江苏省明德实验学校2018-2019学年高二上学期第二次学情调研（11月）语文试卷+Word版缺答案

江苏省明德实验学校2018-2019学年高二上学期第二次学情调研（11月）语文试卷+Word版缺答案

高二年级第二次学情调研试卷 语 文 一、语言文字运用。(15分) ‎ ‎1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 (3分) （ ）‎ ‎《谈美》渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻 ▲ 。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出，其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓 ▲ ，有如“风行水上，自然成纹”，而其在全书最末喊出的“慢慢走，欣赏啊！”则更 ▲ ，无怪乎该书一直被视为“科学性，普及性的经典之作”。‎ A．体悟 流淌 振聋发聩 B．领悟 展现 振聋发聩 C．体悟 展现 醍醐灌顶 D．领悟 流淌 醍醐灌顶 ‎ ‎2．下列诗句与“雪满山中高士卧”对仗工整的一项是(3分) （ ）‎ A. 月临秋水雁空惊 B. 江弄琼花散绿纹 C. 月明林下美人来 D. 汶水云开孤帆远 ‎3．下列各句中，没有语病的一项是(3分) （ ）‎ A．国务院办公厅近日印发《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，对“十三五”期间我国公民科学素质完善跨越提升做出总体部署。‎ B．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘国运民生终未归隐山林，正是这两句诗的真实写照。‎ C．专家们认为，在世界经济依然存在不确定性的严峻形势下，中国经济尽管增长有所放缓，并且面临下行压力，但依然对全球经济的增长发挥着重要作用。‎ D．互联网金融兴起的原因，从本质上讲，是由技术演进、金融体系改革以及居民资产负债表的丰富这三股力量驱动的，其发展大势不可逆。‎ ‎4．下列对于文学知识的说法不正确的一项是(3分) （ ）‎ A. “他日趋庭，叨陪鲤对”里中的“趋庭”指来到父亲的面前，接受父亲的训导，后因以“趋庭”为承受父教的代称。‎ B. “时维九月，叙述三秋”里的“三秋”，古人将秋天分为仲秋、孟秋、季秋，分别指的是七、八、九三个月。‎ C. “乌鸟私情，愿乞终养”里的“乌鸟私情”是说乌鸦衰老时幼鸦会捕食喂它，后来用“乌鸟私情”比喻对长辈的孝养之情。‎ D. “引以为流觞曲水，列坐其次”里的“流觞曲水”指古人的饮酒的游戏，“觞”指的是酒杯。‎ ‎5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是 (3分)（ ）‎ A．“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”长年累月出门在外的游子，又怎能体会到母亲对他们的思念和牵挂呢？ ‎ B．“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”春节又将来临了，家家户户都忙着洒扫迎新，期待来年的好运。‎ C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”事物的运动变化是有规律的，规律具有客观性，人们无法改变。‎ D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，山塘街游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。‎ 二、文言文阅读。(18分)‎ 阅读下面的文言文，完成6-9题。‎ 左忠毅公逸事 方 苞 先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。‎ 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：吾师肺肝，皆铁石所铸造也。‎ 崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。‎ 史公治兵往来桐城必躬造左公第候太公太母起居拜夫人于堂上余宗老涂山左公甥也与先君子善谓狱中语乃亲得之于史公云。‎ 注：①左光斗（1575～1625）字遗直，号浮丘。桐城人，明朝官员，是史可法的老师。因对抗大宦官魏忠贤，下狱，死。弘光时平反，谥为忠毅。②史可法(1601年～1645年），明末政治家，军事家。字宪之，祥符人（今河南开封），东汉溧阳侯史崇第四十九世裔孙，其师为左光斗。明南京兵部尚书东阁大学士，因抗清被俘，不屈而死，是我国著名的民族英雄。南明朝廷谥之忠靖。清高宗追谥忠正。‎ ‎6、对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（3分） （ ）‎ A．微指左公处 微：暗暗地 B．及左公下厂狱 及：等到 C．或劝以少休 少：稍微 D．史公治兵往来桐城必躬造左公第 造：建造 ‎7．下列各组句子中，画线词语的意义和用法相同的一组是（3分） （ ）‎ A．①久之，闻左公被炮烙 ②师道之不传也久矣 B．①则席地倚墙而坐 ②吾尝终日而思矣 C．①乃奋臂以指拨眦 ②皆以美于徐公 D．①皆铁石所铸造也 ②某所而母立于兹 ‎8、翻译下面语句（8分）‎ ‎①吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。（4分）‎ ‎②一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。（4分）‎ ‎9、本文围绕左光斗和史可法写了几件“逸事”，请用简洁的语言概括左光斗的形象。（4分）‎ 三、古诗词鉴赏。(11分)‎ ‎10、阅读下面这首唐诗，完成各题。‎ 伤春五首（其二）‎ 杜甫 莺入新年语，花开满故枝。天青风卷幔，草碧水通池。‎ 牢落官军远，萧条万事危。鬓毛元自白，泪点向来垂。‎ 不是无兄弟，其如有别离。巴山春色静，北望转逶迤。‎ ‎[自注]巴阆僻远，伤春罢，始知春前已收宫阙。‎ ‎（1）前四句写景角度多样，请加以概括。（3分）‎ ‎（2）诗人垂泪的原因有哪些？（4分）‎ ‎（3）请赏析诗歌最后两句的妙处。（4分）‎ 四、名句名篇默写。(8分)‎ ‎11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）外无期功强近之亲， 。（《陈情表》）‎ ‎（2）桂影斑驳，风移影动， 。（《项脊轩志》）‎ ‎（3）水击三千里， 。（《逍遥游》）‎ ‎（4） ？总是离人泪。（《长亭送别》）‎ ‎（5） ，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）‎ ‎（6）举世皆浊我独清， 。（《渔父》）‎ ‎（7）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》）‎ ‎（8）朝菌不知晦朔， 。（《逍遥游》）‎ 五、现代文阅读(一)。(20分)‎ ‎ 阅读下面的作品，完成下12--15题。‎ 哦，老木风箱 马宝平 ‎①木风箱，不过是丑笨的木箱子。然而，在过去，它可是普通农家必不可少的灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。 ‎ ‎②它的外壳是用半寸厚的木板做成，密封严实。前后两面的侧板上，各留有二寸见方的一个“吸气口”。“吸气口”内壁悬吊着活动的小木板，叫“舌头”。风箱中间竖置一活动木板，周围密密地缚扎着一圈鸡毛，叫“毛头”。毛头像活塞一样和风箱内壁保持密封，它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔，用来固定推拉杆，推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外，头部竖直安装一圆木柄，即拉风箱的把柄。拉风箱时，手握把柄，一推一拉，“舌头”也跟着有规律地一张一翕——“舌头”一张，外面的空气被抽进木箱里；“舌头”一翕，把吸气口挡严，木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛。‎ ‎③‎ 冬天，尤其是数九隆冬时节，风箱就成了一家温暖的心脏。我们兄弟姊妹围坐在炕头上，父亲把柴火抱回屋子，不时地往灶膛里添柴，母亲不紧不慢地拉风箱，“呱嗒——呱嗒——”，给寒冷的生活注入了无限的暖意，给寡淡的日子增添了特别的情韵。‎ ‎④临近年节，家家户户都忙着储备各种吃食，蒸花馍，炸麻花，做年糕、漏粉条等。每逢这种情形，婶子大娘们都来帮忙，拉风箱就成了我们兄弟姊妹的营生。‎ ‎⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候，婶子就耐心地指导我们：“拉风箱要长拉慢推，吃匀力，均匀有度。拉得太慢，吸不进风，风力小，不起火；拉得太快，风虽有力，但吹风时间短，火力也顶不起来；用力太猛，还会别住推拉杆‘憋住气’。还有，用力方向要吃准；偏上偏下，忽左忽右，推拉杆就会罢住。”随着婶子的一推一拉，风箱吹出了匀称适度的呼呼风声，炭块吐着红红的火舌舔着锅底，锅里的水开了，满屋子热气腾腾，笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。‎ ‎⑥不多时，馍馍的香味就在屋子里弥散开来。母亲一揭蒸笼，我们来不及等到冷却，捡一个轻轻一咬，齿颊生香，余味绕舌。‎ ‎⑦这种农家乐，在谁家帮忙，谁家就是年。母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛的大餐，硬把亲邻留下。母亲忙着炒菜炖肉，我们帮着取碗递盘。炒菜最关键的是火候，我们小孩子把握不好。这时候，轮到父亲拉风箱了。那风箱也似乎更加热心，炭火轻吻锅底，屋子里香飘四溢。炖肉和各种土菜一样样地端上来……人们边吃边夸母亲的厨艺，母亲招呼这个应答那个：“往前坐，家常饭，要吃好，都是自家人，拿啥心哩！”她们那一张张笑脸，辉映着晾满屋子的花馍，乐成了花海。这时，室内屋外似乎弥漫着融融的春意，飘散着浓浓的年味。‎ ‎⑧在那个物质生活匮乏的年代，我们的日子却过得红红火火，有滋有味，风箱陪伴在我们的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱着一首单纯而又执著的歌，为我们的生活鼓足了气，加满了劲。‎ ‎⑨如今，木风箱，连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件，都完成了它的使命，被闲置了。然而，它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史，存在人们心灵的底片上，仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。‎ ‎12.第①段写“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱”都有哪些“学问”？(4分)‎ ‎13. 文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样写的作用。(6分)‎ ‎14. 请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。(4分)‎ ‎15. 请探究文章标题的意蕴。(6分)‎ 六、现代文阅读(二)。(18分)‎ 阅读下面的作品，完成16～18题。 ‎ 文艺作品要超越“戾气”‎ 张颐武 一些文艺作品中存在“戾气”横行的情况，这样的文艺作品一旦流行，会对社会产生负面的影响，也会对人们日常生活中的心理和情绪产生不良的影响。‎ 戾气之作的出现往往来源于对某种社会情绪的“迎合”，也来源于作者对社会发展走向认知和理解的片面化。这种片面化的认知，一方面是对急剧发展变化中的中国社会所暴露的一些问题和矛盾缺少理性和客观的理解，看不到问题正是由于发展的阶段性所造成的。另一方面，则是中等收入群体和年轻人在现实生活中遇到了诸多新的现实困扰。现在人们温饱有余，生活条件相对过去有相当大的改善，但也会碰到新的困难和问题，而这些问题是过往生活中不曾具有的，往往让人觉得更难以化解。如剧烈竞争产生的巨大压力，住房、子女教育和消费主义诱导下出现的攀比和诱惑，都造成了严重的问题。西方社会当下的条件毕竟比中国这样的新兴国家要完备，更增添了这些群体的问题感，由此产生了许多焦虑和困扰。“戾气”之作应运而生，变成了社会困扰的表征。‎ 有“戾气”的文艺作品，其好处是看到了一些社会问题，但通过宣泄“戾气”将其简单化、表面化和极端化，让社会问题变成了文艺作品唯一的表现。这样的表现既简单化了人性、表面化了社会问题，又极端化了社会情绪。‎ 实际上，仅仅宣泄情绪、渲染“戾气”的文艺作品，其品格历来是不高的。晚清的谴责小说，就是类似这种“戾气”的文化，被鲁迅先生评为“辞气浮露，笔无藏锋，过甚其词，以合时人嗜好”。这样的作品并不折射现实，而是扭曲现实，不是让人看到出路，而是让人或情绪躁动或消极犬儒，并不能促进现实的改革，也无助于社会的转型，只能加剧社会的焦虑与矛盾，把人生的问题变成消费品。“戾气”不是创作的正道，也无法给文艺带来真实的生机。‎ 真正有价值的文艺作品，无论是大众文化或高雅作品，都需要既有反映社会的独到角度，不回避问题和矛盾，又有较深入的思考和对于社群的认同，促进人们“守望相助，互相扶持”。有人性表现的力度和对于时代脉搏的把握，有感性的表现力和理性的思考力。超越“戾气”，让文艺更多地与真实的社会对话，才是我们需要的。‎ ‎ （选自人民网，有删节）‎ ‎16.有“戾气”的文艺作品会对社会产生哪些负面的影响？（6分）‎ ‎17.请简要概述本文的论述思路。（6分）‎ ‎18.结合文本，谈谈文艺作品应该如何超越“戾气”。(6分)‎ 七、作文。(70分)‎ ‎19．阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 风雅，源自《诗经》，似乎只属于文人雅士。一般人求一点风雅，往往被视为“附庸风雅”。 ‎