2018届一轮复习作文语言靓丽指导教案（全国）1

2018届一轮复习作文语言靓丽指导教案（全国）1

‎2018届一轮复习 作文语言靓丽指导 教案（全国）‎ 技巧三　引用名言诗句，增添语言的内蕴美 ‎(一)引用名言(或诗句)＋分析论证 首先根据论点的需要，引用恰当的名人(或诗句)，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显广度。如：‎ 史蒂文森曾说过：“生活的目标，是唯一值得寻找的财富。”可见目标的意义重大。有了目标，人就不会迷茫，就不会在社会的大潮中迷失方向。‎ ‎(节选自高考佳作《注意，瞄准目标》)‎ ‎[应用体验]‎ 以“人不能做金钱的奴隶”为论点，运用“引用名言(或诗句)＋分析论证”的方法，写一段文字。‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。”这就是说，鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的，如果让它与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。‎ 鸟如此，人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理，追求正义与自由的，若是仅仅将生命与金钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。因此，我们千万不要做金钱的奴隶。‎ ‎(二)引用名言(或诗句)＋名人事迹＋议论分析 精选恰如其分的名言(或诗句)，之后再用名人事迹来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心论点。如：‎ 孟子云：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”每次读到这段话，我就会想起荆轲，他是怎样去抉择，然后又是怎样义无反顾地踏上那条“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”之路的呢？也许荆轲就是那只纵身火焰的飞蛾，就是那只刺喉啼血的荆棘鸟，他们都是那样执着于理想，拒绝平庸，如在火光中涅槃的凤凰。‎ ‎(节选自高考佳作《拒绝与获得》)‎ ‎[应用体验]‎ 运用此法，以“走向内心”为论点，写一段文字。‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。而我们呢，走向支离破碎的外界，确实发现它是我们浮躁内心的外化和映照。当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。‎ ‎(三)N个名人与N个名句连用＋议论分析(亦可在前)‎ 几个名人和他们各自的名句连用在一起，然后加以分析来论证观点。分析议论可以在前，亦可在后，这样能充分论证观点，也彰显考生内蕴的丰厚。如：‎ 色彩，是的，人的一生需要一种色彩。春柳选择重生的色彩，夏荷选择跃出水面的色彩，阳光选择了明媚的色彩。曾几何时，我也曾羡慕过陶潜，“开荒南野际，守拙归园田”，“归去来兮”的田园生活是他的色彩；我也曾羡慕过苏轼，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，笑对人生是他的色彩；我也曾羡慕过海子，“面朝大海，春暖花开”，一腔热忱是他的色彩……每个人都有属于自己的色彩。‎ ‎(节选自优秀作文《为生命着色》)‎ ‎[应用体验]‎ 运用此法，以“友情的沟通，需要语言的钥匙”为观点，写一段文字。‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到作者的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易所说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。‎ 技巧四　开阔视野向生活，增加语言的鲜活美 向生活要素材，同样也可以向生活寻找语言的美。如深受广大高中生青睐的湖南卫视真人秀节目《花儿与少年》，其文案对节目的吸引度就起到了举足轻重的作用。金牌编剧吴梦知的点题文案，瞬间将节目的内涵升华。下面就参阅《花儿与少年》的经典点题文案，从中领悟增加语言鲜活美的技巧。‎ ‎(一)巧用双关，妙趣横生 在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫双关。恰如其分地运用双关的修辞，可以使表达更有意趣，隽永深刻。‎ 如《花儿与少年》语句：‎ 我们不想长大，却一定会长大；而我们不想变老，就可以永远年轻。用一生来探求和世界的关系，不急，它不是拳击手，我们也不是橡皮泥。‎ 例句中“变老”“年轻”既指生理上的、外在的，但更本质地指向心理的、精神的、内在的。因而“而我们不想变老，就可以永远年轻”这句话与前句的表述形成了意思上的反差，含蓄地提醒读者去思考其中蕴含的道理。而句子从形式上来看，虽然不是完全工整的对仗句，但对照当中又有变化，错落有致，别有一番滋味。‎ ‎[应用体验]‎ 仿照《花儿与少年》文案“我们不想长大……”的写法，以“自由和束缚”为论题，运用双关手法，写一段语言优美的文字。‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：我们不想被束缚，却必定活在束缚之中；而我们拒绝羁绊，就可以永远自由。正如卡夫卡在《误入世界》中说：“因为你必须穿越这片沙漠，不自由，因为无论哪条路，由于奇谜般的特点，必然令你触及这片沙漠的每一寸土地。但你的意志是自由的。”‎ ‎(二)旧瓶装新酒，语言运用见新意 所谓旧瓶，就是指旧材料、老材料，这类素材既“熟”又“俗”，很容易拉低作文的水准。但如果将已经掌握的素材进行“语言”方面的改造，旧瓶装上新酒，也不失为一种另辟蹊径的创新法。‎ 如《花儿与少年》语句：‎ 有一位流浪汉，哥伦布，五百年前年轻气盛的他，相信地球是圆的。为了寻求航海援助，一路从意大利流浪而来。就是这个曾经的“江湖骗子”，后来一生四次横渡大西洋。至今依然作为航海界的一哥，面朝新大陆的方向，遥望他曾如何拯救过欧洲，又如何在历史中，给世界搅了局。‎ 这段材料讲哥伦布发现新大陆的事例，本是老生常谈，但却让人耳目一新。其根源就在于从语言上玩花样，比如将哥伦布定义为“流浪汉”，又恰如其分地融入了流行词汇“一哥”等，更有反语“江湖骗子”令读者会心一笑。而对于他的历史贡献，则用了“给世界搅了局”这样活泼的评价，整个语段寓意深刻有趣，利用语言的智慧瞬间化腐朽为神奇。‎ ‎[应用体验]‎ 仿照《花儿与少年》文案“有一位流浪汉，哥伦布……”的写法，另选一个你心目中的伟人，写一段语言优美的文字。‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：有个不自量力的人，愤世嫉俗的他与族人一起被关在漫无边际的大铁笼里。他本可安然地做一个治病救人的医生，衣食无忧，甚至功成名就，然而他却偏偏想要用手中的笔，发出最振聋发聩的呐喊，叫醒铁笼子里沉睡或者装睡的人。有人因而诅咒他，谩骂他，甚至打击他，迫害他，当然，在幽暗的角落里，也有人暗自佩服他。当最黑暗的时刻过去，微光渐渐透进来的时候，偶有人记起，他是如何奋力呐喊，又如何在漫漫黑夜里，给中国点亮了微弱的火把。‎ ‎(三)押韵生和谐，和谐造气度 押韵为文字提供了一种声韵上的和谐，可以增强文字在音节、韵律上的美感。从语言认知的角度分析，前后句的押韵，能够构建内容在音韵上的关联，更易于为读者所接受。‎ 例《花儿与少年》语句：‎ 也许，每个人都是孤单的史努比；也许，一上场，队友就变成了对手。可是，胜利，有时候又不是因为战斗，只是因为学会了勇敢地举起白旗和自己的手。‎ 通过配搭“队友”“对手”“战斗”“手”等数个押韵词汇，使整个句子铿锵有力、朗朗上口，更容易引发读者的深思，同时也将以退为进、以柔克刚的道理阐发得更加含蓄。‎ ‎[应用体验]‎ 仿照《花儿与少年》文案“也许，每个人都是孤单的史努比……”的写法，写一段激励自己的话，注意韵脚。‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：在人生的旅途中，有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路，只能一个人走。所以每个人，都要学会和自己做朋友。得意的时候，敬自己一杯酒；失意的时候，摸摸自己的头；难过的时候，陪灵魂走一走；挫折的时候，劝自己别放手。唯有陪自己走过的光阴，才会真正变成属于自己的岁月。‎ ‎(四)妙用拟人兴意趣，词意错位见苦心 在议论文写作中，说理之时常常需面对一些抽象概念，如果能巧妙地利用拟人的手法，将抽象的道理以具体化的方式表达出来，可以使文章更为浅白。‎ 例《花儿与少年》语句：‎ 就像所有恶作剧里的主角，结尾都会有一个幸福的亮点；人生里，学会和麻烦过招，它们也许就成了点赞之交。‎ 例句将“麻烦”拟人化，人需要不断与麻烦“过招”，这样的表达新鲜、幽默、有趣，语言更有嚼头。‎ ‎[应用体验]‎ 仿照《花儿与少年》文案“就像所有恶作剧里的主角……”的写法，以“苦难”为话题，运用拟人手法，写一段语言优美的文字。‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考示例：苦难总是不期而至，她面目狰狞，却偏偏对你死缠烂打。她讨好你，信誓旦旦说要嫁给你，你被吓得不轻，差点得了心脏病，也唯有振奋精神，和她斗智斗勇。而当有一天，你终于摆脱了她，走向更远更阳光的未来，却在不经意间蓦然回首之时，发现她摘下面具，变成了美丽的女神。有时候，磨砺你是因为很爱你。‎