语文卷·2018届江苏省泰兴中学高二10月阶段性检测（2016-10）

语文卷·2018届江苏省泰兴中学高二10月阶段性检测（2016-10）

江苏省泰兴中学高二语文阶段性检测 ‎2016.10‎ 一、语言文字运用（12分）‎ ‎1．选出对下面加点的字词解释全部正确的一项（3分） ‎ A．大母过余 过：过问 何故深思高举 高举：行为高出世俗 B．若望仆不相师 望：希望 宠命优渥 渥：厚 C．大类．女郎也 类：像 臣以供养无主 主：主人 D．庶刘侥幸 庶：或许 逾庖而宴 庖：厨房 ‎2．古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，下列句子中加点的词与其他不同的一项（3分） ‎ A.太史公牛马走司马迁再拜言 B.少卿足下 C.仆非敢如此也 D.臣虽下愚，知其不可 ‎3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（3分） ‎ ‎①我生来性格倔强，心直口快，决不赞成你这种 的态度，也不做你这样明哲保身的“好好先生”。‎ ‎②三月在很多地方是传统的“学习雷锋活动月”，可据记者观察，这项活动已完全流于形式，有关部门的统计显示，助人为乐、 等好人好事的数量并没有因为“学习雷锋”而增多。‎ ‎③车商称，现在的消费者已经精明到“先上了解车价，再挨家询价，最后往死杀价”的程度了，因此汽车降价是 。‎ ‎④江苏省金坛市普通乡村女教师殷雪梅舍身救下六名学生，把自己最后的也是最辉煌的生命瞬间永远留在了人们心中，她这种 的精神值得很多人学习。‎ A．似是而非 路不拾遗 众望所归 临危受命 B．模棱两可 拾金不昧 大势所趋 临危授命 C．似是而非 拾金不昧 众望所归 临危授命 D．模棱两可 路不拾遗 大势所趋 临危受命 ‎4.下列各句中，没有语病的一句是（3分） ‎ A．被誉为工业设计界的“诺贝尔奖”的金圆规奖于2015年首次迈向国际，对于一位工业设计师而言，拿到“金圆规奖”是其设计生涯的最高奖项，会令其为此不懈努力。‎ B．近日，韩剧《太阳的后裔》在中国热播，该剧讲述了特战警备队大尉柳时镇和外科医生姜暮烟的爱情故事，受到了不少中国年轻人的热捧。‎ C．《清明上河图》对北宋的经济状况，包括资本主义的萌芽也有描绘，同时也在揭示社会矛盾，我们从图中所表现的民生不难看出当时贫富悬殊很大的社会现实。‎ D．成功学家们在考察了那些具有杰出的个人品质并取得巨大成就的人后，得出了用耐心把一件事坚持做下去是所有成功者拥有的特质。‎ 二、文言文阅读（22分）‎ 阅读下面的文言文，完成5～8题。‎ 樊叔略，陈留人也。父欢，仕魏为南兗州刺史、阿阳侯。属高氏专权，将谋兴复之计，为高氏所诛。叔略时在髫龀，遂被腐刑，给使殿省。身长九尺，志气不凡，颇为高氏所忌。内不自安，遂奔关西。‎ 周太祖见而器之，引置左右。寻授都督，袭爵为侯。大冢宰宇文护执政，引为中尉。叔略多计数，晓习时事，护渐委信之，兼督内外。累迁骠骑大将军、开府仪同三司。护诛后，齐王宪引为园苑监。时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。建德五年，从武帝伐齐，叔略部率精锐，每战身先士卒。以功加上开府，进封清乡县公，邑千四百户。拜汴州刺史，号为明决。宣帝时，于洛阳营建东京，以叔略有巧思，拜营构监，宫室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。‎ 尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇，叔略击走之。以功拜大将军，复为汴州刺史。高祖受禅，加位上大将军，进爵安定郡公。在州数年，甚有声誉。邺都俗薄，号曰难化，朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史，政为当时第一。上降玺书褒美之，赐物三百段，粟五百石，班示天下。百姓为之语曰：“智无穷，清乡公，上下正，樊安定。”征拜司农卿，吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政。‎ 自为司农，凡种植，叔略别为条制，皆出人意表。朝廷有疑滞、公卿所未能决者，叔略辄为评理。虽无学术，有所依据，然师心独见，暗与理合。甚为上所亲委，高颎、杨素亦礼遇之。性颇豪侈，每食必方丈，备水陆。‎ 十四年，从祠太山，行至洛阳，上令录囚徒。具状将奏，晨起，至狱门，于马上暴卒，时年五十九。上悼惜久之，赠亳州刺史，谥曰襄。‎ ‎（《隋书.循吏》）‎ ‎5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） ‎ ‎ A．遂被腐刑，给使殿省 被：遭受 ‎ B．以叔略有巧思，拜营构监 拜：授予官职 ‎ C．邺都俗薄，号曰难化 化：造化 ‎ D．高颗、杨素亦礼遇之 礼：用礼节来……‎ ‎6．下列各组句子中。加点词的意义和用法相同的一组是（3分） ‎ ‎ A．周太祖见而器之 功未就而帝崩 ‎ B．为高氏所诛 拜汴州刺史，号为明决 ‎ C．上降玺书褒美之 上悼惜久之 ‎ D．以叔略有巧思 朝廷以叔略所在著称 ‎7．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） ‎ A．樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累，遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役，就这样还是被疑忌，只好逃走。‎ B．樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策，从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功，被封高官。‎ C．樊叔略为官清明果决，奉命营 建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思，百姓称赞他智慧无穷，品行端正。‎ ‎ D．樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典，但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合。‎ ‎8.把下面的句子译成现代汉语。（13分） ‎ ‎⑴朝廷有疑滞、公卿所未能决者，叔略辄为评理。（3分）‎ ‎⑵愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（《陈情表》（3分））‎ ‎⑶所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。（《报任安书》）（4分）‎ ‎⑷新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《渔父》）（3分）‎ 三、古诗词鉴赏（10分）‎ ‎9．阅读下面的诗歌，然后回答问题。‎ 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。‎ 离怀销浊酒，愁眼见黄花。‎ 天地存肝胆，江山阅鬓华。‎ 多蒙千里讯，逐客已无家。‎ ‎(1)有人说首联“惊”字用得妙，请结合全诗简要赏析。（3分）‎ ‎(2)分别概括这首诗颔联和颈联的内容。（4分）‎ ‎(3)简要分析尾联蕴含的情感。（3分） ‎ ‎ ‎ 四、名句名篇默写（8分）‎ ‎10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎(1) ，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（《陈情表》）‎ ‎(2) ，而能与世推移。（《渔父》）‎ ‎(3) ，恨不倩疏林挂住斜晖。（《长亭送别》）‎ ‎(4)青山隔送行，疏林不做美， 。（《长亭送别》）‎ ‎(5) ，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（《报任安书》）‎ ‎(6)韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇， 。（《报任安书》）‎ ‎(7)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢， ， ，有所希冀。（《陈情表》）‎ 五、现代文阅读（一）（20分）‎ 阅读下面作品，完成11～14题。[‎ 异禀 汪曾祺 ‎ ⑴王二是这条街的人看着他发达起来的。‎ ‎ ‎ ‎ ⑵他家在后街濒河的高坡上，四面不挨人家。房子很旧了，碎砖墙，草顶泥地，倒是不仄逼，也很干净，夏天很凉快。这家总是那么安静，从外面听不出什么声音。后街的人家总是吵吵闹闹的。他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐。后来王二喂了一头小毛驴，她就不用围着磨盘转了。省出时间，好做针线。‎ ‎ ⑶每天下午，在人家淘晚饭米的时候，王二就在保全堂药店廊檐下，摆他的熏烧摊子。“熏烧”就是卤味，除回卤豆腐干之外，主要是牛肉、蒲包肉和猪头肉。到了上灯以后，王二的生意就到了高潮。只见他拿了刀不停地切，一面还忙着收钱，很少有歇一歇的时候。一直忙到九点多钟，他媳妇给他送饭来了，他才用热水擦一把脸，吃晚饭。吃完晚饭，总还有一些零星的生意，他不忙收摊子，就端了一杯热茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，听人聊天，一面瞟着他的摊子，见有人走来，就起身切一盘，包两包。他的主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有数的。‎ ‎ ⑷这一条街上的店铺、摆摊的，近几年，景况都不大好。只有王二的生意却越做越兴旺。后来经人说合，出了租钱，他就把他的摊子搬到隔壁源昌烟店去了。源昌烟店是个老名号，专卖旱烟，但渐渐败落了。王二来了，就占了半边店堂，他所卖的东西的品种也增加了。春天，卖一种叫做“鵽”的野味；卖鹌鹑；入冬以后，就卖五香兔肉。‎ ‎ ⑸王二的发达，是从他的生活也看得出来的。第一，他可以自由地去听书。王二最爱听书。以前去听书都要经过考虑。一是花钱，二是费时间，更主要的是考虑这于他的身份不大相称：一个卖熏烧的，常常听书，怕人议论。近年来，他觉得可以了，想听就去。下午的书一点开书，不到四点钟就“明日请早”了，这耽误不了他的生意。第二，过年推牌九。王二平常绝不赌钱，只有过年赌五天。过年赌钱不犯禁。下注时，王二把五吊钱稳稳地推出去，心不跳，手不抖。推牌九这玩意，财越大，气越粗，王二输的时候竟不多。‎ ‎ ⑹王二把他的买卖乔迁到隔壁源昌去了，但是每天九点后他还是端了一杯茶到保全堂药店来。药店里的“先生”里分为几等，最低等的叫“同事”。“同事”每年都有被辞退的可能。像陶先生，就有三次差点被辞退。他咳嗽痰喘，人也不精明。没有辞退，是因为店伙纷纷说情，加上他也越来越勤勉谨慎了。“先生”以下，是学生意的，叫做“相公”。保全堂现有的“相公”姓陈。陈相公嘴唇厚厚的，说话呜噜呜噜地说不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是做错了事：纸裁歪了，灯罩擦破了。这孩子也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝。有时，他会想一会家，想想他的守寡的母亲，想想他家房门背后的贴了多年的麒麟送子的年画。‎ ‎ ‎ ‎ ⑺王二每天到保全堂来，是因为这里热闹。总有几个常客，其中有一个叫张汉的。这张汉有七十岁了，年轻时走过很多地方，见多识广。有一天，张汉谈起人生有命。说凡是成大事业、兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋。汉高祖刘邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二颗黑痣，谁有过？樊哙能把一个整猪腿生吃下去；燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好运的，也莫不有与众不同之处。大家听了，不禁暗暗点头。‎ ‎ ⑻张汉猛吸了几口旱烟，忽然话锋一转，向王二道：“即以王二而论，他这些年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异秉。”王二不解何为“异秉”。“就是与众不同，和别人不一样的地方。你说说，你说说!”大家也都怂恿王二：“说说!说说!”‎ ‎ ⑼王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大，在大家敦促之下，只有很诚恳地欠一欠身说：“我呀，有那么一点：大小解分清。”他怕大家不懂，又解释道：“我解手时，总是先解小手，后解大手。”张汉一听，拍了一下手，说：“就是说，不是屎尿一起来，难得!”‎ ‎ ⑽说着，已经过了十点半了，大家起身道别。管事卢先生向柜台里一看，陈相公不见了，就大声喊：“陈相公!”喊了几声，没人应声。‎ ‎ ⑾原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发现陈相公已经蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。 ‎ ‎ （有删节）‎ ‎11．王二“发达起来”，有哪些原因？请简要概括。(5分)‎ ‎12．文章第⑤段写王二听书和推牌九，请说说这对表现人物形象的作用。(4分)‎ ‎13．张汉在文章后半部分出现，作者这样安排有何用意？(5分)‎ ‎14．“本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。”探究文章最后一句的意蕴。(6分)‎ ‎ ‎ 六、现代文阅读（二）（18分）‎ ‎ 阅读下面的作品，完成15～17题 知识上的鉴别力 林语堂 ‎⑴教育和文化的目标，只在于发展知识上的鉴别力。一个理想的受过教育者，不一定要学富五车，而只须明于鉴别善恶。能够辨别何者是可爱，何者是可憎的，即是在知识上能鉴别。‎ ‎⑵最令人难受的，莫过于遇着一个胸中满装着历史上的事实人物，并且对时事极为熟悉，但见解和态度则是完全错误的人。我曾遇见过这一类的人，他们在谈话时，无论什么题目，总有一些材料要发表出来，但是他们的见地，则完全是可笑可怜的。他们的学问是广博的，但毫无鉴别能力。博学不过是将许多学问或事实填塞进去，而鉴别力则是艺术的判别问题，一个满腹学问的人，或许很易于写成一部历史；但在论人和论事时，或竟是只知依入门户，并无卓识的。这种人就属于我们所谓缺乏智识上的鉴别力。‎ ‎⑶所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非者。这就是我们所谓鉴别力。但一个人若想有鉴别力，他必须先有独立的判断力，不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。一个人在成人时，他的四周必有无数各种各样的诱惑，如：名利诱惑、爱国诱惑、政治诱惑、宗教诱惑，和惑人的诗人、惑人的艺术家、感人的独裁者，与惑人的心理学家。当一个心理分析家告诉我们，便秘症引起暴躁的性情时，凡有识力者对之，只可付诸一笑。当一个人错误时，不必因震于他的大名，或震于他的高深学问，而对他有所畏惧。‎ ‎⑷因此识和胆是相关联的，中国人每以胆识并列。凡是后来有所成就的思想家和作家，他们大多在青年时即显露出知识上的胆力。这种人决不肯盲捧一个名震一时的诗人。他如真心钦佩一个诗人时，他必会说出他钦佩的理由。这就是依赖着他的内心判别而来的；他也决不肯盲捧一个风行一时的画派，决不肯盲从一个流行的哲理，或一个时髦的学说，不论他们有着何等样的大名做后盾。他除了内心信服之外，决不肯昧昧然信服一个作家，这就是知识上的鉴别力。这无疑是需要某种对于自己的天真坦白的信心的，而这种自我便是一个人所有的最可靠的东西，一个学者一旦放弃了这种自我判断的权利，他便随时可受人生的各种欺蒙了。‎ ‎⑸孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这个警告其实也是现代的学校所极为需要的。大家都知道现在一般的学校制度倾向于割舍了鉴别力以求学问，以一种堆塞的方法，以为有了一大堆知识便算是早就了一个有识之士，而把愉快的求知扭曲为一种机械的，有一定分量的，呆板与被动的知识的堆塞。但是我们为什么要把知识置于思想之前？我们为什么愿意称呼一个仅是读足了学分的大学毕业生为学成之士？这种学分和文凭何以会取代了教育的真正目的？‎ ‎⑹因为我们是在将民众整批地教育，如在工厂里边一般。所以孔子说：“多见而识之，知之次也。”世上实在无所谓必修科目，无必读之书，甚至莎士比亚剧本也是如此。我曾受过相当的教育，但我至今弄不清楚西班牙京城叫什么名字，并且有一个时期还以为哈瓦那是一个临近古巴的海岛呢。‎ ‎ （选自《生活的艺术》，有删改）‎ ‎15．拥有鉴别力，需要哪些条件？依据文章三、四两段，简要回答。（6分）‎ ‎16.现代的学校教育存在哪些弊端？请简要概括。（6分）‎ ‎17.请归纳本文的论证思路。（6分）‎ 七、作文（70分）‎ ‎18．阅读下面的两则材料，按照要求作文。‎ ‎“知之为知之，不知为不知，是知也”——《论语·为政》‎ 人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。‎ 请以“知道”为题，写一篇不少于800字文章。‎ 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。‎ 江苏省泰兴中学高二语文阶段性检测试卷参考答案 ‎2016.10‎ ‎1．D ‎ ‎2.B（A.牛马走，谦词，像牛马一样被驱使的人；B.足下，书信中对对方的尊称；C.仆，自称的谦词；D.下愚，谦词，愚昧无知。）‎ ‎3.B ‎4.B（A项，主宾搭配不当，“拿到金圆规奖”不是“最高奖项”。C项，成分赘余，去掉“很大”。D项，成分残缺，句尾加上“结论”。）‎ ‎5.C（解析：化：教化，通过教育使之改变。）‎ ‎6.D （解析：而：表顺承|表转折； 为：介词，表被动|表判断，可译为“是”；之：代词|音节助词；以：都是连词，“因为”。）‎ ‎7.C（解析：“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿” 的事。）‎ ‎8.⑴朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务，叔略总是为他们评议处理。（“凝滞”“评理”句意通顺各1分。）‎ ‎⑵希望陛下您怜悯我愚拙的诚心，满足我微不足道的心愿，或许刘氏能侥幸地安度残年。（“矜愍”“听”句意通顺各1分）‎ ‎⑶我所以忍耐着苟活下来，陷身于污秽的监狱中而不死去，是因为我遗憾内心想做的事尚未完成，如果平庸地死了，我的文章著述便不能彰明于后世。（“幽于粪土”“恨”“鄙陋没世”句意通顺各1分）‎ ‎⑷刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘埃；怎么能让洁白的身体去接触污浊的外物呢？（“安┄乎”、定语后置、句意通顺各1分）‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 樊叔略是陈留人。父亲樊欢，出仕东魏做南兖州刺史、东阳侯。适逢高氏专权，樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常，被高氏杀害。樊叔略当时还是个孩子，就遭受了腐刑，发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九尺，精神气度不同一般，很是被高氏疑忌。樊叔略内心惶恐不安，于是就逃到关西（北周）。‎ ‎ ‎ 周太祖一见就认为他有才干，招用他在身边办事。不久之后，就授予他都督的官职，让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时，招用他为中尉。叔略很有谋略，通晓熟悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任，很信任他，让他同时督察朝廷内外政务。几次升迁至骠骑大将军、开府仪同三司。宇文护被诛杀后，齐王宇文宪用他做园苑监。那时齐王宪向来就有吞并关东的意图，樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才。建德五年，跟随周武帝讨伐北齐，叔略率领精锐部队，每次作战都身先士卒。因为战功被赐加上开府，进而封为清乡县公，食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史，为政号称清明果决。周宣帝时，在洛阳营建东京，因为叔略有巧思，被授予营构监，宫室规划，都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了。‎ 尉迥叛乱时，高祖命令叔略镇守大梁。尉迥的部将宇文威来进犯，樊叔略击退了他。因功被授予大将军，不久又做汴州刺史。高祖接受禅让称帝，叔略位次升迁为上大将军，提升爵位为安定郡公。在汴州多早，为官很有声誉。邺（北齐的都城）都民风不淳，号称是最难教化的，朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名，调任他为相州刺史，他的政绩是当时的第一。皇帝颁下诏书嘉奖他，赐给他绸缎三百匹，粟米五百石，并且告示天下。百姓因此称赞说：“智无穷，清乡公。上下正，樊安定。”樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的，一起立碑颂扬他的德政。‎ 从开始做司农，举凡农业耕作，叔略另外进行整治规划，都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务，叔略总是为他们评议处理。叔略虽然没有学问，说话做事能有所依照，但是他深思后的独列见解，暗里与事理吻合。樊叔略很被皇帝亲信，高颎、杨素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华，每次施斋供养，一定开方丈，准备水陆法会。‎ ‎ 开皇十四年，跟随皇帝到泰山祭祀，走到洛阳，皇帝命令他审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏，早上起来，行到狱门口，在马上突然去世，时年五十九岁。皇帝哀痛惋惜了很长时间，追赠他为亳州刺史，谥号为襄。‎ ‎9．(1)答：惊，在句中是吃惊、惊讶之意（1分），诗人惊叹时间已至暮秋时节，光阴似箭（1分）；实则感慨自己年华逝去之快，不免生出人生迟暮之感（1分）。 ‎ ‎(2)答：诗人九日喝酒与赏花的人事活动；（2分）不顾衰老对故国江山的赤胆忠心。（2分） ‎ ‎(3)答：对王处士千里寄作问讯的感激；对自己亡国飘零身世的感慨与无奈；恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。（一点1分，共3分）‎ ‎10 (1)猥以微贱 ⑵圣人不凝滞于物 ⑶柳丝长玉骢难系 ⑷淡烟暮霭香遮蔽 ‎ ‎⑸古者富贵而名摩灭 ⑹大底圣贤发愤之所为作也 ⑺ 宠命优渥，岂敢盘桓 ‎11．勤快，肯吃苦；家庭和睦，妻子贤惠能干；用心经营，灵活变通；低调朴实，为人诚恳，人缘好；自守自持，做事有原则。(一点1分，共5分。)‎ ‎12‎ ‎．通过行为的变化，体现王二的发达；展现了王二忙中偷闲、张弛有度的生活状态，使人物形象更为丰富饱满。(一点2分，共4分。)‎ ‎13．引出“异禀”这个话题，照应题目(1分)；推动情节发展，使前文看似散淡的材料得以整合提升(2分)；展现了更为广阔的社会生活，使文章的意蕴更加丰富。(2分)‎ ‎14．表现了陶先生、陈相公想有所作为、期待发达的心理；表现了王二发达对周围人产生的影响，折射出底层小人物的无知与盲从；蕴含了作者对追求美好生活、有缺点的小人物的理解和善意的嘲讽。(一点2分，共6分)‎ ‎15.独立的判断力，知识上的胆力，对自己天真坦白的信心。（每点2分）‎ ‎16.倾向上割舍鉴别力而求学问，方法上把愉快的求知变为机械的堆塞，目标上以文凭来代替真正的教育。（每点2分）‎ ‎17.开头提出观点，教育和文化的目标，在于发展知识上的鉴别力；然后，论述什么是鉴别力以及怎样才具有鉴别力；最后，针对现代教育制度，谈鉴别力的必要性。（每点2分）‎ ‎18．作文（略）‎