2018-2019学年江西省上饶中学高二上学期开学检测语文试题（零班） Word版

2018-2019学年江西省上饶中学高二上学期开学检测语文试题（零班） Word版

上饶中学2018－2019学年高二上学期开学检测 ‎ 语文 试 题（零班）‎ 考试时间：150分钟 分值150分 　命题人：徐笑文 第Ⅰ卷 阅读题　　 ‎ 一、 现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀，引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。‎ 艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。‎ 文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。‎ 其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令人作呕了。‎ 过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例。新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出，不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病，这也还是卖弄学识。‎ 第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，但是逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩”（eloquence ‎），而且带不得雄辩的色彩。‎ ‎“雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他聪明，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效果”，要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈显得出才气愈易成功。但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病。‎ 从前文人夸口下笔万言，倚马可待，文成一字不易，做诗押险韵，和韵的诗一做就是几十首，用堂皇铿锵的字面，戏剧式表情的语调，浩浩荡荡，一泻直下，乍听似可喜，细玩无余味，这些都是卖弄才气，用雄辩术于文学。爱好这一类的作品在趣味上仍不很高。‎ 选自朱光潜《文学上的低级趣味》‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．艺术有品格。品高的艺术通常追求内在的充实而不 “外求光辉”。‎ B．现在新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的毛病，只顾堆砌漂亮的词眼。‎ C．文学作者越有才气，就越喜欢炫耀雄辩，并以此显示出一副可以镇压人说服人的本领。‎ D．文艺工作者要有学识，但是这种学识体现在文艺作品中，要无形，不漏痕迹。‎ ‎2.下列对论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．第一、二段主要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是“表现而不是卖弄”，并分别对“表现”和“卖弄”在文艺中的体现做了形象的阐述。‎ B．举例论证是本文突出的论证方法。比如，用“大家闺秀”论证品高的艺术品，用“小家娼妇”论证品低的艺术品，说服力强。‎ C．从第三段起，作者重点论述“卖弄”。文章分别列举了文艺作者卖弄的几个层面，论证条理清楚。‎ D．本文论证语言生动形象，论证方式多样，说理深入浅出，增强了阅读兴趣。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.一件完美的艺术品引人注目却不招邀人注目，就在于它不卖弄，不做作。‎ B.如果对作品思想感情的表达有必要，那么，辞藻绚丽夺目也是无可非议的。‎ C.作品中用典也是作者卖弄学识的体现，跟作者要表达的感情并没有太大的关系。‎ D．文艺作品中，卖弄是作者创作态度的一种体现，卖弄的作品，艺术品位不会很高。‎ ‎（二）文学类文本阅读（15分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。 ‎ 命运的颜色 左岸 贾艺震是一个从加格达奇来到大连这个海滨城市的青年，相貌一般，但他的美髯黝黑生动，在朝阳的作用下，常常发出针尖一样的光亮，颇有几分艺术家气质，弥补了他的不足。大学毕业后，在这旮旯儿找了一份工作，勉强糊口，也算平安无事。话又说回来了，他偏是一个不甘寂寞的年轻人，女作家张爱玲的一句名言：成名要趁早。他已把这句话文身在自己的右胸上。 ‎ 几年下来，他参加过歌手比赛，在舞台上给钢琴家翻过五线谱、当过拳击陪练、背过著名老画家去深山写生、搞过几项民用技术专利，等等。几乎转了一圈，都没有成功，依然过着一个人吃饱了饭不想家的小日子。 ‎ 那天，他在电视看到一个坐轮椅的残疾人就因为写了一部长篇小说而蜚声中国文坛，受到四面八方邀请，五冬六夏总是载誉而归，粉丝更是不计其数，真让人羡慕。他忽然想到，我来扮演一把残疾人不行吗？权当体验体验生活。贾艺震是个急性子，说干就干，立马辞去了工作。他先给自己埋了一个伏笔：报名参加了“户外魔鬼野营训练活动”，期间假装不慎摔到谷底，其实只是膝关节一点皮肉划伤，住了几天医院，回来，他拄起了双拐，一副要死要活的痛苦样子。他的几个要好的朋友再看到贾艺震时，他已经坐到崭新的轮椅上了。 ‎ 开始贾艺震很不习惯，一天长时间地呆在轮椅上，回到自己租赁的小屋，再站起来，腿麻酸酸的痛，想走几步还真有些吃力。他几次想打退堂鼓，最终还是被他那股犟劲给顶回去了。 ‎ 眼下，贾艺震面临的问题是向哪方面发展。经过深思熟虑，他选择了唱歌，因为权衡起来，这几年只有参加区里歌手比赛为他赢得了一点荣誉，也仅此而已。他的声线很像郑智化，过去也唱过像什么《水手》啦、《星星点灯》啦……说练就练，他的颇具天分的歌声透过窗棂传得很远。说也怪，不长时间，街道居委会一个主任阿姨偕同另外一位同事，提溜一桶食用油和一袋面粉找到了他，进门放下东西，就对贾艺震问寒问暖，之后阿姨直奔主题，邀请他代表街道参加市里青年歌手电视大奖赛，贾艺震一口答应。电视台传来喜讯：贾艺震一路过关斩将，一举夺得冠军，轰动整个滨城。‎ 省市各大媒体频频采访，内容大都是身残志不残、敢于与命运抗争的勇士、80后一代青年的楷模诸如此类的报道。 ‎ 贾艺震面对突如其来的鲜花掌声开头有些恍然如梦，后来便踌躇满志起来。自从前几天市残联领导来看过他之后，人们发现贾艺震的轮椅出现在残疾人艺术团的排练厅里了，他的身后站着一位美丽健康的姑娘，不用猜，那是他出名之后收获的爱情。 ‎ 从社会到家里，从领导到朋友处处体贴他、呵护他，他也真把自己当成一个地地道道的残疾人了，不过，一旦露出马脚，他将失去一切。想到这，不禁一股冷气打后脊梁冒出，看来，他只能将假戏唱到底。 ‎ 很快贾艺震和这位名叫小菊的姑娘走进了婚姻的殿堂。每天上床，小菊都要抱着这个大男人上床，还好，贾艺震配合得不错，小菊不感觉累（她哪里知道，贾艺震暗中做了手脚）。 ‎ 第二年，他们的小宝宝诞生了，白白胖胖，逗人喜爱，小两口成天笑得合不拢嘴。话分两头说，居家过日子，特别有了孩子以后，锅碗瓢盆的事无穷无尽，看小菊一个人扛着至少七八十斤的液化罐来家，他心痛得赶紧去给她擦汗，心想，这都应该是他贾艺震干的活，可他是个“残疾人”呐，不能替她。 ‎ 他痛苦地把小菊搂紧怀里，说道：“是我不好。” ‎ 小菊说，“你咋不好？” ‎ 贾艺震说，“我不能帮你。” ‎ 小菊捋了一下湿漉漉的头发，说：“等孩子长大就好了。” ‎ 贾艺震听罢小菊的话，赶紧转过脸，再也止不住两行热泪淌下来。 ‎ 每当夜深人静，贾艺震在床上总是辗转反侧，心灵受到巨大煎熬。他不止一次在内心呼喊，我不能再这样欺骗自己，欺骗小菊和所有爱我的人，我要活得有尊严，还原原来的我！可他转而一想，一旦说给小菊听，她说我是个骗子怎么办？她不原谅怎么办？要知道，他现在拥有的一切将化为乌有，思来考去，他只能采取沉默。 ‎ 这天，吃完晚饭，孩子睡了，小菊因为劳累也进入梦乡。他坐在轮椅上，瞅着小菊苍白而消廋的脸庞，一股罪恶感，弥漫全身，贾艺震认识到再不能这样活下去了，如果继续的话，他会崩溃，他要推醒小菊，把事实说清楚，想到这里，他想站起来，但，任凭他作何等努力，始终没有站起来，五年了，他的双腿已经废掉。 ‎ ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） ‎ A．小说开头对贾艺震的形象，特别是他的美髯进行了描写，突出了他年轻生命的美好，为后文贾艺震双腿废掉这个情节作铺垫。 ‎ B．电视上的残疾人因写长篇小说而蜚声文坛让贾艺震羡慕，也让他受到启发，他决定扮残疾人，借助人们对身残志坚的励志行为的认可，实现自己的理想。‎ C．贾艺震在追求成功的道路上，不靠自己踏实的劳动和坚韧的奋斗，而是采用了投机取巧的做法，最终痛失了健康的双腿。 ‎ D．小说在平淡叙述中营造不平常的效果，看小菊扛着“至少七八十斤的液化罐”‎ ‎，他心痛得赶紧去给她擦汗，这一细节表现出贾艺震对妻子的爱惜和内心的愧疚。 ‎ ‎5．小说的标题“命运的颜色”有何好处？请简要分析。（6分） ‎ ‎ ‎ ‎6．小说的结尾，写贾艺震的双腿废掉。这样安排情节有什么好处？请写出你的看法和理由。（6分） ‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一： ‎ ‎1965年，荷兰阿姆斯特丹的一群年轻人将一些涂成白色、没有上锁的自行车放在公共区域，供人们免费使用。这次勇敢的尝试被普遍认为是共享单车的起源。现今，共享单车在全球遍地开花，但是发展得都不尽相同。‎ ‎“西雅图的共享单车太烧钱，已经宣告夭折。”今年1月，西雅图市长宣布该市单车分享计划彻底做黄。报道称，西雅图自行车共享服务的收入及推广效果远不及预期。有数据显示，西雅图市的斜坡道路是该计划夭折的重要因素。“想用车的时候空无一车，要停车的时候找不到停车桩”。纽约市公共自行车共享计划在用户体验不佳的情况下，经营状况也每况愈下。又比如，巴塞罗那的Bicing每年赤字竟高达1200万美元，与Bicing同属难兄难弟的还有伦敦公共自行车系统…… ‎ 与众不同的是，法国成了世界上首个成功推行共享单车项目的国家。最为著名的案例应数巴黎公共自行车租赁系统Velib。在发展初期，Velib出现过8成单车被损坏和盗窃的状况，但如今却成功化解危机，年均利润高达2000万欧元。Velib成功的秘诀之一就是便宜。无论是巴黎市民还是旅居者，只需支付29欧元（约合人民币216元）的年租金，便能够无限次地使用。当然，该系统运转良好还离不开资本及政府的配合——通过与德高广告公司合作，Velib获得了用于建设和管理整个公共自行车系统十年的费用，用于交换的则是巴黎50%户外广告牌的独家使用权。 ‎ ‎（摘编自《共享单车在中国很火热在欧美日子并不好过》，新浪综合，2017-03-22） ‎ 材料二： ‎ 往何处去？爆发式的增长过后，刚刚起步的共享单车已经面临发展之问。解决公共出行“最后一公里”，共享单车的贡献无须多言，但是随之出现的乱停乱放等管理困局，“如何骑得更远”已是迫切需要回答的现实之问。只有共享的旗帜，没有共治的思路，“骑得更远”只会是一句口号。毫无疑问，共享单车是当下的投资热点，然而，共享单车会不会只是一场资本的游戏？事实上，资本推动下的重投入轻管理的缺陷，正是共享单车乱象的重要推手。而且，当共享变成一门生意，商业性彻底压倒了公益性，共享单车更应该谈谈责任谈谈规矩。共享单车如此，其他共享经济新业态同样如此。政府能为这个民间诞生的准公共产品做些什么？‎ 习惯了自上而下的推动，自下而上的共享单车自然会迎来诸多冲击，比如乱停乱放的管理难题。从媒体报道来看，共享单车的管理涉及到两个职能部门，交通部门大多持开放心态，城管部门大多是谨慎口吻。对于北上广这些大城市来说，野蛮生长的共享单车带来了实实在在的民生福利。既然是民生产品，那么就应该思考如何提供更多的公共资源，比如场地。‎ 谈到互联网+，李总理说得最多的是倒逼政府职能转变，眼下的共享单车，可以说是一道相同性质的考题。共享单车的管理乱局，其实也是新的“公地困局”。反正道路是公共资源，企业可以乱投放，骑者照样乱停靠。当然，板子也不能全部打在管理上，大家，包括骑行者，也应该为文明骑行做些什么。‎ 要共享，得共治。共享单车可持续发展的实现，也是社会治理共识的形成。‎ ‎（摘编自《商报评：如何让共享单车骑得更远？》，深圳新闻网，2017-3-23）‎ 材料三 近日，广东深圳蛇口湾厦山公园出入口，出现了大批被人为破坏的共享单车，现场一片狼藉。‎ 看到这样的新闻，正在享受共享便利的人们，自然地想到管理问题，面对堆积成山的共享单车，从事此领域的企业，显然难逃其责。但还应该说，在这一问题上，企业管理的不善与公共管理的缺位很难完全切割开。基于便利与有序这一矛盾体，人们借助堆积成山的共享单车来反思公共管理，似乎也合情合理。但无论是提供共享单车的企业、参与享受共享单车便利的个人，还是提供公共服务的政府机构，面对有助于解决城市交通问题的共享单车，反思的视野目前尚停留在那辆街头的单车上。倘若承认我们共享的不只是一辆单车，而是一种社会运转的思维，那么就需要将反思的视野放得再宽阔一些，去关注社会良性运转的基石：信任、规则与秩序。‎ ‎（摘编自《共享单车应真正体现共享思维》，《人民网·观点》，2017-03-19）‎ ‎7.下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.材料一指出，起源于荷兰、推广到全球的共享单车已经出现两极分化：不是亏损严重而夭折，就是发展良好大赚特赚。‎ B.材料二提到，交通和城管两部门面对共享单车管理难题持有不同态度，反映了职能部门间缺乏沟通、各自为政的现实。‎ C.材料二认为要共享，就得共治，共享的旗帜和共治的思路缺一不可，共享单车持续发展的同时也要达成社会治理的共识。‎ D.材料三认为如果缺乏社会良性运转所需要的信任、规则和秩序，共享单车当前面临的管理难题就无法从根本上得到解决。‎ ‎8.下列针对上述材料的分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.国内外用作共享的单车存在很多被人们大批破坏或偷盗的情况，这说明共享单车要持续发展，应注重提高提高公民素质。‎ B. 通过反思共享单车项目面临的管理困局，探索解决共享经济发展难题的思路，材料二、三都体现了这样的写作思想。‎ C.材料二认为共享单车是一道与互联网+性质相同的考题，意思是说共享单车要实现可持续发展，政府职能应有所转变。‎ D.材料二和材料三一致认为，要突破共享单车的管理困局，这个领域的企业、公共管理者和享受此便利的市民都有责任。‎ ‎9.西方国家共享单车现状对我国共享单车发展有哪些启示？请结合材料一简要回答。（6分）‎ 二、古诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 龚鼎臣，字辅之，郓之须城人。幼孤自立，景祐元年第进士，为平阴主薄，疏泄潴水，得良田数百千顷。为泰宁军节度掌书记。石介死，谗者谓介北走辽，诏兖州劾状。郡守杜衍会问，掾属莫对，鼎臣独曰：“介宁有是，愿以阖门证其死。”衍探怀出奏稿示之，曰：“吾既保介矣，君年少见义如是，未可量也。”‎ 丁母忧，服除，知安丘县。赐五品服，知渠州。渠故僻陋无学者，鼎臣请于朝，建庙学，选邑子为生，日讲说，立课肄法，人大劝，始有登科者。擢起居舍人。‎ 岁冬旱，将赐春宴，鼎臣曰：“旱灾太甚，非君臣同乐之时，请罢宴以答天戒。”又论凡大礼赦，请准太平兴国诏书，前期下禁约，后有犯不原，以杜指赦为奸者，宜著为令；开封三司于法外断狱，朝廷多曲徇其请，愿先付中书审画。仁宗悉从之。兼管勾国子监，详定宽恤民力奏议。淮南灾，以鼎臣体量安抚，蠲逋振贷，全活甚众。为辽正旦使，鼎臣奏：“景德中，辽犯淄、青，臣祖母、兄、姊皆见略，义不忍住。”许之，仍诏后子孙并免行焉。‎ 鼎臣在言路累岁，阔略细故，至大事，无所顾忌。然其言优游和平，不为峻激，使人主易听，退亦未尝语人，故其事多施行。知兖州。是时，诸道方田使者希功赏，概取税虚额及尝所蠲者，加旧籍以病民。鼎臣独按籍差次为十等，一无所增，兖人德之。改吏部，提举西京崇福宫。复判太堂寺，留守南京。陛辞，神宗顾语移晷，喜曰人言卿老不任事精明用尔行且用卿矣时河决曹村流殍满野鼎臣劳来振拊归者不胜计。以正议大夫致仕，年七十七，无祐元年卒。‎ ‎（选自《宋史·龚鼎臣传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.喜曰/人言卿老不任事/精明用尔/行且用卿矣/时河决曹村/流殍满野/鼎臣劳来振拊/归者不胜计 B.喜曰/人言卿老/不任事精明/用尔/行且用卿矣/时河决曹村/流殍满野/鼎臣劳来振拊归者/不胜计 C.喜/曰人言卿老不任事/精明用尔/行且用卿矣/时河决/曹村流殍满野/鼎臣劳来振拊/归者不胜计 D.喜/曰人言卿老/不任事精明用/尔行/且用卿矣/时河决曹村/流殍满野/鼎臣劳来振拊/归者不胜计 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.主簿是古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏，魏、晋以前主簿官职广泛存在于各官署中。曹操称魏王时，杨修曾任其主簿。‎ B.太平兴国：文中是宋太宗赵匡义的一个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号。‎ C.辽是中国历史上由契丹族建立的封建王朝，916年，辽太祖耶律阿保机正式建国称帝，1125年为金国所灭。‎ D.‎ 吏部是中国古代官署之一，掌管科举以及天下文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务，类似今天的中华人民共和国中组部。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．龚鼎臣见义勇为。石介被人诬陷叛逃辽国，龚鼎臣认为这件事不实，杜衍从怀中拿出龚鼎臣写的奏书，称赞龚鼎臣见义勇为，前途无量。‎ B．龚鼎臣正直敢言。进行打算举办春宴，龚鼎臣认为正遭旱灾，不宜搞宴会；龚鼎臣认为，应规范大礼时的赦免制度，杜绝利用此制度赦免作恶的行为。‎ C．龚鼎臣得到了皇帝照顾赏识。龚鼎臣因很多亲属被辽国夺走而不想出使辽国，皇帝答应了；龚鼎臣与神宗交谈，神宗认为他精明而值得任用。‎ D．龚鼎臣关心、教化百姓。他疏泄积水，收获良田几百上千顷；他在淮南救灾，救活很多人；黄河决口，他去安抚；他在渠州兴建学校，渠州开始出人才。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）石介死，谗者谓介北走辽，诏衮州劾状。‎ ‎（2）开封三司于法外断狱，朝廷多曲徇其请，愿先付中书审画。‎ ‎(二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面的诗歌，完成14—15题。‎ 暮步至江上①‎ 吕本中 客事久输鹦鹉杯，春愁如接凤凰台②。‎ 树阴不碍帆影过，雨气却随潮信来。‎ 山似敌人堪对饮，花如遗恨不重开。‎ 雪篱风榭年年事，辜负风光取次回。‎ ‎【注】①本诗是诗人早年的作品。北宋“崇宁党争”兴起，诗人在弱冠之年受累于党争。‎ ‎②凤凰台：源自《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤大台空江自流”。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．诗的首联“客事”与“春愁“点出人生经历坎坷、前途暗淡无光的悲情。‎ B．全诗包含有一种无法排遣的愁绪，诗人只能在无可奈何中“辜负风光”。‎ C．第三句，“树阴”是静景，“帆影过”是动态，动静结合使江景圆活流动。‎ D．第四句写潮湿的水气随江面潮水而来，作者寓乐情于哀景之中，含蓄蕴藉。‎ ‎15．本诗颈联“山似故人堪对饮，花如遗恨不重开“非常精妙，请作简要赏析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“___________________，___________________，__________________”的观点。‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中“_________________，_________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。‎ ‎（3）《师说》中，韩愈认为老师的职能是“_________________”。‎ 第II卷 表达题 一、 语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 最为动人的当然是极光运动所造成的 的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨， ，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，（ ）。这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用 去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用 的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.瞬息万变 变化莫测 五光十色 入木三分 B.瞬息万变 变化莫测 五颜六色 出神入化 C.千变万化 高深莫测 五光十色 入木三分 D.千变万化 高深莫测 五颜六色 出神入化 ‎18.文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 根据不完全的统计，目前能分析清楚的极光色调已达一百六十余种之多。‎ B. 根据不完全的统计，目前能认识清楚的极光色调已达一百六十余种之多。‎ C. 根据不完全的统计显示，目前能划分清楚的极光色调已达一百六十余种。‎ D．根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。‎ ‎19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 上下纵横近万公里, 甚至还存在成百上千公里的极光带 B. 极光带上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长 C. 上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带 D. 极光带成百上千公里上下纵横，甚至还存在近万公里长 ‎20.下面是五类实用文的部分摘录，请根据文体的语言特点，找出每句不得体之处并作修改。（5分）‎ ‎（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）‎ ‎（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）‎ ‎（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）‎ ‎（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）‎ ‎（5）近日闻尊夫妇喜添千金，弄璋之喜，明珠入拿，增辉彩悦，衷心祝愿贵千金聪明灵秀。（祝贺词）‎ ‎（1）将_____________改为_____________ （2）将_____________改为_____________‎ ‎（3）将_____________改为_____________ （4）将_____________改为_____________‎ ‎（5）将_____________改为_____________‎ ‎21.阅读下面的文字，用一句话概括文段的主要观点，要求不超过30个字。（6分）‎ 什么人容易成为作家？作家天生具备某种责任，要对当下发生的事情发出自己的声音，是批评也好，建议也好，反正需要提醒社会，使这个社会变得更和谐。对一个作家来说，成名前还要守得住寂寞，整天满世界跑，遍地开花，就有可能遍地荒漠，不可能有沉淀的思想。经验、观察和想象都很重要，但这些都是途径，作家最先要完成的是把握自己的内心，明白“为什么而做”。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 一家三口来到公园。‎ 天空有高飞的风筝，花丛中有忙碌的蜜蜂和翻飞的蝴蝶。‎ 儿子说：“我要成为一只蝴蝶而不是风筝。”‎ 爸爸说：“我倒希望你成为一只蜜蜂而不是蝴蝶。”‎ 妈妈说：“其实，儿子，你在爸爸妈妈眼里就是一只风筝！”‎ 读了上面这场对话，你有什么思考或感想?写一篇文章，阐述自己的观点或表达自己的感悟。‎ 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 高二语文 （零班） 参考答案 ‎1．D．（A项“不‘外求光辉’”错，原文是说“诚于中，形于外，表里如一的高华完美”。‎ B项新进作家写骈俪文在文中没有根据。C项文中是说“也就越难避免炫耀雄辩的毛病”。）‎ ‎2．B．(B项不是举例论证是比喻论证。)‎ ‎3．C．文中是说用“僻典”，且不是所有的用典跟情感都没有关系。‎ ‎4.A（A.“为后文贾艺震双腿废掉这个情节作铺垫”错误，应为突出他“艺术家气质”，为下文他选择了唱歌，走艺术道路作铺垫）‎ ‎5.（1）设置悬念，标题没有明确“命运的颜色”究竟是什么，从而引人思考，吸引读者。‎ ‎（2）是行文的线索，小说情节围绕主人公“命运的颜色”的变化展开。‎ ‎（3）生动形象，“命运的颜色”运用了比喻的手法，以颜色的不同喻指命运的改变。（答出一点2分）‎ ‎6.（1）从艺术效果上看，小说以贾艺震双腿废掉结尾，戛然而止，给读者留下了更多的想象空间，产生震撼人心的力量。‎ ‎（2）从小说主题上看，结尾这样安排，增强了小说的批判与反思的意味，引起读者的思考，有助于深化小说的主题。‎ ‎（3）从艺术结构上看，结尾通过情节突转，产生强烈的戏剧性效果。‎ ‎（4）从人物塑造上看，突出了人物形象的悲剧性。贾艺震决心说出真相，可双脚已经废了，他得到了名利和爱情，却变成了一个真正的残疾人。（每点2分）‎ ‎7.A（A.“不是亏损严重而夭折，就是发展良好大赚特赚”错。材料一第一段说的是“共享单车在全球遍地开花但是发展得都不尽相同”，选项的说法过于绝对化。）‎ ‎8.B（B.“探索解决共享经济发展难题的思路，材料二、三都体现了这样的写作思想”有误，材料三并未提及共享经济问题。）‎ ‎9. ①应该选择适宜骑行（地势平坦）的城市实施；②关注并提升用户体验；③尽量降低使用成本；④政府与运营公司密切配合、各司其职。（每点2分，答出任意三点给6分）‎ ‎10.A（喜曰：“人言卿老不任事，精明用尔，行且用卿矣。”时河决曹村，流殍满野，鼎臣劳来振拊，归者不胜计。以正议大夫致仕）‎ ‎11.D（科举是由礼部掌管的。）‎ ‎12.A（“拿出龚鼎臣写的奏书”错误，应该是杜衍自己的奏书。）‎ ‎13.（1）石介去世，进谗言的人说石介向北逃到辽国。皇帝下诏衮州揭发罪状。（馋者、走、劾状各1分，句意2分）‎ ‎（2）开封三司在法外断案，朝廷大多曲意顺从他们的请求，希望交给中书审核。（狱、徇、申画各1分，句子大意2分）‎ ‎14． D（D．“乐情”错，应是“哀情”）‎ ‎15．颈联以“山”喻“故人”，以“花”比遗恨，想象奇特，形象生动。诗人只能与山对饮，说明身边并无友人可供倾诉，未尽的心愿像不能重开的花，永远无法实现。此联连用两个比喻，表现了党争给诗人造成的心理压力及寂寞萧索的愁绪，委婉深沉。（写到“比喻”并有对句子内容的解读3分，思想感情分析准确3分）‎ ‎16.（1）积善成德 而神明自得 圣心备焉 ‎（2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 ‎（3）（所以）传道授业解惑也 ‎17. B ‎ ‎18.D ‎ ‎19.C ‎20.（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。（4）将“48元”改为“若干”（5）将“弄璋之喜”改为“弄瓦之庆”。‎ ‎21.答案：有责任心、守得住寂寞、能把握自己的内心的人容易成为作家。‎ ‎22、【作文审题】‎ 审材料：‎ 这是一道叙述类新材料作文题。‎ 角色：儿子、爸爸、妈妈；‎ 意象：蝴蝶、蜜蜂、风筝。‎ 不同的意象选择体现了角色不同的价值追求。‎ 翻飞的蝴蝶：自由、多彩、多样的人生…，忙碌的蜜蜂：勤劳、自主、有目标…，高飞的风筝：借力、受控、飞得高…，这些意象的背后暗喻着角色各自的人生追求与愿景。‎ 审要求：‎ 立足于对话谈感悟或观点，易写记叙文或议论文，说明文很难写；“选好角度”表明写作者需要在权衡和比较后作出明确的选择。‎ 注意学生脱离材料谈理想、追求、自由等，将文题泛化的倾向，重拳打击套作、宿构。‎ ‎【立意参考】‎ 儿子的角度：向往、追求自由、多彩、多样的人生，不受羁绊。自由与羁绊，可以辩证地看。‎ 爸爸的角度：希望孩子的人生有目标，勤劳、自主，踏踏实实地朝着理想迈进，可以结合谈理想与脚踏实地的辩证关系谈。‎ 妈妈的角度：希望孩子有成就、飞得高，能在父母的期望与关爱下享有自己的精彩人生。‎ 儿子+父亲的角度：自由、多彩的人生离不开踏踏实实的奋斗。‎ 儿子+妈妈的角度：在爱与理想的权衡中自主选择自己的人生。自主选择人生、享有亲人的爱，两者并不矛盾、对立，还可以参考长辈们的人生经验。‎ 父亲+妈妈的角度:参考父母的人生经验，踏踏实实朝着理想迈进，是否符合父母的期望可以辩证地谈。‎ 也可以将上述对话综合起来立意，还可以旁观者的身份对儿子、爸爸、妈妈的对话进行单一或综合的评价：如父母（完美的家庭教育）、父母和孩子（责任、爱与成长），爸爸与孩子（现实责任与理想自由）、妈妈（爱的方式与适度）、妈妈与儿子（爱与独立）等，作些辩证分析。‎ 总之，这次高二的作文题限制不多，有助于学生发散思维，行文时只要不脱离材料的语境即可。‎ 参考译文：‎ 龚鼎臣，字辅之，鄂州须城人。幼年时父亲去世，自己独立做事，景祐无年考中进士，任平阴主簿，疏泄积水，收获良田几百上千顷。担任泰宁军节度掌书记。石介去世，进谗言的人说石介向北逃到辽国。皇帝下诏兖州揭发罪状。郡守杜衍会审，下属没有人回答问题，只有龚鼎臣说：“石介怎么会有这样的事，我愿意用全家来证明他已经去世。”杜衍从怀中取出上奏的稿子给龚鼎臣看，说：“我已经担保石介了，你年经轻轻却这样见义勇为，前途不可估量。”碰上母亲去世，履丧期满，任安丘县知县。赐五品官，任渠州知州。渠州过去偏僻没有读书的人，龚鼎臣向朝廷请求，建学校、选拔同乡人作为学生。每天讲学，设立学习检查制度，百姓受到很大的鼓励，开始有考中进士的人。提拔为起居舍人。‎ 这一年冬季干旱，朝廷打算举办春宴。龚鼎臣说：“旱灾太严重，不是君臣同乐的时候，请罢除宴会来回应上天的告诫。”又论述凡是举行大礼进行赦免，请按照大烟鬼人国时的诏书，前面下达的禁令，后面违反的不原谅，以杜绝利用此制度赦免作悉的人，应纳入法令中；开封三司在法外断案，朝廷大多曲意顺从他们的请求，希望先交给中暑审核。神宗全部听从了他的意见。兼国子监管勾，详细审定缓解民力的奏议。淮南发生灾害，让龚鼎臣增体察安抚，免除拖欠的债务救济赈灾，使很多百姓存活。任辽正旦使，龚鼎臣上奏说：“景德年间，辽国侵犯淄州、青州，我的祖母、哥哥、姐姐都被夺走，在道义上不忍心前往辽国。”‎ 皇帝答应了他，并下诏后来的子孙都免去辽国。‎ 龚鼎臣在谏官位上好几年，宽恕细小的事，至于大事，没有顾忌。然而他的话从容平和，不说苛刻过激的话，使皇帝容易听从，退朝后也不曾告诉别人，所以他说的事情大多得以实行。任兖州知州。这时，各地方田的使者求取功能赏赐，一概收取虚报的税额和曾经免除的赋税。加在以前户籍来害百姓。只有龚鼎臣按照户籍分为十等，一点也没有增收，兖州人感激他。改到吏部任职，任提举西京崇福官。又任判太常寺，留守南京。辞别皇上，宋神宗和他交谈一会儿，高兴地说：“别人说您老了不能做事，您竟然如此精明，将作用您了。”当时黄河在曹村决口，流氓饿死的人布满荒野，龚鼎臣费力地前来赈灾安抚，回家的人不可数尽。凭着正议大夫的身份退休，年龄七十七，无祐无年去世。‎ w