2020届一轮复习人教版文言文阅读 作业 (6)

2020届一轮复习人教版文言文阅读 作业 (6)

‎2020届一轮复习人教版文言文阅读 作业 一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分)‎ 虞诩，字升卿，陈国武平人也。诩年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母。县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。”相乃止。后祖母终，服阕，辟太尉李修府，拜郎中。后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年，州郡不能禁，乃以诩为朝歌长。故旧皆吊诩曰：“得朝歌何衰！”诩笑曰：“志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？”及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。收得百余人，诩为飨会，悉贳其罪，使入贼中，诱令劫掠，乃伏兵以待之，遂杀贼数百人。贼由是骇散，咸称神明。‎ ‎(选自《后汉书·虞诩传》，有删改)‎ ‎1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．县举顺孙　　　　　　 举：推举 B．故旧皆吊诩曰 吊：凭吊 C．悉贳其罪 贳：赦免 D．诱令劫掠 诱：诱骗 解析：选B　B项，吊：慰问。‎ ‎2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)‎ A．①乃以诩为朝歌长 ②以其乃华山之阳名之也 B．①得朝歌何衰 ②大王来何操 C．①诩为飨会 ②于是秦王不怿，为一击缶 D．①乃伏兵以待之 ②不赂者以赂者丧 解析：选C　C项，“为”都是介词，译为“给”。A项，①副词，于是，就/②表判断，是；B项，①副词，多么/②疑问代词，什么；D项，①表目的连词，来/②连词，因为。‎ ‎3．下列句子中加点词语的用法与例句相同的一项是(3分)(　　)‎ 例句：国相奇之，欲以为吏 A．不知将军宽至此也 B．苦其心志，劳其筋骨 C．族秦者秦也，非天下也 D．巫医乐师百工之人，不耻相师 解析：选D　D项和例句都是形容词的意动用法，例句“奇”译为“以……为奇”，D项“耻”译为“以……为耻”。A项，宽：形容词用作动词，宽容。B项，苦：形容词的使动用法，使……遭受痛苦。C项，族：名词用作动词，灭族。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (2)设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：(1)不求容易的志向，不回避困难的事，这是做臣子的职责。不遇到盘根错节的难题，用什么来分辨利器呢？‎ ‎(2)设立三科用来招募壮士，自掾史以下各自推举自己所了解的人，那些攻击劫掠的作为第一等，伤人偷盗的为第二等，服丧而不从事家业的排在最后。‎ ‎[参考译文]‎ 虞诩，字升卿，是陈国武平人。虞诩十二岁时，便能通晓《尚书》。他早年成为孤儿，竭尽孝忱奉养祖母。县里推举他为顺孙，国相觉得他很奇特，想让他担任府吏。虞诩推辞说：“祖母已经九十岁了，只能靠我供养了。”国相便不再任命他。后来祖母去世，他服丧结束，受太尉李修征召，授予郎中一职。后来朝歌贼寇宁季等数千人攻杀长吏，连年屯聚，州郡禁止不住，于是便任命虞诩担任朝歌长。他的朋友都来慰问虞诩说：“去朝歌多么倒霉啊！”虞诩笑着说：“不求容易的志向，不回避困难的事，这是做臣子的职责。不遇到盘根错节的难题，用什么来分辨利器呢？”到任后，设立三科用来招募壮士，自掾史以下各自推举自己所了解的人，那些攻击劫掠的作为第一等，伤人偷盗的为第二等，服丧而不从事家业的排在最后。招来一百多人，虞诩为他们设宴，全部赦免了他们的罪，命他们潜入贼中，诱骗贼兵去抢劫，然后埋伏士兵等待贼兵，于是杀死贼兵数百人。贼兵因此害怕并散去，于是大家都称赞虞诩神明。‎ 二、阅读下面的文言文，完成5～8题。(19分)‎ 霍彦威，字子重，洺州曲周人也。少遭兵乱，梁将霍存掠得之，养以为子。庄宗灭梁，彦威自陕来朝，庄宗置酒，赐姓名曰李绍真。明年，徙镇武宁，从明宗击契丹，明宗爱其为人，甚亲厚之。其后赵在礼反，彦威别讨赵太于邢州，破之，还以兵属明宗讨在礼。明宗军变，纵火焚营噪呼：“城中之人何罪，戍卒思归而不得耳！天子不垂原宥，志在剿除。今宜与城中合势，击退诸镇之兵。”彦威与安重诲劝明宗许之，乃拥兵入城，彦威独不入。部兵在外者皆溃去，独彦威所将五千人营城西北隅不动。居二日，明宗复出，得彦威兵，乃之魏县。‎ ‎(选自《新五代史·霍彦威传》)‎ ‎5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．梁将霍存掠得之　　掠：抢掠 B．徙镇武宁 徙：调任 C．其后赵在礼反 反：通“返”，返回 D．居二日 居：用在时间之前，表示经过的时间 解析：选C　C项，反：造反，谋反。‎ ‎6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)‎ A．①洺州曲周人也 ②师道之不传也久矣 B．①乃之魏县 ②填然鼓之，兵刃既接 C．①还以兵属明宗讨在礼 ②民以食为天 D．①城中之人何罪 ②徐公何能及君也 解析：选C　C项，均为介词，把。A项，表判断/表停顿；B项，动词，往，到……去/音节助词，无实义；D项，疑问代词，什么/副词，怎么。‎ ‎7．下列句子中加点词语的用法与例句相同的一项是(3分)(　　)‎ 例句：明宗爱其为人，甚亲厚之 A．秦孝公据殽函之固 B．问其深，则其好游者不能穷也 C．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 D．素善留侯张良 解析：选D　D项和例句都是形容词活用为动词，例句“厚”译为“厚爱”，D项“善”译为“与……友善”。其他三项为形容词活用为名词，分别译为“险固的地势”“深度”“高处”。‎ ‎8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)彦威别讨赵太于邢州，破之，还以兵属明宗讨在礼。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (2)部兵在外者皆溃去，独彦威所将五千人营城西北隅不动。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：(1)霍彦威被派到邢州单独讨伐赵太，平定了赵太后，回师带兵归属明宗讨伐赵在礼。‎ ‎(2)明宗手下留在城外的军士都溃散了，只有霍彦威所率的五千人在城西北角安营未动。‎ ‎[参考译文]‎ 霍彦威，字子重，是洺州曲周人。年少时遭遇兵乱，梁将霍存抢掠得到他，收为养子。唐庄宗平灭了后梁，霍彦威从陕州来朝见，庄宗摆酒宴，赐霍彦威姓名叫李绍真。第二年，调任镇守武宁，跟随明宗进攻契丹，明宗喜爱他的为人，非常亲近厚爱他。后来，赵在礼造反，霍彦威被派到邢州单独讨伐赵太，平定了赵太后，回师带兵归属明宗讨伐赵在礼。明宗的军队哗变，纵火焚营吵嚷呼叫：“城中的人有什么罪，戍守士兵(只是)想家却不得回家罢了！天子不加宽恕，一心想要剿灭他们。现在应当与城中军队会合，打退各镇的军队。”霍彦威与安重诲劝明宗答应兵士们，于是带兵入城，唯独霍彦威不进城。明宗手下留在城外的军士都溃散了，只有霍彦威所率的五千人在城西北角安营未动。过了两天，明宗又出城，得到霍彦威的军队，于是前往魏县。‎ 三、阅读下面的文言文，完成9～12题。(19分)‎ 李壁，字季章。父焘，典国史。壁少英悟，日诵万余言，属辞精博。孝宗尝问焘：“卿诸子孰可用？”焘以壁对。召试，为正字。宁宗即位，徙著作佐郎。时韩侂胄专国，建议恢复，用师意方锐。壁言：“进取之机，当重发而必至，毋轻出而苟沮。”大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬，壁论待敌先发，然后应之。侂胄意不怿。壁度力不能回，乃入奏：“自秦桧首倡和议，使父兄百世之仇不复开于臣子之口。愚以为宜亟贬秦桧，示天下以仇耻必复之志，则君臣上下奋励振作，拯溃民于残虐，湔祖宗之宿愤。在今日举而措之，无难矣。”疏奏，秦桧坐追王爵。议者谓壁言虽公，特以迎合侂胄用兵之私而已。金遣使来，微示欲和意。丘崈以闻，壁贻崈书，俾遣小使致书金帅求成。金帅报书以用兵首谋指侂胄，侂胄大恚，不复以和为意。‎ ‎(选自《宋史·李壁传》，有删改)‎ ‎9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．父焘，典国史 典：主管 B．属辞精博 属：写文章 C．湔祖宗之宿愤 湔：洗刷 D．在今日举而措之 措：措施 解析：选D　D项，措：施行。‎ ‎10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)‎ A. B. C. D. 解析：选B　B项，①②皆为连词，表顺承，然后。A项，①动词，做；②动词，作为。C项，①介词，从；②介词，在。D项，①连词，表目的，来，用来；②介词，把。‎ ‎11．下列句子的句式不同于其他三项的一项是(3分)(　　)‎ A．时韩侂胄专国，建议恢复 　B．当重发而必至 C．壁度力不能回 D．示天下以仇耻必复之志 解析：选D　D项，状语后置句，“以仇耻必复之志”作状语，后置。其他三项皆为省略句，A项，“建议恢复”后省略“失地”；B项，“至”后省略了“目的”；C项，“回”后省略了“出兵的局面”。‎ ‎12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬，壁论待敌先发，然后应之。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (2)丘崈以闻，壁贻崈书，俾遣小使致书金帅求成。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：(1)有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬，李壁议论应该等待敌人先发兵，然后应对他们。‎ ‎(2)丘崈把这件事报告给朝廷，李壁送给丘崈一封信，让他派侍役送信给金兵元帅讲和。‎ ‎[参考译文]‎ 李壁，字季章。(他的)父亲李焘，主管国史。李壁年轻时聪颖过人，每天诵读一万多字，写的文章精当广博。孝宗曾问李焘：“您的几个儿子中，谁可任用？”李焘回答说李壁可用。被召试后，李壁担任正字。宁宗即位后，李壁改任著作佐郎。当时韩侂胄专权，建议收复失地，出兵的想法正急切。李壁说：“进攻的关键，应该是慎重发兵并一定要达到目的，不要轻率出兵而随便停止。”有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬，李壁议论应该等待敌人先发兵，然后应对他们。韩侂胄心中不悦。李壁估计自己的力量不能挽回(出兵的局面)，就上奏说：“自从秦桧首先提倡和议，使得父兄百世的仇恨不再从臣子口中说出。臣认为应该立即贬斥秦桧，把报仇雪耻的志向向天下表明，这样一来，君臣上下奋发振作，从凶残暴虐的敌人手中拯救出离散的人民，洗去祖宗的长久怨愤。在今天提出并去施行这些，不难啊。”奏疏交上去，秦桧被判罪追削王爵。议论的人认为李壁的话虽然公道，只不过是用来迎合韩侂胄用兵的私意而已。金国派使臣来，暗中表示想议和的意愿。丘崈把这件事报告给朝廷，李壁送给丘崈一封信，让他派侍役送信给金兵元帅讲和。金兵元帅回信表示把用兵的主谋韩侂胄交出来，才能议和，韩侂胄大怒，不再考虑议和。‎