2017-2018学年湖北省湖北大学附属中学高二年级上学期期中考试语文试题

2017-2018学年湖北省湖北大学附属中学高二年级上学期期中考试语文试题

湖大附中2017-2018学年度第一学期期中考试 高二语文试卷 试卷满分150分 考试时间150分钟 一、现代文阅读（共35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎“体贴”——中国传统文化的真正特质 张再林 孔子讲“己所不欲，勿施于人”，实际上说的就是这种“体贴”，这是被称为儒家金规则的所谓“恕”之道。按明代学者杨复的解释：“恕者，如心之谓，人己之心一如也。”故“恕”即将心比心，以心度心，也即我心与他心的交流与沟通。然而，在这里，我却宁愿使用“体贴”这个词。在我看来，我与他人的真正交流与沟通，与其说是一种“心思”的运用，不如说是一种“身体”的践履；与其说是一种人心思的“移情”，不如说是一种人生命的“互动”。‎ 我们中国古人更多地是通过“身体语言”，通过“体贴”这一方式和人打交道的。医生给人看病，不是辅以诸如血压计、X光机等仪表仪器，视病人为“看的对象”，而是贴入对方的身体，即所谓的“望、闻、问、切”，调动自己身体的一切感觉器官与病人身体直接接触，以期使自己的生命与病人的生命融为一体，并在这种生命的一体共振中把握病人的所患所疾，所痛所苦。这是一种全身心的投入。这种全身心的投入，也说明了为什么医生自身的“麻木不仁”成为医家之大忌，说明了中医为什么可以运用气功进行生命互植的“介入疗法”，因为在这里，医患双方业已形成为一种无间尔我、情同手足的生命共同体。‎ 医患关系是如此，其他的一切人际关系也不例外。中国古人所谓的“道之以礼”，通过“礼”来和他人进行交往就是雄证。“礼”就其原初义而言，与其说是今人所理解一种专制社会中旨在强化一种统治的等级森严的行为规范，不如说是一种生命共同体中旨在促进人们之间亲和的“身体语言”，它同样是古人的“体贴”的行为方式的一种具体体现。故《论语》中的“乡人饮酒，杖者出，斯出矣”，体现了年少者对年老者的体贴，“子食于有丧者之侧，未尝饱也”‎ ‎，则体现了生者对死者的体贴。在这里，人的一举手一投足，身体的一个姿态，脸部的一个表情，已不再是纯粹做作客套的东西，而是以一种既亲切可感又沉默无声的动作语言，传达着人们自己内心的情感和对他人的体贴与关爱，并使社会借以形成为一个温情脉脉、相濡以沫的爱的共同体。‎ 耐人寻味的是，中国古人不仅用“体贴”这一方式把握人际关系，而且从“天人合一”之道出发，把该方式运用于人与自然的关系之中，使自然的万事万物犹如身旁的人一般，同样成为我们“体贴”的对象。因此，古人对自然事物的把握，不是像西人那样，把其看作是异己于人的“自在之物”，用科学的逻辑分析之，剖析之，用工业的机器征服之，利用之，而是把其看作是与自己一样的人称性的生命主体，用身体自身体认之，体悟之，用身体语言交流之，互动之，并使之最终成为与自己息息相通、休戚相关乃至生死与共的生命伴侣。故在古人的心目中，自然界的万事万物和人一样，不仅有生命，有两性，有家庭，而且有喜怒哀乐，有生老病死，乃至人有两性，自然有阴阳，人有四体，自然有四时，人有五伦，自然有五行，乃至每一次自然灾害的发生，都被视为所谓的“天的震怒”，所谓的“天象示儆”，乃至“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，人的生命的每一次感动，都会同体感通地在自然现象中引起微妙的连锁反应。‎ 因此，“体贴”是洞开中国文化神秘大门的一把钥匙，舍此我们就不能理解中国的“人我不二”的伦理观、中国的“天人合一”的自然观乃至中国的“神美同义”的宗教观。舍此我们也就不能理解古人的“无之不体”的人生境界和追求。乃至于可以用“手足”喻兄弟，用“腹心”喻朋友，用“同胞”喻众生，用“父母”喻天地，乃至其使无论我们人类还是整个宇宙都成为我自身生命机体的生动的隐喻和象征。当然，推出“体贴”这一概念作为中国文化的核心词，并不意味着我们否认孔子的“恕”、孟子的“恻隐”、王阳明的“良知”这些概念同等的重要性。它仅仅是意味着，离开了“体贴”二字，一切其他概念将失去了其解释的生命学依据，并有流于“唯心主义”的嫌疑，因为真正的中国文化实际上是一种“近取诸身”、“反求诸身”的文化，一旦舍弃了这种“身体”，中国文化中的任何东西都无从谈起，因为中国文化中的真正语言实际上是一种“身体语言”，一旦无视这种“身体语言”，中国文化中的一切语言都会苍白无力，并使人莫明其真正的内涵。‎ ‎（选自《民办教育研究》）‎ ‎1．下列说法，不符合文意的一项是（3分）（ ）‎ A．“己所不欲，勿施于人”是被称为儒家金规则的所谓“恕”之道，是指我心与他心的交流与沟通。‎ B． 因为中国的医患双方构成一种无间尔我、情同手足的生命共同体，所以，中医疗法能在生命的一体共振中把握病人的所患所疾，所痛所苦。‎ C．“礼”也可以视为生命共同体中一种旨在促进人们之间亲和的“身体语言”，是中国古人“体贴”的行为方式的一种具体体现。‎ D． 中国古人把“体贴”运用于人与自然的关系之中，认为自然界的万事万物和人一样，不仅有生命、有两性、有家庭，而且有喜怒哀乐、生老病死等。‎ ‎2．下列选项与文中“体贴”的概念不一致的一项的是（3分）（ ）‎ A．借助血压计、X光机等仪表仪器，对病人进行诊断。‎ B．中医的“望、闻、问、切”。‎ C．《论语》中的“乡人饮酒，杖者出，斯出矣”。‎ D．用“手足”喻兄弟，用“父母”喻天地。‎ ‎3．下面选项中对作者解读的中国文化中的真正语言实际上是一种“身体语言”的理解错误的一项（3分）（ ）‎ A．中国文化的特质强调的不仅仅是认知，还有身体践履，认为其是一种生命体验。‎ B．中国古人更多地是通过“身体语言”通过“体贴”这一方式和人打交道的。中国古人所谓的“道之以礼”，通过“礼”来和他人进行交往就是雄证。‎ C．中国古人还把该方式运用于人与自然的关系之中，使自然的万事万物犹如身旁的人一般，同样成为我们“体贴”的对象。‎ D． 一旦无视这种“身体语言”，中国文化中的一切语言都会苍白无力，并使人莫明其真正的内涵。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成4—6题。‎ 除夕雪 除夕夜，雪还在下着，对面的山已经成了刚出笼的白面馒头，被霭霭的暮色笼罩着。“咔嚓”一声，一棵枝桠在雪的重压之下，带着雪沫扑簌簌地落了下来。然后就是静寂，无边无际的静寂。‎ 一个亮着晕黄的灯光的草屋下，几个孩子倦倦地偎在炭烧火桶边，旁边一只烧煤的炉子，放着一只铝锅，里面“突突”地冒着热气，孩子们眼巴巴的望着。‎ 屋外传来“咯吱咯吱”的响声，老大飞快地拉开木门，门像老牛一般哼唧着，光亮由一根木棍被拉宽，像面镜子躺在雪地里，她喊道：“妈!”‎ 母亲挑着两担雪，拖着一地水迹走了进来，老二老三也都一起站到了地上，眼巴巴地看着母亲。‎ 母亲摘下头上的围巾，脸颊冻得通红，说：“原以为有最后一班公交，没想到今天三十，中午就没了──”母亲一早就出门卖菜了。‎ 拨开筐子里的积雪，母亲扒拉出三棵大白菜，老二失望的眼神垂了下来，老三委屈地瘪嘴，眼圈泛红，老大瞪了他们一眼，就去拎起炉上的锅灌水。‎ 母亲剥去了身上的军大衣，那还是父亲留下的，抻了抻衣袖，看着这三个瘦骨伶仃的儿女，眨眨眼说：“今天过年我们吃元宝吧。”‎ ‎“元宝?”几乎是异口同声，目光也聚光灯般投向了母亲，老三吧嗒着满嘴的口水。‎ 母亲点头，指挥道：“老大，你把这几棵白菜洗洗!”‎ ‎“老二，去把床下的粉丝拿出来!”‎ 老三才五岁，睁着透亮的黑眼珠注视着母亲，母亲说：“你给我准备一瓢水。”‎ 母亲舀了几碗白面在盆里，吩咐道：“加水!”‎ 老三两只手颤巍巍地端着水瓢，滴了两滴，“不够!”母亲说。又加了一点，母亲直接从老三手里夺过水瓢，“哗”的一声，水冲到面里，隐了身，母亲操手搓揉了起来，面团像雪球一般滚大，圆滚滚的像个白胖子，母亲安慰般拍打着面团。‎ 洗净的白菜从热水里捞起，切碎，放到摊开的纱布里拧干，粉丝同样烫软，一起切碎，放在一个盆子里搅拌，加盐，又一通拌着，白菜也慢慢泛着喜色。‎ 母亲把擀面杖直接压在了面团上，横一道竖一道，胖子被压扁，抻长。直到一张大面皮摊在桌上，又找来一个罐头瓶子，压在面皮上，一个圆形的面皮就出来了。‎ ‎“饺子!”老二惊呼道，自从父亲去世后，就一直没有包过饺子，父亲擀面皮是掐一小块面剂，擀面杖搓动两下，一块面皮就飞了出来。不像母亲这样费劲。‎ 饺子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚汉。母亲对老二说：“去烧水吧!”老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母亲拍落了，老三噘着嘴，老大在一旁安静地包着饺子。‎ 当水汽弥漫着整个屋子，一只只水饺“扑通通”地跳下水，沉到锅底，母亲掂着锅铲说：“你们三个把对联贴上!”‎ 等三个孩子回到了屋里，三碗热气腾腾的水饺就端到了桌上。母亲颇为神秘地说：“这里面有惊喜，你们谁吃到了，谁明年就有好运哟!”‎ 老二咬了一口，惊叫道：“我吃到了!”就吐出一枚硬币，摊开手掌，熠熠生辉。‎ 老三有些着急，吞了几口溜光水滑的饺子，停了下来，翻着白眼看着老二，母亲吃了一个饺子，鼓励说：“三子，吃啊!”‎ 老三眉头锁住，又解开，叫道：“我也吃到了!”从嘴里就吐出了硬币，在手里扬了扬，那样子比吃了开心果还兴奋。‎ 老大看着母亲，说：“我吃撑了!”就把碗里两个饺子拨到了母亲的碗里，赶紧把碗抽走。母亲牙齿“咯噔”了一声，蹙眉，老三叫道：“妈也吃到了!”‎ 老二拍着巴掌说：“大姐，就你没有吃到了!”‎ 老大鼓起嘴咽着一口，瞪大眼说：“不好，我吞到肚子里了!”‎ 欢乐的笑声爆起，冲破除夕夜白雪皑皑的屋顶张扬开来。母亲转头望向墙上丈夫的照片，嘴咧开，眼圈却已经红了……‎ ‎（摘编自《小小说月刊》2016年12期）‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A. 第一段主要运用形象的比 喻和以动衬静的手法描绘除夕夜的雪景，突出了过年的热闹和草屋环境的寂静，同时也为故事的展开做了铺垫。‎ B. 小说通过穿“父亲”留下的军大衣、“父亲”去世后没包过饺子、墙上挂“父亲”的照片等细节，暗示了“父亲”去世给这个家庭造成的穷困和不幸。‎ C. 第三段划线句子属于细节描写，既生动地展现了那开门后光线由窄到宽的变化过程，同时“门像老牛般哼唧着”，也暗示了这个家庭生活的窘迫。‎ D. 小说中运用语言、动作、心理等描写手法塑造了孩子们的形象。老三天真烂漫，老二鲁莽性急，老大贴心懂事，个性鲜活，真切生动。‎ ‎5. 母亲有着怎样的性格特点？请简要分析。（5分）‎ ‎6. 请简要分析结尾段的作用。（6分） ‎ ‎ ‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3 小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ ‎ 傅璇琮：他这辈子只干了三件事 傅璇琮1955年从北京大学中文系毕业后，留校担任浦江清先生主讲的“宋元明清文学史”课的助教。原以为就此走上学术坦途，未料两年后被打为右派，从北京大学“贬谪”到商务印书馆。‎ 从北大来到商务印书馆四合院，二十五六岁的傅璇琮感觉自己“心情其实过中年”。他被安排校读、重编云龙旧编的《越缦堂读书记》，索性沉潜文章，以读书为业。傅璇琮在《<学林漫录>忆旧及其他》一文里回忆初拾编辑行当：“一下班，我就搬出一张藤椅，坐在廊下，面对院中满栽的牡丹、月季之类，手执一卷白天尚未看完的线装本《越缦堂日记》，真有陶渊明‘时还读我书’的韵味。”‎ 在商务印书馆悠闲的生涯很快结束，几个月后，傅璇琮被调到中华书局，开始了纷乱繁重的编书生涯。傅璇琮白天审读、加工稿件，夜里读书。每逢星期天，他就到北京图书馆看一天书，中午把早晨带去的馒头就着开水当一顿午饭。‎ ‎1980年代学界尚且冷清，傅璇琮先生接二连三发表几部重要著作，其中，对学界最有启示作用的无疑是《唐代诗人丛考》。当时学人通常只关注大作家，傅璇琮则把目光投向中小作家群体，通过对二三流诗人境况的考订勾勒出当时诗坛的样貌。这部书的出版一下子便把唐文学的研究推进到一个新的层次。 ‎ 除了个人著书立言，傅璇琮也常常“为人作嫁”，在傅璇琮经手编辑的书籍当中，最广为人知的是美籍历史学家黄仁宇的《万历十五年》。当时国内对出版外籍华人的作品还极其慎重。傅璇琮接到稿件通读后，立即写出审稿意见。《万历十五年》原稿由英文写成，作者自己译成中文，因此译稿里有不少诘屈聱牙之处。傅璇琮请他在北大的同窗好友沈玉成对原书做润色加工。但黄仁宇坚持要亲自审阅各章的修改润色稿。当时传递文稿只能用跨洋信函，书稿来回修改、寄递，直到1981年6月才大致定稿。《万历十五年》首版中华书局初印27500册，几乎顷刻售罄。‎ 在上世纪八十年代初期“料峭春寒风乍起还寒”学术背景下，傅璇琮以史学家的识见和出版人的胆识推进了《万历十五年》的问世。中华书局的出版物是国内外古典学界的“高天风筝”，傅璇琮手上曾牵过多少“风筝线”！‎ 傅璇琮先后主编了《全宋诗》、《唐才子校笺》、《唐五代文学编年史》等煌煌巨制。但对他而言，最为惬意的却是一套小书《学林漫录》。这套丛书收集了文史学界的一些轻松漫谈的文章，所讲不过是“书人书事”。“漫录”的“漫”字，来自杜甫诗句“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。”傅璇琮以为，只有像老杜那样经历半生戎马战乱，又磨砺了诗艺，集聚了知识，才当得起这信手拈来，漫不经心。这里发表过启功、俞平伯、钱仲联、吴小如等学人的文章，篇篇“如朋友之间，促膝交谈”，亲切可喜。‎ 傅璇琮先生一生都乐于扶植、支持后辈学者。1981年6月，即将研究生毕业的陈尚君专程到中华书局拜访傅璇琮。傅璇琮读到了他的文章《<全唐诗>误收诗考》，主动邀请他参加中国唐代文学学会第三届年会。2005年起，傅璇琮先后被人民大学国学院、清华大学中文系聘为博导，再度回归大学讲坛。傅璇琮在清华开设“古代文学与文化研究”课程，除了文史哲三系的研究生，中文系教授也悉数到场，还有北大、社科院、外地赶来听课的同学，盛况空前。‎ ‎30年来，学术界从不同角度受到了傅先生成果的影响。他这一辈子，就是在看书、写书、审阅书稿中度过的。他是几十年来对中国的文史学术推进最有力的一个人。‎ ‎（摘编自《南方都市报》2016年2月4日期，有删改）‎ 相关链接 ‎ ①2016年1月23日，傅璇琮先生走了。然而可以置信在中国当代学术史上，集出版家、学者于一身的傅先生曾经成为一座丰碑，永远被仰视，永远受崇敬。‎ ‎（罗时进《傅璇琮：一座永远被仰视的学术丰碑》）‎ ‎②他喜欢到学生宿舍和我们小坐谈学，亲自帮我们借论文资抖，他同学生谈论问题时态度和蔼，总是乐呵呵，从不发怒。‎ ‎（清华学生追忆傅璇琮）‎ ‎7.下列对材料有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）‎ A. 傅璇琮的《唐代诗人丛 考》不落学人关注大作家的窠臼，将研究目光投向中小作家群体，这说明独辟蹊径在学术研究中十分重要。‎ B. 作者说傅璇琮“手上曾牵过多少‘风筝线’”，意在赞美傅璇琮无私地帮助了无数学术后辈，引领他们在学术的天空中高飞，远行。‎ C. 傅璇琮编辑的《学林漫录》丛书虽然被称为“漫录”，但却能记述学人的创作经历，反映学人创作经验，富有深厚的知识底蕴。‎ D. 傅璇琮虽然学术成就卓越，但他没有大师的架子，为人平易谦和，能够深入到大学生中去，表现出了一个学术大家的修养和风范。‎ ‎8.下列对材料有关 内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（ ）（ ）‎ A. 傅璇琮参加工作不久就被打成右派，这给他的内心带来沉重打击，但来到商务印书馆，也让傅璇琮获得了静心读书的机会。‎ B. 在学术界冷清的情况下，傅璇琮能够不断发表重要著作，得益于他勤奋、肯吃苦的研究态度，他几乎牺牲所有假日休息时间。‎ C. 傅璇琮请好友沈玉成对《万历十五年》译稿加以润色加工，但黄仁宇却坚持自我修改，书稿历经了多次跨洋寄递，才得以定稿。‎ D. 《学林漫录》中“漫录”的“漫”字，来自杜甫诗句“老去诗篇浑漫与”，意在表现所选文章都是作者不经意间，随意创作而成。‎ E. 傅璇琮主动邀请尚未研究生毕业的阵尚君参加学术会议，因为这位年轻人专程拜访学术前辈的态度，主动求学的精神打动了傅璇琮。‎ ‎9.为什么说傅璇琮是“几十年来对中国的文史学术推进最有力的一个人”？请简要分析。（5分）‎ 二、古诗文阅读（共35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10—13题。‎ 王诞，字茂世，琅邪临沂人，太保弘从兄也。诞少有才藻，晋孝武帝崩，从叔尚书令珣为哀策文，久而未就，谓诞曰：“犹少序节物一句。”因出本示诞。诞揽笔便益之，接其秋冬代变后云：“霜繁广除，风回高殿。”珣嗟叹清拔，因而用之。袭爵雉乡侯，拜秘书郎，琅邪王文学，中军功曹。‎ 隆安四年，会稽王世子元显开后军府，又以诞补功曹。寻除尚书吏部郎，仍为后军长史，领庐江太守，加镇蛮护军。转龙骧将军、琅邪内史，长史如故。诞结事元显嬖人张法顺，故为元显所完。元显纳妾，诞为之亲迎。随府转骠骑长史，将军、内史如故。元显讨桓玄，欲悉诛桓氏，诞固陈修等与玄志趣不同，由此得免。修，诞甥也。及玄得志，诞将见诛，修为之陈请；又言修等得免之由，乃徙诞广州。‎ 卢循据广州，以诞为其平南府长史，甚宾礼之。时广州刺史吴隐之亦为循所拘留，诞曰：“将军今留吴公，公私非计。孙伯符岂不欲留华子鱼，但以一境不容二君耳。”于是诞及隐之并得还。除员外散骑常侍未拜高祖请为太尉咨议参军转长史尽心归奉日夜不懈高祖甚委仗之北伐广固领齐郡太守。七年，以诞为吴国内史。母忧去职。高祖征刘毅，起为辅国将军，诞固辞军号，墨绖从行．时诸葛长民行太尉留府事，心不自安，高祖甚虑之。毅既平，诞求先下，高祖曰：“长民似有自疑心，卿讵宜便去。”诞曰：“长民知我蒙公垂眄，今轻身单下，必当以为无虞，乃可以少安其意。”高祖笑曰：“卿勇过贲、育矣。”于是先还。九年，卒，时年三十九。以南北从征，追封作唐县五等侯。‎ ‎ （节选自《宋书·王诞传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．除员外散骑常侍／未拜／高祖请为太尉咨议／参军转长史／尽心归奉／日夜不懈／高祖甚委仗之北伐／广固领齐郡太守 B．除员外散骑常侍／未拜／高祖请为太尉咨议参军／转长史／尽心归奉／日夜不懈／高祖甚委仗之北伐／广固领齐郡太守 C．除员外散骑常侍／未拜／高祖请为太尉咨议／参军转长史／尽心归奉／日夜不懈／高祖甚委仗之／北伐广固／领齐郡太守 D．除员外散骑常侍／未拜／高祖请为太尉咨议参军／转长史／尽心归奉／日夜不懈／高祖甚委仗之／北伐广固／领齐郡太守 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．“崩”即“死”，常用于皇帝。古谓天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。B．“拜”，文中指由平民之身而被授予官职，又如授、除、擢、拔等都是表示官职升迁的词语。‎ C．“母忧”，母亲的丧事。我国古代，母亲去世后，为官者一般要离任为母守孝三年。‎ D．“侯”，古代时期的爵位。春秋时期有公、侯、伯、子、男五种爵位，后世其制多因时而异。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．王诞富有才华。他小时候才华就已显现，特别是帮堂叔王珣写的哀策文添加佳句，受到王珣称赞。 ‎ B．王诞历任多职。他跟随元显任功曹，后任军长史、镇蛮护军和龙骧将军等，其间，多次立下战功。 C．王诞见解中肯。他针对卢循强留广州刺史吴隐之的事情，向卢循陈述自己的见解，他和吴隐之得以归还。‎ D．王诞深受恩宠。他尽职尽责而深受高祖的器重，高祖夸赞他“勇过贲、育”，死后被追封为侯。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）修，诞甥也。及玄得志，诞将见诛，修为之陈请。‎ ‎（2）长民知我蒙公垂眄，今轻身单下，必当以为无虞 ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14～15题。‎ 鹧鸪天 辛弃疾 读渊明诗不能去手，戏作小词以送之 晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻。都无晋宋之间事，自是羲皇以上人。‎ 千载后，百篇存，更无一字不清真。若教王谢诸郎在，未抵柴桑①陌上尘！‎ 注释：①柴桑，在今江西省九江市西南。是陶渊明的家乡，也是他晚年归耕之处。‎ ‎14. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是（5 分）（ ）（ ）‎ A. 词作的上阕是对陶渊明晚年生活的描写，向我们展现了他躬耕田亩的清贫生活，也写出了他安贫乐道的乐观心态。‎ B. 词中表现出词人对陶渊明诗作的熟稔，多处化用了陶渊明的诗句，如“躬耕”出自“躬耕非所叹”，“王谢”出自“旧时王谢堂前燕”。‎ C. “晋宋之间事”指晋宋时期不少人表面推崇清高，实际上却忙于谋取名利，词中的陶渊明不问名利，淡泊宁静。‎ D. “羲皇以上人”是说陶渊明像远古先民一样自足地生活，与“晋宋之间事”形成对比，突出了他在乱世中生活的恬淡、安宁。‎ E. 词人表达了对陶渊明的喜爱，写陶渊明其实是写自己，表达出对陶渊明生活状态的羡慕和对自身无法摆脱世俗生活的烦恼。‎ ‎15．词的下阕是怎样赞颂陶渊明的？请结合词句简要分析。（6 分）‎ ‎（三）名篇名句默写（共5分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分（每空1分）‎ ‎①《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼借酒抒怀，表达了对坎坷人生的感慨的句子是“ ， ”。‎ ‎②辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕挥军北伐时气势勇猛的句子是“ ， ”。‎ ‎③李清照在《醉花阴》中以花喻人，写出因思念而形容憔悴的一句是“ ”。‎ 三、语言文字运用（共20分）‎ ‎17．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎ ①在全国与“电子商务”关联度最高的城市，杭州一骑绝尘，阅读数大幅度领先北京、上海、深圳、广州等城市，这背后是杭州电子商务产业连续6年保持30%以上高增长的发展态势。‎ ‎ ②成都地铁站口的工作人员待人和蔼亲切，不论你是健全人还是残障人，本地人还是外地人，他们都能等闲视之。‎ ‎③词学家夏承焘用“肝肠似火，色貌如花”八个字来作为对辛弃疾词《摸鱼儿》的评语，指的就是此词所具有的绵里藏针的艺术风格。‎ ‎ ④参加了今年高考作文阅卷的陈老师深有感触的说：现在学生的作文水平令人担忧，语句不通、表意不明、层次不清、文不加点的低分作文也越来越多。‎ ‎⑤云南景区有一些玉器商人为牟取暴利，大量仿制古玉器诱骗玉器爱好者，造成了目前玉器市场上鱼目混珠的局面。‎ ‎⑥今年是建军90周年，全国各地正以各种形式纪念缅怀革命先烈，颂扬他们敢为天下勇的英雄气概，溢美之词不绝于耳。‎ A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）‎ A．这个游戏平台在整个产业链中，占据了中游资源，不仅是中国民族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者，而且成为了海外市场拓展的先行者。‎ B．雾霾严重影响百姓的生活，其治理，既要靠完善治理大气污染的法律法规，又要靠调整经济结构、转变生活方式、使用清洁能源等措施来实现。‎ C. 某省从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛，并且通过招生考试政策拓宽足球人才成长渠道，培养优秀足球后备人才。‎ D．成都市泡桐树小学新学期开学典礼上，“童谣”“川剧变脸”“诗词朗诵”“快板”等4个节目，不仅谱写了传统文化进入校园的成果，也体现了成都的文化底蕴。‎ ‎19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）‎ 在雅乐的生产过程中，由俗向雅的艺术加工主要体现在两个方面，一是直接的艺术加工，一是间接的艺术加工。 ， 。 ， ， ， 。可见，由于艺术加工的存在，俗乐可以转为雅乐。‎ ‎①间接的艺术加工主要是对不同方言的诗歌进行翻译过程中的加工 ‎②如周代的乐官所进行的剔除邪音的工作 ‎③这种加工，更多是依靠文人的自觉意识来雅化作品 ‎④原来的作品，所用的语言可能是极为通俗的方言 ‎⑤直接的艺术加工，就是针对音声、曲调等等所作的直接修改 ‎⑥但由于翻译者有很高的文化修养，翻译时会将通俗的言辞雅化 ‎ A.①⑤②③⑥④ B.⑤②①④⑥③ C.⑤①②③④⑥ D. ⑤①④⑥②③‎ ‎20. 在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 高血脂严重威胁身体健康，而胆固醇又是血脂中常见的一种成分，因此降低胆固醇成为许多人迫切的需求。通常情况下，人体中外源性胆固醇与内源性胆固醇的比例为4∶6，可见，①‎ ‎____________。所以，饮食控制虽然可以降低甘油三酯等种类的血脂，②_____________。另外，胆固醇是合成胆汁酸的重要原料，还可以构成细胞膜、促进钙的吸收，具有重要的生理功能，因此③_____________。‎ ‎21．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（6分）‎ 要治理共享单车违停，应该让共享单车企业承担治理违章停车的费用。政府应先设置禁停区或停车区，对违停车的企业收费或罚款。这样可将违停的成本由企业内化，这时规模扩张的成本必然会远大于收益。为了降低成本，企业将不得不致力于精细化管理，利润就会提高，才能打败其它企业。单车的禁停区或停点区设计合理了，方便了市民，就会提高城市的经济效益。‎ ‎①这时规模扩张的成本不一定会远大于收益。‎ ‎②_______________________________________________‎ ‎③_______________________________________________ ‎ 四、作文（共60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎2017年暑期，由吴京导演的《战狼2》以累计56.8亿的票房刷新中国影史票房纪录，登顶中国电影票房总冠军，创中国电影史票房新纪录。电影是以因非洲战乱而“撤侨”的真实故事为背景。其中的经典台词令人印象深刻。①人生是需要磨练的，只要走好脚下的路就够了。②伟大的民族，你永远不能低估。③请记住，要有实力。④当你在海外遭遇危险，请记住，在你身后有一个强大的祖国！⑤这个世界并不和平，我们只是生活在一个和平的国家。⑥人无挚爱，便是苟活。‎ 请你从中选出两三句立意，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；写一篇文章不少于800字。‎ 期中考试语文参考答案 ‎1.B（3分）【解析】B项强加因果，前后不构成因果关系；将原文的主语“医生”偷换成“中医疗法”。‎ ‎2.A（3分）【解析】A项“借助血压计、X光机等仪表仪器，对病人进行诊断”借助的是外物而非“身体语言”，不符合文中“体贴”的意思。‎ ‎3.A（3分）【解析】A项中国文化的特质更多强调的不是认知，而是身体践履，是一种生命体验。‎ ‎4. C.【解析】本题主要考查对小说相关内容的艺术特色的分析鉴赏。A项，“突出了过年的热闹”错误。B项，“墙上挂‘父亲’的照片”是要突出家人对“父亲”的缅怀思念。D项，无心理描写；说老二“鲁莽”也不恰当。‎ ‎ 5. （1）坚强乐观。丈夫去世以后，母亲带着三个孩子生活，支撑起整个家庭，在除夕夜给孩子们包饺子吃，营造欢乐的氛围。（2）吃苦耐劳。到年三十了，她还到离家很远的地方去买菜，没赶上公交车，徒步回家，直到除夕夜才回来。（3）聪慧能干。她让孩子们一起动手，包饺子，贴对联，感受过年的氛围，让孩子们都吃到硬币，预示着他们能有好运， 使他们感到开心和快乐。（4）挚爱亲人。她不仅对三个孩子充满爱，而且对逝去的丈夫也无比怀念。（答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给5分。） ‎ ‎【解析】本题是考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。结合母亲的相关描写分析。坚强乐观，吃苦耐劳，聪慧能干，挚爱亲人等。结合文本内容分析。点睛：人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。丈夫去世以后，母亲带着三个孩子生活，支撑起整个家庭，在除夕夜给孩子们包饺子吃，营造欢乐的氛围。可见母亲坚强乐观。‎ ‎6. （1）前呼后应。结尾段“除夕夜白雪皑皑”与标题和第一段形成呼应和照应，结构更加严密。 （2）“欢乐的笑声”与开篇形成对比，营造了和谐欢乐的家庭气氛，突出了亲情的温暖和孩子们苦中作乐的坚强乐观，与主题的表达和主体事件的背景相契合。（3）突出了母亲悲喜交加的复杂心理。既有对丈夫的思念，又有对迫于窘境、失去父爱的孩子们的悲悯怜爱，更有对亲情温暖、孩子成长懂事的喜悦和欣慰。（答对1点给2分）‎ ‎7.B（本题主要考查文本内容分析。B项应为意在赞美傅璇琮主编了大量书籍，引领了出版业的发展，为出版业做出了巨大贡献。）‎ ‎8.A B（本题主要考查文本内容及手法分析。C项黄仁宇是“坚持要亲自审阅各章修改润色稿”，D项“不经意间，随意创作而成”分析错误，E项原因不全面，陈尚君有学术才华，傅璇琮有提携青年的情怀，也是原因。）‎ ‎9.①著书立言，发表数部重要著作，推动相关领域的学术研究。‎ ‎②编辑书籍，主编许多煌煌巨制，编辑《学林漫录》，推进学术发展。‎ ‎③扶植后辈，提携、帮助青年学者，促其学术成长。‎ ‎④热心教育，回归大学讲坛，开设课程，传授文化知识。‎ ‎⑤凭识见和胆识，拓宽出版渠道，引领出版业发展. （5分，答对任一点给2分，答对任两点给3分，答对任三点给5分）‎ ‎10．D（原文标点：除员外散骑常侍，未拜，高祖请为太尉咨议参军，转长史。尽心归奉，日夜不懈，高祖甚委仗之。北伐广固，领齐郡太守）‎ ‎11．B（“由平民之身”错，王诞拜秘书郎前已袭爵雉乡侯。另外，授、除也可以表官职调动）‎ ‎12．B（“其间，多次立下战功”于文无据）‎ ‎13．（1）桓修是王诞的外甥。到桓玄得势时，王诞将被处死，桓修为王诞陈言请求。（判断句式、“见”“陈请”各1分，句意通顺2分）‎ ‎ （2）诸葛长民知道我得到您的器重，如今我单身独往，他一定认为没有什么事。（“垂眄”“必当”“无虞”各1分，句意通顺2分）‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 王诞字茂世，琅琊临沂人，是太保王弘的堂兄。王诞年轻时很有才华，晋朝孝武帝去世，堂叔尚书令王殉写哀策文，好久都未写成功，便告诉王诞：“还差一个叙述时节景物的句子。”于是拿出稿本给王诞看。王诞提笔加了一句，接王殉文中的“秋冬代变”后写道：“霜繁广除，风回高殿。”王殉叹赏这句非常清丽秀拔，于是用了它。王诞承袭爵号雉乡侯，拜任秘书郎、琅琊王文学、中军功曹。‎ ‎ 隆安四年，会稽王的世子司马元显设置后军府，又将王诞补为功曹。不久又任尚书吏部郎，仍为后军长史，兼庐江太守，加镇蛮护军。转任龙骧将军、琅琊内史，长史之职如故。王诞结交侍奉司马元显的宠人张法顺，所以也被司马元显所宠爱。司马元显纳妾，王诞为他亲往迎接。又随同本府转任骠骑长史，将军、内史还照旧。元显讨伐桓玄，打算把桓氏全部诛灭，王诞反复地陈说桓修和桓玄志趣不同，因此桓修等免除灾难。桓修是王诞的外甥。到桓玄得势时，王诞将被处死，桓修为王诞陈言请求；陈说自己之所以活下来的原因，于是把王诞迁到广州。‎ ‎ 卢循占据广州，用王诞担任他的平南府长史，颇以宾客之礼待他。当时广州刺史吴隐之也被卢循强迫留在身边，王诞说：“将军现在留下吴公，于公于私都没有好处。孙伯符难道不想留下华子鱼吗？只因一个地方容不下两位统治者罢了。”于是王诞和吴隐之都得以归还。‎ ‎ 任命为员外散骑常侍，还未就职，高祖向皇上请求任命他当太尉咨议参军，转任长史。王诞忠心侍奉，日夜不懈怠。高祖很信任依仗他，北伐广固的时候，王诞兼任齐郡太守。义熙七年，以王诞为吴国内史。因母亲的丧事而离职。高祖征讨刘毅，起任他为辅国将军，王诞坚决辞让将军称号，穿着黑色丧服随从征讨。当时诸葛长民代管太尉留府事务，心中不安，高祖对此甚为忧虑。刘毅平定后，王诞请求先下京都。高祖说：“诸葛长民似乎有猜疑的心思，你怎么能离去呢。”王诞说：“诸葛长民知道我得到您的器重，如今我单身独往，他一定认为没有什么事，才可以稍微稳定他的心意。”高祖笑着说：“你真比孟贲和夏育还要勇敢啊！”于是王诞一人先回京都。九年，王诞去世，当年三十九岁。因南北征战之功，被追封为作唐县五等侯。‎ ‎14. BE（B“旧时王谢堂前燕”是刘禹锡的诗。E 词主要表达出对陶渊明的赞颂，没有“对自身无法摆脱世俗生活的烦恼”。）‎ ‎15．①以陶渊明的诗歌历经千年还有百篇传世，突出世人对其的认可，赞颂他的诗才；②将出身高贵的王谢子弟与陶渊明对比，说王谢子弟比不过“柴桑陌上尘”，以此赞颂陶渊明的高贵脱俗。（每点 3 分，共 6 分）‎ ‎17.D（①一骑绝尘：一个人或一个集体在某一方面超过同行很多，有巨大的优势。也有用于形容如同骑着一匹快马一般飞奔，远离尘世的意思。②等闲视之：把这件事看成平常的事，不加重视。多用于否定句中，此处宜用“一视同仁”。③绵里藏针：形容柔中有刚，也喻外表柔和，内心刻毒。此句评价辛弃疾词的刚柔并济风格，运用恰当。④文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。此处望文生义，与语境不合。⑤鱼目混珠：比喻以假乱真,以次充好。⑥溢美之词：过分夸奖的话语。此处褒贬误用。）（3分）‎ ‎18． A（B句式杂糅，应删掉“来实现”；C.成分残缺，应在“足球联赛”后加上“机制”；D搭配不当，“谱写”改为“展示”）（3分）‎ ‎19. B（3分）‎ ‎20. (1). 胆固醇主要来源于人体自身合成 (2). 但是对降低胆固醇效果有限 (3). 不可盲目降低胆固醇 （每空2分）‎ ‎【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“内源性胆固醇”，第②空注意后面的“胆固醇”，第③空注意前文“降低胆固醇”。‎ ‎21．②即使精细化管理，提高了利润也不一定能打败其它企业。③设计合理、方便了市民与城市经济效益没有关联。（每空3分）【解析】②推断绝对，“打败其它企业”的因素很多，不仅为管理好违停。③“禁停区或停点区设计合理、方便了市民”的结果不是“提高城市的经济效益”，两者间无因果关系。‎