2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用） (15)

2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用） (15)

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成1～3题。‎ 服饰和人类文化________，是人类文化的重要组成部分，服饰的发展可以体现当时的生产力发展水平，反映不同时期人们的审美观念。在人类漫长的发展过程中，(　　)关于服饰的起源，________，观点众多，如保护说、装饰说、巫术说、遮羞说等。不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。这种本能延伸的结果就是服饰。人穿衣的第一动机是________的，肯定是诸多因素的合力，这说明人类在选择“衣”时，已经赋予了其诸多的精神内涵。‎ 在生产力水平低下的人类早期，衣服作为一种奢侈品，自然多多益善，这使得衣服越穿越多，而衣服的花色品种也越来越多。事物的发展往往________。经历了几千年的穿衣史后，人类开始厌倦繁复的穿衣，追求简约。同时一批前卫的设计师打破内外衣界线，形成内衣外穿潮流，原来穿上的如今脱下，原来长的现在剪短。繁复穿衣，对人体进行美化包装，在不同程度上导致了对人体的束缚；简约，把人们从自己罗织的樊笼中解放出来。人们脱去了繁复的衣服，但仍保持着对华美的审美喜好。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) (　D　)‎ A．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。‎ B．不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。‎ C．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是因为生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。‎ D．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。‎ ‎【解析】　A项，“主要原因……缘故”句式杂糅；B项，“不论……许多”搭配不当；C项，“原因还是因为……”句式杂糅。‎ ‎2．下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是(3分) (　B　)‎ A．人类物质生活与精神生活的发展状况从服饰这面镜子上得到折射 B．服饰就像一面镜子，折射出人类物质生活与精神生活的发展状况 C．服饰就像镜子一样，映照出人类精神生活与物质生活的发展状况 D．人类精神生活与物质生活的发展状况从服饰这面镜子上得到映照 ‎【解析】　整段文字的话题都是“服饰”，A项、D项话题不统一；C项，“精神生活与物质生活”的语序和前文不能照应，前文是“可以体现当时的生产力发展水平，反映出不同时期人们的审美观念”，也即应该是“物质生活与精神生活”。‎ ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) (　C　)‎ A．休戚相关　众说纷纭　扑朔迷离　否极泰来 B．息息相关　见仁见智　扑朔迷离　否极泰来 C．息息相关　众说纷纭　错综复杂　物极必反 D．休戚相关　见仁见智　错综复杂　物极必反 ‎【解析】　息息相关：形容关系密切。休戚相关：指彼此间祸福互相关联。根据句意并无祸福相关联的意思，所以应选“息息相关”。众说纷纭：指各有各的说法，议论纷纷。见仁见智：指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。如果使用“见仁见智”，句中应该加“人们”，即“人们见仁见智”，这样才语意连贯。“错综复杂”和“扑朔迷离”都能形容情况复杂，不易弄清楚，但“错综复杂”偏重指客观事物本身的复杂，并含有头绪多的意思；“扑朔迷离”偏重指主观上难以辨认，看不清底细。句中指穿衣动机本身的复杂，属客观情况，故选“错综复杂”。否极泰来：指坏的到了尽头，好的就来了。物极必反：指事物发展到极端，会向相反方向转化。根据句意，没有体现“泰来”之意，而是强调事物向着相反的方向发展，所以应选“物极必反”。‎ ‎4．下面是某校发给家长的邀请函的初稿片断，其中有五处表达不当，请找出并作修改。(5分)‎ 第10届腾飞杯青少年科技创新大赛即将拉开序幕，为了培养学生的创新精神和实践能力，也为了孩子能在此次比赛中凯旋归来，敝校特别邀请专家来作“科技小发明创作”的主题报告。我们鼎力邀请您于百忙之中抽空出席，与孩子共襄创新的乐趣。‎ ‎【答案】　①“凯旋归来”改为“凯旋”_(或删除“归来”);_②“敝校”改为“学校”；③“鼎力”改为“诚挚”；__④“抽空”改为“拨冗”；⑤“共襄”改为“共享”。‎ ‎【解析】　“凯旋”与“归来”重复。“敝校”“鼎力”“抽空”“共襄”为谦敬失当。‎ ‎5．仿照下面的示例，利用所给材料，另选话题仿写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)‎ 生活是歌谣，孕育着欢乐，如果你肯弹奏，就会奏出欢乐的音符。‎ 生活是种子，孕育着希望，如果你肯播撒，就会发出希望的光芒。‎ 生活是细流，孕育着深邃，如果你肯积累，就会聚出深邃的大海。‎ 材料：‎ 苗圃　航船　画笔 烂漫　美丽　成功 花朵　风帆　图画 ‎【答案】　理想是苗圃，孕育着烂漫，如果你肯付出，就会开出烂漫的花朵。‎ 理想是画笔，孕育着美丽，如果你肯描绘，就会绘出美丽的图画。‎ 理想是航船，孕育着成功，如果你肯搏击，就会扬起成功的风帆。‎ ‎【解析】　首先明确句式“×××是×××，孕育着×××，如果你肯×××，就会×××”，然后将所给材料进行归类，如“苗圃”“烂漫”“花朵”等。最后根据积极昂扬的基调进行拟写，另外注意“花朵”“图画”“风帆”前的修饰成分。‎ 二、语言文字运用 阅读下面文字，完成1～3题。‎ 面对________的传统文化，我们究竟应该传承什么、摒弃什么？著名学者王充闾认为，对于传统文化的“老根底”，我们要有“新眼光”，要做好这项工作，不能光靠名嘴们去讲，应该考虑如何在诠释传统文化方面做出更多创造性的努力，使其通过不同的“排列组合”发生“化学反应”，产生现代性的转化和创造性的发展，从而使之更接地气，更多地关照现实生活中的普通人。‎ 有些传统文化的确离我们的生活很遥远，如果不做改变，人们会觉得它游离于生活之外，________，桎梏在书本中、书店里。换言之，传统文化需要现代载体，赋予其更多现代的意义与内涵。(　　)让人们在生活中亲近传统，让传统成为一种认同，一种精神给养。‎ 人们为了更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。它是形象化的中国人文传统史，也是一部中国人的，心灵精神史。它以散文的形式阐释中国人文传统，通过对先祖、人文、河山、传统的认知和感悟，写出了中国人的人文情怀、精神世界、心灵空间及中国文化特有的智慧、气度、神韵，让人们________地感受中华民族的沧桑正道，领悟日常的安身立命之道，斯文优雅的人生理念，生存处世的生活智慧，增添中国人心灵深处的文化自信，让古老的中华文明在当代呈现出________的生命力。‎ ‎1．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) (　B　)‎ A．之所以人们能更好地了解中国人文传统，是因为《国粹》这本书问世了。‎ B．为了让人们更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。‎ C．为了更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。‎ D．为了给人们更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。‎ ‎【解析】　“为了”一词引导的是目的性状语，“《国粹》这本书问世”的目的就是“让人们更好地了解中国人文传统”，故选B项。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　C　)‎ A．借鉴古典智慧，解决当今的难题，因为读史能通心。‎ B．解决当今难题，必须读史通心，借鉴古典智慧。‎ C．读史通心，借鉴古典智慧，解决当今的难题。‎ D．通过读史通心，借鉴古典智慧，解决当今难题。‎ ‎【解析】　根据语境，后文“让人们在生活中亲近传统，让传统成为一种认同，一种精神给养”，“传统”成为一种“认同”，一种“精神给养”，这种智慧可以帮忙解决现代问题。故选C项。‎ ‎3．依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是(3分) (　A　)‎ A．浩如烟海　高山仰止　身临其境　生生不息 B．包罗万象　仰之弥高　设身处地　生机勃勃 C．浩如烟海　仰之弥高　身临其境　生机勃勃 D．包罗万象　高山仰止　设身处地　生生不息 ‎【解析】　‎ 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。包罗万象：内容丰富，应有尽有。此处修饰传统文化，故用“浩如烟海”。高山仰止：比喻对崇高品德的崇敬、仰慕。仰之弥高：愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。此处用来修饰传统文化，故用“高山仰止”。身临其境：亲身到了那个境地。设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。此处用来修饰感受，人们亲自感受中华民族的沧桑正道，故用“身临其境”。生生 不息：世间万物新陈代谢，永不停止。生机勃勃：形容充满生命力并富有朝气。此处修饰生命力呈现出的状态，故用“生生不息”。‎ ‎4．下面是一段邀请函回执的部分内容，有五处不得体的地方，请指出并改正。(5分)‎ 因近日日理万机，恐难以按时拨冗莅临母校参加庆典，对不起了。在这千载难逢的日子里，我向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远年轻，永葆生机！‎ ‎【答案】　示例：①“日理万机”改为“事务繁忙”；②删去“拨冗”；③“莅临”改为“到达”；④“对不起了”改为“对此深表歉意”；⑤“千载难逢”改为“特殊”。‎ ‎【解析】　此题考查语言表达得体的能力。作答此题，考生要明晰这个语段的表达目的，然后围绕语体要求，排查语段中出现的错误，并加以改正。说自己“日理万机”显得不够谦虚。“拨冗”是敬辞，指别人推开手头事务，不能形容自己。“莅临”也是敬辞，指欢迎贵宾或领导到来，可改为“到达”。“对不起了”属于口语，应改为书面语“对此深表歉意”。“千载难逢”过分夸张，与事实和语境不符，可改为“特殊”。‎ ‎5．仿照下面的示例，利用所给材料，另选话题仿写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)‎ 人生如歌，应该多一些旋律，少一些音符；人生如诗，应该多一些抒情，少一些叹息；人生如画，应该多一点色彩，少一些色调。‎ 材料：‎ 山　河　　天 生机　污浊　雾霾 荒凉　清澈　晴朗 ‎【答案】　心灵如山，应该多一些生机，少一些荒凉；心灵如河，应该多一些清澈，少一些污浊；心灵如天，应该多一些晴朗，少一些阴霾。‎ ‎【解析】　首先明确句式“×××如×××，应该多一些×××，少一些×××”，然后将所给材料进行归类，如“山”“生机”“荒凉”等。最后根据积极昂扬的基调进行拟写。‎ 三、语言文字运用 阅读下面文字，完成1～3题。 ‎ 曹雪芹出生于书香门第之家，早年在南京江宁织造府亲历了一段富贵荣华的生活，不能不说这为他日后创作《红楼梦》奠定了基础。后来遭遇变故生活贫困，过起了________的生活。在历史上曹雪芹并不出名，对于像曹雪芹这样以一部作品________的人物来说，(　　　　)毕竟，几乎所有的人都是先知道《红楼梦》，后认识曹雪芹的。‎ 曹雪芹为大观园中的女孩子们写了不少诗和判词，其中大都预示了她们悲惨的命运，对于喜爱《红楼梦》的读者而言，有时真有点________。可是当前《红楼梦》在社会人群中的阅读状况令人堪忧，根据一项调查显示，《红楼梦》被读者近年来推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。《红楼梦》面世以后，曾有过几次集中的被“围观”热潮，与之相伴的学术、艺术争论也不断出现。20世纪80年代，87版电视剧《红楼梦》借助刚刚火热的电视，红遍了整个中国。在当前某个普通事件常常也能________流行起来的年代，作为经典的《红楼梦》遭冷遇、不流行、难读，只能说“是不为也，非不能也”。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　B　)‎ A． 一无所有　闻名于世　不堪卒读　莫名其妙 B． 家徒四壁　闻名于世　不忍卒读　莫名其妙 C． 家徒四壁　闻名遐迩　不堪卒读　神乎其神 D． 一无所有　闻名遐迩　不忍卒读　神乎其神 ‎【解析】　家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困。一无所有：什么也没有。指钱财，也指成绩、知识。闻名于世：全世界都知道，无人不知无人不晓。形容非常著名。闻名遐迩：形容名声很大，主要指远近闻名。不忍卒读：常用以形容文章内容悲惨动人。不堪卒读：指文章粗劣，使人不肯读下去。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。神乎其神：神秘奇妙到了极点。 ‎ ‎2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　C　)‎ A．根据一项调查显示，《红楼梦》坐上了被读者近年来推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。‎ B．一项调查显示，《红楼梦》近年来坐上了被读者推举为“死活读不下去排行榜”第一把交椅。‎ C．一项调查显示，《红楼梦》近年来坐上了读者推荐的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。‎ D．根据相关调查，《红楼梦》登上了读者近年来推荐的“死活读不下去排行榜”第一把交椅。‎ ‎【解析】　句式杂糅，应是“根据……”或“……显示”；语序不当，“近年来”应放在“《红楼梦》”之后；成分残缺，应是“坐上了……第一把交椅”。 “登上……交椅”搭配不当。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　D　)‎ A．无疑让《红楼梦》这部作品更加广泛而深入地被阅读，才是今天对其最好的纪念方式。‎ B．人们广泛而深入地阅读《红楼梦》，无疑是今天对曹雪芹最好的纪念方式之一。‎ C．《红楼梦》在今天被更加广泛而深入地阅读，是纪念曹雪芹最好的方式之一。‎ D．今天对其最好的纪念方式，无疑就是让《红楼梦》这部作品更加广泛而深入地被阅读。‎ ‎【解析】　整段文字的中心是“曹雪芹”，对他的纪念应通过其作品得以实现。按照先观点后阐释，先“纪念”后“途径”‎ 的思路，再结合语言表达的严谨、准确，综合判断D最恰当。‎ ‎4．下面这则邀请函，在语言、格式及标点使用等方面有多处错误，请找出五处并修改。(5分) ‎ 邀请函 为了弘扬民族文化，丰富中学生的业余文化生活，我校拟定于下周下午3点在六楼礼堂举办《文化达人》知识竞赛，要求各校领导、老师积极参加。届时，您会了解到同学们深厚的文化底蕴，您会感觉到他们在文化交流时的激情与魅力，您更能感受到新一代中学生在我们中学校园里的历练与成长。我们恭候您的光临！‎ 此致 敬礼！‎ ‎2018年4月2日 ‎××学校 ‎【答案】　①“下周”时间不具体，应加具体时间如“下周一”；_②“要求”改为“诚邀”；_③“感觉”改为“感受”；_④《文化达人》改为“文化达人”；_⑤格式上，日期应在学校下面。_‎ ‎【解析】　注意邀请函的格式，诸如落款、邀请时间等。邀请时，表达敬意，诸如“要求”不得体，“感觉”与“激情与魅力”搭配不当。“文化达人”为特定称谓，不能使用书名号。‎ ‎5．下图是某学校组织结构图，请把这个结构写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)‎ ‎【答案】　学校的现有管理工作由校长总负责，然后由两名副校长分别负责教学工作和后勤工作，校长办公室对校长负责，处理学校工作，班级是学校的基本单位，各部门科室都有责任管理和服务于班级，班级工作是最基础的学校工作。‎ ‎【解析】　此题主要谈校长、副校长与相关处室的关系，尤其相关处室与校长的隶属关系，不必面面俱到，概括即可。‎