2020届一轮复习人教版语言文字运用作业(2)

2020届一轮复习人教版语言文字运用作业(2)

‎2020届一轮复习人教版 语言文字运用 作业 ‎[第一组]‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)‎ ‎2018年7月下旬，习近平主席访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。‎ ‎2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，(　　　　)。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个________的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是________，其影响可见一斑。‎ 五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国—新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道________。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区________般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。‎ ‎1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵 B．承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵 C．连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路 D．承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路 解析：选B　注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间——“承接古今”，再说空间——“连接中外”，可排除A、C。后面的两句中先说“古丝绸之路”，后说“时代潮流”，这暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”，可排除D。‎ ‎2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。‎ B．我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。‎ C．在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。‎ D．在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。‎ 解析：选C　画横线的句子有两种语病，一是成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，导致句子缺少主语；二是不合逻辑，前面的“五年来”是过去完成时，而画线句子“将使……”是将来时，时态矛盾。A项，结构混乱，前面句子没结束，后面又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。B项，将来时态与前后文时态不符。D项，成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，导致句子缺少主语。‎ ‎3．依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋 B．远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布 C．高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋 D．远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布 解析：选A　高瞻远瞩：站得高，看得远，比喻眼光远大。远见卓识：有远大的眼光和高明的见解。二者都是“有远见”的意思，但侧重点和用法有差别。“高瞻远瞩”侧重强调看问题的高度，常作状语和定语；“远见卓识”侧重看问题的深度，常作主语和宾语。故选“高瞻远瞩”。摩拳擦掌：形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。大展拳脚：充分显露自己的本领，充分发挥自己的聪明才智。“摩拳擦掌”为将来时，侧重事前振奋状态；“大展拳脚”为进行时，侧重事中发挥才智。比较语境，故选“摩拳擦掌”。初露雏形：事物刚刚显露出初步的规模或形式，还未定型。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。根据使用对象，故选“初露雏形”。雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。常作状语、宾语。褒义词。星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。常作谓语、定语。中性词。根据语境含意，侧重好的，故选“雨后春笋”。‎ ‎4．下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并作修改。(5分)‎ 能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。‎ ‎①将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　。‎ ‎②将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　。‎ ‎③将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　。‎ ‎④将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　。‎ ‎⑤将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　。‎ 参考答案：①“莘莘学子”改为“学子”　②“高足”改为“弟子”　③“垂念”改为“感念”　④“鼎力相助”改为“略尽绵薄”　⑤“希望”改为“祝愿”‎ ‎5．下面是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)‎ 答：　　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　 ‎ 参考答案：群众办事应提供相关材料，服务中心受理后，属于协办件的，弄清协办原因；属于代办件的，明确代办承诺；属于即办件的，就即收即办。然后将受理结果反馈给办事的群众，并做好汇总上报。‎ ‎[第二组]‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)‎ 每一个生命，甚至每一个小小的细胞中，都包含着一个无穷无尽的宇宙。庄子道，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭”。亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通，庄子的思想竟与现代科学暗自相合，不得不________。‎ 探索广袤宇宙的星辰大海和研究精巧的细胞内原子运行规律是人类扩展认知的两个基本方向。人们一方面用空间天文卫星来观测大尺度时空维度中的奇观，另一方面也运用冷冻电子显微镜来探索细胞内部微观世界各式各样复杂而又精巧的结构。随着人们的认识不断深入，细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人________。据估计，一个普通的动物细胞内，各类蛋白质分子机器的总数超过十的十二到十三次方数量级，其他各类功能性的小分子更是________。这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间，或锚定于某一特定的膜结构浮游其上，如果化身为一个原子置于其间，(　　　　)。即便物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制，从物质代谢到能量供应，再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为，无不是________，其中的奥妙令人神往。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．啧啧称奇 叹为观止 不计其数 井井有条 B．交口称誉 叹为观止 不胜枚举 顺理成章 C．啧啧称奇 望洋兴叹 不胜枚举 井井有条 D．交口称誉 望洋兴叹 不计其数 顺理成章 解析：选A　啧啧称奇：咂着嘴称赞它的奇妙。交口称誉：异口同声地称赞。第一处，前面说“亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通，庄子的思想竟与现代科学暗自相合”，一个“竟”字表示出乎意料，可见此处应是说前面的情形让人感觉奇妙，故应使用“啧啧称奇”。叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。望洋兴叹：比喻看见他人伟大而慨叹自己渺小，或处理一件事而慨叹力量不足。第二处，文中说“细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人……”，此处应是赞叹“细胞内部物质结构的丰富和协调机制的有序”，应使用“叹为观止”。不计其数：没办法计算数目，形容极多。不胜枚举：无法一一全举出来，形容为数极多。第三处是说“其他各类功能性的小分子”之多，没有办法计算，应使用“不计其数”。井井有条：形容条理分明，整齐不乱；说话办事有条有理。顺理成章：写文章、做事情顺着条理就能做好。比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。第四处是说“从物质代谢到能量供应，再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为”条理分明，应使用“井井有条”。故选A项。‎ ‎2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．物质结构尽管纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制 B．虽然物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制 C．物质结构虽然纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控 D．尽管物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控 解析：选D　本题中，“即便物质结构纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制”，“即便……但”搭配不当，“即便”意思是“即使”，表假设关系，而“但”表转折关系；“细胞内所有的生命活动都受到精细的限制”不合语境，且“受到精细的限制”也搭配不当，从文中来看，应是说“受到精细的调控”。A、C两项，前半部分的关联词位置不当，前后两个句子的主语不一致，故第一个关联词应放在主语的前面；A、B两项，结尾的词语“控制”不如“调控”恰当；B、C两项，“虽然”不如“尽管”恰当。故选D项。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．这奇景瀚如星海，会令你慨叹它的壮阔 B．这壮阔的奇景瀚如星海，一定会令你慨叹 C．你一定会慨叹这奇景如此壮阔，瀚如星海 D．你一定会慨叹如此壮阔的奇景，瀚如星海 解析：选C　本题中，前面说“这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间，或锚定于某一特定的膜结构浮游其上，如果化身为一个原子置于其间”，其中“如果化身为一个原子置于其间”中“化身”的主语蒙后省，此处应是假设人化身其间，故排除A、B两项；C项，句中用“这”指代上文的内容，使上下文紧密关联，而D项说“如此壮阔”，这说明前面的内容应是说“壮阔”，这与语境不合。‎ ‎4．下面是一位高中毕业生在“教师节”‎ 给自己高中老师发的短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)‎ 虽已毕业一年，但学生仍时不时想恩师。感谢您曾送了我知识与智慧，也感谢您曾指出我的错误。是您用自己的光芒，照亮了我的前路。今天是“教师节”，遥寄鲜花一束，丁点心意，请您收下！‎ 答：　　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　 ‎ 参考答案：①“时不时想”改为“感念”；②“送了”改为“惠赐”；③“指出”改为“指正”；④“前路”改为“前程”；⑤“丁点心意”改为“一片心意”或者“区区此心”。‎ ‎5．下面是关于理想的一个框架图，请把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。(6分)‎ 答：　　 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　 ‎ 解析：对于图文转换题，应根据图案的所有构成要素以及要素之间的联系，按照一定的顺序组织答案。由图可知，最下面是理想，上面是前提和过程，前提和过程又各有分支，展开叙述，自然可得出恰当的答案。‎ 参考答案：我们树立理想的前提是要保证它科学合理，并且要具体可实施。在实现理想的过程中，需要我们踏实、坚韧不拔，同时还要具备良好的心态。‎