语文卷·2018届河南省南阳市新野县第一高级中学高二上学期第二次月考语文试题解析（解析版）

语文卷·2018届河南省南阳市新野县第一高级中学高二上学期第二次月考语文试题解析（解析版）

全*品*高*考*网， 用后离不了！河南省南阳市新野县第一高级中学2016-2017学年高二上学期第二次月考 语文试题 满分150分，考试时间150分钟。‎ 第I卷（阅读题，共70分）‎ 一、现代文阅读（9分）‎ 阅读下面的文字，完成后面题。‎ 礼仪本身是一种文化，是文化就有纵向的传承和横向的借鉴与融合。随着世界全球化不断加快，在经济、文化高速碰撞融合的大背景下，大量西方文化涌进中国，中国传统礼仪也不断受到西方礼仪的冲击。如何保护中华民族传统礼仪并去其糟粕，与西方礼仪进行合理有效地融合，成为人们不断探讨和思考的话题。越来越多的人认识到中西礼仪必会互相渗透，不断发展。‎ 礼仪是一个民族最具代表性的东西。在中西礼仪的融合中，国人未免盲目热衷于西方，不自觉陷入两个误区。其一是拿西方的礼仪取代我们中华民族的传统礼仪。比如在青年中，举行外国式婚礼、过西方节日等等，都是不容忽视的倾向。对西洋礼仪只是作为民俗知识了解一下无可厚非，如果趋之若鹜，就失去了民族的自尊，本民族的传统礼仪也会被淹没。其二是把礼仪教育的重点集中在操作层面，比如鞠躬要弯多少度，握手要停几秒钟等等。这些问题不是不可以讲，但如果只做表面文章，礼仪就成了空洞的形式主义。‎ 不可否认，当今国际通行的礼仪基本上是西方礼仪。这种现象并不仅仅是因为西方的实力强大，深层的原因在于西方人价值观的统一，在于西方人对自身文化的高度认同和深刻觉悟。这一切与基督教的社会基础密切相关。因为礼仪是宗教的重要活动方式，由于对宗教的虔诚信仰，西方人从小就接受这种礼仪的教育与熏陶，使得礼仪能够自然地表现在人的行为之中。精神与物质、政治与文化的高度契合，使得人们获得高度的自信与优越感。正是西方人的自信与优越感赋予了西方文化强大的感染力，使其礼仪文化被视为世界标准。对照我们现在的中国社会状况，我们与西方的差距是明显的。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 中西方礼仪文化的融合，在我们今日中国，更多的还是借鉴西方。无论是借鉴西方的礼仪，或者是我们自创一套自己的礼仪系统，这在形式上都不难。难的是我们也能有一个完整的价值体系，有对自身文化的高度认同和深刻觉悟。我们借鉴西方礼仪，不仅仅要借鉴它的形式，更应借鉴其内在灵魂，只有这样我们才能建立起自己的自信和优越感，才能确立我们的感染力。民族的复兴不仅是实力的复兴，更是一种文化的复兴。只有别人也认同我们的文化，才能真正使我们的礼仪文化施行于世界。‎ 人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。一个礼仪缺乏的社会，往往是不成熟的社会。而一个礼仪标准不太统一甚至互相矛盾的社会，往往是一个不和谐的社会。礼仪，是整个社会文明的基础，是社会文明最直接、最全面的表现方式。创建和谐社会，必须先从礼仪开始。中国今天面临前所未有的挑战，物质、精神、文化各个方面，都急迫地需要一套完整而合理的价值观来进行统一。而礼仪文化无疑是这种统一的“先行军”，只有认清中西礼仪文化的差异，将二者合理有效地融合，方能建立适合中国当代社会的礼仪文化体系，实现和谐社会的理想。（《文化纵横》2013年2月）‎ ‎1．关于礼仪文化，下列说法正确的一项是（ ）‎ A．大量西方文化涌进，西方礼仪文化不断冲击并促使中国的礼仪文化进入了一个纵向传承与横向融合的最快时期。‎ B．强大的实力、西方人价值观的统一及其对自身文化的高度认同和深刻觉悟，使得西方礼仪基本可通行当今国际。‎ C．我们民族的礼仪文化没有一个完整的价值体系，与西方的差距难以弥补，是因为我们民族没有虔诚的宗教信仰。‎ D．礼仪是社会文明最全面的表现方式，一个社会如果礼仪标准不太统一甚至互相矛盾，就是一个不和谐的社会。‎ ‎2．对中西方礼仪的差异与融合的认识，下列表述不正确的一项是（ ）‎ A．人们不断探讨和思考保护中国传统礼仪及与西方礼仪进行合理有效地融合的话题，认识到二者必会互相渗透、不断发展的人越来越多。‎ B．拿西方礼仪取代我们的传统礼仪和把礼仪教育的重点集中在操作层面，是中西礼仪融合过程中国人盲目热衷于西方而陷入的两个误区。‎ C．当前中国在中西方礼仪文化的融合中体现更多的是借鉴西方，我们借鉴其形式容易，从形式上自创一套自己的礼仪系统也不难。‎ D．当前，中国已经能够认清中西礼仪文化的差异并将二者有效融合，建立适合本民族的礼仪文化体系、实现和谐社会的理想指日可待。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎3．下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）‎ A．当前部分青年举行外国式婚礼，过西方节日，这些青年丧失了民族自尊，淹没了中华民族的传统礼仪。‎ B．礼仪文化是社会文明的基础，最具民族代表性，民族的复兴不仅是一种文化的复兴，更是实力的复兴。‎ C．我们要想建立起自信和优越感，确立我们的感染力，不仅要借鉴西方礼仪的形式，更要借鉴其内在灵魂。‎ D．中华民族文化的复兴任重道远，只有别人认同了我们的礼仪文化，我们的礼仪文化才能真正施行于世界。‎ ‎【答案】‎ ‎1．B ‎2．D ‎3．B ‎【解析】【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎1．‎ 试题分析：论述类文本阅读在概念题型上往往有这样几点设题：部分与整体、夸大与缩小、因果颠倒或强加因果、尚未发生和已经发生、可能和必然、答非所问或张冠李戴、颠倒是非等。A项，中进入了纵向传承与横向融合的最快时期原文无据，且只是横向融合。C中与西方的差距难以弥补，是因为我们民族没有虔诚的宗教信仰说法错误；D中表述不准确，原文说往往是一个不和谐的社会。故选B。‎ 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。‎ ‎2．【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 试题分析：本题考查筛选信息的能力。考生可根据文章中与“中西方礼仪的差异与融合的认识”相关的语段，然后仔细辨析其细微差别，B项，未然说成已然，已经能够有效融合错误。故选B。‎ 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎3．‎ 试题分析：本题考查分析和推断的能力。思考时，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，A项，中表述语意过重；C颠倒错位，民族的复兴不仅是一种文化的复兴，更是实力的复兴应为民族的复兴不仅是实力的复兴，更是一种文化的复兴；D中只有别人认同了我们的礼仪文化偷换概念，应把礼仪文化改为文化。故选B。‎ 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。1‎ 二、古诗文阅读（共29分）‎ ‎（一） 阅读下面的文言文，完成后面题（9分）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子耳！”帝默然。又问陈平。陈平曰：“人上书言信反，信知之乎？”曰： “不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣①之战也，窃为陛下危之！”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，会诸侯。陛下第出，伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒，谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：“吾将南游云梦。”上遂行。‎ 十二月，上会诸侯于陈，信谒上，上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言：‘‎ 狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下已定，我固当烹！”上曰：“人告公反。”遂械系信以归，因赦天下。‎ 上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。‎ 汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨②，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子。部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就，乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。 ‎ ‎（选自《资治通鉴•汉纪》，有删改）‎ 注释：①趣：同“促”，督促，催促。②豨（xī）：陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。‎ ‎4．下列各句加点字解释错误的一项是（ ）（3分）‎ A．亟发兵，坑竖子耳 亟：赶紧 B．窃为陛下危之 窃：私意 C．部署已定，待豨报 报：回复 D．相国绐信曰 绐：劝说 ‎5．下列都属于韩信“称病”原因的一项是（ ）（3分）‎ ‎①发使告诸侯会陈 ②天下已定，我固当烹 【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎③信知汉王畏恶其能 ④阴使人至豨所，与通谋 ‎⑤其舍人得罪于信，信囚 ⑥从上所来，言豨已得 A．②③④ C．③④⑤ B．①②③ D．①⑤⑥【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎6．下列各项表述有误的一组是（ ）（3分）‎ A．有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。‎ B．刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。‎ C．刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。‎ D．韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。‎ 翻译下列句子（10分）‎ ‎7．（1）帝以为然，乃发使告诸侯会陈。（5分）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分）‎ ‎【答案】‎ ‎4． D ‎5．A ‎6．C ‎7．（1）高祖认为陈平说得正确，就派使者去通知诸侯到陈地聚会。（2）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼进入和意外的变故。‎ ‎【解析】【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎4．‎ 试题分析：本题考查文言实词在文中含义的理解能力。考生要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，D项，绐：欺骗。故选D。‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。‎ ‎5．‎ 试题分析：本题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否属于韩信“称病”原因。①句是汉高祖派使者通知诸侯到陈地聚会，不合乎要求。故排BD；⑤句是说韩信的门客得罪了韩信被韩信关了起来，不合乎要求，故排除CD；由此可得出答案为A。‎ 考点：筛选文中的信息。能力层级为C。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎7．‎ 试题分析：翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。翻译时需要注意的关键词句有：以为然：认为说的正确；使：使者；会：聚会；所以：的原因；非常：意外的变故。‎ 考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎（二）古代诗歌鉴赏（11分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成后面题。‎ 画堂春 秦观【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 柳外画楼独上，凭栏手捻① 花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？‎ ‎1注］① 捻：持取，捻弄。‎ ‎8．分析上阙景和情的关系。（5 分）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎9．“凭栏手捻花枝” “放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（6 分）‎ ‎【答案】‎ ‎8．上阕通过描写铺径之落红，弄晴之小雨、憔悴之杏园，哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。‎ ‎9．这两句词主要表现手法是：细节描写，答“动物描写”也可。用“撚花”“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。‎ ‎【解析】‎ ‎8．【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 试题分析：本题考查赏析诗歌表现手法的能力。诗歌常用的表现手法很多，而在景与情的关系方面的有借景抒情、情景交融、融情于景、以乐景衬哀情等手法，解答本题时，可根据上阙中的关键词分析作答，此类题不但要答出表现手法，还要答出词人的思想感情。上阙前三句描写景物，后句抒情，故采用的是情景交融的手法和以乐景衬哀情的手法。由“无奈春归”可体会出词人的伤春的无奈之情。‎ 考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎9．【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 试题分析：本题考查鉴赏诗句运用的表现手法和表现的作者思想感情的能力。第一问可根据“捻”“放花”两个动词，从细节描写的角度答出词人对春的喜爱以及对春色即将逝去的无奈之情。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化也可。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。1【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 三、 名句默写（共6分，每空1分）‎ ‎10．（1） ，渺沧海之一粟。（《赤壁赋》）‎ ‎（2）外无期功强近之亲， 。（《陈情表》）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎（3） ， 俯察品类之盛。 （《兰亭集序》）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎（4） 风急天高猿啸哀， 。（《登高》）‎ ‎（5） ，此时无声胜有声 。（《琵琶行》）‎ ‎（6）沧海月明珠有泪， 。（《锦瑟》）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎【答案】（1）寄蜉蝣于天地（2） 内无应门五尺之僮（3） 仰观宇宙之大（4） 渚清沙白鸟飞回（5） 别有忧愁暗恨生（6） 蓝田日暖玉生烟。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：考生可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：于、僮、渚、清、生。‎ 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。‎ 四、文学类文本阅读 （25分）‎ ‎11．阅读下面的文字，完成后面题。‎ 西安这座城（节选）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 贾平凹 八百里秦川黄土飞扬，三千万人吼叫秦腔，【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 调一碗粘面喜气洋洋，没有辣子嘟嘟囔囔。‎ 这样的民谣，描绘的或许缺乏现代气息，但落后并不等于愚昧，它所透发的一种气势，没有矫情和虚浮，是冷的幽默，是对旧的生存状态的自审。 ‎ 当世界上的新型城市愈来愈变成了一堆水泥，我该怎样来叙说西安这座城呢？是的，没必要夸耀曾经是13个王朝国都的历史，也不自得八水环绕的地理风水，承认中国的政治、经济、文化的中心已不在了这里，对于显赫的汉唐，它只能称为“废都”。但可爱的是，时至今日，气派不倒的，风范依存的，在全世界的范围内最具古城魅力的，也只有西安了。‎ 它的城墙赫然完整，独身站定在护城河上的吊板桥上，仰观那城楼、角楼、女墙垛口，再怯懦的人也要豪情长啸了。大街小巷方正对称，排列有序的四合院和四合院砖雕门楼下已经黝黑如铁的花石门墩，让你可以立即坠入了古昔里高头大马驾驶了木制的大车喤喤喤开过来的境界里去。如果有机会收集一下全城的数千个街巷名称，你会突然感到历史不遥远，以至眼前飞过一只并不卫生的苍蝇，也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的模样或是唐时的标记。‎ 现代的艺术日夜在上演着，但爬满青苔的如古钱一样的城墙根下，总是有人在观赏着中国最古老的属于这个地方的秦腔，或者皮影木偶。这不是正规的演艺人，他们是工余后的娱乐，有人演，就有人看，演和看都宣泄的是一种自豪，生命里涌动的是一种历史的追忆，所以你也便明白了街头饭馆里的餐具，碗是那么粗的瓷，大得称之为海碗。逢年过节，你见过哪里的城市的街巷表演着社戏，踩起了高跷，扛着杏黄色的幡旗放火铳，敲纯粹的鼓乐?最是那土得掉渣的土话里，如果依音笔写出来，竟然是文言文中的极典雅的词语，抱孩子不说抱，说“携”，口中没味不说没味，说“寡”，即使骂人滚开也不说滚，说“避”。‎ 你随便走进一条巷的一户人家中吧，是艺术家或者是工人、小职员、个体的商贩，他们的客厅是必悬挂了装裱考究的字画，桌柜上必是摆设了几件古陶旧瓷。对于书法绘画的理解，对于文物古董的珍存，成为他们生活的基本要求。男人们崇尚的是黑与白的色调，女人们则喜欢穿大红大绿的衣裳，质朴大方，悲喜分明。他们少以言辞，多以行动；喜欢沉默，善于思考；崇拜的是智慧，鄙夷的是油滑；有整体雄浑，无琐碎甜腻。西安的科技人才云集，产生了众多的全球也著名的数学家．物理学家，但民间却大量涌现着《易经》的研究家，观天象，识地理，搞预测，作遥控。你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。清晨的菜市场上，你会见到手托着豆腐，三个两个地立在那里谈论着国内的新闻。在公共厕所蹲坑，你也会听到最及时的关于联合国的一次会议的内容。关心国事，放眼全球，似乎对于他们是一种多余，但他们就有这种古都的秉性。“杞人忧天”从来不是他们讥笑的名词，甚至有人庄严的提议，在城中造一尊巨大的杞人的雕塑，与那巍然竖立的丝绸之路开创人张骞雕像相映成辉，成为一种城标。整个西安城，充溢着中国历史的古意，表现的是一种东方的神秘，囫囵囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新的象征。‎ 你信步在城里走走吧，钟楼已没钟，晨时你能听见的是天音；鼓楼已没鼓，暮时你能听见的是地声。我不知疲劳地，一定要带领客人朋友爬土城墙，指点那城南的大雁塔和曲江池，说，看见那大雁塔吗？那就是一枚印石；看见那曲江池吧，那就是一盒印泥。记住，历史当然翻开了新的一页，现代的西安当让不仅仅是个保留着过去的城，它有着其他城市所具有最现代的东西。但是，它区别于别的城市，是无言的上帝把中国文化的大印放置在西安，西安永远是中国文化魂魄的所在地了。‎ ‎（1）下列说法不符合原文的两项是（5分） （ ）（ ）‎ A．关中地区的秦腔和皮影木偶是人们自娱自乐的地方戏，它已成了人们追忆历史，宣泄自豪的方式．‎ B．西安曾是13朝古都，它的衰落有其历史的原因，也有其文化的原因．‎ C．西安人杰地灵，这是古城悠久的历史和丰富的文化所赋予的，这座古城也因此永葆活泼的生命力．‎ D．西安有着悠久而辉煌的历史，作者以此为突破口，集中笔墨突出了西安历史的辉煌．‎ E．文章既表现了西安这座古城的魅力，也写出了古都人的鲜明个性．‎ ‎（2）作者说：“在全世界的范围内最具古城魅力的，也只有西安了。”请归纳概括作者是从哪几个方面来展示古城魅力的，并结合文章内容具体说明。（6分）‎ ‎（3）作者把大雁塔比做“一枚印石”，把曲江池比做“一盒印泥”，这样写有什么作用？（6分）‎ ‎（4）试分析《西安这座城》中西安市民精神面貌。（8分）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎【答案】（1）BD ‎（2）（1）建筑的古典美、悠久的历史、丰富的文化内涵、地域风情、人的精神素质等。（2）对古城西安的热爱和发自内心的自豪感。‎ ‎（3）在内容上突显了西安古都悠久的文化历史韵味；在结构上引出下文“文化大印”的放置， 在语言效果上显出形象生动感和文化气息。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎（4）西部关中平原人民有粗犷、质朴、率直、自足的个性。充满智慧，善于思考，能与时俱进，有忧患意识。他们积极地关心国事，在西安人身上涌动的是他们对生活的热情和投入，迸发的是生命的活力。‎ 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎（2）试题分析：本题考查鉴赏物象的能力和归纳概括的能力。解答此题，要先从文章中找到能表现西安古城魅力的相关语段及语句，修饰性的词句或语句可直接提取，描述性的可用自己的话概括。例如，十三朝古都、城墙完整、各种活动、看书看报关心国家大事等都反映了西安的魅力，要从自然、历史、文化、人文精神等几个方面作答。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ ‎（3）试题分析：作者把大雁塔比做“一枚印石”，把曲江池比做“一盒印泥”采用的是比喻的修辞手法，比喻的一般性作用是生动形象，因此再将其生动形象的表现出大雁塔和曲江池的特点以及西安古城的文化历史韵味。然后再从内容、结构和语言表达三个角度答出其作用即可。‎ 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。‎ ‎（4）试题分析：分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象特点，然后根据描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。读后可知，本题要从反映西部关中人民性格的小事中去概括，如歌谣、餐具、少以言辞、多以行动、菜市场上人们的表现等等来体会其性格。‎ 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。‎ 第Ⅱ卷 表达题（80分）‎ 五、语言文字运用。（共21分）‎ ‎12．下列各句中划线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．徐志摩神思飘逸、富于变化的个性在《再别康桥》有令人叹为观止的表现。 ‎ B．清华人始终牢记党和人民的期望与嘱托，筚路蓝缕、艰苦奋斗，推动清华大学朝着世界一流大学的目标迈进，奏响了百年清华发展史上最华美的乐章。  ‎ C．我们要义正言辞地告诫日本某些当政者，如果你们对中国政府的严正立场和强烈抗议总是置之度外，一意孤行，必将自食其果。‎ D．进入高中以来，班主任对我们的关心无所不至，从学习到生活，到娱乐处处关怀着我们。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A项，叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。B项，筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。C项，置之度外：放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。D项，无所不至：指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。故选B。‎ 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。1‎ 13、 下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．原生态课堂才是真实的课堂，充满变化的课堂，而不是一切都预设好了，把学生可能有的思想、情感都装在挖好的坑里，只等着学生往里跳。 ‎ B．各地区、各有关部门要抓好组织工作，提高思想认识，针对存在的问题和薄弱环节，制定整改计划，落实整改措施，严防事故不再发生。 【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ C．南水北调工程将建立良好的运营、管理和筹资机制，引导社会各方资金投入，从而形成水利建设和用水的良性循环。 ‎ D．鲁迅愤怒地控诉段祺瑞执政府杀害爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，沉痛地悼念刘和珍等遇害青年。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项“而不是……只等学生往里跳”缺宾语中心语“的预设好了的课堂”。B．不合逻辑，“严防事故不再发生”改为“严防事故再次发生”C语序不当“运营、管理和筹资”改为“筹资、管理和运营”。故选D。‎ 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。‎ ‎14．把下列语句组合成语意连贯的一段话，填入横线处，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ 千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人的习俗。 ； ； 。 ； ； 。这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了安慰与宁静。‎ ‎①把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团圆 ‎②愿望是情感化的，所以节日习俗也是情感的 ‎③人们用烟花爆竹，惊骇邪恶，迎接新的一年 ‎④愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的 ‎⑤愿望是美好的，所以节日习俗是美好的 ‎⑥在严寒刚刚消退、万物复苏的早春，赶到野外去踏青春游，亲切地拥抱纯美大地山川 A．④③②⑥⑤① B．④②⑤③⑥① ‎ C．③⑥①④②⑤ D．③④⑥②①⑤‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。从句式的特点和内容的关联性可得出④②⑤，从节目时间顺序可得出③⑥①，内部的逻辑关系，从“愿望”到“习惯”。故选B。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎15．提取处列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（5分）‎ ‎① 遗传是一种生物自身繁殖过程。‎ ‎② 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。‎ ‎③ 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ‎④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相相似的复本。‎ ‎【答案】“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。”或“遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。”‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查变换句式的表达运用能力。解答本题的思路：找出主干，添加定语。根据四个语句可以看出“遗传是一种生物自身繁殖过程”一句就是主干，然后将“按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行”、“生物将摄取环境中的物质建造自身”、“产生的结果是与亲代相似的复本”等句作为定语，逐一加入主干。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎16．仿照下面的示例写两个句子，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）‎ 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的雄浑；‎ ‎【答案】我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；示例：我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔；‎ 我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查仿写句子的能力。仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象上，由例句中的大漠，可联想到北戴河、小镇等；在描述内容上，要与描述对象相一致。在答题模式上，可采用“我梦想：来到（定）＋（地点）”的答题句式结构。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ 六、写作（60分）【来.源：全,品…中&高*考*网】‎ 奥运赛场上，运动员之间的角逐主要是实力的较量，谁更具有实力，谁才能取得最后的胜利。生活中又何尝不是这样呢？‎ 请以“实力”为话题写一篇文章，文体不限，不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 实力 什么是实力？在反法西斯战争中，中国做出巨大贡献，靠的就是实力；在班级中你的成绩独占鳌头，靠的就是实力；奥运会中赢得金牌得到掌声，靠的就是实力；在舞台上展示自我博得群众连连喝彩，靠的就是实力…… 实力，就是指实在的力量。那怎样才能具有实力呢？‎ 自信+努力=实力 自信是力量的源泉，是理想的动力，是航海的照明灯。拥有自信就等于成功了一半。面对生活中的竞争，我无时无刻不在努力，是我有自己的理想，我有自己的明确的人生目标。列宁说：“没有理想的人是可怜的人。”我觉得这是千真万确的。没有理想的可怜人是不值得同情的。理想是一种精神支柱，如果说自信是动力，那么努力就是航船，有动力的航船才能乘风破浪，成功到达彼岸。‎ 友谊+努力=实力 每个人内心都会有感到孤独寂寞的时候，有时亲情不可以抹平，但友谊却可完美愈合。孤军奋战，力量是有限的；有了友谊有存在，有了朋友的支持，力量就能无比的巨大，再加上自己的不懈努力，实力就能不断增强。在高中生活里，我更希望得到真诚的友谊，得到真诚的微笑。外面的世界充满诱惑，我们有时真的难以抵制，但因为我正努力，我不想轻言放弃，就算明知是失败我也会坚持到最后一刻。因为有友谊在支持，因为友谊和不懈的努力使我看到自己并不是一个十足的失败者，我是有一定的实力战胜一切困难的，抵制所有的诱惑。　　勇敢+展示=实力 从小非常害羞的我，在父母眼里我是个乖乖女，我使父母感到快乐，幸福。那时父母视我如手中宝玉，担心我性格内向会被欺侮，但是我并不担心，因为我的胆儿不小，尽管我的性格内向，我更喜欢自己变得勇敢。在众人面前我不仅要大胆交谈还要展示自我，相信自己不会错。有实力的人可不是被吓大的噢！由于我能勇敢地面对一些事情，往往我能比别人多获得一些机会，而在大胆地展示自己的过程中，我又得到锻炼，增强了不少实力。所以，我的成长经历在告诉我，勇敢加大胆展示可以增强自己的实力。‎ 拥有实力有诸多表现，在战争中多次取得胜利，就是拥有实力；在事业中能独占鳌头，就是拥有实力；在运动场上勇夺金牌，就是拥有实力；在演出时能博得阵阵掌声，就是拥有实力……‎ 每个人都应该树立自己的理想，增强自信，善待友谊，勇敢地展示自我，加上不懈的努力，这样我们就能不断地增强实力，使自己永立于不败之地。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道半命题话题作文题，由题干给的话题“实力”可知，其词义是“实在的力量”。构思时，要结合着实力的本义，还要拓展开去，联想到更深的层次上。要写好这道话题作文，必须放开思维，搜索古今中外与“实力”有关的素材，不仅要想到具体的事，还应想到抽象的道理，然后结合自己的实际情况，在“内容”和“表达”上用些心思。例如，1．以自己的实力来赢得众人的尊敬；2．做一个敢想、敢说、敢做的人才有胆识有才略的人才能赢得别人鲜花和掌声。3．要时刻坚信自己的实力。人家能做到的，我也能做到。4．了勇气，还要相信自己的实力，相信“人定胜天”。‎ 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎