黑龙江省哈师大附中2020届高三第四次模拟考试语文试题答案

黑龙江省哈师大附中2020届高三第四次模拟考试语文试题答案

哈师大附中2017级高三第四次模拟试题答案 ‎1.D(A项，“革命英雄传奇小说比经典革命历史小说更具传奇性和故事性，因此深受读者欢迎”错误，无中生有和强加因果，“还有一部分借鉴民间文化资源、富于传奇性和故事性的小说，如《林海雪原》《 烈火金钢》《野火春风斗古城》等革命英雄传奇小说也深受读者欢迎"，没有把两者进行比较; B项，原文是“虽有夸张成分，又不失真”选项一概而论，有所夸大; C项，“集中体现在鼓励每一个平凡人都可能成为英雄”错误，而是集中体现了作者和革命者的理想与愿望。故选D。)‎ ‎2. B (“阐述理由、得出结论的方式展开论证"错误，原文的结构是先提出观点，接着是并列的三个分论点:“革命英雄传奇小说直接来源于现实的革命斗争，但作品中展现的英雄主义情结却在很大程度上与中国传统文学中的英雄传奇一 脉相承”除借鉴叙事模式外，革命英雄传奇小说还吸收了古代英雄叙事的传奇特征，故事情节围绕英雄展开，凸显英雄的传奇性”革命英雄传奇小说还继承了中国传统英雄传奇的‘侠义’精神”，即从叙事模式、情节内容、侠义精神等角度揭示古今文学间的传承关系，最后点出结论“重温那些智勇双全的传奇英雄形象，感受作品中洋溢的革命英雄主义和伟大的爱国主义精神，具有重要意义”。故选B。)‎ ‎3. C (“弥补了江湖豪士的行侠仗义缺乏教育意义的缺点”错误，原文“但这些英雄人物的‘侠义’精神与古典小说中江湖 豪士的行侠仗义存在根本不同，在满足大众欣赏趣味的同时，富有教育意义，集中体现了作者和革命者的理想与愿望”，可知本身是富有教育意义的，只是当代作家更注意体现作者和革命者的理想和愿望。故选C。)‎ ‎4. B(有“全球迄今为止”的定语限制，也没有指出危害性最大。)‎ ‎5. B (故能得出结果，无中生有,过于绝对)‎ ‎6.材料一:传染病的危 害和爆发原因,以及全球性传染病对人类形成的挑战。‎ 材料二：AI算法能够提升确诊效率,科技力量应用于传染病防治工作将会在未来成为趋势。‎ 材料三:法律法规是公共卫生管理的常规手段，我国已建构突发事件卫生应急法规体系。‎ ‎7. B (并不是害怕丢了性命，而是不敢比赛，怕跑不赢)‎ ‎8.多层铺垫:①日本人狂妄嘲笑村人，大肆宣扬谬论。②村人们对日本人忍耐，“都低下了头”。③日本人战马高大漂亮，蒙古马“乌云踏雪”矮小，赵木匠穿旧棉袍、戴破毡帽。‎ 效果:①这些铺垫使情节发展松弛有致，能够激发读者的兴趣。②对小说的主人公赵木匠起到了衬托作用，使主人公勇敢无畏、具有民族大义的形象更加鲜明。③和后文写日本人赛马失败构成了对比，有助于突出主题。‎ ‎9.①蒙古马象征着朴实无华、勇敢无畏的中国百姓。②蒙古马代表着捍卫民族尊严的爱国精神。③蒙古马象征着爱国精神的代代相传。④蒙古马代表着中华民族进步、发展、包容的胸怀。‎ ‎10.C (‎ 该句译文是:玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生。看到了创业的艰难。魏徵与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈。骄盈就会怠慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易。首先“富贵则骄”“骄则怠”“怠则亡”是一组顶真句，且后两句两两对称，故应分别断开;同时都是“畏”的宾语，所以排除AB两项;其次A项与D项中的“冒百死遇”语义不通，且“冒百死/遇一生”属对仗句，意思是，身经百死，而逢一生，即俗话说的九死一生 ，进而排除A D两项。)‎ ‎11.B (“国器”代指“国家政权”的说法错误，应表述为常用来代指“治国人才”。故选B。)‎ ‎12.A (从原文可知房玄龄“慨然有忧天下志”是做“隰城尉”时，是在“被高孝基称赞”之后的事情。即不是因为有这个心忧 天下的志向才被称赞。)‎ ‎13. (1)适逢父亲生病，绵延十旬，玄龄衣不解带服侍;等到父亲去世后，五天一勺汤水不进。‎ ‎(2)(房玄龄)担任宰相长达十五年，自认为权力恩宠极大，多次上表请求辞去相位，诏书不准。‎ 本题关键词有: (1) 会，适逢;绵，绵延;及，等到;勺饮，一勺汤水。(2) 居，担任……之立；以，认为;隆，高，大;累，多次;表。上表;不听，不准。‎ 参考译文:‎ 房玄龄，齐州临淄县人。年幼时机警敏捷，贯通典籍，善于写文章。十八岁时，应举于进士科。吏部侍郎高孝基 以知人著称，说:“我见过的人很多，还没见过这样的年轻人，(他日后) 一定是国家的栋梁。“补任牒城尉，见中原正乱，慨然而有忧天下的志向。适逢父亲生病，历时十旬，玄龄衣不解带服侍;待父亲去世后，五天滴水不进。太宗率兵巡行渭北，房玄龄杖策拜见太宗于军门，太宗与他一见如故。太宗被封为秦王后，随即授玄龄职为王府记室。每 逢征伐没有不跟从的，( 战后)众人争相荻取奇珍异宝，惟独房玄龄收拢人才到幕府，并与诸将暗相深结，人人都愿尽死效力。秦王曾说:“汉光武帝自得邓禹之后，门人更加相亲相近。自从我有了玄龄，就像光武有了邓禹一样。“房玄龄在王府任职十年，军事文书幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约道理详尽，一开始就不打底稿。太子即位后，任职中书令。按功封赏，与杜如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功居第一，晋爵为祁国公，赐予食邑一千三百户。后来晋升为尚书左仆射，改封为魏国公。太宗曾问说:“创业与守成，哪一个更难?“玄龄说:“在事业开创时期,群雄竞逐，被打败了就归降，战胜之后才能夺取，因此创业为难。”魏徵说:“取得天下后，就会安于骄奢淫逸。国家由此衰亡，所以说守成为难。”太宗说:“玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生，看到了创业的艰难。魏徵与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈。骄盈就会怠慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易。”(房玄龄) 担任宰相长达十五年，自认为权力恩宠极大，多次上表请求辞去相位，诏书不准。太宗派遣使者对他说:” 谦让确实是美德。然而国家依靠您(治理)已久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手。您看起来筋力未衰，不要谦让 了!“晚年多病，当时皇帝出巡玉华宫，下诏玄龄留守京城，听任他卧床办理国事。后来病情加剧，皇帝命令凿通苑墙以方便问候。去世,终年七十一岁，溢为文昭。玄龄执掌国政时，夙兴夜寐，尽心竭力，一心为公，不想让一件事情有失误。熟悉精通吏事，审议法令，务为宽平。治家有法度，常常担心孩子们骄奢淫侈，仗势欺人，于是收集古今家诫，书写在屏风之上。‎ ‎14. C， (“‎ 表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑”分析错误，汉女辛劳织布纳税，巴人地少诉讼争田。诗人写蜀地僻远，经济落后，人民穷困，借此来含蓄地提醒李使君:治蜀并非易事，而是任重道远。这是对友人奋发有为、大展宏图的期待和勉励。故选C。)‎ ‎15.①借景抒情。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对李氏即将前往赴任的梓州风光的赞美。②叙事抒情。既表 现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。③用典抒情。真诚勉励并殷切期望李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。‎ ‎16.(1)朽木不折金石可镂 ‎(2)各抱地势钩心斗角 ‎(3)受任于败军之际奉命于危难之间 ‎17. B (第一空,“毋庸讳言”意思是用不着隐讳，可以直说的内容;“毋庸置疑”意思是事实明显或理由充分，不必怀疑，根本没有怀疑的余地。根据语境，此处强调“不必隐瞒不文明行为或者说道德失范现象时有发生”的事实，应选“毋 庸讳言”。第二空,“屡见不鲜”意思是经常看见，并不新奇;“少见多怪”意思是由于见闻少，遇见平常的事情也感到奇怪。根据语境“无不体现出这种权利与义务错配的自私与任性”，应选“屡见不鲜”。第三空，“推崇”意思是十分推重，侧重对地位的重视;“推重”意思是重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给以很高的评价，侧重对才能的重视。与“文明礼仪”相搭配应选“推崇”。第四空，“不可或缺”意思是不能有一点点缺失; “必不可少”意思是绝对需要的或者不达到某种目的就不能做成某种事情的，语义过重。根据“新时代美好生活图景”与“礼仪之邦”之间的关系，应选“不可或缺”。故选B。)‎ ‎18. D (“发展的时代、富足的生活、进步的法治”语序不当，应为“时代的发展、生活的富足、法治的进步"，排除A 项; “……奠定基础”为固定结构，排除BC。故选D。)‎ ‎19. A (画线句有3处语病，一是“传承”和“弘扬”逻辑错误，应该先“传承”后“弘扬”; 二是“推动”缺乏宾语，可在后面加上“建设”;三是“洗涤社会陋习和不良风气”搭配不当，应改为“荡涤”。故选A。)‎ ‎20. (1) “莅临”改为“光临”或“参与”; ‎ ‎(2) “要求”改为“倡议”或“号召”; ‎ ‎(3) “鼎力相助”改为“大力相助”或“全力相助”;‎ ‎(4) “不是吝啬鬼”改为“一定会慷慨解囊”; ‎ ‎(5) “务必“”改为“积极”。‎ ‎21.①每天走多少步才有益于长寿呢?②平均寿命更高。③快走或慢走对寿命影响不大，(具体走路方式不限)‎ 四、写作(60分)‎ 立意角度：‎ ‎1.勇于担当，复兴中华。‎ ‎2.家国情怀，责任担当是我们每个炎黄子孙应尽的责任。‎ ‎3.要以天下为己任，为祖国的强大做出自己的努力。‎ ‎4.责任感是每个公民的基本素养，新时代的青年要脚踏实地夯实基础，才能更好地担当未来的重任。 ‎ 结构层次:‎ 这是几则名人名言组成的材料作文，话题中心都是“家国情怀，责任担当”。范文《勇担时代使命，助推中华梦圆》，开篇巧妙地将材料中的名言融入正文，并开门见山地提出问题:进入21世纪，新时代的青年应如何肩负责任和使命呢?正文主体部分从“强化担负时代使命的责任”“锤炼担负时代使命的品德”“增强担负时代使命的本领”三个分论点的角度来讲新时代的青年该如何肩负使命。最后指出:青年只有牢记使命，脚踏实地地奋斗，才能为复兴中华做出自己应有的贡献。总之，本文观点鲜明、层次清楚、情感充沛、说理透彻，值得借鉴。‎ 素材积累:‎ ‎1.“士不可以不弘毅，任重而道远”是《论语泰伯》中曾子说的一句话。曾子告诉我们，作为一个读书人，必须志向远大，意志坚强，因为他深知自己担当的责任重大，道路遥远。朱嘉《四书集注》解释说:“非弘不能胜其重，非毅不能致其远。”因此，弘而不毅，固难持久;毅而不弘，则气量褊狭;既弘且毅，方能任重道远。‎ ‎2.在国庆阅兵仪式上，“米秒不差”的空中仪仗队、浑然一体的整齐步伐、肉眼难察的车速……受阅部队军威雄壮、气势如虹。现场与屏幕前的观众，无不被这样的“阅兵精度”震撼。那些看似简单的动作与操作，却有着无比精细的要求，背后是智慧与技能的交融，更是责任担当与极致追求的飞跃。‎ ‎3.黑龙江援鄂医疗队队员王虹出发前谈及女儿眼眶湿润。女儿在她的口罩上写下“责任担当，义不容辞”。‎ ‎4.青春，是责任的标志，这份责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的责任，不是一个甜美的字眼，它有的只是岩石般的冷峻。责任作为一份成年礼物真真切切地落在了我们身上,它是一个你不得不给予细心呵护的孩子，而他给予你的，是心灵的指引和行事的标准。心中怀揣梦想，无论前方是狂风骤雨，还是鸟语花香，我们都心想着-个目标:实现理想，实现自我的人生价值，因为我们有别样的青春，有自我的责任!‎ 例文:‎ 勇担时代使命，助推中华梦圆 泱泱华夏，巍巍神州，自古及今都有无数仁人志士，为祖国的领土完整,为国家的兴旺发展做出了不朽的贡献。 班固《汉书》中“明犯强汉者，虽远必诛”的铮铮誓言让人血脉奔涌;赤胆忠魂的抗金名将岳飞的一句“还我河山”，令人动容;顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”语句，是鼓舞士气的号角。进入21世纪，进入21世纪，新时代的青年应如何肩负责任和使命呢?‎ 习近平总书记指出:“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。“新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人! ”这些重要论述，指明了在担负时代使命中成长是新时代青年成长的必由之路。‎ 强化担负时代使命的责任。责任感是成就-切的基础，也是担负时代使命的基础。新时代中国青年应该清醒认识到，全面建成小康社会、建成社会主义现代化强国的使命，为人类作出更大贡献的使命，是时代和历史赋予的，是国家、民族发展的内在需要。时代使命不可逃避和推托，必须由新时代的青年来完成，“躲进小楼成一统”‎ 的思想和行为，满足于过安逸日子的生活方式，都有愧于这个时代。青年具有责任感，才能将国家前途、民族命运与个人理想结合起来，自觉担负时代使命。‎ 锤炼担负时代使命的品德。五四运动培育了永久奋斗的光荣传统。担负时代使命，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。要奋斗就要能吃苦耐劳、流血流汗，就要实干和拼搏。担负时代使命需要奉献。新时代中国青年要做走 在时代前列的奉献者,将国家利益、集体利益置于个人利益之上,在实现国家利益、集体利益的过程中实现个人利益，斤斤计较，瞻前顾后，不是新时代青年的处事风格。完成时代使命的过程不可能一帆风顺，经历挫折、困难是难以避免的，担负时代使命需要青年刚健坚毅、迎难而上，不断奋起、永不气馁。‎ 增强担负时代使命的本领。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新业态层出不穷,要求青 年具有广博的知识和多方面的能力，以适应知识更新和技术发展的步伐。习近平总书记寄望青年:“新时代中国青年 要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习，努力学习马克思主义立场观点方法，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家!“青年只有牢记使命，脚踏实地地奋斗，才能为复兴中华做出自己应有的贡献。‎