语文卷·2018届河北省定州中学高二12月月考（2016-12）

语文卷·2018届河北省定州中学高二12月月考（2016-12）

河北定州中学2016-2017学年第一学期高二12月考语文试卷 一、选择题 ‎1．下列各句中加横线字与例句中加横线字活用现象不相同的一项是（ ） ‎ 例句：仓皇东出 A．一夫夜呼，乱者四应 ‎ B．其下平旷，有泉侧出 C．负而前驱，及凯旋而纳之 ‎ D．而身死国灭，为天下笑 ‎2．下列诗句中，没有比喻手法的一项是（ ） ‎ A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ‎ B．糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 ‎ C．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 ‎ D．独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 ‎ 二、现代文阅读 阅读下面文字，完成文后各题 商品环保性的终极评价 一听汽水、一瓶洗发液的“可持续度”有多高？越来越多的消费者会根据这个问题的答案来决定买还是不买。然而，要找到一个综合的评测指标，把地球上所有商品在制造过程中的各种不利影响都囊括其中，恐怕不是一件易事。“可持续指数”评分体系，会分别对供应链中的不同阶段或产生的不同效应（比如产生的废弃物和排放的二氧化碳）打分，而且不同的组织和团体会使用不同的衡量标准。因此，这个评分体系的问题不是信息量太少，而是太多。‎ 如果评判环境和社会代价的衡量标准只有一种，那么给产品打分就会简单得多——可持续发展联盟就是这么想的。这个联盟的成员包括10所顶尖高校、多个大型非营利组织和80家跨国公司，它们都达成了一致，希望创立一个能涵盖整个供应链的通用指标。可持续发展联盟最近发布了一个指标体系，联盟成员将根据这些指标衡量首批100种产品，这些产品五花八门，从午餐麦片、洗涤剂到电视机都有所涉及。‎ 沃尔玛的可持续发展部主任杰夫·‎ 莱斯是建立通用标准的支持者，他认为，在供应链中的可持续性措施不仅能让环境变得整洁，还能降低清理垃圾所耗费的成本——比如说，垃圾少了，就没必要花大价钱把它们拖走。沃尔玛已经开始将可持续标准编制成“评分卡”，并把这种卡片分发给旗下约400家收购商，这些收购商一直是从零售商手中进货的，作为买家的大小收购商，可能会为了降低商业行为的环境效应，而对产品供应商有所动作；产品供应商的行为又会影响收购商的年度业绩总结。同样身为联盟成员的戴尔公司已经对LCD屏幕制造商下达了指示，要求他们在生产屏幕时设法降低全氟烷烃这种强效温室气体的排放。联盟提供的数据“让我们可以有的放矢”，戴尔环境事务部主任斯科特·奥康奈尔说。‎ 联盟认为，这个指标最终会取代其他评分体系。现在，美国的消费者走进一家杂货店后，只要掏出手机扫描洗发液上的条形码，就能读取GoodGuide站评测的可持续性分数了。但是GoodGuide的导购只是根据公开信息做出的，而联盟评分所依照的数据，比如废气、垃圾、劳动力、水资源的使用和其他敏感信息则不易得到，只有大型商业集团对供应商施压才能拿到。因为这些数据，通用指标比其他指标更全面些。像沃尔玛、百思买和戴尔这类商业巨鳄每年从供应商处进货时，都手握着千亿美元的资金。“就凭这一点，可持续性也会比此前的任何理念更主流。”莱斯说道。然而消费者要想自己接触到指标所依赖的数据，恐怕还得等上个三年五载。可持续联盟的领导者承诺，这些数据会对消费者公开，但他们还没想好怎么公开。与此同时，指标的存在可以激发创新。比如美国加利福尼亚大学伯克利分校的研究人员就为联盟编撰了一部白皮书，评估了笔记本电脑中用生物基材料代替塑料的好处。‎ ‎（选自《环球科学》2013年第1期） 3．下列有关第一段内容的概括和理解，不正确的一项是（ ）‎ A．“可持续指数”评分体系能够对商品在供应链中的不同阶段或产生的环境效应作出评价。‎ B．商品“可持续度”的评价目前还没有统一标准，要评价每件商品的可持续度，并非易事。‎ C．“可持续度”是消费者购买商品时的首要考虑因素，因为它反映了商品的可持续使用时间。‎ D．“可持续指数”评分体系涉及范围宽泛，衡量标准各异，导致存在信息量太多的问题。 4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A．可持续发展联盟致力于创立一个通用标准来评判商品的环境和社会代价，使它能涵盖整个供应链，并且已经开始付诸行动。‎ B．斯科特·奥康奈尔也是建立通用标准的支持者，他认为根据联盟提供的数据，戴尔公司可对供应商提出更有针对性的要求。‎ C．通用指标的数据比其他指标更全面，要想得到有些信息是不容易的，只有某些大型商业集团才能拿到。‎ D．沃尔玛给收购商分发“评分卡”，就是为了让他们明确可持续标准，这必然能够推动收购商和供应商之间的正面互动。 5．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）‎ A．可持续联盟承诺，消费者未来会得到指标依赖的数据，但现在为了某些利益还不愿公开。‎ B．通用指标的目的是建立明确统一的衡量标准，对商品的环保性作出综合评价。‎ C．一个通用的评价体系能对产品作出可持续性评价，从而使商品生产更环保、更高效。‎ D．通用指标的存在能够激发创新，但它要想真正走入消费者的生活，还需克服阻力。‎ ‎ 阅读下面的文字，完成下题。‎ 程开甲：此生情定核裂变 著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲，是中国科学院资深院士，曾荣获国家科技进步特等奖，2013年度国家最高科技奖。是我国第一颗原子弹研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器设计、改进和核试验技术的发展，创立了核爆炸及其效应理论，为我军的核武器应用奠定了基础。‎ ‎1931年，程开甲考入浙江嘉兴秀州中学，著名的科学家李政道就是这个学校毕业的。程开甲在这里读了六年的初中和高中。恰恰在这时，他碰上了一个优秀的数学老师姚广钧。在其指导下，程开甲能将圆周率轻松自如地背诵到小数点后60位，能牢记学过的所有数学公式。这些训练对他在日后科研中处理数据起了重要的作用。‎ ‎1937年，程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系公费生。在这所被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”的大学里，他接受了束星北、王淦昌和苏步青等大师严格的学习和科学精神训练。他敢于挑战难题，大三时撰写的论文，得到陈建功和苏步青赏识，并推荐给英国数学家，之后文章被苏联数学刊物全文引用。‎ ‎1946年，经李约瑟推荐，程开甲到英国爱丁堡大学，成为“物理学家中的物理学家”玻恩教授的学生。他先后发表了5篇高水平超导论文，并于1948年提出超导“双带模型”。同年，获博士学位，任英国皇家化学工业研究所研究员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国“紫石英”号军舰时，他婉谢导师和朋友好意，购买了建设祖国所需的书籍，整理好行装，于1950年8月回到浙江大学物理系。‎ 为了培养亟需的原子能研究人才，八年间他两次改变专业。1960年夏，经钱三强亲自点将，程开甲调进了中国核武器研制队伍，自此，他在学术界销声匿迹二十多年。‎ 他夜以继日地工作，拟定试验总体方案，为第一颗原子弹的试验作准备。核试验的准备，国内没有人懂，也没有仪器设备，又无可借鉴，程开甲就亲自研制爆炸所需仪器，并编写教材为科研人员讲课。他带领青年科技人员有针对性地钻研理论和技术问题，交代工作时，总是条理分明、清楚准确，有时还写下书面材料，以便他人尽快开展工作。同时为年轻人争取发挥更大作用的工作平台，实事求是地介绍、推荐吕敏、杨裕生、钱绍钧等加入研究队伍。‎ 短短两年中，程开甲到研究所、院校、部队召开了几百次任务会，提出具体科研要求。经过辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一个有高度预见性、准确性和创造性、切实可行的试验方案；研制出1000多台测试仪器。‎ 第一颗原子弹在哪里爆炸？程开甲以自己渊博的学识，勇敢地否定了原先由苏联专家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，为了掌握第一手材料，他和朱光亚等人决定进入地下爆心考察。谁也说不清洞里辐射会产生多大危险，但程开甲经过计算，认为采取多种防护措施后，可以进入。他们顾不上自己身体吃了多少剂量，在刚开挖的直径只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后进到爆炸形成的一个巨大空间。洞里温度很高，科学家们忙得汗流浃背，仔细进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。‎ 二十多年中，作为中国核试验技术的总负责人，程开甲成功参与主持决策了包括中国第一颗原子弹、氢弹爆炸及首次空投和首次竖井试验等在内的三十多次核试验。他带领团队，建立发展了中国核爆炸理论，成为中国核试验总体设计、安全论证、测试诊断的重要依据。以该理论为指导，创立了核爆炸效应的研究领域，支持了中国核武器设计改进。‎ 上世纪80年代，程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域，为国防科技建设发展做出新贡献。近年提出凝聚态的新的电子理论。现在，他仍不倦地对材料科学的理论和应用展开创新性研究，并取得重要进展。‎ 对于这些崇高的荣誉，程开甲有他自己的诠释。他说：“我只是代表，功劳是大家的。功勋奖章是对‘两弹一星’精神的肯定，国家最高科学技术奖是对整个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验，是所有参加者，有名的、无名的英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”‎ ‎（《光明》2014年1月15日，有删改）‎ ‎【相关链接】‎ ‎① 师束星北教理论物理，常常不拿课本，但讲得生动透彻，让学生牢 记不忘。他和程开甲经常在教室里研讨问题，同学们戏称这种面对面的教学模式是“真心的相对论”。若干年后，程开甲与高耀珊结婚，束星北还给他们当了证婚人。 （《解放日报》‎ ‎2014年1月17日）‎ ‎②有一次，程开甲设计的测试方法遭到许多人的反对，包括当时基地的一位副司令员。有人劝他：“人家是领导，你不要争了，出了问题他负责。”他却严肃地说：“我不管他是不是领导，这些数据是我在实践中计算出的，是科学的。要保证安全，就得按数据要求办。我要对核试验的安全负责。”结果还是按程开甲的意见办了。（《党史纵横》2005年第5期）‎ ‎6．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 A．当听到解放军在渡江战役中传捷报时，程开甲婉谢导师和朋友好意，在购买了建设祖国所需的资料后，整理行装，立即回到了祖国的怀抱。‎ B．为了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程开甲和其他科学家冒着生命危险，进入地下空间进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。‎ C．程开甲的测试方法虽然遭到很多人包括副司令员的反对，但他坚决主张按照自己的方法进行处理，体现了他对核试验研究事业敢于负责的精神。‎ D．在核试验中，程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助，自身得到了成长；同时他本人也在人才培养方面取得了显著成绩。‎ E．本文展现了一位成果丰硕的科学家形象，同时表现了科学家的崇高风范。‎ ‎7．第一段文字在文中有什么作用？‎ ‎8．程开甲院士在核研究和其它科学领域取得了卓越成就，为中国科学事业做出了巨大贡献，请结合材料探究程开甲院士取得卓越成就的原因。‎ 三、阅读下文，回答后面小题。‎ 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（A）函陵，秦军氾南。‎ 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（B）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”（C）许之。‎ 夜缒而出，见秦伯，曰：“①秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（D）烦执事。②越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。③若舍郑以（E）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。④且君尝为晋君赐矣，（F）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。‎ 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”（G）亦去之。 9．将括号内省略的成分补充完整。‎ A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） E（ ） F（ ） G（ ） 10．下列加点词的解释有误的一项是（ ）‎ A．且贰于楚也（从属二主） 越国以鄙远（以……为边邑）‎ B．晋军函陵（驻扎） 焉用亡郑以陪邻（增加）‎ C．行李之往来（使者） 朝济而夕设版焉（渡河）‎ D．秦伯说（言，道） 又欲肆其西封（扩张） 11．下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三项的是（ ）‎ A．夜缒而出，见秦伯 B．朝济而夕设版焉 C．既东封郑，又欲肆其西封 D．越国以鄙远，君知其难也 12．比较下列四个句子中加点字的意义和用法，判断正确的是（ ）‎ ‎①以其无礼于晋，且贰于楚也 ②以乱易整，不武 ‎③夜缒而出，见秦伯 ④因人之力而敝之，不仁 A．①②两个“以”不同， ③④两个“而”相同。‎ B．①②两个“以”相同， ③④两个“而”不同。‎ C．①②两个“以”相同， ③④两个“而”相同。‎ D．①②两个“以”不同， ③④两个“而”不同。 13．下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是（ ）‎ 例句：朝济而夕设版焉 A．焉用亡郑以陪邻 B．若不阙秦，将焉取之 四、默写 ‎14．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的句子是 ‎ ‎（2）陶渊明在《桃花源记》中表现暮春时桃花源草美和桃源花落美景的句子是“ ， 。”‎ ‎（3）《论语》中与“以人为鉴，可以知得失”意义相仿的句子是“ ， 。”‎ 五、阅读下面这首宋诗，然后回答小题。 ‎ 春日即事 李弥逊①‎ 小雨丝丝欲春，落花狼藉近黄昏。‎ 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。‎ ‎[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。‎ ‎15．请对首句中的“”字进行赏析。 ‎ ‎16．这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 ‎ 六、书面表达 ‎17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。‎ 杨柳青年画，发源于天津西郊的杨柳青镇一带。这里出产的年画， ① ，包括生活风俗、历史故事、戏曲小说、风景花卉等。作品通俗明了，构图饱满，造型洗练，色彩鲜艳，和谐典雅。 ② ：春天制版时间充裕，刻制精细，套版较多；秋天制版需要量大，刻制粗糙。杨柳青年画偏于写实，题材以故事性画面为多，并有意反映繁华的城市风貌和市民生活。‎ 七、作文 ‎18．阅渎下面的材料，根据要求写一篇文章。‎ 随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？‎ 对此，你有何看法？请表明你的态度，阐述你的观点。‎ 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不少于800字。不得套作、抄袭。‎ 参考答案 DDCDA ‎ ‎6．CE．选E得3分，C得2分，D得1分；选A．B不得分。‎ ‎7．‎ ‎①第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉，表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。‎ ‎②总领下文（引起下文），为后文具体描写程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用等方面的贡献作铺垫。‎ ‎③照应了文章的标题，重点突出他在核裂变研究方面的成就。‎ ‎8．‎ ‎①名师名校孕育的深厚知识功底：在名师名校的教育熏陶和推荐引导下，进入名校， 师从名师，形成了日后成为科学大家必需的扎实功底和良好视野。‎ ‎②对科研执着的热情、辛勤努力，刻苦研究的精神：夜以继日地工作、召开几百次任务会，冒着危险进入地下爆心考察等。（或孜孜不倦的探索精神。在核试验领域不断摸索、不断创新的经历就是实践了这种精神。始终保持科研的热情，耄耋之年还活跃在科研一线。）③实事求是、不畏权威、敢于负责，艺高胆大的科学态度：严肃地回绝副司令员的要求，只相信实践的态度。承诺对核试验的安全负责。‎ ‎④通力合作，集体攻坚的智慧等。（能结合文本和材料，答出任意三个方面的原因意思对即可。每点2分，共6分。）‎ ‎9．‎ A（ 于 ） B（ 烛之武 ） C（ 烛之武 ） D（ 秦伯 ） E（ 之 ） F（ 晋君 ） G（ 秦国军队） 9．D 10．D 11．D 12．C 14．‎ ‎（1）山回路转不见君，雪上空留马行处 ‎（2）芳草鲜美，落英缤纷 ‎（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ‎15‎ ‎．作者由丝丝小雨想到了用丝织成的；再由丝及暮春，想到要把春天住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。‎ ‎16．表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。[来源]‎ ‎17．（1）题材十分宽泛（2）在制版方面分为“春版”和“秋版”两种（‎ ‎18．‎ 美丽生活不可欺 惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原无非出自“美颜神效”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再!‎ 其实，真实，也是一种美。‎ 纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。”真实，恰恰美在它的坦诚，美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美，是浅显而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我不禁联想到杨绛在《我们仨》中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感，美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当让真实之花自在绽放。‎ 再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心对美的肤浅认识。‎ 人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位身材魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑，色青黑的诗人罢了。可又何妨?如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、美不胜收。同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”，如此虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列，人们审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。正如《匆匆那年》里曾说：“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。”人们的审美也应接受生活中那份真实的不完美。‎ 而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美”、“高富帅”成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种美的存在。在单一审美标准的驱使下，大量PS美照泛滥成灾，人们用现代技术描画起一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一“反美颜”工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会真实的呼唤。微博上有句话很率真：“宁可胖得有个性，也不要瘦的雷同。”‎ 美好，因为真实生活中人人各异。而真实中参差不齐的差异，不应被单一审美的虚假扼杀。‎ 让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美，源于一个人的气度与修养，源于他的洒脱。‎ 纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的人生。‎ 正所谓，美丽人生不可欺。‎