2018-2019学年江西省分宜中学高一下学期第二次段考语文试卷

2018-2019学年江西省分宜中学高一下学期第二次段考语文试卷

‎2018-2019学年江西省分宜中学高一下学期第二次段考语文试卷 时 量：150分钟 总 分：150分 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 王羲之创作的《兰亭集序》被盛赞为“天下第一行书”，不仅因为整幅作品精美绝伦，更因这篇手书序文中，字字独具风采，同字异写更是变化无穷，其中二十个“之”字无一雷同，竟有谚语“之字最多无一似”流传。‎ 分布在原帖中的二十个“之”字，因语境、句式和书写布局呈现出的不同笔法、空间结构和内在韵味，究竟是书法家对艺术创作原则的主动遵循，还是临场发挥随机的、自然的结果，历来众说纷纭。我们姑且将此争论放在一旁，单从结果上看，《兰亭序》中二十个形态各异的“之”字，客观上贡献了书法创作上从形式到内容层出不穷的新意。‎ 王羲之对书法变革的贡献，是书法家“内生”（创新是“生产过程中内生的、革命性的变化”）变革的典范。他十二岁经父亲传授笔法，“语有大纲，即有所悟”，先师从卫铄（卫夫人）学习书法，之后博采众家之长，正书师法钟繇，草书师法张芝，最终做到了“真书胜钟，草故减张”“增损古法，裁成今体”，开辟了书法艺术的新天地。这种艺术革新，首先是跳出了当时的窠臼，引领了书法体式上的“革命性”发展。王羲之将行楷二体向前推进，开辟了草楷相结合的书法发展道路，使其便捷易识，在继承钟繇楷书古朴精简、张芝草书数意兼包的基础上大胆变化，完美兼顾书法的实用性和艺术，以一种全新的文字书写体式形成隋唐以来书法发展的主流，在书法史上起了承前启后的作用。笔法观念上，王羲之、王献之父子二人更是对传统程式进行大胆变革，以不断变化的手法和笔态，避免千篇一律，做到随类赋形，因势生形，字字相生，而面对同样的一个字，则照顾其所处环境、位置，保持该字独立个性的同时，做到与周围和谐统一。《兰亭集序》中二十个神态各异的“之”字，就是这种笔法的代表性应用。‎ 人们谈及创新，往往更多着眼于“发展”（即质变）的结果，而忽略“增长”（即量变）的前提，王羲之的书法创新则是量变基础上水到渠成的结果。古语“临池学书，池水尽墨”说的是汉代著名书法家张芝，在水塘边上练习书法，天长日久，洗笔竟把整个水池洗黑，后人称之为“墨池”。《晋书·王羲之传》载：“（王羲之）曾与人书云：‘张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。’”这种态度，可以视作王氏对增长型“量变”的肯定。“临池学书，池水尽墨”现已成为家喻户晓的成语，具有相关语义的“笔秃千管”“秃笔成冢”等成语流传甚广，也说明书法家群体对量变积累的集体重视。‎ 在临池水墨的基础上，王羲之兼收并蓄、海纳百川的做法，是对同时代书法技艺、要素进行的重新组合。伴随其阅历的增长，特别是看到李斯的《峰山碑》、蔡邕的三体石经、张旭的《华岳碑》以及钟繇的《宣示帖》真迹后，王羲之遂改变初学，博采众长的同时，尝试另辟蹊径，形成自己独特的书法风格。 （摘编自王枫《之字最多无一似》，《光明日报》2018年12月09日）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．《兰亭集序》中的“之”字，其笔法、空间结构和内在韵味因语境、句式和书写布局不同而不同。‎ B．关于其中“之”字形态成因的探讨众说纷纭，但争论的结果则足以说明《兰亭集序》富有多层新意。‎ C．王羲之能做到随类赋形，因势生形，字字相生，其《兰亭集序》中“之”字堪称这方面的典范。‎ D．王羲之开创了一种全新的文字书写体式，这种书写形式对后世书法产生深远影响，作用不可小觑。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．原帖中的二十个“之”字无一雷同，这最能够证明《兰亭集序》单个字体变化无穷。‎ B．王羲之对书法变革的贡献是书法家“内生”变革的典范，对此作者进行了详细阐述。‎ C．文中引述《晋书·王羲之传》中的一段话，意在证明王羲之有重视“增长”的自觉。‎ D．文本借“笔秃千管”“秃笔成冢”等成语流传甚广来证明王羲之有兼收并蓄的智慧。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）‎ A．整幅作品的精美绝伦，书写字体的变幻无穷，让王羲之创作的《兰亭集序》成为当之无愧的“天下第一行书”。‎ B．创新是“生产过程中内生的、革命性的变化”，因此王羲之对书法变革的贡献在某种意义上可说是对书法的创新。‎ C．王羲之正书师法钟繇，草书师法张芝，因而在书法体式上和笔法观念上，他都曾经引领了书法“革命性”发展。‎ D．看罢李斯《峰山碑》、蔡邕三体石经等经典作品，王羲之改变初学，只另辟蹊径，就形成了独特的书法风格。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一 ‎2018年4月爆发的中兴制裁案让中国社会前所未有地关注中国核心技术发展。而目前我国电子科技产品中最核心的芯片CPU元件几乎都由欧美国家生产和研发，引发普遍担忧。8月14日，格力设立珠海零边界集成电路有限公司，正式进军芯片产业。8月31日，华为发布了下一代智能手机处理器海思麒麟980，是全球第一款基于7nm工艺的处理器芯片，创造了六项世界第一，为国产芯片的研发画上了重要的一笔。在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上，习近平总书记强调：“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。”‎ ‎(摘编自《2018中国互联网发展十大动向》，人民网2018年12月27日)‎ 材料二 未来中国能否破解“缺芯”之痛?专家指出，既不能妄自菲薄，也不能夜郎自大、掉以轻心。‎ 在中科院微电子所所长叶甜春看来，中兴事件给中国敲响了一记警钟。现在必须统一思想，摒弃“造不如买、买不如租”的做法，痛下决心、坚持不懈把关键技术设备掌握在自己手上，否则会持续受制于人。‎ ‎“中国有自己的显著优势，比如正在大力实施‘中国制造2025’、拥有庞大的市场等。中国在芯片等高技术领域发展速度极快，未来10年到20年，将有望补齐短板，进入第一梯队。”张平对此信心十足。‎ 得益于中国集中力量办大事的体制优势、资金优势和市场优势，一些芯片制造、设计公司正逐渐转向中国，半导体行业高端人才也不断向中国汇聚。‎ ‎“这些无疑都成为行业发展的加速器。”一位半导体行业资深人士感慨地说，过去“缺芯少屏”中的显示屏，经过十几年发展已从完全依赖进口到规模世界第一、引领全球技术演进，芯的问题也一定能破解。‎ 截至2017年底，我国在建的12寸芯片厂，共有12个公司、15个项目，总计产能为81万片／月，其中51.5万片／月(63．6％)为外资或合资。在建项目分布如右图。‎ ‎(选自《如何破解“缺芯”之痛》，有删改)‎ 材料三 ‎4月18日，中国计算机学会青年计算机科技论坛在京举办了一场主题为“生存还是死亡，面对禁‘芯’，中国的高技术产业怎么办?”的特别论坛。‎ 在论坛上，中科院院士、中国计算机学会名誉理事长李国杰强调：“芯片的研发和生产水平反映的是国家整体的科技水平。可怕的不在于差距，最大的问题是我们有没有掌握主动权。”追赶需要时间，但摆脱受制于人的局面不是没有希望。呼吁最多的是，中国对于自主研发元器件的推广利用力度还应进一步加大，要给国产芯片试用和迭代的机会。李国杰，中科院计算所研究员、龙芯处理器负责人胡伟武，中国计算机学会秘书长杜子德等均在发言中表达了这一观点。‎ 从长远看，人才的培养和储备是绕不过去的关卡。多位与会人士指出，国内计算机专业过于注重应用，轻视基础教育。从专业设置看，计算机专业对于系统结构和芯片等基础方面的培养能力较弱；从待遇上看，芯片研究人员的收入较从事人工智能等应用类领域研究的低不少；而在人才考核机制上，因为芯片研究领域发论文难，研究人员在各类人才评选中处于劣势。‎ ‎(选自《通信世界》杂志2018年第12期)‎ ‎4．下列对材料的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．目前我国电子科技产品中最核心的芯片CPU元件几乎都由欧美国家研发，令人担忧，格力、华为等公司开始进军芯片产业。‎ B．中国有着自身显著的优势，一些芯片企业和半导体高端人才不断向国内聚集，但要想追赶世界先进水平还需要一定的时间。‎ C．在“青年计算机科技论坛”上，与会专家有人认为应该给国产芯片试用和迭代的时间和机会，以摆脱芯片受制于人的局面。‎ D．我国的计算机专业过于注重应用，而对于基础性较强的系统结构和芯片等方面的教育不够重视，希望能在专业设置上进行调整。‎ ‎5．下列对材料的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．中兴制裁案给我们启示：如果不把关键核心技术掌握在自己手中，就不能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。‎ B．“中国制造2025”等政策的实施将使芯片产业快速发展，未来10到20年，中国有望达到世界先进水平，“缺芯”问题有望解决。‎ C．显示屏经过十几年发展已从完全依赖进口到规模世界第一并引领全球技术演进，主要得益于中国具有的一系列优势。‎ D．截至2017年底，我国已经建成一条以上海、成都、合肥、南京为主，涉及9个省市、12个公司、15个项目的芯片产业带。‎ ‎6．根据上述材料，请简要概括我国芯片行业的现状。通过哪些途径可以改变这些现状?（6分）‎ ‎（二）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 乡 音 万芊 那年，银泾村的阿秀，在陈墩镇上读完初中后，靠在城里做科长的姨夫的帮助，进了国营棉纺一厂做了农民长期临时工。阿秀，名为秀，人也长得秀，瓜子脸蛋，眼大大的，嘴小小的，稍一打扮，比那明星还明星，可一开口就露了馅：她把“这里”说成了“该爿”，把“那里”说成了“给爿”，把“糖”说成了“同”。跟她一起上班的女工，都是爱笑的，一听她说“该爿”就止不住笑，后来不知是谁，干脆不叫她阿秀叫“该爿”。有一次，厂长听人唤她“该爿”她应着，很奇怪，问身边的人：“好像厂里的工人名册上，没这人么。”众人听了都大笑起来，有的女工止不住笑，还直唤妈。因此，在厂里阿秀是从不轻易开口的，一门心思学技术干活。阿秀手脚挺麻利，又吃得起苦，干起活来，常常一个顶两个，进厂没两年，车间主任就让她当了能管十来个人的工班长。手下的人常常不服气，跟她较劲，可技术上谁也较不过她，只能取笑她的乡音，一时间，车间里到处是“该爿”、“给爿”的声音。可阿秀一点也不往心里去，该做的照做，该管的照管，只是仍然从不轻易开口。‎ 不料，阿秀的好景不长，厂里因销售不善，入不敷出，工资常一拖再拖，实在是难以维持，厂工会一班人，开始按厂长办公会的意见，做那些农民长期临时工离岗的思想工作，阿秀也在其中。可阿秀死也不答应，哭着跟工会主席扳理：“厂里好的时候，还不是靠伲‘该’些农民工撑着，干的活最多，拿的钱最少，可伲哪一天说过一句怨言？为啥？还不是因为伲把厂当成了自己的家。”‎ 正在这时，厂长派人来找阿秀，说是有一桩极其重要的外商接待任务让她去作陪，并派专人来指导阿秀化妆打扮。可阿秀说啥也不肯打扮，说是随她意她就去，不随她意，她就不去。厂长没法，只得随她的意，她去了，厂长的小轿车接去的。厂里人见了，就开始说风凉话：“‘该爿’长着这么漂亮的脸蛋，干啥都赚钱，干么非要赖在厂里呢，真是死脑筋。”‎ 三天以后，厂里开全厂大会，大家都没搞懂，阿秀竟陪着个老华侨坐在了主席台上。会上，厂长让大家用最最热烈的掌声欢迎老华侨童先生讲话。白发苍苍的童先生站起来，对着麦克风一开口，全场都笑了：老华侨竟是一口拗舌的乡音，把“我”说成“伲”，把“这里”说成“该爿”，把“吃糖一样甜”说成“吃同一样甜”。坐在前边的人这才发现老华侨说着说着已是热泪盈眶。‎ 后来，厂里人才知道，老华侨童先生跟阿秀是同乡，也是银泾村人，五十年前在海外白手起家，成就了一番事业。这次来，他确实非常有诚意地想与国棉一厂合作。半个月的实地考察、谈判，基本上都谈妥了一应事宜，只待签字前的最后一轮谈判，只是半途中回了一次牵缠了他半个世纪的家乡时，他却伤心了：故居依稀还在，可家里什么人也没有找到，原来跟厂里谈妥的投资事宜再也没心思谈了。厂方没法，只得礼节性地设宴送别，可就在那晚宴上，老华侨竟与身边的小同乡阿秀“该爿”、“给爿”谈得少有的投机，阿秀那说话的神态，他越看越像记忆里的小阿姐，而阿秀的敬业精神，使童老隐约看到了当年的自己，再加上阿秀说起生产技术上的事竟一套一套的，满心欢喜，当场拍板，由他提供一应的资金、设备、技术、高级管理人员及百分之七十的外销业务，并让阿秀当他的全权代理。‎ 谁也没有想到阿秀一顿晚饭救活了一个大厂，众人都挺感激她的，再也没有人称她“该爿”了。只是有人问起阿秀跟童老先生是不是亲眷时，阿秀说：“只是老乡。他家以前住村里的‘该爿爿’，伲家住村里的‘给爿爿’。”众人都会意地笑了，自然都是善意的笑。‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.小说开头写阿秀开口说话呈现的浓重乡音而招来工友的取笑，营造了严肃而紧张的工作氛围，为下文故事情节的发展作铺垫。‎ B.小说善于在描写人物关系之中刻画阿秀的形象，如众人对她的取笑与感激、老华侨对她的赏识等，具体地表现她的个性。‎ C.小说运用补叙笔法交代了老华侨最终决定投资国棉一厂的原委，这部分内容是小说的有机组成部分，去掉它会影响故事的完整性。‎ D.小说叙事善于蓄势，情节有波澜，阿秀一顿饭救活了一个大厂，这既在意料之外，又在情理之中，给读者留下了回味的空间。‎ ‎8．小说在刻画阿秀这个形象时，突出了她的哪些性格特点？请简要分析。（6分）‎ ‎9．这篇小说以“乡音”为题，有多方面的考虑，请从情节线索、主题两个方面，结合全文陈述你的观点并作分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 元行冲，河南人。博学多通，尤善音律及诂训之书。举进士，累转通事舍人，狄仁杰甚重之。行冲性不阿顺，多进规诫，尝谓仁杰日：“下之事上亦犹蓄聚以自资也譬贵家储积则脯腊膎胰以供滋膳参术芝桂以防疴疾伏想门下宾客堪充旨味者多愿以小人备一药物”仁杰笑而谓人曰：“此吾药笼中物，何可一日无也！”‎ 行冲以本族出于后魏，而未有编年之史，乃撰《魏典》三十卷，事详文简，为学者所称。初魏明帝时，河西柳谷瑞石有牛继马后之象，魏收旧史以为晋元帝是牛氏之子，冒姓司马，以应石文。行冲推寻事迹，以后魏昭成帝名犍，继晋受命，考校谣谶，特著论以明之。‎ 开元初，自太子詹事出为岐州刺史，又充关内道按察使。行冲自以书生不堪搏击[注]之任，固辞按察，乃以宁州刺史崔琬代焉。俄复入为右散骑常侍、东都副留守。时嗣彭王志昧庶 兄志谦被人诬告谋反，考讯自诬，系狱待报，连坐十数人，行冲察其冤滥，并奏原之。四迁大理卿。时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷，诏下大理结罪。行冲以杰历政清贞，不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻出之，当时虽不见从，深为时论所美。‎ 先是，秘书监马怀素集学者续王俭《今书七志》，左散骑常侍褚无量于丽正殿校写四部书，事未就而怀素、无量卒，诏行冲总代其职。于是行冲表请通撰古今书目，名为《群书四录》，命学士毋煲等分部修检，岁余书成，奏上，上嘉之。又特令行冲撰御注《孝经》疏义，列于学官。‎ 行冲俄又累表请致仕，制许之。十七年卒，赠礼部尚书，谥曰献。‎ ‎（节选自《旧唐书·元行冲传》，有删改）‎ ‎[注]搏击：督察举发。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）‎ A．下之事上亦犹蓄聚以自资也／譬贵家储积／则脯腊膎胰以供滋膳／参术芝桂以防疴疾／伏想门下宾客堪充旨味者／多愿以小人备一药物／‎ B．下之事上亦犹蓄聚以自资也／譬贵家储积则／脯腊膎胰／以供滋膳／参术芝桂／以防疴疾／伏想门下宾客堪充旨味者／多愿以小人备一药物／‎ C．下之事上／亦犹蓄聚以自资也／譬贵家储积／则脯腊膎胰以供滋膳／参术芝桂以防疴疾／伏想门下宾客／堪充旨味者多／愿以小人备一药物／‎ D．下之事上／亦犹蓄聚以自资也／譬贵家储积则脯腊膎胰／以供滋膳参术芝桂／以防疴疾伏想／门下宾客堪充旨味者多／愿以小人备一药物／‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．“出”和“入”都是我国古代表示官职变动的词语，“出”一般指官员调离任职之地。‎ B．“庶”旧指宗族中嫡亲以外的支属，与“嫡”相对，如“庶子”指非正妻所生的儿子。‎ C．“大理寺”是我国古代的官署名，掌管刑狱案件审理，长官名为大理寺卿。‎ D．“致仕”指交还官职、退休，古人还常用“致事”“致政”“休致”等名称表示官员退休。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．元行冲博学多识，性格耿直。他知识广博，尤其通晓音律和诂训之学；他做人从不阿谀奉承，在通事舍人任上多次对狄仁杰迸言劝诫，很受器重。‎ B．元行冲不从旧说，另立新论。魏收认为“牛继马后”指的是晋元帝改姓司马以应合瑞石上的图文；而元行冲通过考证推究，给出了对“牛继马后”的新解。‎ C．元行冲秉持正义，断案公正。当时嗣彭王的庶兄被人诬告谋反，在审讯中被逼迫认罪，元行冲查出断案冤枉失实，一并上奏宽免了这些人。‎ D．元行冲著述丰富，成就显著。他所著《魏典》事详文简，受到学者称赞；通撰的《群书四录》经学士毋煚等审核后，受到皇上赞赏；为御注《孝经》撰写的疏义被列入学校课程。‎ ‎13．把原文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)行冲自以书生不堪搏击之任，固辞按察，乃以宁州刺史崔琬代焉。‎ ‎ (2)不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻出之，当时虽不见从，深为时论所美。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗,完成14～15题 春晴怀故园海棠二首（其一） ‎ 杨万里①‎ 故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。‎ 万物皆春人独老，一年过社②燕方回。‎ 似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。‎ 无那③风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。‎ ‎【注】①杨万里，江西吉水人，做此诗时他正离家宦游，在广州任内。②社：社日。古时祭灶神（土地神）之日，有春、秋二社，春社是向社神祈请丰年之祭，秋社是收获后报谢社神之祭。③无那：无奈。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. “锦绣堆”形容海棠花团锦簇，如堆锦织绣。诗人由眼前这一片繁花似锦的美丽景象而入梦，并假托梦境表达思念之情。‎ B. 颈联写梦醒之后，眼前所见之景：空中浮云似青如白，或浓或淡，正是初晴之景象；柳絮将堕又飞，飘个不停；且语言直白。‎ C. 春天的景色和青春的少年，是很和谐的。但诗人却将生机勃勃的春景与人的衰飒老气对比，有意拿春景来反衬自己虚度年华，寄托了无限感慨。‎ D. 晋朝陆机《日出东南隅行》说“秀色若可餐”，诗人却说春光“餐不得”；然而又天真地设想：吟诗，把春光引到酒杯里，就可以连同酒一起喝下去了。‎ ‎15.这首诗抒发了诗人哪些情感? 请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《登高》中“_______________，_____________”两句通过描写落叶与流水融情于景，表现了诗人无限的惆怅。‎ ‎（2）《琵琶行》中琵琶“声暂歇”、为下文琵琶演奏的高潮部分蓄势的两句话是“____________， ______________。‎ ‎（3）《劝学》中用“_______________，_______________”总结出才华出众的人并非天赋异禀，而是善于借助外力。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课，同他写文章一样，先必要的把材料写在黑板上，然后再根据材料进行分析、解释、综合，对地名和人名更是特别注意。他的分析细入毫发，如剥蕉叶，愈剥愈细愈剥愈深，本着_______的精神，不武断，不夸大，不歪曲，不断章取义。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，柳暗花明，最终________，把我们引上阳关大道。寅恪师的学风，影响了我的一生。后来到德国，读了吕德斯教授的书，并且受到了他的嫡传弟子瓦尔德施米特教授的教导和熏陶，可谓________，可惜自己的学殖瘠薄，又限于天赋，( )，这只怪我自己，怪不得别人。‎ 我在清华四年，现在回想起来，欧洲著名的作家，什么莎士比亚、歌德、塞万提斯、莫里哀、但丁等等的著作都读过，然而大都是_______，并不深入。给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课。前者就是寅恪师的“佛经翻译文学”，后者是朱光潜先生的“文艺心理学”，也就是美学。‎ ‎17．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行分析、解释、综合，对地名和人名更是特别注意。‎ B．先根据材料进行解释、分析、综合，然后再把必要的材料写在黑板上，对地名和人名更是特别注意。‎ C．先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、分析、综合，对地名和人名更是特别注意。‎ D．先把必要的材料写在黑板上，对地名和人名更是特别注意，然后再根据材料进行分析、解释、综合。‎ ‎18．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．精益求精 豁然开朗 千载难逢 浮光掠影 B．实事求是 豁然开朗 三生有幸 浮光掠影 C．实事求是 恍然大悟 千载难逢 半途而废 D．精益求精 恍然大悟 三生有幸 半途而废 ‎19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．我便从此告别了歌德和莎士比亚，开始同释迦牟尼和弥勒佛打起了交道来 B．在十年浩劫中，他又被置于“如死囚牢”般的境地，我也未能继续向他学习 C．二十世纪末，中国人真正发现了陈寅恪的价值，而此时我却与他渐行渐远 D．虽还不能论无所收获，然而犹如细流比沧海，空怀仰止之心，徒增效颦之恨 ‎20．下面是某商店开业启事的主要内容，其中有五处语体与谦敬表达不当，请找出并作修改。(5分)‎ 新年快来了，值此新店乔迁之际，诚挚邀请您到贵店购物，特惠赠鲜花一束，更多优惠活动，等着您的关注。‎ ‎21.班级准备举办一次以“阅读成就梦想，经典照亮人生”为主题的阅读交流活动，请你从以下五个人物中任选一人，用“ ，你让我懂得了”作为开头写一段话，向同学们介绍这位经典人物。要求：将选择的人物填写在横线上；所写内容必须与人物相符，使用两种修辞手法，不少于60字。（6分）‎ 曹操 杜甫 林黛玉 孙少平 卡西莫多 ‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。‎ 第二棵树：长在人来人往的大路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。炎炎夏日，总能为路人带来阴凉。‎ 第三棵树：长在墙角里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，翠绿的树枝在风中欢快地舞蹈。‎ 要求：上面描述的三棵树，哪一棵树能触动你的内心或引发你的联想？请根据材料的寓意，选好角度，自拟题目，明确文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章，不得套作和抄袭。‎ 分宜中学2018—2019学年度下学期高一年级第二次段考 语 文 答 案 ‎1． B B项，文中的“（单从)结果（上看）”是《兰亭集序》中的“之”字，其笔法、空间结构和内在韵味因语境、句式和书写布局不同而不同。而选项“（争论的）结果”实质上因为“众说纷纭”而没有什么结果或结果就是“众说纷纭”，不符合文意。‎ ‎2． D “……证明王羲之有兼收并蓄的智慧”说法错误，文本借“笔秃千管”“秃笔成冢”等成语流传甚广，要证明或能证明的都是“书法家群体对量变积累的集体重视”。‎ ‎3． B A项，原文第一段，原文说《兰亭集序》“字字独具风采，同字异写更是变化无穷”，这与此项中的“书写字体的变幻无穷”意思不同。C项，“王羲之正书师法钟繇，草书师法张芝，因而在书法体式上和笔法观念上，他都曾经引领了书法‘革命性’发展”说法强加了因果，相关信息在文章第三段，原文为“他十二岁经父亲传授笔法，‘语有大纲，即有所悟’，先师从卫铄（卫夫人）学习书法，之后博采众家之长，正书师法钟繇，草书师法张芝，最终做到了‘真书胜钟，草故减张……损古法，裁成今体’，开辟了书法艺术的新天地。这种艺术革新，首先是跳出了当时的窠臼，引领了书法体式上的‘革命性’发展”。D项，王羲之形成独特的风格原因概括不全面，根据原文，王羲之“形成独特的风格”的因素还有“博采众长”。故选B。‎ ‎4．A “格力、华为等公司开始进军芯片产业”错误。结合文本内容“8月31日，华为发布了下一代智能手机处理器海思麒麟980，是全球第一款基于7nm工艺的处理器芯片，创造了六项世界第一，为国产芯片的研发画上了重要的一笔”分析可知，华为早已进入芯片产业，并取得了较大成就。‎ ‎5．D “我国已经建成”错误。结合文本内容“截至2017年底，我国在建的12寸芯片厂，共有12个公司、15个项目，总计产能为81万片／月，其中51.5万片／月(63．6％)为外资或合资”及在建项目分布图分析可知，文中说的是“在建”，并非“已经建成”。‎ ‎6．（1）现状：①核心技术受制于人；②发展速度虽快，差距仍然较大；③人才培养和储备不足。（1点1分共3分）（2）途径：①统一思想，痛下决心，把握关键技术，掌握主动权。②发挥我国集中力量办大事的体制优势，资金优势和市场优势。③从专业设置、待遇、考核机制等方面，做好人才培养和储备工作。（1点1分共3分）‎ ‎7.A（“营造了严肃而紧张的工作氛围”错，小说开头所写的工作氛围整体上是轻松愉快的）‎ ‎8. ①自知自重。她因乡音浓重，在厂里从不轻易开口。‎ ‎②豁达善良。别人取笑她，她不往心里去。‎ ‎③吃苦耐劳。她吃得起苦，干活一个人顶两个人。‎ ‎④爱岗敬业。身为农民工的她把厂子当成自己的家，任劳任怨。‎ ‎(每点给2分，答出三点即6分)‎ ‎9.①标明线索、推动故事情节。“乡音”是全文的脉络，贯穿全文始终,是小说的线索；②小说故事情节的发生、发展、高潮与“乡音”密切相关，推动了故事情节的发展。‎ ‎③启发读者理解小说的主题。小说通过叙述阿秀以浓浓乡音及其优秀人品、踏实作风赢得老华侨赏识、器重，从而拯救了濒临倒闭的大厂的故事，揭示了本色是真、本色可爱的哲理。（每点2分；共6分。其他答案，言之成理的，酌情给分）‎ ‎10.C(“下之事上，亦犹蓄聚以自资也。譬贵家储积，则脯腊膎胰以供滋膳，参术芝桂以防疴疾。伏想门下宾客，堪充旨味者多，愿以小人备一药物。”)‎ ‎11.A(“出”一般是指官员离开京城外调。)‎ ‎12.D（曲解文意。“通撰的……审核后”错，原文意思是元行冲上奏请求通撰古今书目，名叫《群书四录》，命学士毋煚等分部编撰考订，历经一年多才修成。并不是元行冲自己通撰了此书，然后由毋煚等加以审核。）‎ ‎13.（1）元行冲自认为书生不能担负督察举发的重任，坚决辞去按察使（的职务），（皇上）便让宁州刺史崔琬替代了他。[5分；译出大意给2分；“以（认为）”“固（坚决、坚定）”“乃（便、于是、就）”三处，每译对一处给1分。]‎ ‎（2）不应无辜被谗佞奸邪的人陷害，又上奏请求从轻发落，当时虽然没有被皇上听从，却深为当时的舆论所赞美。[5分；译出大意给2分；“构（陷害、构陷、诬陷）”“见（表被动）”“美（名词作动词，赞美）”三处，每译对一处给1分。]注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。‎ 附:文言文参考译文 元行冲，河南人。元行冲博学多识，尤其擅长音律及诂训之学。考中进士，几次改任后做了通事舍人，狄仁杰很器重他。元行冲品性不阿谀奉承，多次进言劝诫，他曾经对狄仁杰说：“下人侍奉上人，（对上人来说）也就像积蓄物资以备自己使用。好比富贵人家储备积蓄，用各种肉类以供佳肴，用各种药物来防疾病。我私下想您的门下宾客，可以充当美味的已经很多了，希望您能把我备作一剂药物。”狄仁杰笑着对人说：“他就是我药笼中的药物，怎可一日没有呢！”‎ 元行冲因本族出于后魏，而后魏没有编年史，便撰写《魏典》三十卷，记事详细文笔简练，为学者称道。当初在魏明帝时，河西柳谷的瑞石上有牛跟在马后面的图象，魏收的旧史认为晋元帝本是牛氏之子，后改姓司马，来应合瑞石上的图文。元行冲推究探寻晋魏更替的来龙去脉，认为后魏昭成帝名犍，继晋朝而受命，考察校验歌谣谶语，特意著述来说明这点。‎ 开元初年，元行冲由太子詹事出任歧州刺史，又充任关内道按察使。元行冲自认为书生不能胜任督察举发的重任，坚决辞去按察使，（皇上）便让宁州刺史崔琬替代了他。不久又被召入任右散骑常侍、东都副留守。当时嗣彭王李志暕的庶兄李志谦被人诬告谋反，在审讯中被逼迫认罪，关在狱中等待判决，受牵连获罪的有十多人，元行冲查出断案冤枉失实，一并上奏宽免了这些人。元行冲四次升迁后任大理寺卿。当时扬州长史李杰被侍御史王旭诬陷，皇上下诏将此案交付大理寺定罪。元行冲认为李杰治理政务廉洁正直，不应无辜被谗佞奸邪的人陷害，又上奏请求从轻发落，当时虽然没有被皇上听从，却深为当时的舆论所赞美。‎ 这之前，秘书监马怀素召集学者续修王俭的《今书七志》，左散骑常侍褚无量在丽正殿校写四部书籍，事情没有完成而马怀素、褚无量去世，（皇上）下诏元行冲总代他们的职务。于是元行冲上表请求通撰古今书目，名叫《群书四录》，命学士毋煚等分部编撰考订，一年多完成，献上此书，皇上很赞赏。皇上又特令元行冲为御注《孝经》撰写疏义，列入学校课程。‎ 行冲不久又几次上表请求退休，（皇上）下诏同意了他的请求。开元十七年去世，追赠礼部尚书，谥号叫献。‎ ‎14.A(“眼前”错，第一句“故园”) ‎ ‎15. ①故园之思（怀乡之情）。写故园海棠花开、眼前燕回絮飞的美好春色，寓情于景，抒发思乡之情；②爱春、惜春之情。春光明媚，诗人爱之欲餐，抒写爱惜春天之意；③年华老去，愁对春光的孤寂之情。诗人在春光中孤独地老去，抒发枉抛光阴之叹。 （每点2分，共6分）‎ ‎16、(1).无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 (2). 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ‎ ‎(3).君子生非异也，善假于物也 ‎17． C A项，语序不当，“分析、解释、综合”顺序错。B项，不合逻辑，“先”“然后再”后面的内容应互换。D项，语序不当，“分析、解释、综合”顺序错；“对地名和人名更是特别注意”放在中间打断了“先”“然后”的承接，不如放在后面单独强调。故选C。‎ ‎18． B 实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确对待和处理问题。精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求要好。结合“不武断，不夸大，不歪曲，不断章取义”分析，修饰“精神”，选用“实事求是”。豁然开朗：比喻受到启发，顿时明白或领悟过来。恍然大悟：指心里忽然明白，突然想到什么。结合“山重水复，柳暗花明”分析，选用“豁然开朗”。三生有幸：客套话，表示难得的好运气。千载难逢：一千年也难得遇到，形容机会非常难得。结合“读了吕德斯教授的书，并且受到了他的嫡传弟子瓦尔德施米特教授的教导和熏陶”分析，选用“三生有幸”。浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。半途而废：做事情没有完成而终止。结合“并不深入”分析，选用“浮光掠影”。‎ ‎19． D A项，“开始同释迦牟尼和弥勒佛打起了交道来”与“这只怪我自己，怪不得别人”不衔接；B项，“在十年浩劫中”与前面“又限于天赋”衔接不当；C项，“二十世纪末”与前面“又限于天赋”衔接不当。故选D。‎ ‎20．①“快来了”，口语，改为“将至”；‎ ‎②“乔迁”，敬辞，不用于自己，改为“搬迁”；‎ ‎③“贵店”，敬辞，不用于自己，改为“我店”；‎ ‎④“惠赠”，敬辞，指他人的赠予，改为“敬赠”；‎ ‎⑤“等着”，口语，改为“期待”。（5分，一处1分）‎ ‎21. 示例：觉慧，你让我懂得了勇于反抗、追求进步。你敢于摒弃偏见和婢女鸣凤相爱，敢于违抗高老太爷帮觉民逃婚，敢于写批判文章、编进步刊物。你是奋飞的雏鹰，在努力挣破那狭小的牢笼。 ‎ ‎22. 【写作指导】本题考查考生的写作能力。从审题来说，这个材料作文难度不算高，基本做到了让学生均有话可说，不易偏题而且优生能够写出深度。这一点很能体现“语用”特征的语文考察。文以沟通，是写作的基本点，所以要保证孩子们能够面对题目有话可说，有话好说。当然，给材料选择，尽管选择的要求不同，但明显学生的作文自主性更高。‎ 不过，这个作文审题也不是随意为之即可。‎ 要特别注意抓住题干表述上的一个句子：哪一棵最能触动你的心。这句话有两个要点：注意首先是“一棵”，决定了人生态度的选择只能是一种，态度要明确。第二，文章在选材和表达上还要体现一个要点：触动你的心。你所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。‎ 其次，从文章具体立意选择上讲，无论那一棵树，你首先得要抓住三个要点：生长环境、形象特点和与人的关系。‎ 第一棵树是庶民的树。没有好的物质条件和成长环境，但依然坚韧向上，身处石缝亦仰望苍穹。着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上！更多的是一种借物喻人型的，类似于林清玄的文章《心田上的百合花》和林希的文章《石缝里的生命》。‎ 而第二棵树是儒家的树。主要是抓住生长在路边，“烈日下，总能为路人带来阴凉。”角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题。其立意参考可以是歌曲《好大一棵树》和张晓风的《行道树》。‎ 第三棵树很像道家的树。其核心在于“公园里”，“歪斜难看”，“无人理睬”但“快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈”。这多么像《庄子》一书里提到的那些个高人：支离疏、哀骀它、支离无、瓮大瘿等畸形而自得其乐的人。由此得出立意：生命是自己的，好坏与他人无关。不要太在意别人“有用无用、好看难看”的观点，你应该自己去感受生命的美好。你甚至可以结合《庄子》讲的无用的“大樗”的故事，“树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉”的立意非常近似。‎ 在具体写法上，‎ 你可以选择借物喻人，写一些其他的东西，比如某种植物的生活遭遇等。‎ 也可以写人，写生活，我们的生活其实也充满类似的题材。这样更好，不容易被判断为扩写材料。‎ 当然，也可以议论，三个角度正好可以选择对应的材料，形成对比论证。而且观点容易鲜明。‎ 立意：我选择，我无悔；快乐至上；向着阳光，努力生长。‎