2018届高三一轮复习图表转换教案

2018届高三一轮复习图表转换教案

题型一：“图表——文字”转换 ‎ ‎ 一、专题解说 ‎    图文转换就是要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表达出来。图文转换题，表面上看来是“看图说话”，实际上，它综合了“扩展语句”“正确运用常见的修辞手法”“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”等，是考查考生观察能力、理解能力和综合的语言表达运用能力的较新的题型。图文转换题一般有以下几种考查形式：‎ 从取材角度划分：图文转换题题型大概有表文转换、徽标类说明、漫画类解读等，命题的角度有编拟广告、揭示寓意、描述画面、据图想象、表格阅读概括等。‎ ‎    从表达角度划分，有直接表述图表信息、形象描述图表内容、推断总结图表信息(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、拟写对联)等等。‎ 二、题型分析 ‎    题型一：“图表——文字”转换 ‎    所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称，如示意图、统计表等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一条建议等。‎ 三、真题讲解 ‎    例题1、(山东高考)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。(4分)‎ 网络语言发展前景调查表 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 ‎336‎ ‎26.7‎ 网络语言会代替传统语言 ‎84‎ ‎6.7‎ 网络语言经过规范，会进入日常生活 ‎818‎ ‎64.9‎ 网络语言最终会消亡 ‎22‎ ‎1.7‎ ‎                                                                    (摘自《中国语言生活状况报告2009》)‎ ‎   [思路要清晰]‎ ‎    本文是一个图表题。图表内容比较简单，要求分类表述对网络语言的看法。三处空白，前两处要求分别将表格中“部分网络语言会进入汉语词典”和“网络语言经过规范，会进入日常生活”两项调查结果表述为文字，第三处要求概括归纳被调查者对网络语言的主要态度。在读懂表格的基础上，前两处的填写要充分借鉴已给出的两句表述；百分比为1.7的是“极少数人”，6.7的为“小部分人”，那么64.9的是什么人？26.7的又是什么人？想清楚这个问题，答案就迎刃而解了。第三处实际上是在对前面四项内容解读基础上的概括。概括时要归纳出大多数人对网络语言的观点。‎ ‎    [答题要规范]‎ ‎    (1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言经过规范会进入日常生活 ‎    (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典 ‎    (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范 ‎    例题2(湖北高考)分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。(4分)‎ ‎    (1)结论：______________________________________________(2分)‎ ‎    (2)原因：______________________________________________ (2分)‎ ‎    [思路要清晰]‎ ‎    此题考查读图能力。首先要读图。读图时要全面理解图形的各个组成部分的含义，包括图形名称、图例、标注、数值等；具体到此图，还要重点分析宜万铁路开通前后公路、铁路、民航客运量的变化情况并推测其原因。然后用准确、简明的语言表达出来。‎ ‎    [答题要规范]‎ ‎    (1)结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。‎ ‎    (2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。‎ ‎    例题3、(广东高考)近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。(6分) （内容略）‎ ‎   [思路要清晰]‎ ‎    解答此题首先根据图表上面文字的提示对图表的内容进行分析，明确“数学活动中心”的变化过程；然后再扣住图表下面“随着资产阶级革命重心的转换而在欧洲不同国家之间转移”这句话来组织语言，并且所填内容与上下文连贯。‎ ‎   [答题要规范]‎ ‎    A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了 ‎    B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了 三、总结图表分析题的答题策略 ‎（一）、解答图表分析题的步骤 ‎    源信息(图表)——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达。‎ ‎（二）、解题思路 ‎    1．认真审题，明确要求 ‎    审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。 ‎ ‎    2．认读图表，捕捉信息 ‎    对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、比较各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。‎ ‎    3．依据要求，规范作答 ‎    不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：‎ ‎   (1)注意题目中的关键词。‎ ‎   (2)注意题目中的特殊限制。‎ ‎   (3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。 ‎ ‎   (4)针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。‎ 四、课后作业：详见“点对点”练习1——4题（p28）‎