备战2012高考——语文考点方法完全归纳

备战2012高考——语文考点方法完全归纳

备战 2013 高考 ——语文考点方法完全归纳 识记现代汉语普通话常用字的字音 基础识记 识记现代汉语常用汉字字形 基础识记 附：课内字词 第一册 一、百舸 寥廓 峥嵘 挥斥方遒 茱萸 碣石 二、河畔 青荇 榆阴 长篙 斑斓 笙箫 漪沦 残羹 猝然 罗绮 穆旦 骡子 佝偻 叫嚣 倾圮 枯槁 踟蹰 三、跫音 衣钵 戟 雾霭 流岚 虹霓 四、暴虐 裴多菲 做窠 彳亍 颓圮 麋鹿 藤蟒 憩息 嘀呖啼啭 五、蓊蓊郁郁 袅娜 梵婀玲 峭楞楞 媛女 鷁首 六、眉黛 踏莎行 七、撅 蝉蜕 窸窸窣窣 熨帖 恪守 八、壁龛 拜谒 颒面 訇然 九、污蔑 十、枷锁 缔造 义愤填膺 十一、砥砺 端倪 十二、迥然 耶稣 十三、奚落 十四、国子监 王垿 十五、亵渎 饿殍 十六、蹉跌 戕害 毋须 鸡埘 十七、缒 佚之狐 氾南 十八、会稽 蓑笠 句无 鄞 餔 歠 囿 十九、昳丽 二十、胥 郄 恃辇 耆食 媪 踵 膏腴 二十一、饥馑 哂笑 沂 风乎舞雩 喟然 二十二、胜食 数罟 洿池 鱼鳖 狗彘 庠序 孝悌 饿殍 二十三、槁暴 跂 跬步 骐骥 锲而不舍 螯 二十四、百川灌河 泾渭分明 两涘渚崖 第二册 一、钝响 寒暄 镯子 朱拓 陈抟老祖 悚然 踌躇=踌蹰 不更事 谬种 俨然 形骸 尘芥 窥探 沸反盈天 聘礼 驯熟 桌帏 讪讪 怔怔 咀嚼 蹙缩 诡秘 炮烙 窈陷 惴惴不安 朦胧/蒙眬/曚昽/蒙 胧/濛泷 歆享 牲醴 蹒跚 二、喁喁 埋怨 黑黝黝 吁气 竹篁 忌讳 悲悯 茶峒 涎皮 甬道 莞尔 蒿艾 胡诌 嗤笑 碾坊 三、精致 吮吸 惦记 藕断丝连 泅水 凫水 围剿 四、契诃夫 纯粹 辖制 战战兢兢 撮合 怂恿 搓手 讥诮 谗言 安然无恙 滑稽 五、礼尚往来 自诩 磕头 残羹冷炙 吝啬 脑髓 譬如 女婿 孱头 蹩进 玄虚 国粹 六、聂绀弩 娼妓 鞠躬 匍匐 昂首阔步 耀武扬威 谄媚 悲戚 畏葸 憎恶 亲眷 七、仓颉/苍颉体 甘霖 八、发髻 磨砺 头颅 诡奇 不羁 睥睨 髡钳 舂 牛山濯濯 悻悻 九、红缯 紫绡 龟裂/皲裂 绛囊 渣滓 萌蘖 啖 十、札记 纲要 琐屑 审慎 狭隘 鸟喙 槲寄生 十一、俯瞰 黑魆魆 硕大 萦绕 晨曦 变幻莫测 语竭词穷 秉性 棒槌 十二、聊以慰藉 赋予 水蛭 征募 戛然而止 歌鸲 蚊蚋 飘渺/缥缈/飘邈 迄今 湮没 冒昧 十三、倒涎 援例 锱铢必较 斩钉截铁 清沁肺腑 蕴藉 流弊 学富五车才高八 斗 付梓 滥调 十四、嫉忌 屈尊下顾 恼羞成怒 笨坯 十五、橘徕 柳恽 沈佺期 庾信 得鱼忘筌 窸窣 十六、攫住 矫揉造作 标新立异 毋庸赘言 丰腴 销魂勾魄 回溯 众擎易举 玉笏 驰骋 十七、雍州 膏腴 逡巡 隳 锋镝 瓮牗绳枢 氓隶 猗顿 崤函 锄耰棘矜 铦 钩戟长铩 度长絜大 十八、飨食 姬 鲰生 卮酒 玉玦 瞋目/瞠目结舌 目眦 刀俎 十九、癸丑 俢禊 流觞曲水 虚诞 彭殇 二十、轻飏 眄 翳翳 西畴 涓涓 遑遑 耘耔 二十一、句读 苌弘 老聃 郯子 二十二、囷囷 矗立 妃嫔媵嫱 辇 剽掠 鼎铛玉石 迤逦 锱铢 庾 椽 直栏横槛 呕哑 二十三、浚 壅蔽 二十四、郭橐驼 孶 莳 勖勉 缫丝 飧饔 第三册 一、蚩蚩 淇水汤汤 筮 桑葚 徂 渐车帏裳 夙兴夜寐 咥其笑矣 隰则有泮 有炜 归荑 二、孟陬 庚寅 览揆 肇事 辟芷 骐骥 蕙茝 踵武 齌怒 三、自缢 箜篌 怀忿 槌床 伶俜 葳蕤 遗施 玳瑁 纨素 拊掌 便言 主簿 白鹄 龙子幡 踯躅 青骢马 赍赏 晻晻 四、机杼 呦呦 五、瀛洲 剡溪 渌水 訇然 魂悸 六、荻花 虾蟆陵 红绡 钿头 银篦 呕哑 嘲哳 七、浣女 惘然 八、暮霭 羽扇纶巾 樯橹 一尊还酹江月 狼居胥 姜夔 欸乃一声 玉簟秋 九、长歌当哭 喋血 十、潭柘寺 房檩 椽 平仄 馍馍 十一、坍弛 蘸水 婀娜 蹊跷 掂量 偌大 十二、牡蛎 十三、编纂 行市 厘定 万姓胪欢 直截了当 十四、颍水 魏徵 林逋 中圣 十五、熠熠生辉 睿智 十六、瑕疵 吹毛求疵 蜉蝣 根深蒂固 十七、日削月割 十八、褒禅山 窈然 十九、仇雠 逸豫 二十、彭蠡 桴止 硿硿 磔磔 鹳鹤 噌吰 穴罅 窾坎镗鞳 二十一、修葺 偃仰 栏楯 异爨 越俎代庖 老妪 奴婢 先妣 呱呱而泣 阖门 顷之 扃牖 二十二、张溥 蓼洲 旌其所为 皦皦 赀财 缇骑 抶 溷藩 傫然 詈骂 脰 缙绅 谥号 冏卿 二十三、姚鼐 磴 摴蒱 少圜 石罅 二十四、欹 斫直 鬻梅 第四册 一、咳嗽 窸窸窣窣 蹩进 攫取 搓 踌躇 肩胛 拗开 痨病 搭讪 板滞 瘐毙 丛冢 褴褛 纸锭 挫折 悚然 二、打盹 鲈鱼 咕哝 自惭形秽 裙褶 面面相觑 三、麦垅 粮囤 莳秧 一蔸 三爿店 打烊 压瘪 砧板 笃笃 忿然 四、吝啬 咂摸 撬 箍桶匠 愣 窗棂 弥撒 殷勤 五、阜盛 敕造 一射之地 紫檀架 雕梁画栋 台矶 奶嬷嬷 丫鬟 厮认 癞头和尚 敛声屏气 放诞 珠髻 绾着 螭璎珞圈 绉裙 吊梢眉 嫡亲 便宜 翠幄 厢庑 轩峻 姬妾 大甬路 宸翰 雕螭 金蜼彝 錾银 黼黻 洋罽 美人觚 磊着 孽根 内帏 厮混 憨顽 咕唧 盥手 惫懒 懵懂 宫绦 倭缎 瞋视 金螭璎珞 韶光 不肖 纨袴 膏粱 罥烟眉 蹙眉 两靥 杜撰 忖度 孽障 钗钏 六、施耐庵 赍发 迤逦 恁 酒馔 木讷 不省得 髭须 仓廒 央浼 搠倒 剜 七、司马懿 张颌 马谡 屯扎 偏裨 郿城 箕谷 掎角之势 垓心 辎重 文几 熟谙 殛鲧用禹 言讫 八、纳粟入监 庠序 杜媺 莲萼 鸨母 谄笑 囊箧 堆成垛 钟馗 教坊落籍 可掬 十斛 亵渎 锱铢 秃髻 瑶簪宝珥 鸾带 仓猝 贫窭 赆 赏赉 执卮 鸾鸣凤奏 捱打 艄公 攒眉 愀然 扑簌簌 勿讳 黜逐 瑶簪宝珥 充牣 遁去 诟骂 九、曹禺 汗涔涔 十、神龛 屌 咂摸 落子 十一、坟茔 踉跄 巉岩 冗烦 十二、牯岭 十三、枷锁 盗跖 前合后偃 哥哥行 罪愆 湛湛青天 苌弘化碧 十四、骢马 迍迍 金钏 揾做 蹙愁眉 谂知 须臾 举案齐眉 厮守 玉醅 白泠泠 蝇头微利 保揣 青鸾 十五、晌午 早膳 恁时节 盥漱栉笄 敷演 姜嫄产哇 洗净铅华 簪花 屦 囊萤映雪 悬梁刺股 疤痆 挦 十六、秣陵 长楸 鸽翎 丹墀 饿殍=莩 窗寮 枭鸟 舆图换稿 十七、门衰祚薄 茕茕孑立 逋慢 拔擢 优渥 十八、怙恶不悛 殁死 妻孥 薨死 遽去 嗣 耿直 窆 十九、灌水 贬谪 龂龂然 嘉木异石 坻石 二十、冯虚御风 嫠妇 山川相缪 舳舻 酾酒 横槊 匏樽 二十一、抟 坳堂 夭阏 蜩 舂粮 蟪蛄 斥鷃 二十二、星分翼轸 瓯越 棨戟 懿范 襜帷 潦水 骖騑 鹤汀凫渚 绣闼 雕甍 闾阎 舸舰 彭蠡 逸兴遄飞 睢园绿竹 睇眄 帝阍 多舛 宗悫 簪笏 叨陪鲤对 捧袂 二十三、歔欷 神祇 龁咬 走谒 诚怛 坐贻聋瞽 远罹构害 恸哭 縻系 天拆地裂 巨擘 绡觳 撝退 俯仰唯唯 宥 遑遑 忤然 二十四、迂讷 裨益 爇香 翕辟 掭 啻 抢呼欲绝 惙然 觇视 蹄躈 蠹贫 正确使用词语 正确使用成语考点归纳 1.正确使用实词 2.正确使用虚词 3.正确使用成语 常见陷阱：①望文生义；②对象错位；③褒贬误用；④不合事理；⑤不合逻辑；⑥搭配不当造成语病； ⑦语义重复，自相矛盾；⑧夸大其辞，不分轻重；⑨只知其一，不知其二。 4.正确使用熟语 正确使用标点符号 正确使用标点符号考点归纳 一、句号 基本用法：表示陈述句末尾．．的停顿。 常见考点：①语气强烈处误用句号（应用叹号、问号）；②句意连贯处误用句号（应用句号）；③并列分句 之间误用句号（应用分号）；④书名、标题后误用句号（不加标点符号）。 二、问号 基本用法：表示疑问句末尾．．的停顿。 常见考点：①间接引语中误用问号；②非疑问句中误用问号；③陈述句中误用问号；④两个选择问句中问 号位置错误，三个及以上选择问句之间要用问号；（如：这是他的？还是你的。×）⑤主谓倒装的结构中问号位 置错误。（如：怎么了？你。×） 三、叹号 基本用法：表示感叹句末尾．．的停顿。 常见考点：①陈述句、疑问句末误用感叹号；②句子内部误用感叹号。（如：伟大祖国的壮丽山河啊！在 全面落实“三个代表”重要思想的时期里，将焕发青春，变得更加壮丽。×） 四、顿号 基本用法：表示句子内部．．并列词语之间的停顿。 常见考点：①表示概数处误用顿号；②特殊连用的并列词语之间误用顿号；（兄、弟俩×中、小学生×） ③并列短语作谓语、补语时误用顿号（应用逗号），并列短语作定语时要用顿号；④两层以上并列关系误用顿号 （应用逗号、分号）⑤较长的并列短语之间误用顿号（应用逗号）。 五、逗号 基本用法：表示句子内部．．的一般性停顿。 常见考点：①两个句子之间误用逗号（应用句号）；“把”字句中误用逗号（不加标点符号）；（如：我一直 把电影中的蒋介石，当做真的蒋介石。）③较长的并列短语之间要用逗号，不用顿号。 六、分号 基本用法：表示复句内部并列分句之间的停顿。 常见考点：①内部无停顿的并列成分之间误用分号；②多重复句中最高一级的停顿必用分号，不能用逗号； ③并列成分作宾语且要强调其之间的独立性时，要用分号（如法律条款等）。 七、冒号 基本用法：表示提示性话语之后的停顿。 常见考点：①间接引语处误用冒号；②总起与分述之间必用冒号，不能用逗号；③一个句子中使用两次冒 号错误；④冒号限制住句号前的整个句子。 八、引号 基本用法：标明直接引用的内容，也可标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。 常见考点：①间接引语不用引号；②引号内的句末标点的正确使用（在句内、句外或不用标点）。 九、括号 基本用法：标明行文中注释的话。 常见考点：①句内注释括号内的句末不用标点符号（问号、叹号除外）；②句外注释括号内标点符号正常 使用，括号外不用标点符号。 十、破折号 基本用法：标明行文中解释说明的语句，还可以表示话题的突然转变、声音的延长。 常见考点：表解释时要用一前一后两个破折号相当于括号的作用。 十一、省略号 基本用法：标明行文中省略的话。 常见考点：①省略号前如果是句号、问号、叹号、冒号、引号则照点不误；省略号前如果是顿号、句号、 分号则不点省略号；②省略号后的标点除后引号外都不点③省略号与“等等”连用错误。 十二、书名号 基本用法：标明书名、篇名、报刊名、戏剧名、电影名、电视剧名、歌曲名、图画名、碑帖名、章程名、 法令名等。 常见考点：书名号滥用，栏目、电视节目、丛书、单位等应用引号处误用书名号。 辨析并修改病句 一、语序不当 1.定语位置不当 ①多项定语次序不当 例：屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用的东西。× 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。× ∧来自海内外 40 多个国家、地区和国内 31 个省、直辖市、自治区的 1800 多位闽籍工商界精英汇聚福州。 ②定语与中心语位置颠倒 例：我国石油的生产，基本供应国内。× 2.状语位置不当 ①多项状语次序不当 例：我们还没有进车间，张师傅向我们就把车间的生产情况作了详细介绍。× ②状语应先时间后地点 例：在这片神奇的土地上上世纪曾发生过一场血战。× ③状语应先介词结构后情态动词、形容词；而表示对象的介词结构一般紧靠中心语；领属性介词短语应 放在句首 例：我们再也不是任意被列强欺辱的国家了。× 例：科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失前进行研究。× 美国有 15 个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。× 开考半个小时以后，就有人陆续交卷。× 例：中国各大报纸关于这起震惊世界的大事都作了详细报道。× ④否定词位置不当 例：我们如果把自己国内的事不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。× 3.定语和状语混淆位置不当 例：这个问题在群众中广泛引起议论。× 这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富。× 4.并列名词次序不当 例：学生、领导和老师都参加了开学典礼。× 5.主客体颠倒 例：姚明这个名字，对中国球迷谁不熟悉？× 我去年的学习情绪和今年比较起来大部相同。× 6.关联词语与主语位置不当；关联词造成的逻辑顺序颠倒（特别是递进关系） 常见错误：不但……而且；……，……也…… 例：不但他成绩好，而且思想也很好。× 例：他不但能读书作文，而且会认字写字。× 二、搭配不当 ※运用主干法即可 1.句子各成分搭配不当 例：他安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。× 该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一。× 奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员可能遇到的 各种困难。× 国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。× 2.两面对一面不当 例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的 温暖。× 3.否定不当 例：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。× 会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。× 4.数词使用不当 例：他将近 20 岁左右。× 学习的时间缩短了一倍。× 比赛选手平均年龄 19 岁以上。× 5.关联词语不当 例：对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节， 反而大大减弱了作品的感染力。×（因而） 根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。 ×（但） 三、成分残缺 ※运用主干法即可 例：很少有以 7 毫米以下口径（的标准）制造狙击步枪的国家。 四、成分赘余 ※运用主干法即可 常见赘余的固定词组：诉诸于，伪科学的面具，…… 1.语义重复 例：昨天是截止日期的最后一天。× 我在心里由衷地感谢他们。× 其实这是过虑的想法。× 2.语境错误 例：要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。× 不知不觉就走了十里路左右的距离。× 父亲逝世离现在已整整九年了。× 五、结构混乱（句式杂糅、偷换成分） 1.举棋不定：两种结构混用 例：多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。× 这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。× 根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的。× 2.前后粘连：前后成分混淆 例：要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。× 我们向政府提出意见是人民的责任。× 3.中途易辙 例：中国人民自从接受了马列主义之后，中国的革命就大大改了样子。 4.偷换主语 例：反革命分子的阴谋活动是应该加以揭露，而且能够把它揭露的。× 我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国 人称为“墨宝”。× 5.前后不一 例：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画都遭受毁灭。 六、表意不明 1.歧义 ①语义歧义 例：我要炒肉丝。× 大家热烈地欢迎英雄的母亲的到来。× ②语法歧义 例：局长和几个学校的领导前来指导工作。× 他背着总经理和副经理偷偷地把钱存入了银行。× ③语境歧义 例：开刀的是他父亲。× 孩子们很喜欢王大伯，（谁？）一到这里就有说有笑，十分高兴。× ④﹡语音歧义 例：县里的通知说，让赵乡长本月 15 日前去汇报。× 2.指代不明 例：刘明和张军久别重逢，他（谁？）马上给他点上一支香烟。× 七、不合逻辑 1.自相矛盾 例：凡是有成就的人，不少是在十分艰难的情况下经过努力获得成功的。× 2.并列不当；分类不当 例：校长和学校领导前来指导工作。× 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 3.﹡强加因果；因果不当 例：因为他对学科有所偏重，所以他对数理化不感兴趣。× 4.﹡不合事理 例：下午雷雨过后，西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。× 汽车在蜿蜒的山道上疾驰，如离弦的箭一般。× 自然科学、社会科学类阅读 一、自然科学、社会科学类阅读考点归纳 1.概念理解 设问模式：（重庆 09）下列对“所谓的‘初生水’”表述准确的一项是；（重庆 08）下列对“生物钟”的 理解最准确的一项是；（重庆 07）下列对“民间艺术”的理解不准确的一项是 概念理解题解题关键： ①理解重要词语：大多以下定义的方式准确．．、全面．．解释文章所述概念。 ②理解重要语句：用最准确．．、全面．．的语句对指定语句进行同义的解释。 2.细节判断 设问模式：（全国Ⅰ09）下列理解和分析不符合原文意思的一项是；（全国Ⅱ09）下列表述不符合原文意 思的是（重庆 09）下列选项中不能支持弗兰克理论的是；（重庆 08）根据原文提供信息，对“生物钟”的形成 没有影响的一项是；（重庆 07）下列选项中不能反映“民间艺术”处于濒危状况的一项是 细节判断题解题关键：筛选整合．．．．文章中给出的信息，对比原文．．．．与答案，注意信息的准确．．、全面．．，不添加．．．， 不遗漏．．．。 3.内容主旨 设问模式：（天津 09）下列对本文有关内容的理解正确的一项是；（浙江 08）根据全文内容，最适合做 这篇文章标题的一项是 内容主旨题解题关键：抽取关键信息．．．．（中心句、总结句），准确．．理解．．文章内容主旨，切忌以偏概全。 4.观点态度 设问模式：（安徽 09）下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是；（浙江 09）下列观点符合文意的 是 观点态度题解题关键：在把握文章主旨．．．．．．的基础上，通过作者的遣词造句等揣摩．．作者的观点态度。 5.推理推断 设问模式：（重庆 09）根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 推理推断题解题关键：以文章内容．．．．为基础，结合常识．．，进行合情合理．．．．推断。 二、自然科学、社会科学类阅读常见陷阱 1.答非所问 2.概念不清 ①不用下定义的方法下定义；②偷换概念，张冠李戴，将概念偷换为观点（如在概念前加“我认为”）； ③指代不明（如“这”“那”不分）。 3.无中生有 4.因果不明 ①强加因果；②因果倒置，本末不分。 5.修饰错乱 ①夸大其词，以偏概全，过于绝对；②故意歪曲，遗漏要点（遗漏“可能”“大概”等词）；③未然已然， 混淆时态。 6.自相矛盾 7.凭空想象 8.不合常识 文言文阅读 一、文言文阅读考点归纳 1.理解常见实词的含义 基础识记 注意：①一词多义；②通假字；③古今异义；④词类活用；⑤偏意复词。 2.理解常见虚词的含义 基础识记 3.判断文中形象特点有关描述符合与否 注意：偷换主语，对象错位，事件不符。 4.筛选文中信息判断正误（参见《自然科学、社会科学类阅读》） 关键：原文比对，寻章摘句。 5.断句 关键：理解句意，寻找句首句末标志词，确定断点。 6.翻译 关键：逐字落实，组词造句，语句通顺，语义正确。 二、文言文阅读方法 1.基础识记：掌握课文中的实词、虚词、文言句式 2.带回原文比对，逐一落实。 古代诗歌鉴赏 一、古代诗歌鉴赏考点归纳 1.意象特点 设问模式：描绘了怎样的画面？描绘了怎样一幅景色？景物有何特点？有什么寓意？ 常见意象特点： 昏暗类：衰败荒芜，孤寂冷清，萧瑟凄凉，惨淡凋零； 静谧类：质朴清新，清幽安谧，恬静祥和，素淡朦胧； 明丽类：生机勃勃，色彩绚丽，富丽堂皇； 壮阔类：壮阔辽远，雄浑壮阔；…… 常见意象寓意： 黄叶、竹、柳（送别、留恋）、红叶（传情）、松柏、梧桐、落花、兰、牡丹、禾黍（国家昔盛今衰）、 梅、红豆（相思）、菊、莲、猿猴（哀伤）、鸿鹄、鹰、乌鸦（庸人、哀伤）、沙鸥（伤感）、鸿雁、寒蝉、 鸳鸯、江水（时光、历史）、西风（落寞、衰败、思归）、霜（人生易老、世态炎凉、坎坷挫折）、雪（纯洁 美好、环境恶劣）、露（人生短暂、生命易逝）、云（游子、漂泊、自由）、玉、夕阳、酒（得意、失意）、 月亮…… 意象（意境）类考题答题模式： 模式一：①素描翻译意象（诗句）②概括意象内容及特点（③手法运用）④分析概括主旨（与主旨关系） 模式二：①概括意象内容及特点②素描翻译意象（诗句）（③手法运用）④分析概括主旨（与主旨关系） 最关键一点还是要按题目要求作答。 例 1：（重庆 08） 卜算子·送鲍浩然之浙东[王观] 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶 上春，千万和春住。 本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2 分） 答案：上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意（①概括意象内容及特点）。 例 2：（重庆 07） 海棠[苏轼] 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 [注]崇光：美艳的光彩。 惜牡丹花[白居易] 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点? 答案：前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美（①概括意象内容及特点）。 例 3：（重庆 09） 折桂令·问秦淮[孔尚任] 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九 无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 “白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情? 请简要分析。(4 分) 答案：通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色（①概括意象内容及特点）。又通过 “飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等（①概括意象内容及特点）表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情 （④分析概括主旨（与主旨关系））。 例 4：（全国卷Ⅱ09） 军城早秋[严武] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764） 秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 答案：晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山（①素描翻译意象（诗句）），诗的前两句描绘的是一幅 初秋边关阴沉凝重的夜景（②概括意象内容及特点）。寓意边境局势的紧张（④分析概括主旨（与主旨关系））。 2.表达技巧 设问模式：运用了怎样的表现手法？突出（主要）运用了怎样的表现手法？用了什么修辞手法? 有一个 字用得十分传神，说说这样写的好处。※注意：题目问的是“运用了”还是“主要运用了”。 常见表达技巧（表现手法）： ①表达方式：记叙、议论、描写、抒情，诗歌鉴赏中最重要的是抒情和描写。 抒情手法：直接抒情——直抒胸臆；间接抒情——借景抒情（正景；反景-乐景写哀情）（寓情于景、情 景交融、触景生情、情因景生）、托物言志、﹡借古抒怀（用典抒怀、借古讽今）、﹡叙事抒情。 描写手法：正面描写——渲染；侧面描写——烘托（对比反衬）。动景与静景，动静结合。虚写与实写， 虚实结合。工笔与白描。 ②修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、对比、通感、反复（叠词）、比兴、用典、设问、反 问、借代、双关、互文、﹡排比、﹡对偶、﹡反语、﹡倒装。 ③艺术手法：对比（烘托、衬托）、讽喻（借古抒怀、借古讽今）、象征、欲扬先抑、开门见山、卒章 显志、赋比兴。 ④炼字（包括某些诗句、词语） 手法类考题答题模式： ①使用何种手法②举具体诗句或词语进行分析阐释所用手法的好处：○Ⅰ结构上○Ⅱ内容上（生动形象地表 现了……的……特点，描绘了一幅……的画面）③分析概括意境和主旨（与主旨关系） 炼字（诗眼）类考题答题模式： ①准确找出该字（②代入原文解释其具体含义（本义和深意））③素描翻译诗句④举具体诗句或词语进 行分析阐释所用手法的好处：○Ⅰ结构上○Ⅱ内容上（生动形象地表现了……的……特点，描绘了一幅……的画面） ○Ⅲ主旨上-分析概括意境和主旨（与主旨关系） 例 1：（重庆 07） 海棠[苏轼] 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 [注]崇光：美艳的光彩。 惜牡丹花[白居易] 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 苏轼《海棠》诗的后二句抒写情感时使用了什么手法? 答案：后二句用了拟人手法，以花比人。 例 2：（重庆 09） 折桂令·问秦淮[孔尚任] 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九 无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 “当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法? 答案：借代，反问。 例 3： 江间作四首(其三)[潘大临①] 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归 船雨打篷。 [注]①潘大临(约 1057 一 1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山： 在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 答案：“拳”和“退”二字用得最传神（①准确找出该字）。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖 息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态（③素描翻译诗句④举具体诗句或词语 进行分析阐释所用手法的好处）。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面（④分析概括意境和主旨）。 3.思想感情 设问模式：表达了什么样的感情? 二者所抒发的感情有何不同? 表现了作者什么样的情怀？ 常见诗歌思想感情： 忧国伤时：忧国忧民，反战盼和，昔盛今衰（物是人非、国运衰微），怀古伤今，借古讽今。①山河沦丧 的深痛：对故国深沉的眷念，对当今统治者切齿的痛恨；②反映离乱的苦痛、百姓之疾患，对人民、戍边将士 的同情；③对国家民族前途命运的担忧；④揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武。 人生志趣：建功立业的渴望，保家卫国的决心；蔑视权贵，厌恶官场，愤世嫉俗；洁身自好，寄情山水， 归隐田园。①（入世）建功立业的壮志，保家卫国的雄心；②（出世）厌恶官场黑暗、世俗污浊，向往平和宁 静、清闲安逸。 世事杂感：①华年早逝，壮志难酬的愤懑，报国无门的悲伤，怀才不遇的悲叹，理想破灭的伤感，不为 人知的愁苦；②宦海沉浮，仕途失意的苦闷，贬谪天涯之恨，沦落天涯之悲；③离情别绪，羁旅孤愁，思乡念 亲，闺中怀人；④伤春悲秋，韶光易逝，人生短暂；⑤寄情山水，热爱自然大好河山，闲适生活，怡然自得； ⑤相知相守，知音难觅；⑥趋炎附势，世态炎凉。 ※注意：一首诗歌中这些情感往往是交织的，并非单独存在。 情不对景的“变态情感”：①离别在即，却豁达超脱。②边境苦寒，却斗志昂扬。③美景如画，却 无心欣赏（愁肠郁结）。 主旨类考题答题模式： 模式一①归纳概括诗歌内容意境②分析得出诗歌主旨大意及思想感情 模式二①分析得出诗歌主旨大意及思想感情②素描翻译具体分析意象特点、意境③归纳概括诗歌内容佐 证主旨 例 1（重庆 07） 海棠[苏轼] 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 [注]崇光：美艳的光彩。 惜牡丹花[白居易] 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? 答案：苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。 例 2：（全国卷Ⅱ09） 军城早秋[严武] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764） 秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀（①分析得出诗歌 主旨大意及思想感情）。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信 心（②素描翻译具体分析意象特点、意境③归纳概括诗歌内容佐证主旨）。 4.语言特色 设问模式：表现出怎样的语言风格？这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？ 常见语言风格：平淡；工丽；直率；委婉含蓄；简洁明快；清幽；自然；雄奇；奔放；悲慨；洗练；沉 郁…… 语言类考题答题模式： ①准确概括语言特点②列举诗句分析阐述③分析概括意境和主旨（与主旨关系） 例 1：（重庆 08） 卜算子·送鲍浩然之浙东[王观] 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶 上春，千万和春住。 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些 方面？请作简要分析。 答案：修辞巧妙，用语绮丽，（①准确概括语言特点）如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春 住”。（②列举诗句分析阐述）想象别致，意蕴生动。（①准确概括语言特点）如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上 春，千万和春住。” （②列举诗句分析阐述） 5.评价观点 设问模式：你对此有什么看法？你认为有道理吗？作者写这句是为惜春伤怀吗？谈谈你对诗人所写“风” 的认识。诗人为什么觉得“……”？ 观点类考题答题模式： ①明确展示观点②结合具体诗句分析阐释印证观点，解释原因③联系主旨 例 1：（全国卷Ⅰ09） 次石湖书扇韵① [姜 夔②] 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。 [注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。② 姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四 年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？ 请简要说明。 答案：同意（①明确展示观点）：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊 利禄的高洁品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，（②结合具体诗句分析阐释印证观点，解 释原因）同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。（③联系主旨） 不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。“人不至”更加衬托出环境的优雅，也 突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。 二、古代诗歌阅读方法 1.阅读关键位置：标题、注释、引子、序。 2.阅读关键词句：开头、结尾、诗眼、议论抒情句。 3.关注意象及其特点，得出诗歌基本感情基调。 4.联系作者个人经历，联系时代及写作背景（注释），最终确定诗歌情感和表达的思想。 默写名篇名句 基础识记 文学常识 基础识记 附：课本文学常识梳理 第一册 中国现当代诗歌、外国诗歌单元 《毛泽东词二首》：《沁园春·长沙》选自《毛泽东诗词集》。毛泽东。《采桑子·重阳》选自《毛泽东诗词集》。 毛泽东。 《中国现代诗三首》：《再别康桥》，选自《徐志摩诗全编》。徐志摩，浙江宁海人，新月诗派代表人物。《死水》， 选自《闻一多全集》第三卷。闻一多，本名家骅，湖北浠水人。现代诗人、学者。他于 1922 年赴美留学，深 切感受到种族歧视和民族压迫，激发起强烈的爱国热情。1925 年回国，他看到的却是军阀混战、民不聊生、政 治腐败、经济凋敝的惨景，于是心中的梦幻猝然破灭。他失望痛心，面对路边一汪死水，吟成这首诗。《赞美》， 选自《穆旦诗全集》。穆旦，原名查良铮，浙江宁海人。在中学读书时开始诗歌创作。抗日战争爆发后到昆明， 在西南联大求学和任教。写有《赞美》《诗八首》等有影响的诗篇。 《中国当代诗三首》：《错误》，选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》。郑愁予，1933 年生，台湾诗人，出版的诗集有《梦 土上》《衣钵》《燕行人》等。《致橡树》选自《诗刊》1979 年第 4 期。舒婷。《面朝大海春暖花开》，选自《海 子诗全编》。海子，安徽安庆人。当代诗人。 《外国诗三首》：《致大海》，选自《普希金抒情诗全集》。普希金，俄国伟大诗人。他因为写作歌颂自由的诗， 于 1820 年被沙皇流放到南方。《篱笆那边》，选自《狄金森名诗精选》。狄金森，美国女诗人。一生写下一千多 首诗，多是短诗，以描写自然、抒发个人情感为主。《我愿意是急流》，选自《裴多菲诗选》。裴多菲，匈牙利 诗人。 其他诗歌读背篇目：《雨巷》，选自《现代派诗选》。戴望舒，浙江杭州人。中国现代派诗人。《预言》，选自《预 言》。何其芳，现代文艺理论家，诗人，作家。《窗》，选自《陈敬容选集》。陈敬容，“九叶派”诗人，主要作 品有诗集《盈盈集》《交响集》和散文集《星雨集》等。《孤独的收割人》，选自《世界抒情诗选》。华兹华斯， 英国浪漫主义诗人，“湖畔派”代表。18 世纪末、19 世纪初在英国西北部的湖畔有一些诗人聚居，其诗多描写 湖区，故称他们为“湖畔派”。《豹——在巴黎动物园》，选自《外国现代派作品选》。里尔克，奥地利象征主义 诗人。 《谈谈诗与趣味的培养》，选自《朱光潜美学文学论文选集》。朱光潜，现代美学家、文艺理论家。著有《文艺 心理学》《诗论》《西方美学史》等。《恶之花》，法国现代派诗歌先驱波德莱尔的代表作。陈鸿，字大亮，唐代 文学家，曾为《长恨歌》作传。《长恨歌》，长篇叙事诗，唐代诗人白居易代表作之一。《长生殿》，传奇剧本， 清代戏曲作家洪升作。取材于《长恨歌》。《会真记》，又名《莺莺传》，传奇小说，唐代诗人元稹作。《西厢记》， 杂剧剧本，元代剧作家王实甫作。剧本取材于《莺莺传》等。《古舟子咏》，也译作《老船夫咏》，英国“湖畔派” 诗人柯勒律治的作品。米勒，法国画家，代表作《拾穗者》。伦勃朗，荷兰画家。罗丹，法国雕塑家，主要作品 《青铜时代》《思想者》等。 中国现当代散文、外国散文（一）单元 《荷塘月色》：选自《朱自清散文全集》上集。朱自清。 《我的空中楼阁》：选自《中国现代文学大系·散文》第一集。李乐薇，台湾作家，早年肄业于上海大夏大学， 后来一直从事文化教育工作。 《我与地坛》：选自《当代艺术散文精粹》史铁生。 《花未眠》：选自《世界散文精华·亚洲卷》。川端康成，日本小说家、散文家。1968 年因长篇小说《雪国》《千 只鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。米开朗琪罗，意大利文艺复兴时期最大的艺术家之一，擅长雕刻、绘画等。 演讲词单元 《在马克思墓前的讲话》：选自《马克思恩格斯选集》第 3 卷。恩格斯。 《我有一个梦想》：选自《我有一个梦想》。马丁·路德·金，美国黑人民权运动领袖。1964 年获诺贝尔和平奖。 1968 年 4 月被种族主义分子枪杀。 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》：选自 1998 年 5 月 5 日《人民日报》。江泽民。 《我的呼吁》：选自《20 世纪巨人随笔·人文科学家卷·生命之舞》。史怀哲，又译阿尔贝特·施韦泽。法国神 学家、哲学家、一生，一生致力于非洲国家的医疗服务事业，1952 年获诺贝尔和平奖。本文是他在授奖仪式上 的演说词。 序言单元 《<呐喊>自序》：选自《呐喊》。鲁迅。《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，其中收集 1918 年至 1922 年间所写的 《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿 Q 正传》等。 《胡同文化》：选自《汪曾祺散文选集》。汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 《<宽容>序言》：选自《宽容》。亨德里克·房龙，荷裔美国人，著名学者。《宽容》中房龙缕述人类思想发展 的历史，倡言思想的解放，谴责反动势力镇压新思想的罪恶。 《<名人传>序》：选自《名人传》。罗曼·罗兰，法国作家，代表作有《约翰·克里斯朵夫》《贝多芬传》《米开 朗琪罗传》《托尔斯泰传》。获 1915 年诺贝尔文学奖。 先秦史传散文单元 《烛之武退秦师》：选自《左传·僖公三十年》。《左传》，是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末 年鲁国史官左丘明所作，主要记载了东周前期 240 多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。 《勾践灭吴》：选自《国语·越语上》。《国语》，是我国最早的一部国别史，记载了周穆王十二年（前 990）到 周贞定王十六年（前 453）间八国的史实。“二十四史”是：《史记》（汉·司马迁）、《汉书》（汉·班固）、《后 汉书》（南朝宋·范晔）、《三国志》（晋·陈寿）、《晋书》（唐·房玄龄等）、《宋书》（南朝梁·沈约）、《南齐书》 （南朝梁·萧子显）、《梁书》（唐·姚思廉）、《陈书》（唐·姚思廉）《魏书》（北齐·魏收）、《北齐书》（唐·李 百药）、《周书》（唐·令狐德棻 fēn 等）、《隋书》（唐·魏征等）、《南史》（唐·李延寿）、《北史》（唐·李延寿）、 《旧唐书》（后晋·刘昫等）、《新唐书》（ 宋·欧阳修、宋祁）、《旧五代史》（宋·薛居正等）、《新五代史》（宋·欧 阳修）、《宋史》（元·脱脱等）、《辽史》（元·脱脱等）、《金史》（元·脱脱等）、《元史》（明·宋濂等）、《明史》 （清·张廷玉等）。 《邹忌讽齐王纳谏》：选自《战国策·齐策》。《战国策》，是记西周、东周诸国历史的著作，主要记载战国时期 谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。 《触龙说赵太后》：选自《战国策·赵策》。《战国策》。 先秦诸子散文单元 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：选自《论语·先进》。《论语》 《寡人之于国也》：选自《孟子·梁惠王上》。《孟子》，是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子 编成，是儒家经典之一。 《劝学》：选自《荀子·劝学》。《荀子》是战国时期思想家荀况所著。 《秋水》：选自《庄子·秋水》。《庄子》，是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。 第二册 中国现当代小说、外国小说（一）单元 《祝福》：选自《彷徨》。鲁迅。 《边城》：选自《边城》。沈从文，湖南凤凰人，现代作家。 《荷花淀》：选自《白洋淀纪事》。孙犁。 《装在套子里的人》：选自《契诃夫小说选》。契诃夫，19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，与美国欧·亨 利、法国莫泊桑并称世界三大短篇小说巨匠。 《现当代小说鉴赏》：中国现代小说开山之作鲁迅《狂人日记》。巴金激流三部曲《家》《春》《秋》。吴荪甫、 杨子荣、高加林分别是《子夜》《林海雪原》《人生》中的主人公。茅盾《子夜》。 杂文单元 《拿来主义》：选自《且介亭杂文》。鲁迅。尼采，德国唯心主义哲学家，主张唯意志论，提倡超人哲学，歌颂 战争。 《我若为王》：选自《聂绀弩杂文集》。聂绀弩，现代作家。 《庄周买水》：选自《刘征文集》第 4 卷。刘征。 《剃光头发微》：选自 1983 年 3 月 27 日《解放日报》。何满子。 科技文单元 《南州六月荔枝丹》：选自《生物学碎锦》。贾祖璋。 《<物种起源>导言》：选自《物种起源》。达尔文，英国博物学家，进化论的创立者。 《神奇的极光》：选自《极光的故事》。曹冲。 《这个世界的音乐》：选自《细胞生命的礼赞》。托马斯·刘易斯，美国医学家、生物学家、科普作家。美国科 学院院士。 随笔单元 《咬文嚼字》：选自《朱光潜美学文学论文选集》。朱光潜。 《读<伊索寓言>》：选自《写在人生边上》。钱钟书，字默存，江苏无锡人。学者、作家。他的代表作有诗论《谈 艺录》、学术论著《管锥编》、长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》等。卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、 教育家、文学家。 《说“木叶”》：选自《唐诗综论》。林庚。 《米洛斯的维纳斯》：选自《当代世界名家随笔》。清冈卓行，日本当代诗人、小说家。 汉魏晋散文单元 《过秦论》：选自贾谊《新书》。贾谊，西汉洛阳人，政论家，文学家。 《鸿门宴》：选自《史记·项羽本纪》。司马迁。 《兰亭集序》：选自《晋书·王羲之传》。王羲之，字逸少，祖籍琅邪临沂，后迁居会稽。善书法，有“书圣” 之称。又因为他曾任右军将军，世称“王右军”。 《归去来兮辞》：选自《陶渊明集》。陶渊明，东晋诗人，一名潜，字元亮，浔阳柴桑人。世称靖节先生。 唐代散文单元 《师说》：选自《韩昌黎文集校注》。韩愈，字退之，河阳人，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。他是唐代“古 文运动”的倡导者（还有柳宗元），宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。 《阿房宫赋》：选自《樊川文集》。杜牧，字字牧之，号樊川，唐京兆万年人。出身于名门世族，26 岁中进士， 官至中书舍人。诗歌清丽自然，有“小杜”之称。散文气势雄伟，多针砭时事。 《谏太宗十思疏》：选自《魏郑公文集》。魏徵，字玄成，巨鹿曲阳人。以直言敢谏著称。 《种树郭橐驼传》：选自《柳河东集》。柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”。也称“柳柳州”。二十一岁 中进士，参加王叔文领导的政治改革运动，曾任礼部员外郎。改革失败后，被贬为永州司马，后又贬为柳州刺 史。柳宗元与韩愈共同倡导了“唐代古文运动”，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。 第三册 《诗经》《离骚》汉魏晋诗歌单元 《<诗经>三首》：《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。《诗经》 搜集了西周初年至春秋中期约五百年间的诗歌，共 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。 《离骚》：选自王泗原《楚辞校释》。屈原，名平，字原。战国时期楚国人，曾任左徒、三闾大夫。《楚辞》收 集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌，西汉刘向辑，东汉王逸作章句。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言 声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名“楚辞”。后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。 屈原主张联齐抗秦，提倡“美政”。后被奸臣陷害，两次被罢官，后流放到汉北、江南。晚年作《离骚》。《离骚》 是《楚辞》的代表作。《楚辞》是第一部文人创作的诗歌总集。 《孔雀东南飞》：选自南朝陈代徐陵编《玉台新咏》卷一。作者不详。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最 早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双壁”。 《汉魏晋诗三首》：《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早 见于南朝梁代萧统《文选》。这十九首诗作反映了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情。刘 勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。《短歌行》选自余冠英 选注《三曹诗选》。曹操，字孟德，谯人。东汉末年政治家、军事家、诗人。他“登高必赋”（《三国志》），“颇 有悲凉之句”（钟嵘《诗品》）。《归园田居》选自《陶渊明集》。陶渊明。 《湘夫人》屈原。《长歌行》选自《乐府诗集·相和歌辞》。 唐诗宋词单元 《梦游天姥吟留别》：选自《李太白全集》。李白。 《琵琶行》：选自《白居易集筏校》卷一二。白居易。 《近体诗六首》：《山居秋暝》选自《王右丞集》。王维。这首诗反映了诗人过隐居生活的愿望。《登高》选自《杜 少陵集详注》。杜甫。这首诗抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。《蜀相》选自《杜少陵集详注》。杜 甫。这首诗借歌颂诸葛亮的丰功伟绩，抒发了诗人自己功业未就的感慨。《石头城》选自《唐诗别裁》。刘禹锡， 中唐诗人。这首诗借描写石头城的萧条景象，寄托国运衰微的感慨。《锦瑟》选自《唐诗三百首》。李商隐，唐 诗人，字义山，号玉谿（xī）生，怀州河内人。这首诗的旨意隐藏很深，历来众说纷纭。《书愤》选自《剑南 诗稿》。陆游。这首诗追述诗人早年的抱负，抒发壮志未酬的感慨。 《词七首》：《虞美人》选自《南唐二主词》。李煜，史称南唐后主，在位 15 年，降宋后封违命侯。这首词表达 了作者对故国的深切怀念。《雨霖铃》选自《全宋词》。柳永，字耆（qí）卿，原名三变，宋代崇安人。这首词 抒发了跟情人难舍难分的感情。《念奴娇·赤壁怀古》选自《东坡乐府》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉 山人，文学家。散文、诗词、书法，都独具风格，自成一家。这首词表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志 未酬的感慨。《鹊桥仙》选自《词综》。秦观。《声声慢》选自《漱玉词》。李清照，宋代著名女词人，号易安居 士，济南人。这首词表达女词人晚年寡居时孤独、凄苦的生活感受。《永遇乐·京口北固亭怀古》选自《稼轩 长短句》。辛弃疾，字幼安，号稼轩宋代历城人。《扬州慢》选自《全宋词》。姜夔，字尧章，号白石道人，鄱 阳人。 其他古诗词读背篇章：《渔翁》选自《唐诗别裁》。柳宗元。《闻乐天左江江州司马》选自《唐诗别裁》。元稹， 字微之，中唐诗人。《李凭箜篌引》选自《李贺诗歌集注》。李贺，字长吉，中唐著名诗人。《过华清宫》选自 《樊川诗集》。 杜牧。《菩萨蛮》选自《花间集》。温庭筠，字飞卿，太原人，花间派的创始人。《浪淘沙》选自 《词综》。李煜。《桂枝香·金陵怀古》选自《宋词三百首笺注》。王安石。《江城子》选自《东坡乐府》。苏轼。 《苏幕遮》选自《词综》。周邦彦，北宋词人。《一剪梅》选自《漱玉词》。李清照。 中国现当代散文（二）单元 《纪念刘和珍君》：选自《华盖集续编》。鲁迅。 《故都的秋》：选自《郁达夫文选》。郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家、散文家。 《道士塔》：选自《秋雨散文》。余秋雨。 《泪珠与珍珠》：选自《琦君散文》。琦君，原名潘希真，生于 1918 年。浙江永嘉人。教授、作家。长于散文 及儿童文学创作，代表作多收入《琦君自选集》。奥尔珂德，美国女作家、教育家。《小妇人》是她的一部自传 体作品。 中国现当代散文、外国散文（三）单元 《灯下漫笔》：选自《坟》。鲁迅。 《漫话清高》：选自《金开诚学术文化随笔》。金开诚。颜真卿，唐朝人，书法家。林和靖，即林逋，和靖是他 的谥号。宋朝诗人，工书法。隐居西湖孤山，终生不仕不娶，以种梅养鹤自娱，因有“梅妻鹤子”之称。倪云 林，即倪瓒，云林是他的号。元末画家，擅长画山水。 《巴尔扎克葬词》：选自《中外演说名篇选》。雨果，19 世纪法国浪漫主义文学的杰出代表。主要作品有长篇小 说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。巴尔扎克，19 世纪法国批判现实主义文学的杰出代表。他创作的 《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”，共 91 部小说，展示了 19 世纪上半叶法国生活的画卷。拉伯雷， 法国小说家。代表作有《巨人传》。莫里哀，法国现实主义喜剧的首创者。代表作有《达尔杜弗》《吝啬鬼》等。 歌德认为他的喜剧接近悲剧，所以雨果说他“陷入忧郁”。卢梭，法国思想家、文学家，18 世纪欧洲启蒙运动 杰出代表。代表作有《爱弥儿》《忏悔录》等。他抨击现代文明，主张返回自然，所以雨果说他“愤世嫉俗”。 《短文两篇》：《美腿与丑腿》选自《蜉蝣：人生的一个象征》。本杰明·富兰克林，美国政治家、科学家。曾 参加起草著名的《独立宣言》。《我为什么活着》选自《罗素自传》第 1 卷。伯兰特·罗素，英国哲学家、数学 家。1950 年诺贝尔文学奖获得者。 宋代散文单元 《六国论》：选自《嘉祐集·权书》。苏洵，字眀允，北宋眉山人，散文家。与苏辙、苏轼并称“三苏”。 《游褒禅山记》：选自《临川先生文集》。王安石，字介甫，北宋临川人，政治家、文学家。 《伶官传序》：选自《新五代史·伶官传》。欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋吉水人，文学家、史学 家。著有《欧阳文忠公集》，并编写两部史书：《新唐书》《新五代史》。 《石钟山记》：选自《苏东坡全集》。苏轼。 明清散文单元 《项脊轩志》：选自《震川文集》。归有光，字熙甫，号震川，明代昆山人，世称震川先生，是明代著名的古文 家。 《五人墓碑记》：选自《七录斋集》。张溥，字天如，明代太仓人，明末文学家。 《登泰山记》：选自《惜抱轩诗文集》。姚鼐，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，清代桐城人。桐城派古文家。 桐城派创始人是方苞，刘大櫆、姚鼐和方苞并称为“桐城三祖“。 《病梅馆记》：选自《龚自珍全集》。龚自珍，字璱人，号定盦（ān），浙江仁和人，我国近代杰出的思想家、 文学家。 第四册 中国现当代小说、外国小说（二）单元 《药》：选自《呐喊》。鲁迅。 《项链》：根据法文本校订。莫泊桑，法国作家，有短篇小说巨匠的美称。 《陈奂生上城》：选自《人民文学》1980 年 2 月号。高晓声。 《守财奴》：选自《欧也妮·葛朗台》。巴尔扎克，法国批判现实主义小说家。他用总标题为《人间喜剧》的系 列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。世界四大吝啬鬼形象：果戈理《死魂灵》中的波留希金、莫里 哀《悭吝人》中的阿巴公、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。 中国古代白话小说单元 《林黛玉进贾府》：选自《红楼梦》第三回。曹雪芹。 《林教头风雪山神庙》：选自《水浒》第十回。施耐庵。 《失街亭》：选自《三国演义》第九十五回和第九十六回。罗贯中，名本，元末明初小说家。 《杜十娘怒沉百宝箱》：选自《警世通言》。冯梦龙，字犹龙，长洲人，明末小说家。他增补过罗贯中的长篇小 说《平妖传》，改过《列国志》，编印过“三言”。“三言”即《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》。 中国古代小说：志怪小说-《搜神记》（干宝），志人小说-《世说新语》（刘义庆）。唐传奇-《李娃传》《柳毅传》 《霍小玉传》。明清小说-《三国演义》（开创章回体小说先河），《金瓶梅》（第一部文人创作），清末四大谴责 小说《官场现形记》（李宝嘉），《二十年目睹之怪现状》（吴沃尧），《老残游记》（刘鹗），《孽海花》（曾朴）。 六才子书（金圣叹）：《庄子》《离骚》《史记》《杜工部集》《水浒》《西厢记》。 中国现当代戏剧、外国戏剧单元 《雷雨》：选自《雷雨》第二幕。曹禺，原名万家宝，现代剧作家。 《茶馆》：选自《茶馆》第二幕。老舍。 《罗密欧与朱丽叶》：选自《莎士比亚全集》。莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家。他的剧 本著名的有《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》四大悲剧《哈姆雷特》《麦克白》《奥赛罗》《李尔王》。 《三块钱国币》：选自《中国新文学大系》第十五集。丁西林，剧作家、物理学家。 中国古代戏曲单元 《窦娥冤》：选自《窦娥冤》。关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲作家，生卒年不详。《窦娥冤》 全名《感天动地窦娥冤》。 《长亭送别》：选自《西厢记》。王实甫，名德信，大都人，元代戏曲作家，生卒年不详。《西厢记》全名《崔 莺莺待月西厢记》。 《闺塾》：选自《牡丹亭》。汤显祖，字义仍，号海若、若士、清远道人，临川人，明代戏曲作家。《牡丹亭》 全名《牡丹亭还魂记》。 《哀江南》：选自《桃花扇》。孔尚任，字聘之，又字季重，曲阜人，清代戏曲作家、诗人。 中国古代戏曲：元杂剧、明清传奇。四大悲剧-关汉卿《窦娥冤》，纪君祥《赵氏孤儿》，马致远《汉宫秋》，白 朴《梧桐雨》。南戏四大奇书-《拜月亭》《白兔记》《荆钗记》《杀狗记》。元曲四大家-关汉卿（《窦娥冤》）、马 致远（《汉宫秋》）、白朴（《墙头马上》《梧桐雨》）、郑光祖（《倩女离魂》）。 古代散文单元 《陈情表》：选自《文选》。李密，一名虔，字令伯，晋武阳人。 《祭十二郎文》：选自《全唐文》卷五百六十八。韩愈。 《愚溪诗序》：选自《全唐文》卷五百七十八。柳宗元。作者曾作《八愚诗》，诗已亡佚。 《赤壁赋》：选自《经进东坡文集事略》卷一。苏轼。 古代散文文言小说单元 《逍遥游》：选自《庄子·逍遥游》。《庄子》，是战国中期思想家庄周和他的门人以及后人所著。 《滕王阁序》：选自《王子安集》。王勃，字子安，绛州龙门人，初唐文学家。 《柳毅传》：选自《古代短篇小说选注》。李朝威。 《促织》：选自《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家。 第五册 哲学论文、随笔单元 《人生的境界》：选自《冯友兰学术文化随笔》。冯友兰，河南唐河人，著名哲学家。有《中国哲学史新编》等 著作。 《人是什么》：选自《科学·艺术·哲学断想》。赵鑫珊。 《庄子：在我们无路可走的时候》：选自《美文》1999 年第 2 期。鲍鹏山。 《孔孟》：选自《赫逊河畔谈中国历史》。黄仁宇，生于湖南长沙，历史学家。著有《万历十五年》《赫逊河畔 谈中国历史》等。卢梭，18 世纪欧洲启蒙运动时期法国思想家、哲学家、教育家、文学家。 文艺学论文、随笔单元 《我国古代小说的发展及其规律》：选自《文史知识》。吴组缃，原名吴组襄，安徽泾县人，作家、学者。主要 作品有短篇小说集《西柳集》《饭余集》，长篇小说《山洪》。《山海经》，古代地理著作，作者不详，主要内容为 民间传说中的地理知识，其中有不少远古的神话传说。《文选》，我国现存最早的诗文总集，南朝梁萧统编。萧 统，谥号昭明。后人习称《文选》为《昭明文选》。 《中国艺术表现里的虚和实》：选自《文艺报》1961 年第 5 期。宗白华，美学家，江苏常熟人，主要著作有《美 学散步》《艺境》，译有康德的《判断力批判》。张旭，唐代书法家，吴人。精通楷书，草书最为知名。其草书与 李白诗歌、裴旻（mín）剑舞时称“三绝”。 《谈中国诗》：选自《钱钟书散文》。钱钟书。济慈，英国诗人，著名诗篇有《夜莺》《希腊古翁》等。拜伦， 英国浪漫主义诗人，著名诗篇有《唐璜》《恰尔德·哈罗尔德游记》等。 《重新创造的艺术天地》：选自《论诗》。谢冕。 《阿 Q 正传》单元 《阿 Q 正传》：选自《呐喊》第 1 卷。鲁迅。本文最初分章发表于北京《晨报副刊》，署名巴人。 鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他 1918 年为 《新青年》写稿时开始使用的笔名。 西方现代主义文学单元 《变形记》：选自叶廷芳主编《卡夫卡全集》。弗兰茨·卡夫卡，奥地利小说家。卡夫卡善于运用象征、夸张、 变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境和“现代人的困惑”。作品情节荒诞不经，却蕴涵深意。卡夫卡生 前默默无闻，身后获得殊荣，被尊为西方现代主义文学的先驱和大师，他的创作对他以后的现代主义各派都产 生了重大影响。 《墙上的斑点》：选自《世界文学历程》。弗吉尼亚·伍尔夫，英国著名意识流小说家，也是著名的评论家和杂 文家。《墙上的斑点》是她的第一篇意识流小说。 《等待戈多》：选自《外国现代派作品选》第三册。萨缪尔·贝克特，生于爱尔兰，1937 年定居巴黎，是荒诞 派戏剧的代表作家。1969 年获诺贝尔文学奖。《等待戈多》表现现代文明中一些人精神上的等待与失望、苦闷 和迷惘。 《百年孤独》：选自《百年孤独》。加西亚·马尔克斯，生于哥伦比亚，是魔幻现实主义最杰出的代表作家，1982 年获诺贝尔文学奖。《百年孤独》描写西班牙移民后代布恩地亚家族的兴衰与马贡多由开拓、繁荣到再次毁灭的 历史，反映了拉丁美洲长期封闭落后、与世隔绝的状态以及拉美人孤独、阴暗的心境，被誉为“再现拉丁美洲 历史社会图景的鸿篇巨著”。 西方现代主义小说：表现主义-斯特林堡（表现主义的先驱和楷模）《鬼魂奏鸣曲》，卡夫卡（表现主义小说的 杰出代表），尤金·奥尼尔（表现主义戏剧代表，“体现了传统悲剧概念的剧作所具有的魅力、真挚和深沉的激 情”，荣获 1936 年诺贝尔文学奖，代表作《毛猿》《琼斯皇》）。意识流小说-代表作家是爱尔兰的詹姆斯·乔伊 斯（现代派文学巨匠和意识流小说大师，他的创作“宣告了 19 世纪的末日”，“标志着人类意识新阶段”，代表 作《尤利西斯》），英国的弗吉尼亚·伍尔夫（力主“内心真实”，有理论著作《现代小说》，小说《墙上的斑点》 《达洛卫夫人》《到灯塔去》），法国的马塞尔·普鲁斯特（意识流小说先驱，最重要的作品是《追忆逝水年华》， 其第一卷《在斯万家那边》），美国的威廉·福克纳（“南方文学”的主要代表，获 1949 年诺贝尔文学奖，最杰 出的小说《喧哗与骚动》。存在主义文学-代表作家主要有萨特（当代存在主义哲学的集大成者，其核心是“存 在先于本质”，“自由选择”，“世界时荒谬的，人生是痛苦的”，有《墙》《死无葬身之地》《恭顺的妓女》《苍蝇》 《恶心》），加缪（《局外人》），波伏瓦，海勒（《一场美国梦》）。荒诞派戏剧-尤金·尤奈斯库是荒诞派戏剧的 奠基人，有《秃头歌女》《未来在鸡蛋中》《椅子》《阿麦迪或脱身术》《新来的房客》《不为钱的杀人者》《犀牛》， 其中《秃头歌女》的上演，标志着荒诞派戏剧的诞生。荒诞派戏剧代表作家有阿达莫夫、让·日奈、品特、爱 德华·阿尔比、贝克特。魔幻现实主义-委内瑞拉作家乌斯拉尔·彼特里在《委内瑞拉的文学与人》中提出了 “魔幻现实主义”的术语，阿斯图里亚斯在《总统先生》中塑造了拉美式的专职暴君形象，古巴作家卡彭铁尔 在《人间王国》中提出了“整个美洲的历史就是一部神奇现实的编年史”。墨西哥作家胡安·鲁尔福的《佩德罗·帕 拉莫》标志着魔幻现实主义的真正成熟。加夫列尔·加西亚·马尔克斯的《百年孤独》标志着拉丁美洲魔幻现 实主义达到了十分完美的程度。 李白杜甫诗歌单元 《蜀道难》：选自《李太白全集》。李白。 《将进酒》：选自《李太白全集》。李白。 《兵车行》：选自《杜诗详注》。杜甫。 《李杜诗五首》：《峨眉山月歌》选自《李太白全集》。李白。《春夜洛城闻笛》选自《李太白全集》。李白。《客 至》选自《杜诗详注》。杜甫。《旅夜书怀》选自《杜诗详注》。杜甫。《登岳阳楼》选自《杜诗详注》。杜甫。 唐诗发展简史：初唐-初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王），陈子昂（《感遇》《登幽州台歌》），张若虚（《春 江花月夜》）。盛唐-山水田园派（王维《山居秋暝》《送元二使安西》《阳关三叠》，孟浩然《过故人庄》《春晓》 《宿建德江》，常建，储光曦），边塞诗人（王昌龄《出塞》《从军行》，高适《塞下曲》，岑参，祖咏），李白（代 表盛唐诗歌高度艺术成就，他的七言绝句和王昌龄的七言绝句一起被推为唐人七绝的代表作），杜甫。唐代中 期-多元化，不同流派。韩愈、孟郊、李贺；白居易（“文章合为时而著，歌诗合为时而作”）、元稹；柳宗元； 刘禹锡。晚唐-咏史诗（杜牧、许浑），李商隐。 《孟子》单元 《齐桓晋文之事》：选自《孟子·梁惠王上》。《孟子》。 《庄暴见孟子》：选自《孟子·梁惠王下》。《孟子》。 《孟子见梁襄王》：选自《孟子·梁惠王上》。《孟子》。 《短文两篇》：《齐人有一妻一妾》选自《孟子·离娄下》。《孟子》。《弈秋》选自《孟子·告子上》。《孟子》。 第六册 科技论文、说明文单元 《数学与文化》：选自《数学与文化》。齐民友。 《熵：一种新的世界观》：选自《熵：一种新的世界观》。里夫金、霍华德，都是美国当代社会学家。 《千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感》：选自《人世文丛·云梦生涯》。梁思成，广东新会 人。中国现代建筑学家、建筑史学家。著作收在《梁思成文集》里。 《宇宙的未来》：选自《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》。史蒂芬·霍金，英国理论物理学家，1942 年 生于英国牛津。先后在牛津大学物理系和剑桥大学物理系学习，23 岁获博士学位。他身残志坚，在大爆炸、黑 洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，被誉为当代的爱因斯坦。他的科普著作《时间简史》极大地增进了 人们对宇宙的认识。现任英国剑桥大学卢卡逊数学讲座教授。 语言学论文单元 《语言与文学》：选自《王力论语文教育》。王力。 《语言的演变》：选自《语文常谈》。吕叔湘，江苏丹阳人，语言学家。著有《中国文法要略》《汉语语法分析 问题》《汉语语法论文集》等。 《修辞是一种选择过程》：选自《张志公文集》第 2 卷。张志公，语言学家、语文教育家。著有《暂拟韩愈教 学语法系统》《修辞概要》等，主编有《现代汉语》。 《语言是人类最重要的交际工具》：选自《语言学纲要》。叶蜚声、徐通锵。 《红楼梦》单元 《诉肺腑》：选自《红楼梦》第 31、32 回。曹雪芹。 《宝玉挨打》：选自《红楼梦》第 33、34 回。曹雪芹。 《抄检大观园》：选自《红楼梦》第 74 回。曹雪芹。 《黛玉之死》：选自《红楼梦》第 96、97、98 回。曹雪芹、高鹗。 曹雪芹：清代小说家。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳。《红楼梦》。 司马迁《史记》单元 《报任安书》：选自《昭明文选》卷四十一。司马迁。 《廉颇蔺相如列传》：选自《史记·廉颇蔺相如列传》。司马迁。 《屈原列传》：选自《史记·屈原贾生列传》。司马迁。 《信陵君窃符救赵》：选自《史记·魏公子列传》。司马迁。 司马迁：字子长，西汉左冯翊（yì）夏阳人。《史记》。 现代文学作品阅读 一、现代文学作品阅读考点归纳 1.理解文中重要词语、句子的含义 设问模式：怎样理解“……”的含义？为什么说“……”？ 答题模式：①整合文中信息用具体的语言解释词语、句子（针对句子逐词逐句解释）的含义（本义、深 意）②解释原因③分析手法④联系主旨 例（重庆 09）怎样理解“只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西 了”在文中的含意? 答案：物质生活是人们精神生活的前提。随着物质生活的丰富，现在人们越来越认识到瓷器的价值了。 （针对句子逐词逐句解释） （重庆 08）怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？ 答案：一根银白的头发让“我”发现了生命的衰老，惊叹时间和岁月的流逝。 （重庆 07）“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感 天动地的”，这句话在文中的含意是什么? 答案：(1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。(2) 百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。（针对句子逐词逐句解释） 2.筛选整合文中的信息，归纳内容要点 设问模式：简要概括“……”的原因；简要概括“……”的过程；文章是从哪几个方面来表现“……” 的？ 答题模式：筛选整合文中的信息，分点作答。 例（重庆 09）阅读文章第③④自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。 答案：(1)从陶器到瓷器。(2)从实用到艺术。(3)从粗陋到精致。 （重庆 08）文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。 答案：挂钟里的时间每时每刻不慌不忙，气定神凝，循着固定的轨迹行走；手表里的时间鬼鬼祟祟地行 走；项链坠、台历、玩具、电脑和手提电话的时间匆匆地行走；头发里的时间悄悄地行走；生命里的时间总是 持之以恒、激情澎湃地行走；人和时间相依相偎着行走，并引领人走到地老天荒。 （重庆 07）全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。 答案：由惆怅而失落到感动与崇敬，再由感动与崇敬到肯定和褒扬。 3.梳理文章的结构和思路 设问模式：请梳理文章的思路。文章是围绕什么来写的？文章在选材（剪裁、安排材料）上有什么特色？ 写“……”（开头、中间、结尾）有什么作用（好处）？ ①梳理文章思路：按行文的顺序进行分段，概括段意，梳理思路，分点作答。（一）抓住文体特点，以 文体切入。（二）合并同类项。（三）关键词句法。 ②行文线索：贯穿全文，凝聚主题，使层次分明，主旨明确。 ③选材与剪裁：选材典型、精当；剪裁得体、适度。即材料是否典型、真实、新颖、有力；看材料和中 心的关系的处理，主次详略是否得当。 ④开头、结尾、过渡句作用 开头：总领全文，更好地引入下文，为下文作铺垫，埋下伏笔，设置悬念；交代背景，奠定感情基调， 凸显主题；生动形象，增强吸引力，引人深思，激发兴趣。 结尾：呼应全文（或照应开头或题目）；篇末点题（或卒章显志、揭示主题）；收束全文（或水到渠成）； 深化主题（或言有尽而意无穷）。 过渡：承上启下；总结上文；总领下文。 ⑤环境描写的作用：交代环境（背景）或营造（渲染）某种氛围，奠定基调为文章蓄势，起铺垫作用； 烘托人物形象或情感；前后文对比，前后呼应；行文的线索。在开头：暗示主旨或人物命运；在中间：推动或 转换情节；在结尾：揭示或升华主旨，拓展意境，有余韵悠长之感。 ⑥引用、举例的作用：首先是证明某个观点，其次是阐明某个事理或主旨，最后是丰富文章内涵增加文 采、增强说服力和感染力的作用。 作用类答题模式：表达上；结构上；内容上。 例（重庆 09）文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。 答案：(1)由现实生活中瓷器的雅引出话题。(2)追溯瓷器从俗到雅的历史过程。(3)点出做人如瓷器尽 自己本色的境界。 （重庆 08）文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。 答案：童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配；青少年时代有冷落时间到感受时间无处不在；成 年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。 （重庆 07）梳理文章结构，回答下列问题： (1)文章在材料安排上有何特点? (2)“告别不一定都是坏 事”这句话在文中有何作用? 答案：(1)①以“告别”为中心。②感性到理性(层层深入) 。(2)①过渡 ②总领后文。 4.鉴赏文学作品的形象、表达技巧、语言特色 设问模式：文中……有什么特点？用了什么手法？这样写有什么好处？文章的语言有什么特色？体现在 哪些方面？ ①概括文中的人物形象特征 ②各种修辞手法、表现手法的作用（参见《古代诗歌鉴赏》、《正确运用常见的修辞方法》） ③表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。通常的运用有夹叙夹议，叙议结合等。 ④人称的运用 第二人称：兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆， 或直接对话。 5.分析概括评价作者的思想、情感、观点、态度 设问模式：请分析评价作者观点。这样写矛盾吗？谈谈你对……的理解感受。 总体要求：概括材料主旨并进一步具体分析。 例（重庆 09）作者认为“大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是—体的”。结合 全文，请分析、评价作者的观点。 答案：(1)分析：①俗与雅是相互依存和辩证统一的。②超越俗雅，尽自己本色。(2)评价(略) （重庆 08）文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据 文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。 答案：观点：时间是永恒的，它支配着人的生活。个人的时间是有限的，人类的生命是长久的。态度：对 时间行走的坦然和理智。 （重庆 07）文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”，第四段又写“中国人固守 家园，终老一生的传统观念已经发生了变化”，这样写是否矛盾?请作简要分析。 答案：(1)不矛盾。(2)前者是从情感的角度着笔，后者是从思想观念的角度着笔。①“喝告别酒时相拥而 泣……”向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。② “搬走”“临行”正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡，并非固守家园而终老一生。移民们安土重迁的传统观 念已经发生了变化，但这并不影响他们对故土的深厚情感。 二、现代文学作品阅读方法 1.基本解题思路 ①读懂全文：写的对象是什么，对象有什么特点，能明白作者的情志；能梳理作者行文思路；能找准作 者所用手法。 ②借助解题技巧精准作答，尽量多得分。 2.基本解题技巧 ①审清题干，明确命题意图。 ②还原语句，划区寻点，前后勾联，找准关键语句。 ③联系相关知识[如写景、开头、表现手法（包括修辞）的基本作用等]，结合题意，作出分析判断。 ④筛选整合，尽量原词连缀精简作答。 压缩语段 一、压缩语段、提取信息考点归纳 材料类型：①新闻类②漫画类③议论类④说明类⑤描写类 设问模式： ①拟写新闻标题 ②拟写新闻导语、结语 ③概括主要内容 ④提取关键词 ⑤提取概括要点 ⑥下定义 ⑦概括主旨寓意 ⑧开放类题目：观点看法 1.新闻类题目 ①拟写新闻标题、导语：把握新闻最主要内容，舍弃次要内容，简明扼要。 ②拟写新闻结语：总结新闻，达到辩证评论、关注事件发展的目的。 ③概括一句话新闻：根据新闻的倒金字塔结构，一般将导语部分概括即可。 ④提取关键词：明确新闻的对象、事件、结果等，删繁就简，把握关键。 2.漫画类题目 ①描述漫画内容：客观描述漫画画了什么，不要求说明漫画内容的含义。 ②拟写漫画标题：简洁明快概括漫画内容，切忌抽象含蓄。 ③解释漫画寓意：通过漫画内容，阐明漫画所示的社会现象，提出对此的观点认识。 例（重庆 08）据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。 要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～ 40 字。 答案： 3. 议论类、说明类、描写类题目 ①下定义：种特征＋邻近属概念。注意：下定义必须是单句。 ②压缩语段，概括文意 ③提取关键词 ④谈谈你的观点看法：明确表明观点，结合材料分析论证，联系实际阐述 说明。 二、压缩语段、提取信息解题方法 1.全面理解材料，通篇把握。 2.关注关键位置、关键语句。 3.一一概举材料内容要点；梳理要点层次；根据主旨避虚就实、弃枝取干；按题目要求拟写答案。 扩展语段 一、扩展语段考点归纳 1.情景演绎式：给定几个词语扩写语段。通常要求达到指定的表达效果、思想情感。如：要表现“欢快”， 要表现“忧愁”。 例（重庆 09）大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”，请分别用 15——30 字解读“水”与“火” 的寓意。（4 分） “ 水 ” 的 寓 意： “ 火 “ 的 寓 意： 答案：“水”的寓意是：重庆怀抱嘉陵江，具有柔美清灵的水的性格；“火“的寓意是：重庆历经磨难，经 受过战火的洗礼，具有英雄的气质。 2.添枝加叶式：给定一个句子扩写语段。基本思路是添加修饰成分，以回答“五个 W”的问题，使句子饱 满通顺。 3.中心阐发式：给定话题或观点扩写语段。围绕给定的话题或观点，适当发挥。 例（重庆 07）有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求： 续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在 70 至 90 之间。 答案： 4.续写补写式：给定一段不完整的语段进行补写续写。补写续写的语段要符合题目要求，要切合原文意思， 不可孤立。 例（重庆 07）在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于 7 个字，两句字数相等，结构大体一致， 整个句子意思连贯。 快乐似花， ；痛苦如草， 。你要享受快乐， 更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。 答案： 二、扩展语段解题方法 1.附加成分，增添修饰 2.根据要求，描写渲染 3.瞻前顾后，填补空白 4.运用手法，增强底蕴 选用、仿用、变换句式 一、选用、仿用、变换句式考点归纳 1.变换句式 ①长句与短句的变换、单句与复句的变换：按题目要求，长句变短句，复句变单句，将整个句子拆分成 独立的几个单句，再根据逻辑关系将单句进行重新组合，使语句通顺连贯，不改变原意；短句变长句，单句变 复句，找出描写的主体对象，以主体对象为主句，其他单句作为其修饰成分添加进主句，使语句通顺连贯，不 改变原意。 ②陈述句与反问句的变换 ③肯定句与否定句的变换 ④主动句与被动句的变换 例（重庆 09）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求：保持 原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天 赋演绎到极致的奇人。 答案：帕格尼尼是世界级小提琴家，上帝同时给了他天赋和苦难，他用这两项馈赠把自己变成了奇人， 即巧妙地用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 （重庆 08）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因 此变得更加光明美好。 答案： 2.仿用句式 根据例句，按要求进行仿写，词性相对，结构一致，句式整齐，内容统一，切合原句意思，按要求运用 修辞。 例（重庆 09）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。 人 要 懂 得 尊 重 自 己 ， 尊 重 自 己 所 以 不 苟 且 ， 不 苟 且 所 以 有 品 位 ； 人 要 懂 得 尊 重 别 人， ， ；人要懂得 尊重自然， ， 。 答案：尊重别人所以不自私，不自私所以有胸怀；尊重自然所以不贪婪，不贪婪所以有人格。 二、选用、仿用、变换句式解题方法 1.变换句式：找准主体，合理拆分，合理组合，语义连贯，符合题意。 2.仿用句式：对比联想，考虑词性，结构一致，句式整齐，符合题意。 正确运用常见的修辞方法 正确运用常见的修辞方法考点归纳 修辞手法的考察贯穿整个语文试题，各个题目均有涉及，涉及古代诗歌鉴赏、现代文学作品阅读、语言运 用。 要求掌握并运用的修辞手法： 1.比喻：明喻；暗喻；借喻；博喻（几个比喻连用）。 比喻的作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。 2.比拟：拟人；拟物。 比拟的作用：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 3.借代：部分代整体，特征代本体，具体代抽象，专名代泛称，结果代原因等。 借代的作用：通俗易懂，化繁为简。 4.夸张：扩大夸张；缩小夸张。 夸张的作用：增强感染力，渲染气氛。 5.对偶：正对；反对。 对偶的作用：富于节奏美、音韵美，表意凝练，意蕴丰富。 6.排比：三个及以上结构一致的句子构成排比。 排比的作用：层次清晰，节奏鲜明，语气强烈，语势强劲，感情丰富。 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体考点归纳 1.用语规范：避免语病，避免标点符号错误，避免歧义，避免重复啰嗦，避免书面语口语化。 例（重庆 09）阅读下面语段，按要求回答问题。（只填序号）（4 分） 看到“好朋友”①三个字，我第一个想到的就是——②小朵。忘记了我们是③什么时候的了，可能大概④是 一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚⑤”似乎是为我们两人⑥诞生的，因为⑦我们都是属于⑧排骨级的人 物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量是一个肉排⑩，因此，小朵别号“金箍棒○11 ”，大家都亲切地叫她— —○12 棒妹儿。 （ 1 ） 语 段 中 ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑩ 处 ， 必 须 删 去 的 一 处 是 ； 不 能 删 去 的 一 处 是 。 （2）语段中①⑤○11 三处引号，用法不同的是 ，②⑨○12 三处破折号，用法 不同的一处是 。 答案：（1）④；⑩（2）○11 ；⑨ （重庆 08）在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。 汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难， ① 会让我们经历苦痛， ② 我们的希望不会沉 沦， ③ 会升降。 ④ 从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷， ⑤ 这 场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量 ⑥ 能够在最快的时间内传递到灾区。 答案： （重庆 07）在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。 头渡小镇精巧 ① 秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡 的山峦。 ② 处于两个巨人的脚下， ③ 让人感到的不是局促的压抑，而是一 种舒缓的安定，像如歌的行板， ④ 风吹雨打， ⑤ 世 事 变 迁， ⑥ 在大山的怀抱中酣然高卧。 答案： 2.语义连贯（语句排序）：把握各个句子之间的联系和区别，把握行文思路，确定正确语序。 3.交际得体：考虑交际的对象、目的、场合，选择合适得体的交际用语。 常见谦敬用词： 谦词：①家～（特用于长辈），如家父、家母、家兄；②舍～（特用于晚辈），如舍弟、舍侄；③老～（特 用于自己），如老朽、老粗、老脸；④敢～（特用于冒昧请求别人），如敢问、敢请、敢烦；⑤拙～（特用于自 己的东西），如拙笔、拙作、拙见；⑥敝～（特用于自己），如敝人、敝姓、敝校；⑦鄙～（特用于自己），如鄙 人、鄙见。 敬词：①令～，如令尊、令兄；②拜～，如拜读、拜访、拜望、拜见；③奉～，如奉还、奉陪、奉劝、奉 送；④惠～（指别人对自己的动作），如惠存、惠临、惠顾、惠赠；⑤恭～，如恭贺、恭祝、恭请、恭迎；⑥垂～ （指别人对自己的动作），如垂青、垂问；⑦贵～，如贵姓、贵国、贵子；⑧高～，如高龄、高见、高就、高足 （称呼别人的学生）；⑨屈～，如屈驾、屈就（请人担任职务）、屈居、屈尊；○10 芳～，如芳龄、芳名。 对联 对联考点归纳 对联分为正对、反对、串对。 基本要求：词性相同，结构一致，语义相当，平仄相对。 平仄：仄起平收；偶数位置平仄相对。 例：（重庆 08）媒体报道，2008 年 5 月 8 日 9 点 18 分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中， 一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟 人的修辞手法做一副对联。 答案： 写作 2010，何去何从……