宁夏六盘山高级中学2019-2020学年高二下学期第一次月考语文试题 Word版缺答案

宁夏六盘山高级中学2019-2020学年高二下学期第一次月考语文试题 Word版缺答案

宁夏六盘山高级中学 ‎2019—2020 学年第二学期高二第一次月考测试卷 ‎ 学科：语文《文化经典》测试时间：120分钟 满分：150分 ‎ 一、基础知识选择题（每小题 3 分，共 24 分）‎ ‎1.下列词语中加点的字，注音不正确的一项是（ ） A．天下皆知美之为美，斯恶．（wù）已 B．如恶恶．（è）臭，如好好色 ‎ C．是以君子有絜．（jié）矩之道也 D．汝姊在吾怀，呱．呱．（gū）而泣 ‎2.下列句子中不含通假字的一项是（ ） A.而母立于兹 B.可谓好学也已C.杀之，寘诸畚 D.靡不有初，鲜克有终 ‎3.下列对加点的词语解释不正确的一项是（ ）‎ A．吾与．（赞成）点也 何伤．（妨碍）乎？ ‎ B．回虽不敏．（聪敏，聪明），请事斯语矣 克己复礼．（礼貌）为仁 C. 常有，欲以观其徼．（边界） 见．（显露、表现）素抱朴 D. 知止而后有定．（目标、志向） 人之其所亲爱而辟．（有偏向）焉4.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）‎ A. 以吾一．日．长乎尔 B. 博学之，审．问．之，慎思之 A. 令人长．号．不自禁‎ ‎ B. 书．法．不隐 ‎5.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：晋灵公不君．‎ A．饭．疏食、饮水 B．使民重．死而不远徙 C．大学之道，在明．明德 D．其我之．谓矣 ‎6.下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( )‎ A.传其事以．为官戒也 是以．圣人云 B.儿之．成，则可待乎 他日汝当用之．‎ C. 因．之以饥馑 因．宾客之蔺相如门谢罪 D.如．诗不成，罚依金谷酒数 如．或知尔，则何以哉 ‎7.下列句子句式与例句相同的一项是( ) 例句：未之有也 A.尧、舜帅天下以仁 B. 德者，本也；财者，末也 C.沛公安在 D.弟者，所以事长也。‎ ‎8.下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）‎ A.位卑的人在位尊的人身旁叫侍。如果坐着就叫“侍坐”，站立两旁就叫“侍”。本文中颜渊和子路就是侍立在孔子身边。B.老子希望执政者能尚柔、居下，而且能受垢、受不祥，这样做才能有国、有天下。‎ C. 晋灵公最终被杀的原因是：他在杀害宰夫之后，未能接受大臣进谏，荒淫无道“犹不改”，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。‎ D. 弘扬光明正大的品德，使人弃旧图新，使人达到最完善的境界，此三者为儒家所强调的“三纲”，这既是《大学》的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教” 的目标所在。‎ 二、背诵填空（每空 1分，共 7分） ‎ ‎9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎(1)子曰：“君子食无求饱，居无求安， ，就有道而正焉，可谓好学也已。”‎ ‎（《论语·学而》）‎ ‎(1)饭疏食、饮水， ，乐亦在其中矣。（《论语·述而》）‎ ‎(3)幽赏未已，高谈转清。 ， 。（《春夜宴从弟桃花园序》）‎ ‎(4)自天子以至于庶人， 。（《大学》节选）‎ ‎(5) ，而攻坚强者，莫之能胜 。（《老子》）‎ ‎(6)邻国相望， ，民至老死不相往来。（《老子》） 三.古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 阅读下面一首诗歌，完成 10——11 题。（11 分）‎ 闽中秋思杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声； 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。‎ 注：杜苟鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作的，后人评价极高，谓工于炼字。‎ ‎10.“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联可谓工于炼字，试加以简析。（6 分）‎ ‎11.请简要赏析这首诗的抒情方式。（5 分）‎ 四、经典阅读：（43 分）‎ ‎（一）填空。（每空1分，共6分）‎ ‎12.（1）《论语》的核心思想是“仁”，《老子》核心思想是“ 。”‎ ‎(2) 作为中国历史叙述的一个传统，来源于据传为孔子所撰的《春秋》，它以合乎礼法为标准，既包括不隐晦事实真相、据事直书的一面， 也包括“为尊者讳，为贤者讳，为亲者讳”的的一面。‎ ‎(3)按照“经”“史”“子”“集”的分类法，各举出一篇书目。‎ 经：《 》 史：《 》‎ 子：《 》 集：《 》‎ ‎（二）阅读经典片段，完成 13-17 题。（16 分）‎ 子见南子①，子路不说②。夫子矢之曰③：“予所否者④，天厌之！天厌之！”（《论语》）‎ 子畏于匡⑤，曰：“文王既没，文不在兹⑥乎？天之将丧斯文也，后死者⑦不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何⑧？”（《论语·子罕》）‎ ‎【注释】①南子:卫灵公的夫人，行为淫乱，名声不好。她派人召见孔子，孔子起初辞谢不见，不得已才去见了南子。②说：同“悦”③ 矢：同“誓”。‎ ‎④予：我。否，不对。⑤畏于匡：匡，地名，在今河南省长垣县西南。畏，受到威胁。⑥兹：这里，指孔子自己。⑦后死者：孔子自称。 ⑧如予何：奈我何，把我怎么样。‎ ‎13.下列各项对选段的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.卫灵公的夫人南子派人召见孔子。尽管心里不愿意，但讲究周礼的孔子还是去见了南子，这使子路认为夫子是自取其辱。‎ B.孔子在匡地被拘禁。身处危难之境，孔子镇定自若，一句“匡人能把我怎么样呢” 既鼓励了弟子，又镇住了匡人。‎ ‎ C.当孔子遭到厄运时，他也感到人力的局限性，而把决定作用归于天，表明他对天命的认可。‎ ‎ D.面对子路的不满，孔子发誓说，如果做了不正当的事，会遭上天惩罚。孔子发重誓，是为了表白自己的清白。‎ ‎14.根据上面选段，你认为孔子心目中的“天”具有什么特点？（4 分）‎ 答：‎ 天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。‎ 仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之反中庸也，小人而无忌惮也。子曰：“中庸其至矣乎！民鲜能久矣！”‎ 子曰：“道之不行也，我知之矣：知者过之，愚者不及也。道之不明也，我知之矣：贤者过之，不肖者不及也。人莫不饮食也，鲜能知味也。”‎ ‎15.下列各句中加点的字解释有误的一项是（ ）‎ ‎ A. 率．性之谓道 率：遵循 ‎ B.发而皆中．节 中：适合，符合 ‎ C.万物育．焉 育：繁育、生长 ‎ D.中庸其至．矣乎 至：达到 ‎16.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）‎ A.君子之．中庸也/小人之．反中庸也 B.恐惧乎其．所不闻/中庸其．至矣乎 ‎ C.. 道也者．，不可须臾离也/德者．，本也 D. 莫．见乎隐/人莫．不饮食也 ‎17.下面对文意理解不完全正确的一项是（ ）‎ A.作者认为“中”，是人人都有的本性；“和”，是普遍通行的行为准则，达到“中和”的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。‎ B.作者认为中庸是最高的德行，最高的道德标准，所以，很少有人能够真正实行它。这正如我们要求“大公无私”，很少有人能做到一样。‎ C.孔子认为中庸之道之所以不能实行，是因为：聪明的人自以为是，认识过了头；愚蠢的人智力不及，不能理解它。他还说：中庸之道只有贤能的人オ 能做到，不贤的人根本做不到。‎ D.作者认为君子之所以中庸，是因为君子随时做到适中、恰当；小人之所以违背中庸，是因为小人肆无忌惮，好走极端。也就是说，过分与不够貌似不同， 其实质都是一样的，都不符合中庸的要求。‎ ‎（三）翻译名句。（21 分）‎ ‎18.（1）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。‎ ‎(2)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。‎ ‎(3)老者安之，朋友信之，少者怀之。‎ ‎(4)见素抱朴，少私寡欲，绝学无忧。‎ ‎(5)《诗》曰：“靡不有初，鲜克有终。”‎ ‎(6)其本乱而末治者，否也。‎ ‎(7)法无顿渐，人有利钝，故名渐顿。五.语言文字运用（15分）‎ ‎19.把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。(4分)‎ 在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格， ；杨朱的贵我人格， ；孟子的大丈夫人格， ；荀子的君子式人格， ；再一种便是庄子式人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。‎ ‎①平和公正，循规蹈矩 ‎②锋芒毕露，正义在胸 ‎③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 ‎④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也 ‎20.在开展国学课堂“《论语》课前 3分钟演讲”活动中，小明有感而发，从《论语》及课本中选择了一些经典词语，想给自己写两副励志对联，请你按要求帮他组合成对联。(4分)‎ 对酒当歌 三省吾身 知行一致 雄心不灭 日新其德 远志长存 涉水跋山 仁智双修 第一副表达在困难面前勇往直前： ‎ 第二副表达要不断反观自己、加强修为、日日进步： ‎ ‎21.请你从“慎独”的角度谈谈对“遵守社会公德”这一话题的看法，不少于 100 字。（7分）‎ 六．作文（50 分）‎ ‎22.以“如果2020能重启，这个春天将是这样的 ”为开头写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，中心明确。不少于600字。‎