2020届一轮复习人教版文言文阅读作业(17)

2020届一轮复习人教版文言文阅读作业(17)

‎2020届一轮复习人教版 文言文阅读 作业 一、阅读下面的文言文，完成题目。‎ 鲁恭，字仲康，扶风平陵人也。建武初，父卒，时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人间事，兄弟俱为诸儒所称。太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕。郡数以礼请，谢不肯应，母强遣之，恭不得已而西，因留新丰教授。建初初，丕举秀才，恭始为郡吏。憙举恭直言①，待诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳不问。于是吏人信服。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲按君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。恭在事三年，会遭母丧去官，吏人思之。其后拜为《鲁诗》博士，由是家法学者日盛。迁侍中，数召宴见。迁乐安相，是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到，重购赏，开恩信，其渠帅张汉等率支党降恭上以汉补博昌尉其余遂自相捕击尽破平之州郡以安恭在公位选辟高第至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。恭闻之，曰：“学之不讲，是吾忧也，诸生不有乡举者乎？”终无所言。永元十五年，从巡狩南阳。后卒于家，年八十一。‎ ‎(节选自《后汉书·鲁恭传》)‎ ‎【注】①直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)‎ A．其渠帅张汉等率支党降恭/上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击尽/破平之/州郡以安恭/在公位选辟/高第至列卿/郡守者数十人 B．其渠帅张汉等率支党降/恭上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击/尽破平之/州郡以安/恭在公位/选辟高第/至列卿郡守者数十人 C．其渠帅张汉等率支党降恭/上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击/尽破平之/州郡以安恭/在公位/选辟高第至列卿郡守者/数十人 D．其渠帅张汉等率支党降/恭上以汉补博昌尉/其余遂自相捕击尽/破平之/州郡以安/恭在公位选辟/高第至列卿郡守者/数十人 ‎※【答案讲评】B　[大意：盗贼首领张汉等带着党羽前来归降，鲁恭上书朝廷任命(他们为)汉补博昌县尉，(对于)其余的盗贼就进行捕杀，全部击破平定了盗贼，州郡因此得到安宁。鲁恭在公爵之位，选拔征召才学优良者，大到各级卿相小到郡守多达几十人。]‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)‎ A．“赙赠”，意为赠给死者家属钱财以办理丧事，这里指他人赠给鲁恭办理丧事的钱财。‎ B．“公车”，汉代官署名。其主要职责是警卫宫殿司马门，并受理臣民上书及征召等事宜。‎ C．“掾史”，官名。汉衙署分曹办事，掾为各曹之正，史为副。文中的“掾史”代指中牟县府的属官。‎ D．“巡狩”，是指地方官吏向天子汇报工作的行为，朝廷以此作为评定其称职与否的依据。‎ ‎※【答案讲评】D　(“巡狩”亦作“巡守”，谓天子出行，视察邦国州郡。与“巡视”“视察”同义，是上级对下级的关系。与“巡狩”相对的是“述职”，《孟子·梁惠王下》云：“诸侯朝于天子，曰述职。述职者，述所职也。”与“汇报”同义，意为封疆的诸侯向天子汇报工作的完成情况，以评定其是否称职，也指地方大员向朝廷陈述职守。西周王朝上下级的主要行政联络方式有朝觐、天子发布政令、聘和巡狩等方式。)‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．鲁恭为人至孝，而又好学。他幼时遭遇丧父，哀痛不已；对母孝顺，因遵从母命才改变不仕的想法；在太学中专注学业，深受诸儒称赞，甚至得到太尉赵熹的欣赏。‎ B．鲁恭重视道德教化，不施用刑罚。他平理曲直，解决了中牟多任官员未解决的争田官司；借牛不归案中，因多次劝导无效，他以想辞官的方式直接感化了亭长。‎ C．鲁恭实行仁政，政绩卓著。河南尹袁安派遣仁恕掾肥亲调查鲁恭的治政情况，结果“虫害不侵、德化及于禽兽、童子仁爱”的“三异”局面令肥亲赞叹不已。‎ D．鲁恭治理有方、平定乱贼、治乱有方。东州一带盗贼横行，聚众结伙劫掠百姓，成为了各郡的心腹大患，鲁恭到任后加重悬赏，广施恩信，最终顺利地平定了盗贼。‎ ‎※【答案讲评】B　(感化亭长的直接原因是掾史们的涕泣挽留鲁恭，“掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔”，而不仅仅是鲁恭的德化，“掾史涕泣共留之”与“亭长乃惭悔”构成直接因果关系。加上有前面的句子：“恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：‘是教化不行也。’”鲁恭多次下令亭长归还牛，然而亭长仍然不听从。表明鲁恭的德化行为与想辞职的行为并没有直接感化亭长。)‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲按君之政迹耳。”‎ 译文：________________________________________________________________________‎ ‎(2)学之不讲，是吾忧也，诸生不有乡举者乎？‎ 译文：________________________________________________________________________‎ ‎※【答案讲评】(1)肥亲惊讶地站起身，和鲁恭告别说：“我来这里的原因，是想要考察你的政绩罢了。”(关键点：瞿然，惊讶地；诀，告别，不能翻译为“诀别”；所以，……的原因；按，考察，巡视；政迹，政绩。)‎ ‎(2)不(勤于)研习学问，这是我所忧虑的啊，诸生(如能勤于研习)不是还有乡里可以推举吗？[关键点：学之不讲，应为“不讲学”，倒装句；讲，研习，研究；是吾忧也，判断句；诸生不有乡举者乎，反问句；乡举，从乡里推举(举荐)。]‎ 附：参考译文 鲁恭，字仲康，扶风平陵人。建武初年，父亲去世，当时鲁恭十二岁，弟弟鲁丕七岁，(兄弟俩)日夜号哭不停，郡里赠送的财物一概不接受，于是归家办完丧事，礼数比成人还要周到，乡里深感奇异。十五岁时，和母亲及弟弟鲁丕都住在太学里，学习《鲁诗》，闭门诵读，不理外面的事，兄弟都为各位儒士所称赞。太尉赵熹敬佩他们的志节，每年时常派儿子带着酒和粮食慰问他们，他们都推辞不接受。鲁恭怜惜鲁丕年龄小，想先成就他的名声，推托生病不出仕。州郡多次以礼相邀请，(他)谢绝不肯应征，母亲强迫让他出仕，鲁恭迫不得已才西行，就留任新丰教授。建初初年，鲁丕被举荐了秀才，鲁恭才出任郡吏。赵熹举荐鲁恭“直言科”，在公车官署等待皇帝诏令，(他)被授予中牟令。鲁恭专一把道德教化作为治政之法，不施用刑罚。讼人许伯等为田产打官司，多位太守县令都不能决断，鲁恭替他们分析是非曲直，(许伯等人)都回家自我责备，停止在这些田地里耕种并相互礼让。亭长放纵他人借牛却不肯归还，牛主人向鲁恭申诉。鲁恭召来亭长，多次责令他归还牛，(亭长)还是不肯听从。鲁恭叹息说：“这是我的教化没有效果啊。”要解印绶辞官离开。掾史们哭泣着一同挽留他，亭长于是感到惭愧后悔，归还了人家的牛，到刑狱接受处罚，鲁恭宽恕了他不再追究此事。于是官吏民众信服。建初七年，郡县螟虫危害庄稼，犬牙相错环绕县界，(就是)不进入中牟县。河南尹袁安听说后，怀疑这件事不真实，派仁恕掾肥亲前去察看。鲁恭随行田间，一起坐在桑树下休息，有一只雉鸟飞过，停留在他们身边。旁边有个小孩，肥亲问他：“你为什么不捕捉雉鸟？”小孩说：“它将要生小鸟(不能害它)。”肥亲惊讶地站起身，和鲁恭告别说：“我来这里的原因，是想要考察你的政绩罢了。现在虫害不侵犯县境，这是第一个特异之处；德化能及于禽兽，这是第二个特异之处；小孩子有仁爱之心，这是第三个特异之处。我再长时间逗留，只会是干扰贤能之人了。”回到府衙，把情况详细禀报袁安。鲁恭在位三年，适逢母亲去世而辞官，官吏百姓都很想念他。这之后鲁恭被授官为《鲁诗》博士，从此到他家求学的人一天比一天多。升任为侍中，多次被皇上在内廷召见。升任乐安相，当时东州一带有许多盗贼，他们聚众结伙攻击掠夺百姓，各郡县对此深感忧虑。鲁恭到任，加重悬赏，广施恩信，盗贼首领张汉等带着党羽前来归降，鲁恭上书朝廷任命(他们为)汉补博昌县尉，(对于)其余的盗贼就进行捕杀，全部击破平定了盗贼，州郡因此得到安宁。鲁恭在公爵之位，选拔征召才学优良者，大到各级卿相小到郡守多达几十人。而那些年高而久负声望的大族，有的没能得到举荐，以致心有怨愤责备。鲁恭听说后，说：“不(勤于)研习学问，这是我所忧虑的啊，诸生(如能勤于研习)不是还有乡里可以推举吗？(哪里还要待三公征辟呢？)”最终没有人再说此事。永元十五年，跟随皇帝视察南阳。后来在家中去世，终年八十一岁。‎ 二、阅读下面的文言文，完成1～4题。‎ 李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举《九经》，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定。维荐觉有学，迁《礼记》博士，赐绯鱼。‎ 雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：“此土山川之险，中朝人乍历之，‎ 岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使还，久之，迁国子博士。‎ 端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲。觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。‎ 俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王禹偁上言：“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维详定。二年，详校《春秋正义》成，改水部员外郎、判国子监。四年，迁司门员外郎，被病。假满，诏不绝奉，卒。‎ 觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。‎ ‎(节选自《宋史·列传第一百九十》)‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 B．太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 C．太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 D．太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲 答案　C 解析　本题考查对文言文的断句能力。“毕”，是结束的意思，承接前文的“谒文宣王”，应在其后断句，排除A、D两项；“左右”指身边的侍臣，作“言”的主语，后面不可断开，排除B项。‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．秩满：谓官吏任期届满。如唐代钱起“秩满归白云，期君访谷口”中“秩满”即为此意。‎ B．《礼记》：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。‎ C．国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。‎ D．秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。‎ 答案　B 解析　本题考查对古代文学文化常识的识记能力。B.《礼记》是儒家思想的资料汇编。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．李觉学问精深，政绩卓越。他明晓《九经》，参与孔颖达《五经正义》校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷褒扬。‎ B．李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。‎ C．李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏，王禹偁也大力举荐他。‎ D．李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。‎ 答案　C 解析　本题考查对文章内容的概括和分析能力。王禹偁奏言，李觉不应该居史职，而非大力举荐他。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲《周易》之《泰卦》，从臣皆列坐。(5分)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。(5分)‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案　(1)皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。‎ ‎(2)吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。‎ 解析　本题考查翻译文言句子的能力。关键词有：(1)因，于是；张，张设；别，另外。(2)意，怀疑；宿，预先；就，完成。‎ 参考译文 李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓《九经》被举荐，开始担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升左赞善大夫，做泗州知州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的《五经正义》下令让孔维和李觉等人校定。孔维推荐李觉，认为他有学问，皇上升迁李觉为《礼记》博士，赏赐绯袍鱼袋(五品官职)。‎ 雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家疆土有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后晋升为国子博士。‎ 端拱元年春天，开始让学官讲学，李觉首先参与。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，我怎么敢就这样登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解《周易》中的《泰卦》，随从的大臣都依次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。‎ 不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹偁进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的《毛颖传》写了一篇《竹颖传》来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的《春秋正义》完成了，李觉改任水部员外郎、做国子监判官。‎ 淳化四年，李觉升任司门员外郎，遭受疾病。请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。‎ 李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太烦琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。‎