2017-2018学年黑龙江省富锦第一中学高二下学期期中考试语文试题 word版

2017-2018学年黑龙江省富锦第一中学高二下学期期中考试语文试题 word版

富锦市第一中学高二下学期期中考试 语 文 试 卷 命题人：胡翠玲 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(语言表达)两部分 满分150分，考试时间150分钟 第Ⅰ卷(共71分)‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 一直以为，中国传统文化的精髓，从时间上说，是在明朝之前的。明朝之前，占据社会主流的，是清明理性的孔孟之道。崇尚自然、游离社会的道学，作为主流思想的补充，与儒学一起“相辅相成”、“一阴一阳”，使得社会主流思想具有强大活力。从总体上来说，中国文化的源头，无论是周公、老子、孔子，还是后来的诸子百家，都对人生保持清醒、冷静的理性态度，保持孔子学说实践理性的基本精神。 ‎ 中国文化在明朝之前，占据社会主流的，是高蹈的士大夫精神。最显著的表现在于：人们崇天地人伦之间的道德，有高远的理想，讲究人格的修炼，反对人生世俗化，鄙视犬儒的人格特征。从春秋时代起，中国知识分子一直以“修身齐家治国平天下”为人生使命，以追求道德、知识和审美为人生归宿。比如说孔子，从他的言语来看，更像是倡导一种人生价值观，追求人生的美学意义。又比如说庄子，他的学说，不像是哲学，更像是一种生活美学：道是无情却有情，看似说了很多超脱、冷酷的话，实际上透露出对于生命、本真的眷恋和爱护，要求对整体人生采取审美观照态度，不计功利是非，忘乎物我、主客、人己，以达到安详和宁静，让自我与整个宇宙合为一体。这就是中国历代知识分子一以贯之的艺术清洁精神。 ‎ 英国大哲学家罗素曾经说：“在艺术上，他们（中国人）追求精美，在生活上，他们追求情理。”这是说到关键了。 ‎ 中国人的生活哲学就是如此，一方面高旷而幽远，另一方面也连着“地气”，是自发的浪漫主义和自发的经典主义的结合。道家是中国人思想的浪漫派，儒家是思想的经典派。当东汉年间佛教传入之后，这种以出世和解脱为目的的宗教体系遭到了儒学和道教的抵抗，从而消解了印度佛教中很多寡凉的成分。经过“中庸之道”的过滤，其中极端的成分得到了淡化，避免了理论或实践上的过火行为。也因此，一种中国特色的佛教观产生了，佛教在中国更多变身为“生活禅”，变成一种热爱生活创造人生的方式。中国人一方面避免了极端的“出世”‎ 之路，另一方面，由于心灵的滋养、美智的开发，使得东汉魏晋，包括后来的南北朝、隋唐、五代十国以及唐宋元产生了很多高妙的艺术，“艺术人生”的观念也随之如植物一样葳蕤生长，很多艺术种类都在这个阶段达到了高峰，比如说唐诗、宋词、元曲、书法、绘画、音乐、舞蹈等等，它们洋溢着一种高蹈的精神追求，境界高远，洁净空旷，如清风明月，如古松苍翠。 ‎ 中国的艺术精神到了明清之后，有低矮化的倾向。明清以后，由于社会形态的变化，专制制度进一步严酷；加上统治者出身和教育的局限，以及愚民政策的目的，整体文化和审美呈低俗化的倾向。随着“程朱理学”和科举制度的推行，人们的想象力、创造力被扼制，审美弱化，艺术更趋“侏儒化”、“弱智化”。大众普罗的喜好抬头，刚正不阿的风骨软化，崇尚自由、自然、提升的审美精神也在丧失。不过尽管如此，在明清时代的中晚期，那种崇尚自然、物我两忘的高贵精神仍时有抬头，一批有着真正艺术精神的独立艺术作品或有出现。尽管如此，士大夫精神已不是艺术美和生活美的主旋律，它只是一种空谷幽兰的生命绝响。 ‎ ‎（节选自赵焰《美的背后》，有删减） ‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） ‎ A．清明理性的孔孟之道在明朝之前占据着社会的主流，道学只是主流思想的补充，它们都是中国传统文化的精髓。 ‎ B．无论是高蹈的士大夫，还是“修身齐家治国平天下”的知识分子，这两类人的身上都有着一以贯之的艺术清洁精神。 ‎ C．以出世和解脱为目的的佛教传入后，曾遭到了儒学和道教的抵抗，后经过“中庸之道”的过滤和淡化，变身成了“生活禅”。 ‎ D．尽管明清之后的中国艺术精神倾向低矮化，但亲自然、空物我的高贵精神仍时有抬头，一批有着真正艺术精神的独立作品更是时常出现。 ‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） ‎ A．文章以孔孟的儒学为主，以老庄的道学为辅，又佐以诸子百家，使得当时的社会主流思想得到了整体呈现。 ‎ B．文章以明朝为时间分界点，分述了中国艺术精神的前后变化，形成对比，结构谨严。 ‎ C．文章引用英国大哲学家罗素的话，只是用来证明中国历代知识分子具有一以贯之的艺术清洁精神。 ‎ D．文章论证方法灵活多变，修辞效果突显，例证与引证并举，比喻共比拟齐飞，语言鲜活，感染力强。 ‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） ‎ A．在“艺术人生”观念影响下，许多艺术种类达到高峰，洋溢着高蹈的精神追求，比如诗歌中王维的《山居秋暝》。 ‎ B．中国传统文化的精髓是以孔孟为代表的儒学，中国文化一直保持着对人生的理性态度和实践的理性精神。 ‎ C．‎ 中国知识分子一直以追求道德、知识和审美为人生归宿，在艺术上追求精美，在生活上追求情理。 ‎ D．清诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现的精神在艺术呈现“侏儒化”的大时代背景下可谓一种空谷幽兰式的生命绝响。 ‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 亮丽家园 ‎[加拿大]爱丽丝·门罗 花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄傲地指出了这一点。在新盖的大房子中间，经常还能看见另一种屋子，那就是老城区像富勒顿太太雾那样的老房子。这些幸存下来的老房子阴沉沉的，被围困着，显示出岁月长短不同的沉积。它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，透露出某种近似原始的气息，与这些街道格格不入。‎ 一群邻居家的士人坐在起居室里，还有一些男人也在。玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。她绝望地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。她没有成功。‎ ‎“要是我住她隔壁，”史蒂夫表情喻快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们带上火柴。”‎ 伊迪斯道，“亲爱的，你在开玩笑，我却努力做了点什幺，我给市政厅打过电话了。我说，他们至少可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推掉一些。”‎ ‎“还有那些鸡。”贾妮·英奇说，“我的天哪，那个味道。我知道我们住在边远地区，但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。”‎ ‎“住街对面可比住隔壁更糟糕。我都纳闷，我们干嘛费半天劲要景观窗。”另一个女人说。‎ 史蒂夫竟然说，“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律。”愉快的笑声响起来。‎ 玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不要哆哆嗦嗉。“不过，你们想没想过，她在这里住了很久了。我们大部分人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。”‎ 她拼命地想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一句。他们的话从四面八方向她侵袭，棚屋、扎眼、肮脏、私有产权、价格。‎ ‎“她的时代已经走了。”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。我做这行，我知道。”‎ 另外一些声音也参与进来。愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如同一股狂热的洪流席卷了他们。‎ ‎“我们现在已经争取到每一个人了。”史蒂夫说，“用不着一家一家跑了。”道路申请书开始在他们手中传来传去。‎ 玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随即又摘了下来；她再也想不到什么能做的了，于是走向餐厅的桌子，那是通往大门的必经之路。卡尔把笔递给了她。‎ ‎“我不能签字。”她回答。她的脸刷地红了，声音战栗。“我不觉得我们有这个权利，我们没有权利。”‎ ‎“玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。”‎ ‎“哦，我，我不在乎。”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊醒，感到羞愧不安。但，在真实生活里却不是这样。你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。‎ ‎“大家不是为了好玩才想赶她走。”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。但我们得为社区着想。”‎ ‎“没错。”玛丽回答道。但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的。玛丽带上丹尼，走出了门。‎ 现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外。‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分）‎ A. 第一段以对比手法交代故事发生的环境，写出了新旧城区截然不同的面貌，暗示了两个城区间的矛盾对立，为下文故事的发展设置了背景。‎ B. 小说文笔简洁细腻，背景设定只是一个社区，情节发展只在一间房里，人物不多，写作空间有限，但却在限定的空间写出了丰富的意味，富有创意。‎ C. 故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实则波澜涌动，各个人物的形象特点慢慢凸显，即便未正面出场的富勒顿太太也形象鲜明。‎ D. 小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持，凸显了她的善良，展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。‎ ‎5. 小说的最后写了两次玛丽把手塞进外衣口袋的细节，这样写有什么用意?（5分） ‎ ‎6. 结合全文，概括说明小说的题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。（6分） ‎ ‎（三）实用类文本阅读（12分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。（共12分） ‎ 材料一 ‎ ‎2004年至今的十年间，在127个国家和地区落地开花的475所孔子学院，成为世界与中国增进认知与理解的一个跨文化交流平台。 ‎ 但随着一些国家孔子学院合作协议到期，出现了部分合作大学取消续约的情况。此次斯德哥尔摩大学终止合作的决定，引发诸多联想；加之此前美国一些大学与孔子学院不再续约的先例，更是让舆论浮想联翩，甚至过度解读。 ‎ 如能深入了解孔子学院的内在机理，相信这种误解会少得多。 ‎ 据《孔子学院章程》，由外方大学或相关教育机构首先向孔子学院总部提出申请，经总部批准后，采取中外合作方式合作办学。学院设在外方大学内，中方院长仅负责对汉语老师、志愿者以及与国内的联系等事务性工作，并配合好外方工作。 ‎ 不论在具体的学院运作中，还是在学院对外方大学的影响力方面，孔子学院都不具备影响甚至限制对方大学学术自由的能力。而且，孔子学院作为以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构，奉行孔子兼容并包的教育理念，是传承中华文化包容合作精神的重要载体，注重平等协作，鼓励创新，而非钳制学术自由。‎ 孔子学院的领导机构是“国家汉语国际推广领导小组办公室”（国家汉办）。某些国家强调孔子学院有政府官方背景，担心其在所在国大学内部传播中国政府价值观和意识形态。 ‎ 由于总部提供相应资金、师资及管理方面的支持，所以便会被某些舆论误解，而国外相关机构推波助澜，将此误读放大化，认为中国人非常清楚想要达到什么目的，而不仅是想改变外界对中国的看法，从而对孔子学院的形象造成负面影响。 ‎ 不过，孔子学院总部对遍布世界各地的孔子学院的发展也必然要进行深刻反思，须激发并持续保持国外公众、大学、社会团体乃至政府对孔子学院的兴趣。在课程设置上要体现多元化的因子，教学中要有“大文化观”。实事求是的讲，当代中国能让世界为之一亮的文化符号还很少，影视剧、文学作品等经典艺术与很多国家相比还有很大差距。这也是当前孔子学院在文化课程设置方面缺少时代吸引力的重要原因。此外，孔子学院的运营方式、形象定位、全球分布以及合作模式等都是需要认真总结的。 ‎ 孔子学院属于中国，也属于世界。相信以它博大的胸襟拥抱世界的同时，也会赢得世界对它的认可与尊重。到那时，也许世界对它依然少不了质疑，但是“果断点赞”一定会更多。 ‎ ‎（节选自《中新网》转新加坡《联合早报》，有删改） ‎ 材料二 ‎ 孔子学院是个文化超市，必须把各种资源整合起来，用更好的教材适应海外汉语学习者不断增长的需求，与德国的歌德学院、西班牙的塞万提斯学院等国外推广机构相比，孔子学院至今没有推出一本可与《少年维特之烦恼》《堂吉诃德》等相当的代表教材。《论语》至今还未找到一本由中国人自己翻译并获得外国人认可的译本。 ‎ 据悉，由于世界各国的国情不同，孔子学院一直没有统一的教材和教学大纲，教授的课程几乎全凭教师自己安排，其课程无法得到校方学术委员会的认可，更没有学分，这意味着选这门课程要完全依靠学生的兴趣，这是孔子学院发展的一个重要的瓶颈。此外就是教师的问题，国家汉办本身并没有自己的师资队伍，派向海外孔子学院的教师大多是从国内各大学抽调的，师资力量的缺口非常大，而从国内抽调的教师质量也很不整齐，许多教师并不具备对外汉语教学的能力。语言老师只能教语言，对于中国文化却了解不多。 ‎ ‎（节选自《东方早报》） ‎ 材料三 ‎ ‎《社会观察》：中西文化、思维方式不同，在具体的教学和交流过程中，有无理解上的困难？国外能否理解和接受我们的文化？‎ 许琳：文化的差异的确是存在的。比如我们的教材里有一些成语教学，外国学生就很难理解“愚公移山”，他们就问，为什么一定要挖那个山呢？还有说到古时候的孝道，说是守孝三年，他们又会问为什么要守着呀，人老了死去是自然规律呀等。确实文化是有差异的。 ‎ 斯坦福大学曾说他们设立孔子学院是“为了培育未来了解中国的美国领导人”，他们觉得中国有重要意义，要从战略的高度看全局，要懂得中国的语言，了解中国的文化。而我们并没有想强加给谁什么。我们认为，我们出去教授中文也好，传播中国文化也好，不是要改变对方，一定要对方按照我们的思维、我们的文化去考虑；而是双方交流，相互了解对方，在实践中调整。如果通过孔子学院，海外对中国有了比较真实的了解；我们也通过交流更多地了解外面的世界，达到双赢，那是最好的。 ‎ ‎（节选自《社会观察》对国家汉办主任、孔子学院总干事许琳的《访谈录》） ‎ 材料四 ‎ 和而不同，是孔子思想的精髓，也成为孔子学院的“金字招牌”。在合作模式上，以“和”取胜；在传播过程中，以“和”感人。从单纯的汉语教学平台到综合的文化交流平台，从单向的文化传播到双向、多向的跨文化交流，孔子学院跨越文化边界，寻找交叉点、共鸣点、融合点。 ‎ ‎“非排他、非竞争、非暴力”‎ ‎，日本北陆大学孔子学院理事长北元喜朗评价孔子学院为世界各国提供了一个互惠双赢的语言文化推广模式，也是首个发展中国家利用有限的资金推广本国语言文化的先驱性实践。 ‎ ‎“只要沟通和交流，不同文明之间都会有启发。”意大利米兰国立大学孔子学院意方院长兰珊德说，孔子学院是意大利人了解中国的一个中心，为双方提供客观平等的交流平台。 ‎ 孔子学院这颗和平友善的种子，在世界扎根、开花、结果，悄然影响着世界文化生态。 ‎ ‎（节选自《人民日报》） ‎ ‎7．下列对材料的理解和分析不符合原文意思的一项是（3分） ‎ A．材料一中一些国家的孔子学院出现合作协议到期取消续约的情况而引发舆论浮想联翩，甚至过度解读从而对孔子学院造成负面影响。 ‎ B．材料二中孔子学院遇到的困难是没有统一的教材和教学大纲，课程无法得到校方学术委员会的认可，更没有学分；师资缺口大，文化素养不够。 ‎ C．孔子学院属于中国，也属于世界。孔子学院以它博大的胸襟拥抱世界的同时，也赢得了世界对它的认可与尊重。 ‎ D．外方大学或相关教育机构认为孔子学院的教学行为会干扰甚至影响大学的学术自由，担心孔子学院会在所在国大学传播中国政府价值观和意识形态或者达到诸多目的而终止合作。‎ ‎8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） ‎ A．斯坦福大学认为要从战略的高度来看待有重要意义的中国，要懂得中国语言，了解中国文化，培育未来了解中国的美国领导人，就必须设立孔子学院。 ‎ B．《论语》应该成为孔子学院标志性的教材，就像《少年维特之烦恼》《堂吉诃德》分别成为德国的歌德学院、西班牙的塞外提斯学院的代表性教材一样。 ‎ C．中国很少有能让世界刮目相看的包含影视剧和文学作品等经典艺术在内的文化符号，这是当前孔子学院在文化课程设置方面缺少时代吸引力的重要原因。 ‎ D．孔子学院既是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构，也是奉行孔子兼容并包的教育理念，传承中华文化包容合作精神的交流平台。 ‎ E．孔子学院为世界提供了一个互惠双赢的语言文化推广模式，是世界各国了解中国的中心，为双方提供客观平等的交流平台，极大影响了世界文化生态。 ‎ ‎9．结合以上四则材料，请你试着概括一下孔子学院可以在哪几方面改进自己的工作。（4分）‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ （一） 文言文阅读（本题共3小题，共11分）‎ 阅读下列文言文，完成10～13题。‎ 翟方进，字子威，汝阳人，年十二，失父，好学，为小吏，数为掾吏所詈。蔡父奇其貌，曰 ‎“有封候貌，当以经术进。”遂辞后母，欲西至京师受经，母怜其幼，随之长安，织屦以给。‎ 积十余年，经学明习，徒众日广，诸儒称之，后以射策甲科为郎，二三岁，举明经，迁议郎。是时，宿儒有清河胡常，与方进同经、害其能，非之。方进知之，遣门下诸生至常所问大义疑难，因记其说。如是者久之，常知方进之宗让己，内不自安，其后常称述方进、遂相亲友。‎ 数年，迁朔方刺史，居官不烦苛，所察应条辄举，甚有威名、再迁丞相司直，初，方进新视事，而涓勋亦初拜司隶，不肯谒丞相，后朝会相见，礼节又倨。方进阴察之，勋私过光禄勋辛庆忌，又出逢帝舅成都侯商道路、下车立，俟其过，乃就车。于是举奏其状，曰：“臣闻国家之兴，尊尊而敬长，爵位上下之礼，王道纲纪、勋不尊礼仪，轻谩宰相，邪谄无常，不宜处位。”上以其所举应科，遂贬勋。‎ 会丞相薛宣坐广汉盗贼群起及太皇太后丧时三辅史并征发为奸、免为庶人，遂擢方进为丞相。时后母尚在，方进内行修饰，供养甚笃，丁母忧，既葬三十六日①，除服起视事，以为身备汉相，不敢逾国家之制。‎ 方进知能有余兼通文法吏事初定陵侯淳于长虽外戚然以能谋议为九卿新用事方进独与长交称荐之。及长坐大逆诛，诸所厚善皆免，而上以其重臣，为隐讳。方进内惭，上疏谢罪乞骸骨。上报曰：“定陵侯长已伏其辜，君虽交通、然朝过夕改，朕无疑焉。”其见重如此。‎ 绥和二年，薨。赐乘舆秘器，柱槛皆衣素。天子亲临吊问，谥曰恭候。‎ ‎【注】①汉文帝遗诏将三年之丧制度变成36天，并垂为定制。‎ ‎10. 下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 方进知能有余/兼通文法吏事/初/定陵侯淳于长虽外戚/然以能谋议为九卿/新用事/方进独与长交/称荐之/‎ B. 方进知/能有余/兼通文法/吏事初定陵侯淳于长/虽外戚/然以能谋/议为九卿/新用事方进/独与长交称荐之/ ‎ C. 方进知能有余/兼通文法吏/事初定/陵侯淳于长虽外戚/然以能谋议/为九卿新用事/方进独与长交/称荐之/‎ D. 方进知/能有余/兼通文法吏事/初/定陵侯淳于长/虽外戚/然以能谋议为九卿/新用事方进/独与长交称荐之/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 明经，始于汉武帝时期，是举荐人才的科目之一。由郡国或公卿推举，被推举者须明习经学。‎ B. 迁，包括升级、降级、平级转调。升级叫迁升、迁授；降级叫迁谪、左迁；平级转调叫转迁、迁调。‎ C. 外戚，是指帝王的亲戚，但与皇族宗亲没有丝毫血缘关系。也称“外家”“戚畹”。‎ D. 疏，又称“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。此外还有奏、表、书等。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 翟方进宽容谦逊。方进在处理胡常问题时，没有与他针锋相对，而是派遣门下诸生去他的住所询问疑难问题，并记下他的说法，胡常最终被感动。‎ B. 翟方进忠直敢言。涓勋不肯拜见丞相，傲慢无礼，但对成都侯礼让有加。方进认为这不符合上下之礼，王道纲常，于是上奏皇上。‎ C. 翟方进严于律己。方进加强自身修养，供养后母十分孝顺，后母去世，他遵从国家制度，待守丧期结束才回来做官。‎ D. 翟方进备受重视。崔方进与淳于长交好，等到淳于长因大逆不道被诛杀，与他交好的众人都被免罪，皇上也因他是重臣为其隐瞒。‎ ‎13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）是时，宿儒有清河胡常，与方进同经、害其能，非之。（5分）‎ ‎（2）上报曰：“定陵侯长已伏其辜，君虽交通、然朝过夕改，朕无疑焉。”（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14~15题。‎ 千秋岁① 秦观 水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。‎ 忆昔西池会，鹓鹭同飞盖②。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞 红万点愁如海。‎ ‎【注】①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②鸳鹭：两种鸡，这里借指同游的同僚、朋友。飞盖：状车辆之疾行，出自曹植《公宴诗》：“清夜游西园，飞盖相追随。”这里代指车。‎ ‎14. 下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ）（5分）‎ A．开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光，以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。‎ B．“忆昔西池会”现两句，追忆当年与同僚飞车赴会的盛况，抚今追昔，词人发出“今谁在”‎ 的凄怆悲呼。‎ C．“日边清梦断”指诗人白日梦断，词人越是忆念昔年帝京携手共游旧事，越意识到往日不可回，愁苦无限。‎ D．“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法，以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。‎ E．全词语言清丽俊逸，情韵天成，画面凄美，无限凄楚哀怨的情思溢于词表，感人至深。‎ ‎15.本词抒发了词人哪些愁？请结合全诗分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.按要求补出下列名句中空缺的部分。（每题1分，共6分）‎ ‎（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“_______________,_______________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。‎ ‎（2）李白在《蜀道难》中“ ， ” 两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关心。‎ ‎（3）《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：“________________，________________。”‎ 第Ⅱ卷（共 79分）‎ 三、语言文字运用(19分)‎ ‎17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) （3分）‎ ‎①虽是深秋时节，可天却下起了小雨，我有点儿恼了，但转念一想，在这雨丝风片中欣赏庐山风景，也别有一番滋味。‎ ‎②近日有网友在微博上发帖说，医生在他的病例上写了几行字，可谓是龙飞凤舞，他竟然一个也看不懂，引起了广大网友的共鸣。‎ ‎③花脖山最高峰1336．1米，是当之无愧的辽宁最高峰，每年七八月份，这里的云海奇观都会吸引众多摄影爱好者，他们从四面八方前来感悟山高水长。‎ ‎④最近，国家能源局能源节约和科技装备司司长李冶透露，由国家发改委、能源局编制的《谋炭深加工产业发展政策》将呼之欲出。‎ ‎⑤假司长赵锡勇在多地“考察调研”、很多地方官员被骗的丑闻近日在媒体上传的是纷纷扬扬，然而，截至目前，尚无信息披露云南首接待过赵的部门去报案。‎ ‎⑥记得访问当天风雨如晦，他赶到办公室时，里面的格子衬衣已经湿透了。我赶紧招呼他坐下，转身去了茶水间给他泡热茶。‎ A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑥‎ ‎18.下列各项中，没有语病的一项是（ ） （3分）‎ A．近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，中央及相关部委虽然一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。‎ B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生发展。 ‎ C．莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。‎ D．最终，经过理论分析和试验，黄旭华大胆地取消了用大陀螺保持艇体稳定这种设计，使我国核潜艇的研制没有走弯路。‎ ‎19. 下列加点词语的解释全都正确的一项是(　　)（3分）‎ ‎①匪我愆期（愆：拖延） ②引以为流觞曲水，列坐其次(其次：水边)‎ ‎③足以极视听之娱，信可乐也(信：相信) ④君既若见录（见：我）‎ ‎⑤壬戌之秋，七月既望(既望：农历十六日) ⑥击空明兮溯流光(溯：顺流而上)‎ ‎⑦盈虚者如彼，而卒莫消长也(卒：最终) ⑧始适还家门(适：走)‎ ‎⑨而卒葬之(卒：死) ⑩而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(其：代词，指欲出者)‎ A．①②③④⑤ B．③⑥⑧⑨⑩ C．④⑤⑥⑦⑧ D．①②⑤⑦⑨‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 天然气水合物，是当前海洋地质科学和能源研究的热点。天然气水合物因为甲烷含量占八成以上，燃烧污染比煤、石油、天然气都小得多，而且储量丰富， ① 。天然气水合物的诞生至少要满足三个条件，其一就是 ② ，如果温度高于20℃，它就会“烟消云散”。天然气水合物的开采也有危险。气体突然释放会对输送管道产生破坏作用， ③ 。例如在美国墨西哥湾深水作业的BP公司“深水地平线”钻井平台发生爆炸造成了11人伤亡以及重大财产损失。‎ ‎21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分） ‎ ‎“丧”是互联网和社交平台特有的表达方式，人们在网上把自己的姿态摆得非常低，卑微到自贬的地步。“丧”是网络社交活跃度的一种表现，越多地使用社交媒介，网上活跃度越高，也就会越多地用这种自黑、自贬的方式。互联网带着天然的反抗性，互联网语境生产的必然是这种去中心化、带着消解意味的语言。由于大城市生活压力大，所以越是发达的大城市，网民越“丧”。 ‎ ‎①上活跃度越高不一定会越多地使用这种自黑、自贬的方式。 ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ 四、写作（60分）　‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）‎ ‎（1）己所不欲，勿施于人 ——孔子 ‎ ‎（2）躬自厚而薄责于人，则远怨矣 ——孔子 ‎ ‎（3）不义而富且贵，于我如浮云 ——孔子 ‎ ‎（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。——孟子 ‎ ‎（5）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ——孟子 ‎（6）知人者智，自知者明 ——老子 ‎ 先秦诸子思想博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 高二下学期期中考试语文试题答案2018.5.8‎ ‎1．A（B不是两类人，C极端成分得到淡化，D不是时常出现） ‎ ‎2．C（引用罗素承上启下） ‎ ‎3．B（中国文化的源头一直保持„„） ‎ ‎4．D “展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实”概括有误，富勒顿太太并未加入斗争，争论的双方是玛丽和她的邻居们，她们都是在新城区。‎ ‎5．①心理描写上，表现了玛丽发现无法改变邻居们的决定之后放弃争辩的心理；②情节发展上，表现了玛丽内心的抗拒和坚决，她不会服从邻居们的决定；③人物形象上，塑造了玛丽温柔、坚定、富有良知和同情心的女性形象。（一点2分，二点4分，三点5分）‎ ‎6．①内容上：玛丽生活的花园官是新兴建的漂亮美丽的社区，隐含了对生活在其中的旧房子老居民的排斥与嫌恶。②人物形象上：住在亮丽家园的邻居们有的却显露出了自私刻薄的丑陋人性，他们对待富勒顿太太既不友善也不宽容，题目隐含了对这些人的批评和讽刺。③主题上：真正的亮丽家园应该是居民们都如玛丽那样宽容和友善，彼此尊重和谐相处，题目隐含了作者的希望。(每点2分，三点即可）‎ ‎7.C （“孔子学院以它博大的胸襟拥抱世界的同时，也赢得了世界对它的认可与尊重”说法错误，原文是“相信以它博大的胸襟拥抱世界的同时，也会赢得世界对它的认可与尊重”是一种期望，选项说成了现实。） ‎ ‎8．BD （C项原文有“当代中国”，A项条件与结果牵强“就必须”绝对了，E项“极大影响了”稍过了。） ‎ ‎9．①把握好大局：认真总结并改进孔子学院的运营方式、形象定位、全球分布以及合作模式等。 ‎ ‎②练好自身功：课程设置上要体现多元化因子，教学中要有“大文化观”，以激发对孔子学院的兴趣；整合资源，加强师资队伍建设；统一《论语》教材和教学大纲，突破课程及其学分无法得到校方学术委员会认可的瓶颈。 ‎ ‎③加强双方交流：第一，保持国外公众、大学、社会团体乃至政府对孔子学院的兴趣；第二，相互了解对方，在实践中调整，传承中华文化。从单纯的汉语教学平台到综合的文化交流平台，从单向的文化传播到双向、多向的跨文化交流。 ‎ ‎④保持民族特色：以孔子为典范，以孔子思想为精髓，以孔子学院为种子影响世界文化生态。（答出两点即可满分，不概括酌情扣分） ‎ ‎10. A ‎ ‎11. C C项，外戚为帝王母亲和妻子方面的亲戚。‎ ‎12. D D项，“他交好的众人都被免罪”错。原文的意思是都被免官。‎ ‎13. （1） 这时候，有清河县老儒生胡常，和方进共同学习经学，内心妒他的才能，诋毁他。第一句关键点：“是时” “宿” “害” “非”。‎ ‎（2） 皇上答复说：“定陵候淳于长已认罪，你虽然和他交往，但是早上犯错晚上改正，我不再怀疑了。”‎ 第二句关键点：“报” “辜” “交通” “过”‎ ‎14．AC（A应是暮春，“春寒退”，意为春天即将归去。春去也也呼应开篇“春寒退”，此句写的是春光虽好，但已入暮，怎不令人心碎意乱。C“日边”指帝京，京城，参见注释。‎ ‎（选对一个3分，选对两个得5分）‎ ‎15（1）惜春伤已之愁。暮春时节，落红无数，词人感慨春光已逝，叹惜年华消逝，政治理想破灭。（2）飘零憔悴之愁。词人提货单飘零，离亲别友，内心烦乱，因而产生无以自解的愁苦和悲伤。（3）思念故人之愁。词人感慨政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，只有满腹愁苦，凄恻哀怨。（4）壮志难酬。“日边清梦断”词人被贬，寓政治理想破灭，对朝廷不敢报有幻想，抒发了壮志难酬之苦。（6分，每点2分，写出三点即可。）‎ ‎16.（1）舳舻千里 旌旗蔽空（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）以中有足乐者　不知口体之奉不若人也 ‎17. B ①正确。雨丝风片：形容春天的微风细雨。排除A项、B项。②错误。褒贬误用。“龙飞凤舞”，原形容山势的婉蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。③错误。望文生义。“山高水长”：原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻思德深厚。④正确。“呼之欲出”：指面像或文学作品的人物描写非常生动通真，也指某事即将揭晓或出现。排除D项。⑤错误，用错对象。纷纷扬扬，指（雪，花，叶） 飘洒得多而杂乱。可改为“沸沸扬扬”。⑥错误，望文生义。风雨如跑，是指比喻动乱或黑暗的年代。‎ ‎18.D项【解析】A项语序不当，中途易辙，“虽然”应拿到“中央及相关……”前面。B项成分残缺，应在“满足不同潜质学生发展”后加“需要”。C项搭配不当。“莫言的作品被归类为‘寻根文学’作家”搭配不当。‎ ‎19．D ③信：实在；⑥溯：逆流而上；⑧适：出嫁；⑩其：第一人称代词，指“我自己”‎ ‎20． ①所以被视为未来重要的替代能源 ②温度不能太高 ③造成生命危险及财产损失 ‎（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）‎ ‎21．② 互联网语境生产的不一定是这种去中心化、带着消解意味的语言 ‎ ‎③越发达的大城市网民不一定越“丧” ‎ ‎22．立意分析： ‎ 六个名句中包含了（1）推己及人（2）善于自省、宽厚待人（3）正确看待义与利（4‎ 于任何环境中不改变的真我品格，做有骨气的顶天立地之人（5）关爱他人，和谐社会（6）正视自己，自知自省等丰富内涵，涉及自身品格的培养的方方面面，各自独立而又彼此关联。 ‎ 题目要求选取两句到三句，实则是引导学生结合自己的感悟和思考，在充分理解句子的基础 上进行组合，激活名句的内在生命力。组合如（1）（5）可探究推己及人、宽容与关爱他人，‎ 进而形成和谐的社会氛围；如（3）（4）可探讨社会责任的担当——义与个人私利——利之 间的辩证关系，亦可（3）（4）（6）探讨个人境界的全面提升；如（2）（3）可探讨人要有自 知之明，正视自己的缺点，并不断反省；等等。‎ 参考译文：翟方进，字子威。汝阳人。十一岁时，父亲去世，爱好学习，做了一个小官吏，多次被缘史责骂。蔡父认为他的形貌不同一般，说： “你有封候的相貌，应该研究经术得以发展。”于是辞别他的后母，想要西行到长安学习经学。后母可怜他年纪尚小，随他到长安，织布做鞋供方进读书。‎ 过了十多年，方进在经学方面精通熟悉，徒众一天天多起来，诸儒称赞他。后来因参加射策甲科考试做了郎。这时候，有清河县老儒生胡常，和方进共同学习经学，内心妒他的才能，诋毁他。方进知道这件事，派遣门下诸生到胡常的住所询问疑难问题，并记下他的说法。像这样久之，胡常知方进的宗旨在谦让自己，内心不安，那之后便常常称颂方进，于是相互亲近友善。‎ 几年后，升迁做朔方刺史，为官没有繁杂的法令，所考察的只要符合律条的就办，很有威名。再升任做丞相司直，当初，方进刚任职，而涓勋也刚授予司隶一职，不肯拜见丞相，后来在朝廷聚会相见，礼节又傲慢，方进暗中观察他，涓勋私下拜访光禄勋辛庆忌，出来时在道路又遇到皇帝的舅舅成都候王商，消勋下车立待，等王商走过了才上车。于是方进检举他的情况，说：“我听说国家的兴盛，要尊敬费者、敬重长者，爵位上下的礼仪，是王道纲纪，涓勋不遵礼仪，看不起宰相，奸邪谄媚无常，不应该处在这个位置上。”皇上因为霍方进所检举符合条律，遂贬涓勋。‎ 恰逢丞相薛宜因广汉地区盗贼群起和太皇太后丧葬之时三输官吏一起征发徭役犯科作奸的事获罪，免去职位贬为百姓。于是提拔方进为丞相。当时后母还活着，方进加强自身品德修养，供养后母十分真诚。遭逢母亲去世，守孝三十六日，宁丧期满才治理国事，自己作为汉相，不敢逾越国家的制度。‎ ‎ 翟方进智慧才能有余，兼通法律条文吏事。当初，定陵侯淳于长虽是外戚，然而凭借才能谋划做了九卿，刚任职，方进独和淳于长交往，称赞举荐他。等到淳于长犯大逆之罪被杀时，和淳于长相好的众人皆因淳于长免官，而皇上因为方进是重臣，替他隐瞒此事，方进内心惭愧，上疏谢罪请求免职还乡。皇上答复说： “定陵侯淳于长已认罪，你虽然和他交往，但是早上犯错晚上改正，我不且怀疑了。”方进像这样被器重。‎ 绥和二年去世，赐乘车棺材和丧葬用品，房柱轩栏皆挂白素，天子亲自几次吊丧，谥号曰恭候。‎