到 种兢挟私报复，死于狱中。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） 会南匈奴掩破北庭，引还，及窦宪败，固先坐免官。（4 分） 14．请结合文本简要概括《汉书》的优点和不足。（6 分） （二）现代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面的诗歌，完成各小题。 冬(之一) 穆旦 我爱在淡淡的太阳短命的日子， 临窗把喜爱的工作静静做完; 才到下午四点，便又冷又昏黄， 我将用一杯酒灌溉我的心田。 多么快，人生已到严酷的冬天。 我爱在枯草的山坡，死寂的原野， 独自凭吊已埋葬的火热一年， 看着冰冻的小河还在冰下面流， 第 11 页 共 18 页 不知低语着什么，只是听不见。 呵，生命也跳动在严酷的冬天。 我爱在冬晚围着温暖的炉火， 和两三昔日的好友会心闲谈， 听着北风吹得门窗沙沙地响， 而我们回忆着快乐无忧的往年。 人生的乐趣也在严酷的冬天。 我爱在雪花飘飞的不眠之夜， 把已死去或尚存的亲人珍念， 当茫茫白雪铺下遗忘的世界， 我愿意感情的热流溢于心间， 来温暖人生的这严酷的冬天。 1976 年 12 月 15．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．本诗各节均为五行，前面具体展开，最后以感叹作结；各节二四五行押韵，一三行不押韵，显得 错落有致，回环有序。 B．诗人在“冬”这个核心意象的统摄下，通过“北风”“茫茫白雪”等意象，营造出昏黄、凄冷、 死寂而又悲凉的意境。 C．穆旦的诗歌有鲜明的现代主义特色，诗中意象的内涵具有开放性，如“严酷的冬天”和“冰冻的 小河”均有象征意义。 第 12 页 共 18 页 D．诗中的“冬天”融合视觉、听觉，带给读者强烈的官能感受，如“昏黄”“茫茫白雪”等视觉和 “门窗沙沙地响”等听觉。 16．《冬(之一)》并不是一首单色调的诗，而是体现了现实生活和诗人感情世界关系的复杂性，甚至 是矛盾，请结合诗歌内容简要分析矛盾之处。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （ 1 ）《 逍 遥 游 》 中 庄 子 认 为 ， 宋 荣 子 不 会 因 世 人 称 誉 或 非 议 而 奋 勉 或 沮 丧 ， 能 够 “ , ”，但也不过如此而已。 （2）杜甫的《登高》中“ ”一句，点出困苦催生白发，而“ ”一句，则表 达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。 （3）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“ ， ”两句描绘出山间对比鲜明 的朝暮画面。 三、语言文字运用（20 分） 18.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3 分)（ ） ①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一 届赛事中再创佳绩。 ②约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大 都等而下之．．．．，以致他的学术地位一直不高。 ③近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚拟广告的监管，使得滥竽充数．．．．的广告得到了一定程度 的遏制。 ④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻．．．．，所以常 常受到大家的批评。 第 13 页 共 18 页 ⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌．．．．， 狼狈得很。 ⑥丹•罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝．．．．地从塔 顶进入后，能在塔中间得到净化。 A. ①②⑥ B.①③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥ 19.下列各句中，没有语病的一句是(3 分)（ ） A．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术，业务精湛的教师，以 便扎实有效地开展网络教育教学工作。 B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣， 是北京冬奥申委正在关注的问题。 C．对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研 观测精度，改进实验设计方法。 D．具有自动化生产，智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造提高生产 效率，解决人力成本上涨的利器。 20.在下文中，两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是（3 分）( ) 隆冬之际,西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋零,而那些春天的元素——温暖、雨 水、绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船,系在雷州半岛上,满载寒冷大陆 的梦幻与想象。每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的扩展。他像赤足奔跑的 孩子,一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤,于是万物苏醒,盛装应和,可谓“东风好作阳和使, ”。 迢迢旅程中,气候的巨大差异,导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大,是南国花中 豪杰,“一声铜鼓催开,千树珊瑚齐列”,但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时,出 场的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出篱笑, ”,然而她们却无法追随春天深入雪国, 陆续抱憾退出,随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。 A.逢草逢花报发生 只恨春归我未归 B.万柄莲香一枕山 只恨春归我未归 第 14 页 共 18 页 C.逢草逢花报发生 似开未开最有情 D.万柄莲香一枕山 似开未开最有情 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 个字。(6 分) 在很多人看来，心理学家应该能透视眼前之人的心理活动，研究心理就是揣摩别人的所思所想。 其实，心理活动并不只是人在某种情境下的所思所想，① ， 包括人的感觉、知觉、记忆、思 维、情绪和意志等。心理学家的工作就是② ， 即它们如何产生、怎样发展、受哪些因素影 响以及相互间有什么联系等。心理学家通常根据人的外显行为和情绪等表现来研究人的心理，也许 他们可以根据你的外在特征或测验结果来推测你的内心世界，但再高明的心理学家也不可能 ③ ， 除非他具备传说中那种神秘的“超感知能力”。 22.请对下面新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 50 个字。（5 分） 新华社太原 5 月 12 日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日在山西考察时 强调，要全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持稳中求进工作总基调，坚 持新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务， 努力克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，在高质量转型发展上迈出更大步伐，确保完成决战决胜脱 贫攻坚目标任务，全面建成小康社会，乘势而上书写山西践行新时代中国特色社会主义的新篇章。 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 人类历史上，批判产生了巨大的能量。正是哥白尼对“地心说”的批判，才揭开了我们所处星 球的真相；正是费尔巴哈对唯心论的批判，才驱散了大量认识上的迷雾。 不仅如此，哥白尼构建了“日心说”，勾画出太阳系运行的真实图景，为近代天文学铺平了道路； 费尔巴哈贡献了唯物主义的思想武器，为马克思主义登场扫除了障碍。 而在世界的东方，毛泽东在新中国诞生前夕庄严宣称：“我们不但善于破坏一个旧世界， 我们 还将善于建设一个新世界。” 第 15 页 共 18 页 读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请全面理解材料，联系社会现实，写一篇文章表达你 的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 第 16 页 共 18 页 大庆实验中学 2020 届高三得分训练（四）答案 1.C； 2.C； 3.D； 4.D； 5.A； 6.①提高国产化率，拥有知识产权的自主创新精神； ②团结协作、顾全大局的精神； ③攻坚克难、追求卓越的精神； ④无私奉献、久久为功的精神。（每点 2 分，答到 3 点即给满分） 7．D； 8．内容上：①渲染了宁静温馨的氛围，烘托了农村家庭和谐温馨的生活，表达了作者对过往生活的 怀恋。②月亮既是“我”成长的见证者，也是水缸默默服务，滋养我们一家人的见证者。结构上： ③文中对月亮、月光的描写，使文章充满了诗情画意，呼应了文题。 9．①水缸为家庭默默奉献，恪尽职守，滋养“我”的家人。表达了对水缸品质的赞美。②水缸伴随 着“我”的成长和成熟，让“我”懂得了爱与感恩。③水缸的精神与父亲和母亲勤劳质朴的品质相 交辉映，见证了他们对家庭辛勤的付出，表达了对家人的感恩与赞美。④水缸象征了原始质朴的乡 野诗韵，表达了对已逝去的乡村生活的缅怀。 10．C； 11．B； 12．C； 13．正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，班固便带兵返回，等到窦宪失势时，班固首先获罪并被免官。 第 17 页 共 18 页 14．优点：①补录缺失，对前代历史进行了详尽记录；②极有文采，叙事详尽又能注重体例。不足： 缺少正确评价标准，看轻仁义和气节。 参考译文： 班固字孟坚，九岁时，能作文章诵诗作赋。长大后，便博览古籍。他所掌握的学问不是向某一 家某一人学的，不拘泥于篇章字句的解释，只要指出文章大意就行了。永平初年，东平王刘苍凭借 天子至亲的身份担任骠骑将军辅佐朝政，打开东阁，延请英雄。当时班固才二十岁，上书劝说刘苍， 推荐了桓梁、晋冯等人，刘苍采纳了他的建议。父亲班彪去世后，班固回到故乡。班固认为班彪续 写的前代历史不详细，就精心钻研，想完成班彪的事业。不久有人给显宗上书，控告班固私自修改 撰写国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到京兆狱中，将他家的书全部取走。班固的 弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便上书详细说明班固著书的意图。显宗认为他 是个奇才，便下诏让他到校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共同完成《世祖本 纪》，升迁为校书郎。班固又撰写了列传和载记二十八篇，献给皇帝。皇帝就又让他继续完成以前所 写的书。班固认为汉朝承继帝尧的气运，以此建立帝王功业，直至六代，史臣便追溯记述他们的功 德，私下里撰写本纪，编在百王之后，排在秦始皇、项羽之列。太初之后，就空缺不再记录，班固 因而探寻史料撰写前记，汇集听说的内容，编撰了《汉书》。班固自永平中开始接受诏令，潜心钻研 二十多年，至建初年间才完成。当时人非常重视此书，学者们没有不朗读背诵它的。永元初年，大 将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务。北单于听说汉军出动，派遣使者到居延塞通好， 想重行呼韩邪从前和亲的做法，朝见天子，请派大使。窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数 百骑兵与匈奴使者一起出居延塞迎接北单于。正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，班固听说他们发生 内乱，便带兵返回，等到窦宪失势时，班固首先获罪并被免官。班固不教育他的儿子们，他的儿子 多不遵守法度，让吏民很以之为苦。当初，洛阳令种兢曾经出行，班固的奴仆冒犯种兢的车马，吏 卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂种兢，种兢大怒，但因畏惧窦宪而不敢发作，心中记恨。等到窦 氏门客都被逮捕拷问之时，种兢趁此机会逮捕关押了班固，班固于是死在狱中，时年六十一岁。天 子下诏谴责种兢，把种兢作为主谋官吏来治罪。 评论说：司马迁和班固父子，他们所写的史书，大义要旨显著明白。评论的人都称道他们有优 秀史官的才能。司马迁文辞直率而叙事准确，班固文辞华美而叙事详尽。就像班固叙述事情，不毁 誉过当，不缩小夸张，丰富而不杂乱，详细而有体例，使人读起来不疲倦不厌烦，他能够成就名声 确实是应该的啊!班彪、班固批评司马迁，认为他的是非认识与圣人非常不同。但是他们的评价意见 第 18 页 共 18 页 常常排斥为坚守气节而死去的人，否定正直的行为，而不叙述为正义而牺牲生命是一种美德，就显 得轻视仁爱正义，鄙视保持气节就更加严重了。班固认为司马迁见识广博，却不能凭借智慧避免最 残酷的刑罚。可是班固自己也身陷大罪，可以说智力已经够了，但在行动上却不能恪守所明白的道 理。唉，这就是古人之所以对眼睛看不到睫毛而发表议论的原因吧。 15．B； 16．①在“死寂的原野”上，小河却仍在冰下“低语”（象征诗人隐忍不屈的生命意志和特殊年代人 们对真理的渴求、不屈的抗争）；②在“严酷的冬天”、北风劲吹的夜晚，“我”却享受着“人生的乐 趣”（有友人相伴，有快乐的回忆）；③在诗人笔下，“严酷的冬天”、雪花飘飞的夜晚，与“感情的 热流”（对亲人的珍念）并存，两者相反相成，交叉渗透，丰富了诗歌意蕴。 17.（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境 （2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 （3）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝 18.B； 19.A； 20.C； 21.①它具有广泛的含义(或它的范围非常广泛、它涉及的对象非常广泛) ②探究这些心理活动的规律 ③一眼就看穿你的内心(或迅速透视你的心理活动) 22.答案： 习近平在山西考察时强调，确保完成脱贫攻坚任务，全面建成小康社会，乘势而上书写中国特 色社会主义新篇章