2018-2019学年江苏省常州市“教学研究合作联盟”高一年级第二学期期中质量调研语文试题

2018-2019学年江苏省常州市“教学研究合作联盟”高一年级第二学期期中质量调研语文试题

‎ 2018-2019学年江苏省常州市“教学研究合作联盟”高一年级第二学期期中质量调研语文试题 注意事项：‎ ‎1.本试卷共8页，23小题，满分150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用毫米黑色签字笔填写在答题卡指定位置。‎ ‎3.答题时，选择题用2B铅笔填涂，主观题用毫米黑色签字笔填写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。‎ 一、语言文字运用（15分）‎ ‎1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ 汉字和中华文化有着千丝万缕的联系， ▲ 这种联系从未断绝。在提笔忘字逐渐成为常态的今天，认真学习汉字、书写汉字，保持与汉字的“亲密接触”， ▲ ，心摹手追，这是学好汉字最根本的方法。要知道，汉字关乎我们的精神血脉，不可 ▲ 。‎ A．沧海横流 耳提面命 等闲视之 B．沧海桑田 耳濡目染 等量齐观 C．沧海桑田 耳濡目染 等闲视之 D．沧海横流 耳提面命 等量齐观 ‎2.在下面一段文字横线处填入的文字，衔接最恰当的一项是（3分）‎ 穿越田野的时候，我看到一只鹞子。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ ？ ▲ ， ▲ 。 ▲ ，它们是大自然的一部分，仿佛飒飒的木叶一样。不管发生怎么样的革命，兔子和鹧鸪一定可以永存，象土生土长的人一样。不能维持一只兔子的生活的田野，一定是贫瘠无比的。‎ ‎①它好像看到了什么，径直冲下来，但还未触及地面又迅疾飞起 ‎②与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土是最亲密的联盟 ‎③看到兔子和鹧鸪跑掉的时候，你不觉得它们是禽兽 ‎④它们是最简单的土生土长的动物 ‎⑤我想象它看到一只野兔：要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢 ‎⑥它静静地盘旋，长久浮在空中 A.①⑥⑤③④② B.⑥①⑤④②③ C.⑤④⑥①③② D.④②⑤③⑥①‎ ‎3.下列诗句运用的修辞手法与其它三项不同的一项是（3分）‎ A．一粒大的白色的陨星/如一滴冷泪流向辽远的夜（何其芳《爱情》）‎ B．依稀记得你目光闪烁/眼睛里薄冰隐现/似灵魂漂出（王自亮《舟欲行时》）‎ C．你是四月早天里的云烟/黄昏吹着风的软/星子在无意中闪（林徽因《人间四月天》）‎ D．中国地图在清朝也患过重病/只一夜/它就瘦了一百万平方公里（张锋《本草纲目》）‎ ‎4.下列句子用语不得体的一项是（3分）‎ A.用人就当为才所宜，凭借这一原则就能获得贤能之才的鼎力相助。‎ B.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。‎ C.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。‎ D.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”‎ ‎5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（3分）‎ A.《五人墓碑记》“赠谥褒美”中，“赠”指追授死者官位，“谥”指谥号，褒扬死去的帝王或高官的称号。‎ B.《左传》是记录春秋战国历史的编年体史书，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》。相传是鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。‎ C.《谏太宗十思疏》“怨不在大，可畏惟人”中，“人”是“民”的意思，这里避唐太宗李世民的名讳。文中“则思止以安人”也是这个用法。‎ D.《石钟山记》“元丰七年六月丁丑”中，“丁丑”即“元丰七年”，是古人纪年的一种方法。古人常用“天干”十个字和“地支”十二个字循环相配来表示年份。‎ 二、文言文阅读（32分）‎ ‎（一）课内文言文（12分）‎ ‎6.下列加点的实词解释不正确的一项是（3分）‎ A.数吕师孟叔侄为逆 数：计算 B.既而以吴民之乱请于朝 请：申告 C.永保无疆之休 休：美好 D.枹止响腾，余韵徐歇 腾：传播 ‎7.下列加点的虚词意义和用法相同的一组是（3分）‎ A.以其无礼于晋 敢以烦执事 B.约为婚姻 秦王为赵王击缻 C.秦王与群臣相视而嘻 盛以锦囊，负而前驱 D.奔车朽索，其可忽乎 尔其无忘乃父之志 8. 下列各句的特殊句式与其他三句不同的一句是（3分）‎ A.夫晋，何厌之有？‎ B.不阙秦，将焉取之？‎ C.大王来何操？‎ D.古之人不余欺也。‎ 9. 将下列句子翻译为现代汉语。（3分）‎ 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？‎ ‎（二）课外文言文（20分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-14题。‎ 邹容传 ‎〔清〕章炳麟 邹容，字威丹，四川巴人。父某，略知书。容少慧敏，年十二，诵“九经”、《史记》、《汉书》皆上口。父以科甲期之君弗欲时喜雕刻父怒辄榜笞至流血然愈重爱。容稍长，从成都吕冀文学。与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避。冀文惧，摈之。父令就日本学，时年十七矣。与同学钮永建规设中国协会，未就。学二岁，陆军学生监督姚甲有奸私事，容偕五人排闼入其邸中，榜颊数十，持剪刀断其辫发。事觉，潜归上海，与章炳麟见于爱国学社。是时，广州买办冯镜如，故入英吉利籍，方设国民议政厅于上海，招容，容诘镜如曰：“若英吉利人，此国民者，中国民邪？英吉利国民邪？”镜如惭，事中寝。‎ 容既熟习国史，学于冀文。疾异族如仇雠，乃草《革命军》以摈满洲。会虏遣江苏候补道俞明震检察革命党事，将逮爱国学社教习吴朓。朓故恶容、炳麟，又幸脱祸，直诣明震自归，且以《革命军》进。明震缓朓，朓逸，遂名捕容、炳麟。容在狱，日就炳麟说经，亦时时讲佛典。明年，狱决，容、炳麟皆罚作。西人遇囚无状。容不平，又啖麦饭不饱，益愤激。明年正月，遂疾。体温温不大热，但欲寐；又懊烦冤，不得卧；夜半独语骂人，比 旦皆不省。炳麟知其病少阴也，则告狱卒长，请自为持脉疏汤药，弗许；请召日本医，弗许。病四十日，二月二十九日夜半卒于狱中，年二十一矣。炳麟往抚其尸，目不瞑。内外哗言：西医受贿，下毒药杀之。疑不能明。然西医视狱囚至微贱，凡病者皆令安坐待命，勿与药。狱囚五百，岁瘐死者率一百六十人。容疾始发，而医不知其剧；比日久，病能已著，顾予以热病常药，亦下毒之次也。‎ 容卒之岁，日本与露西亚始成。‎ ‎——选自《太炎文录》，有删改 注：①露西亚：是日本对俄罗斯的一个旧称。‎ ‎10.下列加点的实词解释不正确的一项是（3分）‎ A.与同学钮永建规设中国协会，未就 成功 B.镜如惭，事中寝 搁置 C.朓故恶容、炳麟，又幸脱祸 侥幸 D.比旦皆不省 等到 ‎11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A.父以科甲期之/君弗欲时/喜雕刻/父怒/辄榜笞至流血/然愈重爱 B.父以科甲期之/君弗欲/时喜雕刻/父怒辄榜笞/至流血然/愈重爱 C.父以科甲期之/君弗欲时/喜雕刻/父怒辄榜笞/至流血然/愈重爱 D.父以科甲期之/君弗欲/时喜雕刻/父怒/辄榜笞至流血/然愈重爱 ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.邹容年少时聪慧敏捷、博闻强识，深得老师厚爱，与人交谈慷慨激昂，指斥尧、舜，鄙视周公、孔子，毫无顾忌。‎ B.邹容为人正义、嫉恶如仇。在日本留学期间，和同学一起怒搧陆军学生监督姚甲。‎ C.邹容去世后，监狱内外哗然，都说外国医生受贿，下药毒死了邹容。作者认为这一说法没有确切依据。‎ D.文章结尾交代了邹容去世的当年日本和沙俄签订了和约。作者将邹容去世与国事相连，寄意遥深。‎ 13. 文中画线句子翻译成现代汉语。（7分）‎ （1） 容诘镜如曰：“若英吉利人，此国民者，中国民邪？英吉利国民邪？（3分）‎ （2） 疾异族如仇雠，乃草《革命军》以摈满洲。（4分）‎ 14. 文章为邹容作传，以叙为主。请概括入狱后邹容所发生的事情。（4分）‎ 三、名句默写（8分）‎ ‎15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）有善始者实繁， ▲ 。（《谏太宗十思疏》）‎ ‎（2） ▲ ，则思虚心以纳下。（《谏太宗十思疏》）‎ ‎（3） ▲ ，不可谓非五人之力也。（《五人墓碑记》）‎ ‎（4）亦以明死生之大， ▲ 。（《五人墓碑记》）‎ ‎（5）吾所以为此者， ▲ 。（《廉颇蔺相如列传》）‎ ‎（6）忧劳可以兴国， ▲ 。（《伶官传序》）‎ ‎（7）至于誓天断发， ▲ ，何其衰也！（《伶官传序》）‎ ‎（8）事不目见耳闻， ▲ ，可乎？（《石钟山记》）‎ 四、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）文学类文本阅读（20分）‎ 阅读下面文字，回答16—19题。‎ 菜园 沈从文 玉家菜园出白菜，因为种子特别，本地任何种菜人所种的都没有那种大卷心。玉姓原本是旗人，菜是当年从北京带来的菜。北京白菜素来著名。‎ 主人玉太太，年纪五十岁。有一个儿子，年纪二十一，认字知礼，还有点世家风范。虽是旗人，在当地得不到人亲近，却依然相当受人尊敬。 ‎ 玉家菜园发展后，母子另雇了人。主人每到秋深便令长工在园中挖窖，冬天来雪后白菜全入窖。从此一年四季，城中人都有大白菜吃。主人善于经营，十年来，渐渐成为小康之家了。 ‎ ‎ 夏日薄暮，这个中年妇人，穿件白色细麻布旧式衣服，拿把宫扇，在菜园外小溪边站立纳凉。侍立在身边的是穿白绸短衣裤的年青男子。两人常常沉默着半天不说话，听柳上晚蝉拖长了声音飞去，或者听溪水声音。溪水绕菜园折向东去，水清见底，常有小虾小鱼，鱼小到除了看玩就无用处。那时节，鱼大致也在休息了。动风时，晚风中混有素馨、兰花、茉莉花香。做母亲的便笑着问儿子，是不是能在这样情境中想出两句好诗。 ‎ 男子笑着说，这天气是连说话也觉得可惜的天气，做诗等于糟蹋好风光。听到这样话的母亲莞尔而笑。‎ 冬天时，玉家白菜上了市，全城人都吃玉家白菜。赞美了白菜总同时也就赞美了这人家母子。 ‎ 二十二岁生日那天，做母亲的为儿子备了酒席，到晚来两人对坐饮酒。时值十二月，大雪刚过，园中一片白。已经摘下还未落窖的白菜，全成堆的在园中，白雪盖满，正像一座座大坟。‎ 母子二人谈论到萝卜白菜皆须大雪始能将味道转浓。 ‎ 母亲说：“今年这雪真好！” ‎ ‎　　“这样雪落下人不冷，到这里算是稀奇事。北京这样一点点雪可就太平常了。” ‎ ‎　　“北京听说完全不同了。” ‎ ‎　　“这地方近十年也变得好厉害！”这样说话的母亲，想起二十年来在本地方住下的经过人事变迁，她于是喝了一口酒。 ‎ ‎　　“你今天满二十二岁，我今年五十，人也老了。总算把你教养成人，玉家不至于绝了香火。你爹若在世，就太好了。” ‎ ‎　　听说“母亲也老了”这类话的少琛，不知如何，忽想起一件心事来了。他蓄了许久的意思今天才有机会说出。他说他想过北京。 ‎ ‎　　“你去看看你三舅，还是做别的事？” ‎ ‎　　“我想读点书。” ‎ ‎　　“我们这人家还读什么书？世界天天变，我真怕。” ‎ ‎　　“那我们俩去！” ‎ ‎　　“这里放得下吗？” ‎ ‎　　“我去三个月又回来，也说不定。” ‎ ‎“要去，三年五年也去了。我不妨碍你。只是书，不读也不什么要紧。做人不一定要多少书本知识。像我们这种人，知识多，也是灾难！”过了年不久，少琛就去了北京。‎ 时间过了三年。在这三年中，玉家菜园还是玉家菜园。‎ ‎　　在本城的母亲，每月寄六十块钱给儿子，同时写信顺便问问有不有那种合意的女子可以订婚。‎ ‎　　学期终了，儿子回来了。还带回一个新媳妇。母亲欢喜得话说不出。消息不久就传遍了本城。 ‎ ‎　　因为媳妇特别爱菊花，已近八月的一天，母亲见一对年青人，在菊圃边料理菊花，便做着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。 ‎ ‎　　忽然县里有人来说，有点事情，请两个年青人去谈一谈。从此一去，便不再回家了。 ‎ ‎　　第二天，作母亲的已病倒在床，原来儿子同媳妇，已与三个因其他原故而得着同样灾难的青年人，陈尸到教场的一隅了。 ‎ ‎　　三天后大街上贴了告示，才使她同本城人同时知道儿子原来是共产党。仿佛还亏得衙门中人因为想到要白菜吃，才把老的留下来，也没有把菜园产业全部充公。她于是仍然卖菜，活下来了。 ‎ ‎　　玉家菜园从此简直成了玉家花园。到秋天，地方有势力的绅士在园中宴客，吃的是园中所出产的蔬菜，喝着好酒，同赏菊花在兴头中必赋诗。人人尽欢而散，扶醉归去。 ‎ ‎　　玉家菜园改称玉家花园，是主人在儿子死去三年后的事。 ‎ ‎　　这妇人沉默寂寞的活了三年，到儿子生日那一天，天落大雪，忽然用一根丝绦套在颈子上，便缢死了。 ‎ 一九二九年 ‎（有删改）‎ 16. 文中夏夜母子纳凉的环境描写有何作用？（6分）‎ 17. 请简要概括小说中玉家儿子的形象特点。（4分）‎ 18. 分析文中划线句蕴含的情感。(4分)‎ （1） 三年五年也去了。我不妨碍你。只是书，不读也不什么要紧。‎ （2） 便做着一种无害于事极其合理的祖母的幻梦。‎ 19. 小说结尾交代了玉家菜园已改称玉家花园，为何作者仍以“菜园”为标题？请探究其意蕴。(6分)‎ ‎（二）论述类文本阅读（15分）‎ 阅读下面文字，回答20—22题。‎ 不能为了“国际化”丢了“本土化”‎ 胡静静 ‎①不知从何时起，国内的文艺创作开始流行“中外混搭”的路子。近日在国家大剧院上演的越剧《寇流兰与杜丽娘》，将莎士比亚的《大将军寇流兰》和汤显祖的《牡丹亭》糅合到了一起，让汤显祖和莎士比亚来了一场跨文化的“对话”。‎ ‎②然而，貌似时尚的混搭作品除了在营销阶段打出“大受欢迎”的招牌外，真正受到观众尤其是外国观众认可的，恐怕并不多，而谈到中国文化借此“走出去”了多少也就有些尴尬了。‎ ‎③目前业界普遍认为中国文化要“走出去”‎ ‎，从选材到制作都得有国际化思维的加持。这种观点本身无可厚非，但问题在于，何为国际化思维呢？是在内容上迎合外国人的猎奇口味，还是在形式上“中西混搭”？以往，中国电影人的答案是两者皆有。于是我们看到了早些年冯小刚根据莎翁戏剧《哈姆雷特》改编的电影《夜宴》，也见证了其不尽如人意的口碑和票房。归根结底，《哈姆雷特》的经典性并不是因为情节的扑朔迷离，而在于人性的困境和挣扎，以及如“生存还是毁灭”那般哲理深邃的思考。‎ ‎④反观曾经在国外备受好评且屡获大奖的国产电影，如《英雄》《卧虎藏龙》《红高粱》等，无不是因为在中国语境下展示了对世界和人性独到的思考，才真正撼动了世界影人的内心，获得了“走出去”的通行证。中国文化元素同作品的主题和内容有机融合，以饱含象征与隐喻的方式，讲述了一个个内在冲突与外在冲突相得益彰的故事。‎ ‎⑤只有民族的，才是世界的，越是民族的，越是世界的。真正能赢得国外业界和观众尊重的，必然是对当今中国的社会现实、价值观念、文化传统和人情冷暖报以虔诚与忠实刻画之心的作品。当刻意迎合的伎俩越来越容易被慧眼识破，也许不虚伪不矫饰的真诚才是出路。当今困惑于如何“走出去”的文艺工作者尤其应当反思：中国文化想要“借船出海”，究竟应当在商业上费更多思量，还是在作品上花更多心思？是应该多琢磨大数据和调研报告，还是着重理解世道人心？‎ ‎⑥我们通常所谓“世界性”，事实上正是就文艺作品的艺术价值本身而言的。其所表达的主题思想以及运用的艺术手法，均是可以超越语言和文化的隔阂而直抵人心的“不可言说之物”，因而也足以在世界范围内引起普遍的情感共鸣。这有赖于艺术家技术的娴熟，更取决于创作者本人的眼界和识见。毕竟，逼仄的内心境界从来无法体察广阔的大千世界，浅陋的灵魂也不可能予人以深刻的震动。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，足以影响世界的感染力，只能来自对世道人心通达而深刻的理解。‎ ‎⑦要推出这样的产品，我们当然应该熟谙自己的文化，从传统文化和生活中吸取养料，在此基础上用现代的艺术形式进行表现。如果作品确实有文化，得人心，相信定然是不会缺少观众的。‎ ‎（选自《光明日报》，有删改）‎ ‎20.下列对文章内容的理解正确的一项是（3分）‎ A.《寇流兰与杜丽娘》貌似时尚的混搭作品除了在营销阶段打出“大受欢迎”的招牌外，并不能受到观众的认可。‎ B.文章以冯小刚《夜宴》失败的例子，证明内容上迎合外国人的猎奇口味，形式上搞“中西混搭”并不是真正的国际化思维。‎ C.《哈姆雷特》的经典性除情节的曲折生动外，更重要的在于如“生存还是毁灭”‎ 一类哲理深邃的思考。‎ D.中国文化要“走出去”，关键是提高文艺作品的艺术价值。只要对世道人心通达而深刻的理解，就能产生足以影响世界的感染力。‎ ‎21．请简要分析本文的论述层次。（6分）‎ 22． 中国文艺创作怎样才能实现“国际化”？请结合文章内容简要回答。（6分）‎ 五、作文（60分）‎ ‎23.阅读下面的材料，按要求作文。‎ 屈原、文天祥、老王、格斯拉……在动荡变幻的时代大潮中，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹中永远发光。正如爱因斯坦所说，“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。”‎ 对此，你有怎样的联想和思考？请自拟标题，自选角度，写一篇不少于800字的文章。文体不限，不得套作。‎ 常州市“教学研究合作联盟”‎ ‎2018学年第二学期期中质量调研 高一语文参考答案及评分建议 ‎1.C“沧海横流”，沧海，指大海；横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。“沧海桑田”，大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。第一处，语境中是强调世界变化很大，与“动荡不安”无关，“沧海桑田”更为合适。“耳濡目染”，濡，沾湿；染，浸渍。耳朵经常听到，眼睛经常看到，形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。“耳提面命”，不但当面指教，而且揪着耳朵叮嘱，希望他永不忘记。形容教诲殷切。第二处，这里的主语不是长辈，所以不能用“耳提面命”，应使用“耳濡目染”。“等量齐观”，不管事物间的差异，同等看待。多用于物。等，同等。齐，一样。“等闲视之”，等闲，寻常，一般。把它看成平常的事，不予重视。“等量齐观”要有比较，而第三处没有比较，使用“等闲视之”更合适。故选C项。‎ ‎2.B（节选自苇岸《大地上的事情》）‎ ‎3.D（A项“陨星”比作“冷泪”，明喻；B项“眼泪”比作“薄冰”，借喻；C.“你”比作“云烟”“风”“星子”等，暗喻；D是拟人、夸张。）‎ ‎4.B（中国政府的主张应该使用书面用语，不能使用“两句话说不到一块儿”这样的口头用语。）‎ ‎5.C（A项中“谥”是褒贬死去的帝王和高官；B项中，《左传》是记录春秋历史的编年体史书；D项中，“丁丑”是用来记日的，“干支”循环相配可以用来表示年月日的次序。）‎ ‎6.A（列数罪状）‎ ‎7.C（连词，表修饰；A项，介词，因为/介词，用；B项，动词，结为/介词，替；D项，语气副词，表反问/语气副词，表祈使）‎ ‎8.B（省略句，其余为宾语前置句）‎ ‎9.祸患常常是从微小的事情积累起来，并且有智与勇的人大多被他们所溺爱的事物所困扰，难道仅仅是伶人吗？（每句1分）‎ ‎10.C（希望）‎ ‎11.D（父以科甲期之，君弗欲，时喜雕刻，父怒，辄榜笞至流血，然愈重爱。）‎ ‎12.A（未深得老师的厚爱）‎ ‎13.（1）邹容责问冯镜如说：“你是英国人，这个国民议政厅，是中国人的？还是英国人的？”（“诘”“若”，判断句各1分）‎ ‎（2）他痛恨异族就象仇敌，于是撰写《革命军》以号召排斥清廷。（“疾”“仇雠”“草”“摈”各1分）‎ ‎14.邹容就炳麟说经；因不满外国人对囚犯的态度而积愤成疾；夜半独语骂人；最后死于狱中（每点1分）‎ 参考译文：‎ 邹容，字威丹，四川巴县人。父某，有一点文化。邹容少年时聪慧敏捷，十二岁时，诵读经书、《史记》、《汉书》，都能背得出。父亲希望他参加科举考试，邹容不愿意，却时常喜欢雕刻，父亲大怒，常用竹板打得他流血，然而他心里更加热爱雕刻。邹容青少年时，跟随成都人吕冀文学习。与人讲话，慷慨激昂，指斥尧、舜，鄙视周公、孔子，毫无顾忌。吕翼文十分害怕，斥退了他。父亲让他去日本读书，这一年邹容十七岁。在日本他与同学钮永建筹建中国协会，没有成功。读了二年，因陆军学生监督姚甲与人通奸，邹容同五个同学推门进入他的官邸，搧了他数十记耳光，拿剪刀剪了他的辫子。事情被发觉后，邹容就暗地里回到上海，与章炳麟在爱国学社中会见。这时，广州买办冯镜如，过去加入了英国籍，刚在上海设立国民议政厅，招收邹容，邹容责问冯镜如说：“你是英国人，这个国民议政厅，是中国人的？还是英国人的？”冯镜如羞惭万分，事情只得中途停止。‎ 邹容已经熟习国史，又求学于吕冀文。他痛恨异族就象仇敌，于是撰写《革命军》以号召排斥清廷。正好这时清政府派遣江苏候补道俞明震去查究革命党，准备逮捕爱国学社的教员吴朓。吴朓一向憎恨邹容、章炳麟，这次又希望免遭逮捕，于是径直到明震那里自首，并且送去《革命军》一书。明震暂不追究吴朓，吴朓逃跑，于是名正言顺地逮捕了邹容和章炳麟。邹容在狱中，每天跟章炳麟一起研究佛经，也经常讲佛家典籍。第二年，判决书下达，邹容、炳麟都被判罚作。外国人对待囚犯非常凶恨。邹容愤愤不平，又因麦片饭吃不饱，更加愤激。第二年正月，于是患病。体内低烧，只想睡觉；加上痛恨愁烦，难以入睡；半夜梦中骂人，到天亮又全不记得。炳麟知他病在阴亏，就请求监狱卒长，自己为邹容切脉诊断开药方，不答应；又请求叫日本医生，也不答应。邹容病了四十天，二月二十九日半夜在狱中死去，年才二十一岁。炳麟前去抚摸他的尸体，眼睛不闭。当时监狱内外哗然，都说外国医生受贿，下药毒死了邹容。这仅是猜疑无法查明。然而外国医生拿囚犯不当人，凡是生了病的都让他们安坐等死，不给药。狱囚五百人，每年因受虐待饥寒发病而死的有一百六十人。邹容得病之初，医生并不知他的病情严重；等到日子一长，病情已非常明显，只给他服用一般的退热药，这仅次于用毒杀人。‎ 邹容去世的当年，日本和沙俄签订了和约。‎ ‎15.（1）能克终者盖寡（2）虑壅蔽（3）待圣人之出而投缳道路（4）匹夫之有重于社稷也（5）以先国家之急而后私仇也（6）逸豫可以亡身（7）泣下沾襟（8）而臆断其有无 16. ‎（1）渲染了一种自在温馨、幽静诗意的生活氛围（2分）；（2）表现了玉家母子气质优雅、性情淡泊、心灵默契的特点（写出2点，1点1分）；（3）与下文人物的悲剧和“菜园之死”作对比。（2分）（如果写到“突出了人性之美”也可以给2分）‎ 17. ‎①出身高贵②知书达礼③珍视亲情④追求进步。（1点1分，其他如达到“为人孝顺”也可以。）‎ 18. ‎（1）对动荡时局中儿子北京之行的理解尊重和担忧。（2分）‎ ‎（2）对天伦之乐和恬静生活的向往。（2分）‎ ‎19.①菜园是故事发生的背景，表达了对美好生活的追求。②菜园与花园对比，突出了现实生活的无奈和玉家悲惨的命运。③以“菜园”为题，寄托了作者对美好人情人性的坚守。（每点2分，其他答案言之成理亦可）‎ ‎20.B（A.文中说受观众认可的恐怕不多，不是“不能受到观众认可”；C.文中说经典性并不是因为情节；D.文中说“足以影响世界的感染力，只能来自对世道人心通达而深刻的理解”。）‎ ‎21．首先列举中国文化试图以“中外混搭”的路子“走出去”时遇到的尴尬现象；其次指出业界对国际化思维认识上存在的误区，并举例分析那些能够“走出去”的作品的特点；最后解决问题，指出中国文化要“走出去”的办法。（1点2分）‎ ‎22.（1）在中国语境下展示对世界和人性独到的思考，将中国文化元素同作品的主题和内容有机融合；（2）运用一定的艺术手法，真实表现当今中国的社会现实、价值观念、文化传统和人情冷暖；（3）艺术家要有开阔的眼界和识见，并以娴熟的技术讲述冲突故事。（1点2分）‎ ‎23.参考高考作文评分标准。‎