内蒙古包头市回民中学2019-2020学年高三上学期期中考试语文试卷

内蒙古包头市回民中学2019-2020学年高三上学期期中考试语文试卷

高三期中考试语文试卷 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ ‎“观乎人文，以化成天下。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。我们要坚持创造性转化、创新性发展，从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分，使之与现代文化相融相通，更好实现以文化人。‎ 尊重人格。中华文化从西周以来就确立了人本理念。《论语》记载，孔子家的马棚失火，孔子首先问：伤着人了吗？对人的重视可见一斑。正是基于对人的尊重，孔子赋予“仁”这个概念丰富的伦理涵义：“仁者，人也……”“仁者爱人”“克己复礼为仁”。仁的外在表现是礼，礼的精神内核是“敬”，《礼记》所谓“毋不敬”。孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“敬”不仅是对他人、对施礼对象的尊敬，而且是自己人格尊严的体现。彬彬有礼是尊重他人，也是自尊自重。党的十九大报告提出，保护人民人身权、财产权、人格权。这就需要将礼仪之邦的精神气质与时代要求相结合，让践行社会主义核心价值观蔚然成风。‎ 塑造人品。仁是儒家思想体系中的最高范畴和核心理念，包括对己和对人两方面内容，所谓“躬自厚而薄责于人”。对已主要是克己，以求达到仁的境界；对人主要是爱人。每个人无论出身如何，都应不断修身，以臻于至善之境。儒家经典《大学》中写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“明明德”，就是弘扬光明正大的品德；“亲民”包括“新民”，教人去恶从善、弃旧图新。由个人、家庭到国家与天下，由爱亲人、爱他人到爱国家与天下，将家庭、社会和国家融为一体，天下情怀与爱国主义并行不悖、相得益彰。仁义礼智信、温良恭俭让、公宽信敏惠，对于其中体现的思想精华、优良品格，我们要结合时代要求进行创造性转化、创新性发展，自觉用于提升人格境界和道德修养。‎ 天人合一。中华人文精神的伟大，还在于它将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体。“亲亲而仁民，仁民而爱物”，孟子将仁从亲人之爱推及人类之爱，由人类之爱旁通万物之爱。庄子认为，世间所有生命同源同种，不存在本质上的不同。这与西方主客观对立的自然观明显不同，被称为“有机自然观”或“有机宇宙观”‎ ‎。它尊重生命、敬畏自然，认为人与自然应当和谐相处，强调人应当效法天地、欣赏万物。中国传统的天地人三才之道，一方面认为人具有无与伦比的地位与作用，强调“人者，天地之心也”；另一方面又强调天地的伟大价值，所谓“先天而天弗违，后天而奉天时”，主张人道以天道为准则。即使是提出“制天命而用之”的荀子，也强调春生夏长之时“斧斤不入山林”“罔罟、毒药不入泽”，为的是“不夭其生，不绝其长”。这启示人们要将积极有为的人生观与生态环保的可持续自然观统一起来，一方面着力推动经济社会发展，一方面勇担千秋生态大业，努力建设生态文明。‎ ‎    （摘编自杨小明、任春光《从优秀传统文化中汲取人文精神》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A．儒家思想中的“仁”这一概念有丰富的伦理涵义，其外在表现是礼，精神内核是敬。‎ B．在塑造人品方面，儒家思想要求人们都要不断提高自己的修养，以臻于至善之境。‎ C．我们要对仁义礼智信、温良恭俭让等思想进行转化和发展，以提升人格境界和道德修养。‎ D．正因为尊重生命、敬畏自然，将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体，中华人文精神才是伟大的。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A．文章以优秀传统文化的价值为立论基础，论证了我们要从优秀传统文化中汲取人文精神养分。‎ B．文章援引《论语》记载的孔子家马棚失火的故事，说明了中华文化很早就确立了人本理念。‎ C．文章关于自然观的论述中，将中西方观念进行对比，其目的是凸显中华人文精神的优越性。‎ D．文章从三个方面阐述了中华优秀传统文化对于当今社会发展的意义，思路清晰，层次分明。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A．从优秀传统文化中汲取智慧的养分，可以让践行社会主义核心价值观蔚然成风，更好地实现以文化人。‎ B．儒家思想以仁为核心，主张个人、家庭、社会和国家融为一体，使得天下情怀与爱国主义相得益彰，这符合时代的要求。‎ C．在人与自然的关系上，孟子主张人类之爱和万物之爱有等级差别，而庄子却不一样，他认为世间所有生命不存在本质上的不同。‎ D．天地人三才之道，同时强调人和自然的重要地位，其中人道顺从天道的主张对当今社会发展更有意义。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一:‎ ‎5G的意义并不仅仅局限于“面向2020的移动通信技术”。毫无疑问，5G是推动新一轮数字变革的最重要角色。‎ ‎5G的出现，让物联网真正成为可能；另一方面，也只有5G网络，才能承载物联网产生的庞大无比的井喷式网络流量和在同一瞬间产生的海量网络请求。可以看到，5G将成为实现网络世界和物理世界的重要纽带，它首先将使前几年兴起的物联网概念真正成为现实，可穿戴智能终端、车联网终端以及各类大大小小的智能终端，都将连接上这张物联网。人们也毫不怀疑这些愿景很快就会实现:“手表、眼镜、牙刷、球鞋、自行车等个人资产，城市的停车位、垃圾箱、广告牌、路灯等基础设施，都将是庞大无比的物联网上的一颗颗小沙砾，工厂里的各种装备设施也都将被连接到移动网络上，从自动化走向信息化和智能化。”在这种连接的基础上，新的应用比如实时视频分享、随时随地云接入、虚拟现实等都将成为现实，整个社会的信息化将更加深入、彻底。‎ 当然，人们在憧憬5G的同时，还必须面对诸如流量费用和网络安全等问题。便宜的流量资费无疑是使用5G服务的必要前提，否则再高的网速也只能让人望洋兴叹。因此，网络运营商必须切实“提速、降费”，以适应5G时代的发展。5G在满足人们移动网络海量数据的需求、为用户带来丰富服务的同时，对数据隐私和安全保护的要求也显著提高。‎ ‎（摘自《人民日报》余建斌《5G撬动新一轮数字变革》）‎ 材料二：‎ 本报福州1月13日电（记者刘成志、高建进）日前，在福州长乐区的中国联通东南研究院内，主刀医生坐在机器人前，通过实时传送的高清视频画面，利用5G技术操纵机器人的机械臂，远程控制手术钳和电刀，为位于福建医科大学孟超肝胆医院中的一只小猪，切除了一片肝小叶。整个手术持续了近1个小时，手术创面整齐，全程出血量极少。这只小猪在手术完成半小时后，逐渐从麻醉中苏醒，各项生命体征保持稳定，手术宣告成功。‎ 据了解，这台手术两地相距约50公里。手术的成功实施，标志着全球首例在5G环境下进行的远程外科手术测试取得圆满成功，为今后5G远程外科手术的临床应用创造了条件。‎ ‎5G技术低延时的优势，与手术机器人相结合，可以实现信号实时互联互通，打破时间和空间的限制，给远程手术提供了可能。此次手术的成功，说明了5G技术在远程医疗上是完全可行的。‎ ‎（摘自《光明日报》《福建成功实施全球首例5G远程外科手术》‎ 材料三:‎ 显然，5G网络会比4G快得多。在实际应用中，一部5G手机配合上5G网络环境，网速可达4G的9至20倍。‎ 但也不是所有人都会因5G而兴奋不已。这一新标准之所以能够提升速度，是因为需要占用毫米波频段。这一宽广的无线电频段目前并没有得到有效利用——这是因为毫米波极难使用，非常复杂，非常棘手。‎ 这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多（你的WiFi使用的是2.4G或5.8G频段，而毫米波使用的是24G以上的频段）。这意味着它能提供前所未有的速度，但也要接受覆盖范围的损失。毫米波基站只有150米的覆盖范围，这就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备（小型基站），还需要安装更多的基站。因此，只有那些人口密集的大城市才能充分享受毫米波支持下5G带来的超高速快感。一旦到了荒郊野外，5G就“只”能提供9倍的速度提升。‎ 但是5G这列快车已经无法减速，未来的某一天，我们可以和自己的孙子讲起视频网站时常延迟卡顿的往事，把这当成怀旧的笑谈。而这，都要归功于今天的工程师和他们的毫米波。‎ ‎（摘自《光明日报》戴维·波格《5G会带来什么》）‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）‎ A.5G作为“面向2020的移动通信技术”，它的运用将使诸如实时视频分享、随时随地云接入、虚拟现实等成为现实，社会的信息化和智能化将更彻底。‎ B.高网速是以高流量为前提的，而且网络的资费是按流量计算的，那么高流量就意味着高额资费，为了5G的发展，广大用户将迫使网络服务商降费。‎ C.利用信号实时互联互通和5G技术与手术机器人的结合，医生可以打破时间与空间的限制对手术进行远程控制，此次为小猪手术的成功说明其可行性。‎ D.利用毫米波频段的特性，工程师们通过不懈的努力，可以使未来的人们体会到5G网络的超高速快感，而诸如视频网站延迟卡顿的现象也将成为历史。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.5G网络尽管将推动新一轮的数字变革，但是也将给数据隐私和安全保护带来新的挑战，因此必须同时构建适应5G时代需求的网络安全体系。‎ B.利用5G网络技术，物联网将可能真正实现，人们通过各类智能终端将网络世界与物理世界紧密联系一起，这将极大地改变人们的生活方式。‎ C.5G远程外科手术的成功意味着运用5G技术，医生将来还可能实现远程查房、远程B超等，这可能让优质医疗资源能迅速影响到偏远地区。‎ D.网络频段越高，基站覆盖的范围越小，要保证利用24G频段以上毫米波的5G网络的速度，服务商就需要升级现有的基站和安装更多的基站。‎ ‎6.5G网络有哪三大主要特征？请结合三则材料内容，简要概括。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 狼牙（节选）‎ 刘猛 何志军坐在床上看着人越来越少的宿舍。雷克明和一中队的副中队长小赵去和北京来的组织部门谈话了，剩下的人大多数也都回原来的单位了。A军区侦察大队将从此成为战史中不为人知的角落里的那么一个自然段甚至就那么一句话了。‎ 雷克明和小赵回来就收拾东西。何志军看着他们出去，宿舍又没人了，自己真的成了光杆儿大队长了。他苦笑，站起身看着外面操练的防化团战士。没有了参战老兵们的压力，防化团的战士们生龙活虎。连参加过战争的人都没有了，那场战争的最后一点儿痕迹也从何志军眼前消失了。‎ 真的从此消失了吗？何志军心中感到一阵悲凉，翻身拿起脸盆和洗漱用具去水房冲澡。哗啦啦，一盆凉水浇下，让他清醒很多，看着镜子里面自己健壮却伤痕累累的上身。伤疤是军人的勋章，每一道伤疤都是一枚勋章，一个铁与血的故事。这些故事真的成为了往事，一个月的集训生活已经让他习惯了和平环境的军营。但他猛然醒过来——自己虽然下了战场，但还是一名军人！他匆匆擦干净自己，跑回去穿上常服、戴上帽子、扎起腰带——他要出操，一个人出操——只要 有他一个人在，侦察大队就没有消失！‎ 这个信念让已经不年轻的他热血沸腾，他咚咚跑到操场上。防化团的官兵诧异地看着这个黑脸中校，他以极其标准的姿势跑步到一片开阔的位置上。他喘着粗气，不是因为疲惫而是因为激动，一种久违的激动，从战场上下来，他再也没有这样激动过。 ‎ ‎“中国人民解放军A军区狼牙侦察大队现在开始点名——”他自己高喊，用浑厚的嗓子高喊。防化团的官兵都停止了训练，看着这个从战场上下来的战斗英雄。何志军这个名字，他们并不陌生，军报和军区《战歌报》都曾长篇报道过他和他的那支传奇侦察队的故事。这个被敌人敬畏地称之为“狼牙”的侦察兵英雄，是他们这些年轻军人的偶像。‎ ‎“何志军！”他喊着自己的名字，然后高声喊，“到！”然后就安静了，大家都在看他。何志军心中的情绪是复杂的。忽然，一个声音从后面低低地传出来：“大队长，还有我。”何志军回头，看见了扎着武装带的陈勇。他很惊讶：“你还没走？” ‎ ‎“我今天晚上搭车回夜老虎团。看见您出操，我就赶紧过来了。我没迟到吧？”陈勇说。何志军点头：“没有！没有迟到，你是个好兵！”陈勇立正高喊：“是，请大队长指示！” ‎ ‎“陈勇，你自编的少林军体拳，还记不记得？！”何志军高声问。 ‎ ‎“记得！”陈勇高喊。何志军厉声说：“给我打一套！”“是！”陈勇摘下军帽放在一边，走回原位站好姿势。众目睽睽之下，他高喊一声，起手——腿踢正面、拳扫背面、啪地侧倒。随即拳脚如同旋风一般，一个人的杀声也是震天，周围的防化团官兵都看得眼花缭乱，心中暗自惊叹这帮侦察兵确实不简单。陈勇在空中一个分腿飞踹倒地后，鲤鱼打挺起来又是一个组合拳，最后一记弹腿正蹬才慢慢收势。他的额头流着汗，慢慢收好腿归置军姿。官兵们都看傻了，何志军却有一种悲凉的骄傲。 ‎ ‎“是坚守，还是抗议？”‎ 何志军立即向后转，麻利敬礼：“首长好！”‎ 副司令脸上是耐人寻味的微笑：“稍息。” ‎ ‎“是！”何志军转身，“稍息！”‎ 陈勇稍息，胸部还在起伏。‎ 副司令看着何志军，笑着说道：“出操给所有能看见的人，告诉他们，你的侦察大队没有消失，对吧？”何志军高喊：“报告首长！不是！我出操，是因为我还是个军人！”‎ 副司令点点头：“那就是坚守了？”何志军说：“是！坚守一个军人的信念！”‎ ‎“给你两个选择。”副司令笑了笑，说，“第一，在军区机关给我当参谋；第二，在军区情报部继续当参谋。” ‎ ‎“我想下去带兵。”何志军苦着脸：“副司令，我不想再在机关里待了。”但副司令根本不搭理他这套：“想跑可没那么容易——我说了两个选择。” ‎ ‎“没别的了？”何志军看着副司令的脸，知道没选择以后说，“那我还是回军区情报部。”‎ 副司令看着他说：“做好被搁置的准备，你会成为搁置在仓库的一门重型火炮。在没有战争的时期，你就要一直被这么搁置着。”何志军回味着副司令的话，脸上浮现出一丝苦笑。‎ ‎（有删改） ‎ ‎7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分） ‎ A.小说开头写狼牙大队人越来越少，而窗外防化团士兵却生龙活虎，两者形成对比突出了，狼牙大队被撤销后的冷清景象。 ‎ B.小说塑造英雄何志军人物形象真实立体，着力表现了他对军队的忠诚，也写了他对副司令的抱怨。 ‎ C.你会成为搁置在仓库的一门重型火炮暗示了军人在和平年代要耐得住寂寞，也表明副司令对何志军的认可与器重。 ‎ D.小说标题为狼牙既点名了侦察大队的称号，也象征了以何志军为代表的侦察大队官兵的刚强与血性。 ‎ ‎8.请简要分析文中何志军的心理变化过程。（6分） ‎ ‎9.小说对陈勇打军体拳进行了具体描绘，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎(一)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 虞谦，字伯益，金坛人。洪武中，由国子生擢刑部郎中，出知杭州府。 建文中请限僧道田，人无过十亩，余以均给贫民。从之。永乐初召为大理寺少卿。时有诏，建文中上言改旧制者悉面陈。谦乃言前事请罪。帝见谦怖，笑曰：“此秀才辟老、佛耳。”释弗问。而僧道限田制竟罢。都察院论诓骗罪准洪武榜例枭首以徇谦奏比奉诏准律断罪诓骗当杖流枭首非诏书意帝从之 天津卫仓灾，焚粮数十万石。御史言主者盗用多，纵火自盖。逮几八百人，应死者百。谦白其滥，得论减。 ‎ 八年，偕给事中杜钦巡视淮、凤，抵陈州灾伤，免田租，赎民所鬻子女。明年，谦请振，太子谕之曰：“军民困极，而卿等从容请启，彼汲黯何如人也。”寻命督两浙、苏、松诸府粮，输南、北京及徐州、淮安。富民赂有司，率得近地，而贫民多远运。谦建议分四等：丁多粮最少者运北京，次少者运徐州，丁粮等者运南京、淮安，丁少粮多者存留本土。民利赖之。‎ 仁宗即位，召还，改大理寺卿。帝方矜慎刑狱，谦等亦悉心奏当。凡法司及四方所上狱，谦等再四参复，必求其平。尝语人曰：“彼无憾，斯我无憾矣。”尝应诏上言七事，皆切中时务。有言其奏事不密，市恩于外者。帝怒，降少卿。一日，杨士奇奏事毕，不退。帝问：“欲何言，得非为虞谦乎？”士奇因具白其诬，且言谦历事三朝，得大臣体。帝曰：“吾亦悔之。”遂命复职。‎ 宣宗立，谦言：“旧制，犯死罪者，罚役终身。今所犯不等，宜依轻重分年限。”报可。宣德二年三月卒于官。‎ ‎（节选自《明史·虞谦传》，有删改）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 都察院论诓骗罪/准洪武榜例/枭首以徇/谦奏比奉诏/准律断罪/诓骗当杖流枭首/非诏书意/帝从之/‎ B. 都察院论诓骗/罪准洪武榜例/枭首以徇/谦奏/比奉诏准律断罪/诓骗当杖流枭首/非诏书意/帝从之/‎ C. 都察院论诓骗罪/准洪武榜例枭首以徇/谦奏/比奉诏准律断罪/诓骗当杖流/枭首非诏书意/帝从之/‎ D. 都察院论诓骗罪准/洪武榜例/枭首以徇/谦奏比奉诏准律/断罪/诓骗当杖流/枭首非诏书意/帝从之/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. “国子生”，即国子监学生。国子监是封建时代的教育管理机构和最高学府。晋时始设，与太学并立。‎ B. “出”，指出京受任，官职可升可降。《张衡传》中“永和初，出为河间相”中的“出”与此处意义相同。‎ C. “大理寺”，官署名。相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，明时与刑部、 都察院并称为“三法司”。‎ D. “秀才”，是汉以来荐举人才的科目之一，唐初置秀才科，后亦作为学校生员的专称。文中虞谦上言改旧制时就被举荐为秀才。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 虞谦深受三朝皇帝倚重。他因曾上奏改革旧制而向皇帝请罪，皇帝都没有追究他的过错。即使他因奏事不密而被贬，经杨士奇稍加劝谏，仁宗就将他官复原职。‎ B. 虞谦关心百姓疾苦。亲自前往灾区赈灾，安抚灾民。为便利百姓，还根据丁粮的多寡制定了运粮远近的具体措施。‎ C. 虞谦执法公正。处理案件时谨慎得当，依罪定刑。他向宣宗建议改变过去犯了死罪都要终身服役的做法，主张根据犯人所犯罪行的轻重划分服役年限。‎ D. 虞谦敢于直言，善于说理。多次向皇帝进言，因他所奏之言有理有据，又能切中时务，因此被皇帝采纳。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）逮几八百人，应死者百。谦白其滥，得论减。‎ ‎（2）凡法司及四方所上狱，谦等再四参复，必求其平。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。‎ 夜宿田家 戴复古 簦笠①相随走路歧，一春不换旧征衣。‎ 雨行山崦黄泥坂②，夜扣田家白板扉。‎ 身在乱蛙声里睡，心从化蝶梦③中归。‎ 乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。‎ ‎【注】①簦笠：古代的一种有柄的笠。②坂：山坡。③化蝶梦：《庄子·齐物论》中庄子曾梦化蝴蝶。‎ ‎14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）‎ A．首联极写了诗人行迹无定、四处漂泊、仆仆道途之久且远的孤苦情状。‎ B．颔联承首联写诗人行路难，而写农家的贫困，则从侧面表现旅况凄苦。‎ C. 诗的第六句巧妙化用庄周化蝶的典故，抒写诗人自己的迷惘惆怅之感。‎ D．本诗借景抒怀，描写浓墨重彩，层次清晰，流转自然，颇具晚唐风味。‎ ‎15.诗中最后两句有何含义？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。 ‎ ‎ （1）《劝学》中        ，          通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。‎ ‎（2）《阿房宫赋》中杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子        ，            . ‎ ‎（3）李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是            ，           从而表达了对国事的忧虑与关切。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ 在第四次工业革命     的今天，人类中心主义者依然信心十足，因为他们认定那个终极的“控制开关”必定掌握在人类手中。站在人类中心主义的巅峰，我们当然不用     。然而，新的工业革命提出的最大疑问在于，人类将自己最强大、最优质和最持久的体力和智力进行“集成”，并一步一步地转移到“机器人”身上，尤其是转移到与自己同类却更为强健和发达的“基因人”身上后，仍然认为自己还是这个世界的主宰，这是不是人类自我最大也是最后的迷思？‎ ‎（       ，       ，       。       ，       ，       ，）这应当是第四次工业革命最具特色，也最有价值的地方。我们这些”‎ 自然人”，如果不想在这次工业革命中       ，就必须适度地放下“自然人”内部的争斗，从整个人类的视角，塑造全新的、共有的道德良知，摒弃前嫌，       ，面对整个人类新的对手。可以想象，面对如此革命，如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现，技术进阶不仅不意味着人类社会没有进步，反而意味着人类社会在倒退或毁灭。‎ ‎17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ A．风举云摇  诚惶诚恐  自投罗网  精诚团结 B．风起云涌  诚惶诚恐  自掘坟墓  和衷共济 C．风举云摇  忧心忡忡  自投罗网  和衷共济 D．风起云涌  忧心忡忡  自掘坟墓  精诚团结 ‎18．下面是文中括号内的语句，顺序已打乱，排列最恰当的一项是（3分）‎ ‎  ①预示人类社会一个自我超越时代的到来 ‎  ②第四次工业革命的到来 ‎  ③“自然人”“机器人”和“基因人”等之间的冲突 ‎  ④超越地域、民族、国家、政治团体、宗教派别 ‎  ⑤在向整个人类社会发出新的挑战 ‎  ⑥很可能超过当下的民族、国家等之间的冲突 A．②④⑤③⑥①    B．②③④⑥⑤①    C．③⑥①②④⑤    D．③④⑥②⑤①‎ ‎19．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A．如果没有一种主流的、共有的、强有力的人类价值观或普世道德出现，技术进阶不仅不意味着人类社会没有进步，反而意味着人类社会在倒退或毁灭。‎ B．如果没有一种主流的、共有的、强有力的人类价值观或普世道德出现，技术进阶不仅意味着人类社会没有在进步，反而意味着人类社会在倒退或毁灭。‎ C．如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现，技术进阶不仅不意味着人类社会在进步，反而意味着人类社会在倒退或毁灭。‎ D．如果没有主流的、共有的、强有力的一种人类价值观或普世道德出现，技术进阶不仅意味着人类社会没有在进步，反而意味着人类社会在倒退或毁灭。‎ ‎20.下面是集平中学团委发往校广播站的一则通知的电子文稿，其中有五处表达不妥当，请指出并改正。（5分）‎ 通知 各位同学：‎ 为弘扬祖国传统文化，丰富校园生活，校团委将于3月16日（下星期六）上午8点在校图书馆三楼活动室举行第五届学生“爱我中华”书法现场比赛，比赛设一、二、三等奖。欢迎有志于书法艺术的同学踊跃参加。敬请同学们于3月9日前去校团委办公室报名。‎ 集平中学团委 ‎2019年3月7日 ‎21.读下面这首题为“梦想”的小诗，仔细揣摩内容与句式，填写出其中空缺的句子。（6分）‎ 梦想是一缕阳光， ① ；梦想是一阵春风，复苏你蛰伏的灵魂； ② ，洗净你心中的铅华。梦想，她是旅途不灭的明灯，有了她，才有了迷茫征程上的方向；梦想，她是沙漠永恒的绿洲，有了她， ③ 。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步 我不能走得太快 蜗牛已经尽力爬 每次总是挪那么一点点 我催它，唬它，责备它 蜗牛用抱歉的眼光看着我 仿佛说，“人家已经尽力了啊!”‎ 读了这首小诗，你有何思考或联想?请选好角度，确定立意，写一篇文章。要求明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 参考答案 ‎1．B（3分）‎ ‎【解析】A．原文中是“礼的精神内核是‘敬’”，并不是“仁”。C．我们要转化和发展的是“其中体现的思想精华、优良品格”。D．以偏概全，“将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体”只是原因之一。‎ ‎2．C（3分）‎ ‎【解析】“目的是凸显中华人文精神的优越性”曲解文意，目的应是论证中华人文精神的伟大，而非突出中西方哪个更优越。‎ ‎3．C（3分）‎ ‎【解析】曲解文意，孟子所说的亲人之爱、人类之爱、万物之爱并没有等级差别。‎ ‎4.（3分）B（¨广大用户反对高资费”错，据材料一第3段的意思，“降费”应是服务商为适应5G发展的主动行为。）‎ ‎5.（3分）D（“网络频段越高，基站覆盖的范围越小”，依据材料三并不存在这样的反比例关系，材料三只讲了“毫米波基站只有150米的覆盖范围”。）‎ ‎6.①超高的网速。②超低的时延。③超大的容量（或连接）。（每点2分，共6分，意思相同即可）‎ ‎7．（3分）B（“对副司令的抱怨”错。）‎ ‎8．（6分）①在宿舍看着官兵陆续离开，面对侦察大队被撤销，何志军心情悲凉，冷静下来后，军人的信念，让他的心情变得激动；‎ ‎②在操场出操训练，一方面为自己的坚守和战友的优秀感到骄傲，一方面又为侦察大队的解散心有不甘，心情复杂；‎ ‎③答应副司令回军区情报部，体现了军人的服从，也流露了无奈的情绪。（每点2分，共6分。言之有理，酌情给分）‎ ‎9．（6分）①体现了陈勇极高的军事素养，反映狼牙侦查大队官兵卓越优秀，打、踢、摔、踹等格斗动作娴熟流畅，防化团官兵钦佩赞叹；‎ ‎②表现了狼牙大队官兵坚守信念、不改初心的精神，即使是一个人的杀声也震天，即使只剩一个人，队伍仍存在；‎ ‎③推动故事情节发展，使后文副司令的出场自然合理；‎ ‎④展现了军人的日常训练生活，突出了军旅小说的特征。‎ ‎（每点2分，共6分。答出任意三点即可。其它答案言之有理也可。）‎ ‎10.C（3分）分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“都察院论诓骗罪”一句的主语是“都察院”，谓语是“论”，宾语是“诓骗罪”。该句的意思是都察院讨论欺骗之罪。故应该在“罪”的后面停顿，这样排除B项，D项。“谦奏比奉诏准律断罪”的意思是虞谦上奏说：“近来奉诏书要依律断罪。”句意完整，中间不能停顿，故排除A项。综上分析，据此推断C项正确。文言断句后，语意要符合文意。‎ ‎11.D（3分）分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。D项，此处的“秀才”泛指读书人。‎ ‎12.A（3分）分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。A项，虞谦“奏事不密”系他人诬告，而非事实，由后文杨士奇“具白其诬”可知。‎ ‎13.（1）逮捕了近八百人，有一百人应判死罪。虞谦说处罚得过重，使得他们得以减罪。（5分）‎ ‎（2）凡是法司和各地上报的案件，虞谦等人都再三审查，必定力求公平公正。（5分）‎ 参考译文：‎ 虞谦，字伯益，金坛人。虞谦在洪武年间，由国子监生升为刑部郎中，出任杭州知府。建文年间，虞谦请限制僧道占田数量，规定每人不能超过十亩，多余部分便平均分给贫民。朱允炆听从了他的建议。永乐初年，虞谦被召为大理寺少卿。当时有诏书说，建文年间曾上奏改革旧制的人，现在都要当面向皇上陈述清楚。虞谦于是陈述上述这件事，并请罪。皇上见虞谦害怕，便笑着说：“这不过是秀才批判道、佛而已。”‎ 不再过问此事，但僧道限田的规定还是被废除了。都察院讨论欺骗之罪，请准予照洪武年间公布的条例枭首示众。虞谦上奏说：“近来奉诏书要依律断罪，欺骗之罪应判杖打流放，枭首不是诏书之意。”朱棣听从了。天津卫仓库失火，烧掉粮食数十万石。御史说主管官员盗用了许多粮食，自己放火来掩盖。逮捕了近八百人，有一百人应判死罪。虞谦说处罚得过重，使得他们得以减罪。‎ 永乐八年，虞谦与给事中杜钦巡视淮安和凤阳，到达陈州灾区，免除该地田租，赎回百姓所卖的子女。第二年，虞谦请求赈灾，太子对他说：“军民极度困敝，而卿等还从容陈请，那汲黯算什么人？”不久，命虞谦督管两浙、苏州、松江等府粮米，输运到南、北两京和徐州、淮安。富民贿赂有关官员，他们都得运到近地，而贫民多要输运到远地。虞谦建议分为四等：丁多粮最少的运到北京，次少的运到徐州，人丁和租粮相当的运到南京和淮安，丁少粮多的就存留本土。百姓因此得享便利。‎ 明仁宗朱高炽即位后将虞谦召回，改任大理寺卿。皇上正慎重于用刑，虞谦等人也都悉心奏请，依罪定刑。凡是法司和各地上报的案件，虞谦等人都再三审查，必定力求公平公正。他曾对人说：“他们无憾，我也就无憾了。”虞谦曾响应诏令，上书议论七个事项，都切中时务。有人说他上奏言事不密，向外人示恩买好。皇上因此生气，把他降为少卿。有一天，杨士奇奏事完毕后，还不想退下。皇上问：“你还想说什么？不是为了虞谦吧？”杨士奇便从头到尾论说虞谦冤枉，并说虞谦历事三朝，很得大臣之体。皇上说：“我也后悔那么做。”于是命令他复职。‎ 明宣宗即位后，虞谦说：“按照旧制，犯了死罪的人，要罚终身服役。现在犯人所犯罪行不等，应依罪行轻重划分服役年限。”宣宗回书给虞谦说此事可行。宣德二年三月，虞谦在任上去世。‎ ‎14.D （3分）“描写浓墨重彩”错。全诗采用白描手法。。‎ ‎15.①慨叹家信十寄九不达，天上的大雁南来北去，却不能捎来一封家书。②鸿雁南来北去皆有归宿，而自己却长年漂泊在外，有家难回。③面对鸿雁，看看自己，不禁教人顿生强烈的思乡之情。‎ ‎16（6分）（1）故木受绳则直，金就砺则利（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。‎ （3） 所守或匪亲，化为狼与豺 ‎ ‎ 17．D（3分）‎ ‎【解析】风举云摇：凭借风云飞腾上升，亦喻飞黄腾达。风起云涌：形容事物迅速发展，声势浩大。诚惶诚恐：惶恐不安，原是君主时代臣下给君主奏章上用的套语。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。自投罗网：自己投到罗网里去。比喻自己走进别人的圈套中。自掘坟墓：自己的所作所为就像在替自己挖掘坟墓一样。比喻自寻死路。精诚团结：一心一意，团结一致。和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。‎ ‎18．A（3分）‎ ‎【解析】根据标点符号，六句话应该分为两小组。根据文段逻辑，应是先谈第四次工业革命到来的影响，即②④⑤句；再淡其具体特色和价值，即③⑥①句。‎ ‎19．B（3分）‎ ‎【解析】原句存在的问题一是“一种”的位置不当，二是“技术进阶不仪不意味着人类社会没有进步”的多重否定失当；A项多重否定失当，C项和D项”一种”的位置不当。‎ ‎ 20.①删去“（下星期六）”；②将“学生”调到“书法现场比赛”前；③“有志于书法艺术”改为“有兴趣”；④“敬请”改为“请”；⑤“前去”改为“到”或“来”（5分）‎ ‎21.①驱散你前行的阴霾 ②梦想是一泓清泉 ③才有了绝望人生中的希望。（每点2分，共6分）‎ ‎22. （60分） 参考立意 就这首小诗而言，可以选择的立意角度有两个：“我”、蜗牛 ‎1、“我”：‎ ‎——审题思考点：‎ 上帝为什么给我这样一个任务？上帝想给我什么启示？‎ 我在完成这个任务过程中表现如何？为什么会有这样的表现？结果如何？‎ ‎——合理的立意：‎ ‎“散步”不是“赶路”，现代社会中，我们要学会享受生活，学会慢生活。‎ 在教育孩子上，我们要学会陪伴孩子慢慢成长，对他们多一点耐心。‎ 对待他人，我们要学会换位思考，不要把个人意志强加在他人身上。‎ 我们要懂得悦纳别人的不足，对他们多一份理解。‎ ‎2、蜗牛：‎ ‎——审题思考点：‎ 已经尽力爬/人家已经尽力了啊 抱歉的眼光 ‎——合理立意点：‎ 我们要学会肯定自己，虽然会比别人有差距，但要尽力做好自己。‎ 把握好自己的生活节奏，不要因外界干扰而乱了自己的步伐。‎ 虽然慢，也有慢生活的美好，有自己的生命快乐，懂得悦纳自我。 ‎