专题46（古代诗歌阅读+鉴赏古代诗歌的语言）第02课+典型例题-2018年高三语文一轮总复习名师伴学

专题46（古代诗歌阅读+鉴赏古代诗歌的语言）第02课+典型例题-2018年高三语文一轮总复习名师伴学

专题 46（古代诗歌阅读+鉴赏古代诗歌的语言）第 02 课+典型例题 一、（2016 年高考新课标 I 卷）阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题。 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 [注]①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地 后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼， 比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大 的鱼。 9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任 公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 诗人称任公子大可收起他的钓竿，不必在垂钓了，是对这个典故的反用。清代的王琦阐释说：“因众派安 流，水无巨鱼，故任公子钓竿可罢，喻江汉宁静，地无巨寇，则王者之征伐可除也。”水无巨鱼，也就是 地无巨寇，李白觉得英豪才智之士不必希望有所作为，那是因为天下太平，江河安堵，在归于一统的大唐 盛世之下，不会有任何的祸乱发生，那么，即使豪杰之士怀有平定寇盗、重致太平的手段，又哪里有机会 去供你施展呢？这样的说法主要表现出的，当然还是对盛世的热情歌颂，但如果结合李白的平生抱负与自 我期许，也能感觉到这样的歌颂并不单纯，在这一派祥和安宁之中，隐隐透露出了英雄无用武之地的淡淡 失落。 二、（2016 年高考新课标Ⅲ卷）阅读下面的宋诗，完成 8～9 题。 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰（923～992），宋初名将。 ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战 争中的云气，这里有战阵之意。 8．诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？ 请简要分析。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请 指出二者的不同之处。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 8．观点一：作“弱”“昏”好。 ①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调 即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观 点二：作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可 以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。 9．①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀 金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。 三、（2016 年高考上海卷）阅读下面的诗歌，完成 13～15 题。 野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之 地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 13．下列各组词语不符合对仗要求的一项是（ ） A．第一、二句中的“白雪”与“清江” B．第三、四句中的“诸弟”与“一身” C．第五、六句中的“供多病”与“答圣朝” D．第七、八句中的“时极目”与“日萧条” 14．从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（ ） A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B．第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。 C．第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。 D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。 15．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 13．D 14．D 15．答案示例：首联以景写情，三城边防堡垒白雪皑皑，传达忧国之情，看到送别之地，流露思家之情。 颔联接着第二句，通过写兄弟远隔，自己孤身飘零，表达对亲人的思念及自己的悲苦之情。颈联暗接全诗 第一句，写自己年老多病、无以报国，表达无奈和郁闷之情。尾联下句直接表达对家国之事的忧虑。 14. 本题考查考生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。能力层级为 D 级。题干要求从“切合题目”的角度 分析，指向明确，首先从题目“野望”思考起，A 项中“西山”“南浦”切合题目中的“望”而非“野”字。 B 项中“海内”“天涯”是诗人远望后的想象，而不是切合“野望”二字。C 项中的“迟暮”“涓埃”也是 作者的感慨语，而非“野望”的内容。D 项中的“出郊”切合“野”，“极目”切合“望”，所以都与“野 望”二字切合。 四、（2016 年高考天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。 登裴秀才迪小台 【唐】王维 端居不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门莫上关。 （选自《全唐诗》） 14.（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理 由。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （3）你如何理解诗中的“闲”字？ 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 （1）“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超 然心态。 （3）一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了环境之美、闲适之情。 【解析】 （1）本题考查考生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。能力层级为 D 级。“满目望云山”句中“望”字一 作“空”，两个字用哪个更好，各人看法不同，只要言之有理就符合要求。本着“词不离句”的原则，在 理解词义的同时，要正确理解诗句的意思。这首诗的大意是：你闲居在家时不用出门，满眼就能望见云雾 缭绕的山峰。落日西坠，鸟儿在晚霞中飞去；人们离开之后，秋天的原野显得格外闲静。以前只知道去遥 远的树林边，没想到登上这间茅檐的小台，同样可以欣赏到美景。好客的主人啊，我会经常乘着月色前来 造访；照应门户的僮仆，也不要总把院门闩上。 五、（2015 年高考新课标Ⅱ卷）阅读下面这两首诗，完成 8～9 题。 残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。 [注]①韩偓（约 842～923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。 ②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官 阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。 8. 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 ①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来， 十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。 【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。能力层级为 D 级。首联写到暮春时节作者 流落他乡，寄居旅舍之内，下了一夜的雨，早晨刚放晴，残花满地。面对此情此景，作者恍然间忆起 皇都长安。颔联两句承接首联的“残春”，描写了一幅晚春动态图景。春天将尽，残花纷纷飘落、柳 絮在水面浮动，这样的景象在暮春时节比较常见，本无新奇之处。可是作者在这里却巧妙地将这些景 物与“蜂”“鱼”联系起来，好像“花须落”“柳絮行”是“蜂抱”“鱼吹”的结果，构思十分新奇。 动词“抱”“吹”的选用也非常巧妙，有点出人意料，可仔细品味之却又显得非常自然。蜂“抱”、 鱼“吹”使得本来容易让人产生感伤情绪的暮春场景立刻变得鲜活了起来，颇显出几分生机。这让人 不由得不佩服作者锤炼词句的高超技艺。这一联深受后人推崇，被认为写得工巧。所谓“乃晚唐巧句” 见于明代许学夷的《诗源辩体》。 六、（2015 年高考山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。 卜算子 张元千 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元千，宋代爱国词人 14.（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 14.(1)“湿”“迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿；沙溪上氤氲着水雾之气，使 小舟迷失了归路。作者用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清 幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。 “起舞闻鸡”，据说晋代祖逖与刘琨共被同寝，中夜闻鸡而起床舞剑。这里作者借用典故，既回应上文思 古之心，又抒写了自己壮志难酬的幽怨。全词就在这一腔愁苦难遣之情中使抒情达到高峰时戛然而止，但 那韵外之味却袅袅绵延不绝。这首词在形式上，上片写景，下片抒情，但上下片却有着紧密的内在联系： 景色清丽寓幽怀独抱；意象阔大衬悲壮情怀。景为情设，情由景生，又一次展示了张元干“长于悲愤”的 词风。 七、（2015 年高考安徽卷）阅读下面这首诗，完成 8～9 题。 月 圆① 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。 [注]①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加 柔美。③缺：指月圆。③列宿：众星。 9．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清 辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。 八、（2015 年高考广东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云清九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。 【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 10．（1） 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【答案】 10.（1） “软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软，写出了微风轻柔，温软拂面，也写出 了软风吹拂江水，使江水也变得温柔缠软，微波轻漾。（答出手法 1 分，简要分析 2 分）或：“软” 字形容词用作动词，将早晨的风人格化，温软的风吹拂了江水，也柔软了江水，展现了一幅风吹波澜、 风和水暖的清晨美景，生动形象，富有艺术感染力。 （2）过即是经过、路过。诗中通过前三联的时间景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上， 经过大同驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未开，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远 处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快，全诗 通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。 （2）本题考查考生鉴赏诗歌的语言和景物意象的能力。能力层级为 D 级。审题时注意要“结合全诗”来分 析，逐联翻译。另外，注意要紧扣“过”字，突显景物的变化的特点，即“移步换景”。诗歌的大意是： 早雾刚刚散去，朝阳尚未升起。遥望青烟袅袅，市镇依稀可辨；朝霞映红树木，仿佛忽然移到了河湾。清 风吹拂，江水泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动；九子山巅高出云表，像“轻轻”浮在银色的海面。即便 是荆关再世，要描画这山光水色，也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧。