2020高考语文新素养大二轮江苏专用提分冲刺精练：练习6+语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读+Word版含解析

2020高考语文新素养大二轮江苏专用提分冲刺精练：练习6+语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读+Word版含解析

练习6　　语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读 一、语言文字运用(12分)‎ ‎1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)(　　)‎ 当宋代诗人登上诗坛时,他们仰望唐诗,犹如一座巨大的山峰,宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的　　　　。但这座山峰同时也给宋人造成沉重的心理压力,他们必须　　　　,才能走出唐诗的阴影。宋人的可贵之处,在于他们对唐诗并未　　　　,而是有因有革,从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。 ‎ A.典范　另辟蹊径　亦步亦趋 B.典型　独辟蹊径　邯郸学步 C.典型　另辟蹊径　邯郸学步 D.典范　独辟蹊径　亦步亦趋 答案　A　典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。典型:具有代表性的人物和事件;具有代表性的。“典型”是中性词,即可指典型的犯罪事实,也可指典型的好人好事;而“典范”是个褒义词,只能形容某人某事为他人之表率,而不能把坏事拿出来当作典范。另辟蹊径:另外开辟一条路,比喻另创一种风格或方法。独辟蹊径:自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法。亦步亦趋:比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人。邯郸学步:比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。‎ ‎2.下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)(　　)‎ A.无事不登三宝殿　　　　‎ B.不为五斗米折腰 C.老鼠过街,人人喊打 ‎ D.庆父不死,鲁难未已 答案　C　C.比喻,“老鼠”比喻丑恶害人的东西。A.“三宝殿”个别代整体,代指门。B.“五斗米”代指微薄的俸禄。D.“庆父”代指祸乱的罪魁,“鲁难”代指国家的灾难。‎ ‎3.(2019无锡期末)下面诗句描写的景色,最适合用传统水墨画来表现的一项是(3分)(　　)‎ A.平桥小陌雨初收,淡日穿云翠霭浮。(陆游《马上作》)‎ B.最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。(杨万里《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白》)‎ C.晒网炊烟起,停舟月影斜。(马朴臣《渔》)‎ D.乱点碎红山杏发,平铺新绿水生。(白居易《南湖早春》)‎ 答案　C　“传统水墨画”多用黑白两色,因此应排除所写内容色彩鲜艳的诗句。所给选项中,A.“淡日穿云翠霭浮”,红日和翠霭,构成明丽的画面;B.“软红光里涌银山”,红光和银山,画面艳丽;C.“炊烟”“舟”“月影”,画面淡雅;D.“碎红”“新绿”,色彩鲜明,画面艳丽。‎ ‎4.(2019扬州期中)下列选项中,对漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)(　　)‎ A.人们往往不辨真假拒绝思考。‎ B.人们往往更愿意去相信谎言。‎ C.人们往往喜欢随大流少主见。‎ D.人们往往更喜欢听动听的话。‎ 答案　D　漫画中,有两个会场和两条标语,一条是“动听的谎言”,一条是“难听的真相”。“动听的谎言”前面排队人数众多,而“难听的真相”前面门庭冷落。此漫画寓意人们往往更喜欢听动听的话。A.没有紧扣漫画寓意。B.没有抓住漫画的重点“动听”二字。C.脱离漫画主要内容。‎ 二、名句名篇默写(8分)‎ ‎5.(2018前黄中学、姜堰中学等十校联考)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)‎ ‎(1)荡胸生曾云,　　　　　　。(杜甫《望岳》) ‎ ‎(2)假舆马者,非利足也,　　　　　。(荀子《劝学》) ‎ ‎(3)　　　　　,多于在庾之粟粒。(杜牧《阿房宫赋》) ‎ ‎(4)然后知生于忧患,　　　　　　　。(孟子《生于忧患,死于安乐》) ‎ ‎(5)朝搴阰之木兰兮,　　　　　　　。(屈原《离骚》) ‎ ‎(6)兄弟不知,　　　　　。(《氓》) ‎ ‎(7)岂无山歌与村笛?　　　　　　　　。[(白居易《琵琶行(并序)》] ‎ ‎(8)　　　　　　　　,遁世无闷。(《周易》) ‎ 答案　(1)决眦入归鸟　(2)而致千里　(3)钉头磷磷　(4)而死于安乐也　(5)夕揽洲之宿莽　(6)咥其笑矣 ‎(7)呕哑嘲哳难为听　(8)君子以独立不惧 三、现代文阅读(小说阅读)(15分)‎ ‎(2019苏锡常镇一调)阅读下面的作品,完成问题。(15分)‎ 试　菜 黄丽群 ‎①好几个月才忽然从学校回家一次的老二皱眉头:“爸,怎么搞的。”老二啪一声关上冰箱门,气味已经非常不行。“家里还好吗?”‎ ‎②“冰箱里都是什么呀,看起来都放太久了,要不要整理一下啊,妈最受不了这样子吧。”老二最后只在滤水器接杯冷水喝下,喝完,无意识抓抓脸。“真的没事吗?”他摇摇头。这对兄弟差八岁,大的宁静小的轻快,从小就凡事不像,谁知现在小的一举一动,竟和大的二十几岁时候一模一样。他看了,心里喜欢,也不免有点儿慌。‎ ‎③“你吃过饭没有?晚上,”他犹豫着,“晚上我跟你妈出去吃饭。你不出门吧?我们会打包回来,最近和你妈两个人常出去吃饭。”“喔。”老二倒在沙发上弄他的手机。“‎ 那我也要去。我难得回来,你们居然二人世界出门吃饭不邀请我,还叫我吃你们打包回来的剩菜!还是今天是你们什么纪念日?是的话我就算了。”‎ ‎④“也不是……不是啦,不是要给你吃剩菜……不知道怎么讲。”他是真的不知道怎么跟老二讲,也不知道现在怎么跟妻讲。只好一直吃吧。‎ ‎⑤十年前他奔去妻的医院,把她从营养室叫出来,让她坐在走廊长椅上。“老大出事了。”他压住她肩膀,当时他以为自己控制得非常好,几天后强押妻入浴室帮她洗澡,才发现她双胛都是冒紫血点的青指印。‎ ‎⑥他多希望大儿子是个绝顶聪明、七窍玲珑心的孩子。这样的话,他想,也算有个说法。可是他这老大,只是最一般每科考六十五分到七十分的男孩,温柔迟慢、在点心房里当着副手的一个最像海绵蛋糕的孩子啊。他都记得,那时有人告诉他们说,大殓之际,父母得拿一根拐棍狠打老大的棺材。妻说,我不要,我不怪我的孩子,我为什么要打他?他的死是很不孝,连原因也不说,他真的是不要我这个妈妈了,可是我还是不怪他,我不打他。‎ ‎⑦“咦,到家啦。”老二和他叽叽咕咕,午睡的妻醒了。“刚好,去洗洗澡,晚上跟我和你爸爸去试菜。”‎ ‎⑧“试菜?什么东西。”‎ ‎⑨“吃吃看哪里有好餐厅好饭店啊,你哥都几岁了,万一哪天忽然冒出一句说‘妈,我要结婚,要请几桌’我掐指一算就知道订什么地方最好。今天我们要去那个上个月才开张的五星级饭店。”‎ ‎⑩“这样啊,那我去洗个澡。”他招招手,“爸,来房间一下。”‎ 他听见妻在客厅里打开电视。新闻播报的声音,连续剧的声音,流行歌曲的声音,新闻播报的声音,西洋电影的声音,普通话电影配音,又是新闻播报的声音,新闻播报的声音,新闻播报的声音。‎ 老二走出房间,在母亲身旁坐下,关闭电视。‎ ‎“妈妈,今天晚上不出去吃饭好不好?”“不行,我订位了,你不想去没关系啊。”“不是这样,我想去,可是你要看医生,等你看好医生我们马上去。”“看什么医生,我不要。”“‎ 我已经在网上挂好号了,是我以前的一位老师,他人很好。”“不要。”“不行,你看看你,胖这么多,衣服紧成这样,今天晚上不可以去吃了。”‎ 听见胖,妻紧紧抿嘴,不讲话,瞳子里幽幽闪烁,许久许久。“那,你晚上去买肯德基给我吃。”“好,”老二说,“给你吃肯德基,就要去看医生喔。”‎ 老大走后,整整一年,妻才停止夜里哭泣。他自己,十年来,从未在老二面前稍露悲伤,只是老二出外读研究生后,他每日必按照早中晚三餐时间打他手机。此时他才忽然意识到,这个孩子每天接他三通来电,从没有一声不耐烦。‎ 那晚他拿来大黑垃圾袋,把剩菜全部丢掉。挤了一颗柠檬,加在一盆热水里,把冰箱里外擦洗一遍。他关上厨房门准备洗澡睡觉的时候,冰箱里只有一盒葡萄、一株花椰菜、五颗鸡蛋,以及纸桶里的两块他们没吃完的肯德基。‎ ‎(有删改)‎ ‎6.本文是一篇小说的节选,第段中有关肯德基的细节因为缺少铺垫而显得突兀。请为这处细节补充合理的解释。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7.第④段和第⑦段中“他”和妻都对老二说了外出吃饭的事。请比较“他”和妻话语背后的不同心理。(5分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8.本文从父亲的视角来叙事,把回忆和现实交织起来,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.答案　大儿子爱吃肯德基,作为营养师的妈妈,曾经以不健康为由拒绝或很少满足儿子的要求,这让妈妈内心充满了歉疚。‎ 解析　根据文章内容,我们知道母亲是因为大儿子的事情受到了刺激,通过母亲为大儿子“试菜”这件事,可以看出母亲现在只能记起大儿子的事情,所以母亲要求买“肯德基”,肯定与大儿子有关系。从这里我们就可以联想到是大儿子爱吃肯德基,作为营养师的妈妈,曾经以不健康为由拒绝或很少满足儿子的要求,这让妈妈内心充满了歉疚。‎ ‎7.答案　在“他”看来,外出吃饭有难言之隐,“他”小心呵护着脆弱的妻子,不想让老二担心家里的状况;在妻看来,为长子试菜理所当然,是为人母应尽的职责,因为她受刺激而失忆,认为长子并未离她而去。‎ 解析　作答此题,要结合文本分析,第④段中说“他是真的不知道怎么跟老二讲,也不知道现在怎么跟妻讲。只好一直吃吧”,从这里可以看出父亲有难言之隐,不想让老二担心家里的状况。后文第⑨段中有“吃吃看哪里有好餐厅好饭店啊,你哥都几岁了,万一哪天忽然冒出一句说‘妈,我要结婚,要请几桌’我掐指一算就知道订什么地方最好。今天我们要去那个上个月才开张的五星级饭店”,从这里可以看出在妻看来,为长子试菜理所当然,是为人母应尽的职责。‎ ‎8.答案　①使小说的叙述聚焦于一个生活场景,通过父亲的回忆交代事件的原委,结构紧凑精巧;②重点描写父亲的言行和心理,细致入微地呈现其心理变化过程,在情节内容和人物塑造上有主有宾、浓淡得宜。‎ 解析　本题考查赏析小说叙事技巧的能力。解答这类题目,首先要辨析出文章运用了什么样的叙述方法,然后明确该叙述方法的作用,最后结合文章内容进行分析。本题父亲的回忆部分是插叙,根据父亲回忆的“十年前他奔去妻的医院,把她从营养室叫出来,让她坐在走廊长椅上。‘老大出事了。’”我们知道了母亲是因为大儿子的事情而生病,文章结构清晰。“他多希望大儿子是个绝顶聪明、七窍玲珑心的孩子……一个最像海绵蛋糕的孩子啊。”此句通过对父亲心理的描写,可以看出父亲对儿子的爱以及父亲失去儿子的痛苦,丰富了父亲的形象。‎