2017-2018学年山西省运城市盐湖区高二上学期期末考试语文试题 解析版

2017-2018学年山西省运城市盐湖区高二上学期期末考试语文试题 解析版

山西省运城市盐湖区2017-2018学年度第一学期期末测试 高二语文试题 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。铸就中华文化新辉煌，首先需要深入研究中华文化，不断探究中华文化精神。‎ 研究中华文化，就要深刻认识中华文化的整体性和发展的过程性。中国幅员辽阔，各地域板块、各民族群体都为中华文化发展增添了不同的文化要素，共同铸就了中华文化的辉煌。比如，少数民族的大量文学作品，就给整个中华文化增添了不少光彩。以史诗为例，由于受孔子“不语怪力乱神”的影响，中原文化中的史诗和神话传说得不到完整记载，散落成为“碎金”状态，以致黑格尔说“中国没有史诗”。但是，如果把少数民族文学作品计算进来，中国就是史诗的富国和强国。藏族史诗《格萨尔王传》，有六十万行以上；蒙古族的《江格尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》，也有十几万、二十万行。许多少数民族的神话史诗、民族起源史诗、民族迁徙史诗等有几百种之多。因此，探究中华文化精神，铸就中华文化新辉煌，也要善于从整体上利用好中华传统文化的丰富资源。‎ 中华文化在历史发展中既呈现面向世界、面向未来的文化品格，也有自大封闭导致落后的遗憾，对此我们要有清醒认识。汉唐时代，中国具有一流的综合国力和文化实力，张骞开通丝绸之路，唐朝大规模汲取外来音乐，“南海舶”“西域舶”和日本“遣唐使”的船队络绎不绝。这种开放带来的繁华，使得中国人被尊为 “汉人”“唐人”。然而，明朝万历年间意大利传教士利玛窦到北京进贡自鸣钟和世界地图时，万历皇帝只把自鸣钟看作洋玩意儿，把世界地图绣成壁画来欣赏。当时的统治者只知享受西方产品，却不思吸收借鉴西方文明，导致潜在的取法西方发展科技的契机无声无息地滑走了。到了18世纪，尽管清朝乾隆时期《四库全书》以考据学的功力展示了中国数千年博大精深的学术文化史，但可惜当时的体制不能使科学研究与创造发明相结合，中国人的聪明才智依然浪掷于以八股求利禄之中，无法开启中国的工业化进程。‎ 历史一再证明：开放包容则兴，自大封闭则衰。中华文化的发展不仅来自对本民族文化的充分自信，更要借助与世界其他优秀文化交流互鉴。近代以来，我们在在压抑中爆发、在挫折中提升，终于迎来中华文化的新发展，也迎来民族复兴的光明前景。我们要接受历史的启示，在铸就中华文化新辉煌的道路上，一定要面向世界、面向未来。‎ ‎（摘编自杨义《不断铸就中华文化新辉煌》，有删改）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 不断探究中华文化精神，目的在于使中华文化再造辉煌，进而使国运兴。民族强。‎ B. 中国是史诗的强国，如《格萨尔王传》等史诗之艺术水平丝毫不比西方史诗逊色。‎ C. 中国久久未能开启工业化进程，根本原因在于国人把聪明才智都浪掷到了八股中。‎ D. 唐人特别开放，无论音乐来自“南海舶”“西域舶”，还是日本“遣唐使”都会被接纳。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章中提到《江格尔》等是说中国不缺少史诗各民族共同创造了中华文化的辉煌。‎ B. 第二段采用了总分总的结构，又以具体事例阐述了从整体上研究中华文化的必要性。‎ C. 第三段举万历皇帝之例论述了学习西方就会使国家昌盛，拒绝就会导致贫穷落后。‎ D. 文章首尾呼应，开头讲要铸就中华文化新辉煌，结尾进一步讲如何铸就文化新辉煌。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 我们只有善于从整体上利用好中华文化的丰富资源，才能很好的传承其精神。‎ B. 孔子“不语怪力乱神”的说法导致中原文化没有史诗，招致了黑格尔的错误判断。‎ C. 设若明朝时中国人就开始吸收借鉴西方文明，中国的科学史就可能会被改写。‎ D. 即充分自信本民族的文化，又善于借鉴其他优秀文化，这就是我们应有的做法。‎ ‎【答案】1. A 2. C 3. B ‎【解析】‎ ‎.....................‎ ‎2. 试题分析：本题考查学生对原文论证的相关分析能力。题干要求选出“不正确的一项”，C项，“第三段举万历皇帝之例论述了学习西方就会使国家昌盛，拒绝就会导致贫穷落后”分析错误，这属于对论点的分析错误。文中举万历皇帝的例子，是说中国丢掉了向西方学习的机会。故选C。‎ ‎3. 试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力。题干要求选出“说法不正确的一项”，B项，本选项相关信息在文章第二自然段，选项有两个错误：第一个错误是“中原文化没有史诗”，原文说的是“中原文化中的史诗和神话传说得不到完整记载”，并没有说“原文化没有史诗”。第二个错误：被黑格尔判断的，不是孔子的说法。故选B。‎ 点睛：这是一道筛选整合文中信息类的题目，题目一般以“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项是”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，确定答案。‎ ‎（二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 军嫂探亲 碧 海 他的爱人要来探亲了，战友们都兴奋地准备临时家属宿含。大家整整忙了一天，房子里里外外被打扫得干干净净，布置得井井有条，让人感受到家的温暖。 ‎ 一切都收拾好了，战友们满意地说：“嫂子来了一定会高兴的！”他走出屋外，沿着石阶向山顶走去。 ‎ 观测站信号台设在海岛最高位置的山上。他登上山头，朝着大陆方向望去，风轻轻地吹过，海面上掀起一道道白色的浪花，远处有不少漁船和货轮，使人感到大海的浩瀚和神奇。此时，他欣賞着大海的美景，又想到多日不见的妻子就要来海岛，心中有说不出的自豪和兴奋，不由得想起了过去的日子……‎ 前年他探亲回家，见到自己聪叨可爱的女儿，非常高兴，放下提包就去抱她，可女儿躲在妈妈的身后，怯生生地望着他。他感到既尴尬又不是滋味。 ‎ 晚上，天气预报报道：“据中央气象台预报，今年第三号强台风将于明日凌晨登陆我国南部沿海地区……” ‎ 他一下子晕了。他知道，每次强台风至少要20天才会停止，爱人明天就到海边了，可上不了岛，一切就都落空了。他无心再看电视。 ‎ 第二天早晨，呼呼的海风和哗哗的海浪很早就把他吵醒，他匆匆起床，快步跑到海边，台风已经来临，海上已掀起汹涌的波涛，浑浊的海面看不到任何船只。他轻轻地叹了口气， 回到办公空。 ‎ 叮“……！”他快速拿起听筒。‎ ‎“ 喂？”电话里传出了他盼望已久的声音。 “你啥时间到的？”‎ ‎“刚到不久。我们住在招待所，你哈时候过来接我们？”接着，电话里传出女儿的声音：“爸爸，我和妈妈看你来啦！” ‎ 他半天才说出一句话：“路上还顺利吧？” ‎ ‎“还行，路上不少好心人帮忙。” ‎ ‎“你们别着急，我正在想办法。” ‎ 挂了电话，他马上询问今天有没有护卫艇或补给舰来岛上。然而各处的回答都令他失望。 ‎ 第二天，呼啸的台风开始撕扯岸边的一切，咆哮的海浪猛烈地控击着礁石。 ‎ 第三天，狂啸的台风将许多大树拦腰折断，狂躁的巨浪横冲直撞。全岛接到严令，不许任何人出海。 ‎ 时间一天一天过去，强台风就像永不疲倦的恶魔，肆无忌惮地狂舞、号叫。它那巨大的魔爪仿佛把大海撕个粉碎，排山倒海的狂浪一阵阵地撞击着小岛。 ‎ 他无奈地坐在桌旁，不经意地看到了桌子上那个小小的镜框，那是他们新婚时的照片。照片上的她微笑着，流露出满心的幸福。他一阵惭愧，结婚五年，他跟她在一起的时问不足五个月，她有什么可满足的呢？他忽然想起一句歌词：“你的脸上，还有微笑吗？” ‎ 台风依然咆哮不止，所有户外训练全都转为室内学习。他每天都要上课。爱人很清楚他们的生活规律，将打电话改在了晚上。 ‎ ‎“你们那里风浪是不是很大？我看台风正好经过你们那里。”妻子着急地问，全然没有怨恨和抱怨。他的眼泪最终还是流下来了。‎ 停了半天他才说：“你放心，这里很安全……” ‎ 又几天过去了，台风还是没有停息的意思。 ‎ ‎“爸爸，海上有大魔鬼，你可别出门啊！”是女儿稚撇的声音，他无法忍住自己的泪水，哽咽着说：“乖女儿，爸爸记住了！” ‎ 台风还在继续。他想听到妻子的抱怨声，哪怕一句也好，但她的声音始终很平静。 ‎ ‎“我请的假就要到期了，我们还是回去吧。”是妻子平静的声音，没有抱怨，没有怨恨。 ‎ ‎“对不起，真是委屈你了。”他哽咽着说。 ‎ ‎“没啥，都习慣了，”他听出爱人也有些哽咽了，“老人和孩子我都会照顾好的，你不用担心，好好服役就行了。” ‎ 电话就此挂断…… ‎ 风还在吼，浪还在啸……‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术售色的分析鉴，不止确的一项是 A. 开头写大家把家属宿舍整理得井井有条，有了家的味道，这与后文所写探亲不得的内容形成强烈反差，给人沉重之感，这是欲抑先扬。‎ B. 电台在晚上插报强台风即将登陆一事，使情节突转，将故事的主人公、读者的心同时吊了起来，这为下文的探亲结局作了必要的铀垫。‎ C. 电话中，妻子没有说一句抱怨的话，面目声音始终很平静，说明她早已习惯了探尔不成，对这事已经看开了，表现了妻子的豁达大度。‎ D. “风还在吼，浪还在啸……"小说以写景收束，给读若留下了广阔的想象空间，令人联想到海岛的环境，战上守岛的艰难及其爱国精神。‎ ‎5. 小说中间部分对台风海浪的描写起到了怎样的作用？‎ ‎6. 作者设置次要人物”女儿“的意图是什么？请结合小说内容简要分析。‎ ‎【答案】4. C 5. ①突出了海岛环境的恶劣，使读者对故事发生的环境有清晰的了解，引发出读者对军嫂探亲能否成功的牵挂。②预示着军嫂探亲的不完满的结局，侧面写出了夫妻双方的焦急心情。③以环境之恶劣反映出战士们守卫海岛生活的艰苦，反衬了战士们的吃苦精神和爱国精神。 ‎ ‎6. ①设置这一形象，使这个军人家庭更像个家庭，故事显得更真实。②以小女孩幼小时的“怯生生”以及小女孩探亲时对父亲的关爱，表现军人对家人亏欠之多，反衬出军人为国奉献的高尚精神。③以天真可爱的小女孩很少见到父亲，难得的机会又错过了，引发读者对军嫂一家人的深切同情，使故事更动人，增强了表达效果。‎ ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。题干要求选出“不正确的一项”，C项，“她只是习惯了探亲不成”说法无中生有，小说并没有提到她多次探亲。从内容上看，探亲只有这一次。还有，说她“豁达大度”，不妥。豁达大度往往指能容忍别人的过失，这里表现的是她能理解丈夫。故选C。‎ ‎5.‎ ‎ 试题分析：本题题目是“小说中间部分对台风海浪的描写起到了怎样的作用”，是考查学生对环境描写作用的分析把握能力。本文先写妻子来探亲，战友和他都非常高兴，布置好了宿舍，等待妻子到来。可是晚上天气预报第二天有强台风登陆。他差点晕了，因为“他知道，每次强台风至少要20天才会停止，爱人明天就到海边了，可上不了岛，一切就都落空了”。第二天台风来了，妻子和女儿到来海边招待所，打来电话，可是无法上岛，然后文章用大篇幅描写了台风海浪，一个说明海岛环境的恶劣，使读者对故事发生的环境有清晰的了解，引发出读者对军嫂探亲能否成功的牵挂。同时也用海岛环境的恶劣，反映出战士们守卫海岛生活的艰苦，反衬了战士们的吃苦精神和爱国精神。也因为台风海浪，预示着军嫂探亲的不完满的结局，侧面写出了夫妻双方的焦急心情，也突出了守岛军人和守岛军人妻子，也就是军嫂的形象，突出了他们为了大家舍弃小家的吃苦精神和爱国精神。‎ 点睛：环境描写的作用，主要有以下几种：‎ ‎1.渲染故事气氛：作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性；‎ ‎2.烘托人物形象：环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格；‎ ‎3.推动情节发展：情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写；‎ ‎4.暗示社会环境：优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示；‎ ‎5.深化作品主题：分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。‎ ‎6. 试题分析：本题题目是“作者设置次要人物‘女儿’的意图是什么？请结合小说内容简要分析”‎ ‎，是考查学生把握文章次要人物形象作用能力。小说中的人物分为主要人物和次要人物，主要人物是作者浓墨重彩描写的结晶，也是我们赏析、品读的对象。还有一些着墨不多的次要人物，这些人物常常被我们疏忽，或没有给予足够的关注。其实，他们在侧面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等方面占领着重要的位置。比如本文设置了女儿这一次要人物形象，在军人探亲时，女儿是“儿躲在妈妈的身后，怯生生地望着他”，说明他很久没有回家，一致女儿对父亲的关爱产生怯意，表现了军人对家人亏欠之多，反衬出军人为国奉献的高尚精神，侧面烘托了“他”这个军人形象。军嫂带着很少见到父亲的女儿来探亲，可是到了海边，却因为台风错过了见夫妻的机会，引发读者对军嫂一家人特别是天真可爱女儿箭步到父亲的深切同情，使故事更动人，增强了表达效果。还有设置女儿这一人物形象，使军人这个家庭更像个家庭，增强了故事的真实感。‎ ‎（三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 ‎ 材料一 ‎ ‎28日下午2点，全球首段光伏高公路即将亮相济南、央视记者赶到济南，抢先探秘。 ‎ 该路而铺设在济南绕城高連南线的主行车遁和应急车道上，记者看到，半透明的路面已铸设完毕。 ‎ 准确地说，这种路面的全称叫承载式高速光伏路面，它像磨砂玻璃做成的马赛克，灰白色，厚度约3厘来，内部结构像三明治：上层是透光混凝土路面，摩擦系效高于传统路面，在保证轮胎不打滑的同时，还拥有较高的透光率；中层是能吸收阳光进行发电的光伏板，能把光能转换成电能，并随时输入电网；底层是绝缘层。冬季这种路面还可以将光能转化为热能，消融冰冻积雪，确保行车安全。 ‎ 日前路面下还預留了电磁感应线图，未来可实现电动汽车在此路段行驶时，边跑边充电。此外，预留的信息化端口未来还可接入各种信息采集设备，车辆信息、拥堵状况等信息将汇聚成交通大数据，成为智慧城布的一部分。 ‎ 投资方说：“这是整个的一个大的跨界融合，我感到这也是一个前瞻性的，也带某种程度 颠覆性的革命。” ‎ ‎（《全球首段光伏高速公路即将现身“点亮”智慧域市》赛迪网2018．1．9） ‎ 材料二 ‎ 在2014年3月的全国两会上，全国政协委员、通威集团董事局主席刘汉元先生提出了结合国内现有高速路网资源状况，参考国外已有的经验和做法，充分利用国内存量高速网 将其作为太阳能光伏发电的新型、有效载体，实现光伏发电、交通运翰、节能减排、安全行驶、 道路养护、耕地保护六者的高效整合与最佳统一的方案。刘委员的建议就是建设“太阳能高速公路”。此前，广东工贸学院的欧英雷先生在2012年也提出了“利用高速公路实现太阳能光伏发电的构想”。而世界上第一个提出“大阳能（高速）公路”概念的是美国爱荷达州的对夫妇——电子工程师布鲁索和心理治疗师朱莉。2006年，布鲁索夫妇首先提出“太阳能公路”的概念和梦想，并进行了一系列的研究、试验工作，取得了阶段性成果。此后，美国、荷兰等国也先后就此选行了研究、探索和试验。2011年，世界上第一条太阳能高遠公路（A18 ‎ 公路）在大利建成，并向公众开放。 ‎ ‎（搠编自王嫻等《刘汉元：建议利用回内高速公路建设太阳能光伏电站》） ‎ 材料三 ‎ 据《新闻纵横》报道，去年12月28号正式通车的世界第一条光伏高速公路试殓段——济南绕城高速南线，刚刚通车五六天就封闭了起来，原因是路面出现损毀。有人质疑，为什么非要将光伏设施铺设在容易损坏的高速公路上呢？该路面的研发者闷济大学张宏趕教授说，这条1000多米的路面，一年可以发电约100万度，如果把山东5700公里高遠公路的外侧行车道和紧急停本带全部铺上光伏，一年可以发电156亿度，相当于两座大型发电厂的发电量，还能减排二氧化碳1500多万吨。除公路本身用电外，余电还可并入国家电网。项目投資方、齐鲁交通发展集团董事长徐春福说，他们瞄准的是智慧化的“超级公路”：“首先实现电动汽车行进中充电，整个路车联动互感实现无人驾驶，这就是我们想象的未来交通的模式。”……这可以说是“将想象力转化为生产力”的尝试。然而，“想象力”刚落地，“生产力”刚起跑，却遭了疑似“人为破坏”。每一个创逵从想象到现实从 一蹴而就的，除了把技术难关留给科研人员，我们每个人也应守住自己的公德心，去呵护每一个温暖的想象。 ‎ ‎（《光伏高速公路投资方独家回应：网传缺失路面还不确定是否被盗》）‎ ‎7. 下列对太阳能高速公路和光伏高速公路的解说，不正确的一项是 A. 太阳能高速公路是布鲁索夫妇首先提出，后经多国研究和试验，于2011年变成现实。‎ B. 光伏高速公路路面标准是：厚约3厘米，灰白色，摩擦系数高，表层透光，底层绝缘。‎ C. 太阳能高速公路利用太阳能发电，可以节能减排，同时还有利于安全行驶、道路养护。‎ D. 光伏高速公路是人类梦想变成现实的典型例证，虽然目前还有人质疑，但前景光明。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 济南光伏高速公路半透明的路面，特别利于光伏板吸收阳光发电；路而下预留的电磁感应线圈还可以让将来的新式电动汽车边跑边充电。‎ B. 济南光伏高速公路預留了信息化端口，此举措颇有前瞻性：随着智慧城市建设的加快，这个端口将在采取交通信息方面产生很大作用。‎ C. 刘汉元先生、欧英雷先生认为中国应该借鉴国外已有的经验和做法，于是提出了建设中国的太阳能公里路的设想，这一设想已付诸实施。‎ D. 如果山东现在的高速公路都铺上光伏，年发电量就可达到156亿度，减排二氧化碳1500多万吨，可见中国发展光伏公路前景非常广阔。‎ E.‎ ‎ 济南光伏高速公路建成后，有人窃取其光伏设施，这为我们敲响了警钟：仅仅提高科学技术是不够的，还要努力提高人们的道德素质。‎ ‎9. 以上三则材料，在内容上的主要异同点是什么？‎ ‎【答案】7. B 8. AB ‎ ‎9. 相同点：都介绍了太阳能公路的优越性。不同点：①材料一介绍了济南光伏高速公路的基本特点。②材料二介绍了太阳能公路的产生与发展的概况。③材料三表达了对人们守住公德心、爱护新创新的希望。‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：本题考查学生把握文中重要概念含义能力。题干要求选出“解说不正确的一项”，B项，“光伏高速公路路面标准是：厚约3厘米，灰白色，摩擦系数高，表层透光，底层绝缘”仅仅是济南光伏高速公路的特点，并非所有太阳能高速公路的标准。相关信息在材料一的二三两个自然节。故选B。‎ 点睛：对概念的理解要在整体把握全文的基础上，结合概念所处的具体语境，通过筛选文章有关重要信息，选取揭示概念特征的信息组织答案。 重要概念是作者论述说明的重点，要注意把握它与其他相关概念之间的联系，尤其注意辨别相近概念之间的区别。此外，还要认真核对原文，善于发现各选项与原文之间的异同，特别注意两者在数量、范围、程度、语气等方面的差异。试题选项往往会丢掉、添加或者偷换一些词语，改变原文所要表达的意思，本题就是这样丢掉一些词语改变原文的所表达的意思。‎ ‎8. 试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力。题干要求选出“正确的两项”，C项，张冠李戴，认为中国应该借鉴国外已有的经验和做法的，只是刘汉元先生。欧英雷先生也没有直说要建设光伏高速公路；D项，“高速公路都铺上光伏”说法错误，原文说的是“外侧行车道和紧急停车带全部铺上光伏”；E项，曲解文意，“有人窃取其光伏设施”的说法不准确，光伏路面是遭破坏了，但只是疑似“人为破坏”。故选AB。‎ ‎9. 试题分析：本题题目是“以上三则材料，在内容上的主要异同点是什么”，是考查学生把握三则材料内容要点，并进行对比能力。解答此类题要通读三则材料，概括三则材料所写的内容，然后进行比较，指出其异同即可。通读三则材料，可知材料一是以介绍济南光伏高速公路的基本特点为例，介绍了太阳能公路的优越性。材料二介绍了太阳能公路的产生与发展的概况，及其优越性。材料三由第一条光伏高速公路试殓段刚刚通车五六天就封闭了起来，原因是路面出现损毀。针对人们对为什么非要将光伏设施铺设在容易损坏的高速公路上不理解，介绍了太阳能公路的优越性，表达了对人们守住公德心、爱护新创新的希望。然后根据以上对所概括的各则材料内容，进行分析，指出其异同。‎ 二、古代诗文阅读 ‎ ‎（一）文言文阅读 ‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。 ‎ 章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败微，此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敞；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令中曰：“猛如虎，很如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦久留不行今岁饥民民贫士卒食芋菽军无见粮乃饮酒商会不引 兵渡河因赵食与赵并力攻秦乃曰承其敝夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新政，王坐不安席，埽境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军，当阳君、滃将军皆属项羽。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 将戳力而攻秦/久留不行/今岁饥民贫士/卒食芋菽/军无见粮/乃饮酒高会/不引兵渡河/因赵食与赵并力攻秦/乃日承其敝/‎ B. 将力而攻秦/久留不行/今岁饥民贫/士卒食芋菽/军无见粮/乃饮酒高会/不引兵渡河/因赵食与赵并力攻秦/乃曰承其敝/‎ C. 将戮力而攻秦/久留不行/今岁饥民贫/士卒食芋菽/军无见粮/乃饮酒高会/不引兵渡河因赵食/与赵并力攻秦/乃日承其敝/‎ D. 将戮力而攻秦/久留不行/今岁饥民贫土/卒食芋菽/军无见粮/乃饮酒高会/不引兵渡河因赵食/与赵并力攻秦/乃曰承其敝/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 鲁公：爵位名。古代的爵位一般分为公、侯、伯、子、男五等，公是最高爵位。‎ B. 鼓行：击鼓行军。鼓，传统打击乐器，古代被用于军队，或以指挥，或以助威。‎ C. 楚王：项梁起兵后所立的已亡楚国的国王的后代。楚国曾是诸侯国，为秦所灭。‎ D. 社稷：社是谷神，稷是土神。古代君主祭祀社稷以求国泰粮丰，后成国家的象征。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 宋义有先见之明。他曾对齐国使者说楚国将打败仗，后果如所言。齐国使者因此向 楚怀王推荐了他，他后来就受到了楚怀王的重用。‎ B. 宋义不识大局。他对于秦赵作战情况的分析虽貌似有道理，但从整体军事形势看，是 不合适的。他也没料到项羽会寻机致他于死地。‎ C. 项羽做事果断。他对宋义的逗留不进、谋取私利十分不满，就杀了宋义，还派人追杀了 宋义的儿子，并派人把此事报告了楚怀王。‎ D. 诸将都畏惧顺从项羽。项羽杀掉宋义后，各位将领都认为项羽家族首立楚王有功诛 杀乱臣功劳很大，共同拥簇项羽假冒上将军。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎（1）则以为楚地兵不足忧乃渡河击赵，大破之。 ‎ ‎（2）疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。‎ ‎【答案】10. C 11. D 12. D ‎ ‎13. （1）（章邯）就以为楚地的军队不值得忧虑了，于是渡过黄河进攻赵国，大败赵军。（关键词“则”“足”“破”） ‎ ‎（2）（我们）应该赶快率兵渡过黄河，楚军从外面攻打，赵军在里面接应，打垮秦军是确定无疑的。（关键词“疾”“应”“必”）‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，“士”与“卒”是一个词，不应断开。如果断开，则“饥民”和“贫士”就成了并列结构，“今岁”就成了状语，后面的“卒”只能理解为“最终”，那么，“食芋菽”的就不是士卒，而成了贫民。这与语境所说军队不合。所以不应在“士”与“卒”之间断开，由此排除A和D两项。“因赵食”的意思是到赵国找粮食吃，它是“渡河”的目的，两者联系很紧。而“因赵食”同“与赵并力”是两谓语部分，不应放在一个句子里。因此在它前面断开，不如在它后面断开更合适。因此排除B。‎ 再结合本句意思：我们要齐心合力攻打秦军，他却久久停留不向前进。如今正值荒年，百姓贫困，士卒们吃的是芋头和豆子，军中没有现存的粮食，他却置备酒筵，大会宾客，不率领部队渡河去从赵国取得粮食，跟赵合力攻秦，却说“利用秦军的疲惫”。句子可以断开为：将戮力而攻秦/久留不行/今岁饥民贫/士卒食芋菽/军无见粮/乃饮酒高会/不引兵渡河因赵食/与赵并力攻秦/乃日承其敝/故选C。‎ ‎11. 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题D项，“社是谷神，稷是土神”说法错误，社是土神，稷是谷神。故选D。‎ ‎12. .试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项”，D项，“共同拥簇项羽假冒上将军”错。原文是拥立项羽担任代理上将军。故选D。‎ ‎13. 试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“则”，就；“足”，值得；“破”，败，打败。（2）句中：“疾”，赶快；“引”，率领；“应”，接应；“必”，确定无疑。‎ 点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成下列小题。 ‎ 送刘司直赴安西 ‎【唐】王维 绝城阳关道，胡沙与塞尘。‎ 三春时有雁，万里少行人。‎ 苜蓿随天马，葡萄逐汉臣。‎ 当令外国惧，不敢觅和亲。‎ 注：当年汉武帝派争广利攻打大宛获宝马，宝马爱吃苜，苜貓与葡萄种也就随汉使传入中国。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A. 首联写边塞之景，点明了行人要去荒凉的边塞；同时以边塞地区沙土飞扬表现了那里环境的恶劣。‎ B. 颔联的“时有雁”和“少行了人”表现环境的荒凉，同时也突出了刘司直的寂寞伤感。‎ C. “三春”指整个春天，“万里”写路途遥远，它们以时空之大，突出了雁、人之少。‎ D. 颈联连用苜蓿、天马、葡萄三个意象，暗示西域物产丰富，这正是国家所需要的。‎ E. 本诗从写景到说史，从说史到抒情，曲曲折折，把诗人送行时的思想表现得淋漓尽致。‎ ‎15. 请简要分析本诗表达了作者怎样复杂的思想感情。‎ ‎【答案】14. BD 15. ①对刘司直的希望与勉励。诗人认为他能够像汗使带回苜蓿、葡萄、天马一样完成使命，勉励他建功立业。②与朋友的深厚友情。这首送行诗凸写了朋友行程之远与苦，流露出对朋友的牵挂之情。③对朋友的提醒和嘱咐。提醒他千万要扬盛唐之威，好好地震慑住对方，使他们不敢小瞧我们。④本诗虽然是鼓励刘司直干事业、扬国威的，但字里行间，也寄寓了诗人本人效命疆场、安边定国的豪迈之情。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：本题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。题干要求选出“赏析不恰当的两项”，B项，“突出了刘司直的寂寞伤感”说法错误，这里的写景，只是在写环境的荒凉，并没有提到刘司直的心理；D项，“暗示西域物产丰富，这正是国家所需要的”说法错误，颈联的意思是借用汉朝的典故，希望刘司直这次出塞要像汉朝使者那样取得文化交流的丰硕成果，并没有从国家所需要的物资着想。故选BD。‎ ‎15. 试题分析：本题题目是“请简要分析本诗表达了作者怎样复杂的思想感情”，是考查学生鉴赏诗歌情感能力。诗歌表达的情感，可以通过对诗句内容的具体分析得出。本诗是一首送别诗，诗的前两联介绍友人赴边的道路情况 。第一联“绝域阳关道，胡烟与塞尘 ”，指出路途遥远，环境恶劣。“绝域”，指极远的地域;‎ ‎“阳关”，关名，故址在今甘肃敦煌西南。这两句是写这条西去路的前方是边塞，接近胡人居住的地区，那里，烽烟弥漫，沙土飞扬，一望无垠，满目凄凉。第二联以空中与地上景象相互映衬，进一步表现路途的寂寞荒凉。正值三春季节，南国正是“江南草长，群莺乱飞”之时，无奈春风不度玉门关，一路上唯见偶尔飞过的归雁;平视前方，漫漫长路上极少有行人往来。前两联写了朋友行程之远与苦，流露出对朋友的牵挂之情。第三联似承实转，虽然仍是写景，但色调感情陡转 ：“苜蓿随天马，蒲桃逐汉臣 ”，“天马”，骏马名，《史记•大宛传》说：“初得乌孙马，好，名曰天马。及得大宛汗血马，益壮 ，更名乌孙马曰西极，名大宛马曰天马云。”“蒲桃”，即葡萄，原产西域，西域人以葡萄为酒，富人藏酒至万余石。当年汉武帝派李广利伐大宛取名马，马嗜苜蓿，苜蓿与葡萄种也就随汉使传入中国。这一联历史与现实结合，以想象代实景，描绘了一幅丝绸路上的特异风光。其中蕴含颂杨汉使，沟通两地文化的历史功绩之意，以此勉励友人远赴安西建功立业。最后一联正是承着这一诗意转出 ：“当令外国惧，不敢觅和亲 。”这里以“不敢觅和亲”指西北地区少数民族建立的政权对唐王朝的臣服 。这两句看似泛指，实际上是针对“刘司直赴安西”而言的，希望刘司直出塞干出一番事业，弘扬国威，同时也寄寓了诗人本人效命疆场、安边定国的豪迈感情。‎ 点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。本题，可以通过对诗歌具体内容逐联分析得出诗歌表达了哪些情感。‎ ‎（三）名句名篇默写 ‎ ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分 ‎（1）李密的《陈情表》中用“_________，____________”两句表明自己家族中缺少近亲帮助，家中也没有人手相助的境况。 ‎ ‎（2）《逍遥游》中描写大鹏南飞，振翅击水，直上云霄的三句是：“__________，________，_________”。‎ ‎【答案】 (1). 外无期功强近之亲 (2). 内无应门五尺之僮 (3). 鹏之徙于南冥也 (4). 水击三千里 (5). 抟扶播而上者九万里 ‎【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：期、僮、徙、抟。‎ 点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 三、语言文字应用 ‎ ‎17. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 ‎ ‎①幼儿园音乐教师要充分挖据幼儿音乐教材所具有的育人内涵，并要因地制宜地对幼儿实施美育教育和情感教育。 ‎ ‎②这家饭店对客人的态度非常好，无论是逃来的贵客，还是当地的百姓，他们送上饭菜时总是举案齐眉，十分恭敬。 ‎ ‎③白方礼共捐出35万元资助贫困学生，这些钱对于某些富人来说不过是九牛一毛，但对他而言，则是一生的积蓄。 ‎ ‎④当听到2018年世界杯预选赛上，中国男足竟榆给了饱受战乱之苦的叙利亚时，我们班长歌当哭以发泄心中的不快。 ‎ ‎⑤近年来，房价扶摇直上，许多家庭难以承受，习总书记的一句“房子是用来住的，不是用来炒的”住了这种势头。 ‎ ‎⑥校图书馆的藏书是公共财物，任何人不得随意破坏和据为己有，我们借阅后一定要完璧归赵，使其继续发挥作用。‎ A. ①②⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ③⑤⑥‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“全都正确的一项”，①因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。不能用于人；②举案齐眉：形容夫妻间互相敬重。不能形容夫妻以外的人；③九牛一毛：九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。使用正确；④长歌当哭：用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。此处没有悲伤之情，使用不当；⑤扶播直上：形容地位、名声、价值等迅 速往上升。使用正确；⑥完璧归赵：比喻把物品完好地归还物品主人。使用正确。故选D。‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 最近，省质量技术监督局又发起了全面质量大检查活动，要在这个活动中建立和完善技术管理制度等一系列的工作。‎ B. 《辉煌中国》系列节目播出后，反响巨大，中国科技工作者刻苦奋进的精神引发了人们广泛而热烈的思考和讨论。‎ C. 专家称，红茶在促进消化、保护胃黏膜方面功效显著，消化不良、胃功能差的朋友不妨多喝些红茶，用其养胃效果很好。‎ D. 美国总统特朗普的“粪坑言论”自从引发国际社会普遍不满后，已有54个非洲国家发表声明，要求特朗普道歉。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查学生辨析病句能力。题干要求选出“没有语病的一句”，A项，成分残缺，缺谓语，应在“建立”前补充上谓语“完成”；B项，搭配不当，“广泛而热烈”和“思考”搭配不当，可改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”；D项，语序不当，应将“自从”调至句首。故选C。‎ 点睛：常考的病句类型为表意不明、不合逻辑、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题，则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语言标志。‎ ‎19. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 您好，原商定明天光临贵校参观一事，因我校临时有事，只好改期，实在抱歉。‎ B. 我省文学研究会的成立得到了许多专家的支持，莫言等知名作家也泰列其中。‎ C. 苏老师，我家到现在还惠存着您三十年前的大作，我们全家经常拿出来欣赏。‎ D. 敬请王老担任我公司首席顾问，如能得到您的应允，我们将感到莫大的荣幸。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。题干要求选出“表达得体的一句”，A项，“光临”是敬辞，不能说自己；B 项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。用于此处不合语境；C项，“惠存”是敬词，意思是请别人保存。不能用于自己保存别人的东西。故选D。‎ 点睛：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 ‎ 羊奶是世界上公认的最接近人奶的乳品，其脂肪颗粒体积仅为牛奶的三分之一，①_________，并且长期饮用不会引起发胖。然而与喝牛奶的人数相比，②_________，这是因为很多人闻不惯它的 味道，③____。其实，早在《本草纲目》中就曾提到：“羊乳甘温无毒、涧心肺、补肺益肾。”‎ ‎【答案】 (1). ①更容易被人体吸收 (2). ②喝羊奶的人较少 (3). ③对它的营养价值也认识不够 ‎【解析】试题分析：题考查学生句子补写能力。补写句子，一定要结合句子所在的上下进行。①处，根据横线前“羊奶是世界上公认的最接近人奶的乳品”“其脂肪颗粒体积仅为牛奶的三分之一”横线后“并且长期饮用不会引起发胖”，推断出此处填写表示“羊奶容易被人体吸收”意思的句子。②处，根据横线前“然而与喝牛奶的人数相比”推断出，此处填写表示“喝羊奶的人较少”意思的句子。③处，根据横线前“这是因为很多人闻不惯它的味道”，和横线后“早在《本草纲目》中就曾提到：‘羊乳甘温无毒、涧心肺、补肺益肾’”，推断出此处填写表示“人们对羊奶的营养价值也认识不够”意思的句子。‎ ‎21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 ‎ 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，正值青春年少的我们要抓住学习的大好时机 只要我们刻苦努力了，就一定能考上一所理想的大学。而能上自己满意的大学，毕业后 就能找到理想的工作，我们的生活就会过得幸福快乐。 ‎ ‎①我们刻苦努力了，不一定就能考上理想的大学。 ‎ ‎②____________________________________________‎ ‎③____________________________________________‎ ‎【答案】 (1). ②能上自己满意的大学，不一定毕业后就能找到理想的工作。 (2). ③即便找到了理想的工作，我们的生活不一定就会过得幸福快乐。‎ ‎【解析】试题分析：本题考查学生语言综合能力。解答此类题，首先通读语段，整体把握语段大意，在此基础上回归文段，仔细阅读，找出文段中推断不合理的地方，让后仿照例句的模式，把文段中找出的推理不合理地方表达出来。本题，文段中除了“只要我们刻苦努力了，就一定能考上一所理想的大学”推断不合理外，还有“能上自己满意的大学，毕业后就能找到理想的工作”“能找到理想的工作，我们的生活就会过得幸福快乐”推断存在问题。仿照①的方式“……，不一定……”，把这两处推断不合理之处给表达出来。‎ 四、写作 ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ‎ 最近，网上有过两項针对青少年的调查，一是当今中国哪些新鲜事物让你澈动不已。得到的曰答集中在这样几个关键词上：GDP第二、大飞机、农民变市民、深海探测、新能 源汽车、网购。二是哪些事儿让你很闹心。得到的回答集中在这样几个关键词上：题海 战术、足球、雾霾、交通拥堵、网络诈骗、到此一游。‎ 材料中的几个关键词对你有什么启发？请从两组关键词中各选一个或两个，来呈现你心目中的当代中国。‎ 要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】经济崛起，国民素质更应该崛起 近年来，随着中国国民经济的迅速发展，“中国威胁论”正在西方国家悄然兴起。中国的崛起令他们十分惊恐，仿佛一颗定时炸弹已点燃了导火线。于是它们纷纷反倾销，提关税，将更多的目光投向了中国。作为国民中的一员，看到祖国的兴旺发达，自然喜悦之情溢于言表，然而我们是不是高兴得太早了？这么多年来，中国一直致力于物质文明精神，却忽略了精神文明建设，国民素质还远不符合一个大国的标准。‎ 许多旅居海外的学子们常与他国留学生租用一个公寓，中外的差异便十分鲜明了。一位法国女孩一天在公寓入口处贴了张小字条：今天我过生日，请几位朋友聚会，有打扰处请见谅。事实上，他的房间十分安静，并未影响到邻居的生活。而中国的留学生呢？同样是一次聚会，吵吵闹闹，直到深夜，搅得四邻不安。作为一个留学生，身在异国，却不知自己肩上担负着维护国家荣誉的责任，不知自己的一言一行反映着全体中国人的素质，着实可悲。‎ 再将目光转向国内，更叫人忧心忡忡。最讨厌那个颇为流传的东北版《猫和老鼠》。将东北方言全部搬到了银幕上，且语调极为夸张，搞怪。很奇怪有些人竟乐此不疲，看得捧腹大笑。我感到脸红，感到耻辱，这根本就是对东北人的一种讽刺！制作人被金钱迷住双眼了吧，看不到这种行为是对方言文化的亵读，是对国民的摧残！国人自己尚不能团结互助，难怪外国人会乘虚而入。最近，日本恶搞中国古典文化之风愈演愈烈。名著《红楼梦》被他们改写成粗俗不堪的下流小说，林黛玉成了一位风尘女子，《三国演义》《西游记》等都难逃厄运。我感到华夏文化的骨架正在坍塌，母亲河正在泣血！璀璨的文明竟让人如此践踏！网上常有外国人攻击中国人的文章，我们大多数人的反应是辱骂他们，骂得淋漓尽致。实际上这样做恰恰让他们的计划得逞了。他们用文绉绉的语言来换取满是脏字的回应，目的就是要暴露我们国民的弱点。为什么不同样还上一篇文绉绉的回答呢？是不是我们的素质还有待提高呢？爱国固然值得肯定，但更应研究方式。随着经济全球化的不断深入，麦当劳、肯德基逐渐涌现在中国大地上，成为人们休闲娱乐的场所之一。可我们往往买完单后一走了之，忘记了要发票，这便给了外国佬们可乘之机。每年他们在中国偷税漏税近二十个亿！二十亿，不是个小数目。我们可以兴建多少工程，救助多少失学儿童？国民的疏忽，让他们钻了多大的空子！‎ 想我泱泱五千年文明古国，曾以礼仪之邦著称于世界。现如今是怎么了，都赶不上一个三流国家？爱国，不是喊喊口号而已，更应落实在行动上；不是单枪匹马的战役，而应团结起来形成巨大的向心力。大国崛起，崛起的不仅仅是经济，更应是国民的素质！‎ ‎【解析】试题分析：本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。写作任务十分明确——请从两组关键词中各选一个或两个，来呈现你心目中的当代中国。和以往的任务驱动型作文不同，这次作文除了给出具体的写作人物之外，还给出了写作围绕的话题（两组关键词中各选一个或两个），也就是本作文还兼具有话题作文的特点。材料给出了两组12个关键词，这些关键词一组是正面的，一组是负面的，写作时，可以选择正面的关键词，或者关键词组合，也可以选择负面的关键词，或者负面的关键词组合，还可以正面和负面都选择。“呈现你心目中的当代中国”就是表达自己所认识的一个真实的发展中的中国，中国飞速发展的当下，有令人欣慕的发展成功，也必然有着客观存在的问题与矛盾，存在不和谐，甚至是黑暗的一面，但只要问题赈灾解决、矛盾赈灾化解，就是可喜的，也是可写的。写作时，可以任意选择所给两个词语组合（甚至是一个词语），来呈现自己欣慕中的当代中国。比如：①选“深海探测”“大飞机”和“题海战术”：中国的科技已走在世界的前列，这里面有教育的功劳，但教育方法还需要改进。②选“网购”和“网络诈骗”：四通八达的互联网是中国名片，代表着商业的进步，但国人素质和网络监管还跟不上，需要我们努力。③‎ 选“农民变市民”和“交通拥堵”：农民变市民是社会发展的必然趋势，是非常可喜的社会进步，但必须要有与之相符的城市管理方案和手段，才能使社会和谐发展。④选“GDP第二”和“雾霾”：经济的突飞猛进，也导致环境污染的严重，但我们不能就此放弃发展，应更好地处理二者的关系。⑤选“GDP第二”和“足球”：我国经济总量已跃居全球第二，但我国足球等文化体育事业的发展却比较缓慢，要努力加强文化体育方面的建设。 ⑥选“新能源汽车”和“雾霾”：雾霾虽依然严重，但我们已经开始遏制它的肆虐，新能源汽车就是一例。⑦选“GDP第二”和“到此一游”：经济的发达，并不能充分说明国家的强大，国民素质和经济都得到提升，才能称得上真正的强大。‎ 点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎