语文卷·2017届河北省武邑中学高三上学期周考（12-4）（2016-12）

语文卷·2017届河北省武邑中学高三上学期周考（12-4）（2016-12）

www.ks5u.com【来源：全,品…中&高*考+网】‎ ‎2016-2017高三一轮复习 语文周测 姓名 班级 学号 ‎ 命题人：常文会 校对人：宋庆民 课题：‎ ‎―、现代文阅读（9分．每小题3分）‎ ‎ 阅读下面的文宇，完成1〜3題．‎ ‎ “市”的本义为市场，与”城”不同。早期的“市”多在野外或井边，故有“市井”之称。而我国的“城”约产生于原始社会后期，最早只是政治性质的城堡，与“市”并没有什么直接联系。社会发展到一定的阶段，由于城市人口的集中，居民生活的需要，城内便有“市”的设立。“城”的存在，为“市”的发展提供了有利的条件；而“市”的发展，又促进了“城的发达。“市”在我国“城”中出现，长期被限定在一定的范围之内，实行的是“坊市制”。‎ ‎ 在先秦文献中并无“坊”名，当时城市居民聚居组织的基本单位为“里”。“里”原是农村的一种聚居组织的基本单位。当时为了防止盗贼的攻击，采用这种四面筑院墙的封闭聚居形式。从先秦起，这种称“里”的组织形式在城市中长期存在，有时称作“闾里”或“闾”，秦汉仍因之。从晋代开始，城市居民住区正称仍为“里”，但有时又称作“坊”。《元河南志》卷二《晋城阙宫殿古迹》所引《晋宫阙名》中，有“诸里”和“诸坊”的名称。到北魏时的洛阳，全城有二百二十“里”，也作二百二十“坊”。这“坊”字，即源于“防”的别体。从隋开始，“里”改称为“坊”。‎ ‎ 所谓“坊市制”，即城中之“市”集中在一个限定的范围之内，“市”与“坊里”一样，都是方形，四面筑有围墙，并开有市门。如唐长安皇城前东、西两市，各占两坊之地，平面近正方形，每面各开二门，有道路相通，形成“井”字形相交。唐代的市场交易限定在市内进行，并限定交易时间。‎ ‎ 在“坊市制”下，一般居民出入坊里，必须经由里门，不许直接临街开门。如汉代规定只有“甲第”——统治阶级中显要人员的宅第，才能“当道直启”。唐代则明确规定：“非三品以上及坊内三绝，不合辕向街开门。”当时街上没有“街鼓”，天明和落日，坊门随街鼓声而开闭。‎ ‎ 在市民居住的坊中，一般是不允许开设商业店铺和手工作坊的。但在“市”周围的坊里，往往由于有商人和手工业者居住，所以有例外。如东市南面的宣平坊中有卖油者，升平坊北门旁有胡人鬻饼之舍，西市东面的延寿坊中有鬻金银珠玉者。‎ ‎ 唐代中叶以后，由于城市商业经济繁荣发展的需要，古典的坊市制逐渐被破坏，在一些城市内开始出现商贸活动，有的甚至破坏城墙而临街设店。到肃宗至德年间，人们纷纷穿破坊墙而临街设铺。这样，旧有的古典坊市制开始瓦解，新的“坊巷制”逐渐形成。‎ ‎ 约在宋仁宗末年，“坊巷制”完全取代了过去的“坊市制”，即“街巷”成为城市居民实际聚居组织的基本单位，而“坊”仅作为名称被保留下来，其本意已完全丧失。直到近代，城市中一些弄堂、胡同仍称“某某坊”。这是因为人们依然习惯以“坊”作为雅称，而一般市民则以“街”“巷”相称。‎ ‎（摘编自杜瑜《由坊市到坊巷》）‎ ‎1．下面关于原文内容的表述，不正确的一项是 ‎ A．在中国古代，“城”与“市”最初并没有直接的联系。“市”的本意为市场，是商 ‎ 品交易的场所；“城”约产生于原始社会后期，最初为政治性的城堡。‎ ‎ B．“市”是社会发展到一定阶段的产物，它随着城中人口的聚集和居民生活需求的增加而产生，长期被限定在城中一定的区域。‎ ‎ C．“城”与“市”相互促进。“城”中人口聚集带来的消费需求，为“市”的发展提 ‎ 供了契机；而“市”的发展又为“城”的繁荣提供了条件。‎ ‎ D．“市”与“坊里”一样都是方形的，四面筑有围墙，有门与外面相通。有的“市”‎ ‎ 面积比“坊”大一些，里面道路纵横。‎ ‎2．下列理解和表述，不符合原文意思的一项是 ‎ A．先秦时期的“里”，原是农村的一种封闭式的聚居形式，其目的是防止盗贼，后来成为城市中的一种居民聚居单位。‎ ‎ B．唐朝时城市中称为“坊”的居民聚居区，在秦汉两代有时称作“闾”，在晋代“里”‎ ‎ “坊”并称，而近代城市中的“坊”，实际上指的是街巷。‎ ‎ C．在唐初长安中的坊里，普通居民不能开设商业店铺和手工作坊，但商人和手工业者则可在所居住的坊里开店经营。‎ ‎ D．在坊市制下，市场交易有限定的区域和时间，居民出入坊里亦有规定的路径和时间，“当道直启”只是少数人才享有的特权。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ‎ A．“坊”是“防”的别体字，可见“坊”有“防守、防备”之意，这跟“里”以筑墙防备盗贼的内涵一致。这应该是“里”改称“坊”的一个原因。‎ ‎ B．坊市制是古代政府运用权力人为塑造城市格局的体现，能使城市布局井然有序，但也让市民生活受到诸多限制，比如不能自由开店，不能夜晚行街。‎ ‎ C．坊市制的瓦解和坊巷制的形成，是一个长期的渐进过程。这一过程发端于唐代中叶以后的肃宗至德年间，大约完成于北宋仁宗末年。‎ ‎ D．跟坊市制相比，坊巷制更有利于商业经济的发展繁荣，使居民生活更加自由便利，‎ ‎ 使城市更有活力，但也使治安管理的难度更大。‎ 二、古诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ ‎ 程大昌，字泰之，徽州休宁人。十岁能属文，登绍兴二十一年进士第。主吴县簿。未上，丁父忧。服除，著十论言当世事，献于朝，宰相汤思退奇之，擢太平州教授。‎ 孝宗即位，迁著作佐郎。帝初政，锐意事功，问大昌曰：“朕治道不进，奈何？”大昌对曰：“陛下勤俭过古帝王，自女真通和，知尊中国，不可谓无效。但当求贤纳谏，修政事，不必他求奇策。”又言：“淮上筑城太多，缓急何人可守？设险莫如练卒，练卒莫如择将。”帝称善。除浙东提点刑狱。会岁丰，酒税逾额，有挟朝命请增额者，大昌力拒之。徙江西转运副使，大昌曰：“可以兴利去害，行吾志矣。”会岁歉，出钱十余万缗，代输吉、赣、临江、南安夏税折帛。六和塔寺僧以镇潮为功，求内降给赐所置田产仍免科徭，大昌奏：“僧寺既违法置田，又移科徭于民，奈何许之！”寝其命。权刑部侍郎，大昌言：“辟以止辟，未闻纵有罪为仁也。今四方谳狱例拟贷死，臣谓有司当守法，人主察其可贷则贷之。如此，则法伸乎下，仁归乎上矣。”帝以为然。江陵都统制率逢原纵部曲殴百姓，大昌因极论“自此屯戍州郡，不可为矣！”逢原由是坐削两官。累迁吏部尚书，言：“禁卫之士，祖宗非独以备宿卫而已，南征北伐，是尝为先锋。今率三年辄补外用违其长即有征行无人在选奈何始以材武择之而终以庸常弃之乎愿留三衙勿遣”出知泉州，汀州贼沈师作乱，戍将萧统领与战死，闽部大震。漕檄统制裴师武讨之。师武以未得帅符不行，大昌手书趣之曰：“事急矣，有如帅责君，可持吾书自解。”‎ 当是时，贼谋攻城，而先使谍者衷甲纵火为内应。会师武军至，复得谍者，贼遂散去。绍熙五年，以龙图阁学士致仕。庆元元年卒，年七十三，谥文简。   ‎ ‎（节选自《宋史·列传第一百九十二》，有删改）‎ ‎4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．今率三年辄补/外用违其长/即有征行/无人在选奈何/始以材武择之/而终以庸常弃之乎/愿留三衙勿遣/‎ B．今率三年辄补外/用违其长/即有征行无人/在选奈何/始以材武择之/而终以庸常弃之乎/愿留三衙勿遣/‎ C．今率三年辄补/外用违其长/即有征行/无人在选/奈何/始以材武择之/而终以庸常弃之乎/愿留三衙勿遣/‎ D．今率三年辄补外/用违其长/即有征行/无人在选/奈何始以材武择之/而终以庸常弃之乎/愿留三衙勿遣/‎ ‎5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．丁父忧是指父亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明对已故之人的崇敬和不舍。‎ B．吏部尚书，中国古代官名，吏部最高长官。掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务。‎ C．绍熙，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的名号，汉武帝时正式创立并形成。如“贞观”是唐太宗的年号。‎ D．致仕，交还官职。古代的官员因为年龄或别的原因辞官不做了，也指官员退休。同“致仕”意思相近的有“乞骸骨”、“填沟壑”等。‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．程大昌积极建言，受到皇上称赞。他认为求贤纳谏，修明政治，不必另外寻求奇方异策；设置险要不如训练士兵，训练士兵不如选择好将领。‎ B．程大昌关注民生，体察民情。有人以朝廷的命令为由请求增加税额，大昌坚决拒绝；他认为不应该答应六和塔寺僧的请求，皇帝采纳了他的意见。‎ C．程大昌尽心国事，见识卓远。代理刑部侍郎时，他认为纵容罪犯不是仁道，应用法律阻止犯罪；担任吏部尚书时，他认为应该充分发挥宫廷警卫的长处。‎ D．程大昌处事果断，敢于担当。汀州逆贼沈师作乱，裴师武因为没有得到帅符不肯出兵征讨，程大昌写信命令讨伐，并愿承担责任，于是裴师武及时出兵。‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1) 大昌奏：“僧寺既违法置田，又移科徭于民，奈何许之！”寝其命。‎ 译文： ‎ (2) 今四方谳狱例拟贷死，臣谓有司当守法，人主察其可贷则贷之。‎ 译文： ‎ ‎（二） 古典诗歌鉴赏 （11分）‎ ‎ 阅读下面这首诗，完成8－9题。‎ 溪桥晚兴 郑协①‎ 寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。‎ 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。‎ ‎ 注：①郑协：南宋移民。②芊芊：草木茂盛。‎ ‎8．这首诗写了哪些景物？写景运用了哪些手法？（5分）‎ ‎9．有人说诗中的“闲”‎ 字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（6分）‎ ‎（三）、名句名篇默写（6分）‎ ‎10． 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3 题，多选则按前 3 题计分）（6分）‎ ‎（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ， 。（杜甫《蜀相》）[1‎ ‎（2）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（《荀子•劝学》）‎ ‎（3）惟江上之清风，与山间之明月，____________ ，_____________。（苏轼《赤壁赋》）‎ 乙 选考题 ‎ 三、文学类文本阅读（25分）‎ ‎ 11.阅读下面文字，完成（1）～（4）题。‎ 今天是星期二 蒋子龙 ‎ 今天一接班我就发现住院部的气氛不对头，老护士们的脸上都笼罩替一种严肃、神秘，甚至还有点恶作剧般的神色。医院越大，秘密越多，咱新来乍到，不敢多嘴多舌，只能老老实实地听老护士们支使。‎ ‎ “小董，今天是星期二，快给‘特护’换衣服、换褥子！”‎ ‎ “小董，今天是星期二，快把一○一号病房打扫干净，尤其是那块玻璃，千万要擦干净！” ……‎ ‎ 这真怪了！星期二是个什么日子?是耶稣受难，还是灶王爷上天?再说哪个一○一号病房?全楼就十个病房六十张床位，我怎么就没听说还有个特护病人?‎ ‎ “小董，你就别怔神了！”护士长把一团抹布塞到我手里，领我登上了中二楼，推开一扇写有“病人止步”四个红漆大字的玻璃门，眼前是座结构奇特的“楼外楼”：宽敞干净的圆形楼道，中间是个天井，光线充足，四周幽静。天井四周的石栏杆上摆着鲜花和盆景，围着天井有十间高级病房，编号是 101，l02，……直到 l l O，每个病房只有一张床，电视机、沙发倒很齐全。我简直看傻了，医院里还有这样优美的胜地，真象进了一座魔宫。护士长叫我只管擦 101 号病房上的玻璃，还要擦得让人看不出有玻璃一样。我一边擦玻璃，一边打量那位特护病人。猛一看着实吓了一跳，这与其说是病人，还不如说是死人：全身已经萎缩，既小又干，活象个蜡人。腿上输着葡萄糖液，鼻子插着氧气管，床边还放着心脏起搏器。我耐着性子看了半天，才发现这个人确实还有口气。这是谁呀?当我分配到这个医院以后，妈妈千叮咛万嘱咐，说这里是大医院，省里的头头都在这儿看病。医院里很多人都跟省里头头有关系，你分不清谁是谁的人，不该问的别打听。可是这一会儿我的好奇心实在憋不住了，用最小的声音悄悄问护士长：‎ ‎ “他是谁?”‎ ‎ “副省长！”急性子的护士长声音象敲锣一样响，吓了我一跳，急忙冲她摆手。‎ ‎ “小点声。别让他听见。”‎ ‎ “怎么，他要坏?”‎ ‎ “坏不了，再耗一年半载不碍事。”护士长一边麻利地替病人换被褥，一边唠叨着：“科学这么发达，有的是进口好药，进口设备，要给一个人维持一口气还不容易。”‎ ‎ “进口好药、进口设备那么容易搞到?”‎ ‎ “你搞不到，我搞不到，卫生局长什么药搞不到！”‎ ‎ 这倒也对，给副省长治病卫生局长还能不下本钱！我又问：“他到底得的什么病?”‎ ‎ “以前浑身上下都是病，现在什么病也没了。因为他已经感觉不出痛苦了，也可以说他已经死了。不，比死人多口气！”‎ ‎ “这已经不是人道，而是残酷了。他住院多长时间了？”‎ ‎ “一年多了。”‎ ‎ “啊？”我赶紧用胳膊堵住了自己的嘴。”‎ ‎ “哟，她来了！死小董，光顾跟你说话了……”护士长侧着耳朵听了听，三下五除二把病房整理好，使眼色叫我快躲进隔壁那间病房里。可能因为我是新来的，怕我嘴不严说露了馅儿，给医院惹出什么麻烦。‎ ‎ 随着玻璃大门的一声响，楼道里传来脚步声。我隔着门上的玻璃看见医院的院长陪着一个又高又胖的老太太走过来。胖太太神情庄重，穿戴考究，一看就知道是个很有来头的人。‎ ‎ 护士长从101号病房迎出来，笑着说：‎ ‎ “冯局长，您来了。”‎ ‎ 噢，她就是卫生局长！怪不得哩……‎ ‎ 老太太慈祥地对护士长点头微笑：“你辛苦了！”她不进病房，却站在 101 病房的门外边，透过门上的玻璃看着那位比死人多口气的人，转身问院长：“这一周来怎么样?”‎ ‎ 院长道：“挺好，病势稳当，从目前的情况看不会有什么危硷。”‎ ‎ “让你们费心了，不要怕花钱，你们当然会体谅我这个病人家属的心情……”‎ ‎ 原来 她就是副省长的夫人，既然来探望丈夫，为什么又不进病房呢??难怪护士长一定要把那块门上的玻璃擦得看不出有玻璃一样。‎ ‎ 冯院长庄重的脸上带着感激的神情，又对院长嘱咐了几句，院长点着头一一答应下。站了还不到十分钟，冯局长就由院长陪着离开了。‎ ‎ 我发懵了，急忙问护士长：“哪有看病人不进病房的呢！”‎ ‎ 护士长撇撇嘴：“她现在需要的不是老头子这个人，而是老头子嘴里的那口气！有这口气就能住在省长的小白楼里，就能每月多拿三百多块钱……”‎ ‎ “这?！”我又摸不着门道了，真是医院大，奥秘也多。‎ ‎ (1)、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5分)‎ ‎ A.医院中二楼从101到110十个房间都是高级病房，这里住的病人都是由卫生局长直接安排住进医院，并且都是高级领导干部，享受“特护”的待遇。‎ ‎ B.小董对“今天是星期二”“快把 101 病房打扫干净”把玻璃擦干净”的命令感到十分困惑，但出于自己新来乍到等原因而不敢多问，一一照办了。‎ ‎ C.冯局长来探望丈夫而不进病房，因为一年多来，她几乎每周都来，已经对丈夫的病情了如指掌，并且医院照顾非常周到，不需要她太操心。‎ ‎ D.院长、护士长等人对副省长的特殊治疗并非出自对他的尊敬和对病人人道主义，而是为顶头上司卫生局长的个人利益效劳，这不能全怪医院。‎ ‎ E.护士长说副省长“现在什么病也没了”，主要是出于对他的同情与怜悯，虽然“特护”一年多了，但他已经成为植物人，濒临死亡。‎ ‎ (2)、这是一篇针砭时弊的微型小说，请阐述一下小说深刻的现实意义。(6分)‎ ‎ ____________________________________________________________________‎ ‎ (3)、小说对冯局长的描写着墨并不多，但刻画得惟妙惟肖，试分析一下冯局长的人物形象(6分)‎ ‎ _____________________________________________________________________‎ ‎ _____________________________________________________________________‎ ‎ (4)、小说在很短的篇幅里表现了非常深厚的精神内容，在悬念设置、人物设计、表现手法等方面上很有特点，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8分)‎ ‎ _______________________________________________________________________‎ ‎ 四、实用类文本阅读（25分）‎ ‎ 12.阅读下面的文章，完成（1）～（4）题。‎ 万里长城一红柳 梁衡 ‎ 中国北方最明显的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。夕阳西下，一抹红霞为烽火台、戍楼勾勒出金色的轮廓。这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，轻轻地拐了一个弯。这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。现在能给出的解释，只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。‎ ‎ 那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了。心中暗叫：好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木。极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下。大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料，但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，挺立在一座古寺旁，深红的树干，遒劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒，千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。它高大的身躯摇曳着，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。而奇怪的是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。‎ ‎ 站长姓刘。我问保护站怎么会设在这里?他说：这是佛缘。说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。老刘当过兵，他总说军队是长城，退下来后就回到了长城脚下。看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。他每次走到这里，就在这棵红柳树下歇歇脚，四周少林无树，就只有这一点绿色。放眼望去，茫茫高原，沟壑纵横，万里长城奔来眼底。他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。后来身边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子。‎ ‎ 保护站已成立五六年，慢慢地与寺庙成为一体。连僧带俗共十来个人，同一个院子，同一个伙房，同一本经济账。志愿者多为居士，所许的大愿便是护城修城；僧人都爱树，禅修的方式就是栽树护树。早晚寺庙里做功课时，志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声，静一静心；而功课之余，僧人们也会到寺下的坡上种地、浇树、巡察长城。不管是保护站还是寺上都没有专门经费。他们自食其力，自筹经费维持生活并做善事。几年来老刘他们在这儿打了一眼井，栽了三百亩的树，为站里盖了几间房。他还率领他的“僧俗大军”走遍沿长城的村子，收回了一万多块散落在民间的长城砖，在文物局指导下修复了一个长城古戍楼。‎ ‎ 正说着，人们回来了，几个僧人穿着青布僧袍，志愿者中有农妇、老人、学生，还有临时加入的游客，手里都拿着锄头、镰刀、修树剪子，一个孩子快乐地举着一个大南瓜。大山深处，长城脚下，黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人，过着这样有趣的生活。山外的世界，正城市拥堵、食品污染、种族战争等等，这里却静如桃源，如在秦汉。只有长城、古寺、志愿者和一棵红柳。 ‎ ‎ 采访完我要下山，老刘送我到寺门口。香客走了，志愿者晚上回城去住，归鸟在寺庙上空盘旋着。晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦。吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。我问老刘：“这么多年，你一个人守着长城，守着寺庙，是不是有点孤寂?”他回头看了一眼红柳，说：“有柳将军陪伴，不孤单，胆子也壮。”‎ ‎ 这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色，一树紫花更加鲜艳。‎ ‎1）.文章开头对长城的描写有何作用?(4分) ‎ ‎2）．文中的红柳有哪些特点?请简要概括。(4分)‎ ‎3）．赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。(4分)‎ ‎(1)他稍一闭眼，就听到马嘶镝鸣，隐隐杀声。可再一睁眼，只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳。‎ ‎(2)晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦，吹出轻轻的哨音，夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓。‎ ‎4）．综合全篇，探究本文以“万里长城一红柳”为题的用意。(6分)‎ 第II卷表达题（80分）‎ 四、语言文字运用（共20分）‎ ‎13. 下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（ ）（2分）‎ ‎①关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论作出决定，如果个别领导干部 好为人师，那么后果将不堪设想。‎ ‎②古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的 隐居生活。‎ ‎③家具市场产品鱼目混珠的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖 家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。‎ ‎④在《虞美人》这首词中，南唐后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻；又 如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。‎ ‎⑤经过衡中三年的努力学习，理科成绩优秀喜欢航天专业的李楠考上了北航，文科 成绩过人的孙博到人大读了新闻系，这也算各得其所了。‎ ‎⑥搞学术研究若方向不明确，时而东时而西，就会歧路亡羊，很难取得成果。‎ A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥‎ ‎14. 下列各句中，没有病句的一句是（3分）‎ ‎ A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。‎ ‎ B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。‎ ‎ C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。‎ ‎ D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。‎ ‎15. 下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（ ）（2分）‎ A．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海的千岛湖上，岛上又有30多个小湖，‎ 湖水明净，映着日光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。‎ B.著名歌唱家李双江之子李天一是个不知天高地厚的初生之犊，无照驾驶，肇事打 人，寻衅滋事，其行为引起了人们对“星二代”的热议。‎ C．有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是改头换面，给自己的亲人和朋友 带来无尽伤痛。‎ D. 至于在反腐败中落马的“裸官”，在贪腐时亦冠冕堂皇，将贪腐得来的钱财转移 到海外，以供家属挥霍。可见，治理“裸官”是反腐课题里不可或缺的组成部分。‎ ‎16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ ‎ 蜜蜂的尾端有一根针，因为这根针连着身体里的毒腺，所以是毒针。 ① ，遇到敌人侵害时，蜜蜂会把毒针刺入敌人的身体，然后放出毒液。有时你无意中打死一只蜜蜂，会有一群蜜蜂飞来蜇你，这是蜜蜂在报复你。 ② ，但是却被它蛰了，那是因为误会，蜜蜂错以为你要伤害它，所以蜇了你。总之， ③ ，因为一旦蜇了人，它就会很快死去。‎ ‎17．下面是某校团委学生会活动举办流程图，请将这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过84个字。（5分）‎ 六、写作（60分）‎ ‎18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)‎ 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的新招，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用钱引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。 ‎ 对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 ‎ 参考答案 一、 现代文阅读（9分，每小题3分）‎ ‎1. B ‎ ‎2．C ‎ ‎3．C 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ ‎4．D 可以根据句子的意思和结构进行判断。如“今率三年辄补外”中“补外”就是“补以外任”的意思，所以“外”的后面停顿，排除A、C；“无人在选”是一个完整的结构，所以在“无人”前停顿；“奈何始以材武择之”中“奈何”引领后面的内容，所以在“奈何”前停顿，排除B，选择D。‎ ‎5．D 填沟壑是指死亡。‎ ‎6．D 程大昌亲笔致信催促，不是命令。‎ ‎7．（1）大昌上奏：“僧寺已经违法置办田产，又将赋税徭役移加给百姓，为什么要答应他们呢！”皇帝中止了命令。（得分点：“置”“移”“寝”各1分，大意2分）‎ ‎（2）现在各方面审理案件依例打算赦免死罪，我认为有关部门应当信守法令，皇上审察可以赦免就赦免他。（得分点：“狱”“拟”“贷”各1分，大意2分）‎ ‎ （二）8．（1）（2 分）亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣；（2）（3分）动静结合、反衬（以动衬静，以乐景写哀情）。‎ ‎ 9．（1）不同意。（2）表面上表现了诗人悠闲、恬淡、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅。从亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血可以看出。（3）加上诗人特殊的身份——南宋移民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。‎ ‎ 10（1）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（2）金就砺则利， 则知明而行无过矣 。（3）耳得之而为声， 目遇之而成色 （错一字扣一分）‎ ‎ 三、文学类文本阅读 ‎ 11．（25分）‎ ‎ （1）（5分）答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。‎ ‎ （A“都是由卫生局长直接安排”原文没有体现，E“同情与怜悯”分析错误，C虚设因果。）‎ ‎ （2）（6 分）①小说揭示了官僚主义对当今社会造成的严重危害，表明作者对现实生活的忧患意识和社会责任感。②医院耗费巨资，精心护理一个“特护”，表面上出于畏惧冯局长夫妇的权势，深层原因是我国现行干部的体制的严重缺陷。③官本位体制下，下属“唯命是从”的扭曲的价值观决定了他们唯权力是举，丝毫不顾国家和人民的实际利益。 每答出一点给2分。意思答对即可。‎ ‎ （3）（6 分）①以权谋私，她利用职权不惜耗费国家大量资财，来维持那个全身萎缩、心跳靠起博器的副省长的残喘。②虚伪冷酷。她虽然每逢星期二去“看望”，但从不进病房，只隔着玻璃窗望一眼。③贪恋。她要的仅是老头子口里的那口气，凭此她就能住省长别墅区的小白楼，每月多拿几百元钱，不时接受丰厚的“贡品”，最终的目的实际上是为了保护自己既得的利益。 每答出一点给2分。意思答对即可。‎ ‎ （4）（8 分）观点一：层层设置悬念，引人入胜。小说以“我”——一个新来的护士作为叙事人，随着一天工作的而逐步展开情节。‎ ‎ ①“我”发现“今天”的气氛不对头，医务人员都不断强“今天是星期二”，自然产生一种悬念：“星期二是个什么日子。”②等看到病人“不如说是死人”“活象个蜡人”时，又一次设置悬念“这是谁呀？”③冯局长来了以后第三次设置悬念“哪有看病人不进病房的呢”。直至最后“我”了解真相(身为副省长夫人的冯局长不惜花重金用进药品为丈夫治病，只是想要老头子的一气。这样她就可以照样住小自楼，每月多拿三百多块钱)后，才轻松释怀。‎ ‎ 叙述者“我”始终处在一种幼稚、迷惑、不知情的位置上，这更增强作品的讽刺和批判力度。‎ ‎ 观点二：人物设计，匠心独运。小说虽然以很大篇幅描述“我”与护士长的交谈，但目的在于陪衬冯局长，她才 是小说的主要人物。‎ ‎ ①小说开头就渲染星期二这一天医院中存在的不寻常的气氛，这是为冯局长的出现做铺垫。②“我”与护士长的交谈不无诙谐地揭出了顶头上司卫生局长的老底。③冯局长出场仅从外表和几句话的描写就活生生地表现出她道貌岸然的形象。‎ ‎ 次要人物对主要人物的烘托，使文章情节更曲折，更耐人寻味，凸现了人物品质，表达了鲜明的主题，这使主要人物更加鲜明清晰。‎ ‎ 观点三：正面描写、侧面描写相结合相得益彰。对冯局长的描写综合运用正侧面描写的手法，这突出表现了人物的性格。‎ ‎ ①冯局长出场之前的叙写，尤其是“我”与护士长的对话均为渲染烘托，属于侧面描写。②冯局长出场之后，自然是正面描写，主要通过肖像和语言的刻画表现人物的鲜明性格。③‎ 正面描写和侧面描写相结合，借揭示冯局长的形象全面而深刻地反映了改革开放之初的社会生活。这种手法让小说前后映衬，悬念迭出，从而使文章内容充实，形象丰满，感情鲜明，取得了以少胜多的表达效果。‎ ‎ （不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给 2 分；论述合理、理由充分，给6分。）‎ ‎12. （25分）‎ ‎1）.①由面及点，由长城自然而然地引出下文对红柳的描写。（1分）②写出了长城的气势 浩大、雄壮苍凉，表达了作者对它的歌颂和赞芙，为犁辕山上这株红柳提供了一个宏阔的背景。 (3分）（共4分：意思对即可）‎ ‎2).①生长环境严酷，极耐干旱、风沙、盐碱;②历经千难万磨，坚韧顽强;③舍身济世，用途 广泛;④不求闻达，耐得寂寞。（每点1分,意思对即可）‎ ‎3）. (1)运用想象、拟人和对比手法，表现了长城昔日的辉煌与今日的残破,表达了老刘的 无奈与失落。（2分。意思对即可） (2)从声音和色彩上着笔，以声衬静，描写了人去鸟归后寺庙的宁静，烘托出人们淡然、充 实、平静、安宁的内心世界。（2分，意思对即可）‎ ‎4）. ①用“万里长城一红柳”构成组织全文内容的线索。文章从对事物外在形态的描写到 对人物内在精神的揭示，都是围绕红柳展开的。②用“万里长城一红柳”具体显示文章中的典 型环境。红柳生长在严酷的环境中，这里也正是忐愿者们工作生活的地方。③用“万里长城一 红柳”象征老刘等志愿者的形象。文中由物及人，以物喻人,红柳与人的形象在文中是合二为一 的。④用“万里长城一红柳”形象化地揭示文章的主旨。文章赞扬了志愿者们顽强坚韧、默默 奉献、甘于寂寞的精神，长城红柳是这种精神的生动体现。（每点2分，任意答出其中3点即可， 如有其他角度也可酌情得分。）‎ 四、‎ ‎13. D ‎14. A ‎15. C ‎16. （1）毒针是蜜蜂在自然界进行自卫的武器（2分）‎ ‎ （2）还有时你并没有惹它（2分）‎ ‎ （3）蜜蜂不会轻易用毒针蜇人（2分）‎ 17. 举办活动需提前策划并提交策划书给部长、对应分管部门负责人、主席团依次审核，通过后，对应部门部长和分管负责人共同找团委书记举办活动，没通过即淘汰。（5分）‎ ‎ 18作文 ‎【观点梳理】 ‎ 中肯肯定之：“红包奖励”传导正向教育理念、红包新招符合教育原味、红包只是“小红花”式的游戏化象征、无奈的物质奖励不该被苛责 ‎ 严厉批判之：勿让立人教育染上“利人”的铜臭味、“哄孩子”式课堂是对学生的黑色嘲讽、出勤率岂能靠红包保障、你的求学岂能老师买单、花式渠道贿赂学生实在悲哀、要励志不要励欲、莫让教育用上利益的“偏方”、“中国式焦老师”可悲可哀、“红包”给教育抹黑、拒绝“红包课堂”，还我纯真教育 ‎ 温和批评之：“受益终生”的教育才是“治本”的改革、红包奖励引发教育功利化属杞人忧天、“红包妙招”不具推广价值、长远来看“红包课堂”隐忧不少、偶尔用用尚可，反客为主危险、以“钱”促学未若以“奖”促学。‎ 参考译文 程大昌，字泰之，徽州休宁人。他十岁就能写文章，绍兴二十一年进士及第。任吴县主簿，还未赴任，遭父丧。服丧完毕，他撰写了十论论说时事，献给朝廷，宰相汤思退对他称奇，提拔为太平州教授。孝宗继位后，提升他为著作佐郎。皇帝刚刚执政，锐意建功立业，问大昌说:“我治国没有长进，怎么办呢?”大昌回答说:“陛下勤俭超过古代帝王，自从女真与我们互相往来和好，他们知道尊重中原，不可以说没有效果。只要求贤才，纳谏言，修明政事，不必另外寻求奇方异策。”又说:“淮上筑城太多，发生紧急情况什么人可以守卫?设置险要不如训练士兵，训练士兵不如选择好将领。”皇帝称赞他说得好。授予他浙东提点刑狱。适逢丰年，酒税超过了规定的数额，有人以朝廷的命令为由请求增加税额，大昌坚决拒绝。调任江西转运副使，大昌说:“可以兴利除害，实行我的志向了。”适逢荒年，他拿出十多万缗钱，代交吉州、赣州、临江、南安等地折合为丝织品的夏税。六和塔寺僧认为镇伏江潮有功，请求皇上下旨把已置办的田产赏赐给他们仍旧免除赋税徭役，大昌上奏:“僧寺已经违法置办田产，又将赋税徭役移加给百姓，为什么要答应他们呢!”皇帝中止了命令。大昌代理刑部侍郎，说:“法律是用来防止犯法的，没有听说纵容罪犯是仁道。现在各方面审理案件依例打算赦免死罪，我认为有关部门应当信守法令，皇上审察可以赦免就赦免他。这样，就使法律在下面得到伸张，而仁道归于皇上了。”皇上认为他说得对。江陵都统制率逢原纵容部下殴打百姓，大昌于是极力说“从此屯驻戍守州郡，不可以做了”! 率逢原因此被治罪削减两官。大昌多次升迁为吏部尚书，说:“担任宫廷警卫的士兵，祖宗之法不只是用来预备宫中警卫，南征北战，禁卫军都曾是先锋。现在一般三年就要补以外任，用非所长，即使有征伐之事，也没有人得到选用。为什么刚开始是选择有才略武艺的人，而到最后把他们像平常人一样地抛弃呢?希望将他们留在衙内不要派遣。”离开京城主持泉州政务，汀州逆贼沈师作乱，戍守将领萧统领与沈师作战而死，闽部受到很大震动。漕司发檄文命令统制裴师武讨伐乱军。裴师武因为没有得到帅符不肯出兵，大昌亲笔致信催促他说:“事情很急，如果将帅责怪你，你可以拿我的信自己辩解。”这时候，贼兵谋划攻城，先派遣间谍披上铠甲放火作为内应。正赶上师武的军队到来，又抓住了间谍，于是贼兵散去。绍熙五年，以龙图阁学士退休。庆元元年去世，终年七十三岁，谧号文简。‎