2019高考语文冲刺突破复习测试小说阅读

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2011 高考语文冲刺突破复习测试：小说阅读（1） 一、阅读下面的文字，完成 1～4 题。(18 分) 英 雄 立 夏 他二十岁的时候，她正好十岁。 她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。 他是学校请来的英雄，笔挺的军装上那张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的 红晕。 他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目 的旗帜。在一次实弹演习中，面对一枚“咝咝”作响的手榴弹，他毫不犹豫地捡起来扔向 远方，挽救了一位被吓呆的战友。 她的眼中噙满了泪水，朦胧中，台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满 了亲切的味道。 “他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。 他三十岁的时候，她二十岁。 学校组织学生们去农村体验生活。 如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了。 埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红 晕的脸还是那么黑，却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不 到十年前年轻的影子。 他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终 于还是没过去。 她实在想不出该对他说些什么。 他四十岁的时候，她三十岁。 他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他 的手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。 女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是 一个英雄，女儿吵闹着要去看英雄。 她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后“哇”地一声大哭起来。她匆 忙带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手时的心情， 一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。 她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿他举起三指的样 子，想象着那种悲壮。 他五十岁的时候，她四十岁。 她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。 当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他来，原来他是来申请追加困 难补助的。 她给他倒了杯茶。他受宠若惊地捧着，只会连声说谢谢。她陪着他办完了所有手续， 而他不知道自己为何能受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢 谢。 望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。 “他曾经真的是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。 她五十岁的时候，他已经不在了。 那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她 手中的茶杯砰然落地。他在回乡的公交车上遇到一伙劫匪，一车人里只有他挺身而出，搏 斗中，他被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为 部队里的英雄典型。那张身着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。 一瞬间，泪水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在台下仰望。 1．这篇小说采用双线并进的结构，请概括小说的这两条线索。(4 分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查对文章线索的把握能力。文中有一些带有提示性的句子，答题时可以 先找出来。“他二十岁的时候，她正好十岁……台上英武的他”“他三十岁的时候，她二 十岁……憨憨地笑着”“他四十岁的时候，她三十岁……摆了个摊，卖鸡蛋煎饼”“他五 十岁的时候，她四十岁……探头探脑……申请追加困难补助的……说了不下五十声的谢 谢”“她五十岁的时候，他已经不在了……挺身而出，搏斗中，他被刺数刀身亡”，一共 五处，这些语句都是通过“我”的眼睛，看到的英雄的变化。其次，再从英雄角度回答其 一生的变化就可以了。 答案：一是“我”眼中英雄形象的发展变化，二是英雄平凡而又伟大的一生。(每点 2 分) 2．文中画线处关于“英雄”形象的细节描写有何作用？简要回答。(4 分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：文中用细节描写“英雄”的地方，主要有两处，一处是“只剩下三根手指的右 手高高举起，如同一面灼目的旗帜”，第二处是“他受宠若惊地捧着，只会连声说谢 谢”，第一处细节描写，表现了这个英雄的激昂、高大；第二处细节描写意在表现英雄归 于平凡，生活于坎坷贫穷中，前来申请追加困难补助，受到礼遇而惶恐不安。两处描写形 成较为鲜明的对比。梳理出这些，然后结合题目要求回答即可。 答案：写出了英雄在生活中已经归于平凡，甚至卑微，表现出作者失望的心情；和英 雄的壮烈结局形成鲜明的对比，衬托出英雄的伟大。(每点 2 分) 3．请结合全文，简要分析小说最后一段的作用。(4 分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查对文章行文思路的理解能力， 这一段是“我”对四十年前的自己的 回忆。更是对英雄一生的追忆。他经历了如此平凡的生活，现在又在勇斗劫匪中牺牲， “泪水”传达出我的震撼和痛惜，突出了英雄的伟大。从结构上看，“恍如”句照应了前 面聆听英雄报告的情景。 答案：结构上，和开头形成照应，使文章结构更加严谨；内容上，升华了主题，表现 出作者的心灵被英雄深深地震撼，进一步表现了英雄的伟大形象。(“结构”、“内容”每 点 2 分) 4．结合本文，联系现实，谈一下你认为什么样的人是真的英雄。(6 分) 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查探究能力。本文记叙了英雄人生的三个阶段，写出了英雄平凡的生活 和不平凡的心灵，字里行间充满对他的高度的评价，四十年前和四十年后，“我”一样对 英雄充满敬仰。虽然指残，虽然困顿，却时刻不忘一个军人的职责，像这样的人就是真正 的英雄。 答案： 英雄在日常生活中可以是平凡的，甚至可以是卑微的，但在关键时刻能够挺身 而出，这就是真正的英雄。(也可以谈“平凡的人在平凡的岗位上坚守了一辈子”等，只要 言之成理即可)(对英雄的认识 4 分，联系实际 2 分) 二、阅读下面的文字，完成 5～8 题。(18 分) 最后一张药方 立 夏 习武镇人人习武，连姑娘家都会几手花拳绣腿，小娃娃也学着舞枪弄棒。却有一人例 外，那人就是王小三。王小三是个外乡人，如果没有一手高超的医术和见人先露三分笑的 巴结，不习武的王小三是绝无可能在习武镇站稳脚跟的，他跟习武镇的人实在是大不相 同。 习武镇人高大健壮，王小三黑瘦干瘪；习武镇人说话高亢激昂、中气十足，王小三却 操一口绵绵软软、叽里咕噜的外乡话。习武镇人崇尚用拳头说话，谁的拳头硬，就服谁。 所以王小三越和善客气，越让习武镇的人看不起。不过，习武镇及周边四邻八乡的人都离 不开王小三，他开的“小三药店”，专治跌打损伤，远近闻名。那些鼻青脸肿，断胳膊断 腿的主儿，在王小三这儿开个药方，推拿敷药十天半个月，又能生龙活虎地出去打打杀杀 了。所以“小三药店”每日车马盈门，任他收费低廉，还是挡不住地成了习武镇数得出来 的富户之一。 既是富户，就有人上门借钱。在习武镇借钱，靠的是拳脚上的功夫。邻镇的那几个小 泼皮，只有一点儿皮毛功夫，在镇里的其他富户那儿借不到，就专找王小三借。每次泼皮 一开口，王小三立马把银两奉上，绝无二话。镇上的人气不过，合计着要替王小三出头， 刚一露话音，王小三就将一双手摇得跟拨浪鼓似的。邻居们顿时兴味索然，不再管他的闲 事。渐渐地，习武镇得健忘症的人多了，拿了药方，敷了药，却忘了带钱，事后还忘了 还，王小三也不计较，下次见面，依旧是一副笑眯眯的模样。 那日凌晨，老街的榨油作坊突然失火，等到大家发现，火舌已吞噬了整个铺面，老板 娘抱着她的小女儿困在后厅尖叫，人们越不过火墙，只能提着一桶桶的水泼上去，却于事 无补。这时，只听对面小三药店的木门“吱呀”一声，一个瘦小的人形呼地蹿过街面，一 个鹞子翻身，灵巧地跃上了临近的屋顶。不等人们回过神来，王小三已手提两人出现在屋 顶，轻松落下。将她们放下后，他再次跃上屋顶，手劈脚踢，硬是将周围房子的椽条全部 挪开，阻止了火势蔓延。 第二天，小三药店的门外大清早就齐刷刷站着那帮泼皮，他们是来还钱的，王小三眯 眯笑着收下了。他们却还不肯走，跪在地上把头磕得咚咚响，求王小三收他们为徒，王小 三决计不肯，把一双手摇得跟拨浪鼓似的。 初秋的天气渐渐有了凉意，习武镇来了一个陌生的中年男子，一路打听来到小三药 店。王小三一见此人，顿时面如死灰。那人并不说话，只伸手在墙上轻轻一按，墙上立刻 出现五个深深的指印。王小三也没说话，伸出手，在那指印上轻轻一抹，指印不见了，只 看到一块凹进去的墙面。那人面色一沉，扭身就走，绝尘而去。王小三长舒一口气，依旧 做他的药店掌柜，脸上的笑意却渐渐地浓了。 转眼又过了两年，一须髯皆白的老者寻到药店，叫了一声习武镇人从没听到过的名 字。王小三呆了半晌，还是应了，走到老者面前，低头说：“来吧。”老者在王小三肩膀 上重重一拍，然后仰天长笑一声，摇摇晃晃走了。王小三站在那儿，汗如雨下，面色却出 奇地平静。 王小三从此一病不起。习武镇人络绎不绝地来看他，有血气方刚的，摩拳擦掌要王小 三说出老者是谁，他们练好武功帮他寻仇。王小三虚弱地摆着手：“是我犯大错在先啊！ 当时年少轻狂，苟且偷生这些年，足矣。”习武镇人哀哀叹息：“以后我们有了伤痛，又 去哪里找你这么好的医生啊？”王小三手指药柜最上一格：“那里有一张药方，乃根治一 切伤痛之良方，等我走了，你们拿出来看吧。”说完，便溘然而逝。 那张药方，一直被恭恭敬敬挂在习武镇的祠堂。据说，看过药方的人，从此很少有错 筋动骨之伤。 5．小说前半部分，作者为什么极力叙写王小三对人的和善客气？请作简要分析。(5 分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。小说中，作者运用 艺术技巧一般都是为刻画人物形象或表现主旨服务的。在小说后半段，救人救火、与人比 武等事件中的王小三与小说前半段中描写的王小三是截然不同的，形成了鲜明对比。回答 本题，考生可从对比的作用入手去分析。 答案：采用欲扬先抑的手法，先极力写王小三对人的和善客气，让习武镇的人看不 起，为后文叙写他的超人武功和因逃避仇家而隐姓埋名埋下伏笔。(2 分)这样写推动了故 事情节的发展，丰富了王小三这一形象的内涵。(3 分)(意思对即可) 6．为什么说“王小三站在那儿，汗如雨下，面色却出奇地平静”？(4 分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言表达艺术的能力。回答此 题，首先要看这句话的前后文。该句话前文说一位老者来寻他，并在王小三肩膀上重重一 拍，“摇摇晃晃”走了，后文说王小三“从此一病不起”，并且说“是我犯大错在 先……”，可见，前后文交代了王小三“汗如雨下”和“平静”的原因。 答案：与老者较量之后的王小三因受重伤而疼痛至极，以致汗如雨下，(2 分)但是他 却也为从此结束了躲避仇家的生活，为自己年少轻狂犯下的大错终于有了结果而心境平 静。 (2 分)(意思对即可) 7．试分析小说中王小三这一人物形象。(4 分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查欣赏作品的形象的能力。分析小说中的某一人物形象，要先在小说中 找到关于该人物的描写。考生需要根据相关事件中的动作描写、心理描写、神态描写等概 括出人物的形象特点。 答案：王小三是一个武艺高强、医术高明的习武人。(1 分)他善于悔过，勇于担当责 任；(1 分)对人和善，遇事忍让；(1 分)乐于助人，能解人之困。(1 分)(意思对即可) 8．小说的题目“最后一张药方”有怎样的含义？请联系全文谈谈你的理解，并简要分 析它的现实意义。(5 分) 答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。“最后一张药方”是 王小三留下的，要理解其含义，就要先了解王小三这个人物所代表的精神。而第 7 题其实 是解答此题的基础。另外，题目要求“分析它的现实意义”，考生要联系现实，回答出其 含义在现实中的启示意义。 答案：①“最后一张药方”是指医治人们心灵的处世良方：不崇尚武力，待人友善， 以和为贵。(2 分)②在现实生活中，人们应当和睦相处，能够急人之困，勇于承担责任。 (3 分)(意思对即可)