四川省乐山市2020届高三上学期第一次调查研究考试语文试题

四川省乐山市2020届高三上学期第一次调查研究考试语文试题

乐山市高中2020届第一次调查研究考试 语文 注意事项：‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 都，是国家权力的象征城市，是对一个国家的政治中心和中央政府所在地的称谓。在我国古代又有都城、都下、京师、京华、帝京等多种称呼，1927年以来则习惯称为首都。虽然在我国“首都”这一名称出现较晚，但对国家都城的建设和经营却可以追溯到数千年前。具体而言，中国古代核心的首都观包括如下几个方面：‎ 都城应位于“天下之中”，是中国古代首都观的基本内容。按照《周礼》的说法，天下之中所在地，就是夏至时八尺之表影长为一尺五寸的地方。因为天地合于此，四时交于此，阴阳和于此，为百物阜安之地，所以最适合建为国都。史载周成王打算将都城迁到洛邑，对此，周公说：“此天下之中，四方入贡道里均。”建都于天下之中，居中而治，是中国古代政治秩序的核心原则和历史传统。后来的王朝虽然各有其都，但总是将其宣称为天下之中并努力将其营造为天下之中。比如明清时期分别在北京城外南、北、东、西四个方向上修建改建了天坛、地坛、日坛和月坛作为郊祀的场所，通过四郊的确定将北京城置于“中央”的位置，进一步突显了天下之中的地位。‎ 象天法地、象天设都成为营建国都时的一个重要法则。根据《吴越春秋》的记载，伍子胥在修筑吴国都城阖闾大城和范蠡修建越国宫城时均已采取象天法地、象天设都的法则，秦都咸阳、汉都长安也都按天象布局。象天设都，体现了天人合一的观念，象征着国都和天子至高无上的权威，同时也包含着对德治天下的期待。诚如孔子所说：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。”‎ 首都不仅成为国家的政治中心，也成为汇聚多种礼仪场所的祭祀重地。《周礼》提到营建国都的理想模式时也说一定要有祭祀场所，即“左祖右社”。从实际情况来看，秦朝及西汉中前期以前，祭祀场所并不集中在都城，而是分布在广泛的区域，皇帝需要长途巡行才能完成祭祀活动。汉成帝初年，丞相匡衡、御史大夫张谭提出应当重视都城在国家祭祀中的地位，于是在长安南北郊营建了祭祀天地的场所。这种将最重要的祭祀场所集中于国都的做法，大大提升了都城在国家祭祀制度中的地位，首都的神圣性和特殊性得到进一步的塑造和彰显。‎ 首都是对于社会风气和道德风尚具有引领示范作用的首善之区。在古人的心目中，国都是国家的政治中心、祭祀中心、军事中心、文化中心和经济中心，同时也是对于社会风气和道德风尚具有重要引领和示范作用的首善之区。明代梁潜说：“京师首善之地，万国之表。”这里的首善，一方面指最好，在社会、经济、文化等方面尤其是社会风气和道德风尚方面达到一种比其他地方都要良好的状态；另一方面也是指首先好，即国都在社会风气和道德风尚的建设方面走在其他地方的前面。为此，古人特别强调应该率先厘正国都的风俗，提升国都的道德水平，使其发挥示范引领作用。‎ 选址于天下之中，象天设都，京师为祭祀重地、首善之区等构成了中国古代首都观的重要内容，其中既突出和塑造最高统治者的权力与威望，也体现着古人对中正和谐的崇尚，对首善有序的追求。‎ ‎(摘编自张勃《中国古代的“首都”观》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 首都和京师等称呼，都是我国古代对国家政治中心和中央政府所在地的称谓。‎ B. 从周朝开始的历代王朝，都是居中而治，把都城建在公认的天下之中所在地。‎ C. 象天设都，是指都城的空间布局是模仿天象安排的，体现了天人合一的观念。‎ D. 国都一定是历朝在社会风气和道德风尚的建设方面走在其他地方前面的城市。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章首先介绍历史上都城的称谓，然后自然引出下文对中国古代核心的首都观的论述。‎ B. 文章第二段借明清时期北京城确定四郊的例子，说明都城都选址于天下之中。‎ C. 文章运用举例论证、引用论证，具体有力、多角度地阐述了中国古代核心的首都观。‎ D. 文章整体采用总分总的论证结构，从四个方面论述中国古代的首都观，条理清晰，结构完整。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 因为《周礼》主张都城应位于“天下之中”，所以周成王打算将都城迁到洛邑。‎ B. 象天设都既象征国都和天子至高无上的权威，也包含着对德治天下的期待。‎ C. 西汉中前期以前，祭祀场所没有集中于国都，所以不方便皇帝的祭祀活动。‎ D. 北京是我国的首都，应成为对于社会风气和道德风尚有示范作用的首善之区。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ A项，“首都”是在1927年出现,所以“都是我国古代的称谓”，表述错误。‎ B项，“都是”一词表达绝对化。比如，清朝的首都是北京，北京就不是中国的中心位置。‎ D项，“一定是”主观臆断了，文中引用明代梁潜的话“京师首善之地，万国之表”是表达对国都的期望和要求，如文中说“古人特别强调应该率先厘正国都的风俗，提升国都的道德水平，使其发挥示范引领作用”。事实上历朝代未必所有的国都都能达到这个要求，比如，新建的国都就不可能达到。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材料进行分析。‎ B项，“说明都城都选址于天下之中”理解错误，举例第二段借明清时期北京城确定四郊的例子是为了强调“后来的王朝虽然各有其都，但总是将其宣称为天下之中并努力将其营造为天下之中”。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。‎ A 项，“因为……所以……”曲解文意，强加因果关系。《周礼》主张都城应位于“天下之中”是其中的一个依据，周成王打算将都城迁到洛邑，是因为“此天下之中，四方入贡道里均”，周成王有现实需要考虑的因素，为的是四方进项朝廷时路途差不多一样远。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一 ‎2019年2月18日，国家发改委发布了《粤港澳大湾区发展规划纲要》。作为中国开放程度最高、经济活力最强区域之一的粤港澳大湾区再次成为世人关注的焦点。粤港澳大湾区发展规划开创性地通过体制、机制等创新，不仅将香港、澳门纳入国家发展战略，而且有望成为中国新一轮对外开放的突破口。未来，如何实现湾区内全要素流动是实现国家战略目标的关键所在。‎ 此前，世界上有三大国际一流湾区，即纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区，它们都具有开放性、创新性、宜居性和国际化等重要特征。旧金山湾区的核心竞争力是科技创新，纽约湾区的核心竞争力是现代金触，东京湾区的核心竞争力是现代制造和现代服务。湾区内以其开放的经济结构、高效的资源配置能力、强大的集聚外溢功能和发达的国际交往网络，成为带动全球经济发展的重要增长极和引领技术变革的领头羊。知何学习借鉴对标国际一流湾区，是这次规划纲要中的一大亮点。如何通过粤港澳大湾区的合作，使得湾区在科技创新、现代金触，以及现代制造和现代服务方面进入国际一流水平，是这次规划所要解决的一个重点问题。‎ ‎——(摘编自《中国新闻周刊》)‎ 材料二 属于大湾区中心城市的香港是目前全球经济自由度最高的经济体之一，营商环境排名全球第四，作为国际航空枢纽，其货运效率全球第一，香港还拥有一流的现代教育，拥有4所世界一流大学。这些充分证明香港有着非常好的商业模式、管理制度和治理模式。如果能通过粤港澳大湾区，通过珠三角，甚至整个内地和港澳的合作，从而实现中国治理能力的现代化，将是粤港澳大湾区最大的价值。在从商品和要素的流动型开放，转向规则等制度型开放方面，香港具有独特的优势。对标借鉴香港，更多的是联合香港的优势一块向外走，作为“一带一路”的重要支撑。未来40年，中国应该更多地用好香港优势，以700万人口的香港，带动7000万人口的大湾区，从而辐射撬动有看14亿人口的中国内地实现国际化、现代化和法制化。‎ ‎——(摘编自《落子大湾区》)‎ 材料三 实际上，目前大湾区内部发展差距依然较大，部分地区和领域还存在同质化竞争和资源错配现象，协同性、包容性有待加强。香港经济增长缺乏持续稳固支撑，澳门经济结构相对单一、发展资源有限，珠三角九市市场经济体制有待完善。区域发展空间面临瓶颈制约，资源能源约束趋紧，生态环境压力日益增大，人口红利逐步减退。‎ 要解决单一城市单元所不能解决的问题，必须各方协商合作，携手共赢。从研发强度这一个指标来看，在粤港澳大湾区，深圳的研发强度是4.34%，2017年投入创新的经费是900亿人民币；广州的研发强度是2.48%，超过了OECD的平均水平(2.4%)。而香港的研发强度只有0.79%，2016年的时候，香港的研发投入只有155亿人民币。香港特区政府尽管提出在2022年，研发强度达到1.5%，但从投入来看，也只有450亿港元，不及深圳目前的一半。仅从科技创新而言，粤港澳大湾区的发展也是不平衡的，但即使深圳有知此高的研发强度，依然没有一所世界一流大学，而香港有四所。‎ 因此，无论是粤港澳大湾区的四个中心城市，还是七个节点城市，彼此存在较大差异。一旦合作，就会发挥强强联合的综合优势。因此，在科技创新、现代金触、现代产业体系等领域，粤港澳大湾区强强联合以后所形成的区域发展优势和前景会非常不错。‎ ‎——(摘编自《创新是粤港澳大湾区合作发展的灵魂》)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的梳理和概括，不正确的一项是 A. 纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区这三大国际一流湾区带动全球经济发展，引领技术变革，这些湾区的发展经验将给大湾区的发展提供很好的借鉴。‎ B. 纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区的核心竞争力各有侧重，而粤港澳大湾区将博采三个湾区之长，力争全面发展，超越以上三个湾区。‎ C. 大湾区可以利用香港的现有优势，带动大湾区城市群一同发展，从而带动中国内地共同发展。‎ D. 大湾区内部发展并不均衡，有的城市经济增长乏力，有的城市经济结构相对单一，有的城市经济体制不够完善，城市之间的协同性和包容性也不足。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的分析推断，不正确的一项是 A. 香港在营商环境、现代教育等方面颇具优势，但在研发投入、投入强度方面明显不足，这说明大湾区的各个城市之间需要加强合作，谋求共同发展。‎ B. 香港拥有一流的现代教育，但研发强度不足1%；深圳没有一所世界一流大学，但研发强度却高达4.34%，可见教育水平和研发强度之间没有必然联系。‎ C. 深圳是我国经济发展最为活跃的地区之一，而深圳在研发投入上遥遥领先于大湾区其它城市，这说明研发资金的投入受制于经济发展的程度。‎ D. 《粤港澳大湾区发展规划纲要》的发布将极大地促进大湾区各城市之间优势互补，强强联合，大湾区的明天会更美好。‎ ‎6. 粤港澳大湾区实现发展，具有哪些优势条件？请结合三则材料予以概括。‎ ‎【答案】4. B 5. C ‎ ‎6. ①粤港澳大湾区的发展纳入了国家发展战略，国家将给大湾区的发展提供强有力的政策支持。②香港在商业模式、管理制度和治理模式上具有的优势以及从流动型开放转向制度型开放方面的优势可以带动大湾区一起发展。③大湾区的中心城市和节点城市各具优势，城市间加强合作可以发挥强强联合的综合优势。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ B项，结合文本内容分析，“超越以上三个湾区”属于无中生有。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。‎ C项，“这说明研发资金的投入受制于经济发展的程度”，这一推断显得武断。从材料三的图表可看出，香港的研发资金的投入也很少，但香港的经济发很繁荣。‎ 故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干要求，然后找到文本相对应的内容，加以比较，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。本题要求概括粤港澳大湾区实现发展具有哪些优势条件。材料一中“国家发改委发布了《粤港澳大湾区发展规划纲要》”“粤港澳大湾区发展规划开创性地通过体制、机制等创新，不仅将香港、澳门纳入国家发展战略”，可概括出粤港澳大湾区的发展纳入了国家发展战略，国家将给大湾区的发展提供强有力的政策支持。材料二中“香港有着非常好的商业模式、管理制度和治理模式。如果能通过粤港澳大湾区，通过珠三角，甚至整个内地和港澳的合作，从而实现中国治理能力的现代化，将是粤港澳大湾区最大的价值”“在从商品和要素的流动型开放，转向规则等制度型开放方面，香港具有独特的优势”，可总结出香港在商业模式、管理制度和治理模式上具有的优势以及从流动型开放转向制度型开放方面的优势可以带动大湾区一起发展。材料三中“无论是粤港澳大湾区的四个中心城市，还是七个节点城市，彼此存在较大差异。一旦合作，就会发挥强强联合的综合优势”，可总结出大湾区的中心城市和节点城市各具优势，城市间加强合作可以发挥强强联合的综合优势。‎ ‎【点睛】筛选信息归纳要点，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，然后将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以整体处理。归纳内容要点的途径，在具体的文章中找出相关的概括性语句，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存相互作用的。概括时，要提取精要，独立归纳。有的文章，虽然有概括力强的语句，但与试题要求归纳的角度不一致，这时，就要根据题目的要求，确定范围，提取精要，用自己的语言归纳概括。归纳概括时要注意，尽可能用原文中的词语作归纳。要注意防止要点遗漏。‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 至亲 孙春平 入冬后，邢老汉又开始关注起北京的天气预报。他对老伴说，北京又有霾了，别说吸，听一听都觉憋得慌。老伴回道，那你就跟闺女说。老邢说，你说吧。老伴说，你说嘛。‎ 当晚，老邢给女儿打去电话，说你那儿又有霾了，还是让晶晶来大连住一阵吧。孩子还小，可不能让她招惹上什么病。女儿说，我和晶晶爸也是这么商量的，可这一阵他总出差，我也正赶上有几节公开课要准备，时间真是挤不开。等过一阵，就把晶晶送回去。晶晶也整天喊想姥姥姥爷呢。老邢说，看你这孩子，我老头就那么度物，连几步道都走不动了？做好准备吧，也就这几天，我去接晶晶。‎ 老邢是第二天入夜时分去的北京。这个时节，车票好买，高铁的票充裕，K打头的卧铺也不需找人求人，但老邢都不要，他只买硬座。不就是坐一宿车吗，比高铁多坐七八个钟头，省200多元钱呢，那些外出打工的，干啥活计一天能挣这么多？过日子呀，不能不算计，老两口一月的退休金加一起也不过5000多元，想想当年厕所里咱都挤过，这就可比天上啦！‎ 老邢到了女儿家，已是近晌。好在腰间挂着女儿家的钥匙，进了门就可松松腿脚了。现在的年轻人呀，也不知咋想的，念完大学非留在北京，虽说挣得不少，听那数字都惊人，可那开销也吓人，光租这几十平方米的房子，就得先把一个人的工资交出去。老邢用手机给女儿发去短信：“我已到家。你晚上下班不用急，我去幼儿园接晶晶。”女儿在中学当老师，不知是不是正上课，发短信牢靠，省得打扰。‎ 女儿是中午打回的电话，说老爸，你怎么这么快就来了？老邢说，商量妥的事，说来就来嘛。你晌午要是有工夫，就抓紧给我订张回去的票，最好是明天的，别到时抓瞎。‎ 女儿晚上带回了羊肉卷，还有火锅调料和各式蔬菜，这是父亲的最爱，又快捷方便。三口人团团围坐，老邢问，车票订好了吧？女儿说，非得明天吗？你在家好好休息两天，周末晶晶爸也出差回来了。老邢说，看天气预报，这两天的空气也好不到哪儿去，我还是带晶晶快回去吧。再说，我也惦着你妈，年年一到这时候，她上下楼就费劲。女儿说，那我就给您和晶晶订两张票吧，一人一个座，不然，你总抱着她，您累，她也累。老邢听此言，有些急，嗓门也高了，说晶晶才四岁，哪用得着买票？居家过日子，以后花钱的地方多着呢。再说，我估摸着，你肯定要给我买高铁票，这我不跟你犟，不过四五个钟头的事，说说话就到家了。女儿给老邢夹涮好的肉，笑说，爸，您怎么就这么犟呢？老邢说铁水入了砂模，定了型。我就这性子，你妈都将就我。‎ 第二天，女儿串了两节课，一直将一老一少送上车。安顿好行囊，她四处撒目，见前排还有一个靠窗的位置空着，便问相邻的先生，大哥，这座有人吗？先生摇头，不知是否定，还是表示不知。女儿将晶晶抱过来，送到空位上，说那你就先在这儿坐，不能总让姥爷抱，也不能到处跑，知道吗？‎ 那天的旅程，真的很舒适，也很轻松。难得的是，晶晶坐的那个空位一直没人来。快到大连时，女儿的电话打过来，正缠在姥爷怀里吸酸扔的晶晶听了声音便抢去手机，说妈妈，我今天没让姥爷抱，我还睡了一大觉呢。‎ 到家里，晶晶又将这话很夸耀地说给了姥姥。老伴问老邢，给孩子也买票了？老邢长叹了一口气，说反正我让只买一张票，可我估摸着，八成还是花了那份钱了，不然，世上哪有那么碰巧的事？‎ 晶晶跑乏了，一入夜，便早早蜷在姥爷姥姥中间睡着了。老伴见老邢瞪着两眼望天棚，说你也不用心疼那几个钱儿。女儿是怕委屈了孩子，谁身上掉下的肉谁心疼，晶晶在幼儿园天天中午要睡一觉，还能总趴在你怀里呀？老邢腾地一下坐起身，低着嗓子吼，咱闺女自打八岁跟你到了这个家，是啥样还用你告诉我！她怕老爸累，又怕老爸心疼钱，才琢磨出这么个小招子。我老头子还不至于那么不识好歹吧，我这是心里热乎啊。亏了你是亲妈，咋就歪出这样的话来？‎ 窗帘的缝隙中，泄进水一般的月光。老伴的手伸过来，抓住老邢的手掌，说，不心疼就好。早点睡吧，折腾了两三天，也得好好歇歇了。‎ ‎(选自(辽宁日报》，有删节)‎ ‎7. 下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说从“北京又有霾了”写起，意在表现雾霾天气对人们生活的巨大影响，揭示了治理大气污染的必要性和迫切性。‎ B. 小说写老邢在去北京时只买硬座，买回程票时又坚决不同意给晶晶买票，这些细节都显示出老邢节俭的性格特征。‎ C. 小说中写“难得的是，晶晶坐的那个空位一直没人来”，为下文老邢估摸“八成还是花了那份钱了”做了铺垫。‎ D. 小说首尾描写夫妻间的对话既表现出老邢直爽的性格也反映出这对半路夫妻相互理解、感情融洽。‎ ‎8. 结合上下文，赏析文中画横线的句子。‎ ‎9. 小说以“至亲”为题，有什么作用？请结合全文对此加以探究。‎ ‎【答案】7. A 8. 运用比喻修辞，写出了月光之美；通过环境描写，渲染了一种宁静温馨的气氛，烘托出一家人之间温暖和谐的关系；借优美的景物描写衬托了人性之美。 ‎ ‎9. ①深化小说主题：“至亲”表现了小说中组合家庭的家人之间不是骨肉至亲胜似至亲的深情，表现了人性之美。（小说中的父女虽然不是亲生的，但老邢对女儿视如己出，处处为女儿着想，女儿对老邢也体贴入微，不是至亲胜似至亲。）②概括小说情节：全文紧紧围绕“至亲”之间的爱来展开内容和推动情节。③塑造人物形象：围绕“至亲”塑造了老邢一家相互体谅、相互关怀的人物形象，突出了对这种人间至爱亲情的歌颂。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。‎ A项，“揭示了治理大气污染的必要性和迫切性”曲解文意，从北京又有霾了”写起，意在为下文写老邢担心晶晶的健康想把她从北京接回来做铺垫。‎ 故选A。‎ ‎【8题详解】‎ 该题考查赏析画线的句子，答案由三部分组成：内容概括，手法，效果。解答这种题型的通常思路是，首先仔细阅读画线句，概括其主要内容，判断其中是否使用了表现手法，效果作用是什么。能表达什么观点态度、思想情感。本题要求赏析“窗帘的缝隙中，泄进水一般的月光”这一句。从表达技巧的角度分析，这句话中“水一般的月光”运用了比喻的修辞手法，把月光比作水，生动形象地表现月光的清澈柔和。这样的夜晚，作者描写如此美好的月光是为了渲染一种祥和温馨美好的氛围，老邢内心是是“热乎”的，很激动，因为女儿如此体贴他，老伴内心也是温暖满足的，烘托出一家人之间温暖和谐的关系。老邢和老伴是半路夫妻，他一直拿女儿当亲闺女疼，女儿也是真心“怕老爸累，又怕老爸心疼钱”，才想出偷偷买票让晶晶和老爸一路都坐的舒服的小招，此处借优美的月光，也烘托了人性的真善美。‎ ‎【9题详解】‎ 小说标题的作用很多，具体作用要结合文本内容来理解，大致可以从题目反映的内容、人物、情节（线索或在文中推动情节的发展等方面）、主题和题目本身的表达效果等角度来考虑。答题前，先通读小说，整体理解把握文本的内容。理清小说的故事情节，理解把握人物形象特点，了解主要的写作手法，领悟小说的主旨。本题要求分析小说以“至亲”为题的作用。从内容的角度分析，小说主要围绕老邢接女儿的孩子晶晶回老家以躲避北京雾霾天气来写这一家人之间至亲的爱，无论是老邢要接晶晶来，心疼孩子，还是女儿偷偷为孩子买车票，怕老爸累，怕老爸心疼钱，都是一家亲情。从表现人物形象的角度分析，老邢是真心疼女儿，疼晶晶，女儿也是真心疼老爸，一家人之间彼此关心，相互体谅，表现他们都是有真心真情真义的善良之人。从表现小说主旨的角度，“至亲”是歌颂了这种人间亲情，而且他们本是没有血缘关系的一家人，但他们彼此之间不是至亲却胜似至亲，这种超越血缘的亲情更为感人。‎ ‎【点睛】小说标题常见的作用有哪些呢？ 1.作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。2.点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。3.在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。4.反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题.‎ 肃武亲王豪格，太宗第一子。初从征蒙古董夔、察哈尔、鄂尔多斯诸部，有功，授贝勒。二年，偕济尔哈朗讨蒙古固特塔布囊，诛之，收其众。偕贝勒莽古尔泰等视通州渡口，师薄明都，豪格迎击宁、锦援兵于广渠门外，敌伏於右，豪格以所部当之，冲击至城壕，明兵大溃。六月，进和硕贝勒。‎ 七年，诏问征明与朝鲜、察哈尔三者何先，疏言：“征明，如徒得锦州，馀坚壁不下，旷日持久，恐老我师 ‎。宜悉我众及边外新旧蒙古从旧道入，谕各屯寨，以我欲和而彼君不答，彼将自怨其主。再用更番法，俟马肥，益以汉兵巨炮，一出宁远，一出旧道，夹攻山海关，不得，则屯兵招谕流贼，驻师通州，待其懈而击之。朝鲜、察哈尔且缓图焉。”八月，略山海关。‎ 崇德元年四月，进封肃亲王，掌户部事。寻坐党岳讬漏上言有怨心，降贝勒，解任，罚银千。旋偕多尔衮攻锦州，仍摄户部。承畴将兵十三万援锦州，破其垒三。七年，松山明将夏承德密遣人请降，以其子舒为质，豪格遣左右翼夜梯城入，八旗兵继之，旦，克松山，获承畴及巡抚邱民仰等，斩官百馀、兵千六十有奇。叙功，复原封。顺治元年四月，以语侵睿亲王多尔衮，为固山额真何洛会所讦，坐削爵。‎ 三年，命为靖远大将军，偕衍禧郡王罗洛浑、贝勒尼堪等西征。十一月，入四川，张献忠据西充遣巴牙喇昂邦鳌拜先发师继进抵西充大破之豪格亲射献忠殪平其垒百三十馀所斩首数万级捷闻，上嘉奖。睿亲王多尔衮与豪格有夙隙，坐豪格徇隐部将冒功及擢用罪人扬善弟吉赛，系豪格於狱。三月，薨。‎ 八年正月，上亲政，雪豪格枉，复封和硕肃亲王，立碑表之。乾隆四十三年，配享太庙。‎ ‎(节选自《清史稿·豪格传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 张献忠据西充/遣巴牙喇昂邦鳌拜先发/师继进/抵西充/大破之/豪格亲射献忠/殪/平其垒百三十馀所/斩首数万级/‎ B. 张献忠据西充/遣巴牙喇昂邦鳌拜/先发师继进/抵西充/大破之/豪格亲射献忠/殪/平其垒百三十馀所/斩首数万级/‎ C. 张献忠据西充/遣巴牙喇昂邦鳌拜/先发师继进/抵西充/大破之/豪格亲射献忠/殪/平其垒百三十/馀所斩首数万级/‎ D. 张献忠据西充/遣巴牙喇昂邦鳌拜先发/师继进/抵西充/大破之/豪格亲射献忠/殪/平其垒百三十/馀所斩首数万级/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 贝勒，原为两宋时金国贵族称号，清时沿用，相当于王或诸侯，地位仅次于亲王、郡王。‎ B. 户部。中国古代官署名，为掌管国家户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书。‎ C. 薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于称皇子公主或者封王贵族的去世。‎ D. 太庙，供奉皇帝先祖及历代皇帝的地方，因为皇后、宗室、功臣非皇室一族，所以死后不能进入太庙。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.‎ ‎ 豪格英勇善战，屡次建立战功。他与济尔哈朗率兵消灭了蒙古固特塔布囊；攻打明朝都城时，他带兵迎击援兵，一直冲到北京城壕，大败明军。‎ B. 豪格深谋远虑，见解得到认同。在明朝、朝鲜与察哈尔三个地方先攻打哪个的问题上，豪格提出了先攻打明朝的意见和具体策略，赢得太宗的认可。‎ C. 豪格交友不慎，因为有军功被宽宥。豪格因流露对太宗的不满受到降爵的处分，后在松山一战中，他为雪耻擒获了洪承畴及巡抚邱民仰等，立下赫赫战功。‎ D. 豪格蒙受不白之冤，多年后方得昭雪。豪格被多尔衮构罪陷害，最后死在监狱，顺治帝亲政后，才为他雪冤平反，恢复了亲王的封号并立石碑加以表彰。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)征明，如徒得锦州，馀坚壁不下，旷日持久，恐老我师。‎ ‎(2)旋偕多尔衮攻锦州，仍摄户部。洪承畴将兵十三万援锦州，破其垒三。‎ ‎【答案】10. A 11. D 12. C ‎ ‎13. (1)应该先攻打明朝，如果我们仅仅得到了锦州，其他牢固的城池却攻不下来，那就会耗费时日，恐怕会使我们的部队疲劳。‎ ‎(2) 很快(太宗就命他)和多尔衮一起攻打锦州，仍然代理户部。洪承畴率领13万大军前去救援锦州，攻破了清军的三处营垒。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。“遣巴牙喇昂邦鳌拜先发”是个连动句，中间不能断开，因此排除BC项。“斩首”前面省略的主语是豪格，前面要断开，因此排除D项。故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 该题考查学生识记文学常识的能力。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。‎ D项，“因为皇后、宗室、功臣非皇室一族，所以死后不能进入太庙”解说有误。皇后、宗室、功臣的神位在皇帝批准下，也可以被供奉在太庙。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ C项，豪格受到降爵的处分，是由于岳讬流露出对太宗有怨心使他受到牵连，并非“豪格因流露对太宗的不满”；松山一战立下战功也并非“为雪耻”。)‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，征，攻打；明，明朝；徒，只是，仅仅；馀，其他的；坚壁，坚固的城池；老，使……疲劳。第二句中，旋，很快；摄，代理；将，动词，带领；垒三，定语后置句，三垒，三处营垒。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。‎ ‎【点睛】文言翻译最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。‎ 参考译文：‎ 肃武亲王豪格是太宗的大儿子。最初跟从太宗征讨蒙古董夔、察哈尔、鄂尔多斯等部族，建有军功，被授予贝勒称号。天聪二年，与济尔哈朗一起攻打蒙古固特塔布囊，杀了他，收编了他的部队。又与贝勒莽古尔泰等巡视通州渡口，部队逼近明朝都城，豪格在广渠门外迎头攻击宁远、锦州方向来的援兵，明军在他的右边设伏，豪格率领所部兵马与明军奋战，一直冲到北京城壕，明军大败。六月，被进封为和硕贝勒。‎ 七年，太宗下诏向大臣们询问，明朝、朝鲜与察哈尔这三个地方，先攻打哪个。豪格上疏说：“应该先攻打明朝，如果我们仅仅得到了锦州，其他牢固的城池却攻不下来，那就会耗费时日，恐怕会使我们的部队疲劳。我们的部队以及边外新旧蒙古兵应该从蒙古旧道进入，并且晓谕当地的各个村落，我们进入是因为他们的君主不肯和我们议和，他们自己就会怨恨崇祯帝。再采用更番法，等到我们马肥的时候，增加使用汉兵和大炮，一支人马从宁远出击，一支人马从蒙古旧道出击，夹攻明朝的山海关，如果还不能攻下来，就在附近屯兵并招纳当地的流贼，在通州驻军，等到明军懈怠的时候再攻打他们。朝鲜、察哈尔暂且放到下一步考虑。”同年八月，八旗军攻下山海关。‎ 崇德元年四月，豪格被进封为肃亲王，兼掌户部的事务。不久，因为同党岳讬流露出对太宗有怨心而牵连获罪，被降为贝勒，解除户部的职务，罚银一千两。很快(太宗就命他)和多尔衮一起攻打锦州，仍然代理户部。洪承畴率领13万大军前去救援锦州，攻破了清军的3处营垒。崇德七年，松山的明将夏承德秘密派人前来请降，并用他的儿子夏舒作为人质，豪格派遣左右翼的兵马在夜里爬梯进入城内，八旗兵继而进入，第二天一早，松山被清军攻破，擒获了洪承畴及巡抚邱民仰等人，斩杀明军军官超过100人、士兵超过1060人。战后叙军功，恢复了豪格原来的封号。顺治元年四月，豪格因为言辞中伤睿亲王多尔衮，被固山额真何洛会告发，定罪被削去爵位。‎ 顺治三年，朝廷命豪格为靖远大将军，与衍禧郡王罗洛浑、贝勒尼堪等一起西征。十一月，大军进入四川。当时张献忠占据西充，豪格派遣巴牙喇昂邦鰲拜作为先锋前去进攻，他自己率领军队跟进，大军抵达西充，大破张献忠的军队，豪格亲自射死了张献忠，攻破了张献忠130多所营寨，杀了几万人。捷报传至京师，顺治帝下诏嘉奖豪格。睿亲王多尔衮与豪格向来存在嫌隙，(不久)就以隐瞒其部将冒功和起用罪人扬善的弟弟吉赛的罪名，把豪格抓进监狱。三月，豪格死于狱中。‎ 八年正月，顺治帝亲政后，昭雪了豪格冤案，恢复他和硕肃亲王的封号，立石碑对他加以表彰。乾隆四十三年，他的牌位被供奉在太庙。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 宿九仙山①‎ 苏轼 风流王谢②古仙真，一去空山五百春。‎ 玉室金堂③余汉士，桃花流水失秦人。‎ 困眠一榻香凝帐，梦绕千岩冷逼身。‎ 夜半老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮。‎ ‎【注】①这首诗是苏轼于熙宁六年(1073年)任杭州通判游赏九仙山、夜宿无量院时所作。九仙山相传是东晋葛洪、许迈等炼丹成仙之处。诗人于题下自注：“九仙谓左元放、许迈、王、谢之流，”②风流王谢：指东晋的开国元勋王导和孝武帝时的“风流宰相”谢安。③玉室金堂：指华美的道观，这里指佛寺无量院。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 首联叙写九仙山的往昔。自从称得上是古代仙人式的风度翩翩的游山客王导、谢安逝世之后，名山空闻五百年，难有知音。‎ B. “桃花流水失秦人”一句引用了陶渊明《桃花源记》的典故。九仙山景色虽如桃花源般清静幽美，却难以寻觅九仙的遗迹。‎ C. 颈联中的“冷逼身”一笔兼写虚实二境。实者，“冷通身”是诗人梦中所感；虚者，诗人夜宿山上，深夜凉意传导入梦，梦中人便觉得“冷逼身”了。‎ D. “云峰缺处涌冰轮”一句诗人将月喻为冰轮，清新自然，生动形象地写出一轮明月从云峰中跃出的奇丽景象。‎ ‎15. 与作者在1075年创作的《江城子 密州出猎》相比，这首诗表达的情感有什么不同？请简要分析。‎ ‎【答案】14. C 15. 《江城子 密州出猎》这首词委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用，为国家效命的愿望。（作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。）本诗的情感有：对王导、谢安等人的仰慕；对游山怀揣雅兴，对九仙山美景的赞美；对光阴易逝、物是人非的慨叹。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。‎ C项，“实者，‘冷通身’是诗人梦中所感；虚者，诗人夜宿山上，深夜凉意传导入梦，梦中人便觉得‘冷逼身’了”赏析有误。应将“实者”与“虚者”对应内容应互换。‎ 故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。本题要求分析《江城子 密州出猎》和本诗在表达情感上的不同。考生要能背出《江城子 密州出猎》这首诗，并且能理解这首中的情感，然后在理解本诗的基础上加以比较不同之处。《江城子 密州出猎》中，“老夫聊发少年狂”“亲射虎，看孙郎”，词人表达的是能像孙权那样建功立业，充满豪情壮志。“持节云中，何日遣冯唐”他渴望帝王的信任，能委以重任，他愿为国家效命，“鬓微霜，又何妨”年龄不是问题，我还不老。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，意思是那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。全词委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用，为国家效命的愿望。本词中，“风流王谢古仙真”，表达了对对王导、谢安等人的仰慕之情；“玉室金堂余汉士，桃花流水失秦人”，华美道观留有汉时得道者的塑像，桃源仙境里可惜不闻秦人的音讯，通过通过描写游山路上的所见所闻所感，表达对九仙山美景的赞美，更有景物依旧而人事全非之感。‎ ‎【点睛】理解诗歌的情感，首先知道古代诗词中常见的思想情感有哪些。1、忧国伤时。有揭露统治者的昏庸腐朽的，有反映离乱的痛苦的，有同情人民的疾苦的，有对国家民族前途命运的担忧的。2、建功报国。有建功立业的渴望的，有保家卫国的决心的，有报国无门的悲伤的，有山河沦丧的痛苦的，有年华消逝，有壮志难酬的悲叹的，有揭露统治者穷兵黩武的，有理想不为人知的愁苦心情的。3、思乡怀人。有羁旅愁思的，有思亲念友的，有边关思乡的，有闺中怀人的，4、生活杂感。有寄情山水、田园的悠闲的，有昔胜今衰的感慨的，有借古讽今的情怀的，有青春易逝的伤感的，有仕途失意的苦闷，有告慰平生的喜悦。5、长亭送别。有依依不舍的留念，有情深意长的勉励。‎ 那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从序言。有的序。三、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。三、从诗人。要知人论世。四、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《白雪歌送武判官归京》中“__________，__________”两句虽只字未提送别，却饱含对友人的依依惜别之情，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。‎ ‎(2)韩愈《师说》中用“__________，__________”两句，指明了士大夫之族耻于从师的心理原因，也正是这种心理，使得从师学习的风尚难以恢复。‎ ‎(3)屈原的《离骚》中，诗人用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是“__________，__________”，与于谦《石灰吟》的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。‎ ‎【答案】 (1). 山回路转不见君 (2). 雪上空留马行处 (3). 位卑则足羞 (4). 官盛则近谀 (5). 虽体解吾犹未变兮 (6). 岂余心之可惩 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如卑、盛、谀、犹、惩等词，都要格外留意。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面一段文字，完成下面小题。‎ 路遥在《平凡的世界》中努力追踪改革启动前后十年间的历史进程，既表现出善于掌控宏大叙事的文学张力，也显示出极富广度和深度的历史洞察力。全书第一部叙写的是“文革”末期中国农村的困境——集体主义生产方式差不多走到绝境，“抓革命，促生产”的管控已成 ，农村社会的凋敝和农民生活的贫困到了天怒人怨的地步。这也就 着改革的必然到来，所以第二部便有了家庭承包责任制的推行以及先富起来的农民办小企业的新气象。随后的第三部则展现了改革从乡村向城市的扩展。看得出来，路遥对改革进程的把握相当准确，对叙事节奏的掌控也颇为 ，把纷繁复杂的改革进程纳入 的叙事序列，由小到大、由浅入深地逐步展开。透过路遥极富感情魅力的笔触，( )，因而极大地调动了人民的积极性，带来了经济的繁荣和生活的自由，由此改变了千千万万中国人民的命运，也使整个中国社会出现充满活力、欣欣向荣的局面。‎ ‎17. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 既显示出极富深度和广度的历史洞察力，也表现出善于掌控宏大叙事的文学张力。‎ B. 既显示出善于掌控宏大叙事的文学张力，也表现出极富广度和深度的历史洞察力。‎ C. 既表现出善于掌控宏大叙事的文学才力，也显示出极富深度和广度的历史洞察力。‎ D. 既显示出极富广度和深度历史洞察力，也表现出善于掌控宏大叙事的文学才力。‎ ‎18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 强弩之末 预判 确切 井然有序 B. 强弩之末 预示 恰切 井然有序 C. 日薄西山 预示 恰切 井井有条 D. 日薄西山 预判 确切 井井有条 ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 使读者设身处地地体会到改革确实是民心所向、大势所趋 B. 读者设身处地地体会到改革确实是民心所向、大势所趋 C. 使读者感同身受地体会到改革确实是民心所向、大势所趋 D. 读者感同身受地体会到改革确实是民心所向、大势所趋 ‎【答案】17. D 18. B 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。‎ ‎“张力”本意是指收缩性，引申到文学艺术方面就是指其艺术内涵的覆盖面广，具有生命力，具有收缩性。这个词语形容文学作品，在这里拿来形容路遥不合适，因此排除A、B项。‎ 画线句是总说句，后文内容是先讲路遥历史洞察力，后讲其叙事的文学才华，因此排除C项。‎ 故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。近义词辨析要从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点。近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同。二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思。‎ ‎①“强弩之末”比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用；“日薄西山”比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。语境是说“抓革命，促生产”的管控已经对当时的经济不起作用了，没有管控力，国在线选用“强弩之末”。‎ ‎②“预示”预先显示，“预判”预先判断，此处突出显示之意，用“预示”更合语境。‎ ‎③“恰切”恰当而且贴切，“确切”准确、恰当，此处强调对节奏的把握贴切，故用“恰切”。‎ ‎④“井井有条”形容说话办事有条有理；“井然有序”指的是有条理，有次序，整齐不乱。此处强调序列，应用“井然有序”。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 该题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。选句子填空，要通读语段，整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后的内容，注意前后话题的中心，表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推敲。‎ ‎“感同身受”指比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般，“设身处地”指站在别人的处境替别人着想，语境想表达读者通过路遥的笔触能亲自感受体难到改革的必要性迫切性，此处应用“感同身受”，A、B用词不当；‎ C项，“使”会造成句子主语残缺，要排除。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】病句需按考纲考查的几大类型复习，并且熟记一些规律性的东西，平时注重总结。比如：1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2.出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3.出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；4.出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5.出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；6.出现了代词，可能是语意不明、重复；7.出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；9.出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；10.出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；最后，如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。‎ 长久以来，人类已发现血液是红色的。①_____________？动物血液的颜色是由其红细胞的血要色蛋白中结合的金属元素决定的。人类及大多数动物的血液是红色的，这是因为红细跑内含有一种由珠蛋白和亚铁血红素组成的氧结合蛋白－血红蛋白。血液通过血红蛋白运输氧气，②_____________。当血液处于高氧环境时，血红蛋白中的亚铁离子Fe2＋被氧化成Fe3＋‎ ‎，血液呈现为鲜红色；在低氧环境时，血红蛋白与二氧化碳结合多，与氧气结合少，血液便呈现为暗红色。然而，③_____________。深海海洋生物鲎的血液便是蓝色的，这是因为其血液中含有与铜离子结合的血蓝蛋白。‎ ‎【答案】 (1). ①血液为什么是红色的? (2). ②其颜色的深浅往往与血红蛋白和氧的结合程度有关。 (3). ③并不是所有动物的血液都是红色的。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。能力层级为表达运用E。补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。第一个空格前面讲血液是红色的，后面说动物和人类的血液是红色的原因，而空格结尾是问号，因此该句是问血液为什么是红色的。第二个空格前讲血液通过血红蛋白运输氧气，后面分两种情况详细详述血液处于高氧环境和低氧环境时，血红蛋白和氧的结合程度不同，血液呈现不同的颜色。因此该空是总说这个规律，因此应填“其颜色的深浅往往与血红蛋白和氧的结合程度有关”。第三个空格前面整体上说明血液是红色的，空格前面是转折词，代表空格与前面构成转折关系，又要与后面内容相关，后面讲有的生物血液是蓝色的，因此该空应填“并不是所有动物的血液都是红色的”‎ ‎【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源是文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。（2）明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）勾画出能够选用或参照的信息；（4）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（5）选词造句；（6）结合文本，根据字数要求，概括答案。（7）串读检查。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。‎ 在我人民空军70华诞之际，刚服役没多久的歼－20以及其他多型新型战机再次得到了公开亮相，甚至部分在研的新型号以及细节也进行了首次亮相。我国不仅已经批量装备了歼－20隐形战斗机，还在同时研发FC－31“鹘鹰”隐形战斗机；在歼－20首飞成功一年多后的2019年10月31日，FC－31“鹘鹰”隐形战斗机01架原型机，成功进行了首飞；这等于向全世界宣告我国同时在研两款隐形战斗机，并获得了重大进展。‎ ‎【答案】继歼-20公开亮相后，FC-31隐形战斗机01架原型机成功首飞，表明我国同时在研究的两款隐形战斗机获重大进展。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生压缩语段的能力。压缩语段就是给出一段材料，要求概括主要内容或信息这类题目，要求在阅读的基础上，概括出材料的主要信息。把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。缩写后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思。它主要考察提炼内容、概括语意的能力。本题要求对提供的新闻报道的文字进行压缩，压缩时要保留关键信息，注意语言表达要简洁流畅，字数不超过60个。本文是叙述性文段，叙述了一个事件(往往是会议、活动等)，则要提取出事件的各要素，如时间、地点、人物、事件，然后按照什么人在什么时间什么地点发生了什么事将主要内容整合，按照这个方法提取重要信息，本则新闻的核心内容是“2019年10月31日，FC－31“鹘鹰”隐形战斗机01架原型机，成功进行了首飞；这等于向全世界宣告我国同时在研两款隐形战斗机，并获得了重大进展”，材料前面讲的背景，可以略去，刚才提炼的关键句中有“两款”一词，因此还要把继歼-20亮相这个背景材料概括进去，这样整合后的信息是：继歼-20公开亮相后，FC-31隐形战斗机01架原型机成功首飞，表明我国同时在研究的两款隐形战斗机获重大进展。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。‎ ‎【答案】父亲的陪伴 父亲从医院体检回来，跟母亲说他被诊断出早期白内障。‎ 听到这个消息，母亲和透过门缝偷听的我俱是一怔。这好生生的，怎么得了这个病?‎ 父亲笑笑，似是自嘲:可能是晚上看手机时间长了吧。一听这话，母亲气得拿手戳父亲的额头:看看吧，说了多少次不让你熬那么晚，手机对人伤害多大呀!不听?活该!父亲又笑笑:没办法，业务太多了。‎ 我关上门，连同母亲那嗔怒的声音一起关到门外。躺在床上细想:从何时起，父亲开始熬夜了呢?似乎，就在那一年吧!‎ 那一年，我初三。因为要备战中考，每天晚上我做作业外加复习都要到很晚。夜深人静，万家灯火尽数熄灭。有时从题海中抬头，略作休息，看到窗外那团浓稠的黑暗，我总是感到不可避免的孤寂和茫然。四周很静，因为住在高层，连草丛中那偶尔的虫鸣都听不见。陪伴我的，只有那如山题海、黄晕灯光和在灯光照射下被拉长的影子。‎ 不知从何时起，父亲晚上也开始熬到很晚了。我在书房刷题备战中考，他在客厅复习准备业务考试。一墙之隔，但我通常听不到那边的动静，只在休息时去厨房喝水，途径客厅，我才能瞥见他的身影。一眼，便分外安心，因为我知道，他在。有时到了很晚，我准备上床睡觉，却看到他还在客厅，抱着手机，屏上的微光照亮了他的脸。“爸，还不睡啊?”我试探性地问。他头也不抬:“你睡吧，我忙业务。”‎ 真的是在忙业务吗?我不知道。只记得有一次，大约是12点半，我蹑手蹑脚出了书房，打算回房休息，却听到父亲如雷的鼾声。进了客厅，父亲躺在沙发上早已睡熟，他双手握着手机，放在胸前，屏幕发出微弱的蓝光。我轻轻抽出手机，打算把它关掉，无意中看见了屏幕上的字，并不是他单位的网页，而是一篇教育孩子的文章……‎ 因为是白内障早期，父亲便遵医嘱戴了墨镜，让我每每看到，每每心酸。父亲却颇为得意:“怎么样?拉风吧?”他炫耀似的口吻像个孩子。我调侃:“黑老大可不像你这样‘业务繁忙’。”他回敬道:“没办法，谁让黑老大的女儿也繁忙呢?”‎ 或许，在人困难时期的陪伴最让人感动，但最为困难的陪伴却是日复一日待在你身边。安安静静，毫无存在感，但每当你抬起头时，那人就用坚实的背影告诉你:别担心，我在!‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本次作文为漫画作文，写作前，先仔细观察及相关文字内容，整体理解把握漫画的寓意，明白漫画蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。如写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。如写记叙文，则要写清人和事，注重细节描写，以情动人。‎ 审题：‎ 本次作文是漫画作文，漫画主要的组成部分是一位父亲在教孩子什么，父亲亲自在纸上画着写着，旁边是父亲正在看的书。除漫画外，还有文字“教育就是陪伴而不是陪着”。综合分析，文字部分就代表漫画的寓意，表达得很鲜明、直白。漫画是形象化的表达这个意思。因此立意时要抓住文字部分。‎ 参考立意：‎ 教育就是陪伴而不是陪着；一路陪伴，一路成长；最好的爱是陪伴；参与孩子的成长等。‎ 行文思路：‎ 如果以“最好的爱是陪伴”为立意作文，可以通过写父亲的陪伴来写父爱如山。开头可用倒叙手法写父亲得了眼疾，说是看手机看多了，设下悬念，可以运用场景描写。然后交代事情的源起，有次我晚上写作业的时侯，不经意间发现父亲在抱着手机看，父亲说是忙工作；然后某次发现父亲睡着了，发现父亲的手机还亮着，这才发现手机上的文章是关于教育的，再写此该我内心的感受，原来父亲一直在陪伴着我。这儿是文章的重心，要运用细节描写。结尾可以画龙点睛，表达对父亲陪伴的理解，对父爱的理解。‎ 素材积累：‎ 经典名言 ‎1、美好的思想，没有美好的品德来陪伴，它不过是泡影。——摩索姆达 ‎2.要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。蔡元培 ‎3.凡人立身行事，务使每一行为堪为万人楷模。毛姆 典型事例 ‎1.傅雷给儿子的信(节选)‎ ‎…有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做的neat(干净)，等于弹琴要讲究是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和;而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢?以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术;‎ 否则随时随地都该学习这句话，又怎样呢?我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清清楚楚吧!‎ ‎2．米丘林教育偷水果的孩子 一些孩子经常爬进园艺家米丘林的果园中，偷吃他精心培育的水果。一天，米丘林抓住了他们中的一个"小首领"。出乎孩子意料，米丘林并没有责备他，而是和蔼地对他说:"这些果树是做实验用的，摘去一个果子，也许会毁坏一项重要的实验。"说罢，他把孩子领回家，给他好吃的东西，并告诉他:"等你长大了，你也可以培育这样的果树。那时，你会懂得我今天讲的道理的。"从此，这群顽童再也没有在他的果园里捣乱。而"小首领"也在多年以后当上了生物学博士，成为米丘林事业的继承人。‎ ‎3..无声教育——老禅师的育人技巧 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。‎ ‎【点睛】漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下四个步骤：一是要读懂画意、画旨。考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。二是要抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。三是要联系生活实际，展开联想和想象，揣摩画中之话和话外之音。联想和想象不但可以加深对画旨的理解，且能获得大量写作材料。四是要根据题目要求，结合画旨，综合构思成文。考生要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到有理有据，辩证分析。如果擅长记叙文，通过写人叙事，抓住细节描写，运作合适的写作技巧，行使行文有波澜，效果比较好。‎ ‎ ‎ ‎ ‎