2018-2019学年山东省菏泽第一中学老校区高一10月月考语文试题

2018-2019学年山东省菏泽第一中学老校区高一10月月考语文试题

‎2018-2019学年山东省菏泽第一中学老校区高一10月月考语文试题 ‎（时间120分钟，满分150分）‎ 一、基础知识（32分，每题4分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。 ‎ ‎ 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹（zhǐ）、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以          的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，（        ）。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人          的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，          。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且給后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．精益求精  刮目相看  数不胜数 B．励精求治  耳目一新  数不胜数 C．精益求精  耳目一新  美不胜收 D．励精求治  刮目相看  美不胜收 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 B．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 C．不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 D．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）） A．传承中有创新，发展中有循古 B．传承中有创新，循古中有发展 C．创新中有传承，循古中有发展 ‎ D．创新中有传承，发展中有循古 4．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　　)‎ ‎ A．吾尝跂而望矣　 跂：抬起脚尖 B．作《师说》以贻之　　 贻：赠送 ‎ C．非能水也 水：游泳 ‎ D．穷回溪 穷：走到尽头 ‎5．对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是 (　　)‎ ‎①取之于蓝　②寒于水　③君子博学而日参省乎己　④臂非加长也，而见者远 A．①②相同，③④也相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 ‎ D．①②不同，③④也不同 ‎6．下列对意动用法归类正确的一项是(　　)‎ ‎①巫医乐师百工之人，不耻相师 ②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 ‎③且庸人尚羞之，况于将相乎 ④登泰山而小天下 ‎⑤邑人奇之 ⑥稍稍宾客其父 ⑦粪土当年万户侯 A．①③④⑤/②⑥⑦ B．①②⑥⑦/③④⑤‎ C．①⑤②⑦/③④⑥ D．①②③⑥/⑦④⑤‎ ‎7．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是(　　)‎ A. B. C. D. ‎8.下列有关文化常识，错误的一项是：（ ）‎ A．是岁，元和四年也。“元和”是采用了年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位大都要改元，并以年号纪年，而且只用一个年号。‎ B．记是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。‎ C．词，兴起于隋唐，盛行于宋，是一种可以配乐歌唱的文体，句式不齐，也称 “乐府”“长短句”“曲子词”“诗余”。‎ D．词牌：也称“词调”“词格”，是填词用的曲调名。它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的词的字数、句数、韵律等。‎ 二．阅读下面的文字,完成后面的小题。（24分）‎ 高桢,辽阳渤海人。五世祖牟翰仕辽,官至太师。桢少好学,尝业进士。斡鲁讨高永昌,已下沈州,永昌惧,伪送款以缓师。是时,祯母在沈州,遂来降,告以永昌降款非诚,斡鲁乃进攻。既破永昌,遂以桢同知东京留守事,授猛安。天会六年,迁尚书左仆射,判广宁尹,加太子太傅。在镇八年,政令清肃,吏畏而人安之。十五年,加太子太师,提点河北西路钱帛事。‎ 桢久在台,弹劾无所避,每进对,必以区别流品,进善退恶为言。当路者忌之,荐张忠辅、马讽为中丞,二人皆险诐深刻,欲令以事中桢。正隆例封冀国公。桢因固辞曰:“臣为众小所嫉,恐不能免,尚可受封爵耶?”海陵知其忠直,慰而遣之。及疾革,书空独语曰:“某事未决,某事未奏,死有余恨。”薨,年六十九。海陵悼惜之,遣使致奠,赙赠加等。‎ 桢性方严家居无声伎之奉虽甚暑未尝解衣缓带对妻孥危坐终日不一谈笑其简默如此 ‎(节选自《金史·高桢传》,有删改)‎ ‎9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(4分) (　　)‎ A.桢性方/严家居/无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带/对妻孥危坐终日/不一谈笑/其简默如此/‎ B.桢性方/严家居/无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带对妻孥/危坐终日/不一谈笑/其简默如此/‎ C.桢性方严/家居无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带对妻孥/危坐终日/不一谈笑/其简默如此/‎ D.桢性方严/家居无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带/对妻孥危坐终日/不一谈笑/其简默如此/‎ ‎10.把下面的句子翻译成现代汉语。（20分）‎ ‎(1)是时,桢母在沈州,遂来降,告以永昌降款非诚,斡鲁乃进攻。‎ 译文：______________________________________________________________‎ ‎ (2)臣为众小所嫉,恐不能免,尚可受封爵耶?‎ 译文：______________________________________________________________‎ ‎ (3)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？‎ 译文：______________________________________________________________‎ ‎　(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。‎ 译文：____________________________________________________________‎ 三．阅读下面这首词，完成11～12题。（10分）‎ 忆秦娥·娄山关①‎ 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。‎ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。‎ ‎【注】　①本词写于1935年2月。1935年1月初，红军长征途中占领遵义。2月25日凌晨与敌军为争夺娄山关展开激斗，最终取得红军长征以来的首次大捷。‎ ‎11．下面对诗歌相关内容的分析，不正确的一项是(　　)（4分）‎ A．“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精炼传神，不但交代了红军进军娄山关的时间、气候和环境，而且为下面进军的壮行渲染了气氛。‎ B．“马蹄声碎，喇叭声咽”，这里“碎”字表现了马蹄踏在结了霜冻的岩石上发出的细碎、杂乱的声音，“咽”字表现军号声在寒冷的西风中抖动振荡，时高时低，时断时续，犹如气咽难喧的实况。用字之妙，深得词学家赞赏。‎ C．“雄关漫道真如铁”使用借代手法，表现了雄关的坚硬，暗示夺取雄关的艰难，体现了夺取雄关后的豪迈之情。‎ D．词中晨景雄浑凄清，黄昏景色壮阔悲凉，加上行军的艰难和战斗胜利后豪迈之中兼有的历史沉重感，构成了深沉厚重、悲壮慷慨的意境，十分耐人寻味，具有英雄史诗般的格调。‎ ‎12．词的上阕“西风烈，长空雁叫霜晨月”中有哪些意象？营造了怎样的意境？（6分）‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎13．名句默写（14分）‎ ‎(1)韩愈在《师说》中针对“士大夫之族”耻于从师的现象，以“_______________________，__________________”两句来分析士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。‎ ‎ (2)韩愈在《师说》中谈及择师标准的句子是“__________________，___________________”。‎ ‎ (3)《劝学(节选)》中用三组比喻论述了学习重在积累的观点，文中“___________________，______________________”两句阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。‎ ‎ (4)《劝学(节选)》一文阐述了“学”与“思”的关系，强调既要重视思考，更要重视学习的名句是“______________________，_____________________”。‎ ‎(5)荀子在《劝学(节选)》中，以良马设喻，来说明学习和做事都不能一蹴而就，而要勤于积累的句子是“__________________，__________________”。‎ ‎(6)《始得西山宴游记》文中写作者陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句子是“______________，________________；________________，________________”。‎ 四．语言运用（10分）‎ ‎14.下面是京东机器人智能配送货品工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过70个字。（5分）‎ 答： ‎ ‎15．20．下面是一则邀请函的回复函的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语言风格相近。（5分）‎ 近日，你校云帆文学社邀请我校晨曦文学社全体成员参加贵校主办的“校园文学创作论坛”，十分幸运！云帆文学社在引领学生开展读书交流活动方面积累了一些经验，我们一定拨冗前往，给你们添麻烦了。特此复函！‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ ‎（3）‎ ‎（4）‎ ‎（5）‎ 五、写作（60分）‎ ‎16．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 十九大报告写到：青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领，、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！‎ ‎ 你们是见证中国由大到强的一代人，见证中国富强梦想的一代人。‎ ‎ 请以“奋斗的青春”为题目，写一篇在新时代你的理想的作文，诗歌除外，文体不限，不要套作抄袭，不要少于800字。‎ 菏泽一中2018级第一次月考 语文参考答案 ‎1.【答案】C【解析】考查理解成语的意义和正确使用成语的能力。能力层级E级。题中精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。 第一空的对象为“工匠精神”，不指国家，故应选用“精益求精”； 耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。 刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象指人。第二空的对象为“作品”，不指人，故应选用“耳目一新”；美不胜收：形容好的东西太多，美景多得看不过来，强调“美”。 数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算，强调“量”。第三空所言是“作品”的内容与形式，给人的是审美感受，故应选用“美不胜收”。【错因诊断】语言表达应用能力不足，具体为：错因①：知识缺陷，未能正确理解成语内涵，不能正确掌握成语的搭配对象区。如“精益求精”指的是追求工艺更加完美与“工匠精神”想搭配。错因②：技巧方法不会用。没有注意阅读语境，把握语境含义，运用排除法做题。如不能根据第三空所言是“作品”的内容与形式给人的是审美感受，排除了与语境搭配不恰当的“数不胜数”而误选B项。‎ ‎【名师点拨】成语题解答：指南（一）明了设题“六陷阱”：陷阱一：望文生义；陷阱二：褒贬混淆；陷阱三：不辨对象；陷阱四：搭配不当；陷阱五：不合语境；陷阱六：谦敬错位。‎ ‎（二）答题辨析“6注意”1.注意辨析成语的适用对象。2.注意辨析成语的范围大小。3.注意辨析成语的感情色彩。4.注意辨析成语的意义侧重点。5.注意辨析成语的语体色彩。6.注意辨析成语的语法搭配。‎ ‎2.【答案】 D【解析】考查辨析并修改语病的能力。能力层级E级。A项，语序不当，同一主语，关联词应该放在主语的后面；B项，搭配不当，介词使用不当，将“给” 改为“让”或“使”；C项，关联词位置错，应当是“这些作品不仅”，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”。【错因诊断】1.错选A项，修改后仍是病句。仍犯了语序不当的毛病，同一主语，关联词应该放在主语的后面。2.错选B项，修改后仍是病句。犯了介词使用不当的毛病。3.错选C项，犯了同A项一样的毛病，修改后仍是病句。，关联词位置错。‎ ‎【名师点拨】修改病句的步骤：(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。‎ ‎3【答案】 B【解析】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，结合语境，按时间顺序：先古后今；按工艺流程：先继承学习，后创新发展；按语言艺术：“传承”与“循古”对仗，“创新”与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上。【错因诊断】语言表达应用能力不足，主要是不能根据语境确定合适的陈述对象，具体为：（1）语境意识淡薄，未注意语意表达的前后关联连。，结合语境，按时间顺序：先古后今；按工艺流程：先继承学习，后创新发展。（2）注意语言整句的对称性。“传承”与“循古”对仗，“创新”与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上。【名师点拨】 连贯题的解题指南：（1）知识关联：语句连贯的基本原则：1. 注意话题保持一致，防止暗换主语。2. 注意行文照应一致，一是行文结构的前后照应，二是语意表达的前后勾连。3. 注意事理逻辑一致，或以认识事物的规律为序，或以空间为序。（2）答题技巧：按照“四抓”“一对比”“一通读”的方法答题。“四抓”即抓中心、抓思路、抓标志、抓标点。“一对比”即仔细比较选项，找相异点，以此为突破口。“一通读”即选填后再通读语段，检查思路是否清晰、自然连贯，结构是否相对完整，句间层次是否恰当等，确定最终答案。‎ ‎4.A　[A项，“跂”应为踮起脚跟。]‎ ‎5.D　[①介词，从；②介词，比；③连词，表递进；④连词，表转折。]‎ ‎6.A　[①③④⑤中的“耻”“羞”“小”“奇”是形容词的意动用法。②⑥⑦中的“师”“宾客”“粪土”是名词的意动用法。]‎ ‎7.B　[A项，先前。B项，写作；对，向。C项，沿着。D项，用在句末，表判断。]‎ ‎8.A一个皇帝可以有多个年号。‎ ‎9.【解析】选D “方严”,方正严肃,中间不能断开,排除A、B两项;“危坐终日”“不一谈笑”是面对“妻孥”时的表现,所以“对妻孥”前应断开,排除C项。‎ ‎10.【答案】(1)此时,高桢的母亲在沈州,高桢于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻。‎ ‎(2)我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢?‎ ‎ (3)圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是出于这个原因吧？　(4)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却向上能吃泥土，向下能饮泉水，(这是)‎ 因为心思专一。‎ 参考译文：‎ 高桢,辽阳渤海人。他的第五代祖父高牟翰在辽国做官,官至太师。高桢年少时就喜欢学习,曾经从事进士举业。金朝斡鲁攻打高永昌,攻下沈州后,高永昌畏惧,假装送投降文书作为缓兵之计。此时,高桢的母亲在沈州,高桢于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻。打败高永昌后,任高桢为同知东京留守事,授予猛安。天会六年,高桢升尚书左仆射,判广宁尹,加封太子太傅。他在军镇八年,治政法律清明严肃,官吏敬服而百姓安定。天会十五年,高桢被加封太子太师,提点河北西路钱帛事。‎ 高桢长期在御史台,检举官吏的罪状无所回避,每次到朝廷回报,一定区别官级,推荐好的官员,撤职坏的官员。掌权的人很憎恨他,就推荐张忠辅、马讽做中丞,这二人非常阴险邪恶,掌权者想叫他俩找事中伤高桢。正隆年间高桢以例封为冀国公。高桢借故推辞说:“我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢?”海陵王知道他忠诚正直,安慰并且命令他接受。等到高桢因病免官,他还用手指在空中比画着独自说:“某事还未决定,某事还未上奏,死了也有遗憾。”高桢六十九岁时死去。海陵王很惋惜,派使臣前去祭奠,加倍赠送丧葬财物。‎ 高桢性情威严,家里没有供养歌伎。即使很炎热,也未曾解带脱衣。他和妻子儿子面对面坐一天,也不谈笑一句,他就是这样缄默无语。‎ ‎11C[C项，“借代”错，应为比喻。]‎ ‎12【答案】　这两句描写了西风、长空、大雁、晨霜、孤月五种意象以及晨风猛烈、天空高远、大雁鸣叫、清晨霜落等情景，营造了一种阔大的意境。【解析】　诗词的意象就是诗词使用的含有诗人情感的景、物，意境是意象营造的氛围。这两句描写了西风、长空、大雁、晨霜、孤月等，从这些景物可以感知到词人描写的场景的阔大。‎ ‎13.(1)位卑则足羞 官盛则近谀　(2)道之所存　师之所存也(3)故不积跬步　无以至千里 (4)吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也(5)骐骥一跃　不能十步(6)悠悠乎与颢气俱　而莫得其涯　洋洋乎与造物者游　而不知其所穷　‎ ‎14.【解析】本题是京东机器人智能配送货品工作流程图，从箭头的指向可知配送机器人到达目的地后，顾客可以通过线头后的三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。‎ ‎【答案】配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。‎ ‎【错因诊断】语言表达应用能力不足，具体为：1.视图能力欠缺，信息提取不全面，遗漏流程图环节或要素，造成答案不完整。2.‎ 语言表达能力欠缺，解说流程图顺序不恰当，答案不条理。3.语言表达能力欠缺，解说流程图用语词不达意，答案不够精准。4.语言表达能力欠缺，解说流程图用语累赘啰嗦，答案不够简明。‎ ‎【名师点拨】流程图解题流程：1、读图识别：识别流程图的各个环节，熟悉各环节包含的要素。2、提取信息：提取流程图中关键的文字、数据等信息。3、确定顺序：即确定解说流程图的表达顺序。4、以流程图关键信息为核心，增补词语，连缀成句，形成准确简明的答案。‎ ‎15．【答案】①“你校”改为“贵校”②“十分幸运”改为“深感荣幸”③“一些经验”改为“丰富的经验”④“拨冗”改为“准时”⑤“给你们添麻烦了”改为“叨扰贵校，深感不安”（共5分，一点一分。其他答案只要符合得体等要求，亦可酌情给分。）【解析】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。此题主要是语体色彩的考查，注意书面语和口语区别。‎ 五．作文（评分标准）‎ ‎16.【参考立意】‎ 这是一道命题作文，作文题从材料中引出。首先分析所给的材料，材料第一部分是十九大的报告，报告中先肯定了青年的作用“青年兴则国兴，青年强则国强“青年一代有理想、有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望”，肯定了青年对于国家、民族的价值，然后指出全党将会给青年搭建实现人生价值的舞台，最后提出希望，即要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。从材料来看，材料肯定了青年的价值，这是奋斗的原因，也是奋斗的价值，材料还指出了青年应该如何做，这是奋斗的做法。再来分析命题，“奋斗的青春”，“青春“是时间段，“奋斗”是写作的重点，是核心内容，即“青春”这一时间段的特点。考生要把“奋斗”和“青春”结合起来，阐述二者的关系，思考青春时代为什么要奋斗，奋斗的具体做法为何，奋斗的价值为何，借此打开思路。“写一篇在新时代你的理想的作文”，这是具体的要求，“新时代“你的理想”，这就要求考生应结合自己的理想来谈自己对“奋斗的青春”的感悟。青春时的奋斗可以是学习，可以是奋勇前进；青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。‎ ‎【写作锦囊】‎ 命题作文写作方法：‎ ‎1．抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分。 ‎ ‎2．明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。 ‎ ‎3．展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。 ‎ ‎4．巧构思，化抽象为具体。 ‎ ‎5．炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。‎ ‎【参考佳作】‎ 奋斗的青春 ‎ 破土而出的春草是为了看看阳光而来到这个世界上。涓涓细流是为了融入大海而勇敢之前。翱翔苍穹的雄鹰是为了遨游天际而展翅高飞。五四青年是为了心中的梦想而全力以赴。‎ ‎ 当红色的火炬在一个又一个青年手中传递，想起此情此景是否也会激起你心中那要燃气的激情。在这美好的青春年华里，青春应该是火红色的，而这种火红色应该由青年人澎湃的热情所渲染的。‎ ‎ 你看那脚手架上闪烁的火花，炼钢炉旁奔腾的铁流，天安门前涌动的红旗……有人说，青春是翠绿色的，它象征着生命，孕育着希望，代表着未来。不信，你看那画架下不倦的挥洒，钢琴旁执着的追求，运动场上矫健的腾跃……有人说，青春是雪白色的，它象征着青年人纯真的心灵，无私的品质，天真的幻想。不信，你看那河水中嬉戏的浪花，寒风中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……‎ ‎ 要我说，青春本无颜色，它是一张透明的画纸，等待你去描绘，任你走笔，任你着色。而梦想就是你的调色盘，你想要什么颜色就有什么颜色。但是只有走过花季，走出雨季，付出汗水，奉献才智，努力为着梦想的希望而拼搏，青春才会呈现出各种绚丽的色彩!‎ ‎ 一位哲人说过：“梦想是地球上最美的思维之花。”是的，有了梦想就有了奔头，就有了人生的航标。从小到大，我的梦想有过许多，梦想去翱翔、去当诗人、去当画家等等。千奇百怪，却都很美好。‎ ‎ 我不在乎衣着打扮，也不在乎吃好喝足，只在乎梦想的希望。我愿和陶渊明去欣赏“‎ 采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；和龚自珍去证实“落花不是无情物，化作春泥更护花”的真言天理；与李白共希翼“长风破浪会时有，直挂云帆济沧海”的美好愿望；同苏东坡相守那“但愿人长久，千里共婵娟”的思想之情……‎ ‎ 我明白“天生我材必有用”，我陶醉于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。我不惧怕失败，因为心是无暇的碧玉，即使碎了，那又何妨？只要问心无愧，只要努力拼搏过，那结果的好坏并不是最重要的。是啊，奋斗是一个过程，我就是喜欢这个过程。虽然坎坷，有荆棘，有风浪，但人的力量永远是无敌的。只要有坚定的信念，有坚韧的步伐，我相信定会走出一条光明大道，定会瞧见那天边的七色彩虹。对，那就是对成功者的嘉奖，那就是胜利的信号，那就是耕耘后的收获！‎ ‎ 为了青春的梦想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样蝉翅高飞吧……现在是我们奋斗的时刻，让我们乘载着梦想乘风远航吧!‎