江西省南昌市八一中学洪都中学等六校2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题

江西省南昌市八一中学洪都中学等六校2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题

‎2019~2020学年第一学期期末联考高二语文试卷 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 张荣在《故宫经典》里说：“文房清供是中国传统文房辅助用具的一种雅称，也称文房杂器，又因多由精美的工艺造型和极具观赏性的器物组成而被称为文玩。”他直接将“文玩”界定为“美”的“文房”“器物”。传统意义上的“文玩”当是狭义的“文玩”，今天的“文玩”则是就广义来说的，今之“文玩”已成为“为生活增添赏玩之趣的物件”。‎ 刘岳曾言，“从字面来看，‘文玩’二字中‘文’者大约可拆分出三层意思：第一层指活动主体为文人士大夫；第二层指活动场所为文房；第三层指对象需文雅，涉及审美价值的判断；而‘玩’字既可作名词指玩物，也有动词玩赏、玩味之意。故而‘文玩’不同于声色犬马的物质享受和低层次娱乐，而是可以增长知识、陶冶性情的艺术欣赏对象。”他比较精准地揭示并阐发了”文玩”的审美本质。‎ 步入新时代，随着国民经济发展和人民生活水平的提高，“文玩”发展环境发生巨变，公众对“文玩”的兴趣日渐浓厚、需求日益增长，“文玩”已逐步深入大众生活，“文玩”把玩主体发生更迭，由传统文人拓展为广大民众；“文玩”的品类、形态及其收藏、交易也均在发生深刻变迁，实用价值也逐渐被文化和把玩价值取代，“文玩”也随之实现了对自身“物”的属性的超越而演化为注入了新时代意蕴的文化符号，但是，它的审美本质却从未改变。‎ ‎“文玩”之要即对雅致器物的赏玩。任何一件“文玩”都应是一件完整的传统工艺作品，必须同时兼具内容、形式、技艺、材料“四美”，并在此基础上完美承载和体现中华优秀传统哲学美学思想。“文玩”代表着玩家、藏家乃至社会、时代的审美意识，是尊崇传统、崇尚自然、礼敬人文的态度，是内省自觉、归属认同、渴求创新的符号，是悦心娱人、感染世人、引领时尚的欣赏。‎ ‎“文玩”之“文”，蕴涵着崇文尚雅的核心意识。无论是古时狭义的文房清供，还是今日为生活增添赏玩之趣的物件，都被赋予了诸如健康、平安、吉祥等丰富的精神追求，均饱含着深厚、丰富的文化底蕴和精巧雅致的内在意蕴，以及对美好生活的憧憬与向往。“文玩”之“文”，是器玩至关重要、至为根本的质的规定性，意味着与文化修养相关，内蕴着人文之理、文化之道，勾连着情之所钟、性之所至，投射着心之所向、灵之所属，规约着“玩”之法理，影响着“玩”之意志，统帅着“玩”之雅趣，升华着“玩”之妙境。‎ ‎“文玩”之“玩”，是“文”的载体和表现。这里的“玩”兼具名词“玩”和动词“玩儿”两种词性。前者为对象，即浅层的实体的物。“文玩”多材料考究、样式独特、精雕细琢、做工精湛、穷工极巧，是“文”的物质载体。后者为活动，即对象的赏玩过程。精湛的传统技艺、独特的文化内涵往往赋予“文玩”器物一种独特的美，是“文”的审美表现。“文玩”的玩家、藏家通过“玩儿”的活动，即文玩审美赏玩过程，获得深层次的心灵与精神触动，这便是“文玩”由古至今绵延不绝、深入人心的根源所在。‎ ‎“文玩”之于玩家、藏家，物的形式并不重要，重要的是“玩儿”的过程及该过程中对物道、人道、天道的体察。进一步讲，“文玩”之于玩家、藏家的重要价值，在于它能够引发超越当下的幽思情韵，能够表现藏家玩者的学问见识，能够凝结赏玩者的高洁雅致；在于它呈现的其实是一种情怀，是一样情性，是一片趣味，是一颗心灵。质言之，所谓“文玩”，其“文”在心，其“玩”在趣。一言以蔽之，“文玩”即“文”心“玩”趣。‎ ‎（摘编自杨明刚《文心玩趣话“文玩”》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. “文玩”之 “文”，蕴涵着崇文尚雅的核心意识，是“文玩”由古至今绵延不绝、深入人心的根源所在。‎ B. 随着新时代的发展，“文玩”的把玩主体发生了改变，“文玩”的审美本质也发生了一些改变。‎ C. “文玩”审美本质是增长知识、陶冶性情，不同于声色犬马的物质享受与低层次娱乐。‎ D. “文玩”之“玩”兼指对象和活动，在“玩儿”的审美活动中规定了“文玩”的本质属性。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章以广义“文玩”为论述基础，在前人的基础上作者得出“文”心“玩”趣的观点。‎ B. 文章在论证时运用了引用论证、对比论证等多种论证方法，思路清晰、有说服力。‎ C. 文章引用张荣和刘岳的话，分别阐释了“文玩”的传统意义和审美本质，简明精当。‎ D. 文章段论述了“文玩”之“文”与“玩”的内涵，并指明两者之间的内在联系。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 当今“文玩”已演变为注入新时代意蕴的文化符号，其作为“物”的属性已经消失了。‎ B. “文玩”绵延至今的根源在于把玩主体在审美赏玩中能获得深层次的心灵与精神触动。‎ C. 材料考究、样式独特、精雕细琢、做工精湛、穷工极巧是“文玩”之“玩”的对象。‎ D. “文”与“玩”关系紧密，“文”是“玩”的核心和统帅， “玩”是“文”的载体和表现。‎ ‎【答案】1. C 2. B 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。‎ A项，“‘文玩’之 ‘文’……是‘文玩’由古至今绵延不绝、深入人心的根源所在”说法不正确。原文第6段中说“‘文玩’的玩家、藏家通过‘玩儿’的活动，即文玩审美赏玩过程，获得深层次的心灵与精神触动，这便是“文玩”由古至今绵延不绝、深入人心的根源所在”，可见，根源是“获得深层次的心灵与精神触动”。‎ B项，“‘文玩’的审美本质也发生了一些改变”说法不正确。原文第3段段末说“它的审美本质却从未改变”。‎ D项，依据第5段“‘文玩’之‘文’，是器玩至关重要、至为根本的质的规定性”，可知规定‘文玩’本质属性的是“文”而不是“玩”；文章最后也说，“一言以蔽之，‘文玩’即‘文’心‘玩’趣”，可见，“文”才是心，“玩”只是趣。‎ 故选C。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材料进行分析。B项，文章并没有运用对比论证。文中在论证“文”与“玩”的内涵并指明两者之间内在联系时，没有运用对比论证。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。A项，“其作为‘物’的属性已经消失了”，说法错误；原文第③段只是说文玩“实现了对自身‘物’的属性的超越”。‎ 故选A。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 材料一：‎ 网络文学，指新近产生的，以互联网为展示平台和传播媒介的，借助超文本连接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品、类文学文本及含有一部分文络艺术品。其中，以网络原创作品为主。‎ 网络文的普及而产生的。互联网络为上亿网民提供了多如恒沙的各类文学资料信息，与此同时，一种以这种新兴媒体为载体、依托、手段，以网民为接受对象，具有不同于传统文络文学悄然勃兴。‎ 由于借助强大的网络媒介，网络文学具有多样性、互动性和知识产权保护困难的特点。其形式可以类似传统文学，也可以是博文、帖子等非传统文体。实时回复、实时评论和投票是网络文学的重要特征。由于网络文学传播的便捷，导致知识产权不易受到保护。‎ 需要注意的是：网络文学与传统文学不是对立的两极，而是互相渗透的有机体系。不少传统文学通过电子化成为了网络文络文学的作者也都接受过传统文络文学通过出版进入了传统文络巨大的影响力，成为流行文化的重要组成部分，进而影响到传统文学。‎ ‎（摘编自张海洋《中国网络文学发展研究概况》）‎ 材料二：‎ ‎2013-2019年中国网络文学市场规模统计及预测 ‎2013-2018年中国网络文学用户规模统计 ‎（摘编自《2019年中国网络文学行业分析报告》）‎ 材料三：‎ 我国网络文学市场份额排名第二的掌阅集团在其统计报告中指出我国网络文学读者中80后占17％，90后占41％，00后占34％，年轻化正在成为网络文学阅读的趋势。随着我国网络文学市场规模不断扩大和流行程度持续增强，一些学者开始关注这一领域，对我国网络文学消费的各种现象与问题开展研究探索。‎ 高辉研究分析了我国网络文学用户的多元消费心理，提出网络文学能够提供比传统文学更强的阅读快感，更直白的欲望宣泄，具有更强的娱乐性，而且能够满足读者对文学创作的参与意愿。只要网络文学能够有效满足大众文学消费心理，其社会影响力将越来越强，相应的商业价值也会越来越强。‎ 周凤梅认为青少年群体是我国网络文学最主要的受众，高度的商业化使得网络文学日益模式化和庸俗化，这将导致网络文学市场在可预期的未来出现发展困境。如果不扭转模式化和庸俗化的发展方向，现在的市场繁荣实际上透支了未来的发展潜力，因此，网络文学的可持续发展必须走商业化和文学性平衡的道路。‎ 有研究成果表明，网络文学在一定情况下存在成瘾的可能。而年龄较小或者自制力水平较低的读者容易沉迷于网络文学所创造的虚拟世界，甚至出现成瘾症状，类似《少年沉迷玄幻小说因手机被母亲砸坏离家出走》和《“超级宅男”每天待卧室23小时看网络小说》的新闻报道已经屡见不鲜，甚至大学生群体中也出现了很多沉迷于网络文学的案例。‎ 青少年网络文学阅读的沉迷与成瘾问题的危害性不言而喻，我国社会各方面应该形成合力进行引导和治理。一是建议学校和教育管理机构加强对学生群体阅读行为的引导。应当积极向学生群体推荐健康向上的文学作品包括那些价值观正确和积极弘扬正能量的网络文学作品，鼓励和引导他们正确地认识网络文络文学作家的“神秘面纱”，从而合理地阅读网络文络文学的过度阅读和沉迷行为。二是建议在家庭教育中做好网络文学阅读行为的引导。家长群体应当重视网络文学对青少年的影响力和沉迷成瘾的危害性，引导他们合理地消费和使用网络文学。认真分析青年群体特别是青少年的网络文学消费动机，帮助他们正确地面对现实生活中的压力与挫折，积极参与现实中的社会交往活动，协调好线上线下两种生活方式，减少对网络文学的依赖和不合理消费。‎ ‎（摘编自竺立军《我国青年群体的网络文学消费动机研究》）‎ ‎4. 下列不属于网络文学特点的一项是（ ）‎ A. 新近产生的，以互联网为展示平台和传播媒介，借助超文本连接和多媒体演绎等手段。‎ B. 有不同于传统文学特点的文学作品、类文学文本及含有一部分文络艺术品。‎ C. 随着互联网的普及而产生的，以网民为接受对象的多如恒沙的各类文学资料信息。‎ D. 借助网络媒介，具有多样性、互动性和知识产权保护困难的特点，以网络原创作品为主。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 网络文学与传统文学互相渗透，前者可能进入后者领域，后者也可能成为前者一部分。‎ B. 2013-2018年中国网络文学的市场规模和用户规模都是呈现逐年递增趋势，可见其魅力。‎ C. 掌阅集团的统计报告显示我国网络文学40岁以下的读者占比90％以上，年轻人是主流。‎ D. 网络文学能够提供比传统文学更强的阅读快感，更直白的欲望宣泄，具有更强的娱乐性。‎ ‎6. 请结合材料和你的思考，分析网络文学可能给青少年带来哪些负面影响和解决的方法。‎ ‎【答案】4. C 5. D ‎ ‎6. 影响：（1）网络文学使知识产权不易受保护，会削弱青少年知识产权保护意识。（2）网络文学日益模式化和庸俗化，会使自制力水平低的青少年沉迷与成瘾。‎ 方法：（1）网监、文化部门制定措施、加大力度，保护知识产权，监管模式和内容。（2）我国社会各方面应该形成合力引导和治理青少年的沉迷与成瘾问题。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查理解文中重要概念的能力。解答此类题型，首先要速读文章，了解文本的大意；其次要根据题干部分的内容，选择重点，精读文章；最后，根据原文，结合选项，比对作答。在进行选项比对时，既不可钻牛角尖，过于死抠字眼；也不可粗心大意，忽略原文的本意。平时要注意积累经验，培养语感，以“知识性错误”优先的原则进行选择。C项，“各类文学资料信息”说法错误。材料一第2‎ 段：“互联网络为上亿网民提供了多如恒沙的各类文学资料信息，与此同时，一种以这种新兴媒体为载体、依托、手段，以网民为接受对象，具有不同于传统文络文学悄然勃兴。”注意“与此同时”衔接的前后句所包含的概念是不同的，表明“各类文学资料信息”不属于网络文学。‎ 故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此类题型，首先要速读文章，了解文本的大意；其次要根据题干部分的内容，选择重点，精读文章；最后，根据原文，结合选项，比对作答。在进行选项比对时，既不可钻牛角尖，过于死抠字眼；也不可粗心大意，忽略原文的本意。平时要注意积累经验，培养语感，以“知识性错误”优先的原则进行选择。D项，“网络文学能够……更强的娱乐性”说法不正确，对照材料三第2段，可知选项的观点缺少前提“高辉研究分析了我国网络文学用户的多元消费心理”，所以属于一家之言。选项曲解原意。‎ 故选D。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题型，首先要仔细审题，找出题干中的关键词，整体把握几则材料的中心含义；其次是要分别将几则材料的内容进行整理，再次根据题目的要求，圈定回答的范围；最后根据赋分分值，整理出答案。本题要求分析网络文学给青少年带来的负面影响和解决方法，通读材料可知，“负面影响”体现在材料一第3段“知识产权不易受到保护”，材料三的第3、4段“高度的商业化使得网络文学日益模式化和庸俗化”“网络文学在一定情况下存在成瘾的可能”；而“解决的方法”，就要针对“负面影响”来思考，有的放矢，就要保护知识产权，监管模式和内容；还要依据材料三的第5段“建议学校和教育管理机构加强对学生群体阅读行为的引导”，“建议在家庭教育中做好网络文学阅读行为的引导”，整理好答案要点“合力引导和治理”。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 马蹄铁 朱雅娟 听到马蹄的声音，小铁匠的嘴角就会微微上扬。不用说，生意到了。小铁匠没有停手里的活儿，该打铁打铁，该淬火淬火。甚至也不正眼瞧那牵马的人，只让炉火把自己的脸庞映得更加火红。‎ 小铁匠是个女人。‎ 但人们从来没有把她当女人看，连她自己也是。满脸的炭灰，头上顶着青毡帽，常年穿同一色青灰袄子、青灰裤子，袄子上尽是火星溅到烧破的星星点点，腰里再束一根麻绳儿。抡起锤子打铁，干净利落，甚至有一点儿孔武有力的味道。这样的女人，应该不是女人。‎ ‎“左前掌早就应该换了，后右蹄再过一个月来换吧。”小铁匠粗着喉咙说。‎ ‎“嘿，瞧都不瞧，这都知道！”‎ ‎“从马蹄声就能听出来的。”为了掩饰自己那点儿小骄傲，小铁匠特意加了一个“的”字，显得既自信又谦虚。语气也是火候，跟打铁一样。掌握好火候，才能打出上好的铁器来，尤其是这看似不起眼的马蹄铁。‎ 马蹄铁也叫马掌，月牙形的，钉在马啊驴啊骡子的蹄子上，既可以保护蹄子不被磨损，又可以防止蹄子打滑，作用可大哩。‎ 小铁匠钉马掌的技术也很娴熟，那些硬蹄牲口在小铁匠的身边格外驯服。这时候，小铁匠就是一个温柔的小女人，仔细认真地用小铲刀铲平蹄子上的角质层，按照蹄子大小选好马掌，用倒钉把马掌钉牢。‎ 小铁匠手艺好，收费也便宜，十里八乡的人都来找她钉马掌。‎ 大雪片子纷飞的冬日，来了几个外地的骡马贩子，他们每人骑着一匹高头大马，身后的脚夫牵着的马背上都捆着一个个衣衫褴褛的瘦小姑娘，有一二十个。为首的汉子似乎一点儿都不怕冷，敞开胸膛，骑着马站在铁匠铺门口吆喝：“打铁的，拿几个小爬爬来坐。”‎ 小铁匠眼神闪躲，急忙拿出几个小板凳。‎ 汉子打了个口哨，笑道：“没想到北方这边也有人听得懂我们江淮官话。”接着吩咐小铁匠给其中的几匹马钉上马掌。‎ 小铁匠勉强笑笑，偷眼瞧瞧那些小姑娘。‎ 汉子又笑：“炮崽子，你也觉得这些‘瘦马’漂亮？再过几年来扬州找我，我保管给你留一匹养得风情万种的小母马。”‎ 身后一阵爆笑，小铁匠强忍着恶心，认真地钉马掌。不用说，这些人不光是骡马贩子，还是人贩子。‎ 其中一个人贩子上下打量着小铁匠，忽然说：“这个打铁的是个雌儿。”‎ ‎“女人？”汉子来了兴趣，围着小铁匠转了几圈，“打铁的，给爷转个脸，出个声。”‎ 小铁匠低了头，手上的活计却没有停。‎ 有贩子叫道：“大哥别做亏本的生意，这打铁的女人脚比我的都大，是最次的货色了。”周围又是一阵哄笑。‎ 钉完马掌，小铁匠瞧了瞧汉子骑的马，说：“大爷的这匹马马掌有些松了，换换才好。”汉子道：“才换了个把月，换什么换。”小铁匠说：“大爷的这匹马喜欢蹬后蹄，大爷又长得魁梧，马掌受力太多马钉就松了，走起路来马蹄声就不利落。”说着，牵着马走了几步。‎ 汉子笑道：“又想多挣爷的钱。好吧，看你手艺不错，给爷换换。”其余几个贩子起哄：“大哥的马换马掌，小弟的就不给换了？”‎ 小铁匠笑了，笑声脆生生的。‎ ‎“各位爷不用换了，前面的青泥岭只有下雨路才滑。”汉子听了， 捏了小铁匠的脸蛋一下：“乖乖隆地咚，会拉生意啊，给爷故意说反话。下了雪，不是比下雨更滑？我们还要忙着赶路，马掌全给我换了。”‎ 小铁匠这次换马掌更用心了，挑马掌、拣铁钉十二分仔细。好容易换完马掌，已是正午时分。汉子摔给小铁匠几个铜子儿，翻身上马，一声口哨之后，马和人走得干干净净。‎ 小铁匠站在门口，看着漫天飞舞的雪花掩盖了整个集市。‎ 次日天晴，传来一个骇人的消息，一群从扬州来的骡马贩子在青泥岭马失前蹄，为首的几个骡马贩子滚下了山崖。而那些低价买来的小姑娘们趁乱纷纷逃走。‎ 官府的人来捉小铁匠，却见铺子的门大开着，小铁匠已不见了踪影。‎ ‎“在马掌上做手脚，还能够把马匹走路的时间估摸准，这个小铁匠真不简单！”大伙儿说。‎ ‎（节选自《传奇·传记文学》2018年第1期）‎ ‎7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 文中多次写到小铁匠的“笑”，有生意来了的欣喜，有礼貌式的回应，有轻蔑的嘲讽。‎ B. 文中先说小铁匠是女人，又说她应该不是女人，后说她是温柔的小女人，文曲而意丰。‎ C. 小说注重前后照应，如前文写小铁匠“掌握好火候”，后文写“把马匹走路的时间估摸准”。‎ D. “马蹄铁”是线索，而且它“看似不起眼”“作用可大哩”，突出了小物件有大作为的主题。‎ ‎8. 有句名言：“打铁还需自身硬。”谈谈本文是如何具体塑造小铁匠的“自身硬”的。‎ ‎9. 作者朱雅娟携本文《马蹄铁》在内的十篇小说角逐小小说金麻雀奖，在众多作家中脱颖而出，给她的授奖词写道：“作者善于“经营”细节，使作品常常出人意表，有“点”可看，叙事富有质感，审美自成高格。”请以此简析本文的基本特征。‎ ‎【答案】7. D 8. （1）‎ 动作描写。如“抡起锤子打铁，干净利落，甚至有一点儿孔武有力的味道。”表现出小铁匠动作熟练麻利。（2）语言描写。如“从马蹄声就能听出来的。”“大爷的这匹马喜欢蹬后蹄，大爷又长得魁梧，马掌受力太多马钉就松了，走起路来马蹄声就不利落”的话语，表现出小铁匠非凡的耳力和眼力。（3）侧面描写。如“十里八乡的人都来找她钉马掌。”和文末大伙儿称赞小铁匠本领高超的话，更突出小铁匠本领的过硬和影响力大。 ‎ ‎9. （1）细节描写使情节陡生波澜，却在情理之中。如人贩子滚下山崖，让人意外；其实前面写了小铁匠劝人贩子首领换马掌的语言细节，挑马掌、拣铁钉十二分仔细的动作细节、雪花掩盖了整个集市的环境细节来埋下伏笔。（2）叙事富有质感。如小说写小人物战胜大坏蛋，富有传奇色彩；第三段工笔描绘小铁匠灰头土脸的外貌，栩栩如生；写人贩子粗鄙的语言和动作，活灵活现。（3）审美自成高格。如外形丑陋的小铁匠，却正气凛然，勇敢机智地惩治人贩子，解救被拐少女，不惜舍弃自己安定的生活出逃，体现了人间大美。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此类试题，首先要读清题干的要求，根据题干指示的关键信息，圈定答题范围；其次要将散落在文本中的较零散的内容分类，整理成答案要点。注意不要遗漏内容，也不要将同一内容的要点换个说法重复作答。D项，“突出了小物件有大作为的主题”说法错误。因为“马蹄铁”是托物言志，“马蹄铁”代表小铁匠的外在特点和内在品质，突出小人物有大作为的主题。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生把握塑造人物形象手法的基本能力。对小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案的步骤：第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。本题是基于名言“打铁还需自身硬”命题，首先要理解这句名言的意思——打铁需要过硬的本领技术；再分析本文是如何写出小铁匠的“自身硬”的。塑造人物形象，一般可以从正面描写和侧面描写两个方面去考虑。从正面描写的角度来说，文章表现小铁匠的本领技术，一是采用了较多的动作描写如“抡”“铲”“钉”“挑”“拣”来表现小铁匠技艺的娴熟精湛；一是采用了大量的语言描写，“从马蹄声就能听出来的”“走起路来马蹄声就不利落”的语言，表现出小铁匠非凡的耳力。从侧面描写的角度来说， “十里八乡的人都来找她钉马掌”和“这个小铁匠真不简单”，都侧面表现了小铁匠的技艺不凡。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查赏析作品的基本特征的能力。解答此类题型，要从三个方面去建模、思考：一是要构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式，如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来，同时要在实际练习中不断地加以强化，培养自己对“表达特色”敏锐的感知力。二是要把握思维模式，从修辞手法、表现手法、表达方式、语言表达四个角度切入思考。三是要规范答题模式，明确概念+具体解释+简述好处。其中“明确概念”最为重要。后两个环节应根据题干要求具体处理，切勿死板地模式化操作。本题要注意解读题干——“作者善于‘经营’细节，使作品常常出人意表，有‘点’可看，叙事富有质感，审美自成高格”。要注意的是题干中提到了本文的三个特点：经营细节、叙事质感、审美高格，这就意味着，赏析的时候要从细节、叙事、审美这三方面去思考。阅读文本可知，本文的细节描写包括小铁匠劝人贩子首领换马掌的语言细节，挑马掌、拣铁钉十二分仔细的动作细节、雪花掩盖了整个集市的环境细节，这些细节描写为后文人贩子滚下山崖的结局埋下伏笔，使情节更加曲折。本文的“叙事质感”，指的是叙事和描写的真实性和独特性，文中富有真实性的叙述，如描绘小铁匠灰头土脸的外貌，写人贩子粗鄙的语言和动作；富有独特性的叙述，如小铁匠（小人物）战胜人贩子（大坏蛋），富有传奇色。最后，审美高格注重心灵精神层面。然后以此为出发点，去原文寻找对应点。最后，本文的“审美高格”，主要体现在文章揭示的主题上：小人物卑微平凡，却有着侠义心肠，依靠自己的机智和本领，惩恶扬善，彰显了智勇双全、不畏黑恶的人间大美。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ 吴及，字几道，通州静海人。年十七，以进士起家，为候官尉。闽俗多自毒死以诬仇家，官司莫能辨，及悉为谳正，前后活五十三人，提点刑狱移其法于一路。辟大理寺检法官，徙审刑院详议，累迁太常博士。是时，仁宗春秋既高，无子，及因推言阉寺以及继嗣事。书奏，帝异其言，欲用为谏官，而及以父忧去。嘉佑三年，始擢秘阁校理。逾月，改右正言。管勾登闻检院。又上书论政事，谓：“仓席空虚，内外匮乏，其弊在于官多兵冗。请汰冗兵，省冗官，然后除民之疾苦。”因条上十余事，多施用之。明年，日食三朝，及言：“日食者，阴侵阳之戒。在人事，则臣陵君，妻乘夫，四夷侵中国。今大臣无姑息之政非所谓臣陵君失在陛下渊默临朝使阴都未尽屏也。后妃无权横之家，非所谓妻乘夫，失在左右亲幸，骄纵亡节也。疆场无虞，非所谓四夷侵中国，失在将帅非其人，为敌所轻也。”因言孙沔在并州，苛暴不法，燕饮无度。沔繇此坐废。久之，迁右司谏，管勾国子监 ‎。在职数年，以劲正称，遇事无小大辄言。谏官陈升之建请裁节班行补授。下两制、台谏官集议。主铁冶者，旧得补班行。至是，议罢之。既定稿。及与御史沈起辄增注兴国军磁湖铁冶如旧制。主磁湖冶者，大姓程叔良也。翰林学士胡宿等即劾及与起职在台谏，而为程氏经营占锢恩例，请诏问状，皆引伏。及出为工部员外郎、知庐州，进户部、知桂州。卒。及当官有守，初为检法官，三司请重铸铁钱法至死，下有司议。及争不可，主者恚日：“立天下法，当由一检法邪？”及日：“义理为先，安有高下？”卒不为诎。‎ ‎（节选自《宋史•列传第六十一》‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A. 今大臣/无姑息之政/非所谓臣陵君失/在陛下/渊默临朝/使阴邪未尽屏也 B. 今大臣/无姑息之政非所谓臣陵君失/在陛下/渊默临朝/使阴邪未尽屏也 C. 今大臣无姑息之政/非所谓臣陵君/失在陛下渊默临朝/使阴邪未尽屏也 D. 今大臣无姑息之政/非所谓臣陵君/失在陇下渊默/临朝使阴邪未尽屏也 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )‎ A. 进士，中国古代科举考试中，能通过最后一级考试会试者，通称为进士。‎ B. 路、军：宋代行政区划名，“路”相当于今天的省，“军”从属于“路”。‎ C. 国子监，又称国子学，有两种功能，一是国家管理机关，二是国家最高学府。‎ D. 户部，中国古代官署名，掌管全国户籍、土地、赋税、军需、俸禄等。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )‎ A. 吴及办案有方，得到认可。处理闽地诬陷仇家的官司时，救了五十三人，他的做法被提点刑狱推广。‎ B. 吴及上书言事，切中时弊。他上书指出国库空虚的原因并给出解决办法，上书十多件事，大多被采纳。‎ C. 吴及重视义理。不屈不阿。在做检法官时，他反对三司对法令的改动，即使触怒上级也始终坚持看法。‎ D. 吴及为官有功，却被冤枉与沈起增加了有利于程叔良经营的内容，被弹劾，遭贬。‎ ‎13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①书奏，帝异其言，欲用为谏官，而及以父忧去。‎ ‎②疆场无虞，非所谓四夷侵中国，失在将帅非其人，为敌所轻也。‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. D ‎ ‎13. （1）奏章呈上，皇帝认为他的话与众不同，想要任用他做谏官，吴及却因为父亲去世而离职。‎ ‎（2）边境上没有令人忧虑事情，不是所说的四方各族侵扰中原，过失在于将帅的人选不当，被敌人轻视。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言文断句的能力。解答此类题型，一般有如下切入角度：1.从特殊标志词切入；2.从特殊文言语句切入：①明句式，助断句②修辞句，找特点③审关系，明结构；3.利用对称(偶)句式断句法。古人写作，常常喜欢“对举成文”，即两个句子成对称(偶)形式，这给断句提供了重要依据，也应高度重视。句子的意思是“现在，大臣没有苟且求安的为政表现，就不是所说的臣子欺侮君主，过失在于陛下临朝处理政事时总是沉默不言，使阴险邪恶没有完全被摒弃”，“大臣”是主语，“无”是“没有”，中间不能断开，由此排除A项和B项；“陛下渊默临朝”和“使阴邪未尽屏也”是因果关系，“渊默”和“临朝”之间不能断开，由此排除D项。‎ 故选C。‎ ‎11题详解】‎ 本题考查记忆、理解课内文言文文学常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、文书的名称、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。解答此类题型，平时要注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A项，“能通过最后一级考试会试者”说法错误，科举考试的最后一级考试是殿试。‎ 故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。要判断精准，一要有整体阅读的意识，在把握文章大意的基础上分析归纳文章内容，分析其主要艺术手法，感悟其语言特点和作品风格，二要带着选项回原文，比照其相关信息区仔细辨析，因为问题往往出在细节处，可能仅是一字之差。考查翻译的，可以使用代入法判断，但一定要注意理性分析智慧选择，千万别先入为主导致误判。D项，“却被冤枉”说法错误，“及与御史沈起辄增注兴国军磁湖铁冶如旧制”，说明吴及确实和沈起一起增加了有利于程叔良经营的内容，并不是被冤枉。‎ 故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式、固定短语、词类活用、古今异义等，再按照不同的句式进行调、换、删、补，最后采取对译法，逐字进行翻译。做好翻译题，一要结合语境即语句的上下文理解其意思，二要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，做到字字落实。本题翻译时要注意以下字词：“奏”，呈上；“异”，认为……不同；“以”，因为；“去”，离开；“疆场”，边境；“虞”，忧虑；“所谓”，人们所说的；“中国”，中原；“轻”，轻视。‎ ‎【点睛】文言文的翻译，大体上是由学生的语感、知识水平决定的，但是，我们也可以讲究一点技巧，从以下四个方面着手，奏一曲美妙的“文言文翻译四重奏”：‎ ‎1. 翻译要注意补充省略的句子成分。文言文中省略现象大量存在，有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。在大家做翻译题时，一定注意先把原文省略的句子成分补充完整，否则译文易句意不清、不通。‎ ‎2. 翻译要注意调整语序。文言文中变式句时常出现，有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型。翻译时调整好语序，才能便于翻译，否则译文易颠三倒四，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。‎ ‎3. 翻译要注意活用现象。文言文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法，这就是活用。主要有动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词作状语等。翻译时要抓住词语的临时含义。‎ ‎4. 翻译要抓住关键词，联系语境，重点突破。在文言文阅读中，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。这个词就是一个关键词。对于它，我们要联系语境去理解、参悟。‎ 参考译文：‎ 吴及，字几道，通州静海人。十七岁时，凭进士的身份踏入仕途，担任（福州）侯官县尉。闽地民间多有服毒自杀却诬陷仇人的情况，官府不能明察，吴及全部重新审判、纠正，前后使五十三人活命，提点刑狱官将他的做法推广到整个两浙西南路。吴及后来被征召为大理寺检法官，又调任审刑院详议，多次升迁至太常博士。这时，宋仁宗年纪已经很大了，没有子嗣，吴及趁着论说宦官问题的机会，谈及帝位继承人的事情。奏章呈上，皇帝认为他的话与众不同，想要任用他做谏官，吴及却因为父亲去世而离职。嘉佑三年，（吴及）起初被提拔为秘阁校理，过了一个月，又改任右正言。任管勾登闻检院一职。（吴及）又上书议论政事，说：“国家粮库空虚，内外用度缺乏，造成这种状况的弊病在于官僚机构 ‎ 庞大，军队人数太多。请求朝廷裁汰军队中多余的人员，精简无固定职事的散官，这样才能消除百姓的疾苦。”于是分条上书谈到十多件事情，大多被采纳和实施。第二年，正月初一出现了日食，吴及说：“日食天象的出现，是对阴侵犯阳的告诫啊。 在人事上，指的是臣子欺侮君主，妻子欺凌丈夫，四方各族侵扰中原。现在，大臣没有苟且求安的为政表现，就不是所说的臣子欺侮君主，过失在于陛下临朝处理政事时总是沉默不言，使阴险邪恶没有完全被摒弃。后妃中没有依恃权势专横跋扈的人，不是所说的妻子欺凌丈夫，过失在于身边亲近宠爱的人，骄傲放纵而没有节制。边境上没有令人忧虑的事情，不是所说的四方各族侵扰中原，过失在于将帅的人选不当，被敌人轻视。”于是又议论孙沔在并州，苛刻残暴不守法度，饮酒娱乐毫无节制的情况。孙沔由此获罪被罢官。过了很长时间，（吴及）升任右司谏、管勾国子监。在职多年，因刚劲正直而著称，遇到事情无论大小总会直言进谏。谏官陈升之建议请求削减朝官补授的人员，下到两制、台谏官员共同评议。承办铁冶的人，过去是能够补授朝官的。到这时，大臣们商议废止这一规定。在集议定稿之后，吴及与御史沈起随即又增加了兴国军磁湖铁冶仍按旧制执行的内容。承办磁湖铁冶的人，是出身于当地世家大族的程叔良。翰林学士胡宿等立即弹劾吴及与沈起职责在于台谏，却替程氏谋求专享圣上为彰显恩德而颁行的特权，请求皇帝下诏查明情况，吴及和沈起全都认罪。吴及被外放为工部员外郎、庐州知州，后又升任户部、桂州知州。（嘉祐七年）去世了。吴及当官有操守，当初做检法官时，三司请求加重铸铁钱法到死刑的地步，下达给有关官员商议，吴及争论认为不可以，主事的官员怨愤地说：“立天下法，应当任由一个检法官来决定吗？”吴及说：“原则和道理是应该首先考虑的，哪有什么职位高下的分别呢？”最终没有向主事的官员屈服。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面古诗，完成下列小题。‎ 满庭芳·夏日溧水无想山作 周邦彦 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外，新绿溅溅①。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船②。‎ 年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修椽③。且莫思身外④，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。‎ 注释：①溅溅：流水声。②化用了白居易被贬九江时所写《琵琶行》里的诗句，来表达诗人的心情。③修椽：长椽子。燕子寄寓在房梁的长椽上。④身外：身外事，指功名利禄。‎ ‎14. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. “风老莺雏”三句，写初夏景物，体物细微，极力写景物的美好，有赏夏之喜，反映出作者随遇而安的心情 B. 乌鸢乐、溪水喧，作者笔下的景物蕴含活力，呈现出清新、自然、美好之态。‎ C. “年年”四句，以社燕作比，自叹身世，曲折道来。‎ D. “歌筵畔”三句，写在弦歌与美酒中意欲醉眠，表现出渴望归隐的决绝态度。‎ ‎15. 陈廷焯《白雨斋词话》评价此词：“但说得虽哀怨，却不激烈，沉郁顿挫中别饶蕴藉。”请结合本词下阕，说说你对这句评价的理解。‎ ‎【答案】14. D 15. ①下片开头，以社燕自比，春社时飞来，秋社时飞去，从海山漂流至此，寄身人家长椽，表现出漂流宦海，行踪不定。②“且莫思”，姑且不去考虑身外的得失，个人的荣辱，还是长期亲近酒樽，借酒浇愁，词人似乎想从苦闷中挣脱。③“不堪听”，宦海漂流已感疲倦憔悴的江南客，虽想撇开身外种种烦恼，向酒宴中暂寻欢乐，但盛宴当前，丝竹纷陈，又令人徒增伤感。④“容我”句，措辞婉转，写出了无可奈何、惟有借醉遣愁。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查综合理解分析诗歌内容和情感的能力。诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有以下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项，划出要点，掌握关键信息，最后通过排除法，选出正确选项。D项，“表现出渴望归隐的决绝态度”错，这句的意思是，歌筵弦管，客之所乐，而醉眠忘忧，为己之所欲，两者尽可各择所好。“容我”两字，极其婉转，暗示作者愁思无已，惟有借醉眠以了之，表现出词人借酒浇愁的忧伤无奈。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。词的下片，词人借海燕自喻，表达频年飘流宦海的苦闷。既然如此，“且莫思身外，长近尊前”，姑且不去考虑身外的事，包括个人的荣辱得失，还是长期亲近酒樽，借酒来浇愁吧；虽有哀怨，但并没有显示出激烈的态度。词人似乎要从苦闷中挣脱出去：“憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦”，又作一转，令人感受到词人的沉郁之情。词人虽想撇开身外种种烦恼事，向酒宴中暂寻欢乐，但又怕宴席上的“急管繁弦”更会引起感伤，沉郁之中，又哀愁回环，别有一番蕴藉。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）“______________，_______________”的词句，将“离愁”写得如此真切、深刻。（李煜《虞美人》）‎ ‎（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。‎ ‎（3）苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》流露出消极情绪:人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露:_______，________。‎ ‎【答案】 (1). 问君能有几多愁 (2). 恰似一江春水向东流 (3). 鼎铛玉石 (4). 金块珠砾 (5). 世间行乐亦如此 (6). 古来万事东流水 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查理解诗歌思想情感的能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。第（1）题，关键提示是“真切、深刻”，回顾全词，写“离愁”的句子，唯有末二句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，刚好这两句也采用了比喻的手法，将离愁写得真切、深刻。第（2）题，根据题干中的“生活极度奢侈”，很容易联想到“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜”这几句，但根据题干中“描写了……不知珍惜”这一提示，既然是“描写”，又同时满足“极度奢侈”，只能是“鼎铛玉石，金块珠砾”两句。本题要注意的是，不要断章取义地选择“秦人视之，亦不甚惜”。第（3）题，关键提示是“消极情绪”，回顾全诗，诗歌的主体部分都是在描绘自己的梦境，只有在描写从梦中醒来后的“世间行乐亦如此，古来万事东流水”写出了诗人从美梦返回现实后的惊悸，表达了对人生几多失意的深沉感慨。默写时还要注意以下重点字的写法：“东”“鼎”“铛”“砾”。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 据最新消息、阿里巴巴、百度、腾讯等21家中国企业登上未来50‎ 强的榜单，其中新浪微博仅次于美国的云计算软件开发商Workday，高居榜单第二的位置。新浪微博能够 ，显然有自己独特的市场套路与商业魅力。‎ 当年，正值全球社交网络服务竞争的白热化阶段，新浪团队推出了微博。那时，美国的“推特”已经做得风生水起 。然而，仅用了一年，微博就揽进了1亿用户，并成长为中国最为火爆的移动互联网社交平台。微博持续发展，后来居上，现已成为全球用户规模最大的独立社交平台。（ ），比如支持“评论+转发”，支持原生图片和视频，而“推特”在相当长的时间里都在使用开放平台接入的图片与视频服务。这决定了微博的 、参与性大大强于“推特”。‎ 在核心技术方面，微博可与“推特” 。比如微博的移动APP应用比“推特”早推出6个月， 能力更胜一筹。一方面，有了便捷的移动支付，使基于账号体系的前提下投放的内生性广告为微博商业生态的优化增进了驱动力；另一方面，移动支付为粉丝经济提供了营销平台。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 独占鳌头 互动性 分庭抗礼 盈利 B. 名列前茅 互动性 分庭抗礼 营利 C. 名列前茅 形象性 平分秋色 盈利 D. 独占鳌头 形象性 平分秋色 营利 ‎18. 下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ A. 微博比“推特”面世晚一些，“推特”所缺少的一些元素是微博从一开始就加入了的 B. 微博从一开始就加入了“推特”所没有的一些元素，微博比“推特”面世晚一些 C. 微博比“推特”面世晚一些，但微博从一开始就加入了“推特”所没有的一些元素 D. “推特”所缺少的一些元素是微博从一开始就加人了的，但“推特”比微博面世早一些 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 有了便捷的移动支付，基于账号体系所投放的内生性广告为微博商业生态的优化增添了驱动力。‎ B. 便捷的移动支付使以账号体系完善前提所投放的内生性广告为微博商业生态的优化增强了驱动力。‎ C. 便捷的移动支付使基于账号体系下所投放的内生性广告为微博商业生态的优化增强了驱动力。‎ D.‎ ‎ 有了便捷的移动支付，使在账号体系的基础上投放的内生性广告为微博商业生态的优化增添了驱动力。‎ ‎【答案】17. B 18. C 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。为了减少题量，将词语（实词和虚词）和熟语（成语、惯用语等）合并起来考查，结合语境分析是关健。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。第1空，名列前茅：指名次排在前面，形容成绩优异。独占鳌头：原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。根据语境新浪微博排名第二，应填“名列前茅”。第2空，形象性：指美的事物总是以其生动具体的感性形象为主体感官所感知的特性,是以形式因素为主的形式与内容相统一的特性。互动性：个人与个人之间，群体与群体之间等通过语言或其他手段传播信息而发生的相互依赖性行为。根据语境，“评论+转发”“原生图片和视频”是在强调互动性，所以填“互动性”。第3空，分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。平分秋色：双方各占一半。根据语境，在核心技术方面，微博可与“推特”实力相当，可以抗衡，应填“分庭抗礼”。第4空，盈利：扣除成本后获得的利润，名词。营利：谋求利润，动词。根据语境此处指谋求利润的能力更胜一筹，应填“营利”。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。本题中，上段指出微博比美国的“推特”晚，但是持续发展迅猛，此处是承上启下过渡句，应“微博比‘推特’面世晚一些”承接上文，排除B项和D项；联系后句“比如支持”，是对“加入了‘推特’所没有的一些元素”的举例分析，排除A项。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语 语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题中，原句中，滥用介词“使”导致句子缺主语，“基于……前提下”结构混乱，“增进”与“驱动力”搭配不当。‎ B项，“以……前提”成分残缺，应在“前提”前面加“为”。‎ C项，“体系”后面的“下”赘余，应删去。‎ D项，滥用介词“使”造成偷换主语。‎ 故选A。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 漱口，就是含一口水，口腔颊部鼓漱的动作再吐出来，这是水流对我们牙面的冲刷，它的力度是很小的，是不足的。________ ，实际上漱口的关键是清理菌斑。市面上的漱口水有添加药物成分的，也有添加口气清新剂的。但是对于含药物的漱口水，_________ 。有时患有口腔疾病，比如口腔溃疡、口腔软组织发炎，医生会给开一点含药物的漱口水，比如含洗涤肽的漱口水，使用时不能时间过长，________ ，一些耐受药物的细菌就会疯涨，舌头会变黑，还会长黑毛。所以含有药物的漱口水不要经常使用，清新口气的漱口水可以自由的选择自己喜欢的味道。‎ ‎【答案】 (1). 也有很多人倡导用漱口水 (2). 不推荐长期使用 (3). 否则口腔内的细菌平衡就会被打破 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题主要考查学生语言连贯能力。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。第1空，根据前文“漱口的力度不足”和后文“市面上的漱口水”，可知此处应该填写有关“有人提倡使用漱口水”的句子；第2空，根据前文的“但是”和后文“含洗涤肽的漱口水，使用时不能时间过长”，可知此处“含药物的漱口水”后，应填写“不能长期使用”；第3空，后文的文意是长期使用含药物的漱口水，一些耐受药物的细菌会疯长，可知此处应填写一句概括性的语句，如“否则会打破口腔内的细菌平衡”。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，不超过50个字。‎ ‎“人民星云”项目启动仪式暨“人民一号”卫星发射新闻发布会27日在京举行。人民数据管理有限公司联合中科光启空间信息技术有限公司在会上共同启动了“人民星云”项目，它将为各行业提供高时效、低成本、更便捷的基础空天信息，不断提升空天信息在经济社会发展、大众生活、国际服务等方面的服务保障能力。“人民星云”还将致力成为卫星遥感大数据及人工智能产业高地。会上进行了多个项目的签约，包括建设中国科学院人民星云空天信息研究中心、四川省广元市“智慧农业大数据中心”，与宁夏回族自治区中卫市共建“商业卫星大数据产业基地”、冠名“秭归脐橙一号”卫星签约等，这些项目对于卫星数据的推广应用、卫星产业和大数据发展具有重要的示范意义。‎ ‎【答案】“人民星云”项目举行启动仪式，该项目将提供空天信息，提升服务保障能力。对于卫星和大数据发展具有重要意义。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查“压缩语段”的能力。首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。本题的陈述对象是“‘人民星云’项目”，中心事件是“它将为各行业提供高时效、低成本、更便捷的基础空天信息，不断提升空天信息在经济社会发展、大众生活、国际服务等方面的服务保障能力，”将其简化，即是“提供空天信息，提升服务保障能力”，性质和作用是“对于卫星数据的推广应用、卫星产业和大数据发展具有重要的示范意义”，将其简化，即是“对卫星和大数据发展具有重要意义”。材料中“人民星云”将进行的多个签约，不属于必要的压缩内容，可以舍弃。‎ 四、写作 ‎22.阅读下列材料,根据要求写作。‎ 最近,一段视频引起众多网友关注:一位行动缓慢的老人脱帽向停车礼让的司机鞠躬致谢。司机小吴把行车记录仪拍下的这一幕发到了朋友圈。事后,老人表示:“我腿脚不便,过斑马线比较慢,可路过的车辆都会停下来让我。我被那些司机感动了。”再度见面,小吴向老人深鞠一躬,诚恳地说:“爷爷,在斑马线前停下来让行人先走,这是我该做的。您这一鞠躬太重了,我真的受不起!”‎ 以上材料引发你怎样的感悟与思考?请据此写一篇不少于800字的文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。‎ ‎【答案】论礼让 现实中总会时常有新闻：公交车上女孩因为身体不适没给老人让座，老人便大打出手;两车因为争抢车道引发纠纷，甚至发生交通事故;因为广场舞大妈影响休息居民，居民释放藏獒冲散人群……我想，如果我们彼此能礼让一些，就不会发生这些事情了!我们应当在生活中处处做到相互礼让。‎ 从古至今“礼让”就不断地创造出佳话：“融四岁，能让梨。”已经是我们耳熟能详的故事了;管鲍之间让利的故事也是流传千古的佳话。无疑礼让是中华民族的传统美德，但如今我们真的做到礼让了吗?‎ 在我看来，“礼让”不是一种简单的无原则的退让或者让步，它代表的是一种审慎的谦让风度，也是一种虽能却不自满的智慧。它是一种高修养的表现，它是一种高尚的行为，我认为我们应当去践行礼让。‎ 俗话说：“满招损，谦受益。”的确，礼让是一种应当提倡的态度。我们在日常生活中难免会有摩擦，但如果我们每个人都谨记要时刻礼让他人，那么我相信矛盾与冲突将会被扼杀。但是再来看看我们如今的社会群像，我们就会发现尽管国家无时无刻不在号召我们要建设一个和谐社会，但仍然有许多人为了一己私利而罔顾他人的利益，根本视礼让为无物!其实，这些人的目光是短浅的，如果他们能做到礼让，也许他们将会收到事半功倍的效果。比如，如果我们不为了一己方便，行车是乱穿插，就不会有因此而发生的车祸;如果我们不因一己私欲，排队时乱插队，就不会有因此而发生的冲突争执;如果我们不因一己之私而以次充好、以假乱真，就不会有如今日益严重的安全问题……‎ 那我们有应当如何去做到“礼让”呢?其实要做到礼让非常简单，在我们处事时多以礼约束自身，多设身处地地为别人着想，那么我们就一定能做到“礼让”二字。当我们时刻把礼让放在心上，在自己的日常行事中去践行它，把它去变成一个习惯，那么我们就一定能体会“礼让”带给我们的好处。‎ 当然礼让是在坚持原则的前提上，我们不能毫无原则地礼让。比如，倘若没有秩序与规则又如何谈礼让呢?在大街上如果红绿灯形同虚设，车况混乱不堪，加塞不断，大家互不相让，又谈何礼让呢?再比如当涉及一些国家主权和领土完整的问题时，我们就绝对没有礼让可言了，因为只有毫不退让才能保护我们国家的核心利益。‎ 礼让是国家迈向和谐的重要一步，为了营造一个和谐的环境，我们每个人都应在该礼让时礼让一些，那样我们的社会一定会变得更和谐更加美好!‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，比如本题中的“以上材料”，但任务驱动型作文也有一定的开放性，比如本题中的“引发你怎样的感悟与思考”。具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。‎ 弯腰鞠躬，看似简单的动作，代表着礼节，承载了文明。老人在斑马线上脱帽鞠躬，表达对礼让的致意、对文明的尊重，这是行人与司机共同创造的温馨画面。脱帽老人与司机小吴就生动诠释了“你为我驻足，我为你致敬”的感动。‎ 立意参考：‎ 从老人的角度来谈：①礼让；②共同坚守的道德准则；③你敬我一尺，我敬你一丈。‎ 从小吴的角度来谈：①以礼相待、以行相示、以心相交；②爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。‎ 从两个人综合考虑：①尊重与感动；②“以心换心”；③礼待他人。‎ 点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎