高中语文第二单元5杜甫诗三首课件新人教版必修

高中语文第二单元5杜甫诗三首课件新人教版必修

学习目标 杜甫诗三首 1. 了解三首诗歌的创作背景，把握杜甫晚年律诗的特点。 2. 赏析三首诗，把握情景交融、借古抒怀的表现手法。 3. 感受诗人深沉的苦痛与忧思，领悟诗人忧国忧民的爱国情怀。 重点难点 重点 1. 了解杜甫的诗风，结合作者生平际遇和所处时代背景分析诗歌内容 2. 品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 难点 感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 一、扫除生字 凋 （ diāo ）伤 萧 （ xiāo ）森 塞 （ sài ）上 暮 砧 （ zhēn ） 万 壑 （ hè ） 朔 （ shuò ）漠 青 冢 （ zhǒng ） 环 珮 （ pèi ） 琵琶 （ pí pa ） 猿 啸 （ xiào ） 渚 （ zhǔ ）清 潦 （ liǎo ）倒 省 （ xǐng ）识 千 载 （ zǎi ） 课前预习 二、阅读思考 1.《 秋兴八首 》 （其一）的颔联是如何做到情景交融的 ？ 2.《 咏怀古迹 》 （其三）题目中为“咏怀”，可里面只写王昭君的怨恨，并无诗人的个人情怀，这是不是与标题中的“咏怀”不符？ 3.《 登高 》 中“悲”“独”两种情怀的内涵是什么？全诗又是如何 抒发这两种情怀的？ 4. 杜甫“沉郁顿挫”的诗风在 《 登高 》 中是如何体现出来的 ？ 　 杜甫 （ 712— 770 ），字 子美 ，自号 少陵野老 。原籍湖北襄阳，生于河南巩县（今河南巩义西）。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他为 杜拾遗 、 杜工部 。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，一生经历坎坷，尤其是在安史之乱开始后，便流亡颠沛，之后定居成都。晚年漂泊鄂、湘一带，最后因贫病而死。 他是我国文学史上伟大的现实主义诗人，被尊为“ 诗圣 ”。他的诗深刻反映了唐由盛转衰的历史过程，具有丰富的社会内容，被称为“ 诗史 ”。 作者简介 唐代宗永泰元年（ 765 ）四月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去依靠，这促使他决计乘舟东下。 766 年春天，杜甫携家眷来到夔州暂居。在夔州居住的近两年时间里，杜甫写下了四百多首诗。本课所选的三首律诗，都是写于这个时期 。 《 秋兴八首 》 （其一）： 作于唐代宗大历元年（ 766 ）的秋天。当时，安史之乱虽然已经结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。 写作背景 《 咏怀古迹 》 （其三）： 作于唐代宗大历元年（ 766 ）的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。 《 登高 》 ： 作于唐代宗大历二年（ 767 ）的秋天。这一年的重阳节，杜甫约他的一位远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首触景伤怀的七言律诗。 近体诗 近体诗， 也叫今体诗、格律诗，是 与古体诗相对而言 的，主要包括 律诗 和 绝句 两种诗体。 律诗一般指五言律诗和七言律诗，每首四联（也有超过四联的，称排律），依次称首联、颔联、颈联、尾联；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。 绝句分五言绝句和七言绝句，也称律绝，每首四句，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。 知识卡片 一、赏析 《 秋兴八首 》 （其一） 1. 首联写了那些景物？有什么 作用？ 首 联从秋景写起，照应题目。写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象。“凋伤”本来寓衰飒之气，但露是玉露，树是枫林，反而在萧索中见出了富丽景象，格调颇为劲健。而言“气萧森”，则非但指草木摇落，亦且涵盖江山万象，为第二联蓄 势。 课文探究 2. 颔联是怎样承首联写 的？ 颔联承首联“巫山巫峡”展开：江间，写巫峡；塞上，写巫山。波浪在地，却说兼天而涌；风云在天，却言接地而阴。诗人纵目驰骋，自下而上，自上而下，生动地写出了巫山巫峡的萧森 气象。 3. 颈联写了什么 内容？ 颈联转而由景生情，抒发感慨。“丛菊两开”，指离蜀历经了两秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的飘零。而“他日泪”则生悲情于从前，“故园心”则托相思于万里。 4. 尾联有何特点？ 尾联，诗人将关注的焦点转移到生活中来，格调伤感悲凄。风霜凄紧，严冬将至，那千家万户的“刀尺声”和“捣衣声”急切紧迫，怎能不泛起岁暮日晚、羁旅无依的伤感！而凄苦之情，思乡之意，皆在不言之中。全诗就此收束，余意绵绵。 二、赏析咏怀古迹（其三） 1 . 仔细品读，说说首联有什么样的表达 效果？ 首联中起句便气势飞动，先声夺人。着一“赴”字，便令“群山万壑”集于荆门，大有惊天动地之势，好像在迎接一个英雄人物的出场。 第二 句揭开谜底：原来写江山灵秀，是为了托出昭君。一个“尚”字包含了万千感慨，颇寓怜惜之意，意思是昭君形象、精神千百年后还在。 2. 颔联运用了什么手法？ 运用对比的手法，开始咏叹王昭君其人其事，写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。 “一去”，生不能归来；“独留”，死永葬漠北。这一去一留，一生一死，反差强烈，令人不忍 深思。 3. 颈联写了什么内容？表达了作者怎样的感情？ 颈联是委婉的讽语：仅凭画图哪里能识得佳人的美貌呢？纵然杀尽画工，也是追悔莫及。也许在月夜里，依稀或可听到环珮作响，那是昭君的魂魄归来了吧！诗人通过理性的质问和悲凄的想象，表达了无限的 伤感。 4. 尾联抒写了怎样的情感？ “千载琵琶作胡语”， 传说王昭君在匈奴曾作“怨思之歌”，感叹在汉宫受到的冷遇。最后一句，宕开一笔，言千古琵琶之声，皆为昭君怨恨所凝：怨埋没汉宫，恨远离家国。 三、赏析 《 登高 》 1. 首联中诗人描绘了怎样的一幅图景？ 首联中起句“风急天高猿啸哀”是一个全景描写，写出了三峡急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点，格调高亢，气势恢宏，境界阔大，读之令人振奋。第二句转写眼前景物，“渚清”对“沙白”，色彩如画，加以飞鸟盘旋其中，静中有动，描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图，让人耳目为之 一新。 2. 颔联中作者描绘的意境有什么特点？ 诗人 视通万里，凝神谛听，在一个更为广阔的空间感受秋天的气息：萧萧落叶，仿佛是在为秋的脚步伴奏；滚滚长江，好像是在为秋的来临壮大声势。落叶、江水，无边无尽，合奏出一首三峡秋日最为强劲的交响乐。 3. 品读诗歌的后两联，说说诗人是怎样的形象？ 此时的杜甫正是人生的金秋，但长期飘零在外、体弱多病，他深切地感到自己已经到了风烛残年。于是，诗人百感交集，思绪万千，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神：独自登高，以切实的体验感受这“风急天高”“长江滚滚”“落木萧萧”的秋天！ 尾 联，诗人笔锋一转，从急管繁弦的紧张气氛中挣脱出来，又归于和缓的理性思索，在这种自我反思、自我劝勉中，表现出诗人对生命的留恋。 内容小结 秋兴八 首（其一） 秋 兴 首 联 — 景物之萧森 颔联 — 气象之阴沉 颈联 — 触景之感慨 尾联 — 内心之忧思 自 伤 漂 泊 忧 国 思 乡 登高 秋景 悲 情 风急天 高，渚 清沙 白，猿 啸鸟 飞 —— 登临地 落叶 萧萧，江水滚滚，无边无际 —— 眺远景 离家万 里，客居他乡，年老 多 病 —— 叹自身 国运 艰难，时局忧心，穷愁潦倒 —— 伤国事 哀 景 哀 情 咏怀 古迹 （ 其三） 首 联：蓄势 — 引出人物 颔联：咏叹 — 表达感慨 颈联：讽喻 — 悲凄伤感 尾联：抒怀 — 蕴含怨恨 咏叹昭 君 抒写 抱负 主题归纳 《 秋兴八首 》 （其一）： 这首诗通过对巫山、巫峡的秋声和 秋色 的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛， 抒发了 诗人忧国忧民的情怀和孤独沉郁的情感。 《 咏怀古迹 》 （其三）： 这首诗借写王昭君貌美却遭受冷落、远嫁异域、远葬异乡的不幸命运，抒发了诗人怀才不遇的情怀。 《 登高 》 ： 通过登高所见的秋江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。诗人面对苍凉的秋景，想到自己流落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之情，诗人备尝穷困潦倒之苦，忧国忧民，使自己白发长满双鬓，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣 。 1 . 前人评 《 秋兴八首 》 （其一）前两联“因秋托兴”，后两联“触景伤情”。你认为这种说法有道理吗？说说你是怎样理解作者的情怀 的。 这种 说法对这首诗的结构和意境的把握是对的，但理解过于简单。诗的前两联不能仅仅理解成是为“托兴”服务的，写景本身也很重要，景中寓情，湍急的江流、塞上的风云影射了社会的动荡和诗人内心翻涌的忧思。后两联也不能单纯理解为空泛的抒情，诗人在前两联写景的基础上，又选取了典型事物，如“丛菊”“孤舟”等作为陪衬，来抒发羁旅之愁、家国之悲。 深入探究 2 .《 咏怀古迹 》 （其三）题为“咏怀”，可里面只写王昭君的怨恨，并无作者的个人情怀，这是不是与标题中的“咏怀” 不符？ 不是。本诗虽然看上去只写了王昭君的怨恨，没有诗人个人的咏怀，但是联系写作背景就可以知道，诗人曾被唐肃宗授为左拾遗，不料，后来因上疏救同僚房琯触怒了唐肃宗，被贬为华州司功参军。所以诗人表面上是在咏叹王昭君的不幸，其实是在感叹自己的不幸；表达王昭君千载之怨的同时，也暗中表达了自己的怨恨。王昭君有倾国倾城之貌而无人识，汉元帝不辨美丑，竟要靠“画图省识”；自己一片赤心，皇帝却不分忠佞，贬谪自己。而这些都不便明说，所以诗人只能借王昭君的不幸来暗寓自己的不幸。 3 . 杜甫“沉郁顿挫”的诗风在 《 登高 》 中是如何体现出来的？请结合诗歌加以分析。 ① 表现在内容上 。 本 诗主要内容是诗人登高临远的所见所闻所感。所见，风急天高、鸟飞回、落木长江、高台，一幅宏大悲凉的秋景图；所闻，猿啸哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音；所感，悲秋、艰难苦恨、潦倒，一股阴郁消沉的无奈感。诗词内容包含顿挫之感 。 ② 表现在意境上 。 风 是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的。写的意境都是以浅色、冷色为主，营造苍白广阔的氛围。落木萧萧而下，长江滚滚而来，拟声词的使用使具体事物扩大化，有张力。落木不止一处而是一大片，长江不止一支流而是整个河流，给人一种深远磅礴之感，气势雄伟。 ③ 表现在情感上 。后两句的抒情虽无一字写愁，愁容却满篇，不仅有生活上的消沉抑郁，还有情感上的消沉抑郁 。 ④ 表现在音调上 。 《 登高 》 一诗无论是节奏、声韵，还是对仗、平仄，都体现了语言上的刚健遒劲和音调上的铿锵有力。音调上符合七律诗的押韵，富于变化，节奏鲜明 。 4. 《 秋兴八首 》 （其一 ）“萧瑟 秋景，浓郁悲情“，试就此进行分析。 ① 循环往复的抒情方式 。 诗人 从眼前菊花盛开的夔州神驰于“故园”，追忆“故园” 的沉思又被白帝城黄昏的急砧声打断，这中间有夔州 — 长安 — 夔州 — 长安的往复。诗歌正是通过这种循环往复的抒情方式，深刻地表现了诗人身在夔州心向长安的深沉感情。循环往复方法的运用，有助于强化抒情的力量，加强抒情的表达效果。 ② 情、景的和谐统一 。 “ 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，波浪汹涌，仿佛与天相连；巫山风云，下及于地，似与地面相接。前一句由下及上，后一句由上及下。两句诗把峡谷的深秋、诗人个人身世以及国家丧乱都包括在里面。这样既表现景物的特点，又把自己人生经验中最深刻的感情融合进去，用最有概括力的语言表现出来，景物就有了生命，而诗人想表达的感情也就有所附丽。情因景而显，景因情而深。语简而意繁，心情苦闷而意境开阔。 5. 有人说 《 咏怀古迹 》 （其三） “借 昭君之怨抒己怀“，试就此进行分析。 ① 通过塑造人物形象抒情 。 这首诗歌的抒情是通过塑造王昭君这个人物形象实现的。开头写王昭君的出生地，从侧面烘托其高大形象；接着叙述其悲壮的一生，“一去”写其气概，“独留”表现孤苦孑然的哀伤；“画图”句揭示造成悲剧的原因，“环珮”句表现昭君的故土之思。最后人们从琵琶声里听到昭君悲苦的申诉，禁不住既赞美她的美好，又同情她的遭际，进一步从侧面烘托了昭君的形象。 ② 诗人借古抒怀 。 诗人在写昭君的怨恨之情时，寄托了自己的身世家国之情。他当时寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。 6. 《 登高 》 一诗“意境开阔，含蓄深沉“，试就此进行 分析。 ① 行文富于变化，意境开阔 。 本诗在写法上注意前后的变化。首联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现；颔联虽也着重渲染整个秋天的气氛，却好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象来补充；颈联表现感情，从横（空间）、纵（时间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病缠身；尾联又从白发日多、抱病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫的忧国伤时之情，便跃然纸上，使主题更为鲜明，意境更为开阔。 ② 沉郁顿挫，含蓄深沉 。 “沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉，这首诗将诗人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无靠的悲伤心情一起倾泻出来。“顿挫”则包括语言的刚健遒劲，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力，而且做到前后相对，句中自对，节奏铿锵，富有音乐美感。 7. 《 咏怀古迹 》 （其三）开篇不写昭君，却描写山势，明代评论家胡震亨 认为“ 群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作”，你同意这种看法吗 ？ 观点一：不同意。 ① 常言说：地灵人杰。正是因为有了如此雄奇的山水，才孕育出王昭君这样美貌的、不平凡的女子。作者在此是以咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。② 诗人在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子做铺垫，也说明了在作者的心目中，王昭君绝不只是一个貌美的弱女子，而是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。这是借高山大川的雄伟气象来烘托王昭君的奇伟形象。 观点二：同意。 杜甫在 《 咏怀古迹 》 （其三）这首诗中勾勒了一幅群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景。他以这个图景作为这首诗的首句，起势很不平凡。这里用一个“赴”字突出了三峡山势的雄奇生动，但是，诗的下一句却落到一个小小的昭君村上，这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。 8. 宋代的罗大经指出 《 登高 》“ 万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有八层意思，你能读出几层意思来？试作具体分析。 一 悲“万里” ，诗人与故乡远隔万里，中途遥远，为有家难回而愁苦； 二悲“秋”时 ，秋天草木凋零，霜风渐冷，一草一木更易触动诗人内心的悲凉； 三悲“作客” ，寄居他乡，难免有羁旅之愁； 四悲“常作客” ，年复一年漂泊他乡，羁旅之苦、思乡之愁越来越强烈； 五悲“百年” ，人生迟暮，有志未达而伤感失意； 六悲“多病” ，老无所成，又疾病缠身，愁更深重； 七悲“登台” ，登高望远，“无边落木”“不尽长江”尽收眼底，想到自己的身世，诗人不禁百感交集； 八悲“独登台” ，朋友失约，老病的诗人独自徘徊于秋日的高台之上，内心的孤独不言而喻。 这 八层“悲” 并不是平行并列的，而是融合在一起的 。让我们看到这样一幅图景：一位年过半百、漂泊异乡、疾病缠身的老人，孤孤单单一个人登上高台，面对萧萧落叶和滚滚江水，慨然长叹。此情此景，何其悲凉！ 1. 下列 诗句 中加色词语 的解释无误的一项是 （　　 ） A. 一 去 （前往）紫台连朔漠 艰难苦恨 繁 （使 …… 增多）霜鬓 B. 一去紫台连 朔漠 （大漠） 画图 省 （曾经）识春风面 C. 渚 （水中的小块陆地）清沙白鸟飞回 无边 落木 （指秋天飘落的树叶）萧萧下 D. 艰难 苦恨 （极为怨恨）繁霜鬓 潦倒 （衰颓，失意）新停浊酒 杯 课堂训练 答案： Ｃ 解析： A. 去：离开。 B. 朔漠：北方的沙漠。 D. 苦恨：极其 遗憾。 2. 下列各组句子 中 加色 词语 的含义相同的一项是 （　　 ） A. 丛菊两开 他日 泪 / 他日 我若为青帝 B. 渚清沙白鸟飞 回 / 奔流到海不复 回 C. 独留青冢 向 黄昏 / 秋天漠漠 向 昏黑 D. 玉露 凋 伤枫树林 / 昨夜西风 凋 碧树 答案： D 解析： A. 他日：往日 / 将来有一天 。 B . 回：回旋 / 返回。 C. 向：朝着（面对） / 渐近。 D. 凋：都是“使 …… 凋落”的意思 。 3. 默写诗句 （ 1 ）今人常用杜甫 《 登高 》 一诗中的名句“ ， ” 来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。 （ 2 ）杜甫 《 登高 》 一诗中集中表现了夔州秋天猿鸣鸟飞的典型特征的句子 是： ， 。 （ 3 ）在 《 登高 》 一诗 中 “ ， ” 这 两句诗从时空两方面写出了杜甫的悲愁和孤独。 （ 4 ）表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦，又因病停酒，愁绪无处排遣，抑郁至极的诗句是 ： ， 。 （ 5 ） 《 秋兴八首 》 （其一）一诗中表现诗人对菊掉泪，飘零思乡的诗句是： ， 。 （ 6 ） 《 咏怀古迹 》 （其三）一诗中写出了昭君远嫁异域，死于他乡的诗句是： ， 。 （ 7 ） 《 咏怀古迹 》 （其三）一诗中写仅凭画图识得佳人的美貌，表达了诗人无限伤感的诗句是： ， 。 答案 ： （ 1 ）无边落木萧萧下　不尽长江滚滚 来 （ 2 ）风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞 回 （ 3 ）万里悲秋常客　百年多病独 登台 （ 4 ）艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒 杯 （ 5 ）丛菊两开他日泪　孤舟一系故园 心 （ 6 ）一去紫台连朔漠　独留青冢向 黄昏 （ 7 ）画图省识春风面　环珮空归夜月魂 1. 下列选项中的诗句填入 《 梦回 》 一诗画横线处，恰当的一项是（　　 ） 梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。 ，水寒更有未眠鸥。 A. 玉簪花落野塘香 B. 碧云望断空回首 C. 客怀处处不宜秋 D. 深夜无风莲叶响 课后作业 答案： D 解析： 根据绝句的押韵要求，这首诗的韵脚是“秋”“愁”“鸥”，第三句不能押此韵，排除 B 、 C ；根据平仄要求，第三句应是“仄声”，排除 A ，选 D 。 2. 下列句子出自杜甫的律诗 《 秋兴八首 》 （其六），排序正确的一组 是（ ） ① 花萼夹城通御气　② 瞿塘峡口曲江头　③ 珠帘绣柱围黄鹄 ④ 回首可怜歌舞地　⑤ 万里风烟接素秋　⑥ 锦缆牙樯起白鸥 ⑦ 秦中自古帝王州　⑧ 芙蓉小苑入边愁 A.②⑤⑧③⑥④⑦① B .②⑤①⑧③⑥④⑦ C.③⑥④⑤⑦②①⑧ D .③⑧②⑤④⑦⑥① 答案： B 解析 ： 由律诗押韵的知识可以判断，末字分别为“头”“秋”“愁”“鸥” “州”的②⑤⑥⑦⑧ 句应该位于首句和偶句的位置，再根据中间两联必须对仗， 可判断 B 项正确。 3. 阅读下面的唐诗，完成题目 。 奉陪 郑驸马韦曲 ① 二首（其一） 杜 　甫 韦曲 花无赖，家家恼杀人 。 绿 樽虽尽日，白发好禁春。 石 角钩衣破，藤枝刺眼新 。 何时 占丛竹，头戴小乌巾。 【 注 】① 韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。 （ 1 ）下列 对本诗的理解，不正确的一项是 （　　） A. 诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。 B. 三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。 C. 五、六句通过“石角钩衣”“藤枝刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。 D. 此诗运用了“反言”，如“恼杀人”，实际是“爱杀人”，正话反说，有相反相成之趣。 （ 2 ）前人 引 《 南史 》 注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解 ，谈谈 诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。 （ 1 ）答案： C 解析 ： 本诗所写明显是春日景色，并非“春去夏来”。 （ 2 ）答案： 这 两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的隐士生活”，运用典故，通过对韦曲春色的描写，表达出诗人的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场 功名而 不得的厌倦情绪。　 解析： 结合注解可知本诗与“隐居山林”的情感有关，然后由注释“求仕于长安而未果”分析出诗人对求仕而不得的厌倦之情。