山西省长治市第二中学2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含解析

山西省长治市第二中学2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含解析

www.ks5u.com 语文试题 ‎【本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。】‎ 第I卷（阅读题 共69分）‎ 一、现代文阅读（9分）‎ 论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 所谓诗话，就是评述有关诗歌问题所写的随笔式著作。其内容繁杂，结构松散，涉题广泛，记述往事，评头品足，笔调轻松，表达灵活。诸家诗话虽各有偏重，但兼及其他内容是其共同点。‎ 北宋中叶是诗话的起始时期，欧阳修《六一诗话》是诗话体著作的开山之作。书中当然不乏真知灼见，而该书最具代表性和深远意义的则是开创了“诗话体”，此后一倡百和，仿效者不绝于后，成为中国古代文论的一大看点。北宋中期以后，江西诗派及其追随者活跃于诗坛，出现了一些带有这派倾向的诗话著作，如吕本中的《紫薇诗话》、陈师道的《后山诗话》、周紫芝的《竹坡老人诗话》等。至南宋，由于有了前面诗话的积累，出现了诗话总集一类的著作。如《诗话总龟》，开创了以内容性质分类的诗话体例，在诗歌鉴赏和诗论建设方面提供了大量资料。南宋后期，诗话发展已进入成熟期，出现了比较系统的诗论之作，如严羽的《沧浪诗话》，它具有鲜明的针对性、理论性和系统性。书中分别论述了诗辨、诗体、诗法、诗评和诗证。从论述中看出，“以禅喻诗”是其诗论的命脉和基调，尊唐抑宋是其诗评标准和基本倾向。该书最显著的特点是将“以禅喻诗”“妙悟”等学说加以理论化和系统化，所谓“大抵禅道惟在妙悟，诗道亦在妙悟”。主张“学诗以识为主”，有“识”的能力才能辨别“体制”的艺术特征，进入悟境。作者将这些主张和观点贯穿于全书之中，从而形成系统、完整的诗学理论体系，这标志着宋代诗话已经进入了成熟期。‎ - 23 -‎ 记述类和评论类内容在宋代诗话中均有记载，资料保存十分丰富。更难得的是保存了许多古代已经散佚的诗歌资料，如《诗话总龟》《苕溪渔隐丛话》《诗人玉屑》等诗话汇编著作中就保存了逸书、逸诗、逸事之类的材料。另外，自《六一诗话》诞生后，诗话体著作久盛不衰，到清代还大量出现，说明其有文体传承的价值。宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人的聪明才智和艺术成就，为后人提供了可资借鉴的创作经验和有价值的研究资料。诗话中常以诗歌作品作为切入点，从审美的视角深入细致地探讨诗歌创作的艺术性问题，时有精辟之见，能起到以小见大、举一反三、闻一见十的作用。这对后来的诗歌创作和诗歌研究颇有借鉴和启迪价值。有一种话语方式常在宋代诗话中出现，这就是评点式批评方法。这种方法，不求全面系统，也不考虑其间的连贯性，仅就某个问题或摘论、摘句进行析评，随感而发，要言妙道，一则一段，一目了然。不求高谈阔论，但求说深、说透而具说服力。宋代诗话中发挥得淋漓尽致的评点式批评方法，是一笔不可多得的文论遗产，对后人研究古代文学批评方法确有助益。宋代诗话探讨了诗学理论方面的一些重要问题，诸如诗歌的形象性、抒情性、功能性、真实性、典型性及诗歌原理方面带有规律性的一些问题。宋代诗话中还出现了大量名词术语，这是古人诗学观念和文艺思想的一种反映，独具中国特色，有深入研究的价值。同时还能看出论者在诗学上的探索精神、创新意识和理论水平所能达到的高度和深度。凡此种种，均有其理论研究价值。‎ 当然，宋代诗话难免有其时代的局限和著者的缺憾，但就其整体而言，毕竟是瑕不掩瑜，不愧是中国古代文论的宝藏之一。‎ ‎（摘编自殷光熹《略论宋代诗话》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 欧阳修的《六一诗话》出现后之所以被纷纷效仿，主要原因在于其独特的“诗话体”形式和真知灼见。‎ B. 南宋时期的《诗话总龟》能在诗歌鉴赏和诗论建设方面成就突出，与前代诗话的发展密不可分。‎ C. 《沧浪诗话》是宋代诗话发展成熟的标志，它在诗学理论体系方面超越了前代作品。‎ D. 诗话著作长盛不衰，在于它具有的文体传承价值，也在于其提供的具体创作经验和大量的研究资料。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章从诗话的概念入手，介绍了其内容、形式等方面的特征，并分析了其具有的共性。‎ B. 文章第二段分析了诗话的发展历程，并纵向写出了不同时期诗话的代表作品及其基本特点。‎ C. 文章第三段中以举例、对比、比喻等论证方法，表现了宋代诗话的多个方面的成就。‎ D. 文章采用“总－分－总”的结构形式，不仅分析了宋代诗话的优点，也指出了其局限性。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）‎ A. 《沧浪诗话》中确立了“以禅喻诗”的诗论命脉和基调，将佛家的“妙悟”等理论引入到诗话中，主张以“识”辨“体”，进入悟境。‎ B.‎ - 23 -‎ ‎ 宋代诗话有记述和评论两种类型，保存了许多古代散佚的逸书、逸诗、逸事等材料，如《诗话总龟》《诗人玉屑》等。‎ C. 评点式批评方法不能全面系统连贯性地评价诗歌，但它能抓住一句诗或者一个问题随感而发，具有很强的说服力。‎ D. 探讨诗歌的形象性、抒情性、功能性、真实性、典型性及诗歌原理方面带有规律性的问题，是宋代诗话最为重要的成就。‎ ‎【答案】1. A 2. C 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ A项，“主要原因在于……真知灼见”分析错误。文中说该书最具代表性和深远意的是开创了“诗话体”，此后一倡百和，仿效者不绝于后”。因此该书被效仿的主要原因是其创立的“诗话体”，不包括“真知灼见”。‎ 故选A.。‎ ‎【2题详解】‎ 该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材料进行分析。‎ C项，“比喻论证”分析不正确，第三段中并没有使用比喻论证。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。‎ B项，“宋代诗话有记述 和评论两种类型”错误.原文中说“记述类和评论类内容在宋代诗话中均有记载”并没有说是宋代诗话的两种类型。‎ C - 23 -‎ 项，“评点式批评方法不能全面系统连贯性地评价诗歌”分析错误，原文中说“这种方法，不求全面系统，也不考虑其间的连贯性”，表达的是评点法不以这些作为目的，并不是不能。D项，“是宋代诗话最为重要的成就”分析错误，原文中只是表现宋代诗话的几个成就，并没有强调哪一个是最重要的。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。‎ 二、古代诗文阅读（60分）‎ ‎（一）文言文 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ‎ 张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第进士，历河间令，知吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙势持官府。为令者踵故抑首，务为不生事，幸得去而已。克戬一裁以法，奸猾屏气。使者以状闻，召拜卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾蔡京。京再辅政，修怨于张氏，以微事黜克戬。‎ 宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河东，围太原。太原距汾二百里，遣将银朱孛堇来攻，纵兵四掠。克戬毕力捍御。燕人先内附在城下者数十阴结党欲为内应悉收斩之数选劲卒挠敌营出不意焚其栅敌惧引去。论功加直秘阁。‎ 靖康元年六月，金兵复逼城。戍将麻世坚中夜斩关出，通判韩琥相继亡，克戬召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖，愿与此城终始以明吾节，诸君其自为谋。”皆泣不能仰视，同辞而对曰：“公父母也，愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。贼至，身帅将士披甲登陴，虽屡却敌而援师讫不至。金兵破平遥，平遥为汾大邑，久与贼抗，既先陷，又胁降介休、孝义诸县，据州南二十村，作攻城器具。两遣使持书谕克戬，焚不启。具述危苦之状，募士间道言之朝，不报。十月朔，金益万骑来攻愈急。有十人唱为降语，斩以徇 - 23 -‎ ‎。诸酋列城下，克戬临骂极口，炮中一酋，立毙。度不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒州兵持抵京师。明日，金兵从西北隅入，杀都监贾亶，克戬犹帅众巷战。金人募生致之。克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决，一家死者八人。金将奉其尸礼葬于后园，罗拜设祭，为立庙。事闻，诏赠延康殿学士，赠银三百两、绢五百匹，表揭闾里。绍兴中，谥忠确。‎ ‎（选自《宋史》，有删改）‎ ‎4. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ 　 ）‎ A. 阴结党欲为内应 阴：阴谋 B. 愿与此城终始以明吾节 终始：偏义复词，到最后 C. 有十人唱为降语，斩以徇 徇：示众 D. 焚香南向拜舞 南向：面对南方 ‎5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 　 ）‎ A. 燕人先内/附在城下者数十/阴结党欲为/内应悉收斩之/数选劲卒挠敌营/出不意焚其栅/敌惧引去/‎ B. 燕人先内附在城下者数十/阴结党欲为/内应悉收斩之/数选劲卒挠敌营/出不意焚其栅/敌惧引去/‎ C. 燕人先内/附在城下者数十/阴结党欲为内应/悉收斩之/数选劲卒挠敌营/出不意焚其栅/敌惧引去/‎ D. 燕人先内附在城下者数十/阴结党欲为内应/悉收斩之/数选劲卒挠敌营/出不意焚其栅/敌惧引去/‎ ‎6. 下列句子分编为四组，全都从正面说明张克戬为人刚直、视死如归品质的一组是（    ）‎ ‎①克戬一裁以法，奸猾屏气。‎ ‎②克戬从弟克公为御史，劾蔡京。‎ ‎③然义不忍负国家、辱父祖。‎ ‎④皆泣不能仰视。‎ ‎⑤克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决。‎ ‎⑥葬于后园，罗拜设祭，为立庙。‎ A. ①②③ B. ②④⑥ C. ④⑤⑥ D. ①③⑤‎ ‎7. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（   　 ）‎ A. 张克戬担任吴县县令期间，一改过去县令明哲保身的为官之道，依靠法律制裁了向来飞扬跋扈的当地大姓豪富，得到朝廷认可，被授予卫尉丞官职。‎ B.‎ - 23 -‎ ‎ 张克戬治理汾州期间，金兵包围了太原，并派将领银朱孛堇来攻打汾州。张克戬尽全力抵御敌人，先杀了城里的内应；然后出奇兵扰乱敌人，烧毁敌人营寨的栅栏，敌人畏惧退去。‎ C. 在太原被围、汾州危急的情况下，张克戬身先士卒，拼死抵抗，金兵暗中派遣使臣送劝降书，张克戬看都没看，就焚烧了书信。‎ D. 张克戬在保城无望的情况下，给朝廷写了上表，给家人留了遗书，城破后穿朝服自杀身亡。张克戬死后，金人很佩服他，将他礼葬于后园，并拜祭致礼，为他立庙。‎ ‎8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ‎ ‎（1）吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙势持官府。‎ ‎（2）具述危苦之状，募士间道言之朝，不报 ‎【答案】4. A 5. D 6. D 7. C ‎ ‎8. （1)吴县是浙江的大城镇，民风骁悍，喜欢争夺，大姓人家倚仗势力把持官府。‎ ‎(2)张克戬详细阐述危急艰苦的情况，招募壮士从小道逃出上报朝廷，最终没有获得朝廷的答复。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 该题考查文言实词含义的理解和推断的能力。文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。‎ A项，阴结党欲为内应，意思是私下里勾结打算作为内应。阴，应该是私下、暗中的意思。故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。“内附在城下者”是整体表达一个意思，意思是事先进城隐藏在城下，因此“内”和“附”之间不能断开，排除C。“悉收斩之”前面省略的主语是张克戬，因此“悉”前面要断开，排除AB项。故选D。‎ ‎【6题详解】‎ - 23 -‎ 本题考查筛选信息的能力。根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围。然后再结合原文翻译确定句子是否能表现题干中涉及的那种品行，进一步排除即可得出答案。②是陈述克戬从弟的，④是写百姓为之感动，⑥为后人敬重、景仰。排除这三项，故选D。‎ ‎【7题详解】‎ 本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ C项，“在太原被围、汾州危急的情况下”分析有误。事件的前提应在太原沦陷后，而不是在太原被围时。” 暗中”也属无中生有。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，为，是；剧邑，大城镇；大姓，大姓人家；怙，倚仗；持，把持。第二句中，具，详细；募，招募；士，壮士；间道，从小道；报，答复。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。‎ ‎【点睛】文言实词推断，一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。通常可采用以下方法进行推断：（１）常识识记法。文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，如 “乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子成年)等。(2)联想迁移。近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。(3)通假代入法。有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，（4）利用字形推。汉字是表意体系的文字，抓住字的形旁推测字义就是一种正确的理解途径。(5)互文对举。 几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系。 (6)语法推断法。用语法分析法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。‎ 参考译文:‎ - 23 -‎ 张克戬，字德祥，是侍中张耆的曾孙。考中进士后，做过河间县令、吴县知府。吴县是浙江的大城镇，民风骁悍，喜欢争夺，大姓人家倚仗势力把持官府。以往做县令的总是沿袭老规矩谨慎处事，都想做到在任职期间不生事端，能够侥幸离开罢了。张克戬到任后，依靠法律进行彻底制裁，奸猾之人大为收敛。使者把这种情况报告给朝延，朝廷召见并授官卫尉丞。当初，张克戬堂弟张克公做御史，曾弹劾蔡京。蔡京第二次执掌朝政，跟张氏结怨，因为小事就罢黜了张克戳的官职。‎ 宣和七年八月，张克戳做汾州知府。十二月，金兵进犯黄河以南，包围了大原。大原距离汾州只有二百里地，金兵派遗大将银朱孛堇前来攻打(汾州)，放纵士兵四处掠夺。张克戬尽全力阻击抵御敌人。有几十个燕人事先进城隐藏在城下，私下里勾结打算作为内应，张克戬把他们全部抓起来处死，张克戬多次调选精悍的士卒骚扰敌营，出其不意焚毁敌兵营寨栅栏，金兵畏惧就撤兵了。张克戬凭功被加封为直秘阁。‎ 靖康元年六月，金兵再次进逼汾州城。守将麻世坚在半夜里砍断门闩出城，逃跑了，通判韩琥接着也阵亡了，张克戳召令士兵和百姓说:“大原已经陷落，我本来就知道汾州城会灭亡呀。但是从道义上讲，我不忍心辜负国家、辱没祖先，我愿意跟这座城池共存亡，以此来表明我的气节，各位还是自己作打算吧。”士兵和百姓都哭泣着不能仰脸看(张克戬)，异口同声回答说:“ 您就像是我们的父母，我们愿意尽死力听从您的命令。”张克戳于是更加严格约束士兵，谨慎防守。金兵到了，(张克戬)亲自率领将士披上铠甲登上城墙(与敌人作战)，(张克戬)虽然屡次击退敌兵，但是增授的军队最终没有到来。金兵攻占了平遥，平遥是汾州大镇，长久与金兵对抗，已经首先陷落了，金兵又胁迫介休、孝义诸县，使之投降，还占据了汾州南面二十个村庄，准备制作攻打汾州城的器具。金兵派遗两位使臣拿着书信劝降张克戬，张克戬连看都没看就烧掉了。张克戬详细阐述危急艰苦的情况，招募壮士从小道逃出上报朝廷，最终没有获得朝廷的答复。十月底，金兵增加上万骑兵前来攻打汾州，形势极为迫切。汾州城里有十个人散布投降的话，张克戬斩杀了他们并示众。各位金兵首领站在城下，张克戬临城大声痛骂，用火炮击中敌人的一位首领，那位首领当场死亡。(张克戬)考虑到最终不能逃脱一死，亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女的遗书，从城上把一名士兵用绳子系着放下去，让他拿着遗表和遗书到京城去。第二天，金兵从汾州城的西北角攻入，杀死都监贾亶，张克戳还在率领众人巷战。金人悬赏招募能活捉张克戬的人。张克戬回家取出朝服，焚香面向南面祭拜，然后自杀，一家死了八口人。金兵将领抬着他的尸体依礼节埋葬在后园里，设祭坛排列拜祭，并为他修了一座庙。情况为朝廷所知，朝廷下诏封赠张克戬为康殿学士，赠送银子三百两、绢五百匹，并在乡里张榜颂扬。绍兴年间，谥号“忠确”。‎ 阅读下面的文言文,完成下面小题。‎ 曹友闻，字允叔，同庆栗亭人。少有大志，与仲弟 - 23 -‎ 友谅不远千里寻师取友。登宝庆二年进士。授绵竹尉。城已被围，友闻单骑夜入，与守臣张维纠民厉战。兵退，制置使制大旗，书“满身胆”以旌之。已而兵复至，友闻罄家财招集忠义，得健士五千人，身冒矢石，为士卒先。北兵破沔州，友闻遣摧锋军统制王资速趋鸡冠隘，亲帅帐兵突出阵前，左右驰射。兵退，友闻谓忠义总管陈庚曰:“敌必旋兵攻鸡冠隘，宜急援之。”既而果以步骑万余攻隘。明年，友闻引兵扼仙人关。谍闻北兵合西夏、女真、回回、吐蓄军五十余万大至，友闻语曹万日:“惟当乘高据险，出奇匿伏以待之。”制置使赵彦呐檄友闻控制大安以保蜀口。友闻驰书彦呐曰吾重兵沔阳敌有后顾之忧必不能越沔阳而入蜀大安地势平圹无险可守正敌骑所长步兵所短况众寡不敌岂可于平地控御彦呐不以为然，一日持小红牌来速者七。友闻议为以寡击众，非乘夜出奇内外夹击不可。乃遣万、友谅引兵上鸡冠隘，多张旗帜，示敌坚守。友闻选精锐万人夜渡江，密往流溪设伏。约日:“ 敌至，内以鸣鼓举火为应，外呼杀声。”北兵果至，万出逆战，敌将八都鲁拥万余众，矢石如雨。会大风雨，诸将请曰:“雨不止，淖泞深没足，宜俟少霁。”友闻斥日:“敌知我伏兵在此，缓必失机。”遂拥兵齐进。友闻入龙尾头，万闻之，五鼓出隘口，与友闻会。内外两军皆殊死战，血流二十里。黎明，大兵益增，乃以铁骑四面围绕，友闻叹曰:”此殆天乎!吾有死而已。”血战愈厉，与弟万俱死。事闻，特赠龙图阁学士、大中大夫，谥日毅节，官其二子承务郎。‎ ‎(节选自《宋史·曹友闻传))‎ ‎9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）‎ A. 友闻驰书彦呐曰/吾重兵沔阳/敌有后顾之忧必不能越/沔阳而入蜀/大安地势平圹/无险可守正/敌骑所长/步兵所短/况众寡不敌/岂可于平地控御 B. 友闻驰书彦呐曰/吾重兵沔阳/敌有后顾之忧/必不能越沔阳/而入蜀大安/地势平圹/无险可守/正敌骑所长/步兵所短/况众寡不敌/岂可于平地控御/‎ C. 友闻驰书/彦呐曰/吾重兵沔阳/敌有后顾之忧/必不能越沔阳而入蜀大安/地势平圹/无险可守/正敌骑所长/步兵所短/况众寡不敌/岂可于平地控御/‎ D 友闻驰书彦呐曰/吾重兵沔阳/敌有后顾之忧/必不能越沔阳而入蜀/大安地势平圹/无险可守/正敌骑所长/步兵所短/况众寡不敌/岂可于平地控御/‎ ‎10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   　 ）‎ A. “仲弟"即二弟，我国古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序。“仲”也指时序、位次居中的，如仲秋。‎ B. “西夏”是古代党项族在甘肃、宁夏等地区建立的王朝，“吐蕃”是古代藏族在青藏高原建立的王朝。‎ C.‎ - 23 -‎ ‎ "五鼓”是我国古代-种夜晚计时制度，也称五更，指从“日入”到“平旦”这一段时间。文中指第五鼓。‎ D. “特赠”即特别追赠。“赠”指古代皇帝追封已故者以官爵，同是君主授予，生时为“封”，死后为“赠”。‎ ‎11. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（　　）‎ A. 曹友闻身先士卒，遇险毁家纾难。城池被围时，他单骑夜入，和张维招集百姓作战；敌兵复至时，他把家财全都拿出来,招集忠义之士。‎ B. 曹友闻富有主见，作战骁勇无畏。在北兵破沔州时，他率兵冲到阵前，左右奔驰射击；他认为保卫蜀口以寡敌众难以取胜,应出奇制胜。‎ C. 曹友闻料敌如神，御敌善用谋略。他料定敌军一定会攻打鸡冠隘，守在此地紧急求援；他选择精锐士兵，秘密前往流溪布设埋伏，北兵果至。‎ D. 曹友闻舍生取义，死后受到褒奖。他进入龙尾头，其弟曹万从隘口出发与其会合，二人奋勇御敌，最终英勇牺牲，其壮举受到朝廷褒扬。‎ ‎12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)友闻语曹万曰:“惟当乘高据险，出奇匿伏以待之。”‎ ‎(2)会大风雨，诸将请曰:“雨不止，淖泞深没足，宜俟少霁。”‎ ‎【答案】9. D 10. C 11. C ‎ ‎12. (1)曹友闻对曹万说:“只有登上高处占据险要位置，出奇兵设理伏来等待他们”。‎ ‎(2)正好赶上刮起大风下起大雨，众将请求说:大雨不停止，道路泥泞，深深地陷没脚足，应该等雨稍微停了之后再战。‎ ‎【解析】‎ ‎【9题详解】‎ 该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。“曰”的主语是友闻，因此排除C项。“有后顾之忧”“必不能越沔阳而入蜀”是敌的两种动作行为，是两个谓语，因此这两句这间要断开，排除A项。“地势平圹”前面省略的主语是大安，排除B项，故选D项。‎ ‎【10题详解】‎ - 23 -‎ 该题考查学生识记文学常识的能力。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。‎ C项，“指从‘日入’到‘平旦’这一段时间”陈述有误。从一更到五更对应的是黄昏、人定 、夜半 、鸡鸣.平旦。‎ 故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ C项，“守在此地紧急求援”分析错误，应是“应该紧急去援助”，曹友闻并不在鸡冠险。‎ 故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，乘，登上；据，占据；出奇，是指出奇兵；以，表目的性连词，来。第二句中，会，正好、恰好；俟，等、等待；少，稍微；霁，雨停。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。‎ ‎【点睛】文言翻译最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。‎ 参考译文 曹友闻、字允叔，是同庆栗亭人。 从小就有大志，和二弟曹友谅不远千里寻师交友。考中宝庆二年进士授任绵竹县尉。城已被围困，曹友闻单身骑马在夜里进城，和守臣张维招集百姓作战。敌兵退去,‎ - 23 -‎ 制置使做了一面大旗，写上“满身胆”来表彰他。不久敌兵又来到，曹友闻把家财全都拿出来招集忠义之士，得到强健的战士五千人，亲自冒着箭石，冲在士卒的前面。北兵攻破沔州，曹友闻派摧锋军统制王资迅进奔赴鸡冠隘，亲自率领帐下的兵力冲到阵前，左右奔驰射击。敌兵退去，曹友闻对忠义军总管陈庚说:“敌人必定调转兵力进攻鸡冠隘，应当立即援助他们。”不久，敌人果然派一万多步兵和骑兵进攻鸡冠隘。第二年，曹友闻带兵扼守仙人关。谍报听说北兵联合西夏、女真，回回、吐蕃等军队五十多万人大举来攻，曹友闻对曹万说:只有登上高处占据险要位置，出奇兵设埋伏来等待他们。”制置使赵彦呐檄告曹友闻控制大安来保卫蜀口。曾友闻给赵彦呐急送一封信说:“我们重兵沔阳，敌人有后顾之忧、一定不会穿过沔阳而进入蜀地。大安地势平旷，没有险要可以把守。正是敌人骑兵发挥特长的地方，步兵不适宜的地方。况且众寡不能相敌，怎能在平地上控制抵御？“赵彦呐不以为然，一天之内让拿着小红牌来催促的传令者来了七次。曹友闻认为以少击多，不是乘着夜间出奇兵内外夹击不行。就派曹万、曹友谅带兵登上鸡冠隘，挂出很多旗帜，向敌人显示要坚守。曹友闻选择一万名精锐的士兵夜里渡江，秘密前往流溪布设埋伏。约定说:”敌人来到后，里面用敲鼓举火作为接应，外面呼喊杀声。”北兵果然来到，曹万出来迎战，敌军将领八都鲁带领一万多人，箭石落下如雨。正好赶上刮起大风下起大雨，众将请求说，“大雨不停止，道路泥泞，深深地陷没脚足，应该等雨稍微停了之后再战。”曹友闻斥责道:”敌人知道我们在这里埋伏了部队，延缓必定会丧失战机。“于是率兵一同进发。曹友闻进入龙尾头，曹万听说后，五鼓从隘口出发，和曹友闻会合。内外两军都殊死作战，血流了二十里。黎明时，敌兵大增，敌军就用精装骑兵四面合围，曹友闻感叹地说:“这大概是天意吧!我不过是死而巴已”浴血奋战更加激烈，和他的弟弟曹万都牺牲了。事情被朝廷知道，特别追赠他为龙图阁学士大中大大，谥号为毅节，让他的两个儿子做承务郎。‎ ‎（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 ‎ 幽州夜饮 ‎［唐］张说 凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。‎ 正有高堂宴，能忘迟暮心？‎ 军中宜剑舞，塞上重笳音。‎ 不做边城将，谁知恩遇深。‎ ‎【注】据《新唐书·张说传》，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。‎ ‎13. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 首联通过“凉风”“夜雨”“寒林”的描写，突出了边地之夜的萧瑟、荒寒。‎ - 23 -‎ B. “能忘迟暮心?”用问句的形式，将诗人内心的郁勃之气曲折地表露了出来。‎ C. 诗歌最后写出自己感激皇上派遣的深恩,以在边城作将为乐、为荣。‎ D. 本诗在语言上道健质朴，写景之语，并无华丽之辞，与边塞情调极为相称。‎ ‎14. 诗歌颔联中的“迟暮心”化用了屈原《离骚》中的哪一句诗?表达了诗人怎样的心情? ‎ ‎【答案】13. C 14. 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 表达了诗人因年老及仕途坎坷所生的愤懑之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【13题详解】‎ 该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。‎ C项，“感激皇上派遣的深恩,以在边城作将为乐、为荣”赏析有误。结合注释及前三联的理解，可以看出这完全是愤激之语，作者将自己对朝廷的满腹牢骚，隐藏在这看似感激而实含怨言的十字之中，表现了思想上的强烈愤慨和深沉的痛苦。）‎ 故选C ‎【14题详解】‎ 该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。本题第一问是诗歌颔联中的“迟暮心”化用了屈原《离骚》中的哪一句诗，考生先回忆屈原的《离骚》，然后想想哪句有“迟暮”，自然能知道是“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。第二问是回答诗歌颔联中的“迟暮心”表达的情感。颔联“正有高堂宴，能忘迟暮心”表达的是，军中的高堂之上，正在举行宴会，怎能使我暂时忘掉了自己的迟暮之心？结合诗歌下面注解，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督，可知诗人此时年老，仕途坎坷，内心是不平的。‎ ‎【点睛】理解诗歌的情感，首先知道古代诗词中常见的思想情感有哪些。1、忧国伤时。有揭露统治者的昏庸腐朽的，有反映离乱的痛苦的，有同情人民的疾苦的，有对国家民族前途命运的担忧的。2、建功报国。有建功立业的渴望的，有保家卫国的决心的，有报国无门的悲伤的，有山河沦丧的痛苦的，有年华消逝，有壮志难酬的悲叹的，有揭露统治者穷兵黩武的，有理想不为人知的愁苦心情的。3‎ - 23 -‎ ‎、思乡怀人。有羁旅愁思的，有思亲念友的，有边关思乡的，有闺中怀人的，4、生活杂感。有寄情山水、田园的悠闲的，有昔胜今衰的感慨的，有借古讽今的情怀的，有青春易逝的伤感的，有仕途失意的苦闷，有告慰平生的喜悦。5、长亭送别。有依依不舍的留念，有情深意长的勉励。‎ 那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从序言。有的序。三、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。三、从诗人。要知人论世。四、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。‎ ‎（四）名篇名句默写（本题共6小题，12分）‎ ‎15.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“__________，__________”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。‎ ‎（2）宋濂的《送东阳马生序》中“______，______”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。‎ ‎（3）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：“______，______”。‎ ‎（4）《醉翁亭记》中“______，______，______”三句写明了“醉翁”之号的由来。‎ ‎（5）苏轼在《记承天寺夜游》中以“______，______”两句强调时时处处会有美景，暗含世人忙于名利而辜负了良辰美景之意。‎ ‎（6）《爱莲说》中形容莲花庄重质朴，不哗众取宠的句子：“______”。‎ ‎【答案】 (1). 凄神寒骨 (2). 悄怆幽邃 (3). 余则缊袍敝衣处其间 (4). 略无慕艳意 (5). 沙鸥翔集 (6). 锦鳞游泳 (7). 饮少辄醉 (8). 而年又最高 (9). 故自号曰“醉翁”也 (10). 何夜无月 (11). 何处无竹柏 (12). 濯清涟而不妖 ‎【解析】‎ - 23 -‎ ‎【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如悄怆、邃、缊袍、敝、锦鳞、濯、涟等，都要格外留意。‎ 第Ⅱ卷（表达题 共81分）‎ 三、语言文字运用（本题共5小题，21分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的______。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。‎ 到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（ ）。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。这大大_____了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的有一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献：在公众和网友为此_____之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据_____地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。‎ ‎16. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B. 联想 限制 亢奋不已 不绝如缕 C 遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D. 联想 制约 兴奋不已 源源不断 ‎17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见 B. 所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见 C. 所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球 D. 所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.‎ - 23 -‎ ‎ 月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。‎ B. 月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。‎ C. 科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。‎ D. 科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。‎ ‎【答案】16. D 17. C 18. A ‎【解析】‎ ‎【16题详解】‎ 此题考查学生掌握近义词语的能力。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀，就是一种很好的归类法。第一组：遐想：悠远地思索或想象。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。语境中人们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象。应选“联想”。第二组：限制：不能踰越的一定界限。制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行远程操控”，因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。这里应选“制约”。第三组：亢奋不已：极度兴奋，不能自控。兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。语境中，中国航天取得进展，公众与网友感到兴奋。此处应选“兴奋不已”。第四组：源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。此处指月球探测数据不断传来。应选“源源不断”。分析可知，D项成语全都恰当。故选D。‎ ‎【17题详解】‎ 此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。补写的部分在语境中是因果关系的结果的部分。根据语境，补写的句子主语是“人们”，应使用主动态。AB两项省略了主语，而采用了被动态表达，与语境表达不连贯。排除AB两项。D项 ‎ - 23 -‎ ‎“观察月球”的立足点应是“在地球上”，“地球上的人们”语言累赘，说法不妥，目前地球之外还没有发现有人类。排除D项。故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。划线句子有两处有语病，其一是：“藏在”应搭配“深坑中”，排除CD两项。其二是：“研究”与“清楚”之间不需要加“得”。排除B项。分析可知A项修改的最恰当。故选A。‎ ‎19.下面是关于利用智能地毯预防老年人跌倒的一段报道。请依次概括出预防过程中的四个关键步骤，每个步骤不超过7个字。‎ 英国科研人员使用一种新颖的电磁层析成像技术，研发了一种先进的智能地毯。通过监控在地毯上行走者的步伐，地毯可以在老人即将摔倒时发出提示音，从而避免摔伤事故发生。地毯里的塑料光学纤维就是奥妙所在。只要有人踏上地毯，地毯里的光学纤维就会弯曲、实时记录下踩踏者的行走模式，然后地毯边缘的微型电子传感器就把记录下的信息传送给连接的电脑，电脑会自动分析这些信息，显示出踩踏者的足迹，同时识别其行走过程中的细小变化，以此判断其是否会突然跌倒。‎ ‎【答案】 (1). 记录行走模式； (2). 传递信息至电脑； (3). 分析并识别信息； (4). 发出提示音 ‎【解析】‎ 试题分析：语段共有四句话，其中第一句和第三句不是智能地毯预防老年人跌倒的步骤，考生重点分析第二句和第四句，按逻辑顺序可归纳出四个关键步骤为①记录行走模式 ②传送信息至电脑③分析并识别信息④发出提示音，答题时注意字数限制。‎ 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎20. 把下列长句改写成三个较短的单句，不改变句意，可适当增减字词。‎ 作为地球生命演化杰出范例的中国“澄江化石地”经过第36届世界自然遗产委员会投票表决后正式被列入《世界遗产名录》的消息的发布标志着“澄江化石地”历时8年的“申遗”工作尘埃落定。‎ ‎【答案】①中国“澄江化石地”是地球生命演化的杰出范例。②中国“澄江化石地”经过第36届世界自然遗产委员会投票表决后正式被列入《世界遗产名录》。③这一消息的发布标志着“澄江化石地”历时8年的“申遗”工作尘埃落定。‎ - 23 -‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道句式转换中的长句变短句，此类试题的解题思路是先确立句子的主干，把主干句单独列为一句，然后把其它修饰成分（定语或状语）拆解成若干短句，最后按照一定的关系重新排序即可。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ 四、作文（60分）‎ ‎21.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 材料一：‎ 官宣、锦鲤、杠精、佛系、皮一下、C位、SKR、土味情话、确认过眼神、燃烧我的卡路里……网络流行语已经成了年轻人表达情感的主要语言方式之一。有人认为这样的表达更直接、更准确，也有人觉得网络词汇让语言变得简单粗暴。‎ 材料二：‎ 对2002名受访者进行的一项调查显示，93.4%的受访者平时会使用网络流行语，67.4%的受访者认为过多使用网络流行语会使代际沟通更加困难,66.5%的受访者觉得过多使用网络流行语会遗忘原有的表达方式和文化内涵。‎ 以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写篇议论文,表明你的态度，阐述你的看法。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。‎ ‎【答案】让网络流行语绽放时代光彩 路经秦时明月，宋时微雨，耳闻大唐诗歌，明清传奇。走着走着，我便来到了现代，于大街小巷邂逅到了网络流行语，锦鲤、佛系、土味情话等新词不绝于耳。不经意间，我听闻有人遗憾网络流行语的使用会忘却传统文化内涵，有人感喟网络流行语的使用顺应时代潮流。在我看来，对网络流行语应该辩证看待，才能使之绽放时代光彩。 ‎ 让网络流行语绽放时代光彩，需要明确网络流行语的意义。 ‎ 王鼎钧先生在《碎玻璃》中写道“时代像筛子,筛得每一个人流离失所,筛得少数人出类拔萃。”语言亦是如此，语言本来不是一成不变的，历久才能弥新，最后转换成时代的产物。白话文取代文言文早已是时代潮流，是因为白话文更方便我们的交流。在新修订的第七版现代汉语词典中，“空穴来风”、“上行下效”、“七月流火”等词语为方便现代人的使用均被作了修改。语言随时代而发展，网络流行语随时代而兴起，就是在于它的表达更直接，方便人与人之间的沟通。 ‎ - 23 -‎ 让网络流行语绽放时代光彩，需要立足传统文化内涵。 当“确认过眼神，我遇上对的人”遇到“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”;当“官宣””遇到“我欲与君相知，长命无绝衰”;当土味情话“你今天怪怪的，怎么了?怪好看的”遇到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。谁更能撩拨你的心弦?古诗词里积淀的含蓄美是网络流行语不能比拟的。试想，当我们看到子孙后代天天满口“皮一下”“skr”时，是何等的悲哀! 网络流行语可以拿来娱乐，但是不能动摇我们的民族魂! 让网络流行语绽放时代光彩，需要去其糟粕，取其精华。 ‎ ‎“锦鲤”寄托着人们对幸运的期盼;“佛系”承载着人们的洒脱;“确认过眼神”寄予着人们憧憬美好的希望。“官宣”的流行，是崇拜偶像之风的推波助澜;“我宣你，你造吗”是对方言无意识的发扬;一句“我也是醉了”其实是内心词藻的贫乏。更有甚者，有些网络流行语传播着不文明信息。在网络语言大肆流行的时代，我们需要社会、政府等严格为网络流行语把关，去其糟粕，取其精华! 作为新时代的青年，既能接受网络流行语的新潮流，也能守住传统文化内涵的故园，还能去其糟粕，取其精华，于时代中绽放网络流行语的光彩!‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本次作文是给材料的任务驱动型作文。写作前，先通读材料，仔细审读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。审清本题的限制性，然后选取合适的角度进行立意构思。写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。‎ 审题：‎ 本次作文提供了两则材料，第一则材料表达人们对网络流行语这种表达情感的方式的不同的态度，有人喜欢这种表达方式，认为这种方式直接、更准确，有人反对，认为这种方式比较简单粗暴。材料二是对受访者的调查，结果显示，有人认为平时会使用，有人认为用网络语言沟通困难，有人认为用得过多会让人遗忘原有的表达方式和文化内涵。材料本身包含由表及里的分析路径，而且具有较广的思辨空间，可以满足考生的多向立意与自主表达的需要。考生从中选择自己认可的角度立意作文即可。‎ 参考立意角度:‎ ‎(1)警惕“网络流行语”对代际沟通交流的阻滞；‎ ‎(2)网络流行语蕴含着丰富的社会文化、情感和心理,其中的创新因素为现代汉语注入新活力；‎ ‎(3)语言美不美,‎ - 23 -‎ 主要看它的表达功能，日常生活场景中适当运用网络流行语，可以增强社交亲和力；‎ ‎（4)网络用语普遍流行对传统书面典雅语言带来潜在威胁，应该引起关注；等等。‎ ‎（5）推流行语，扬文明律。‎ ‎（6）争做流行语“弄潮儿”。‎ ‎（7）一词一世界，一语一时代。‎ ‎（8）以“语”为露，润“情”之花。‎ 行文思路：‎ 如果以“让网络流行语绽放时代光彩”为立意行文，则可以这样写：开头引用材料一中的网络流行语，亮出观点，要让网络流行语绽放时代光彩。后面接着从如何让网络流行语绽放时代光彩的角度来分层次论证，第一层次，需要明确网络流行语的意义；第二层次，需要立足传统文化内涵。可以举例论证。最后强调要去其糟粕，取其精华，于时代中绽放网络流行语的光彩!‎ 素材积累：‎ ‎1. “命运共同体、锦鲤、店小二、教科书式、官宣、确认过眼神、退群、佛系、巨婴、杠精入选。”近日，《咬文嚼字》编辑部公布了2018年十大流行语。据悉，今年入选的大部分流行语有个明显的特点是在局部范围内流行，比如微信、微博范围内，所以网络属性更明显。‎ ‎2.“流行语是社会生活的一面镜子，从流行语中可以窥见社会生活的真实面貌。“《咬文嚼字》主编黄安靖介绍称。‎ ‎3.命运共同体。即在相同条件下结成的命运攸关的集体，源自人类命运共同体。2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《宪法修正案》，将《序言》中“发展同各国的外交关系和经济、文化的交流”修改为“发展同各国的外交关系和经济、文化交流，推动构建人类命运共同体”。构建“人类命运共同体”已引起各国关注，得到全球认同，成为推动全球治理体系变革、构建新型国际关系的国际共识。“命运共同体”也已成为一个全球“热词”。‎ ‎4. 锦鲤。锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。2018年国庆期间，支付宝官方微博开展了一个抽奖活动，从转发此条抽奖微博者中抽奖，抽中的人为“中国锦鲤”。10月7‎ - 23 -‎ 日支付宝揭晓了抽奖结果，幸运的“中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。“锦鲤”立马走红，成为“好运”的象征。后来，随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。‎ ‎5. 3、店小二。店小二，原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待顾客的伙计。“店小二”热情的态度、周到的服务，是店家带给顾客美好体验的重要因素。浙江主要领导人曾提倡，政府部门、领导干部要当好服务企业、服务基层的“店小二”。“店小二”便逐渐演化出新义，指推进经济发展、为企业提供周到服务的政府部门及领导干部。‎ ‎【点睛】任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。‎ 任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。‎ ‎（一）一个响亮的标题 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。‎ ‎（二）引述+表态+观点 正文第一段就用“引述+表态+观点”形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。‎ ‎（三）分点分层阐述理由 有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。‎ ‎（四）进一步深入阐述 - 23 -‎ 这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。‎ ‎（五）联系实际，快速收尾。‎ 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。‎ 一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。‎ ‎ ‎ - 23 -‎ ‎ ‎ - 23 -‎