四川省遂宁市射洪中学2019-2020学年高一下学期入学考试语文试题

四川省遂宁市射洪中学2019-2020学年高一下学期入学考试语文试题

www.ks5u.com 射洪中学入学考试 语 文 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填涂在答题卡上。‎ ‎ 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。‎ ‎ 3．回答主观题时，将答案写在答题卡上。‎ ‎ 4．考试结束后，将答题卡交回。‎ 第I卷 选择题（18分）‎ 一、（12分，每小题2分）‎ ‎ 1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）‎ A．混（hún）沌 平仄（zhè） 乍（zhà）看 流觞（shāng）曲水 管窥蠡（lǐ）测 B．管弦（xián） 氛（fēn）围 纤维（xiān） 大笔如椽（chuán） 纤腰束（shù）素 C．媛（yuán）女 葳蕤（ruí） 城垣（huán） 婆娑（suō）起舞 鹢（yì）首徐回 D．梵（fán）文 吐哺（bǔ） 领略（luè） 蓊蓊（wěng）郁郁 清流激湍（tuān）‎ ‎2．下面各组词语书写没有错别字的一组是（ ）‎ A．尔卜尔噬 临文嗟悼 越陌度纤 赍钱 B．余之峨眉 夙兴夜寐 静燥不同 竟周容 C．斑驳 羁伴 契阔谈燕 踯躅 D．敛裾 靡室劳矣 否极泰来 修禊 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 一代文宗，匆匆而去，背影长留。朱自清字佩弦，“弦”，绷紧，性刚动。虽然朱自清性格温和内敛，但他的一生与其所处时代却有一种剧烈的张力，（ ）。朱自清笔下的文章，折射出民国的________和战争硝烟。1927年，上海发生“四•一二”政变，消息传到北京，朱自清十分震惊，这年仲夏，月色中清华园的荷花池引发了文学家锐敏的情思，有感于国内军阀征战的时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》。‎ 清贫大约是朱自清一生的底色。1920年夏，朱自清用三年时间修完四年课程，从北大提前毕业。毕业时他原本想去西方留学，迫于_______，这个梦想变得遥不可及。当时江浙一带中学教师奇缺，朱自清和好友俞平伯结伴南下执教，双双回到魂牵梦绕的故乡。‎ 巨大的压力、清贫的生活、繁重的工作，使得朱自清的身体_______。也就是这个时候，他在拒绝领取美援面粉的声明上签下自己的名字。人们凭吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一种气节，一种风骨，一种精神。1948年8月20日，上海《新民报晚刊》刊登题为《朱自清不愿做官》的短文：“朱氏年来备尝清苦，家累又重，常______，但朱氏淡泊明志，不以为苦……”‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （ ）‎ A．他有心忧国难的爱国之情，又具独善其身的自清精神 B．心忧国难的爱国之情他有，独善其身的自清精神也具有 C．他有独善其身的自清精神，又具心忧国难的爱国之情 D．独善其身的自清精神他有，心忧国难的爱国之情也具有 ‎4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （ ）‎ A．血雨腥风 囊中羞涩 每况愈下 捉襟见肘 B．生灵涂炭 入不敷出 病入膏肓 捉襟见肘 C．血雨腥风 入不敷出 每况愈下 左支右绌 D．生灵涂炭 囊中羞涩 病入膏肓 左支右绌 ‎5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）‎ A．月色中清华园的荷花池触发了文学家锐敏的情思，有感于军阀征战的国内时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》‎ B．清华园月色中的荷花池激起了文学家锐敏的情思，有感于军阀国内征战的时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》‎ C．月色中清华园的荷花池燃起了文学家锐敏的情思，有感觉国内军阀征战的时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》‎ D．清华园月色中的荷花池触发了文学家锐敏的情思，有感于军阀征战的国内时局，朱自清写下不朽名篇《荷塘月色》‎ ‎6．下列有关文学文化常识的表述，不恰当的一项是（ ）‎ A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六义”指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。‎ B．《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》为西汉刘向所辑，收录了战国时期屈原、宋玉等人的作品。‎ C．癸丑、壬戌、戊申，为古时天干地支纪时的术语，可以用来纪时、纪日、纪月和纪年。癸丑年的下一年是甲寅年。‎ D．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则。爱斯拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗比斯的狠毒，她的钟情与弗罗洛的轻薄，都形成了极为明显的对比。‎ 二、（6分，每小题2分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案其罪。凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负，计未定。访之于勋， 勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋日：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄，鹄从之。正和得免而诣勋求谢，勋不见，曰：“吾为梁使君谋， 不为苏正和也。”‎ 中平元年，北地羌胡寇乱陇右，使勋屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护 羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝 何知？促来杀我！”众相视而惊。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。 后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，至活者千余人。‎ 拜京兆尹。时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放。勋案得其赃千余万，贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药 监，幸于皇太子。太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望 其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何恨！”‎ 及帝崩，董卓废少帝，杀何太后。自公卿以下，莫不卑下于 卓，唯勋长揖争礼，见者皆为失色。勋虽强直不屈，而内厌于卓，不得意，疽发背卒， 时年五十一。‎ ‎（节选自《后汉书•盖勋传》）‎ 注：滇吾，烧当羌首领滇良之子。‎ ‎7．下列加点文言实词解释不正确的一项是（ ）‎ A．从事苏正和案其罪 案：通“按”，调察，查办 B．滇吾素为勋所厚 厚：厚待 C．乃以兵捍众 捍：捍卫，保护 D．有诏穷案 穷：穷尽 ‎8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）‎ A．勋与州郡合兵救育／至／狐盘为羌所破／勋收余众／百余人为鱼丽之阵／羌精 ‎ 骑夹攻之／急士卒多死／‎ B．勋与州郡合兵救育／至狐盘／为羌所破／勋收余众／百余人为鱼丽之阵／羌精 骑夹攻之急／士卒多死／‎ C．勋与州郡合兵救育／至／狐盘为羌所破／勋收余众百余人／为鱼丽之阵／羌精 骑夹攻之急／士卒多死／‎ D．勋与州郡合兵救育／至狐盘／为羌所破／勋收余众百余人／为鱼丽之阵／羌精 骑夹攻之急／士卒多死／‎ ‎9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）‎ A．盖勋为人正直。他任汉阳长史时，凉州刺史想杀死苏正和向他示好，但他认为不可。谋划杀害好人是不忠诚的，乘人之危是不仁义的。‎ B．盖勋誓死不屈。在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时，他率兵救助，即使身受多处刀伤，仍然坚守不降。叛军佩服其忠义勇敢，并未加害。‎ C．盖勋秉公执法。他不听贵戚说情，将长安令杨党倚仗权势、胡作非为、贪赃枉法的犯罪事实全部上报，奉诏追查到底，声名震于首都。‎ D．盖勋刚直不阿。他为国选材，唯贤是举，坚守标准，不畏皇权，不顾三怨成府，拒绝了宠臣蹇硕想让尚药监高望之子成为孝廉的要求。‎ 第II卷（共82分）‎ 三、（20分）‎ ‎10．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）‎ ‎（1）访之于勋，勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。（4分）‎ ‎ ‎ ‎（2）勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何恨！”（3分）‎ ‎ ‎ 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（5分）‎ 阅读下面一首词，完成下题。‎ 摊破浣溪沙 李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。‎ ‎11、下列对作品中词句的理解，不恰当的一项是（ ）（2分）‎ A.“菡萏”，即荷花的别称。“菡萏香销”，写花之凋零，也寓有美人迟暮的意味。‎ B. “韶光”，即美好的时光。“还与韶光”，写光阴荏苒，含有对青春易逝的慨叹。‎ C．‎ ‎“鸡塞”，代指边塞远地。“梦回鸡塞”，写梦中思念，表现出对战争的愤慨与无奈。‎ D．‎ ‎“玉笙”，对笙管的美称。“吹彻玉笙”，写楼上奏乐，含有独尝寂寞的凄清与哀伤。‎ ‎12、下篇结句“多少泪珠何限恨，倚栏干。试从全词概括”恨“有哪些。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13.名句默写。(8分)‎ ‎（1）《氓》运用比兴手法，用动物比喻起兴劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是： ， 。‎ ‎（2）《短歌行》中，运用《诗经》中的典故表达作者思慕贤才的诗句是： ， 。‎ ‎（3）《归园田居（其一）》中，作者运用比喻手法表达身在官场而心系田园的心情的句子是： ， 。‎ ‎（4）屈原在《离骚》中以一系列比兴手法来表情达意，以佩带香花香草来象征自己要修养的品行的句子是： ， 。 ‎ 四、（14分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成14—16题。‎ 苦菜的思念（尉峰）‎ 北方的春天是从青草长出芽尖开始的。当它们星星点点地在荒草中探头探脑的时候，苦菜还了无踪影。但人们已在翘首期盼。性子急的不信草芽上来了苦菜芽没上来，就会拿着挑铲和篮子或者口袋到地里走上一遭，抑或走上一天。当看到土黄的田间光秃秃的田间确实找不到一丁点苦菜的灰绿的时候，才会无奈地返回。不过，这时的心踏实多了，虽然馋苦菜，但已经能耐住性子了。‎ 熟悉土地的人们知道，杨花挂满枝头，柳眉儿妩媚动人的时候，苦菜芽才会拱出地皮。但是不多，这里一株，那里一株，稀稀拉拉的，如同一两只羊偶尔经过，撒下几粒羊粪蛋，少得可怜。‎ 乡亲们爱吃苦菜，我的朋友们也不例外，但逢聚会，总会点下这道菜。吃苦菜不仅仅因为它是绿色食品，好吃，有药用价值，还因为它承载着一代又一代人痛苦的回忆；特别是从苦难中走过来的人，没人会忘记那些面黄肌瘦的日子，忘记苦菜的舍身相助。‎ 人们常说，从小吃啥，长大以后便爱吃啥。这话不假。凡正我是这样，依然爱吃小时吃过的苦菜、玉米面水饸饹、烧山药……在那个贫困的年代，吃食极少，能填饱肚子已实属不易，因而，当时我们特别羡慕一位姓赵的同学，羡慕他有一个当保管员的父亲，羡慕他总能吃饱。不像我们，无论上午，还是下午，上学不一会，肚子便“咕噜噜”鸣响，此起彼伏，直到放学才结束这支身不由己的肠胃协奏曲。‎ 不可否认，记住那个年代其实是从记住那个年代的粗茶淡饭开始的。而且，随着经济社会的日益发展、人民生活的日益丰富，对那时饭菜的印象就越来越深刻，有如一块块经过精雕细琢的丰碑，刻满那个岁月的痕迹，潜藏在脑海深处。‎ 我在部队呆了13年，每天不是白面就是大米，但依旧没有改变了少时养成的饮食习惯。以至我每每回乡探亲，总要饱餐几顿儿时爱吃的饭菜后，才会恋恋不舍地归队。转业回到故乡后，自然而然，一日三餐拿起又放下的仍是小时爱吃的茶饭。‎ 我想，少时的茶饭不仅仅是一种记忆，还蕴藏着一种思念。这种思念无时不在，就像风，从春刮到冬、从小刮到大，还将刮到老，不知疲倦，也不会停歇。有时呼呼的，有时柔柔的，从心头刮过，从脑海刮过，看似虚无，却充盈着每一个思念的空间。‎ 这种思念也许不是痛苦的那种，却和亲人息息相关，甚至相融相杂，人牵着事，事连着人，分不清彼此。‎ 我对母亲的思念就是如此，不知道是因为想母亲而想起苦菜，还是因为想苦菜而想起母亲。‎ 一次，战友们在一起聚餐，照例点了鲜嫩的苦菜芽，我吃着吃着就走神了，拿着筷子的手在空中悬了好大一会儿。战友们以为我喝多了，其实我是想起母亲了。‎ 那一刻，我的思念悄无声息地回到了老家东崖头村、回到了那片生我养我的故土、回到了母亲身边、回到了她老人家调拌好的苦菜旁，贪婪地嗅着那诱人的鲜香……‎ 记得有一年我从部队探亲归来，正是苦菜肆意生长的季节。母亲为了让我顿顿吃上新鲜可口的苦菜，每天都会早早地去田野挑苦菜。归队前，母亲问我，你们首长爱吃苦菜吗?城市里有卖苦菜的吗?我蓦地想起，战友们也爱吃苦菜，只是吃法和我们有所不同，他们更喜欢生吃，把苦菜择洗干净后直接蘸甜面酱吃，不像家乡的人们，要么用水焯了凉拌，要么和白萝卜丝一起腌制成酸菜吃；吃不了的就晒干，等冬天享用。‎ 当母亲听说我的首长和战友们也爱吃时，就又到田间挑了两天苦菜，让我带给他们。那几天，即使母亲戴着草帽、带着水壶，脸膛仍被晒得黝黑，嘴唇脱皮，两个裤腿的膝盖处无不沾满黄土，拍也拍不掉。母亲分明是蹲不下了跪着挑的苦菜啊!瞧着母亲疲惫的样子，当时我懊悔不已，悔不该告诉她实情。那一年，母亲已年近七旬。‎ 如今母亲已辞世多年，但不管以前还是现在，只要一吃苦菜，我就会想起她挑完苦菜后，虽疲倦却喜悦的神情、虽昏花却认真的眼神，以至于每每泪花模糊了双眼。‎ 看来，想起苦菜似乎是一件幸福的事情，就如同想起母亲、梦见母亲一样，久久不愿醒来。‎ ‎ ——‎2017年7月26日《山西日报》黄河副刊 ‎14. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）‎ A. 文章开头写初春时节人们到田里寻找苦菜的心情变化，表现出人们对苦菜的喜爱，也为下文写作者对苦菜的思念做了铺垫。‎ B. 一些人喜爱吃苦菜不仅是因为苦菜是绿色食品，有药用价值，也是因为苦菜在苦难的日子里救助了饥饿的人们，给人们留下了难忘的记忆。‎ C.文中写战友们也爱吃苦菜，重在表现不同地方的人吃苦菜的方法不同，也暗示出母亲的勤劳善良以及关爱他人的品质。‎ D.文中多次使用拟人和比喻的手法，语言平易朴实，感情自然真挚；运用动作和肖像描写刻画出母亲挑苦菜的感人场景。‎ ‎15.文中画横线的句子“少时的茶饭不仅仅是一种记忆，还蕴藏着一种思念”有何作用?请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16. 文章以《苦菜的思念》为题，有什么用意？请结合文本内容简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、（8分）‎ ‎17、下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文体特点，分别找出其不当之处，并作修改。‎ ‎（1）校团委决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，欢迎各位同学莅临现场。（校团委通知）‎ ‎（2）我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不限，提倡抒写个性。有疑问请质询我社。（文学社征稿启事）‎ ‎（3）各位来宾，各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）‎ ‎（4）有位同学于11月7日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找李主任认领。（招领启事）‎ ‎（5）本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇作品发表在省级文学刊物上，希望能够得到贵校文学院的垂怜。（自荐信）‎ ‎（1） ‎ ‎ （2） ‎ ‎（3） ‎ ‎ （4） ‎ ‎ （5） ‎ ‎18、观察下面的图画，借助适当的联想和想象，用形象生动的语言描写画面内容，要求不能脱离画面意境，70个字左右。（3分）‎ ‎【注】图中题字为“人散后一钩新月天如水”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、（40分）‎ ‎19．阅读下面的文字，按要求作文。‎ 生活中，有许多人和事是我们高度重视、感触颇深的，但也有一些人和事，我们司空见惯却熟视无睹。也许有一天，你在偶然间突然发现，那些看似平淡的人和事中却蕴含着美好的情感、深刻的哲理........从而深深地震撼了你的心灵。‎ 请以“曾被我忽视的世界”为题写一篇记叙文。要求选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。‎ ‎ 射洪中学入学考试答案 ‎1．B A混沌hùn 平仄zè 管窥蠡测lí ； C媛女yuàn 城垣yuán D梵文fàn 领略lüè ‎2．D A尔卜尔筮，越陌度阡；B余之蛾眉，静躁不同，竞周容；C羁绊，契阔谈䜩。‎ ‎3．C根据两个分句的递进关系，所以应该把“独善其身的自清精神”放在前半句，把“心忧国难的爱国之情”放在后半句，才能形成递进关系。排除A、B两项；根据陈述对象的一致性要求，括号前的句子为“虽然朱自清性格温和内敛，但他的一生与其所处时代却有一种剧烈的张力”陈述对象为朱自清，应该以代词他开头，而不应该以精神开头，排除D项。‎ ‎4．A血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。偏重于形势，与下文“硝烟"照应。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。不合语境；囊中羞涩：指没有钱或经济不宽格（含委婉意）。入不敷出：指收人不够开支，形容非常贫穷。程度加重，不合语境，根据语境“毕业时他原本想去西方留学”所以没有达到入不敷出的地步；每况愈下：愈下愈甚，表示情况越来越坏。病入膏肓：病到了无法医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽教的程度。根据前文“巨大的压力、清贫的生活、繁重的工作，使得朱自清的身体”应该用每况愈下，病入膏肓的语义太重；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。左支右绌：偏重力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。语境侧重于家庭生活方面由于生活困顿，顾此失彼，应付不过来，应该用捉襟见肘。‎ ‎5．D A项“月色中清华园的荷花池”语序不当，应为“清华园月色中的荷花池”；B项，“激起了文学家锐敏的、情思”搭配不当，应为“触发……情思”，“军阀国内征战的时局”语序不当，应为“军阀征战的国内时局”；C项，“月色中清华园的荷花池”语序不当，应为“清华园月色中的荷花池”，“燃起了文学家锐敏的情思”搭配不当，应为“触发了文学家锐敏的情思”，“国内军阀征战的时局”语序不当，应为“军阀征战的国内时局。‎ ‎6．D“她的善良与弗比斯的狠毒，她的钟情与弗罗洛的轻薄”错误，选项张冠李戴，应为她的善良与弗罗洛的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄形成了极为明显的对比。‎ ‎7.D 这里的“穷”应为“追究到底”之意。‎ ‎8.D ‎9. A “凉州刺史想杀死苏正和向他示好”，无中生有 10（1）（梁鹄）向盖勋征求意见。盖勋平日与苏正和有仇，有人劝盖勋可趁机报仇。（“访之于勋”、“素”、“因”、“报隙”每处1 分，共4分 ‎） （2）盖勋说：“推举贤能的人是用来报效国家的，不是贤能的人就不能推举，（因为没推举）死了也不遗憾！”（“所以”、“贤”形容词做名词、“恨”各一分，共3分。）‎ ‎11.C 表现出对战争的愤慨与无奈，无中生有。‎ ‎12. ①伤秋之恨；②思夫之恨；③家国之恨 ‎13.（1）于嗟鸠兮，无食桑葚；（2）青青子衿，悠悠我心；‎ ‎（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊;(4) 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 ‎14. C [解析]“重在表现不同地方 的人吃苦菜的方法不同”错。写战友们也爱吃苦菜，是为了丰富文章的内容，更重要的是引出下文母亲挑苦菜的情节。“也暗示出母亲的勤劳善良以及关爱他人的品质”属于牵强附会。‎ ‎15.①主旨情感上，表现了作者对苦菜的喜爱和思念，对母亲的怀念和感恩。②结构上，承上启下，既承接上文苦菜所代表的少时茶饭承载着人们的痛苦记忆，又引出下文对母亲的思念。(每点3分。如结构上答“照应题目”、情感上答“对家庭亲情的感悟”也可酌情给分。)‎ ‎[解析]解答本题，要注意联系上下文，可以从主旨和结构两方面作答。主旨上，表现了作者对苦菜的喜爱和思念，对母亲的怀念和感恩:结构上，“记忆”承接 上文，“思念”引出下文，起承上启下的作用。据此作答即可。‎ ‎16.①“苦菜”贯穿全文，是全文的线索，以此为题，能统领全篇。②点明主旨，表现了作者对苦菜的喜爱和对母亲的思念之情。③以(苦菜的思念》为题，容易引发读者对苦菜与思念的关系等问题的思考，激发阅读兴趣。（每点2分）‎ ‎[解析]分析题目的用意，一般从结构.主旨、阅读效果等角度考虑。如从结构上看，本文全篇围绕“苦菜”行文，“苦菜”是全文的线索，以《苦菜的思念》为题,能够统领全篇;从主题上看，文章主要表现了作者对苦菜的喜爱和对母亲的思念。以此为题，点明了文章主旨;从阅读效果上看，以此为题容易使读者对苦菜与思念之间的关系产生疑惑，进而激发读者的阅读兴趣。‎ ‎17.(1)“莅临现场”改为“踊跃参加”；（2）“质询”改为“咨询”；（3）“全部”改为“全都”‎ ‎ （4）“500元”改为“若干”；（5）“垂怜”改为“垂青”‎ ‎18. 【示例】：夜已深，一钩新月天如水，清风徐来，人尽散。几案简约，随意摆放的茶具似乎还不舍得释放主人家的余温，在清冷的月光下默默无言，等待下一次的相逢。‎ 解析：本题考查图文转换与语言表达简明、连贯、准确的能力，图画为丰子恺简笔勾勒的房舍廊前景致，抓住画中“卷起的竹帘、木桌茶具、高挂的一轮浅月”‎ 进行想象与联想，描绘出清雅的房舍【竹帘、木桌、茶具、藤椅】（1分），清幽的夜色【浅月】（1分），友人相聚又相离后的心境（1分）。‎ 附：文言翻译 盖勋字元固，敦煌郡广至县人。开始被推举为孝廉，任汉阳长史。当时，武威太守倚仗权势，恣意妄为，贪污横暴，从事苏正和查办他的罪行。凉州刺史梁鹄想杀了苏正和来免受牵连，计策未定。（梁鹄）向盖勋征求意见，盖勋平日与苏正和有仇，有人劝盖勋可趁机报仇。盖勋说：“不行。谋划杀害好人，不忠；乘别人在危难的时候打击他，不仁。”于是劝谏梁鹄不要杀苏正和，梁鹄采纳了他的建议。苏正和免于被杀，前往盖勋那里感谢他。盖勋不见他，说：“我是为梁使君献谋，不是为苏正和。”‎ 中平元年，北方羌胡少数民族侵扰陇右，派盖勋在阿阳驻军来抵抗贼寇的前锋。当时，叛羌包围了护羌校尉夏育，盖勋与州郡联合出兵援救夏育，到了狐盘，被羌兵打败。盖勋集合败兵一百多人设鱼丽之阵。羌人精锐的骑兵两面猛烈夹攻，士卒死的很多。盖勋多处受伤，坚守不动，指着旁边的木牌说：“一定要将我的尸首埋在这里。”滇吾平日受了盖勋的厚待，于是用兵器拦着众人说：“盖长史是个贤人，你们杀他便是辜负上天。”盖勋抬起头来骂道：“死反虏，你知道什么？快来杀我!”众兵你看我，我看你，惊呆了。羌戎佩服盖勋大义勇猛，不敢加害他，把他送回汉阳。后来刺史杨雍上表举荐盖勋兼任汉阳太守。当时闹饥荒，百姓相互掠夺，盖勋调拨粮食救济百姓，先拿出自家的粮食来做表率，救活饥民一千多人。盖勋被任命为京兆尹。‎ 当时，长安令杨党，父亲是中常侍，他仗着父亲的权势，贪污腐败，胡作非为。盖勋查实杨党贪赃千余万，贵戚都为他说情，盖勋不听，将全部事实禀奏皇上，案件牵涉到杨党的父亲，皇上下令追究到底严办，盖勋威震京师。当时小黄门高望为尚药监，被皇太子宠爱，太子通过蹇硕嘱托盖勋，要盖勋推举高望的儿子高进为孝廉，盖勋不答应。有人说：“皇太子是国家的副主，高望是皇太子所宠爱的人，蹇硕又是先帝的宠臣，你却违背他们的意愿，这就是所谓的‘三怨成府’啊。”盖勋说：“选举贤能的人（为孝廉）是用来报效国家的，不是贤能的人就不能推举，（因为没推举）死了也不遗憾!”‎ 等到灵帝逝世，董卓废除少帝，杀了何太后，公卿以下的百官，对董卓没有不卑躬屈膝的，只有盖勋行长揖礼，与之抗礼，在场的人都因此吓得脸色变白了。盖勋虽然正直刚强，不屈服于董卓，但实际上被董卓厌恶，在朝堂上不得志，后脊背发毒疮而死，时年五十一岁。‎