山西运城市景胜中学2019-2020学年高一下学期期末模考语文试题

山西运城市景胜中学2019-2020学年高一下学期期末模考语文试题

‎ 景胜中学2019--2020学年度第二学期期末模考（6月）‎ ‎ 高一语文试题 时间150分钟满分150分 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(9分，毎小题 3分)‎ 阅读下面文段，完成后面各题。‎ 生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。党的十九届四中全会《决定》提出,践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国。‎ 处理好发展与保护的关系,是推进生态文明建设、建设美丽中国必须解决好的重大课题。发展离不开资源支撑,需要开发建设,同时也不能不顾资源环境承载能力盲目进行开发建设。需要强调的是,生态破坏或环境污染并不一定是经济发展的必然结果,很多情况下是未能处理好发展与保护的关系所致,其中的关键因素在于人自身,在于人们能否处理好发展与保护的关系。发展消耗资源,发展也可以带来资源。也就是说,发展过程也可以是资源反复利用并持续产生效益的过程。实现这样的良性增长,需要人类不断深化对自然规律的认识，在不断提高勘探、开采、利用、生产等方面技术水平的基础上提高资源利用效率。‎ 生态保护的难点不是保护某些种类的动物或植物,而是保护生态系统,使其保持自然平衡,免受人类不当活动的干扰。这就要求提升人类获取和利用资源的能力和效率。一些草原、山地和荒漠化地区是生态退化风险较大的区域。但这种生态退化可能并非经济发展导致的,相反,有时是经济发展滞后的结果,因为经济运行效率对资源利用与环境保护的成效有很大影响。在许多时候,经济运行效率越高,发展过程中就越能节约资源保护环境;经济运行效率越低,发展过程中向自然索取就越多,排放也越高。在发展过程中,依靠更多更普遍的创新创造,让生产过程更加绿色,让劳动者拥有更高技能，可以促进资源节约循环利用,践行绿水青山就是金山银山的理念。‎ 从空间利用角度看,人口与各种生产要素的集聚程度有着重要生态舍义。随着城镇化进程加快,人口和其他生产要素越来越向城市集中,就会有更多空间用于生态涵养。因此，城市群的培育为区域经济发展注入强大动力,同时也能有效促进一些地区的生态保护,有助于形成发展与保护互相促进的局面。从实际情况看,生态比较脆弱、需要特别注重保护的地区往往位于乡村。促进人与自然和谐共生、实现绿色发展,也是实现乡村振兴面临的紧迫任务。‎ 处理好发展与保护的关系,需要加快推动形成绿色生产方式,处理好生产和生态环境的关系,积极发展绿色产业。应构筑绿色产业体系,大力发展“生态+现代工业”“生态+现代农业”和“生态+现代服务业”等,通过合适项目带动绿色经济发展,努力实现产业发展经济效益、社会效益、环境效益的有机统一。遏制损害生态环境的生产活动,普及环境友好技术,需要减少小而散的生产方式，以利于规模化治理污染,从整体上优化发展与保护的关系。还要全面开展污染防治,推进城乡环境综合整治,严厉打击各种环境违法行为,着力解决一批突出环境问题,保护好宝贵的自然资源,让绿水青山常在,永远造福人民群众。‎ ‎(摘编自戴星翼《处理好发展与保护关系》,《人民日报》2019年12月16日)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)‎ A.生态文明关系民族永续发展这一认识,是节约资源保护环境国策提出的唯一依据。‎ B.推进生态文明建设、建设美丽中国务必要处理好经济发展与生态环境保护的关系。‎ C.保护某些种类的濒危动物或植物并不难，难的是保护生态系统，使其保持自然平衡。‎ D.绿色产业得到积极发展,绿色生产方式得到推广, 发展与保护的关系也就处理好了。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)‎ A.文章着眼于建设美丽中国这一目标，始终贯穿绿水青山就是金山银山这一理念。‎ B.文章论证兼顾理论与实践,既有生态文明的理论分析，也有生态保护的方法介绍。‎ C.第三段举草原等生态退化风险较大的例子,旨在证明生态保护难点是保护生态系统。‎ D.文章末段从解决问题的角度指出了处理好发展与生态环境保护关系的现实路径。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)‎ A.有些经济越发达地区环境保护得反而越好,可见生态破坏或环境污染并不一定是经济发展的必然结果。‎ B.生产过程越绿色,劳动者越是拥有更高技能，经济发展速度越快，就越可以促进资源节约和环境保护。‎ C.农村人口向城镇转移有利于腾出更多空间用于生态涵养,城市群的培育能促进生态保护,利于发展。‎ D.减少小而散的生产方式,有利于污染规模化治理,应当成为当前生产活动中进行生态治理的重要举措。‎ ‎(二) 实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的材料，完成下面小题。‎ 材料一:‎ 随着数据传输速度突飞猛进的增长和位置服务技术、通信技术的突破，智能交通发展速度明显加快。基于人工智能的车路协同、自动驾驶、智能出行等将会成为智能交通系统下一阶段技术发展的关键方向。城镇化、机动化的快速发展，中国城市面临拥堵、污染等一系列严峻挑战；另一方面，由于生活水平的不断提高，人民对美好生活的需求强劲增长，交通供求关系不平衡的矛盾日益尖锐。而道路基础设施和城市空间资源的有限性，决定了仅仅依靠新建交通基础设施提高供给能力难以解决当前面临的严峻交通问题。智能交通技术的应用能有效提高现有基础设施的使用效率和服务水平，在破解城市交通问题中扮演着不可或缺的重要角色。‎ 材料二：‎ 大数据应用的最核心功能之一是交通信号控制系统的优化。从现实来看，因信号控制不合理导致的通行资源浪费和交通延误十分明显。在系统控制软件方面，目前中国依然主要依靠SCOOT、 SCATS以及美国、西班牙等研发的系统，国内自主研发的软件应用很少。‎ 对于视频识别技术的研究，由于其算法的复杂度以及目标行为的多样性等原因，发展一直比较缓慢。在国外已有成熟的智能视频监控产品，可以在监控系统中实现异常状态自动报警的功能。中国城市视频监控数量与发达国家相比仍有很大差距。‎ 从数字化到智能化、智慧化，再到智慧网联，传统的交通运输业不断升级换代。信息化改造了以往传统公共交通模式；大数据则助力城市公共交通提升运行效率。让公交集团更加优化资源、实现更符合市民出行需求的线网优化配置，实现对交通、人流的精准管理。与此同时，通过分析用户的出行习惯，能够为他们提供更加丰富的有关候车、实时路线轨迹等信息，乃至为用户提供个性化、定制化服务。‎ 智慧交通是智慧城市建设的核心，也是痛点之一。目前数据的碎片化所形成的分割，以及企业之间的壁垒等，容易造成一种“孤岛”现象，很多数据不能互联互通和开放共享。要使城市交通规划设计和服务模式更加智慧化、人性化，离不开共享数据。‎ 材料三：‎ 我国自主研发的北斗三号卫星经过在轨测试，空间信号用户测距误差达到0.5m，系统定位精度达到2.5m-5m。除了加快编织覆盖全球的北斗卫星网络之外，我国正在同步开展北斗星基增强系统建设，形成全国“一张网”，可提供实时cm级、mm级高精度定位服务。‎ 北斗系统应用目前已经建立了全球最大的北斗车联网平台。截至2018年，已经有500‎ ‎ 多万辆营运车辆上线北斗系统，车联网平台通过提醒驾驶员超速与疲劳驾驶等信息，使得道路运输重大事故率和人员伤亡率均下降近50%。在高速公路沿线利用北斗等技术，可对车流情况进行实时监测，同时整合报警手机定位、路况预判等功能，实现对交通事故的快速处置。上海基于北斗卫星导航系统，建立了智能公交位置服务系统，能够对公交到站时间进行精准预报，误差时间＜1min，通过公交调度、实时信息采集，降低公交公司10%以上的运营成本。北斗智能支付方案要求每辆车安装北斗模块，手机安装APP后即可使用支付服务，该模式相对不停车电子收费系统（ETC）、车牌识别技术的支付场景可延展性更强。随着北斗系统应用的推广，力争把中国的ITS打造成名副其实的实时、准确、高效和可靠的综合性交通管理系统。‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）‎ A. 智能交通系统的发展很大程度上依赖于数据传输速度，位置技术和通信技术。‎ B. 我国在交通信号控制系统软件的研发方面还落后于西方国家，这导致了通行资源的浪费和交通延误。‎ C. 信息化不仅改造了传统公共交通模式，还让公交集团优化了资源配置，提升了运行效率。‎ D. 共享交通数据可以使数据得以整合，有助于破除企业间的壁垒，使城市交通更加智慧化、人性化。‎ ‎5. 下列选项不属于“智能交通”服务的一项是（3分）‎ A.通过车联网平台，提醒驾驶员超速与疲劳驾驶，从而减少交通事故的发生。‎ B.安装电子不停车收费系统，提高车道的通行能力。‎ C.通过报警手机定位，实现对交通事故的快速处置。‎ D.在地铁售票机上选择出发地和目的地，然后投币买票。‎ ‎6. 请结合上述三则材料，简要说明发展智能交通有何意义。（6分）‎ ‎(三) 文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 扶 晴月 ‎ 天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹莹如泪人的眼，水光水光的。‎ ‎ 我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，不想再躺下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来。‎ ‎ 走出宾馆，过一个拐角，就找到了那片树林——它们是一些很大很茂密的榕树，有的长在宾馆楼下，有的长在林荫道的两边。‎ ‎ 空气很潮湿，走在树下，虽不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。‎ ‎ 林荫道上，有几位老人漫步。我不禁为他们担忧起来；这么湿的地面，他们这幺大年纪，一不小心滑倒，就不好了。‎ ‎ 不过，我很快就发现，这担忧是多余的。在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，一点儿都不担心滑倒。‎ ‎ 唉！万事就怕遇到像我这样倒霉的人。当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，这老太太却竟然出了状况。“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太则像落叶一样，飘落在了地上——就倒在我左脚的脚尖边。‎ ‎ 我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一耗，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，我的家庭也“摔跤”了。丈夫由于工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉地赔了几十万元。家庭就这样陷入困境。‎ ‎ 眼前这位因病倒下的老人，扶了，没事还好；若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。何况，儿子正在这个城市的考场中紧张地考试，我怎么能出事呢？可不扶——‎ 我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。没人管的话，很可能有生命危险。‎ ‎ 阿姨，你是心脏病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。‎ ‎ 老人家勉强点了点头。我使喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病了！‎ ‎ 这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧给弄药吃。‎ 我一听，慌忙地从口袋取出速效牧心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。‎ ‎ 速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门口袋里便总备着它。我刚喂阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生说，她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。‎ ‎ 我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。‎ ‎ 大概几分钟的样子，阿姨脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。‎ ‎ 她舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊，你不能走，你得等我儿子来！‎ ‎ 天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要非说是我把她碰倒的，还真有口说不清，其他几位老人当时都走在前面。我的头轰地一下就大了。‎ ‎ 家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱阿姨，拔腿就逃之夭夭了。‎ ‎ 阿姨的儿子打来电话，我赶紧关了手机。‎ ‎ 后来，儿子一下考场，我们就赶紧收拾收拾，离开了那个潮湿的城市。‎ ‎ 回到家，为了保险起见，我换了个新手机号。‎ ‎ 半年后，因我罗锅上树——钱缺，无力出书，一帮文友也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐出书的宣传活动。‎ ‎ 可宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。‎ ‎ 他说，嘿，我还是找到你了吧？‎ ‎ 我的心不由咯噔一下。再看看手机号码属地，我仿佛感觉索命的无常来到了眼前。‎ ‎ 我说，你、你是……‎ ‎ 中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了，我母亲摔倒的事？你怎么跑了呢？‎ ‎ 我啪嗒挂断电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不赔钱，也没有钱赔！心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信。‎ ‎ 我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……就算你再换手机号，我也能找到你。‎ ‎ 我一看，紧张得手都发抖，想想还是硬着头皮拨通电话：你、你、你到底想怎样？‎ ‎ 他依然欣喜地笑。他说，当初，我妈犯病倒在地上，你能冒着风坠给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？‎ ‎ 我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。‎ ‎ （选自《小小说月刊》2020年1期）‎ ‎7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．小说开头“天一直雾着”、树叶“水光水光的”环境描写，不仅渲染了阴暗沉郁的氛围，表现了“我”当时的心境，也为下文写老太太摔倒做了铺垫。‎ ‎ B．看到老太太摔倒后，“我想伸手扶一把”但又担心遇到碰瓷的，这真实地反映了普通人的心理状态，也折射出某些恶劣风气对人心产生的负面影响。‎ ‎ C．小说善于借助误会来推动情节，制造波澜，如听到老太太喊“你不能走”，“我”以为她要讹“我”；接到中年男子的电话，“我”以为他要“我”赔钱。‎ D．在与中年男子通话时，“我”的紧张、委屈甚至气愤与他的轻松、欣喜形成鲜明对比，从而产生强烈的艺术张力，暗含了作者对“我”自私狭隘的批评。‎ ‎8．请结合全文，分析结尾“我”“为什么就流出两行热泪”。（6分）‎ ‎9．小说以“挟”为标题，有何作用？请结合文本简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读(36分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)‎ 阅读下列文言文，完成10-13题。‎ 周纡字文通，下邳徐人也。为人刻削少恩，好韩非之术。永平中，补南行唐长。到官，晓吏人曰：“朝廷不以纡不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试！”遂杀县中尤无状者数十人，吏人大震。迁博平令。收考奸臧，无出狱者。以威名迁齐相，亦颇严酷，专任刑法，而善为辞案条教，为州内所则。后坐杀无辜，复左转博平令。‎ 建初中，为勃海太守。每赦令到郡，辄隐闭不出，先遣使属县尽决刑罪，乃出诏书。坐征诣廷尉，免归。‎ 纡廉洁无资，常筑墼①以自给。肃宗闻而怜之，复以为郎，再迁召陵侯相。廷掾惮纡严明，欲损其威，乃晨取死人断手足，立寺②门。纡闻。便往至死人边，若与死人共语状。阴察视口眼有稻芒，乃密问守门人曰：“悉谁载藁入城者？”门者对：“唯有廷掾耳。”又问铃下③：“外颇有疑令与死人语者不？”对曰：“廷掾疑君。”乃收廷掾考问，具服“不杀人，取道边死人”。后人莫敢欺者。‎ 征拜洛阳令。下车，先问大姓名主，吏数闾里豪强以对。纡厉声怒曰：“本问贵戚若马、窦等辈，岂能知此卖菜佣乎？”于是部吏望风旨，争以激切为事。贵威跼蹐④，京师肃清。‎ 和帝即位，太傅邓彪奏纡在任过酷，不宜典司京辇。免归田里。后窦氏贵盛，笃兄弟秉权，睚眦宿怨，无不僵仆。纡自谓无全，乃柴门自守，以待其祸。然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。‎ 永元五年，复征为御史中丞。诸窦虽诛，而夏阳侯瑰犹尚在朝。纡疾之，乃上疏曰：“臣闻臧文仲之事君也，见有礼于君者，事之如孝子之养父母，见无礼于君者，诛之如鹰鹯之逐鸟雀。案夏阳侯瑰，本出轻薄，志在邪僻，学无经术，而妄构讲舍，外招儒徒，实会奸桀。轻忽天威，侮慢王室，当伏诛戮。”‎ 六年夏，旱，车驾自幸洛阳录囚徒，二人被掠生虫，坐左转骑都尉。七年，迁将作大匠。九年，卒于官。（选自《后汉书·酷吏列传第六十七》，有删改）‎ ‎【注】 ①墼（jī）：没有烧过的砖坯。②寺：官署。③铃下：指属下。④跼蹐：（jújí）：行动小心，十分慌恐的样子。‎ ‎10．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．为州内所则 则：准则 B．后坐杀无辜 坐：因犯……罪 ‎ C．案夏阳侯瑰 案：同“按”，按照 ‎ D．车驾自幸洛阳录囚徒 幸：幸运 ‎11.以下六句话，分别编为四组，都能说明周纡“刻削少恩”的一组是(　　) （3分）‎ ‎①遂杀县中尤无状者数十人　②收考奸臧，无出狱者　③先遣使属县尽决刑罪，乃出诏书　④便往至死人边，若与死人共语状　⑤二人被掠生虫　⑥纡自谓无全，乃柴门自守 A．①③④　 B．②④⑤　 C．②③⑤　 D．①③⑥‎ ‎12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．周纡年轻时就喜欢韩非子的法治方式，任南行唐长，一上任，就杀了县内几十个特别凶暴的人，官吏百姓大为震惊。‎ B．周纡担任勃海太守时，廷掾想煞其威风，弄尸体立于官署门前；周纡通过观察问讯，很快破案，自此再无人敢欺骗周纡了。‎ C．周纡担任洛阳令时，手下官吏比着做激烈严酷的事；那些显贵的皇亲国戚都小心翼翼，京师一派太平。‎ D．周纡因其“严酷，专任刑法”而多次被免官；但因其“廉洁”“公正”，不但未被仇人加害，而且朝廷多用之。‎ ‎13．把下列文言文句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）朝廷不以纡不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试！‎ ‎（2）后窦氏贵盛，笃兄弟秉权，睚眦宿怨，无不僵仆。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14-15题。‎ 过沙沟店 王挥 高柳长涂送客吟，暗惊时序变鸣禽。‎ 清风破暑连三日，好雨依时抵万金。‎ 远岭抱枝围野色，行云随马弄轻阴。‎ 摇鞭喜入肥城①界，桑拓阴浓麦浪深。‎ ‎〔注〕①肥城，地名、在山东。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）‎ A.首联用“长涂”和“客”点明诗人正身处他乡。 “暗惊”一句，出自谢灵运 《登池上楼》中的千古名句：“池塘生春草，园柳变鸣禽”，写出了诗人对于季节变化的感受。‎ B.颔联化用杜甫“好雨知时节”、“家书抵万金”诗句，通过对“风”和“雨”的描写突出了旅途气候的变化莫测。‎ C.颈联用字巧妙，一个“抱”字十分生动地形象描绘出了山岭与树枝那亲密和谐的神态，一个“弄”字，给本无生命的行云赋予了无限活力。‎ D. 全诗层次鲜明，颇有意境，巧妙化用他人诗句，自然流畅。诗风清新典雅，温醇雍容，平淡蕴藉，感染力强。‎ ‎15. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）孟子在《寡人之于国也》中揭示贫富差距悬殊，从反面论证自己观点的句子是“____________________，_________________。”‎ ‎（2）《氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：“____________________，_____________________”。 ‎ ‎（3）《氓》中写男子变化无常，三心二意的句子是： ________________ ， ________________ 。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ 人类以及万物起源问题，中国古人认为“气生万物”，在“气”的层面上,人类可以与万物共同谈话。这就将人放在与世界万物平等共处的位置上。人与万物的和谐、平等、共处的价值观深深影响了中国哲学、伦理和道德发展 _______,以至于今天中国在处理国际政治事务中,提倡和谐包容,倡导文明互鉴等政治理念,都有中国传统世界观的身影。这些具有思辨性的价值观在面对中华文化圈之外的民众传播时,往往不如一个故事、一个传说具有 ‎ _______的效果。动漫电影《哪吒》由一个母体诞生了两个 _______的主人翁而展开故事。人的生命起于“气”,善良的“气”塑造一个善良的敖丙,邪恶的“气”造就一个有魔力但品行不佳的哪吒。这就十分形象地传达了中国古人世界观中对于世界起源的思想判断。( ‎ ‎ )。可以说,在阐释中国核心文化价值,对外讲好中国故事的过程中,善用流传几千年的中国神话、中国传说,有意识地放大和挖掘中国文化中独有的元素,往往更能起到_______的效果。在这一点上,《哪吒)开了一个好头。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)‎ A.衍变 栩栩如生 水火不容 事半功倍 B.演化 栩栩如生 针锋相对 事倍功半 C.衍变 惟妙惟肖 针锋相对 事半功倍 D.演化 惟妙惟肖 水火不容 事倍功半 ‎18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)‎ A.也是在这个层面上,海外读者才关注《哪吒》‎ B.也是在这个层面上，《哪吒》才引起了海外读者关注 C.《哪吒》引起海外读者关注，就是在这个层面上 D.海外读者关注《哪吒》,主要原因即在于此 ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)‎ A.人类以及万物起源问题，中国古人认为“气生万物” ,在“气”的层面上,人类可以与万物共同谈话。‎ B.对于人类以及万物起源问题，中国古人认为“气生万物”,在“气”的层面上,人类可以与万物共同谈话。‎ C.对于人类以及万物起源问题,中国古人认为“气生万物”,在“气”的层面上,人类可以与万物共同对话。‎ D.人类以及万物起源问题，中国古人认为“气生万物”,在“气”的层面上,人类可以与万物共同对话。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）‎ ‎ 最近几年，火山喷发灾害频见。火山喷发时，媒体报道中往往会提及一个相关的词——地震。那么， ① ？专家说，火山和地震是伴生关系，火山喷发时或者喷发前后，可能有不同震级的地震发生。但反过来， ② ，因为地震不完全都由火山作用造成。比如我国很多地方的地震叫构造地震，不是火山地震。但像日本， ③ ，因为那里的地震多是火山地震。‎ ‎21. 下面是中央环保督察群众举报处理流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确，语言连贯,不超过90个字。(5分)‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，国务院决定，2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动。4月4日10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。‎ ‎ 对上述材料，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，并阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 景胜中学2019--2020学年度第二学期期末模考（6月）‎ ‎ 高一语文答案 时间150分钟满分150分 ‎1.B[解析]A项，“是节约资源保护环境国策提出的唯一依据"表述错误,节约资源保护环境国策的提出应有多方面的考量,C项,“保护某些种类的濒危动物或植物并不难”曲解文意,原文是“生态保护的难点不是保护某些种类的动物或植物”;D项,‘发展与保护的关系也就处理好了”错,必要条件当成充分条件。‎ ‎2.C [ 解析]举草原等生态退化风险较大的例子是为了证明生态退化可能并非经济发展导致的。‎ ‎3.B[解析]“经济发展速度越快,就越可以促进资源节约和环境保护”错,原文是“经济运行效率越高,发展过程中就越能节约资源.保护环境”。“ 经济运行效率”不等于“经济速度”。‎ ‎4.（3分）C（原文“信息化改造了以往传统公共交通模式；大数据则助力城市公共交通提升运行效率。）‎ ‎5.（3分）D ‎6.（6分）①提高城市道路路口的通行效率，使道路畅通。②大数据的精准定位，实现对交通、人流的精准管理。③编织全球的北斗卫星网络，提供精准服务，提升中国在国际上的地位。④有效提高交通基础设施的使用效率和服务水平，解决“城市交通病等问题。（每点2分，答到3点即6分，意思对即可。）‎ ‎7．D（“暗含了作者对‘我’自私狭隘的批评”不正确。作者并无此意；对“我”的评价也有失公允。）‎ ‎8．①为老太太儿子帮助自己出书，实现自己的心愿而感动；‎ ‎ ②为自己一直误会老太太及其儿子而愧疚；‎ ‎ ③为半年多来的担心与焦虑终于消除而感到欣慰；‎ ‎ ④为人与人之间的互信没有丧失而感到喜悦。（每点2分，答出任意三点得6分。意思对即可。）‎ ‎9．①从情节方面来看，点明了小说的情节核心，小说围绕着“扶”展开故事。‎ ‎ ②从人物塑造来看，“扶”既指“我”好心地“扶”犯病老太太，又指老太太儿子“扶我一把”，帮助“我”完成出书的心愿；“扶”字表现了人物美好的心灵。‎ ‎ ③从主题上来看，小说中人与人之间相互的“扶”，弘扬了善良友爱、知恩图报的美德，彰显了小说的主旨。（每点2分，意思对即可）‎ ‎10．B ‎11．C ‎12、B ‎13．（1）朝廷不认为我不贤能，派我管理百姓，而我天生仇恨狡诈的官吏，立志除掉豪强盗贼，希望大家不要以身试法！ ‎ ‎（2）后来窦氏显贵得势，窦笃兄弟把持政权，过去只要有一丁点儿旧怨的，没有不被杀的。‎ ‎14. (3分）B（对“风”、“雨”的描写突出了气候的宜人。）‎ ‎15.（6分）①对季节变化的惊讶和喜悦。如“暗惊”两字，真切生动地表现出诗人由忙碌的人世进入纯净的自然时那种惊讶的心理，这其中既有喜悦之情，也有惊惧之意，他惊惧在繁忙的公务缠绕下自己感觉的麻木和迟顿。②对自然美景的喜爱。如“远岭抱枝围野色”，只见远处山岭怀抱着苍翠的树枝，呈现出一幅野趣横生的画面，也由此而流露出诗人自身心灵的闲静和谐，表现出他与大自然浑然一体，亲密无间的境界。③关怀民生。最后一句，“桑柘阴浓麦浪深”，作者又在前面自然景色的基础上，展示出一幅田园风光，描绘了一幅桑浓麦深的丰收的图画，表现了诗人对农人、农村生活的关切。（每点2分，意思对即 ‎16.（1）狗彘食人食而不知检 涂有饿莩而不知发（2）总角之宴，言笑晏晏 ‎（3）士也罔极，二三其德 ‎ ‎17.A [ 解析]衍变:通过进化而发展;演变。演化:发展变化(多指白然界的变化)。栩栩如生强调的是生动,惟妙惟肖强调的是形似。水火不容:比喻二者对立,绝不相容。针锋相对:比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。修饰“主人翁”不能用“针锋相对”。事半功倍:形容用力小而收效大。事倍功半:形容用力大而收效小。后者不合语境。‎ ‎18. B[解析]“也是在这个层面上”能更好地与前面衔接,排除C D,A项主语为“海外读者”,与前面话题不-致。‎ ‎19.C [ 解析]原句问题有两处:介词残缺,“人类以及万物起源问题”前缺少介词“对于”;“共同谈话”搭配不当。‎ ‎20. 示例：①火山喷发和地震之间有因果关系吗 ‎ ②发生地震不一定会伴随火山喷发 ‎③地震和火山经常伴生（意思对即可。每空2分）‎ ‎21. 示例:中央环保督察组接受社会公众举报(1分) ,再将整理后的信访问题逐级转给省、市、区县政府相关部门处理(1分) ,处理形成的整改意见再逐级上报(1分) ,督察组对整改意见进行审核(1分),最后由省级政府公开回应(1分)。(其他合理答案可酌情给分。)‎ ‎22、作文参考高考评分标准 ‎【高考评分标准】‎ 一等 ‎（20～16分）‎ 二等 ‎（15～11分）‎ 三等 ‎（10～6分）‎ 四等 ‎（5～0分）‎ 基 础 等 级 内 容 ‎20‎ 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 ‎20‎ 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ‎20‎ 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明：‎ ‎（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。‎ ‎（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。‎ ‎1．深刻：⑴透过现象看本质，⑵揭示事物内在的关系，⑶观点具有启发作用；‎ ‎2．丰富：⑷材料丰富，⑸论据充实，⑹形象丰满，⑺意境深远；‎ ‎3．有文采：⑻用词贴切，⑼句式灵活，⑽善于运用修辞手法，⑾文句有表现力；‎ ‎4．有创意：⑿见解新颖，⒀材料新鲜，⒁构思新巧，⒂推理想象有独到之处，⒃有个性特征。‎ ‎（三）本次作文切入分45分。‎ 一类卷53—60分，二类卷45—52分，三类卷36—44分，四类卷35分及以下。‎ ‎（四）抄袭的文章，在“基础等级”四等之内评分；“发展等级”不给分。‎ ‎（五）缺题目扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计，扣完5分为止；标点错误多的，酌情扣分。‎ ‎（六）关于字数：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；‎ ‎400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分。‎