西藏山南市第二高级中学2020届高三第一次模拟考试语文试卷

西藏山南市第二高级中学2020届高三第一次模拟考试语文试卷

汉语 注意事项：‎ 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ 3. 考试结束后，监考人员将答题卡收回。‎ 一、 知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共45分；每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。‎ ‎1.下列加粗字注音有误的一项是 A.悲伤(bēi) 瞬息(shùn) 延绵(mián)‎ B.涉足(shè) 怀恋(liàn) 伫立(chù)‎ C.萋萋(qī) 清晨(chén) 忧郁(yù)‎ D.叹息(tàn) 选择(xuǎn) 欺骗(piàn) ‎ ‎2.下列词语书写完全正确的一项是 A.瀑布 宁静 遗撼 花苞 B.沉浸 条幅 繁密 辉惶 C.盛开 最嫩 藤萝 遮住 D.酒酿 沉淀 稀落 峰围蝶阵 3. 下列各项中加点字的意思完全相同的一项是 A. 益处 精益求精 B.席卷 一席倾诉 B. 分配 分秒必争 D.品行 言行一致 4. 下列句中只有一组反义词是 A.海水疯狂地汹涌着,吞没了远近大小的岛屿。 B.柱距采用我国柱廊传统样式,明间宽,紧邻的两个次间较窄。 C.由俭入奢易,由奢入俭难。 D.我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门！‎ ‎5.下面短语的结构类型相同的一项是 A.丑小鸭     可歌可泣     格物致知     勤劳智慧 B.燕子来     毛骨悚然     伤痕累累     人迹罕至 C.好极了     流落在外     极端虚弱     完全忘记 D.说出来     敬畏生命     万里雪飘     恪尽职守 ‎6.下列句子中加粗词语的感情色彩没发生变化的一项是 A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C.敌人的阴谋诡计没有得逞。 D.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。‎ ‎7.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ‎“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。‎ A.尽管 勉励 蔚为大观 传递 B.无论 激励 蔚然成风 传承 C.尽管 激励 蔚为大观 传递 D.无论 勉励 蔚然成风 传承 ‎8.依次填在横线上最恰当的一组关联词是 我总是被这种声音所缠绕,________我走到哪里,________我睡得很沉,________在睡梦中突然惊醒的时候,我________会突然想到是我应该回去的时候了。‎ A.不管     还是     或者     总 B.不管     即使     或者     都 C.不论     或者     还是     都 D.不论     即使     还是     总 ‎9.根据语境,与上文衔接最恰当的一项是 本书与许多教材不同，强调环境问题的认识与环境健康知识的普及， 。‎ A.力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识 B.力求用通俗的语言、生动的故事、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题 C.力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境健康知识和环境问题 D.力求用生动的故事、通俗的语言、鲜活的事例介绍环境问题和环境健康知识 ‎10.下面句中标点符号使用有误的一项是 A.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。‎ B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。‎ C.我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。”‎ D.“我在开花！”它们嚷嚷。‎ ‎11.填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是 语文的学习就是一段精彩的旅行。___________。‎ ‎①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。 ④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生! ⑤一篇篇文质优美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。‎ A.⑤①④⑥②③‎ B.⑥⑤①③②④ C.⑥③②⑤①④‎ D.⑤①⑥③②④‎ ‎12.下列各句中，没有语病的一句是 A．人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战略转变。‎ B．“互联网+”本身是开放的产物，生物链和产业链开放，技术和资源共享，激发了人们创新创业的激情，催生了互联网经济现象的出现。‎ C．在经济发展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺。‎ D．按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质，今后需要加大在这方面的规范和管理。‎ ‎13.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是 ‎①(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”‎ ‎②他,是口的巨人。他,是行的高标。‎ ‎③“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”‎ ‎④杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。‎ A.①排比 ②排比 ③引用 ④对比 B.①反复 ②比喻 ③对比 ④引用 C.①排比 ②比喻 ③对比 ④对比 D.①反复 ②排比 ③引用 ④引用 ‎14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 ‎   人的一生,都会碰上许多挡路的石头,比如灾祸、疾病等,________；而有些却是自己放的,比如名誉、面子、地位、身份等,________。当你将苦难当作人生的财富,________,你才能走出苦难的泥沼。‎ ‎①而不仅仅是失败的结果时 ‎②它们的出现并不以你的意志为转移 ‎③它们完全取决于一个人的心性 A. ‎①②③     B.②①③     C.③②①     D.②③①‎ ‎15.下列名言不属于孔子言论的一项是 A.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 B.君子坦荡荡,小人常戚戚。 C.天网恢恢,疏而不漏。 D.人无远虑,必有近忧。‎ 二、阅读：本题共15小题，每小题3分，共45分。‎ ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，然后完成16－17题 ‎（苏秦）读书欲睡引锥自刺其股血流至足。(西汉·刘向《战国策·秦策一》)‎ ‎16．对上面文章的断句，正确的一项是 A.（苏秦）读书/欲睡引锥自刺/其股血流至足。 B.（苏秦）读书欲睡/引锥自刺/其股/血流至足。 C.（苏秦）读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足。 D.（苏秦）读书欲睡/引锥/自刺其股血流/至足。‎ ‎17.对文中加点的字的解释，不正确的一项是 A.引:索引 B.股:大腿 C.欲:想要，将要 D.足：脚 ‎（二）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，然后完成18～21题 你了解太阳吗？‎ ‎①太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86％。太阳系中的八大行星、小行星、流星、慧星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。‎ ‎②天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分；大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。‎ ‎③太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4，但却是产生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地。‎ ‎④太阳内部0．25－0．86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。辐射区约占太阳体积的一半。太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。‎ ‎⑤对流层处于辐射区的外面。由于巨大的温度差引起对流，内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。除了通过对流和辐射传输能量外，对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动，这种声波将机械能传输到太阳外层大气，从而产生加热和其他作用。‎ ‎⑥对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。太阳光球层是一层不透明的气体薄层，厚度均500千米。它确定了太阳非常清晰的边界，几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。‎ ‎⑦色球层位于光球层之上，厚度约2000千米。由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%，因此人们平常看不到它。只有在发生日全食时，即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟，当光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内，才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫瑰红色的发光圈层，这就是色球层。‎ ‎⑧日冕是太阳大气的最外层，由高温、低密度的等离子体组成。亮度微弱，在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低，相当于满月的亮度，因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪。日冕的温度高达百万度，其大小和形状与太阳活动有关，在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。广义的日冕可包括地球轨道以内的范围。‎ ‎⑨从太阳的结构我们了解到，太阳虽然看似一个大火球，实际上它的能量是来源于太阳核心区域的核聚变反应。随着核聚变反应的不断发生，大阳的燃料也在不断地消耗，太阳究竟会不会永久存在呢？‎ ‎⑩其实，太阳只不过是宇宙中不计其数的恒星之一，它有自己的寿命，最终也会死亡。有数据显示，这个生命期开始于大约46亿年前，还将延续45至55年，之后，它将因耗尽氢燃料和氦燃料，坍缩成一颗白矮星。 （来源：新华闻2018-05-27，有改动）‎ ‎18．对全文层次的划分正确的一项是 A．①②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨⑩ B．①／②③④⑤⑥⑦⑧／⑨⑩‎ C．①／②／③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩ D．①②／③④⑤⑥⑦⑧／⑨⑩‎ ‎19．对下面说明方法判断有误的一项是 A．太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99．86%。（列数字）‎ B．太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4。（作比较）‎ C．对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。（下定义）‎ D．在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。（摹状貌）‎ ‎20．下列表述不符合原文意思的一项是 A．太阳的巨大能量来源于太阳的核心区域。‎ B．太阳是宇宙中众多的恒星之一，也有寿命，现在的太阳正处在中年时期。‎ C．日冕的温度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食时也难展现其光彩。‎ D. 几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。“几乎”从范围上进行限制说明。‎ ‎21. 对本文说明顺序判断正确的一项是 A．时间顺序 B．空间顺序 C．倒叙 D．逻辑顺序 ‎（三）现代文阅读Ⅱ 读下面的文字，然后完成22～30题 种瓜小唱 ‎①种瓜，有花有叶有实，很诱人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个 的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。‎ ‎②‎ 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……‎ ‎③万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！‎ ‎④我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。‎ ‎⑤忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？‎ ‎⑥噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。‎ ‎⑦赶明年，我想种甜瓜了。‎ ‎⑧也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？‎ ‎22.整个种瓜过程中，作者情感的变化排序正确的一项是 A.迷茫而坚定—懊恼、自责—小心翼翼、想入非非—获得启示。‎ B.迷茫而坚定—小心翼翼、想入非非—懊恼、自责—获得启示。‎ C.小心翼翼、想入非非—懊恼、自责—迷茫而坚定—获得启示。‎ D.懊恼、自责—迷茫而坚定—获得启示—小心翼翼、想入非非。‎ ‎23.根据文意为①段中空白处选择恰当的词语，正确的一项是 ‎ A.迷乱 B.迷茫 C.迷离 D.迷失 ‎24.文中描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句是（3分）‎ ‎25.文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”，为什么还是种下了它？（3分）‎ ‎26.本文文体判断正确的一项是 A.科普文 B.散文 C.小说 D.说明文 ‎27.文中划线的句子运用了哪些修辞方法，判断正确的一项是 A.比喻 夸张 B.拟人 借代 C.排比 比喻 D.比喻 拟人 ‎28.下列选项中对本文的分析，不恰当的一项是( )‎ A．文章第①段中说“到底能结什么样的瓜，是一个 的梦”，这一句已对后来收获的是令人“失望”的苦瓜有所暗示。‎ B．文章第②段写到想象中“瓜儿的硕大、沉重和甜味”，突出了自己对收获的满怀希望。‎ C．文章第⑥段提到“吃着苦的，想着甜的，生命就了希望，活着就有了力量”，这表达了只有吃过苦才知道什么是甜，才有成功的希望这一哲理。”‎ D.文章在写作上用了托物言志的写法，形象地表达了自己对奋斗和收获关系的认识。‎ ‎29.最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。”‎ 这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么、请简要回答。（3分）‎ ‎30.下列对本文写作特点的分析，不正确的一项是 A．情感真挚 B．语言质朴 C．气势磅礴 D．首尾呼应 三、写作：60分。‎ ‎31．阅读下面的村料，根据要求写作。（60分）‎ 如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。‎ 请根据材料内容。结合你的体验和思考写一篇文章。‎ 要求：①自拟题目，自选文体。‎ ‎②不得少于600字。‎ ‎③不得抄袭。‎ ‎④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。‎ 汉语参考答案 一、知识与运用 ‎1. B 2. C 3. C 4. B 5. B ‎6. C 7.B 8. B 9. A 10. C ‎11. C 12.A 13. B 14. D 15. C 二、阅读 ‎（一）文言文阅读 ‎16. C 17. A ‎（二）现代文阅读Ⅰ ‎18. B 19. C 20. C 21. D ‎ ‎（三）现代文阅读Ⅱ ‎22. B 23. C ‎ ‎24. 好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。 ‎ ‎25. 一是会有叶有花有实，二是种下收获的喜悦和希望 。‎ ‎26．B ‎27．D ‎28. C ‎ ‎29.不浪费光阴，不虚度年化；在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗；使人生丰富而充实。 ‎ ‎30. C 三、写作 ‎31．略 解析：‎ 1. B 解析：B项中的“伫”应读zhù。‎ 2. C 解析：A撼——憾。B惶——煌。D峰——蜂。‎ 3. C ‎4. B ‎5. B 解析：B项中短语都是主谓结构。A项中“丑小鸭”是偏正结构,其他三个是并列结构;C项中“好极了”“流落在外”是后补结构,“极端虚弱”“完全忘记”是偏正结构;D项中“说出来”是后补结构,“万里雪飘”是主谓结构,“敬畏生命”“恪尽职守”是动宾结构。‎ ‎6.C 解析：A、B、D三项中的加粗词都属于贬义褒用。‎ 7. B 解析：本题运用【近义词辨析“四看法”】。近义词辨析“四看”法:①看词义，从词义的轻重、范围的大小、词义的侧重点等方面来辨析近义词；②看搭配，从词语搭配对象和适用对象来辨析近义词；③看色彩，从词语的感情色彩和语体色彩的区别来辨析近义词；④看语法，看词语在句子中作什么成分，有什么样的语法功能。第一处，根据下文的“都”可知应填“无论”；第二处，“勉励”多指用语言劝勉、鼓励，“激励”指激发鼓励，“激励”更符合语境。因此选B。‎ 8. B ‎9. A 解析：题干中“强调环境问题的认识与环境健康知识的普及”一句是先“环境问题”后“环境健康知识”,符合这个顺序的是A和D, 但D项是先“生动的故事”后“通俗的语言”,不符合语言表达的一般逻辑。故A项正确。‎ ‎10. C 解析：本题考查判断标点符号使用正误。C.“想”后跟的是内心想法，不是人物语言，不必加引号。‎ 11. C 解析：本题考查给句子排序的能力。解答此类题,先要找到一段话的中心句(或总起句),然后顺着意思往下排列其他句子。有些相同(或相关)的词语(或短语)是相邻两个句子衔接的标志,可据此排列为相邻的两句。就本题而言,“语文……旅行”是总起句,选句⑥中的“在旅行中”与总起句中的“旅行”相衔接;第③句分说第⑥句中的“走进小说天地”; 第②句分说第⑥句中的“登上戏剧舞台”;第⑤①两句将课文具体描述为“美味大餐”;第④句是总结句。‎ 12. A ‎13. B 14. D 15. C 解析：老子 16. C 17. A 引：拿，取 18. B 19. C 20. C 21. D 22. B 23. C 24. 好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。‎ 25. 一是会有叶有花有实，二是种下收获的喜悦和希望。‎ 26. B 27. D 28. C 29. 不浪费光阴，不虚度年化；在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗；使人生丰富而充实。‎ 30. C