山西省忻州市第二中学2019-2020高二下学期3月考试语文试卷

山西省忻州市第二中学2019-2020高二下学期3月考试语文试卷

语文 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）‎ ‎1．下列句子中加点的词语运用恰当的一项是（ ）‎ A．在那样的艰难岁月里，家里的长辈即使食不果腹、筚路蓝缕，也要把我和哥哥送去学堂念书。‎ B．电话诈骗这种事情，网络媒体上没少报道，然而仍有不少大学生漠然视之，认为不足为训，这不能不叫人感叹。‎ C．他的这篇论文，中心不突出，论据不恰当，简直是不刊之论。‎ D．三年来，经他手的钱成千上万，但他清廉自守，离职时依然是那点简单的行李，别无长物。‎ ‎2．下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）‎ A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。‎ B．他们会为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。‎ C．当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。‎ D．胜者弹冠相庆，笑容灿烂；负者垂头丧气，神情落寞：体育带给人们的情感冲击直接而强烈。‎ ‎3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）‎ A．这种新实验文学，在当下有可能不被人们所理解与接受，它挑战了习以为常的同质化群体写作，但对于有着探索精神的作家来说，却意味着一个更为辽阔的文学空间。‎ B．香山的主峰香炉峰并不高，只有557米，对大多数游客来说并不吃力，虽然这里有索道缆车，但是还是建议一路步行上山，公园中的假山、小河也蛮有景致的。‎ C．快90岁的袁隆平还是风尘仆仆的样子，他每天几乎都要去试验田“打卡”。接受采访时，他说：“我不能躺在功劳簿上睡大觉，要继续努力，继续攀高峰。”‎ D．根据最新数据显示，截至2019年6月，网络视听用户规模达7．59亿，较2018年底增长3391万，占网民总数的88．8%；预计到2020年，我国视频直播市场规模将达150亿美元。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ ）‎ A．作为战地记者，他只说普通人的故事，尤其是那些被迫承受战争冲突和恐惧的孩子们的故事。‎ B．如果我能帮助他们把那些信息传递给世界，那么就可能达成某种解决办法。‎ C． 网络售假行为愈演愈烈，会上专家分析网络售假的危害，引起人们的广泛关注。‎ D．韩国总统朴槿惠来到一所小学，带领大家做MERS的预防活动，此举旨在为了消除公众对MERS的恐惧。‎ ‎5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ 美方一边威胁要对中国全部输美产品举起关税大棒，一边又表现出继续谈判的意愿，试图用软硬“两手”，对中方极限施压，______。但是，仔细分析中共中央政治局委员、国务院副总理、中美全面经济对话中方牵头人刘鹤在第十一轮磋商结束后对媒体的表态，美方就应该十分清楚：中方对经贸磋商有三个核心关切，即取消全部加征关税、贸易采购数字要符合实际、改善文本平衡性。______。所以，______，过去对中方无效，现在和未来也必定无效。‎ ‎①不管美方怎么“极限施压”‎ ‎②从而在谈判桌上获取更高要价 ‎③在这些原则底线问题上，中方决不会做出让步 A．①③② B．①②③‎ C．②①③ D．②③①‎ ‎6．下列对咏梅诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是（ ）‎ A．幽香粉艳谁人见？时有山禽入树来。（反问）‎ B．繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用裁。（比喻）‎ C．梅兄冲雪来相见，雪片满须仍满面。（拟人）‎ D．五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰。（对偶）‎ ‎7．下列对文化常识的解说，有误的一项是（ ）‎ A．等终军之弱冠 弱冠：通指二十岁刚刚成人加冠之时 B．余自束发，读书轩中 束发：古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上 C．朝菌不知晦朔 晦朔：晦指农历每月的第一天，朔指农历每月的最后一天 D．寻蒙国恩，除臣洗马 洗马：太子的属官，掌管图书 ‎8．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ）‎ A．此天子气也 B．贪于财货 C．夺项王天下者必沛公也 D．今日往而不反者，竖子也 ‎9．下列句子翻译正确的一项是（ ）‎ A．今之众人，其下圣人也亦远矣。——现在的很多人，他们低于圣人也很远啊。‎ B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。——君子痛恨那种想要却要找借口的做法。‎ C．女之耽兮，不可说也。——女人沉溺于爱情，不可以解脱。‎ D．狗彘食人食而不知检。——猪狗吃人却不知道制止。‎ ‎10．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解与赏析，不正确的一项是（ ）‎ 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。‎ 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？‎ A．在上片中，作者赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马，为国立功。‎ B．在下片中，作者借赞美刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度，提醒统治者吸取前人的历史教训。‎ C．最后三句作者以廉颇自比，表明自己虽然年老，但是仍然和当年的廉颇一样，可以上阵杀敌，同时也暗含有壮志难酬的忧愤。‎ D．全词豪放悲壮，义重情深，散发着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。‎ 阅读下面的文言文，完成11~13题。‎ 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，‎ ‎ 余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。‎ ‎（节选自《项脊轩志》）‎ ‎11．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．迨诸父异爨 迨：等到 B．客逾庖而宴 逾：越过 C．乳二世 乳：喂养 D．吾家读书久不效 效：仿效 ‎12．下列句中，“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）‎ A．然余居于此 B．鸡栖于厅 C．室西连于中闺 D．而母立于兹 ‎13．下列对选文的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A．所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语，却无不浸润着他历久不忘的至情。‎ B．从“先是”到“凡再变矣”的描述，却蕴含着作者家道中落的浓浓悲伤。‎ C．老妪语“至琐细，至无关紧要”，却句句动情；作者自小失母，闻之更心痛，热泪难忍。‎ D．作者忆及母亲往日对自己的关爱、期待和叮嘱，这一切直接引发他“长号不自禁”。‎ ‎14．潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音，通过它可以窥见人物丰富的内心世界。对下列潜台词分析错误的一项是（　　）‎ 鲁侍萍　老爷问这些闲事干什么？①‎ 周朴园　这个人跟我们有点亲戚。‎ 鲁侍萍　亲戚？②‎ 周朴园　嗯，——我们想把她的坟墓修一修。‎ 鲁侍萍　哦——那用不着了。③‎ 周朴园　怎么？‎ 鲁侍萍　这个人现在还活着。④‎ A．①你这样狠毒，哪管我们母子死活。‎ B．②根本就无所谓什么亲戚。‎ C．③她没有死，现在就站在你面前。‎ D．④那次她们母子被人救起了。‎ 阅读下面选文，完成15~16题。‎ 我们这个时代，学习的方式，正在发生一次巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。 ‎ 此话怎讲？ ‎ 过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。而且这些知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典里，你只要去学就可以了。 ‎ 所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。 ‎ 哲学家以赛亚・伯林有过著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之（一元主义）；狐狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会显然更需要刺猬式的专家，但是今天，“考试式学习”模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化。第二，知识的确定性正在丧失。知识本身在频繁更新，今天还是共识的东西，明天可能就不对了。问题越来越多，但是确切的答案越来越少。 ‎ 那怎么办？美国顶级畅销书作家庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个开脑洞的办法：除了专长之外，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。‎ 过去的知识是固化的，学习者跟它的关系，有点像人和财富，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在不行了，知识多到你根本就占有不过来。 ‎ 打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个空桶里装水，当然是装得越多越好。而现在，水已经多得像大海，你就别想往身体里装了，学会在水里面游泳就好。 ‎ 不管什么知识，都成了你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求知路上的援兵，是不知道什么时候会起作用的接应。它不是答案，但它是通向答案的钥匙。 ‎ 还记得那个爱下围棋的数码工程师吗？过去，围棋只是业余爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以，击败人类棋手的人工智能AlphaGo才可能是他开发的啊。 ‎ 那些一鳞半爪的知识，孤立地看可能没有用。但它极有可能在机缘凑巧时，填补一个你认知世界的空白维度，那它就是价值连城的。 ‎ 一个著名的例子，是福尔摩斯第一次见到华生的时候。他马上判断出他是一个从阿富汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度，同时还有军人气概，那他肯定是个军医。左臂动作僵硬，说明刚刚受过伤。那当时什么地方刚刚打完仗，有可能让一个军医受伤呢？阿富汗。所以，结论就出来了。 ‎ 你看，福尔摩斯只需要一个片段的知识——阿富汗刚打完仗，就足以让他完成一整套推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。‎ 这就是“破案式学习”。过去的学习，是面对已知的学习。现在的学习，是面对未知的学习。人人都是福尔摩斯。‎ ‎（选自《青年博览》2019年第7期，有删改）‎ ‎15．下列对“破案式学习”的理解正确的一项是（ ）‎ A．“破案式学习”通过体系化的学习，来掌握不同门类的知识。‎ B．“破案式学习”的求知方式更加强调勤奋、专精和一以贯之。‎ C．“破案式学习”虽然提倡多元主义，但深入的学习还是基础。‎ D．“破案式学习”在寻求通向答案的钥匙，是面对未知的学习。‎ ‎16．下列说法符合原文意思的一项是（ ）‎ A．考试式学习的知识是以文字的方式确切地写在经典里的，所以在考量时更具有公平性。‎ B．如今知识总量大得让你根本不可能去完全占有，有一己之长的专业人才已不可能出现。‎ C．爱围棋的数码工程师开发了击败人类棋手的人工智能AlphaGo，引起了学围棋的热潮。‎ D．福尔摩斯初见华生就判断他是从阿富汗回国的军医，体现了“片段的知识”的接应作用。‎ 非选择题部分 二、填空题（本大题6分） ‎ ‎17．补写出下列名句的空缺部分。（每题1分，共6分。） ‎ ‎（1）______________，举匏尊以相属。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎（2）外无期功强近之亲，________。（李密《陈情表》）‎ ‎（3）________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）‎ ‎（4）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（5）____________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）‎ ‎（6）________________，君子不齿。（韩愈《师说》）‎ 三、文言文阅读（16分）‎ 阅读《兰亭集序》，完成各题。‎ 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。‎ 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。‎ 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！‎ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。‎ ‎18. 下列语句中加点词的解释错误的一项是（ ）‎ A. 群贤毕至 毕：全部 B. 列坐其次 次：旁边 C. 信可乐也 信：任凭 D. 人之相与 与：交往 ‎19. 下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）‎ A. 会于会稽山阴之兰亭 当其欣于所遇 B. 亦足以畅叙幽情 足以极视听之娱 C. 仰观宇宙之大 及其所之既倦 D. 引以为流觞曲水 齐彭殇为妄作 ‎20. 下列句子括号中，补充的省略内容不正确的一项是（ ）‎ A. （群贤）会于会稽山阴之兰亭 B. 映带（在兰亭的）左右 C. 引（清缓溪流）以为流觞曲水 D. 每览昔人（对生死）兴感之由 ‎21. 对下面两句话的意思，理解都不正确的一项是（ ）‎ ‎①况修短随化，终期于尽 ②固知一死生为虚诞 A. ①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有。‎ ‎②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的。‎ B. ①何况寿命长短是自然早就安排的，最后一切都会一同消失。‎ ‎②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。‎ C. ①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有。‎ ‎②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。‎ D. ①何况寿命长短是自然早就安排的，最后一切都会一同消失。‎ ‎②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的。‎ ‎22. 用原文语句，将下面一段分析文字补充完整。‎ 本文第一、二段描述了王羲之等人集会的乐趣。这里的乐趣，既有“①_____ ，②_____”的同道相逢，饮酒赋诗、畅叙幽情的快乐；也有在幽雅环境和“③_____ ，④_____”的宜人气候中，领悟美好自然的快乐。‎ 四、写作题（本大题30分）‎ ‎23.疫情爆发后，全国多地医护人员驰援武汉，被赞为“最美逆行者”，许多文学爱好者也写了大量文章、诗歌、对联等予以称颂，请根据所给上联，对出下联。（15分）‎ 上联：白衣天使，妙手仁心赴荆楚；‎ 下联： ‎ 24. 被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”，显得特别有新意，还能给人以触动，合情合理。请仿照示例，写两个创新的“成语”，并做解释。要求:所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。（15分）‎ 疫不容辞——疫情就是命令，防控就是责任，职责所在，义不容辞。‎ 答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ D D A A D A C B C B D C D A D D ‎2．D 【解析】A项，“望洋兴叹”，在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。句中指不必对着世界文学殿堂叹息无可奈何。故成语使用符合语境；B项，“继而”，表示紧随在某一情况或动作之后。文中指学会字母之后，接着学着读懂诗句格言。故词语使用正确；C项，“曾几何时”，时间没过多久，也指不久前、曾经。句中指慈禧的陵寝没过多久就被孙德英的火药爆破。故成语使用正确；D项，“弹冠相庆”，比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺。后用来形容坏人得意。含贬义。句中指体育项目中胜者的开心，不可用贬义词，故成语使用错误。‎ ‎3．A 【解析】B项，“对大多数游客来说并不吃力”成分残缺，“并不吃力”前面缺少谓语“攀登”。C项，“每天几乎”语序不当，应修改为“几乎每天”。D项，“根据……显示”句式杂糅，应删除“根据”或“显示”。‎ ‎5．D 【解析】第一处，前面说“美方一边威胁要对中国全部输美产品举起关税大棒，一边又表现出继续谈判的意愿，试图用软硬‘两手’，对中方极限施压”，这句话的主语是“美方”，后面应该是美方这样做想要达到的目的，即“从而在谈判桌上获取更高要价”，这就确定了②；第二处，前面说“中方对经贸磋商有三个核心关切，即取消全部加征关税、贸易采购数字要符合实际、改善文本平衡性”，这就是③中的“这些原则底线问题”，表明中方在这些原则底线问题上的态度，这就确定了③；第三处，“所以”表明后面是由前面得出的结论，后面说“过去对中方无效，现在和未来也必定无效”，这里所说的“对中方无效”的应该是美方的“极限施压”，这就确定了①。故选D。‎ ‎6．A 【解析】A项，应为“设问”而不是“反问”。 ‎ ‎7．C 【解析】C项，应为“晦指农历每月的最后一天，朔指农历每月的第一天”。‎ ‎8．B　【解析】ACD三项都是判断句式，B项为状语后置句。‎ ‎9．C　【解析】A项，出自韩愈《师说》，意为：现在的一般人，他们跟圣人相比相差很远了。其中“众人”应译为“一般人”。B项，出自先秦的《季氏将伐颛臾》。意为：君子痛恨那种不肯实说自己想要那样做而又一定要找出理由来为之辩解的作法。其中“舍曰”并未翻译，应译为“舍弃说”。D项，出自孟子的《寡人之于国也》。猪狗吃的是人吃的食物而不知道设法制止。第二个“食”应译为“食物”。‎ ‎10．B ‎ ‎11．D 【解析】D项，“效”，结合“读书久”分析，应为“奏效”，这里指“获得功名”。 ‎ ‎12．C 【解析】A项，介词，在；B项，介词，在；C项，此句中“于”为介词“和”；D项，介词，在。‎ ‎13．D 【解析】D项，“母亲往日对自己的期待和叮嘱”说法有误，应是老祖母对孙子的疼爱与厚望。‎ ‎14．A ‎ ‎15．D 【解析】A项，“通过体系化的学习来掌握不同门类的知识”是“考试式学习”；B项，“勤奋、专精和一以贯之”是“考试式学习”的求知方式。C项，“深入的学习还是基础”错，原文中是说破案式学习要“尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入”。故选D。‎ ‎16．D 【解析】A项“更具有公平性”在文中没有依据，原文只是说“过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。而且这些知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典里，你只要去学就可以了”，并没有提到它更公平；B项“有一己之长的专业人才已不可能出现”错，原文中是说“除了专长之外，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛”；C项“兴起了学围棋的热潮”错，根据例子后面的话“那些一鳞半爪的知识，孤立地看可能没有用。但它极有可能在机缘凑巧时，填补一个你认知世界的空白维度，那它就是价值连城的”，这一例子是为了说明碎片化学习的重要性。故选D。‎ ‎17．略 ‎18. C 19. B 20. C 21. D ‎ ‎22. (1). ①群贤毕至 (2). ②少长咸集 (3). ③天朗气清 (4). ④惠风和畅 ‎23.（示例）碧血丹心，杏林良医暖中华 ‎24.（示例）)（1）疫往直前：明知病毒危险，但仍然选择奔赴抗疫第一线。(2)万无疫失：全面部署，全面排查，全民动员，全体监督，才能确保疫情防控取得胜利。‎