西藏自治区拉萨中学2018-2019学年高二第五次月考汉语文试题+Word版缺答案

西藏自治区拉萨中学2018-2019学年高二第五次月考汉语文试题+Word版缺答案

拉萨中学高二年级（2020届）第五次月考汉语文试卷 命题： ‎ ‎（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）‎ 一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1．下列各组词语中加点的字，读音有误的一项是 A．栈桥（zhàn）‎ 憎恶（zēng）‎ 挟着（jiā）‎ 悄无声息(qiǎo)‎ B．诓骗（kuāng）‎ 秕谷 （bǐ）‎ 鬓发（bìn）‎ 惴惴不安（zhuì）‎ C．星宿（xiù）‎ 创伤（chuāng）‎ 泯灭（mín）‎ 瞻前顾后（zhān）‎ D．雾霭（ǎi）‎ 兴隆（xīng）‎ 拮据（jū）‎ 谆谆教诲（zhūn）‎ ‎2．下列各组词语，没有错别字的一项是 A．喧嚣 锤练 筋疲力尽 铤而走险 B．小憩 真谛 惊世骇俗 唯唯诺诺 C．魅力 躁动 稍纵既逝 翻云覆雨 D．嘈杂 赔偿 郑重其事 相儒以沫 ‎3．下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是 A．自夸—自谦 一味—盲目 B．敬重—鄙视 高尚—低贱 C．安静—喧嚣 嫌弃—亲近 D．踏实—浮躁 公开—隐瞒 ‎4．下列词语中加点字解释有误的一项是 A．孤僻（孤独） 敬仰（仰慕） 隐姓埋名（姓名）‎ B．祈盼（祈祷） 起草（草稿） 前仆后继（倒下）‎ C．枉费（浪费） 自夸（夸耀） 怀才不遇（才能）‎ D．奏效（效果） 担保（保护） 枕戈待旦（天亮）‎ ‎5．下列词语按照感情色彩分类，全是褒义词的一项是 A．立竿见影 理直气壮 不知所措 投机取巧 B．侃侃而谈 出神入化 诲人不倦 尽心竭力 C．惊世骇俗 实事求是 沉默寡言 万无一失 D．家喻户晓 地大物博 绘声绘色 自以为是 ‎6．下列句中划线成语使用不恰当的一项是 A．光阴似箭，两年的高中生活如白驹过隙一般转瞬而逝。‎ B．此次灾后救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。‎ C．今年高考，卓玛考上了清华大学，这让她的家人沾沾自喜。‎ D．小妹妹手舞足蹈，活泼可爱，夸张的言行，引得在场的人都忍俊不禁。‎ ‎7．将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项是 ‎①鲁莽 ②憨厚 ③真诚 ④含蓄 在爱情面前，他是这般_____，全心全意。因为性情______，他不懂_____，所以表现得有些______，有些冲动。‎ A．②④③① B．③①④② C．③②④① D．②④①③‎ ‎8．下列各句，没有使用修辞方法的一项是 A．春天的时候，校园里总是鲜花盛开，远远地就能闻到淡淡的清香。‎ B．一路征战，黄沙万里，遮天蔽日，何时才能回到远方的故乡？‎ C．赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。‎ D．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。‎ ‎9．依次填入下面一段文字中的关联词语，恰当的一项是 文化恰似长河，____有大浪淘沙沉淀的河床，_____有奔腾澎湃汇入的支脉，______不舍昼夜、源远流长。外在环境越是变化，文化传统越需坚守，______这样，传统方为传统 —— 这是考验文化守成定力的重要维度。‎ A．不仅 而且 还 虽然 B．不仅 而且 更 只有 C．既 更 因而 倘若 D．既 也 因而 只有 ‎10．下列各句，标点符号使用不正确的一项是 A．时间是最公平的：你浪费，它就溜走了；你珍惜，它就给你回报。‎ B．她总是一副心事重重的样子，谁也不知道她最近怎么了。‎ C．“反了吗？你。”他说，“不想干就别干了。”‎ D．北京时间 1990 年 3 月 3 日 20 时 10 分，我们终于准时到达本次探险的 终点——苏联和平站。‎ ‎11．下列各句，没有语病的一项是 A．昨天的文学讲座对我留下了非常深刻的印象。‎ B．有没有健全的体魄，是能否成为社会主义事业合格接班人的关键。‎ C．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。‎ D．冬季是西藏旅游淡季，我区推广并通过 了“冬游西藏”惠民旅游政策。‎ ‎12．下列括号内的缩句，与原句的基本意思相符的一项是 A．计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。（诸葛亮用方法。）‎ B．新开发的“绿色食物”受到广大人民群众的欢迎。（新开发受到欢迎。）‎ C．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。（发展表明 制度。）‎ D．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（沙地上种着西瓜。）‎ ‎13．下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是 A．我们不能不承认马克西姆有着非常出众的音乐才华。‎ ‎（我们承认马克西姆有着非常出众的音乐才华。）‎ B．如果有了这样的胸怀，还有什么容不下的东西呢？‎ ‎（如果有了这样的胸怀，没有什么容不下的东西。）‎ C．他那受宠若惊的表情逗得全班同学哈哈大笑。‎ ‎（他把全班同学逗得哈哈大笑。）‎ D．扎西对我说，有时间他一定到我这儿玩。‎ ‎（扎西对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”）‎ ‎14．下列各项，语序正确的一项是 A．既然选择了远方，他就会勇敢地面对眼前所碰到的各种困难。‎ B．既然选择了远方，他就会面对眼前所碰到的各种困难勇敢地。‎ C．既然选择了远方，他就会眼前所碰到的各种困难勇敢地面对。‎ D．既然选择了远方，眼前所碰到的各种困难勇敢地面对他就会。‎ ‎15．下列诗词名句的作者，错误的一项是 A．采菊东篱下，悠然见南山。 —— 陶渊明 B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 —— 李白 C．无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 —— 杜甫 D．千里马常有，而伯乐不常有。 —— 柳宗元 二、阅读：本题共15小题，每小题3分，共45分。‎ ‎（一）文言文，完成 16~ 17 题 ‎16．竹枝词一文中哪两句既写出江上阵雨天气，又把少女的迷惑和眷恋以及希望一系列的心理活动巧妙的描绘出来?____________，___________。‎ ‎17．“绿树村边合，青山郭外斜”描写了田园风光，采用了什么修辞手法______。‎ ‎18．下列选项中断句正确的一项是〔 〕‎ A．何当/共/剪/西窗烛，却话/巴山夜雨/时。‎ B．何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。‎ C．何当/共剪/西/窗烛，却话/巴山/夜/雨时。‎ D．何当/共剪/西窗/烛，却话/巴山/夜/雨时。‎ ‎（二）现代文阅读 I 阅读下面的 文字， 完成 19~ 22 题。‎ 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午 11 点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐 12 个到 18 个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓 很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的 500 响鞭炮。‎ ‎（节选自沈从文《边城》）‎ ‎19．本段文字没有涉及到的内容是 A．龙舟赛赛前准备 B．龙舟赛赛手配置 C．龙舟赛赛后排名 D．龙舟赛赛中情景 ‎20．下列对文段内容的分析，正确的一项是 A．本段文字主要向我们展示了赛龙舟的过程及其热闹景象。‎ B．本段文字主要向我们展示了传统龙舟的造型特点及其制作方法。‎ C．本段文字主要向我们展示了梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。‎ D．本段文字主要向我们展示了赛龙舟时，岸边观众如痴如醉的情形。‎ ‎21．下列判断，与文段内容不符的一项是 A．赛龙舟是茶峒人端午节期间的重要活动之一。‎ B．茶峒龙舟赛的船只形式和平常木船大不相同。‎ C．茶峒龙舟赛以长潭某处作起点，税关前作终点。‎ D．茶峒龙舟赛的获胜者，每人可以得到一匹红布，一块小银牌。‎ ‎22．从文段中找出描写龙舟比赛船只的句子。‎ ‎（三）现代文阅读 Ⅱ 阅读下面的文字，完成23~31题。‎ 烧开一壶水 ‎①前两天跟一个领导谈话，领导说现在有太多的人不能够把一壶水烧开，很多人都是烧到六十度就撒手了。还有不少人这壶水没有烧开，又跑去烧别的壶。这些人本来是很有才华、可以有些作为的。人生苦短，看到一个人最终也没有把一壶水烧开，真是令人惋惜。‎ ‎②忽然想起我在采访高希均时，高教授说的一番话。高教授在谈到一个现代人应该具备的几个基本的经济观念时，说到“核心优势”。所谓“核心优势”，就是一个人跟别人比较起来，他真正的优势到底是什么。然后的问题是，他能不能把自己的资源都集中运用到这个优势上？高教授的这个观念跟“烧开一壶水”的说法是可以两相参照、互相发扬的。‎ ‎③一个人要建立自己的“核心优势”，归结起来大概有这样的四个问题。一是一壶水值不值得烧，二是应该烧哪一壶，三是如何烧，四是烧开之后又怎么办。‎ ‎④就第一个问题来说，社会上有一种根深蒂固的偏见，就是所谓“冷门”。考大学，热门的专业报考的人很多。工作，吃香的行业总是门庭若市。其实呢，热门和冷门是相互转换的。社会上只有没有烧开的水，没有不值得烧的水。有句俗话：七十二行，行行出状元。所谓状元，无非就是烧开了的水。胡廷武先生有篇文章，说他在深山遇见一个理发师傅，这个师傅不仅能够准确知道顾客头上痒在何处，而且他的剃刀在脸上游走，犹如春风拂面。这样的技艺是不可能冷的。‎ ‎⑤其次，一个人要建立“核心优势”，首先要定位，看看自己到底有什么过人之处，看自己到底有什么潜能，至少应该看看自己的兴趣何在。常常有这样的情况，一个太过优秀的人，总是认为壶壶水都值得烧，壶壶都可能烧得开。但是，“核心优势”的关键处就是告诉我们只能有一个优势，多“核心优势”也就降低了优势。有句谚语：不要同时追两只兔子。围棋大师吴清源曾经手书条幅“不博三兔”给聂卫平，委婉批评他精力分散了。‎ ‎⑥定位明确之后，就要不停地烧水，直至水开。水不开，虽然有核心，但是无优势，烧水的过程大概是最困难的，因为我们不免会有见异思迁的弱点，不免会怀疑乃至动摇，对水是不是可以烧开有深度的疑虑，最后我们甚至认为也许这壶水根本就不值得烧……一个能够把水烧开的人，一定经过了寂寞、艰难和挫折……尤其是烧到六十度之后的难度，常常令无数来者折返。其实任何人在初始阶段有什么大的不同吗？所谓成功人士，无非把一壶水烧开了而已。‎ ‎⑦水既烧开，还要防止水再变凉。要让水持续在沸点，绝对不是容易的事，甚至比起烧开有过之而无不及。取得“核心优势”的人，社会会给他特别的荣誉，然后也要求他有更多的社会活动，于是“核心”不核，“优势”也不优了。有智慧的人往往能够及时警觉到这一点。像前不久，“杂交水稻之父”袁隆平就主动实行“头衔瘦身”，目的当然是要把“核心优势”延续得长久一点。‎ ‎⑧不过，在我们的社会，“生活在别处”的人太多，想去烧下一壶或者别人那一壶的人太多，哪壶不开提哪壶的人太多。真正能够坐冷板凳，在自己的专业方面能够精进了再精进的人并不多。‎ ‎⑨当然，要让人静下心来烧开自己这一壶，在社会方面来说，还要一些制度上的保证。在一个理想的社会形态中，一个专业技艺精湛的人应该获得相应的待遇，不应该让人觉得只有做官才是最值得烧的水。只有烧开自己水的人多了，整个国家才会有自己的“核心优势”吧。‎ ‎23．本文的中心论点是__________________________。‎ ‎24．本文第⑤段使用的论证方法有________、_________、_________。‎ ‎25．下列论据属于事实论据的是 A．要让水持续在沸点，绝对不是容易的事。‎ B．“杂交水稻之父”袁隆平主动实行“头衔瘦身”。‎ C．有句俗话：七十二行，行行出状元。‎ D．取得“核心优势”的人，社会会给他特别的荣誉。‎ ‎26．本文第⑧段“生活在别处”的人指的是 A．急功近利的人 B．无所事事,缺乏事业心的人 C．一心一意去实现自己人生目标的人 D．用心不够专一的人 ‎27．下列说法与文章内容不符的一项是 A．一个人跟别人比较起来，他真正的优势就是所谓“核心优势”。‎ B．要把“核心优势”延续长久，就必须主动实行“头衔瘦身”。‎ C．“核心优势”的关键处就是告诉我们只能有一个优势。‎ D．围棋大师吴清源曾经手书条幅“不博三兔”给聂卫平是为了告诫聂卫平不要 分散精力。‎ ‎28．本文题目“烧开一壶水”的含义是 A．选择自己最适合的事业,并最终取得成功。‎ B．找到自己的兴趣所在，并最终取得成功。‎ C．考大学时选择热门专业，并最终取得成功。‎ D．同时做好许多事，并最终取得成功。‎ ‎29．下列对本文写作特点的分析，错误的一项是 A．简洁严密 B．语言流畅 C．生动形象 D．词藻华丽 ‎30．下列对本文文体的判断，正确的一项是 A．说明文 B．记叙文 C．小说 D．议论文 ‎31．根据解释在文中找出相应的词语填入括号内 ‎（1）门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。（ ）‎ ‎（2）看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。（ ）‎ ‎（3）比喻根基坚固，不可动摇。（ ）‎ 三、写作：60分 ‎32．作文材料：‎ 西红柿原产美洲，当地人称为“狼桃”，因为他们确信它是有毒的。但是成熟的西红柿饱含果汁，红里透黄，十分诱人。后来有个人冒着生命危险大胆尝试了一下，居然没死。于是，西红柿凭着它那美丽的外表和可口的味道风靡了全世界。‎ 请以“尝试”为语题写一篇文章。注意: ① 要联系白己的生活实际，写出真情实感； ② 文体不限，文题自拟； ③ 字数不少于600字。‎