【语文】黑龙江省大兴安岭漠河县第一中学2019-2020学年高二上学期第二次月考试题（解析版）

【语文】黑龙江省大兴安岭漠河县第一中学2019-2020学年高二上学期第二次月考试题（解析版）

黑龙江省大兴安岭漠河县第一中学2019-2020学年高二 上学期第二次月考语文试题 ‎（试卷满分：150分 时间：150分钟）‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 无丑不成戏，无丑亦不成班。然而世人以为丑角不入行，连配角都算不上，不过是插科打诨而已。其实不然，丑角的唱念做打皆有独到的功夫，且无不有绝妙的特定程式。至于丑角的意义，司马迁在《史记》中专写《滑稽列传》，并在《太史公自序》中认为俳优“不流世俗，不争势利，上下无所凝滞，人莫之害，以道之用”，故而“谈言微中”“谈笑讽谏”，进而“合于大道”，体现了古之“优谏”精神。‎ 丑角的历史恐怕要比“正角”久远得多。戏曲的雏形源自西周乐舞和秦汉百戏，其中包括民间杂耍。所谓秦之“侏儒”，汉之“俳优”，唐之“巷鹘”，元明之“丑”，显现了丑角演变的轨迹。其中，丑角戏在盛唐才渐至巅峰。这是因为唐明皇李隆基多才多艺，洒脱好玩，还亲自操刀写曲本，如著名的《霓裳羽衣曲》，即为玄宗对“胡部新声”加以润色而成；他还时常充作鼓手琴师，更喜欢粉墨登场，嗜演丑角。‎ 唐代的“梨园”原为长安光化门北禁苑中与枣园、桃园、樱桃园并存的果园，李隆基常在此请李龟年、雷海青、黄旛绰、公孙大娘、李仙鹤等名伶演戏，剧种有全能戏、歌舞戏、参军戏和傀儡戏，兴之所至少不了也“客串”一把，后来干脆创办“梨园”戏班，开教坊，封伶官，设“坐部伎”“立部伎”，自称梨园“崖公”，“梨园”遂成戏曲的代称并风行起来。‎ 很多人认为唐玄宗喜演丑角，不过是为逗杨贵妃开心罢了。这未免太小看大唐雄主的气魄。在笔者来看，唐明皇敢演且擅演与皇上身份完全相反的丑角，源自他不同凡响的喜剧精神和器量，其胸襟、气度，无不与博大包容的盛唐精神相匹配，足可傲视古今。众所周知，现实世界拥有严酷的、森严的等级秩序，朝廷拥有铁定的无上权力，芸芸草民只能被动地服从权威、教条和禁忌。‎ 然而人类并不满足于铁定的现实世界，仍需要戏仿的、自由的虚拟世界，帝王也不例外：一则想象彼岸世界以寓存死后的灵肉——皇陵不过是它的投影而已；二则纵情艺术世界以欢娱精神——音乐、绘画、舞蹈和戏曲，无不成了他们戏仿的艺术形式。‎ 丑角“乔作愚谬之态，以供嘲讽”（王国维语），要么自嘲，要么讽世，必有不惧出“丑”的戏谑胆量和讽喻智慧。一国之君哪怕是在禁苑梨园演丑角，其个性、气度和胸襟也是极罕见的。‎ 后世丑角的特权和戏班的规矩，譬如丑角脸谱也源于盛唐：一国之君扮演丑角被认为有失皇威，于是演出时在其面部挂上玉片以遮掩，此后丑角脸谱即勾画“豆腐块”以代之。又 譬如戏班唯丑角为大；大衣箱、道具箱不得随便坐，只有丑角可坐；丑角没勾画脸谱，其他演员不得化妆；赶庙会唱戏，戏班子要向“戏祖神”（唐玄宗被奉为“戏祖神”）磕头跪拜，丑角可免，等等，皆与唐明皇演丑角有关。‎ ‎（节选自《财经》2016年第34期苍耳《丑角杂谈》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A.世人认为丑角不入行，连配角都算不上，是因为丑角不过插科打诨而已，不仅形象丑陋，还没什么真工夫。‎ B.唐明皇李隆基多才多艺，洒脱好玩，不仅亲自操刀写曲本，常充作鼓手琴师，更喜欢粉墨登场，嗜演丑角，所以，丑角戏在盛唐渐至巅峰。‎ C.司马迁在《滑稽列传》中认为丑角在剧中善于用委婉的话讽喻规劝世人，体现了古之“优谏”精神。‎ D.唐明皇敢演擅演丑角，不仅因为他不同凡响的喜剧精神和器量，更因为他所处的盛唐时代拥有博大包容的精神。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A.第二段写丑角的演变轨迹，重点阐述了丑角在盛唐登上巅峰的原因和过程。‎ B.现实世界拥有严酷森严的等级秩序，朝廷拥有铁定的无上权力，而人类并不满足于这样的现实世界，仍需要戏仿的、自由的虚拟世界。‎ C.因为唐明皇嗜演丑角，被奉为“戏祖神”，后世丑角的特权和戏班的规矩都受到了很大影响，比如丑角脸谱就源于盛唐，又比如戏班丑角为大。‎ D.本文介绍了丑角的意义、演变轨迹，重点介绍了盛唐时期丑角戏发展到高峰的过程中，李隆基对丑角的影响。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A.开篇说“无丑不成戏”，强调丑角在戏曲中具有生、旦、净等行当无可替代的作用。‎ B.戏曲的雏形源自西周乐舞和秦汉百戏，其中包括民间杂耍。所以丑角的历史要比“正角”久远得多。‎ C.戏曲又称“梨园”，是因为唐代李隆基常在禁苑中的梨园请名伶演戏，自己也常常“客串”一把，后又创办了“梨园”戏班，开教坊，封伶官。‎ D.唐明皇在禁苑梨园演丑角，他的个性、气度和胸襟极为罕见，说明他具有不惧出“丑”的戏谑胆量和讽喻智慧。‎ ‎（二）文学类文本阅读(本题共3小题，14分)‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 生 沈从文 场坪上，白日照着，一圈闲人，为小小热闹粘在那里。‎ 一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何地停了下来。‎ 老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么都没有！看的人也没有。‎ 他发红的小眼睛四方瞟着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。‎ ‎“王九，不要着急，慢慢的会有人来的，咱们呆一会儿，就玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！可不是，天那么热，你也不累，好汉子！”‎ 来了个学生，站着，没动。‎ 老头子瞥了眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，一面自言自语的说话，亲昵得如同家人父子：‎ ‎“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”‎ 他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，再把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。‎ 学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。‎ 不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。‎ 闲人聚集得越来越多。‎ 众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就小小地结束了。‎ 老头子慢慢的从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语：“王九，好小子。你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？来，再来一趟，咱们赶明儿还上国术会打擂台，挣个大面子！”‎ 众人又哄然大笑。‎ 过一阵，围的人已不少，他便四面作揖说：”大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙呆一会儿，撑个场面。”‎ 有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不动，一个青年军官，却掷了一把铜子儿，皱着眉走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，沿着场子走去，系在腰带上那两只假脚，很可笑地左右摆动着。‎ 这老头子同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因做得特别好，就只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯的眼光瞧着。应出钱时，有钱的照例也不吝惜钱，但只要有了件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。‎ 卖莲子小摊，有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿，玩傀儡的场坪观众就走去了大半，少数人也似乎才察觉了头上的烈日，渐渐散去了。‎ 场中剩了七个人。‎ 老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈的摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。‎ 老头子依然玩着，依然常常故意把假脚举起，作为其中一个全身均被举起的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。依然在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下。王九又把赵四战胜了。‎ 他从那堆敝旧衣里爬出时，已空无一人。‎ 于是他同傀儡一个样子坐在地下，数着铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。‎ 王九死了十年，老头子城里城外表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。‎ ‎（有删改）‎ ‎4.下列对作品内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) ‎ A.文中多次描写老头子和傀儡“王九”的亲昵举动，说明傀儡“王九”不仅是老头子表演的道具，更是老头子儿子的替身，是老头子孤独人生的寄托。‎ B.小说中的闲人们从“嘻嘻地笑着”到“起了哄然的笑声”到“又哄然大笑”，作者通过接二连三的笑声淋漓尽致地描绘出了这群看客的百无聊赖。‎ C.小说结尾交代老头子之子王九已经死了十年，但老头子十年来表演的傀儡戏中一直让王九在相拼中胜利，作者同情中又有对其人其行“怒其不争”的批判。‎ D.作者用朴实的语言、从容淡然的笔调叙说了一个老卖艺人的悲苦人生，然而平静的文字下却蕴含了作者深沉的感喟和悲悯情怀。‎ ‎5.这篇小说的结尾令人印象深刻，请结合文本简要分析它的好处。(6分)‎ ‎6.小说的题目“生”是解读作品主题的关键，对此你有何看法?请结合文本谈一谈。(6分)‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的材料，完成7～9题。‎ 材料一：‎ ‎5G的意义并不仅仅局限于“面向2020的移动通信技术”。毫无疑问，5G是推动新一轮数字变革的最重要角色。‎ ‎5G的出现，让物联网真正成为可能；另一方面，也只有5G网络，才能承载物联网产生的庞大无比的井喷式网络流量和在同一瞬间产生的海量网络请求。可以看到，5G将成为实现网络世界和物理世界的重要纽带，它首先将使前几年兴起的物联网概念真正成为现实，可穿戴智能终端、车联网终端以及各类大大小小的智能终端，都将连上这张物联网。在这种连接的基础上，新的应用比如实时视频分享、随时随地云接入、虚拟现实等都将成为现实，整个社会的信息化将更加深入、彻底。‎ 当然，人们在憧憬5G的同时,还必须面对诸如流量费用和网络安全等问题。便宜的流量资费无疑是使用5G服务的必要前提，否则再高的网速也只能让人望洋兴叹。因此，网络运营商必须切实“提速、降费”，以适应5G时代的发展。5G在满足人们移动网络海量数据的需求、为用户带来丰富服务的同时，对数据隐私和安全保护的要求也显著提高。‎ ‎（摘编自《人民日报》余建斌《5G撬动新一轮数字变革》）‎ 材料二：‎ 日前，在福州长乐区的中国联通东南研究院内，主刀医生坐在机器人前，通过实时传送的高清视频画面，利用5G技术操纵机器人的机械臂，远程控制手术钳和电刀，为位于福建医科大学孟超肝胆医院中的一只小猪，切除了一片肝小叶。整个手术持续了近1个小时，手术创面整齐，全程出血量极少。这只小猪在手术完成半小时后，逐渐从麻醉中苏醒，各项生命体征保持稳定，手术宣告成功。‎ 据了解，这台手术两地相距约50公里。手术的成功实施，标志着全球首例在5G环境下进行的远程外科手术测试取得圆满成功。为今后5G远程外科手术的临床应用创造了条件。‎ ‎5G技术低延时的优势，与手术机器人相结合，可以实现信号实时互联互通，打破时间和空间的限制，给远程手术提供了可能。此次手术的成功，说明了5G技术在远程医疗上是完全可行的。‎ ‎（摘编自《光明日报》《福建成功实施全球首例5G远程外科手术》）‎ 材料三：‎ 显然，5G要比4G快得多，在实际应用中，一部5G手机配合上5G网络环境，网速可达 ‎4G的9至20倍。‎ 但也不是所有人都会因5G而兴奋不已。这一新标准之所以能够提升速度，是因为需要占用毫米波频段。这一宽广的无线电频段目前并没有得到有效利用——这是因为毫米波极难使用，非常复杂，非常棘手。‎ 这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多（你的WiFi使用的是2.4G或5.8G频段，而毫米波使用的是24G以上的频段）。这意味着它能提供前所未有的速度，但也要接受覆盖范围的损失。毫米波基站只有150米的覆盖范围，这就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备（小型基站），还需要安装更多的基站。因此，只有那些人口密集的大城市才能充分享受毫米波支持下5G带来的超高速快感。‎ 但是5G这列快车已经无法减速，未来的某一天，我们可以和自己的孙子讲起视频网站时常延迟卡顿的往事，把这当成怀旧的笑谈。而这，都要归功于今天的工程师和他们的毫米波。‎ ‎（摘编自《光明日报》戴维·波格《5G会带来什么》）‎ ‎7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）‎ A.5G作为“面向2020的移动通信技术”，它的运用将使实时视频分享、随时随地云接入、虚拟现实等成为现实。‎ B.高网速是以高流量为前提的，高流量就意味着高额资费，为了5G的发展，广大用户将迫使网络服务商降费。‎ C.福建小猪手术的成功，说明医生可以利用5G技术与机器人结合进行远程外科手术，打破了时间和空间的限制。‎ D.利用毫米波频段的特性，可以使未来的人们体会到5G网络的超高速快感，而诸如视频网站延迟卡顿的现象也将成为历史。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.利用5G网络技术，人们通过各类智能终端将网络世界与物理世界紧密联系在一起，这将极大地改变人们的生活方式。‎ B.5G网络尽管能推动新一轮数字变革，但也将给数据隐私和安全保护带来新的挑战，因此必须构建适应5G时代的网络安全体系。‎ C.5G远程外科手术的成功意味着运用5G技术，医生将来还可能实现远程查房、远程B超等，这会让优质医疗资源得到更充分利用。‎ D.网络频段越高，基站覆盖的范围就越小，要保证5G网络的速度，服务商就需要升级现有的基站和安装更多的基站。‎ ‎9.5G网络有哪三大主要特征？请结合三则材料内容简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 马世奇，字君常，无锡人。世奇幼颖异，嗜学，有文名。登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。十一年，帝遣词臣分谕诸藩。世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。还，进左谕德。父忧归。‎ 久之还朝，进左庶子。帝数召廷臣问御寇策。世奇言：“闯、献二贼，除献易，除闯难。人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。”帝善其言，为下诏申饬。时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。世奇归邸，辄太息泣下，曰：“事不可为矣。”‎ 十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，问帝安在、东宫二王安在，或言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”其仆曰：“如太夫人何？”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。”将自经二妾朱盛饰前世奇讶曰若以我死将辞我去耶对曰闻主人尽节我二人来从死耳世奇曰：“有是哉！”二妾并自经。世奇端坐，引帛自力缢乃死。先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者！与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤①矣。”‎ 世奇修颐广颡，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。为人廉，父死，苏州推官倪长圩以赎锾②三千助丧。世奇辞曰：“苏饥，留此可用振。”座主周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。其好义如此。赠礼部右侍郎，谥文忠。‎ ‎(选自《明史·马世奇传》，有删改)‎ ‎【注】①息壤：文中指誓言。②赎锾(huán)：罚金。‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ A.将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死将辞／我去耶／对曰／闻主人尽节我 二人／来从死耳 B.将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死／将辞我去耶／对曰／闻主人尽节我 二人／来从死耳 C.将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死／将辞我去耶／对曰／闻主人尽节／‎ 我二人来从死耳 D.将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死将辞／我去耶／对曰／闻主人尽节／我二人来从死耳 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ A.东宫，可以指太子所居之宫，后来又可以借指太子，这与后宫又可以借指妃嫔是同理。‎ B.古时对人死的称呼因严格的等级制度而有所区别，帝王或重臣死称为“崩”。‎ C.除服，是古代丧礼仪式之一，也称“除丧”，即守孝期满，除去丧服。‎ D.礼部，中国古代官署之一，南北朝北周始设，其长官被称为礼部尚书。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.马世奇洁身自好，为人清廉。他被皇上派遣到各地巡视，拒绝各位藩王的馈赠；当苏州推官倪长圩想用罚金帮助他办丧事时，他予以推辞。‎ B.马世奇建言献策，为国担忧。他为皇上分析时局，提出抵御贼寇的策略；当形势日益紧急，大臣们无能为力时，他总是叹息流泪，内心忧虑。‎ C.马世奇忠君爱国，慷慨赴难。在国家处于危亡之际，他与成德相约为了国家共赴黄泉；京城陷落，皇帝生死未卜，他以自杀来表忠心。‎ D.马世奇品行高尚，讲求大义。他严格要求自己，喜欢推举奖励后辈；周延儒被赐死，平日与之亲近的人大多回避，他不顾与周有嫌隙，为其料理丧事。‎ ‎13.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。(5分)‎ ‎(2)先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。(5分)‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。‎ 山中寡妇 杜旬鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。‎ 桑柘废来犹纳税①，田园荒后尚征苗②。‎ 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。‎ 任是深山更深处，也应无计避征徭。‎ ‎【注】①纳税:缴纳丝税。②征苗:征收青苗税。‎ ‎14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)‎ A.首联第一句写丈夫因当兵死于战场，女人只好孤苦一人住在山中的茅草屋中，概括地写出了农家妇女的不幸遭遇和悲苦命运。‎ B.颔联的“犹”字和“尚”字两个副词极具表现力，有力地揭露了官府不顾百姓死活、横征暴敛的罪行，揭示了百姓难以活命的原因。‎ C.颈联写反动官府残酷掠夺所造成的结果: “野菜和根煮”、“生柴带叶烧”，形象地渲染出山中寡妇生活艰难的境况，很有艺术感染力。‎ D.这首诗语言朴素，通俗易懂，人物形象鲜明，诗人的情感通过人物刻画和生活场景描写自然而然地流露出来。‎ ‎15.这首诗运用什么描写方法刻画出山中寡妇怎样的形象特征?请结合全诗具体分析。(6分)‎ ‎（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《长恨歌》中写唐玄宗在钟鼓入耳，星河入目之夜，因思念贵妃彻夜难眠的诗句是 ，________________。 ‎ ‎（2）《逍遥游》中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_____________________?___________________________?‎ ‎（3）《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“__________________，_________________。”‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成下面的小题。‎ 中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶的发现和利用已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。‎ 茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，人人言殊，__________。《茶经》云:神农《食经》“茶茗久服，有力悦志”。陆羽《茶经》以为饮茶起于神农氏，然《食经》为伪书，尽人皆知，__________。‎ 俗话说，“三口为品”，这正是中国人对茶的品饮艺术极为朴素的认识。对于中国人来说品茶就是品味人生，（ ）。在这里，茶就像人们自身气象万千的人生经验。茶之“绿”，不仅是茶的本色，也是人类生命的本色。而茶之“苦”，不但是茶之真味，也是人生的真味。如此，茶才__________，回味不尽，中国人对品茶，强调的是切身的感悟与体验。前人与此常有__________的描绘。现代文学家林语堂有茶的“三泡”之境说，认为茶在二泡时最妙。第一次冲泡时宛如一个十二三岁的幼女，而“二泡”时则如十六七岁之妙龄女郎，至“三泡”时已是少妇了。这正是对苏轼的名句“从来佳茗似佳人”极为传神的演绎。此外，中国人在品饮时，注重体味茶汤中完整的世界，即融茶之色、香、味、神、境于一体，融诸多复杂的心理过程为一体，于无形之中完成从生理享受到精神享受的过程。中国人对于一杯茶来说，也许就是完整的一个艺术世界。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）‎ A.众说纷纭　　　　　难以置信　　　　耐人寻味　　　　炉火纯青 B.莫衷一是　　　　　不足为据　　　　意味深长　　　　出神入化 C.莫衷一是　　　　　难以置信　　　　意味深长　　　　炉火纯青 D.众说纷纭　　　　　不足为据　　　　耐人寻味　　　　出神入化 ‎18.下列在文中括号内补写的语句　最恰当的一项是（3分）‎ A.茶里面既有色彩斑驳的大千世界，更有生活的酸甜苦辣 B.茶里面既有色彩斑驳的大千世界，又有酸甜苦辣的生活 C.茶里面既有生活的酸甜苦辣，更有大千世界的斑驳色彩 D.茶里面既有大千世界的斑驳色彩，又有生活的酸甜苦辣 ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A.中国人对于一杯茶来说，也许就是一个完整的艺术世界。‎ B.中国人对于一杯茶来说，也许就是完整的一个艺术世界。‎ C.一杯茶对于中国人来说，也许就是一个艺术的完整世界。‎ D.一杯茶对于中国人来说，也许就是一个完整的艺术世界。‎ ‎20.下面这则邀请函，在内容和格式方面有五处错误，请找出并提出修改建议。（5分）‎ 家长会邀请函 尊敬的家长：‎ 您好！‎ 为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通，了解您的孩子进入高三以来在校的思想表现与学习情况，兹定于2019年11月25日在我校高三各班教室举行家长会。要求各位家长必须按时参加，和我们共同商榷管理对策，促进孩子的成长。‎ 我们期待您的准时参加，并提出宝贵的意见和建议。‎ ‎2019年11月20日 ‎××学校 ‎21.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）‎ 唐宋诗词歌赋，是一座座巍巍丰碑，记录着中华文明的历史；唐宋诗词歌赋，又是一顶顶灿灿王冠，缀满了浓缩中华文学智慧的珍宝。在这里，你既能找到“大江东去”的豪放，①____________________；既能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，②______________________。在这里，有独上西楼的长相思，有草长莺飞的忆江南，有春光明媚的蝶恋花，③__________________________。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎ “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息；也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校的职责之一，不能一禁了之；还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。‎ 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.B（A“形象丑陋”错。C《滑稽列传》改为《太史公自序》。D“更因为他……”错，原文为“其胸襟、气度，无不与博大包容的盛唐精神相匹配”。）‎ ‎2.A（无“过程”）‎ ‎3.B（原文为“丑角的历史恐怕要比‘正角’久远得多”。）‎ ‎4.C（“对其人其行‘怒其不争’的批判”无中生有。）‎ ‎5.①结构上,照应上文,揭示了老人总是让王九战胜赵四的原因;②表达效果上,使平淡的故事情节陡然生出波澜,意料之外,情理之中,增强了小说的可读性;③主题上,揭示并深化了小说主题,表现了小人物生存的艰难和坚忍,加重了小说主人公的悲剧性;④在塑造形象上,表现了老人内心的寂寞以及对儿子深沉的爱,使人物形象更加丰满。（答出任意3点满分）‎ ‎【解析】本题考查对文章结尾作用的赏析能力关于文章的结尾有什么好处,可以从结构、人物、主题和表达效果等角度进行分析。如在结构上照应了上文,把老人总是让王九战胜赵四的原因揭示出来;同时也突出了老人内心的寂寞及对儿子的爱,对于塑造人物形象有重要的作用;另外,还表明了小人物生存的艰难,使人物的悲剧性更明显,深化了作品主题;最后,正是这样的结尾,让小说情节有了波澜,吸引读者。‎ ‎6.小说题目“生”,含意丰富而深刻:①暗喻着生命的渺小与不可预测。小说中老头子的儿子与赵四相拼,却不幸死去,留给老父无尽的悲哀与凄凉。②包含着生活中的众生百态。无论是表演傀儡的卖艺人老头子,还是看客闲人,都是生活中的一分子,共同构成了生活百态。③揭示了生存的艰难与生存者的顽强。老头子年纪已大,依然靠卖艺艰难谋生,他用虚幻的胜利纪念死者,表达出小人物生存的艰辛与抗争。‎ ‎【解析】本题考查对文章标题作用的理解能力。从题干要求来看,本题可以转化为对“生”这个标题内涵的解读。根据对文章的理解,在解读目内涵时可以从“生”的不同角度入手:一是生命,二是生活,三是生存。从文中可以看出老头子及那些看客闲人们，都是生活中的一部分，他们构成了生活百态；而重点久是老头子，在他身上体现的是生命的渺小及生存的艰难等。‎ ‎7.B.（“广大用户迫使网络服务商降费”错，据材料一第3段的意思，“降费”应是服务商为适应5G发展的主动行为。）‎ ‎8.D（“网络频段越高，基站覆盖的范围越小”，依据材料三并不存在这样的反比例关系，材料三只讲了“毫米波基站只有150米的覆盖范围”。）‎ ‎9.①超高的网速。 ②超低的时延。 ③超大的容量（或连接）。（每点2分，共6分，意思对即可。）‎ ‎10.C（原文：将自经，二妾朱、李盛饰前。世奇讶曰：“若以我死，将辞我去耶？”对曰：“闻主人尽节，我二人来从死耳。”）‎ ‎11.B（大臣死不能称“崩”）‎ ‎12.D（“他不顾与周有嫌隙”错，原文“远嫌”是避嫌的意思）‎ ‎13.（1）只有命令总督巡抚镇将严格约束队伍，使士兵不虐待百姓，百姓不为士兵所苦，那么叛乱就可以消除。‎ ‎（2）在此之前，兵部主事成德将要赴死，写信给马世奇，以慷慨从容两条大义相约。‎ ‎【参考译文】‎ 马世奇，字君常，无锡人。马世奇小时候聪敏异常，酷爱学习，有文学方面的名声。考中崇祯四年进士，改任庶吉士，授任编修。崇祯十一年，皇上派遣文学侍从之臣分别晓谕各位藩王。马世奇出使到山东、湖广、江西各王府，所到之处拒绝馈赠。回京，晋升左谕德。因遭逢父丧回家。‎ 很久才回到朝廷，晋升为左庶子。皇帝多次召集朝廷大臣询问抵御贼寇的策略。马世奇说：“闯、献二贼，消灭献易，消灭闯难。人心畏惧献而依附闯，不是真心依附闯，是为士兵所苦。如今想要收回人心，只有命令总督巡抚镇将严格约束队伍，使士兵不虐待百姓，百姓不为士兵所苦，那么叛乱就可以消除。”皇上赞同他的话，为此下诏告诫。当时贼寇的警报日益紧急，每次召见应对，各位大臣不能谋划出一条计策。马世奇回到住所，总是叹息流泪，说：“事情不能有所作为了。”‎ 崇祯十七年三月，京城陷落。马世奇正在吃早饭，扔下筷子站起，问皇帝在什么地方，太子和两位王爷在什么地方。有人说皇上已经出城，有人说皇上已经驾崩，又有人说太子和两位王爷已被囚禁。马世奇说：“唉，我不死还到哪儿去!”他的仆人说：“太夫人怎么办?”马世奇说：“正担心辱没太夫人啊。”将要上吊自杀，二妾盛装来到面前。马世奇惊讶地说：“你们因为我要死，将要辞别我离去吗?”（二妾）回答说：“听说主人要尽节，我们二人来跟着一起死。”马世奇说：“是这样啊!”二妾同时上吊自杀。马世奇端端正正地坐着，拿着丝绳自己用力勒脖子而死。在此之前，兵部主事成德将要赴死，写信给马世奇，以慷慨从容两条大义相约。马世奇说：“努力啊元升。我们这些人在危难关头，献出生命，我不奔赴危难，谁奔赴危难!与君携手同赴黄泉，预先订立这个盟约，不要忘记誓言。”‎ 马世奇长脸宽额，眉毛扬起，大耳朵，以名声操守勉励自己，在翰林任职时有名声，喜欢推举奖励后辈。为人清廉，父亲去世，苏州推官倪长圩用罚金三千帮助他办丧事。马世奇推辞说：“苏州饥荒，留下这些可以用来赈灾。”周延儒再次担任宰相，马世奇因是同乡避嫌，服丧期满不赴京都。等到返回朝廷，周延儒已被赐死，亲近的人大多避开离去，马世奇料理他的丧事。他就是这样好义。赠官礼部右侍郎，谥号文忠。‎ ‎14.A (A项“因当兵死于战场”错解词意，是死于战乱)‎ ‎15.①本诗主要运用肖像描写和行动描写的方法刻画人物（2分），突出地表现了山中寡妇饱受剥削、生活极端贫困的特征。（2分）‎ ‎②她即使住在山中，也逃脱不了沉重的赋税。她穿的是粗糙的麻布衣服，鬓发枯黄，面容憔悴，生活的摧残使她未老先衰，也衬托出人物内心的痛苦。官府的残酷掠夺使她只好挖来野 菜连根一起煮着吃，新砍来的柴火“带叶烧”，其生活困苦之状让人难以想象。(2分)‎ ‎16.（1）迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天 ‎ （2）其正色邪？其远而无所至极邪？‎ ‎ （3）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ‎17.B.（莫衷一是：不能决定哪个是对的，形容意见分歧，不能得出一致的结论。众口纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。人人言殊：指各人有各人的意见。同一消息或事情，各人却说成各不相同的情形。“众口纷纭”与“言人人殊”重复。同时，文意强调“得不出一致的结论”。不足为据:不能作为依据。难以置信：出乎意料,让人很难相信。“《食经》难以置信”与文意不符。意味深长：含蓄深远，耐人寻味。强调“使人回味不尽”，与后文“回味不尽”吻合。耐人寻味：形容值得让人仔细体会，琢磨。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。不能与“描绘”搭配。）‎ ‎18.D（根据上文“品茶就是品味人生”，重点应是谈“人生”，因此。“斑驳色彩”与“酸甜苦辣”均应放在句子最后，且“大千世界”在前，“生活”在后。）‎ ‎19.D.（A.主客颠倒，不合逻辑。“中国人”不是“艺术世界”。B.主客颠倒、语序不当。“完整的”应调到“一个”后。C.语序不当、搭配不当造成歧义。“艺术”应与“完整”对调；“一个”与“艺术”也不搭配。同时，是“一个艺术”还是“一个世界”？‎ ‎20.①“为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通”搭配不当，删掉“提高”‎ ‎②时间不具体，应具体到时刻 ‎③“要求各位家长必须按时参加”语气生硬，语言不得体，可将“要求”改为“请”，删掉“必须”‎ ‎④“商榷”用于重大事件，此处宜改为“商讨”‎ ‎⑤落款时间和学校位置颠倒 ‎21.【示例】‎ ‎①又能找到“人比黄花瘦”的婉约 ‎②又能听到“十年生死两茫茫”的追思哀叹 ‎③也有愁云惨淡的醉花阴 ‎【解析】①处，由“豪放”可联想到“婉约”；②处，由“报国志”“故乡情”可知应写与“愤懑呐喊”不同的方面；③处，“忆江南”“蝶恋花”提示我们需要考虑词牌。‎ ‎22.略