安徽省太和第一中学2019-2020学年高二下学期教学衔接调研考试语文（理）试题

安徽省太和第一中学2019-2020学年高二下学期教学衔接调研考试语文（理）试题

太和一中2019—2020学年度高二下学期 教学衔接调研检测 语文试卷 理科飞越班使用 考试时间：90分钟 满分：90分 第I卷阅读题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎ （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。‎ 诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。‎ 家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下面求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。‎ 人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。‎ 今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”‎ ‎，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。‎ ‎“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 ‎ ‎ （摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。‎ B．无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心，因为，没有伟大的国家和民族，就很难说个人的尊严。‎ C．“家是最小国，国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称为一种精神坐标。‎ D．家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，未来之路才会越走越宽广。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A．文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。‎ B．作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。‎ C．第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。‎ D．文章整体由古代到今天，由民族传统到当代实践，逐层深入，呈现总分总结构。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）‎ A．家国情怀深植于我们的灵魂，内化于行、外化于心，既体现为民族大义，又是赓续传承的文化传统。‎ B．对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。‎ C．对于每个人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不前、不思进取。‎ D．青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀，在奋斗中书写无愧于时代的业绩。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一：‎ 央广网北京1月2日消息（记者潘毅）据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，“学习强国”学习平台上线仪式昨天（1月1日）在京举行，中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁出席仪式并宣布平台正式上线。‎ ‎“学习强国”学习平台由PC端、手机客户端两大终端组成，平台PC端有“学习新思想”“学习文化”“环球视野”等17个板块180多个一级栏目，手机客户端有“学习”“视频学习”两大板块38个频道。‎ 中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席上线仪式并讲话。他指出，建设“学习强国”学习平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。‎ ‎（摘编自《“学习强国”学习平台上线仪式在京举行》，“央广网”2019年1月2日）‎ 材料二：‎ 元旦这一天，许多党员干部欣喜地发现，一个内容权威、内涵丰富、特色鲜明的理论学习平台——“学习强国”正式上线。登录细览，“学习强国”不仅开设了“新思想”“十九大时间”这样的重磅栏目，也有中央主要新闻单位等“强国号”提供的原创优质内容。海量、免费的图文和音视频学习资源，让“学习强国”成为习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台，打造出一个干事创业的理论宝库、强魄铸魂的精神家园。依靠学习走向未来，正如一位“学习强国”使用者所说的，“大家一起学习进步，一起努力奔跑、奋斗追梦”。‎ 学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体魄，持之以恒、行之愈远愈受益。在手机端上，“学习强国”支持创建学习组织，设有“学习积分”“在线答题”“日程提醒”等管理和激励机制。让学习变得有组织、有管理、有指导、有服务，更多样、更个性、更智能、更便捷。从这里也不难理解为什么“学习强国”一经上线便受到党员干部追捧。利用领先的技术、打造最好的平台、提供最优的服务，“学习强国”本身就犹如一个生动“提醒”：主动变革、创新学习，永远是掌握时代主动的关键。较之快速变化的世情、国情、党情，学习的“高性价比”更为凸显。让学习的航道更加宽阔，未来会有更多精彩。‎ ‎（摘编自《用“学习强国”激发学习力量》，《人民日报》2019年1月15日）‎ 材料三：‎ 打开“学习强国”网站，首先看到最上方的红底白字标识区。“学习”是洒脱的毛体字，“强国”是方正的黑体字，这4个大字下方，标注着“中共中央宣传部主管”9个小字。标识区右侧，是签署有习近平总书记名字的一句话——“梦想从学习开始，事业从实践起步”。这句话出自2013年10月21日，他在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话。他就加强学习、建设学习大国、推动全党大学习，曾有多次讲话。‎ ‎“学习强国”全网，共有“学习新思想”“习近平文汇”“学习文化”“环球视野”“学习慕课”等17个板块180多个一级栏目，内容极为丰富，聚合了大量可免费阅读的新闻、期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。‎ 打开“学习强国”客户端，欢迎页面上，是出自《论语》的“学而时习之，不亦乐乎”。使用这一客户端，需要手机号注册。注册后进入主页面，从内容上看，它由“学习”“视频学习”两大板块38个频道构成。其中“学习”板块包括推荐、要闻、新思想、时政综合、发布、实践、订阅、经济、人物、科技、文化、图片、党史、人事、法纪、国际、十九大时间、纪实、用典、时评、思考、军事等频道。‎ ‎“视频学习”板块，则有第一视频、短视频、联播频道、理论、党史、慕课、人物、文化、文艺、科学、自然、电视剧、电影、法治、军事等频道。其中“第一视频”主要是有关习近平总书记相关活动的视频报道。“联播频道”顾名思义就是央视新闻联播视频。“慕课”则是免费的公开视频课程，种类丰富。‎ ‎（摘编自陈振凯《一个平台，两大终端——在“学习强国”上如何学习》，《人民日报》‎ ‎（海外版）2019年1月9日）‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）‎ A．“学习强国”既是内容权威、内涵丰富、特色鲜明的理论学习平台，也是习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台。‎ B．“学习强国”系统操作简单，可用电脑，也可用手机，PC端学习内容丰富，有“学习新思想”“学习文化”“环球视野”等，手机客户端有“学习”“视频学习”。‎ C．“学习强国”网页有17个板块，180多个一级栏目，其中“视频学习”板块有10多个频道，丰富的学习内容，便利灵活的学习方式，成为新形势下推动全民大学习的有力抓手。‎ D．“学习强国”网站标识区位于最上方，左有毛体“学习”，黑体“强国”，标注着“中共中央宣传部主管”；右有习总书记的名言。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．新时期，世情、国情、党情在快速变化，学习尤为重要．我们只有主动变革、创新学习，才能掌握时代主动，让学习的航道更加宽阔，未来才会更加精彩。‎ B．“学习强国”网站和手机客户端都汇集了丰富的、精彩的内容，为学习者提供了海量、免费的原创图文和音视频学习资源，满足广大使用者的学习需求。‎ C．“学习强国”学习平台的建设，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，必将推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入。‎ D．“学习强国”平台设计主题鲜明，网站页面的最上端是红底白字的标识，手机客户端欢迎页面上出自《论语》的名言，都彰显了“学习”这一时代主题。‎ ‎6．“学习强国”为何会受到党员干部的欢迎？请结合材料简要分析。（6分）‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)‎ 阅读下面的文字,完成7-9题。 灯如红豆 侯志明 ‎①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”‎ ‎②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。‎ ‎③是的，不止一次。因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。‎ ‎④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。春节前的母亲是最忙碌的。一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。‎ ‎⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。‎ ‎⑥年年如此。‎ ‎⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。‎ ‎⑧有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少 了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”‎ ‎⑨1982‎ 年，我上了高中。虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。我也不例外。上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是其中之一。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。假如不曾有小油灯的陪伴照耀，我想在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都不会考上大学的。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。从那天起，我似乎懂得了更多的东西。‎ ‎⑩四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它们却清清楚楚地记录着时代的进步、社会的发展和改革开放的变迁，照耀我前行的路，给我以启迪。‎ ‎⑪其实，“灯如红豆最相思”的上句是“书似青山常乱叠”。把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。也许这是我思念灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。‎ ‎(选自《人民日报》2018年10月29日，有删改)‎ ‎7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ A．开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。‎ B．第⑤段母亲没有抬头看我，反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。‎ C．第⑧段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给我上一堂具有教育意义的课。‎ D．文章叙写回忆，语言朴素自然；精选生活片段表达感情，真挚动人。‎ ‎8．如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。(6分)‎ ‎9．文章以“灯如红豆”为题有什么好处？请结合全文进行分析。(6分)‎ 二、古代诗文阅读（34分） ‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） ‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。 ‎ 霍光字子孟，骠骑将军去病弟也。去病卒，光为奉车都尉、光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。光每出入下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光。光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也!”光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。‎ 光与左将军上官桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女，年与帝相配。桀因帝姊盖主①内安女后宫为婕妤，数月立为皇后，安为骠骑将军，封桑乐侯。光时休沐出，桀辄入代光决事，‎ 桀父子既尊盛而德长公主公主内行不修近幸河间丁外人桀安欲为外人求封幸依国家故事以列侯尚公主者，光不许。又为外人求光禄大夫，欲令得召见，又不许。长主以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。自先帝时，桀已为九卿，位在光右。及父子并为将军，有椒房中宫之重，顾专制朝事，由是与光争权。‎ 燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。及御史大夫桑弘羊建造酒榷盐铁，为国兴利，伐其功，欲为子弟得官，亦怨恨光。于是盖主、桀、安及弘羊皆与燕王旦通谋，诈令人为燕王上书，伺光出沐日奏之。桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏，帝不肯下。后桀党与有谮光者，上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、盖主皆自杀。光威震海内。昭帝既冠，遂委任光，迄十三年，百姓充实，四夷宾服。‎ 元平元年，昭帝崩，宣帝立。光秉政前后二十年。地节二年春病笃，车驾自临问光病，上为之涕泣。光上书谢恩曰：“愿分国邑三千户，以封兄孙奉车都尉山为列候，奉兄骠骑将军去病祀。”事下丞相御史，即日拜光子禹为右将军。光薨，上及皇太后亲临光丧。‎ ‎ （节选自《汉书·霍光传》，有删改）‎ ‎【注】①盖主：汉武帝女，因嫁盖候为妻，又称盖主。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A. 桀父子既尊盛/而德长公主/公主内行/不修近/幸河间/丁外人桀安/欲为外人求封 B. 桀父子既尊盛/而德长公主/公主内行不修/近幸河间丁外人/桀/安欲为外人求封 C. 桀父子既尊盛/而德长公主/公主内行/不修近幸/河间丁外人/桀/安欲为外人求封 D. 桀父子既尊盛/而德长公主/公主内行不修/近幸河间/丁外人/桀安欲为外人求封 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A. 骠骑将军，汉武帝始置的武官官号。因霍去病骑术精湛，又善于领兵打仗，汉武帝特意为他设置此官号，以表彰他的功绩。‎ B. 休沐，即休息和沐浴。《汉律》 载，“吏员五日一休沐”，官吏平时在官府办公，只有到了“休沐”时间，才可以沐浴更衣，和家人团聚。‎ C. 椒房，皇后专属居所的雅称，始于汉代。椒房殿以川椒和泥涂饰墙壁，取“多子而芳香”的寓意，是后宫中身份和权力的象征。‎ D. 四夷，古代对中原周边各民族的泛称。逐渐崛起的少数民族对中原地区的威胁日益 严重，“四夷”就成了带有歧视性的蔑称。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A. 霍光本性端庄肃正，欣赏忠义之人。他每次从下殿门进出，停止、前进都有固定的地方，尺寸丝毫不差；面对宁死也不肯交出符玺的郎官，他不怒反赞。‎ B. 霍光为臣尽忠职守，深得皇上信任。他辅佐幼主，政令都由他亲自发出；阻止上官家族及亲信加官进爵而招致报复，但都因皇上的庇护而免遭杀身之祸。‎ C. 霍光为政杀伐果决，维护朝政稳定。在执政期间，对妄图加害自己、发动政变的上官父子及桑弘羊等人，他果断出击，尽诛逆贼，成功护主，威震海内。‎ D. 霍光生前位高权重，死后备极哀荣。他病重期间，皇上亲自慰问他的病况；他去世以后，就连皇上和太后都亲临他的丧礼，他的后代也受到朝廷的封赐。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。‎ ‎（2）上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首词,完成14～15题。‎ 夏晚望嵩亭有怀 罗邺①‎ 正怜云水与心违，湖上亭高对翠微。‎ 尽日不妨凭槛望，终年未必有家归。‎ 青蝉渐傍幽丛噪，白鸟时穿返照飞。‎ 此地又愁无计住，一竿何处是因依。‎ ‎【注】① 罗邺，唐朝余杭人。有文名，尤擅律诗。科考屡下第，漂泊湘、浦间，不得志，晚年赴职单于牙帐，郁郁而终。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）‎ A．诗的起句写漂泊不定的浮云和流水，从侧面烘托出作者的思归之情。‎ B．第二句写湖上亭子与湖岸青山相对，引发出后面的登亭远望、所见有怀。‎ C．虽然望嵩亭周围景色优美，整日可观，但作者仍觉得它终是异乡，不能久留。‎ D．诗的最后以景结情，说自己好似修竹，孤独无依，透露出作者无所归依的迷惘。‎ ‎15．本诗的第五、六句“青蝉渐傍幽丛噪，白鸟时穿返照飞”写景很有特色，请简要分析。（6分）‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分(6分)‎ ‎（1）子规多用于离别诗中，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ”和《蜀道难》中的“ ”都用了此意象。‎ ‎(2)韩愈在《师说》中以孔子为例，指出了古代的圣人没有固定的老师，用“ ， ”‎ 两句指出了老师和学生各有专长，可以互相学习的原因。‎ ‎(3)《琵琶行》中“ ， ”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。‎ 第Ⅱ卷表达题 三、语言文字运用(20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ ‎“雪龙2号”是我国第一艘自主建造的极地科考破冰船。它能在极地1.5米厚冰环境中连续破冰航行，并且是世界上首个能够船艏船艉双向破冰的极地科考船。在此之前，“雪龙号”几乎是我国唯一执行南北极科学考察任务的极地破冰船。(　　　　)因此，专为极地科考而设计的“雪龙2号”　　　　。‎ ‎“雪龙2号”全船搭载了365个为智能化功能服务的监测点，具有应力监测，冰载荷监测，温度、加速度监测等功能。这些　　　　都在观测的“眼睛”，将传输极地复杂多变的外部环境信息和船体本身信息，不仅将显著提升新船的可维护性，延长船舶寿命，也能够为了船舶安全航行提供科学依据。令人　　　　的还有“雪龙2号”的动力定位系统。定位时，船上的电力推进器与舵、艏艉侧推协调配合，船艏根据海上风向和海水流向选择合适角度，使船体　　　　。这一技术的使用，使“雪龙2号”在4级海况下可满足大型科考设备的定位收放要求，在6级风、1.5节流时能满足漂泊调查作业要求。‎ ‎17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)‎ A．“雪龙号”破冰能力有限，无法自由深入北冰洋中心区进行科考。‎ B．“雪龙号”无法自由深入北冰洋中心区进行科考，破冰能力有限。‎ C．破冰能力限制了“雪龙号”，无法自由深入北冰洋中心区进行科考。‎ D．破冰能力有限，使“雪龙号”无法自由深入北冰洋中心区进行科考。‎ ‎18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)‎ A．水到渠成　每时每刻　焕然一新　固若金汤 B．应运而生　每时每刻　耳目一新　稳如泰山 C．水到渠成　无时无刻　耳目一新　固若金汤 D．应运而生　无时无刻　焕然一新　稳如泰山 ‎19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)‎ A．不仅能够为船舶安全航行提供科学依据，也将显著提升新船的可维护性，延长船舶 寿命。‎ B．不仅能够为了船舶安全航行提供科学依据，也将延长船舶寿命，显著提升新船的可维护性。‎ C．不仅将显著提升新船的可维护性，延长船舶寿命，也能够为船舶安全航行提供科学依据。‎ D．不仅将延长船舶寿命，显著提升新船的可维护性，也能够为船舶安全航行提供科学依据。‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）‎ 说到蚊子，你知道它是怎么吸血的吗？我们看到的蚊子嘴只是一个保护罩，在这个保护罩里面总共藏着6根针。① ：其中有两根针的顶端有小小的锯齿，蚊子先用这两根针戳进我们的皮肤，② 。然后，会用另外两根针把切开的皮肤支撑住，以便更顺利地吸血；剩下的两根针里面，有一根顶端有探测器，这根针会在皮下探测并找到血管。在吸血的同时，蚊子还会用最后一根针来释放一种化学物质，防止我们的立刻凝住。在吸血结束后，③ ，这些化学物质会让我们的皮肤起一个红色的小包，觉得痒痒的。‎ ‎21．请在下面的横线处仿写前面的句子，构成排比句。(5分)‎ 任何一个美好的愿望想要变成现实，都需要我们付出不懈的努力和奋斗。奋斗是刘禹锡笔下千淘万漉的辛苦，奋斗是郑板桥笔下咬定青山的坚韧，奋斗是　 ，奋斗是　 。‎ 理科飞越班（语文）试卷参考答案 ‎1．A 题中A项“只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起”错，原文为“只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起”，“只有……才”是必要条件，“只要……就”是充分条件。 ‎ ‎2．B “说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中”错。根据原文“回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义”可知，举大禹治水、戚继光抗倭的例子，证明的是家国情怀体现为一种民族大义。‎ ‎3．D 题中A项，“内化于行、外化于心”错，原文为“内化于心、外化于行”，选项将顺序颠倒，故错；B项，“不能关注国家为我们做了些什么”错，原文“对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么”强调的是要关注，故错；‎ C项，“对于每个人来说”错，原文“对于年轻人来说，‘舞台再大，自己不上台永远是个观众’，决不能置身事外、冷眼旁观；‘平台再好，自己不参与永远是个局外人’，决不能自甘平庸、安于现状；‘能力再大，自己不行动永远是个失败者’，决不能踟蹰不前、不思进取”说的是年轻人，不是每个人。‎ ‎4.C 篡改文意，“成为新形势下推动全民大学习的有力抓手”错误，原文是“推动全党大学习的有力抓手”。‎ ‎5.【答案】B“原创”错误，扩大范围。原文是“‘学习强国’不仅开设了‘新思想’‘十九大时间’这样的重磅栏目，也有中央主要新闻单位等‘强国号’提供的原创优质内容”。‎ ‎6. 此题要求结合材料分析，结合“中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席上线仪式并讲话。他指出，建设‘学习强国’学习平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手”“让‘学习强国’成为习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台，打造出一个干事创业的理论宝库、强魄铸魂的精神家园”“是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措”等句子可以具体概括。‎ ‎【参考答案】①党和政府高度重视“学习强国”学习平台的建设，国家领导出席上线仪式并讲话；②“学习强国”是习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台；③“学习强国”顺应了加强学习、建设学习大国、推动全党大学习的时代主旋律；④“学习强国”内容权威、内涵丰富、特色鲜明、技术领先、服务优质、形式活泼；⑤我们需要一个干事创业的理论宝库、强魄铸魂的精神家园，依靠学习，走向未来。‎ ‎7．答案：C 解析：“是为了给我上一堂具有教育意义的课”错，是出于父亲的善良和正直。‎ ‎8．答案：①“对灯相思”，是指“我”‎ 思念灯下赶制新衣的母亲、灯下对账的父亲、借灯给我的女同学等；②“对灯相思”是因为这些“灯”见证着人性中的爱、正直、善良、宽容等，记录着社会的变迁，温暖着我的心灵，陪伴我长大；③“把灯和书联系起来”又让我有了更深的感悟，多读点书，可以在我们心中点亮一盏灯，提升自我，照亮人生。‎ 解析：解答此类题目要把握住句子的表层义和深层义(可以是传达时代、气氛、地位、作用、影响、情感等)。解答时可以抓关键词语进行解释。本题可以抓住“对灯相思”和“把灯和书联系起来”两处关键词。“对灯相思”表层含义是思念文中所写的关于灯的几个人、几件事：灯下辛勤劳作的母亲、对账的父亲和借给我灯的女同学；深层含义是这些人、事背后所蕴含的感情：爱、正直、善良、宽容，以及他们对“我”的影响。“把灯和书联系起来”，“书”代表“读书”，“灯”则代表“心灯”，二者结合即“提升自我，照亮人生”。‎ ‎9.答案：①“灯”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰；②“灯如红豆”含蓄地表达了作者对灯相思的情感；③运用比喻手法，形象生动，吸引读者。‎ 解析：“灯”在结构上作为线索贯穿全文，效果是使文章结构严谨，思路清晰；以“灯如红豆”为题在主题上含蓄地表达了作者对灯相思的情感；“灯如红豆”运用比喻手法，效果是形象生动，吸引读者。‎ ‎10题B 在断句时特别要注意：①一些常见的句尾、句首标志性的词语。②句子结构的对称性。③文中词语充当的成分。④句子成分的省略。⑤叙事内容的变化等。划线句的翻译是：上官桀父子位尊势盛以后，颇感长公主的恩德。公主私生活不太检点，宠幸河间郡的丁外人。上官桀、上官安想替丁外人求个封爵。“内行不修”是主谓短语，中间不宜断开，排除AC；“河间”是地名，“丁外人”是“幸”的宾语，中间不宜断开，排除AD。‎ ‎11题C。“皇后专属居所的雅称”错，椒房殿也可以是后宫妃子居住的地方。‎ ‎12题B “都因皇上的庇护而免遭杀身之祸”错。从文本内容看，一次是因为上官桀等人密谋罢黜霍光，因皇帝的庇护而没有得逞，另一次是妄图谋杀霍光的计策败露后，上官等人被霍光反杀。‎ ‎13题 得分点：（1）明日，第二天；秩，官阶；多，称颂。（2）属，通“嘱”，嘱托；毁，诽谤；坐，治罪。‎ 参考译文：‎ 霍光字子孟，是骠骑将军霍去病的弟弟。霍去病死后，霍光任奉车都尉光禄大夫，武帝出行他就照管车马，回宫就侍奉在左右，出入宫门二十多年，小心谨慎，未曾有什么过错，很受武帝亲近和信任。霍光每次从下殿门进出，停止、前进有固定的地方，郎仆射暗中做了标记一看，尺寸丝毫不差，他的资质本性端正就像这样。开始辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天下人都想一睹他的风采。宫殿中曾出现过怪异的现象，一夜间大臣们互相惊扰，霍光召来掌管符玺的郎官，郎官不肯将（符玺）交给霍光。霍光想夺玺，郎官手按着剑把说：“臣子的头可以得到，符玺你不能得到！”霍光很赞赏他的忠义。第二天，（皇上）下诏提升这位郎官官阶两级。众人没有不称颂霍光的。‎ 霍光跟左将军上官桀是缔结婚姻的亲家，霍光的长女是上官桀儿子上官安的妻子，（上官安）有个女儿年纪跟昭帝正相配，上官桀依靠昭帝的姐姐盖主把上官安的女儿送进后宫成了婕妤，几个月以后立为皇后，上官安当上了骠骑将军，封桑乐侯。霍光有时休息沐浴离开朝廷，上官桀往往进宫代替霍光决定政务。上官桀父子位尊势盛以后，颇感长公主的恩德。公主私生活不太检点，宠幸河间郡的丁外人。上官桀、上官安想替丁外人求个封爵，希望按照国家以列侯匹配公主的惯例（来封赏），霍光不同意。（上官桀、上官安）又为丁外人求光禄大夫之职，想让他能得到皇帝召见，（霍光）也不同意。长公主为此对霍光大为怨恨。而上官桀、上官安多次为丁外人求官爵不能得到，也感到惭愧。在武帝时，上官桀已经是九卿，官位在霍光之上。现在上官父子都是将军，（又）有椒房中宫的关系可以倚重，想把持朝政，从此跟霍光争起权来。‎ 燕王旦自以为是昭帝兄长，常怀着怨愤。再说御史大夫桑弘羊建立了酒的官卖制度，垄断了盐、铁的生产，为国家增加了财政收入，自以为功高，想为儿子谋官，也怨恨霍光。于是盖主、上官桀、上官安和桑弘羊都和燕王旦勾结密谋，令人冒充燕王上书，乘霍光休假的日子上奏皇上。上官桀想通过昭帝把这事批复下来，桑弘羊就可以跟其他大臣一起把霍光抓起来罢黜他。奏书送上去，昭帝不肯批复。这以后上官桀的党羽有说霍光坏话时，昭帝就发怒说：“大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪。”从此上官桀等人不敢再讲了，就计划让长公主摆宴席请霍光，埋伏兵士击杀他，乘机废昭帝，迎立燕王做天子。事情被发觉，霍光全部诛灭了上官桀、上官安、桑弘羊、丁外人的宗族。燕王、盖主都自杀了。霍光威震海内。昭帝年满二十举行冠礼以后，就把政事委托给霍光，共十三年，百姓衣丰食足，四夷归顺服从。‎ 元平元年，昭帝崩，宣帝立。霍光主持朝政前后二十年。地节二年春天病重，宣帝亲自到来问候霍光病况，为他病情流泪哭泣。霍光呈上奏书谢恩说：“希望把我食邑分出三千户，封给我侄孙奉车都尉霍山，让他为列侯，来敬奉兄长骠骑将军霍去病的庙祀。”皇帝把这事下达给丞相、御史，当天（又）封霍光的儿子霍禹为右将军。霍光去世了，宣帝和皇太后亲临参加霍光的丧礼。‎ 14． D “诗的最后以景结情，说自己好似修竹，孤独无依，透露出作者无所归依的迷惘。”错误，选项对诗歌的语言和手法理解有误，“一竿”代指行舟，“一竿何处是因依”意思是整日坐船漂泊，不知道哪里是自己的留居之所，抒情手法是“直抒胸臆”，而不是“以景结情”。‎ 15． ‎①动静结合。“蝉噪”“鸟飞”是动，“幽丛”“返照”是静，动静结合，动中有静。②有声有色（视听结合）。“蝉噪”有声，“幽丛”有色，画面有声有色；“蝉”为“青色”，“鸟”为“白”色，“幽丛”暗含“绿”色，“返照”暗含“红”色，色彩对比鲜明。③远近结合。“青蝉”句是近处所听，“白鸟”‎ 句是远处所见，远近结合，有层次感。④情景交融。融羁旅愁情于眼前美景之中，以乐景衬哀情。‎ ‎【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧能力。解答此类题，首先要审题。题干是“本诗的第五、六句‘青蝉渐傍幽丛噪，白鸟时穿返照飞’写景很有特色，请简要分析。”，题目要求分析诗歌中颈联的写景艺术，是暗考表达技巧。“赏析写景艺术”涉及较广，通常有景物对象、景物层次、景物状态、景情关系等方面。解答时既要指出艺术手法，还要结合具体词句加以分析，突出表达效果。第五、六句（颈联）写景时抓住景物的特点，运用了一系列意象，如：“蝉噪”“鸟飞”“幽丛”“返照”“青蝉”“白鸟”等来描写景色。画面有动有静，有耳闻也有目见，从远及近，很有层次地进行景物描写。情景交融，在色彩鲜明的景色描写中融入羁旅之愁情。‎ ‎16.(1)杨花落尽子规啼 又闻子规啼月夜 (2)闻道有先后　术业有专攻 ‎(3)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 ‎ ‎17答案：A 解析：根据与前文主语保持一致的原则，所以此句的主语也应是“雪龙号”，根据逻辑关系，先说它能力有限，然后具体介绍，A选项符合这两项要求，故选A。‎ ‎18答案：B 解析：此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。水到渠成：指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然会成功，即功到自然成。应运而生：指应天命而产生。现指适应时机而产生。根据前文语境可知，此处是适应时机而产生的“雪龙2号”，所以此处应用成语“应运而生”。每时每刻：每分钟；每一时刻。无时无刻：是没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不”指时时刻刻、随时的意思。根据语境可知此处是“时时刻刻”都在观测，无时无刻需要和否定词“不”连用才能表达这个意思，但是此处没有否定词，所以此处应该用成语“每时每刻”。焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。根据“令人”可知，此处是听到的、看到的跟以前完全不同，所以应该用成语“耳目一新”。固若金汤：形容防守非常坚固。稳如泰山：稳健如泰山，形容像泰山一样稳固，不可动摇，也可形容人在紧急情况下的从容态度。根据语境“使船体”在海上风向和海水流向下稳固，所以应该用成语“稳如泰山”。故选B。‎ ‎19答案：A 解析：B选项语序不当，先“显著提升新船的可维护性”再“也将延长船舶寿命”。C选项语序不当，先“为船舶安全航行提供科学依据”再“显著提升新船的可维护性，延长船舶寿命”。D选项语序不当，先“为船舶安全航行提供科学依据”再“提升新船的可维护性”最后“延长船舶寿命”。故选A。‎ ‎20【参考答案】①这6根针有不同的功能（或这6根针功能不一） ②再用锯齿切开我们的皮肤 ③它会释放另一种化学物质。‎ ‎【解析】这段文字是介绍蚊子如何吸血的。第一处，前面说“在这个保护罩里面总共藏着6根针”，后面说“其中有两根针的頂端有小小的锯齿……”，“其中……”‎ 前面使用冒号，这说明前后内容构成解说关系，根据后面介绍蚊子这六根针的功用来看，横线处应是总说这六根针的功能或功用；第二处，前面说“蚊子先用这两根针戳进我们的皮肤”，接着应是说蚊子把针“戳进皮肤”后的做法，再根据后面“然后，会用另外两根针把切开的皮肤支撑住”可知，中间应是“切开皮肤”；第三处，前面说“在吸血结束后”，接着应该是说蚊子做了什么，再看后面，“这些化学物质……”，而这些化学物质应该是蚊子释放的，由此可知，横线处应是说蚊子释放化学物质。‎ ‎21答案：奋斗是李白笔下长风破浪的豪情　奋斗是毛泽东笔下中流击水的勇气 解析：前面句子里有“郑板桥”，所以我们写的句子也应选人名，还要注意人物笔下的风格要与人物的风格一致。“李白”的是“长风破浪的豪情”，“毛泽东”的是“中流击水的勇气”。‎