2021届新高考语文一轮课件：第四部分 专题二十六 第一节 慰问信与倡议书

2021届新高考语文一轮课件：第四部分 专题二十六 第一节 慰问信与倡议书

专题二十六　高频应用文 近几年，高考作文越来越侧重交际应用以及具体情境的写 作，山东 2020 年新高考模拟考试中，就考查了一篇发言稿，题 目以 “ 手机该不该进校园 ” 为内容，以学生、教师、家长的任 一身份拟写发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。 这类作文的实用色彩非常鲜明，不仅是对历年来高考作文的继 承，而且任务驱动的色彩非常鲜明，既要有自己的思考，把自 己的观点阐述清楚，又要提出希望和建议，向着解决实际问题 的方向发展。所以在今后的作文备考中，在常见应用文体，比 如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上面加大力度就显得非常 有必要。 加强实用类作文训练，重视其写作模式和写作规范，全面 掌握其写作要领和写作技巧。 1. 梳理掌握常见应用文体的格式，及写作注意事项，避免 出现硬伤。 2. 多读范文，培养语感，加深印象。 第一节　慰问信与倡议书 学习目标： 1. 掌握慰问信 与倡议书的文体特征和基本格式。 2. 了解并学会慰问信与倡议书写作的一些常用方法。 一、选用 “ 书信体 ” 的优势 1. 书信一般是写给关系密切的亲人或朋友的，书信体作文 无形中会给人带来亲切温馨之感。 2. 书信体是书面的 “ 谈话 ” ，常使用第一、第二人称，这 样更便于直陈心迹，抒发真挚的情感。 3. 书信体表达自由。它实质是各类文体和表达方式的变体。 一篇书信体作文，可记叙，可议论，可抒情，也可写成说明性 文字。 4. 书信体结构更易把握。其格式固定，如下图所示： 二、一般 “ 书信体 ” 的写作技巧 1. 确定诉说的对象 对象可以是自己熟识的，也可以是不熟识的；可以是古人， 也可以是后人；可以是别人，也可以是自己；可以是个体，也 可以是群体；可以是中国人，也可以是外国人；可以是地球人， 也可以是外星人；可以是有生命的，也可以是无生命的。给不 同的对象写信，要谈的内容肯定不一样，抒发的感情、使用的 语气等也会不相同，写出的文章也就各有特色了。 2. 主题为纲，统率写作 书信体类作文首先必须表达一个主题 ( 如 “ 惜时 ” 或者 “ 勤俭 ” ) ，这与我们平时普通作文写法类似。在确立好主题后， 就要依据我们的主题来选择材料。套用散文欣赏的话，就是做 到 “ 形散神不散 ” 。即在写作中，材料可以随意选择，但是主 题和观点必须明白无误，用主题和观点统率材料，决定材料的 取舍和详略。 3. 规范之中求创新 要灵活使用各种写作手法。可用比拟手法，让人给物写信、 物给人写信、物给物写信；用超时空手法，让今人给古人、后 人写信，古人给今人写信，让地球人给外星人或外星人给地球 人写信。还可以用反讽手法，也就是在信中正话反说、反话正 说，这种方法可达到比正话正说、实话实说更好的效果。它对 收信人表面是赞扬，实际上是批评，或者表面是贬斥，实际上 是褒奖。用轻松活泼、幽默风趣、调侃诙谐的话语表现庄重、 深刻的内容。 [ 突破 1 ] 慰问信 1. 概念 慰问信是以组织或个人的名义，向在某方面作出特殊贡献 或遇到意外损失，遭到巨大灾难的集体或个人关切致意，表示 问候同情的一种书信。起到鼓励安慰、问候的作用。 2. 种类 按内容不同，慰问信可分为三种类型：一是重大节日的慰 问；二是对作出贡献的单位或个人表示慰问；三是对由于某种 原因而遭到重大损失或巨大困难的单位或个人表示慰问。 3. 基本格式 (1) 标题 慰问信的标题通常由三种方式构成：单独由文种名称组成， 如 《 慰问信 》 ；慰问对象和文种名称共同组成，如 《 给抗洪部队 的慰问信 》 ；由慰问双方和文种名称共同组成，如 《 朱德致抗美 援朝将士的慰问信 》 。 (2) 主送机关 ( 称谓 ) 标题下一行，顶格写慰问对象的名称或姓名。如果是写给 个人的，应在姓名之后，加上 “ 同志 ”“ 先生 ” 等字样，后加 冒号。如 “ 郑州市人民政府： ”“ 鲁迅先生： ” 。 (3) 正文 正文要另起一行，空两格写慰问的内容。慰问的正文一般 由发文目的、慰问缘由或慰问事项等几部分构成。①发文目的： 该部分要开宗明义，写清楚发此信的目的是代表何人向何集体 或个人表示慰问。②慰问缘由或慰问事项：本部分要概括地叙 述对方的先进思想，先进事迹，或战胜困难、舍己为人、不怕 牺牲的可贵品德和高尚风格；或者简要叙述对方所遭受的困难 和损失，以示发信方对此关切的程度。要表现出发信方的钦佩 或同情之情。 (4) 结尾 结尾表示共同的愿望和决心。如 “ 让我们携手并进，为早 日实现 …… 而共同奋斗 ” ，又如 “ 困难是暂时的，最后的胜利 一定属于我们 ” 等。接着写祝愿的话，如 “ 祝你们取得更大的 成绩 ”“ 祝节日愉快 ” 等等，但祝福语应另起一行，空两格写， 不得连写在上文末尾。 (5) 落款 慰问信的落款要署上发文单位或发文个人的称呼，并在署 名右下方署上发文日期。 4. 慰问信的写作要求 要向对方表示出无限亲切、关怀的感情，使对方有一种温 暖如春的感觉。要较全面地概括对方的可贵精神，并提出希望， 勉励他们继续努力工作，刻苦奋斗，取得胜利。行文要诚恳、 真切，措辞要恰切，篇幅要短小。 【 例文在线 】 (2019 年新课标 Ⅱ 卷 )( 题目见 P274[ 考场作文 ] 第 ( 二 ) 题 ) 【 例文欣赏 】 百年中国 致敬英雄 吉林一考生 尊敬的赵女士： 您好！ 时间过得好快啊，今年您已经 46 岁了。我已经认识您许多 年了，可能从我出生那年算起，又或许 您给我的熟悉感让我觉 得我上辈子就认识您，我崇敬的赵女士。 今天是 2049 年 9 月 30 日，距您生日不到 3 天了，距离国 庆还有 1 天。恭喜您获得 “ 百年中国功勋人物 ” 的光荣称号。 您和我说 30 年前，您和我一样 16 岁，有着感动中国的梦。 30 年后，我也希望我可以像您一样获得此荣誉。您把新闻 从中国 带到世界，又以某种声音从世界传回中国。您说新闻事业最能 展现一个国家的兴衰起落。不同的时期我们向世界展现不同的 风貌。所以我把您当作我的英雄，作为我学习的榜样。因此， 励志做好新闻事业成为我终生奋斗的目标。如今是中华人民共 和国成立一百周年，在这个特殊的日子里，我以一种迫不及待 的心情向您表达我诚挚的谢意与慰问。您知道吗？此刻我脑海 中浮现的都是您曾经教导我的话语。 少年之时，梦想启航。是您，让我对未来有了憧憬。从您 身上，我明白：永远保持一份少年感是一生中最幸福的事情。 愿您在启迪我的同时，在做任何事情时也一直保持！我敬爱的 赵女士。 赤子之心，乘风破浪。这些都是您和我说的，您说您年轻 的时候，初心这个词最火。把它放在 2049 年，我理解成为：做 任何事都要坚持着自己的本心。可这对我来说，真是难极了。 我不知道在 2019 年，您 16 岁的时候，您这一辈是如何理解， 是如何做到的。 鲜衣怒马少年时，挥斥方遒酬天道。每一代的青年人，有 不同的使命。就如您当时的中国梦和我的世界梦。梁启超的 《 少年中国说 》 ，不仅您背得熟，我们也铭记在心。 “ 故今日 之责任，不在他人，而全在我少年！ ” 想要强国，想让国家庇护 我们，就得永远保持一份少年感，带着赤子之心，乘风破浪！ 明天就是中华人民共和国一百周年纪念日了，中国的日新 月异您看在眼里。十里长街，盛世繁华，我很荣幸躬逢这盛世！ 明天就是国庆节了，我在这里向您表示慰问，我亲爱的赵女士。 新闻事业的辉煌由你们开创，由我们继承与创新！ 祝身体康健！ 此致 敬礼 中国新青年赵国 2049 年 9 月 30 日 点评： 1. 构思新巧，耳目一新。考生以 2049 年 9 月 30 日， 写给某位 “ 百年中国功勋人物 ” 的国庆节慰问信为角度，假想 了一位赵女士，以 “ 我 ” 的视角，写出了赵女士为祖国新闻事 业努力工作的情形以及对我的影响。内容翔实且很好地表达了 主题。构思新巧，赵女士与我之间的关系处理巧妙，在行文中， 作者通过对比谋篇布局。 2. 符合文体，表达恰切。作为一封慰问信，考生能从 “ 慰 问 ” 角度谈，实现了 “ 我 ” 与慰问对象的实时 “ 通话 ” 。表达 了关切、问候之意。 3. 主体部分，整句领起。此信主体部分，考生分别用 “ 少 年之时，梦想起航 ”“ 赤子之心，乘风破浪 ”“ 鲜衣怒马少年 时，挥斥方遒酬天道 ” 为每个段落领起句，不仅有建筑之美， 读来也朗朗上口。 【 技法点拨 】 慰问信写作常用高分技法： 1. 时机要准。慰问信能不能起到应有的作用，时机很重要。 事件性慰问一般在事件发生后或结束时进行。比如，对担负抢 险救灾任务的部队，在抢险救灾刚开始，就要及时发出慰问信， 以进一步激发部队的士气。增强他们战胜困难的信心。对于在 某项任务中作出突出贡献的单位或个人，要在任务完成后及时 发出慰问信，以激励他们再接再厉，再立新功。节日性慰问信， 一般要在节日前发出，例行性慰问信，要选择恰当的时机发出 慰问信，如果错失时机，将难以发挥其应有的作用。 2. 文字要热情。慰问信的字里行间要洋溢着一种关爱之情， 被慰问者能够得到精神上的安慰和鼓励。对单位和个人的模范 事迹、取得的巨大成绩或遇到的困难，要进行客观实在的评价， 对他们表现出来的高尚品质和奋斗精神，要进行准确的提炼和 概括，多写一些鼓励、安慰或祝愿的话，给他们以信心和力量。 3. 主题要集中。写作时一定要注意围绕一个主题进行，切 不可绕来绕去，枝节太多，以免冲淡要表达的问候和关切之情。 4. 篇幅要简短。慰问信篇幅不宜过长，文字要干净利索， 只要把慰问的事由、目的表达清楚即可。 [ 突破 2 ] 倡议书 1. 定义 倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议 性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出 建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应 用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的影响。 倡议书的主要特点是就某事向特定成员进行号召呼吁，希望大 家一起参与到某件事情中来，要能起到宣传倡议的效果。 2. 特点 (1) 广泛的群众性 倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往 是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚 至是全国人民。所以，其对象十分广泛。广泛的群众性是倡议 书的根本特征。 (2) 响应者的不确定性 倡议书的对象范围往往是不确定的，即便是在文中明确了 倡议的具体对象，但实际上，有关人员可以表示响应，也可以 不表示响应，它本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的 别的群众团体，也可以有所响应。 (3) 倡议书的公开性 倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群 众知道了解，从而激起更多的人响应，以期在最大的范围内引 起共鸣。 3. 基本格式 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (1) 标题 倡议书标题一般由文种名称单独组成，即在第一行正中用 较大的字体写 “ 倡议书 ” 三个字。另外，标题还可以由倡议内 容和文种名称共同组成。如 “ 把遗体交给医学界利用的倡议 书 ” 。 (2) 称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如 “ 广大的青少年朋友们 ”“ 广大的妇女同胞们 ” 等。有的倡议 书也可不用称呼，而在正文中指出。 (3) 正文 倡议书的内容需包括以下一些方面： ① 写倡议书的背景、原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活 动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的， 人们才会理解和信服，才会自觉的行动。 ② 写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎 样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义 都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的， 这样写往往清晰明确，一目了然。 (4) 结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议 书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (5) 落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓 名，署上发倡议的日期。 【 例文在线 】 (2020 届海南新高考平行模拟卷 ) 阅读下面的材料，根据要 求写作。 中学生运动会记录 “ 沉睡 ” 40 年无人破，高中班里引体向 上少有人达标，体育课长跑改短跑 …… 记者在多地调查发现， 随着居民生活水平提高，我国中小学生 身高、体重等身体指标 均有不同程度提升，但体质下滑引发 “ 好日子养出弱孩子”的 担忧，被广泛关注。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，以 “ 令狐冲 ” 为化名，面向本校 ( 统称 “ 阳光中学 ” ) 同学写一篇倡议书，倡议大家 “ 欲文明其精神， 先野蛮其体魄 ” ，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息。不少于 800 字。 【 例文欣赏 】 关于“欲文明其精神，先野蛮其体魄”倡议书 全校学生朋友们： 大家好！ 记得小时候，和我一起长大的一群农村娃，少人管束，学 校没有什么正规的体育器材，也没有什么专业的体育老师，真 正的 “ 体育课”都在学校之外：放学之后，个个像脱缰的马驹， 上树掏鸟，下河捉鱼，上学放学都要走几公里山路，回家还得 帮父 母下地干活。所以，除了个别孩子因为营养不良瘦弱些外， 很多人从小就锻炼了一副好身板。 然而，如今的孩子们，特别是城市孩子的运动问题，这些 年却越来越被关注。其中原因也不难想象：城里孩子出门基本 上就是坐车，课余时间也没有多少机会出去玩，要不就是关在 家里做作业，要不就是参加各种兴趣班，虽然不缺营养甚至营 养过剩，养得白白胖胖，却手无缚鸡之力。 当然，反思一下，出现这些问题，其症结往往不只在于孩 子，更在于我们。家长的过度 “ 保护”，学校的“因噎废食”、 不敢承担责任，社会激烈竞争大环境下高考选拔的“唯 分数 ” 标准 …… 或许都是造成 如此尴尬局面的重要因素。比如，之前 媒体曾披露，全国多所高校取消了运动会上的长跑项目，并美 其名曰保护学生，避免受伤。当时曾引发舆论广泛的关注与讨 论，说实话，不少人可能已经意识到了问题，但意识到了问题 之后，我们是否已经准备好去改变现状了呢？又有多少人真正 认识到体育对于我们的孩子、对于我们这个民族未来的价值 呢？ 体育的意义，现代奥运之父顾拜旦说， “ 体育，你就是乐 趣。想起你，内 心充满欢喜，思路更加开阔，条理更加清晰。 你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜！ ” 运动让人形成乐观的生活态度，这可以帮助人们度过人生 中的困境，实现更高的人生目标。当年，克里斯蒂安 · 贝尔等人 主演的 《 斗士 》 ，讲述了一个拳击手在运动中，不断自我超越， 并影响和改变身边的亲人，最终实现了对于自我和家庭的救赎。 影片用最朴实无华的叙述手法却成为囊括奥斯卡 7 项大奖的最 终赢家，何尝不是对于体育精神魅力的褒扬和认可 —— 只有自 我锻炼、自我完善才能拥有健康的身体，只有拥有健康的体魄 才能对生活充满激情，充满斗志。 运动是生命存在的方式，体育更是一种文化和观念，对于 我们来说，并不是可有可无，而是不可或缺。体育不仅塑造一 个人的体质，也可以塑造一个人的价值观。 1917 年，毛泽东曾 在 《 新青年 》 上发表 《 体育之研究 》 的文章，提出了著名的主 张 ——“ 欲文明其精神，先野蛮其体魄”，今天看来，仍不过 时。 学生朋友们，让我们响应倡议，从现在做起，从自我做起， 坚持锻炼身体，增强体质，为社会的和谐健康发展作出自己应 有的贡献！ 倡议人：令狐冲 ×××× 年 × 月 × 日 【 技法点拨 】 一、倡议书写作要求 1. 篇幅不宜太长。 2. 背景、目的要写清楚，理由要充分。 3. 措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。 4. 内容要有新的时尚和精神，要切实可行，不违背国家的 方针政策。 二、倡议书写作注意事项 1. 缘由应情真意切 “ 缘由 ” 是倡议书的关键、核心部分。一项倡议活动，响 应者寥寥，还是云集，主要取决于缘由是否充分，情感是否真 挚，论述是否到位。 倡议书的缘由，简单来说就是倡议的目的、依据、原因等 相关内容。缘由，在倡议书的写作过程中是重点，是浓墨重彩 的环节，应引起高度重视。倡议书要想打动倡议对象，引起倡 议对象的情感共鸣，必须要靠 “ 情 ” 字，或 “ 理 ” 字。 靠 “ 情 ” ，就是通过真诚的言语、情节、场景、情感，去 触动倡议对象、感化倡议对象、影响倡议对象，或者去征服倡 议对象，从而使倡议对象响应倡议内容。另一种情况，则是靠 “ 理 ” ，通过摆事实，讲道理，达到以理服人的目的，从而让 倡议对象心悦诚服的认可、支持，进而积极参加所倡议的活动。 2. 事项应简单明了 倡议书的事项应简单明了。从记忆的角度来看，越是精炼、 明确的内容，往往越容易被倡议对象记住。因此，倡议的事项 必须简单明了、具有简洁性。 3. 号召应干脆有力 倡议书中的号召内容位于文章的结尾之处。作为具有一定 宣传性、号召性的倡议书，虽然在缘由部分充分展示了 “ 情 ” 或 “ 理 ” 的魅力，但这还远远不够，为了进一步激发倡议对象 的认同感、参与感，还需进一步 “ 趁热打铁 ” 。 【 高效训练 】 1. 你的同学在学校食堂就餐时，非常浪费，请你给他 ( 她 ) 写一封 “ 爱惜粮食 ” 的书信片段。写作要求：不超过 200 字， 只写正文。 答案： 勤俭节约、艰苦奋斗一直是中华民族的传统美德。 我们中学生作为祖国未来的建设者，有义务将这种美德继续保 持并且发扬光大。更应该培养节约价值观，养成节约资源、爱 护环境的意识和良好的行为习惯。 “ 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰 ” 。节约是一种美德，更是一种责任， “ 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 ” 。我们应该以身作则， 从一点一滴做起，让我们行动起来！ 2. 请围绕“行动起来，珍惜水资源”这个主题，就校园节 约用水向同学写一封倡议书。要求：①紧扣主题，只写正文； ② 使用比喻、拟人的修辞手法；③字数 90 ～ 110 。 倡议书 同学们： 大家好！ ______________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________________________________ 倡议人：李欣 ×××× 年 × 月 ×× 日 答案： 我们如诗的校园，琅琅读书声中有水龙头的哭泣声， 那是水龙头在孤独地流泪。水资源是有限的，有限的资源不会 再生，也许某一天早上，水龙头再也流不出一滴水。所以，保 护水资源，我们应从身边一点一滴的小事做起，从关掉水龙头 开始。