湖北省武汉市江夏实验高级中学2019-2020学年高一下学期期中考试语文试卷

湖北省武汉市江夏实验高级中学2019-2020学年高一下学期期中考试语文试卷

www.ks5u.com 化学试卷 注意事项：‎ ‎1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，将答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷上答题无效。‎ 第Ⅰ卷 阅读题（70分）‎ 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面文字，完成小题。‎ 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃,这气象如旦晚才脱笔砚的新鲜,这也就是盛唐时代的性格。它是思想感情,也是艺术形象,在这里思想性与艺术性获得了高度统一。我们以为只有揭露黑暗才是有思想性的作品,这是不全面的,我们只能说属于人民的作品是有思想性的作品,而属于人民的作品不一定总是描述黑暗的。屈原最有代表性的作品《离骚》,给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明,很少具体描述黑暗面。当然追求光明就会与黑暗面敌对,这原是矛盾的两面;可是作者究竟是带着更多黑暗的重压,还是带着更多光明的展望来歌唱,这在形象上是有所不同的。李白是盛唐时代最具代表性的诗人。整个盛唐气象正是歌唱了人民所喜爱的正面的东西,这正反映了时代中人民力量的高涨,这也就是盛唐气象所具有的时代性格特征;它是属于人民的,它是人民所喜爱的,它是与黑暗力量、保守势力相敌对的,这就是它的思想性。‎ 盛唐时代是一个统一的时代,是一个生活和平繁荣发展的时代,它不同于战国时代,生活中没有那么多的惊险变化。因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比起《国风》来说要复杂得多,曲折得多,而唐诗反而与《国风》更为接近;这一深入浅出而气象蓬勃的风格,正是盛唐诗歌所独有的。‎ 李白《将进酒》:黄河之水天上来,奔流到海不复回……五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!如果单从字面上看,那么已经是“万古愁”了,感情还不沉重吗?然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象,才能说明它与“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下”(陈子昂《登幽州台歌》)的气象可以匹敌,有着联系;才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长,也还是停留在字面之上,更深入理解,会发现这个形象的充沛饱满,这才是盛唐气象真正的造诣。李煜《虞美人》:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。也是说愁多、愁长,也是形象的名句;然而这个形象绝不是盛唐气象,它说愁多、愁长,却说得那么可怜相;它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”‎ ‎,在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的,正因其生活的每个角落都是充沛的;它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大,它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小;正如一朵小小的蒲公英,也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚,千愁万绪而仍然开朗;这是基于对饱满的生活热情、新鲜的事物的敏感,与时代的发展中人民力量的解放而相伴成长起来的。它带来的如太阳一般的丰富而健康的美学上的造诣,这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。‎ 盛唐气象是一个诗歌时代总的成就,无数优秀的诗人都为这一气象平添了春色。它也是中国古典诗歌造诣的理想,因为它鲜明、开朗、深入浅出;那形象的飞动,想象的丰富,情绪的饱满,使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。‎ ‎(摘编自林庚《盛唐气象》)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    ) A.作者认为,不是只有揭露黑暗的作品才有思想性,属于人民的作品是有思想性的,而有思想性的作品不会出现揭露黑暗的文字。 B.盛唐时代,人民的力量高涨,人民喜欢歌颂正面力量的作品,比如李白的作品,不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品。 C.李白《将进酒》中有关“万古愁”的文字,是对陈子昂《登幽州台歌》境界的发展,感情虽然沉重,但气象万千,充沛饱满。 D.盛唐时代的作品思想性与艺术性高度统一,所以盛唐气象呈现鲜明、开朗、深入浅出,以及飞动的形象、丰富的想象等特征。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    ) A.文章首先提出中心论点,然后从多个角度展开论证,最后总结论点,环环相扣。 B.文章将文学作品追求理想和描述黑暗并举,分析两者的关系,具有辩证意味。 C.文章将李白《将进酒》和李煜《虞美人》中的愁进行了对比,突出两者的差异。 D.文章以王昌龄的诗歌为例,论证了饱满蓬勃、以小见大才是盛唐气象的特点。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    ) A.屈原带着光明的展望来歌唱,他的《离骚》表现出强烈的追求理想、追求光明的倾向,艺术风格与盛唐气象接近,是盛唐气象的渊源和先声。 B.诗风深入浅出而气象蓬勃的盛唐时代,性情相对于战国时期更为平易开朗,是因为盛唐时代是一个统一的时代,是一个生活和平繁荣发展的时代。 C.李煜的《虞美人》中,描写愁的文字是名句,与李白的《将进酒》有相似的地方,但李煜《虞美人》中的相关文字境界不高,没有盛唐的气象。 D.盛唐时代具有饱满的生活热情,对新鲜事物敏感,诗歌作品中,即使是千愁万绪也仍然开朗,这个时代的美学造诣像太阳一般丰富而健康。‎ ‎（二）非连续性文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字,完成问题。‎ 材料一：为了促进生活垃圾分类减量，改善人居环境，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》城市市容和环境卫生管理条例》、《上海市市容环境卫生管理条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法本市生活垃圾分类减量工作遵循政府引导、社会参与、属地管理、分步推进的原则，逐步提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处理水平。‎ 本市生活垃圾的基本分类为：（一）可回收物，是指适宜回收循环使用和资源利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属等废弃物；‎ ‎（二）有害垃圾，是指纳入《国家危险废物名录》，对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的，且应当专门处置的废镍镉电池、废药品等废弃物；‎ ‎（三）湿垃圾，是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物；‎ ‎（四）干垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、垃圾以外的其他生活废弃物。市绿化市客行政管理部门应当会同市商务、环保行政管理部门制定本市生活垃圾的具体分类目录及投放规范，并向社会公布。未按照规定投放生活垃圾的，由城管执法部门按照《城市市容和环境卫生管理条例》和《上海市市容环境卫生管理条例》的相关规定处理。‎ 材料二：‎ 本研究对杭州居民样本的各类废弃物的分类情况进行了描述性统计表3各类废弃物分类情况的相关描述信息。‎ 废弃物种类 分类频率                ‎ ‎1A ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 废纸/废纸板 ‎6.47‎ ‎11.99‎ ‎23.32‎ ‎32.61‎ ‎25.61‎ 废弃电池、电子设备 ‎11.46   ‎ ‎17.12‎ ‎24.66‎ ‎26.82‎ ‎19.95‎ 厨余垃圾 ‎12.94‎ ‎15.09‎ ‎15.23‎ ‎27.22‎ ‎29.51‎ 废塑料瓶 ‎10.1l ‎15.09‎ ‎21.02‎ ‎29.38‎ ‎24.39‎ 废弃易拉罐 ‎11.32‎ ‎15.36‎ ‎19.95‎ ‎28.57‎ ‎24.80‎ 废金属 ‎14.69‎ ‎18.19‎ ‎20.49‎ ‎26.28‎ ‎20.35‎ 可再生塑料 ‎12.67‎ ‎17.79‎ ‎19.81‎ ‎29.65‎ ‎20.08‎ 废弃玻璃瓶 ‎16.44‎ ‎21.16‎ ‎20.49‎ ‎23.85‎ ‎18.06‎ 废弃衣服、纺织品 ‎14.96 ‎ ‎17.12‎ ‎21.83‎ ‎24.26‎ ‎21.83‎ 注：A：1＝从不分类，2＝几乎不分类，3＝偶尔分类，4＝经常分类，5＝总是分类；‎ ‎（摘编自徐林等《城市居民垃圾分类的影响因素研究》‎ 材料三：‎ 公民参与垃圾分类有三个方面。最基础的是居民的自我监督与投入，表现在公民将家庭产生的各类生活垃圾按照政府和社区的规定，准确分类投放。公民参与的第二种方式是参与垃圾回收管理过程，每一户家庭平均一年要参与垃圾回收地点相关工作三次左右，负责给每家每户投放出来的垃圾袋上蒙网罩，以保持垃圾堆放地点的清洁。第三个方面指公民对他人的监督，具体表现为监督他人正确分类及投放垃圾、参加地方居民团体和环保组织、参加听证会与公民会议等。‎ 日本形成了政府带头社会各界积极响应的宣传教育体系。多样化、常态化的宣传教育工作，既教育了公民要积极参与垃圾分类，也教育公民如何科学分类，同时还形成一个良好的垃圾分类管理的舆论环境，给公民以压力和动力，内化为他们的日常生活习惯。‎ 日本垃圾分类宣传的多样化体现为：第一，宣传主体多样化。日本垃圾分类宣传工作主体涵盖了政府、社区、居民团体、企业、家庭、学校和志愿者等。很多垃圾焚烧厂设计得非常漂亮学生游客和附近居民可以到焚烧厂参观旅游。第二，宣传内容多样化日本垃圾分类宣传既包括了对正面的垃圾分类处理的教育，也包括对不文明垃圾分类行为的宣传。第三宣传方式多样化。日本商品外包装上会印有分类标记及材料成分牛奶盒上甚至会提示包装盒处理的正确步骤：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔等；一些超市也会设置垃圾桶，详细标上塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶等分类标志，以便消费者分类投放。‎ 此外责任明晰的垃圾分类管理法律体系和严格的惩罚监督是促使公民参与垃圾分类管理的外在压力。实施有效的扶持与激励政策，是促进公民积极参与垃圾分类的动力。‎ ‎（摘编自吕维霞等《日本垃圾分类管理经验及其对中国的启示》）‎ ‎4.下列关于上海市生活垃圾基本分类的说法,不正确的一项是(    ) A.家中因老旧损坏而只得被丢弃的窗户水盆、纸箱都属于可回收物。 B.父母照料婴儿时使用过的厕纸尿不湿、次性毛巾都属于干垃圾。 C.用坏或用完的温度计、电池、老鼠药、生理盐水瓶都属于有害垃圾。 D.平时吃东西剩下的香蕉皮、瓜子壳、隔夜饭、甘蔗屑都属于湿垃圾。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(  ‎ ‎  ) A.统计样本中32.61%的居民常将废纸(板)分类投放,6.47%的居民从不对其分类,这在所有统计的废弃物种类中差异最极端 B.若没有严格的法律监督制度体系与相应的奖惩措施,公民就会失去分类投放垃圾的压力和动力,无论中国、日本,皆是如此。 C.公民参与是日本垃圾分类协同治理机制的核心之一,它有着丰富的内涵和全面的体系,这点在我国体现得尚不鲜明,值得借鉴。 D.上海政府为促进垃圾分类、改善城市卫生,出台了相关办法条例,为生活垃圾的分类处理提供了应然层面的具体规定与指导。 6.请结合材料,分析应当如何推进我国城市居民垃圾分类投放工作。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 捡漏儿 许福元 女友豆豆边往三轮排子车上啪啪扔纸箱子,边嘟着嘴假装生气,对男友亮亮说:“你是不是傻呀?你卖自家的纸箱子还不够,还要收集别家的。也不够一壶醋钱,还不够我刷流量的呢。你要收破烂儿呀!”‎ 亮亮嘻嘻笑了 :“收破烂儿咋啦?破烂儿里能捡漏儿!收破烂儿了!有破烂儿的卖喽!”‎ 亮亮蹬着三轮车吆喝,豆豆坐在他身后排子车纸板上,用温热的小手掌轻拍他后背。‎ ‎“收破烂儿的,这儿有几个纸箱子要不要?”说这话的是一个像退休职工又像离休干部、很干净很清爽的老人,拄杖立在一层单元门外,腿边三个纸箱子。‎ 亮亮捏闸跳下车,问:“多少钱?”‎ ‎“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子,听声音很瓷实。“刚才有个收破烂儿的开个三蹦子,我让他等一会儿。 等我小孙子从电梯上搬下来时,他又开车突突冒黑烟走了。我这孙子呢,回去打游戏机去了。现在的孩子,不气你就不错了。这纸箱子里就是些旧书旧报纸。你收走,我到凉亭坐会儿。”‎ 亮亮把三个纸箱子搬上车,第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对豆豆说:“你还真跟小主似的,也不帮个忙,连车都不下。”‎ ‎“你还真能卖萌,好像你是大款似的,连房贷首付都交不起。也不讲个价,这三个破纸箱子,最多值十五块钱。” 豆豆又呲儿他,“拐辅路,走辅路。”‎ 车子一颠一歪,豆豆随着纸箱子就溜了下来。摔疼了刚要发作,见纸箱子里掉出一板东西,金光一闪。豆豆眼睛一亮,喊出了声:“钱!”‎ 是钱,还不止一板。崭新的人民币,一百元一张。腰封很好,整齐硬实。一板一百张,一板一万。俩人看四周静悄悄的,开始紧张地数钱,一板,两板,三板,四板,五板……好啊,整整五十板,五十万,五十万呐!‎ 天上掉下个大馅儿饼!‎ 这个大馅儿饼该怎么吃?‎ 亮亮挠着头问:“怎么办?”‎ ‎“还能怎么办?”豆豆话语里带着甜丝丝的味道,“贷款买房交首付当婚房。”‎ ‎“那不合适吧?这钱来得……”亮亮用手摸脖子。‎ ‎“是你偷的吗?”豆豆挺直脖子问。“不是。”“是你抢的吗?”“也不是。”‎ ‎“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子,“你当了好几年志愿者,这也是上天对你的回报,你应该却之不恭。”‎ 亮亮一时无言以对。想了想,提出了这样一个问题:“这要是人家买房的钱呢?”“你这人可真是,你看那个老头的穿戴,像买两限房的工薪阶层吗?”‎ ‎“这钱要是老人的养老钱呢?”‎ ‎“嘁。”豆豆反问,“你看这老头的气质,会用乡下老农存钱的土办法吗?”‎ 亮亮听了点点头。突然一激灵:“这个楼是银行的楼,这个老头要是个贪官……”‎ 豆豆一下子用小手捂住他的嘴,前后看了看,然后用手抚摸自己的胸口说:“吓死我了。”喘息一会儿,才定定地说:“《水浒传》里有一句话,不义之财,取之何碍。”‎ 对。亮亮表示赞同,也动了心。‎ 可又一转念,很庄重地说:“这钱的来路弄不清楚,咱不能要。钱是老头的,还给老头;钱是贪官的,交给法律。”亮亮一指:“前边就是派出所……”‎ 豆豆有点气:“你去,我不去。”‎ 亮亮也气了,眉毛都立了起来:“我去,你也去。”‎ 豆豆顽皮地一笑:“你去咱俩就吹。”‎ ‎“吹就吹。”亮亮蹬车在前边跑。‎ ‎“等等我!”豆豆在后面飞似的追,“你想甩我,没门儿!”‎ 派出所新来的小警员觉得事态严重,报告了所长;所长觉得事件重要,报告了县局;县局觉得案情重大,派一名千练的警察协助调查。‎ 那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室,有笔录,有全程录像。‎ 纸箱子打开,齐刷刷露出五十板人民币,金光闪闪。老头见了,眼睛那么一亮。‎ 所长审慎地问:“钱,五十万,是您的吗?”‎ ‎“是。”老头笑说,“这点钱不叫钱。”‎ ‎“你口气不小哇。”小警员脱口而出。‎ 老头用拐杖点点钞票:“是钱不假,钱是假钱。这是当年银行为训练职工手点钞票而特别印制的规范假钱,每张钞票都有浅浅的印记。当年全行业点钞比赛,我得过全市第一名。你上网一搜就知道了。我没想卖,让我这小坏孙子搬错了。”‎ 嗅,哇!原来如此。‎ 老头很感慨,又用拐杖敲敲那一排钞票:“潘家园的一个古董商看上了,愿出面值百分之三的价格收走。我没卖,想留个念想。现在好了,我送给你们这小两口,算你们捡个漏儿。”‎ 亮亮说:“谢谢您老人家。这个漏儿,我们不能捡。”‎ ‎“为什么?”‎ ‎“人生不是捡漏儿!”‎ ‎(有删改)‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )‎ A.对于亮亮卖纸箱子、收纸箱子,女友豆豆骂他“傻”,还说“也不够一壶醋钱,还不够我刷流量的呢”,其实她只是嘴上嫌弃,心里还是心疼亮亮的。‎ B.小说善于通过人物语言刻画人物心理,如“贷款买房交首付当婚房”“不义之财,取之何碍”等,真实地反映了豆豆当时有把钱据为己有的念头。‎ C.小说善设伏笔,如“第三个纸箱子还挺沉”为纸箱里有五十板百元钞票埋下伏笔,“这个楼是银行的楼”为老人卖掉的纸箱里有大量钞票埋下伏笔。‎ D.小说围绕“捡漏儿”谋篇布局,叙事有详有略,如将公安部门把事件逐级上报的情节一笔带过,而对老头被 “请”进派出所问话的情节则描写详细。‎ ‎8.请结合小说内容,简要分析亮亮的形象特点。(6分）‎ ‎9.小说以“人生不是捡漏儿!”结尾有怎样的妙处?请结合小说内容简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 李商隐,字义山,怀州河内人。曾祖叔恒,年十九登进士第,位终安阳令。祖俌,位终邢州录事参军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳,以所业文干之,年才及弱冠。楚以其少俊,深礼之,令与诸子游。楚镇天平、汴州,从为巡官,岁给资装,令随计上都。开成二年,方登进士第,释褐秘书省校书郎,调补弘农尉。会昌二年,又以书判拔萃。‎ 王茂元镇河阳,辟为掌书记,得侍御史。茂元爱其才,以女妻之。茂元虽读书为儒,然本将家子,李德裕素遇之,时德裕秉政,用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事,宗闵党大薄之。时令狐楚已卒,子绹为员外郎,以商隐背恩,尤恶其无行。俄而茂元卒,来游京师,久之不调。会给事中郑亚廉察桂州,请为观察判官、检校水部员外郎。大中初,白敏中执政,令狐绹在内署,共排李德裕逐之。亚坐德裕党,亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝,京兆尹卢弘正奏署掾曹,令典笺奏。明年,令狐绹作相,商隐屡启陈情,绹不之省。弘正镇徐州,又从为掌书记。会河南尹柳仲郢镇东蜀,辟为节度判官、检校工部郎中。大中末,仲郢坐专杀左迁,商隐废罢,还郑州,未几病卒。‎ 商隐能为古文不喜偶对从事令狐楚幕楚能章奏遂以其道授商隐自是始为今体章奏博学强记下笔不能自休尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名,时号“三十六”。文思清丽,庭筠过之。而俱无持操,恃才诡激,为当涂者所薄。名宦不进,坎壈终身。‎ ‎(节选自《旧唐书》)‎ ‎10.下列对文中波浪线部分的断句,正确的一项是(    ) A.商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞 B.商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休尤/善为诔奠之辞 C.商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚/幕楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞 D.商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞 11.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(   ) A.古人幼时命“名”,成年取“字”,“字”往往是“名”的解释和补充,多与“名”的涵义相近或相辅,与“名”相表里,所以也称“表字”。 B.古代男子行冠礼,表示已成人,但体还未壮,所以称做“弱冠”,后泛指男子20岁左右的年纪。 C.古代皇帝即位,一般都要改元,称元年。自汉武帝起开始有年号,此后多以年号纪年。如文中的“开成二年”“会昌二年”“大中初”均采用帝王年号纪年法。 D.“迁”是古代官职的任免升降常用的词语之一,指调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。“左迁”“迁叙”“迁授”指降级,“右迁”“迁升”“迁削”指升级。 12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(   ) A.李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官,令狐楚每年给他衣食,还让他随考核官吏到上都任职,又提拔他为秘书省校书郎。 B.李商隐能写古文,不喜欢讲究对仗,进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏;他文思清丽,尤其擅写诔文和奠文。 C.李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识,又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境, 被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。 D.李商隐幸得贵人助:令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬,使其与读书人交游; 王茂元爱惜义山的才华,把女儿许配给他。‎ ‎13.把文中画横线和教材中的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)茂元爱其才,以女妻之。茂元虽读书为儒,然本将家子。‎ ‎(2)明年,令狐绹作相,商隐屡启陈情,绹不之省。‎ ‎（二）古代诗歌阅读。‎ 阅读下面一首元曲,完成14-15题。 ‎ ‎[双调]沉醉东风•渔夫 白朴①‎ ‎   黄芦岸白蘋渡口,绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友②,点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。‎ ‎   【注】①白朴,元代戏曲作家,元曲四大家之一。字太素,号兰谷。幼年时蒙古军攻占东京(今开封),父母离散,曾由元好问照料。蒙古灭金后,终生不仕。作杂剧16种,今存《梧桐雨》《墙头马上》《东墙记》三种。②忘机友:淡泊宁静,毫无机巧之心的朋友叫“忘机友”。古代诗人认为鸥鹭才没有“机心”,愿与鸥鹭为友。 14.对这首作品分析不恰当的一项是(   ) A.这支曲子的一、二两句,对仗工丽。作者选取“黄”“白”“绿”“红”四种颜色渲染景物,色彩明艳,展现了特定的地域和节令。 B.“点秋江白鹭沙鸥”写景美妙生动。秋江浩淼,江面上白鹭沙鸥自在飞翔,点面结合,动静相宜,展现出一幅生动的鸥鹭秋江图。 C.作者把他的理想投射到“渔夫”身上,“渔夫”“傲杀人间万户侯”,其中的“傲”字表明了作者鄙弃官场,淡泊宁静的高洁志趣。 D.这首小令辞藻华丽,风格雄浑豪放,鲜明表达了备受压抑的知识分子所追求的生活理想。 ‎ ‎15.本诗描写了一个怎样的渔夫形象?寄寓了作者怎样的情感?请作简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写。‎ ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中的“ 　， ”两句，写那若断若续的余音，似乎更能撩动人的情思，引起人的回味。‎ ‎（3）《荀子·劝学》篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈在《师说》篇中指出的“ ， ”的观点是相同的。‎ 第Ⅱ卷 表达题（80分）‎ 三、语言表达（20分）‎ 阅读下面的文字,完成17-19题。（每小题3分，共9分）‎ 从某种意义上讲,留白是对中国哲理中阴阳的深刻_____________,是对中国和谐观的精准表达。在中国画中,无处不体现着由留白而营造出的和谐思想。如齐白石画虾,擅长表现虾体的晶莹剔透,却未画一滴水。他不画水,却分明看到了水,真切地让人感受到虾在水中活泼游动。这种__________的感觉,正是通过画家对留白的深刻体悟与合理把握实现的。画面中,水为阴,虾为阳。虾的大小形态可以通过笔墨展现,( ‎ ‎)。画家在准确而精到地把握这种阴阳关系的基础上,结合水的特点,跨越画面大小,留下了大片的空白。画中阴性的水与阳性的虾所构成的曼妙游离的和谐空间,将中国画的留白精神表现得_________。正是通过对对立物象的和谐营造,中国画将中国高深的哲理思想以诗意而_________的方式展现在观者面前。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )‎ A.解释 栩栩如生 酣畅淋漓 唯美 B.诠释 栩栩如生 淋漓尽致 唯美 C.诠释 惟妙惟肖 淋漓尽致 完美 D.解释 惟妙惟肖 酣畅淋漓 完美 ‎18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )‎ A.他不画水,却分明看到了水,让人真切地感受到虾在水中活泼游动。‎ B.他不画水,人们却分明看到了水,让人真切地感受到虾在水中活泼游动。‎ C.他不画水,人们却分明看到了水,真切地感受到虾在水中活泼游动。‎ D.他不画水,却让人分明看到了水,真切地让人感受到虾在水中活泼游动。‎ ‎19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )‎ A.而不能够真实地画出水的明澈流动 B.而不能够真实地画出明澈流动的水 C.而明澈流动的水却不能够真实地画出来 D.而水的明澈流动却不能够真实地画出来 ‎20.请用一句话概括下面新闻的主要内容。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过45个字。（5分）‎ ‎   2月3日,国务院应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控机制工作指导组抵达沈阳,对辽宁疫情防控工作进行检查指导。工作指导组到达沈阳桃仙国际机场后,即刻对桃仙国际机场和高速公路出入口疫情防控措施的落实情况进行了检查指导。2月4日上午,工作指导组在省疾控中心听取我省疫情防控工作情况汇报。​省疫情防控指挥部副总指挥、副省长卢柯出席汇报会并讲话。省卫生健康委党组书记、主任王桂芬汇报了辽宁疫情总体情况及应对疫情的决策和措施。国务院工作指导组对省疾控中心应对新型冠状病毒肺炎疫情应急办公室和检查分子生物学实验室进行了实地检查指导。2月4日下午,工作指导组到中国医科大学附属一院、沈阳市第六人民医院对发热门诊和隔离病房检查指导,并听取沈阳市有关工作汇报。‎ ‎21.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。（6分）‎ ‎(示例)“外面的世界很精彩”,青年应抓住机遇,投身产业变革的前沿。‎ 材料: 面貌 梦想 未来 激情飞杨 挑战自我 意气风发 乐于奉献 张扬个性 和谐美好 ‎ 秀出我风采 我要飞得更高 到祖国最需要的地方去 四、作文（60分）‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而高一的学生你，又迎来另一场特别的考试——2020年普通高中高一年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……‎ 因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。‎ 今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。‎ 有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇议论文。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 语文选择题答案 ‎1C 2D 3A 4C 5B 7C 10A 11D 12A 14D 17B 18C 19D