2020-2021学年高中语文新教材必修上册(人教版)基础过关训练15 琵琶行并序 Word版含解析

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2020-2021学年高中语文新教材必修上册(人教版)基础过关训练15 琵琶行并序 Word版含解析

www.ks5u.com 基础过关训练15 *琵琶行并序 ‎[基础演练]‎ ‎1.下列加点字注音不正确的一项是(  )‎ A.令(lìng)人欣喜    万籁(lài)俱寂 几(jī)不可再闻 B.箫(xiāo)声清丽 雨声潇(xiāo)潇 凄凉肃(sù)杀 C.花团锦簇(cù) 钿(tián)头银篦(bì)‎ 虾蟆(xiámá)陵下 D.群卉(huì)争艳 一曲红绡(xiāo)‎ 商人重(zhòng)利 ‎2.下列词语中没有错别字的一组是(  )‎ A.主人下马客在船,举酒欲饮无管闲。‎ B.东船西房悄无言,唯见江心秋月白。‎ C.寻声见其人,有妇艳如雪。‎ D.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。‎ ‎3.下面各句中加点的词,解释有错误的一项是(  )‎ A.满座重闻皆掩泣(哭泣,动词)‎ B.是夕始觉有迁谪意(这,此,指示代词)‎ C.琵琶声停欲语迟(说话,回答,动词)‎ D.今夜闻君琵琶语(语言,名词)‎ ‎4.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是(  )‎ A.铁骑突出刀枪鸣 ‎ B.门前冷落鞍马稀 C.整顿衣裳起敛容 ‎ D.凄凄不似向前声 ‎5.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是(  )‎ A.一些人对中国的民族音乐有偏见,以为民乐只是下里巴人茶余饭后弹弹唱唱的东西。远不如西洋古典音乐有品位。‎ B.世人评说吴作人的画“笔落惊风雨,画成泣鬼神”,其笔墨传情,已达出神入化之境。‎ - 6 -‎ C.随着人们生活水平的提高,大城市里私人购买高档住房的数量不断攀升,而在中小城市个人拥有“豪宅”的还是雪泥鸿爪,因而,“豪宅”真正进入寻常百姓家尚待时日。‎ D.在这万物复苏、山花绚烂的美好时节,我们怀着无比喜悦的心情,向与会的东西南北客表示诚挚的欢迎并致以美好的祝愿!‎ ‎6.下列各句的句式特点不同于其他三项的一项是(  )‎ A.尝学琵琶于穆、曹二善才 B.转徙于江湖间 C.蜀道之难,难于上青天 D.问其人,本长安倡女 ‎7.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《琵琶行并序》一诗中不止一次出现月亮这个意象,借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“         ,         ”。‎ ‎(2)《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行并序》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是“              ,              ”。‎ ‎(3)古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白居易《琵琶行并序》中的“            ,          ”。‎ ‎[课内精读]‎ 阅读《琵琶行并序》,完成8~9题。‎ ‎8.对诗歌内容理解不正确的一项是(  )‎ A.“浔阳”两句,交代故事发生的时间、地点和景色,渲染出一种悲凉的气氛,为全诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。‎ B.“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,精练而又细腻地写出了琵琶女此时矛盾复杂的心情,本不愿出场但又不得已。‎ C.第三段运用了对比、映衬的手法:用年轻美貌衬年老色衰,用门庭若市衬孤守空船,用昔日的欢笑衬后来的辛酸,用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。‎ D.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”一句,不仅写出诗人对被压迫妇女的同情,同时将自己的不幸和失意的心情,将自己的不平和愤懑倾泻出来。‎ ‎9.诗歌中多处运用寓情于景的写作手法,请举例加以说明。‎ - 6 -‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎[课外迁移]‎ ‎(一)阅读下面的文字,完成10~13题。‎ 写琵琶女自诉身世,详昔而略今;写自己的遭遇,则压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详,补此之略吧!比方说,琵琶女昔日在京城里“甲”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相似之处呢?同样,他被贬以后的处境和琵琶女“乙”以后的处境是不是也有某些类似之处呢?看来是有的,要不然,怎么会发出“丙”的感慨?‎ ‎10.甲处最恰当的引文是(  )‎ A.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒 B.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数 C.钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污 D.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度 ‎11.乙处最恰当的引文是(  )‎ A.弟走从军阿姨死 ‎ B.梦啼妆泪红阑干 C.老大嫁作商人妇 ‎ D.秋月春风等闲度 ‎12.丙处最恰当的引文是(  )‎ A.江州司马青衫湿 B.如听仙乐耳暂明 C.同是天涯沦落人 D.杜鹃啼血猿哀鸣 ‎13.白居易的《琵琶行》中写道:“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。”描绘了“五陵年少”挥霍无度,琵琶女备受宠爱的情景。北宋宰相寇准,生活极度腐化,也常在宴会上叫人拿绫绡赏给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。下面排出的诗句残缺不全,需要补缀。请选出适当的一组(  )‎ ‎①一清歌一束绫,②美人犹自意嫌。‎ ‎③不织女萤窗下,④几抛梭得织成。‎ A.只/差/晓/岁 B.支/少/明/月 - 6 -‎ C.曲/轻/知/度 D.首/少/管/日 ‎(二)阅读下面一首唐诗,回答14~15题。‎ 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。‎ 想得家中夜深坐,还应说着远行人。‎ ‎【注】 冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。‎ ‎14.简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15.作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.阅读白居易的《暮江吟》,将诗中描绘的画面用抒情散文的笔调表达出来。(200字以上)‎ 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。‎ 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ - 6 -‎ 基础过关训练15‎ ‎1.解析:“钿”读diàn,“虾蟆”读há ma。‎ 答案:C ‎2.解析:A.闲—弦;B.房—舫;C.艳—颜。‎ 答案:D ‎3.解析:“语”是曲,名词。‎ 答案:D ‎4.解析:A.“突出”,突然发出;C.“整顿”,整理;D.“向前”,刚才。‎ 答案:B ‎5.解析:下里巴人:原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。出神入化:神、化,指神妙的境域,极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。雪泥鸿爪:雪泥,融化着雪水的泥土;鸿爪,大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。东西南北客:指居处无定之人。‎ 答案:B ‎6.解析:D项是判断句,其余几项均是状语后置句。‎ 答案:D ‎7.答案:(1)去来江口守空船 绕船月明江水寒 ‎(2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 ‎(3)夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 ‎8.解析:只有对比,没有映衬。‎ 答案:C ‎9.答案:①“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”渲染萧瑟秋意,创设悲凉氛围;②“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”描写映于茫茫江水中的冷月,渲染冷清、寂寥的气氛,烘托惨别之情;③“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂,烘托“悄无言”,以“寂”衬“声”,从侧面写乐声之感人;④“去来江口守空船,绕船月明江水寒”以孤舟、冷月与江水的寒意,烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。‎ ‎10.解析:A写琵琶女的色艺双绝,以致遭人忌恨。B写琵琶女的受追捧。C写琵琶女的奢侈生活。D写琵琶女的悠游自在。在此,应选A。‎ 答案:A ‎11.解析:只有B、C项写出了琵琶女的生活现状,但是B更侧重于琵琶女受人冷落,自怨自艾。C项写出了处境,故而选C。‎ 答案:C - 6 -‎ ‎12.解析:注意上下文提示中的“感慨”。‎ 答案:C ‎13.解析:可以运用排除法。②处填写的应该押韵,排除ABD。‎ 答案:C ‎14.答案:“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”,显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。‎ ‎15.解析:在唐代,冬至是个重要的节日,朝廷里放假,民间互赠饮食,穿新衣,贺节,一切和元旦相似。这样一个佳节,在家中和亲人一起欢度,才有意思。然而,诗人如今在邯郸的客店里,正所谓“每逢佳节倍思亲”。“抱膝灯前影伴身”正是“举杯邀明月,对影成三人”的孤独。‎ 答案:①作者主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华。‎ ‎16.答案:示例:傍晚,太阳轻松地展开圆圆的身子,跃入了水中,濯洗一天的疲惫。这个不识水性的顽童,把最后几缕光芒洒满水面,就慢慢地沉下去了。‎ 四周很安静,没有谁注意一场悲剧的上演。江水被凉凉的风吹拂着,一半是碧绿,如一块漾着波浪的珠玉;一半却红彤彤的,像一朵云彩浸在了水中。‎ 黑暗终于挤满了天空。远处,淡淡的桂香似一些若有若无的声音,漂浮在听觉之外。秋天,这个可爱的九月初三的夜晚呵,在一盏渔灯的照耀下,变得温馨和美好。‎ 月亮拿着一把细长的弯弓,悄悄从山坳里爬了出来。露水闪着珍珠般的荧光,垂挂在岸边的叶尖上,它是月亮从天上射落的星星吗?‎ - 6 -‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档