2020高考语文二轮复习增分题目组合练19含解析

2020高考语文二轮复习增分题目组合练19含解析

增分题目组合练(十九)‎ ‎　　　　　　　　——集训超重点，提分无障碍 一、语言文字运用 ‎1.在下面一段文字空缺处补写适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。‎ 姓氏，是表示一个人的家族血缘关系的标志和符号。在秦汉以前，姓和氏有明显的区别。姓是一种族号，__①__，如刘姓就有五处起源。许多古姓都从“女”旁，可见__②__。到父系社会后，姓则随父亲。随着子孙繁衍增多，各个分支除保留姓外，另外取一个称号作为标志，这就是“氏”，氏是姓的分支。秦汉以后，__③__，遂称“姓氏”。‎ 答：①_____________________________________________________‎ ‎②_______________________________________________________‎ ‎③________________________________________________________‎ 答案　①同姓不一定同源　②我们祖先经历过母系氏族时期　③姓与氏合一 解析　第①处，根据横线后“如刘姓就有五处起源”推断出此处应填写意思为“同姓不一定同源”的句子；第②处，根据横线前“许多古姓都从‘女’旁，可见”和横线后“到父系社会后，姓则随父亲”，可以推断出此处填写表示“我们祖先经历过母系氏族时期”意思的句子；第③处，根据横线后“遂称‘姓氏’”，推断出此处填写表示“姓与氏合一”意思的句子。‎ ‎2.阅读下列两则材料，按要求完成问题。‎ 材料一：明湖景区人头攒动。一些人抬着十几个塑料箱来到岸边放生。打开箱子，里面满是草鱼、锦鲤、北美雀鳝鱼和一些不曾见过的鱼。他们不顾管理员的劝阻，一箱箱鱼瞬间被倒入湖中。霎时间，水花四溅，鱼儿乱窜，整个景区闹腾起来了。‎ 材料二：任何组织和个人将野生动物放生至野外环境，应当选择适合放生的野外生存的当地物种，不得干扰当地居民的正常生活、生产，避免对生态系统造成危害。随意放生野生动物，造成他人人身、财产损害或者危害生态系统的，依法承担法律责任。‎ ‎(《中华人民共和国野生动物保护法》第三章第三十八条)‎ ‎(1)综合材料一、材料二的内容，根据此次放生行为的特点，写一条判断。(25个字以内)‎ 答：____________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________‎ ‎(2)明湖景区计划在湖边立一块标语牌，劝阻人们在此放生。请拟写一条标语，不超过15个字，必须使用一种修辞手法。‎ 答：______________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________‎ 答案　(1)这次将外来鱼类擅自放生的行为是违法行为。‎ 7‎ ‎(2)示例一：莫让无序放生惊扰湖水的美梦 示例二：美景需呵护，放生须依法 解析　(1)本题考查语言表达简明、准确的能力。根据材料一可知，放生的鱼中有外来鱼类，而且这次放生是不顾劝阻、擅自进行的。结合材料二可知这次放生是违反《中华人民共和国野生动物保护法》的。(2)本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。答案有劝阻之意，言之成理即可。回答时，切忌主题不明或表达主题与“禁止放生”相悖。注意必须使用一种修辞手法。‎ ‎3.(2019·陕西榆林三测)根据图1和图2，分三点说明和2010年相比，2030年可能出现的旅游市场份额变化。‎ 答：_____________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________‎ 答案　①旅游市场份额增幅最大的区域是亚太区。②不管是2010年还是2030年，旅游市场份额占比最大的区域都是欧洲区，但欧洲区的旅游市场份额降幅也最大。③美洲区的旅游市场份额降幅较大，中东区和非洲区的旅游市场份额略有增长。‎ 解析　解答此题时，学生应先从时间的角度观察数据的变化，找到增幅最大、降幅最大和变化不大的区域。分析图1和图2可知，旅游市场份额增幅最大的区域是亚太区，降幅最大的区域是欧洲区，变化不大的区域是中东区和非洲区。然后从区域的角度观察数据的大小，分析图1和图2可知，无论是2010年还是2030年，旅游市场份额占比最大的区域都是欧洲区。学生在组织答案时可以从以下两个角度切入：一是分析旅游市场份额增幅最大、降幅最大、降幅较大、变化不大的区域；二是分析哪个区域所占旅游市场份额最大。‎ 二、名篇名句默写 ‎4.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是：“______________，‎ 7‎ ‎______________。”‎ ‎(2)苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。‎ ‎(3)陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是：“______________，______________。”‎ 答案　(1)匪我愆期　子无良媒 ‎(2)纵一苇之所如　凌万顷之茫然 ‎(3)箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存 解析　注意“愆”“媒”“苇”“箫”字的书写。‎ 三、古代诗歌鉴赏 ‎(2019·重庆三调)阅读下面这两首唐诗，完成5、6题。‎ 宿陕府北楼奉酬崔大夫二首 陆　畅 其一 楼压黄河山满坐，风清水凉谁忍卧。‎ 人定军州禁漏①传，不妨秋月城头过。‎ 其二 一别朱门三四春，再来应笑尚风尘。‎ 昨宵唯有楼前月，识是谢公②诗酒人。‎ ‎【注】　①禁漏：漏刻发出的声响。②谢公：南齐诗人谢朓，此诗中“谢公”应指崔大夫。‎ ‎5.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A.前诗中，首句雄奇磅礴，“压”字写出北楼之高，“满”字则写出北楼上视野之开阔。‎ B.前诗写因为楼高，故而诗人觉得“风清水凉”，也正因如此，所以诗人才难以入眠。‎ C.后诗中，“别”“笑”二字写出诗人近几年羁旅漂泊的生活状态，达观里有一些苦辛。‎ D.两首诗角度不同，前诗从空间切入，侧重写景；后诗从时间切入，侧重写人。‎ 答案　B 解析　“因为楼高，故而诗人觉得‘风清水凉’，也正因如此，所以诗人才难以入眠”错误，难以入眠不是因为天凉，而是因为景美，不忍心睡觉。‎ ‎6.两首诗都写了“月”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。‎ 答：______________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________‎ 7‎ 答案　①前诗以景结情，写秋月从城头经过，渲染出清凉幽静的氛围，衬托出诗人欣赏美景而不忍入眠的愉悦；②后诗采用拟人手法，借唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人，既称许了崔大夫的高雅，也委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷。‎ 解析　第一首“秋月城头过”写秋月从城头经过，结合上文“谁忍卧”可知是渲染出清凉幽静的氛围，以景结情，衬托出诗人欣赏美景而不忍入眠的愉悦；第二首“识是谢公诗酒人”，由“识”可见是拟人手法，唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人，既写出崔大夫的高雅，结合前面的“一别朱门三四春，再来应笑尚风尘”可知此句借“月”又委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷。‎ 四、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 流泪的故事 胡　平 我的妻子爱珍是在冬天去世的，她患有白血病，只在医院里捱过了短短的三个星期。‎ 我送她回家后过了最后一个元旦，她收拾屋子，整理衣物，指给我看放证券和身份证的地方，还带走了自己所有的照片。后来她把手袋拿在手里，要和女儿分手了，一岁半的雯雯吃惊地抬起头望着母亲问：“妈妈，你要到哪去？”‎ ‎“我的心肝，我的宝贝。”爱珍跪在地上，把女儿拢住，“再跟妈妈亲亲，妈妈要出国。”‎ 她们母女俩脸贴着脸，爱珍的脸颊上留下两行泪水。‎ 坐进出租车里，妻子便号啕大哭起来，身子在车座上匍匐、滑动，我一面吩咐司机开车，一面紧紧地把她搂在怀里，嘴里喊着她的名字，等待她从绝望中清醒过来。‎ 二十多天后，从“海外”寄来了她的第一封家书，信封上贴着邮票，不加邮戳，只有背面注有日期，我按照这个日期把信拆开念给我们的雯雯听。‎ ‎“心爱的宝贝儿，我的小雯雯，你想妈妈了吗？妈妈也想雯雯，每天都想，妈妈是在国外给雯雯写信，还要过好长时间才能回家。我不在的时候，雯雯听爸爸的话了吗？”‎ 最后一句是：“妈妈抱雯雯。”‎ 这些信整整齐齐地包在一方弥漫着爱珍常用的栀子花香水气息的手帕里，共有十七封，每隔几个星期我们就可以“收到”其中的一封。信里爱珍交待我们按季节换衣服根据需要补充营养等等。读着它们，我的眼眶总是一阵阵地发潮。‎ 当孩子想妈妈想得厉害时，爱珍的温柔话语和口吻往往能使雯雯安安静静地坐上半个小时。逐渐地，我和孩子一样产生了幻觉，感到妻子果真是远在日本，并且习惯了等候她的来信。‎ 第九封信，爱珍劝我考虑为雯雯找一个妈妈，一个能够代替她的人。“你再结一次婚，‎ 7‎ 我也是你的妻子。”她写道。‎ 一年之后，有人介绍我认识了现在的妻子雅丽，她离过婚，气质和相貌上都与爱珍有相似之处。不同的是，她从未生育，而且对孩子毫无经验。我喜欢她的天真活泼，唯有这种性格能够冲淡一直笼罩在我心头的阴影。我和她谈了雯雯的情况，还有她母亲的遗愿。‎ ‎“我想试试看。”雅丽轻松地回答，“你领我去见见她，看她是不是喜欢我。”‎ 我却深怀疑虑，斟酌再三。‎ 四月底，我给雯雯念了她妈妈写来的最后一封信，拿出这封信的时间距离上一封信相隔了六个月之久。‎ 亲爱的小乖乖：‎ 告诉你一个好消息，妈妈的学习已经结束了，就要回国了，我又可以见到你爸爸和我的宝贝儿了！你高兴吗？这么长时间了，雯雯都快让妈妈认不出来了吧？你还能认出妈妈吗？……我注意雯雯的表情，使我忐忑不安的是，她仍然在专心一意地为狗熊洗澡，仿佛什么也没有听到。‎ 我欲言又止，忽然想起雯雯已经快三岁了，她渐渐地懂事了。‎ 一个阳光明媚的初夏，到处弥漫着栀子花的芬芳，我陪着雅丽来到家里。‎ 雯雯呆呆地盯着雅丽，尚在犹豫。谢天谢地，雅丽放下皮箱，迅速来到床边，拢住雯雯：“好孩子，不认识我了？”‎ 雯雯脸上的表情由惊愕转向恐惧，我紧张地注视着这一幕。接着……发生了一件我们没有预料到的事。孩子丢下画报，放声大哭起来，哭得满面通红，她用小手拼命地捶打着雅丽的肩膀，终于喊出声来：“你为什么那么久才回来呀！”‎ 雅丽把她抱在怀里，孩子的胳膊紧紧揽住她的脖子，全身几乎痉挛。雅丽看了看我，眼睛里充满了泪水。‎ ‎“宝贝儿……”她亲着孩子的脸颊说，“妈妈再也不走了。”‎ 这一切都是孩子的母亲一年前挣扎在病床上为我们安排的。‎ ‎(摘编自《语文世界》，有删改)‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(　　)‎ A.爱珍的信包在她常用的栀子花香味手帕里，为安排雅丽在有栀子花香的季节首次见雯雯作好了铺垫，促使雯雯对雅丽产生亲近感。‎ B.在“我”为雯雯读最后一封信时，雯雯仍在专心一意地为狗熊洗澡，仿佛什么也没听见，是因为在雯雯心中对母亲的情感已淡化。‎ C.雅丽抱住雯雯时，“孩子的胳膊紧紧揽住她的脖子，全身几乎痉挛”，细腻地表现出孩子对妈妈的思念和担心妈妈再次离开的恐惧。‎ D.出色的小说往往以小见大，病中的妻子在人生的最后时光里心思细腻地为女儿与丈夫安排了美好未来，表现了母爱的温暖与伟大。‎ 7‎ 答案　B 解析　雯雯对妈妈的来信无动于衷并不说明她对母亲的情感淡化，这从后面雯雯与雅丽的相见时的激动紧张可以看出。这里的安静是渐渐长大的孩子懂事了，会将情绪放在心里。故选B项。‎ ‎8.小说在刻画爱珍的形象时，突出了她的哪些特点？请简要分析。‎ 答：______________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　①坚强、理性。知道自己身患绝症，很可能是最后一次和女儿见面，依旧能够努力控制住情绪。②心思缜密。在短短的三个星期之内，她井井有条地安排了一年多内父女的生活并设计了一个最不让女儿心灵受到伤害的近乎完美的计划。③充满母爱。为了女儿不因母亲早逝而痛苦，也为女儿能拥有正常和谐的家庭，她宁可选择让女儿忘记自己。‎ 解析　小说中“我”的妻子爱珍患有白血病，只在医院里捱过了短短的三个星期就去世了。她为了“我”不孤独，更为了孩子能享有母爱，在临死前，布置好了这一切。如她井井有条地安排了一年多内父女的生活，对女儿谎称出国，并定时给女儿写信，最终让“我”给女儿找了一个“气质和相貌上都与爱珍有相似之处”的妈妈，让女儿心灵不受到伤害。可见其心思缜密、充满母爱。另外，她明知自己身患绝症，还能回家收拾好屋子，努力控制住情绪与女儿道别，也体现了她的坚强、理性等。考生作答时，依据文本内容分条概括，先概括其形象特点，然后结合文本论证即可。‎ ‎9.小说标题是“流泪的故事”，有人认为小说的题目若为“妻子的心”更好，你认为哪个标题合适？请结合全文简述。‎ 答：______________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　示例一：题目为“妻子的心”更为合适。①从小说的内容看，小说情节的展开皆出自爱珍的精心安排，以“妻子的心”为题更能与之贴合。②从人物塑造上看，以“妻子的心”为题更能表现爱珍对一家人深沉的爱，突出人物的形象。③从小说主题看，以“妻子的心”为题歌颂了母爱的坚韧与伟大。‎ 示例二：题目为“流泪的故事”更为合适。①从小说内容看，小说中的人物都有“流泪”的情绪状态。故事也让读者感动流泪。②从人物塑造上看，“流泪的故事”表现了丈夫与女儿因爱珍的“来信”而感到温暖，侧面衬托了爱珍母爱无私的形象。③从小说主题看，以“流泪的故事”为题歌颂了家人间相互的爱。‎ 解析　考生可以认为小说标题是“流泪的故事”好，也可以认为小说标题为“妻子的心”更好，但不管是哪个观点，‎ 7‎ 都要结合文本给出有力的理由。理由可以从小说内容表现、人物形象塑造、情节展开、主题凸显等各个角度考虑。答题一定要依据文本，做到有理有据，有说服力，不可脱离文本、凭空作答。如小说表现的形象是“妻子”还是“母亲”，亦或是叙说“流泪的故事”；情节围绕“流泪”展开，还是“妻子的心”等等。‎ 五、新材料作文审题立意 ‎10.(2019·浙江)阅读下面文字，根据要求作文。‎ 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。‎ 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？‎ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。‎ 注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。‎ 审题 立意 立意指导　审题：材料作文审题很重要。本题先给了两种相对的观点，然后用了类比手法。将考生类比为“作家”，将考生的生活类比为“作品”，对于“读者”的类比题目没有明说，需要考生化虚为实。其实“读者”可以是“别人”，包括家人、亲戚、朋友、同学等。考生可以选取其中一种观点阐述应怎样对待“别人”，可以写倾听别人的意见，可以写坚持自己的想法。也可以综合二者来写。‎ 立意：①做好自我，活出自己的精彩。我的生活我做主，走自己的路，不在意别人的眼光，尽情挥洒自己，创造出属于自己的“作品”。②我的生活与别人有关，我创造的“作品”，接受“读者”的评判。我在生活中会更多地考虑别人的感受，顾及别人的看法，我要书写人生辉煌的“作品”，让更多的人点赞。③我为自己“写作”，又为别人“写作”。辩证看待自我与他人的关系，既要做好自己，又要让别人满意。用真诚创造自己的“作品”，既感动自己，也感动别人；既收获自己的精彩，也获得别人的赞美。‎ 7‎