语文卷·2018届山西省实验中学高三上学期第二次月考（2017-11）

语文卷·2018届山西省实验中学高三上学期第二次月考（2017-11）

山西省实验中学2018届高三上学期第二次检测 语文 注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。‎ ‎2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 阅读题（70分）‎ 一、 现代文阅读（35分）‎ （一） 论述类文本阅读（9分）‎ 阅读下面文字，完成1-3题 学术界对《庄子·天下篇》的作者和成文年代有所争议。主要有以下五种观点：一是作于战国中期。陆德明《经典释文》、胡文英《庄子独见》、梁启超《庄子天下篇释义》等持庄子自著说，即在战国中期。二是作于战国晚期：胡适《中国哲学史大纲》认为是战国末年所作。张涅在“《庄子·天下》学术史意义札记”[1]一文中说：《天下》篇的著作年代宜定于公元前300年——前233年之间;同时他认为《天下》篇著作时代的上限还可能提前些，理由是最后关于惠施、公孙龙的一段结构、文风与上文不统一，可以怀疑为后学缀入。三是作于秦汉之际。张恒寿等持此观点。四是作于西汉初期。谭戒甫于五十年代曾撰《现存(庄子·天下篇)的研究》一文，首倡此说。李叔华在 “《庄子·天下篇》的主旨和成文年代新探”[2]一文中指出《天下篇》作于西汉初期;提出《庄子·天下》篇的具体写作时代在西汉文、景之际。五是作于魏晋。孙道升认为《天下》篇的作者，是作《庄子注》的郭象，《天下篇》乃是郭象为他自己删定的《庄子》所作的后叙。此外，有的学者还把《天下》篇最后批评惠施等名家的一段作为另外的一篇。如马叙伦、谭戒甫等认为惠施一段应该命名《惠施》篇。。‎ 笔者认为，简单地根据文风而怀疑关于惠施、公孙龙的一段是后学缀入是武断的。批评惠施名家的一部分，主要针对的是惠施，批评桓团和公孙龙只是中间夹杂的一句，要是后学加入也可能只是中间这一句。从这段文本的文风、批评方法和思想主旨来看，与《天下》篇总论中“内圣外王”的主旨思想还是一致的。另外，有人根据公孙龙晚于庄子而来否定这一整段也是不严谨的。根据马叙伦《庄子年表》考证庄子生卒年为公元前369年——前286年。《汉书·艺文志》记载公孙龙客游于平原君赵胜之家。而赵胜为平原君是公元前298年。此年庄子71岁，公孙龙此时已经名噪于世。可见，庄子晚年是可能知道公孙龙思想的。  　　而根据《天下》篇中所言“道术将为天下裂”，明明说的是战国时代百家纷争的将来时态的事情，所以时间也不至于太晚。萧汉明教授在“论庄子的内圣外王之道”‎ ‎[3]一文中从庄子本人思想的动态发展中来考察认定庄子的内圣外王思想是其晚年结合儒家等的成熟思想;认为《天下》篇是庄子本人所作。而《天下》篇的主旨正是“内圣外王”思想。这似乎也为我们透露了《天下》篇的作者应该是庄子。但是，我们考察先秦儒家孔子、孟子的思想发现，他们也有“内圣外王”的思想，只是没有明确提出这一点来。不过，我们还是可以根据《天下》篇批评诸家的言论看出它与孔、孟等儒家的“内圣外王”是有所区别的。这一点稍后会论述。结合整篇思想，可以认为《天下》篇的作者和时代有两种可能：一是战国中期的庄子晚年所作，二是成文于战国中晚期的庄子后学之手，不可能成文于秦汉以后。‎ ‎1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）‎ A.关于《天下篇》成文年代，学界主要有战国中期、战国晚期、秦汉之际、西汉初期、魏晋五种观点。‎ B.关于《天下篇》作者，学术界有庄子、战国中晚期庄子后学和作《庄子注》的郭象这三种看法。‎ C.作者认为惠施、公孙龙一段的文风、批评方法和思想主旨与《天下篇》的主旨思想相一致。‎ D.孔子、孟子、庄子都有“内圣外王”思想，但只有庄子在《天下篇》中将这一思想确提出来。‎ ‎2. 下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）‎ A. 学术界对《天下篇》的作者及成文年代的讨论，主要采取对《天下篇》的解读和文献参政等方法。‎ B. 按作者所论，其实作者并不反对根据文风而怀疑《天下篇》惠施、公孙龙一段是后学缀入的说法。‎ C. 作者和陆德明、吴文英、梁启超认为《天下篇》为战国中期庄子所作，其根据是《天下篇》整篇思想。‎ D. 作者认同庄子的“内圣外王”思想借鉴了儒家思想，但也认为他和儒家是有区别的。‎ ‎3. 根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）（3分）‎ A. 公孙龙客游于平原君赵胜之家时，就名噪一时，可见公孙龙生活时代早于庄子。‎ B. 根据《天下篇》中“道术将为天下裂” 这句话，可推断其成文不可能在秦汉以后。‎ C. 《天下篇》“内圣外王”说符合庄子晚年思想，因此《天下篇》作者有可能是庄子。‎ D. 根据作者对《天下篇》成文年代的考证,，可以推出其作者有可能是庄子的后学。‎ ‎（二）文学文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 舞台 袁省梅 一直以来，王少宏都坚信自己能成为声名卓著的二胡演奏家。‎ 正儿八经的音乐学院毕业，加上天赋，加上勤奋，还有童子功，他说，除了舞台，还缺什么呢？‎ 可是，没人给他舞台。‎ 当他不拉二胡的时候，他就这样发问，一遍，一遍。‎ 当然，也不问别人。问谁呢？问谁谁听呢？‎ 他只问老婆孙兰。‎ 他抱怨父亲，抱怨孙兰。他说要是当初不回到这个鬼地方就好了。小县城，有多少人懂音乐多少人懂他的二胡呢？‎ 王少宏毕业那年，已经分配到了省城大剧院。可是，父亲不答应。父亲拍电报，打电话，又撵到省城要他回去。父亲说，你哥没了，你嫂子嫁了，留下三个孩子，还有我和你妈你奶，谁养？就这样，王少宏到小县城的小学做了一名音乐老师。他没有想到，就是小学老师，要做好，也不容易。校长从心里不喜欢他。谁让他的学历太高人又孤傲呢？好了，学校里所有的演出，他都不要想参加，他给学生排练的节目也不要想上舞台。去联校、去县里电视台演出，就更没有他的戏了。‎ 每次，他气闷地问老婆为什么时，孙兰都是静静地听着，不说话。他也不等老婆说话，就去拉二胡了。孙兰听着他滞重的二胡声，就发出一声叹息，沉重，伤感，是难心难肺了。‎ 小城有人带着孩子请王少宏教二胡。小城已有好几家二胡培训班。王少宏想都没想，就拒绝了。给小孩子做启蒙老师？他不屑。一个华丽、高大的舞台一直在他的心里矗立着。过一段时间，他就往北京跑，参加那里的比赛，或者与同道者聚会。王少宏一直相信北京会有他一个舞台。钱花了不少，可王少宏也没拿回一个奖杯。孙兰说，他们不懂。王少宏勾着头，好久才说，他们说的对，我的演奏中缺了最重要的东西。孙兰说怎么会呢？王少宏摇摇头，说，你不懂。孙兰脸上暗了一层，心说，我怎么不懂呢？听你的二胡十多年了，也听你在家放的碟片十多年了。孙兰知道王少宏的二胡里，多了几分浮躁之气，少了纯净之感，好好的曲子，也是急慌慌得如擦过水上的石片，滑出几道涟漪，就没了。可孙兰从没说给王少宏。‎ 看着王少宏不开心，孙兰有什么办法呢？她不过是一名小学老师。她能做的，就是把观众这一角色做得是加倍的合格。孙兰在逼仄的阳台上砌了个小小的台，高出地面半尺，椭圆形，还给周围挂了一层白的纱帘。风吹过，纱帘悉悉索索地轻轻晃，是有点舞台的感觉了。‎ 是舞台。‎ 孙兰给王少宏搭得舞台。‎ 孙兰把王少宏用过的二胡，一溜排的，都挂在“舞台”的墙上。孙兰叫王少宏坐到“舞台”‎ 上拉。王少宏开始不愿意，骂孙兰瞎整。况且，王少宏除了给学生上课时拉拉二胡，平日里，他已经很少拉了。说到底，心里还是别扭。孙兰却总是催他拉。孙兰给他买好烟好酒，给他说好话。孙兰说，你就是我的二胡演奏家，我要做你一生的听者。孙兰不说自己是观众，或者粉丝什么的。王少宏喜欢“听者”这个称号，当然，更喜欢孙兰这样地看重他，他就坐到他的“舞台”上，给他唯一的“听者”拉起了二胡。‎ 孙兰说，不管什么曲子，你都处理得那么好，是精妙绝伦。‎ 孙兰说，美妙的旋律在弓子的拉拉推推中，出神入化，滑着美丽的弧线，蹦跳，流淌，像云在飘，像风在扬，像花再开，简直是，炫耀了，嗯，是有些，作威作福，不可一世了呢。‎ 孙兰说，如果在处理时再加上一点情绪，心无旁骛，人琴合一，琴曲合一，就更好了。‎ 听着听着，王少宏愣怔了。他为孙兰的这句话。他没想到，孙兰，一个小学语文老师，能听懂他的二胡。王少宏抱着孙兰说周末了，我们去黄河边，我给你拉《江河水》，水边拉琴，有水的滋润，又有辽阔天地的回旋，是再好不过的舞台了。‎ 孙兰说，改天吧，一会儿有几个学生来补课。‎ 王少宏生气了。王少宏说，你这是干嘛？家里就缺你这点钱？无趣，庸俗。‎ 孙兰倒不生气。孙兰说，爸的滑膜炎又犯了，医生说最好做手术……还有大侄子的婚事，小侄子的学费……‎ 王少宏不说话了。好久，王少宏说，我也带学生吧。‎ 孙兰不同意。孙兰说，你得潜心研习你的二胡，你的舞台不在这里。‎ 王少宏咬着唇，好半天，指着阳台的舞台，说，够了，有它，我觉得，挺好。‎ ‎4. 小说的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）‎ A. 本文融合口语与书面语、长句与短句、整句与散句，句式灵活多变，语言平易自然，体现了作者极强的语言驾驭能力。‎ B. 王少宏虽然志向远大，并且已经被分配到省城大剧院，但是现实的无奈、家庭的责任感使他最终听从父亲的劝说回到小县城。‎ C. 校长从心里就不喜欢王少宏的孤傲，学校、联校、县里电视台的演出都不让他参加。本文这一情节旨在表现校长心胸狭窄，打击人才。‎ D. 孙兰听完王少宏的曲子后，先批评他炫耀，作威作福，不可一世；然后建议他，要加上一点情绪，做到心无旁骛，人琴合一。‎ E. 后来孙兰提到了现实生活的困难，使王少宏颇为震动，促成了王少宏性格的转变，使他终于面对现实；也自然引出结尾，水到渠成。‎ ‎5. 结合全文，你认为王少宏理想受挫的原因有哪些？（4分）‎ ‎6. 小说标题“舞台” 有哪些含义？请结合全文简要分析。（5分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 傅抱石 叶兆言 我不懂画，谈画家只是把画家作为一个普通的人来欣赏。傅抱石是首任江苏国画院的院长，在南京待了许多年。傅抱石的故事中，屡屡要被南京老一辈文化人提起的，就是他爱喝酒。他有一方印章上写着“往往醉后”， 这真是非常有趣的酒徒表白。‎ 我不知道傅抱石最后是不是死在酒上，我只知道他死于脑溢血，自然是十分意外的，在同一个月里，他还去了上海，拟为新的国际机场作画，可是在月底，便死于南京寓中，终年只有61岁。‎ 傅抱石是苦孩子出身，他的父亲流落南昌以修伞为业。他读小学的时候，发现同学们的书包里都带着一本小康熙字典，羡慕得眼睛发亮。后来傅抱石生了一场不小的病，在病中最念念不忘的，仍然还是这本小字典。一本小小的字典成了傅抱石童年的全部理想和寄托。他的父母不忍心，咬牙买来了小字典，有了小字典，傅抱石的病也好了。‎ 用天才来形容大艺术家，是一个最俗气最没见识的着眼点。一个人所以成了应该成的样子，首先是因为做了自己应该做的事。对于行家来说，傅抱石被人津津称道的，是那种破笔尽情挥扫涂抹的“抱石皴”。这是傅抱石能成为一代宗师最独到的地方。傅抱石早年迷恋石涛，曾编过《苦瓜和尚年表》，以后又完成《石涛上人年谱》。然而他仅仅“师古人之心，不师古人之迹”，很难说他的画哪一笔是石涛的。没有自己的东西，永远成不了大画家。傅抱石17岁时自号抱石斋主人，从此“抱石”逐渐掩盖了他自己的本名。他去日本留过学，学成归国，在中央大学艺术系任教，以后名气越来越大，酒也越喝越多。傅抱石的画现在已成收藏的大热门，往通俗里说，他的画如今很值钱。1984年，他的《唐人诗意》以港币160万元卖出，到了1989年，《九张机图》又以310万元港币成交，这些数据都是包装傅抱石画的最好材料。 　　关于傅抱石，最容易被人们忽视的是他的画外功夫。他除了把主要精力用在绘画上，竟然写了近二百万字的文章。傅抱石的文章并不是什么应景之作，很多文章都有很强的学术性，像《中国绘画变迁史纲》和《中国国民性与艺术思潮》，一些即使丝毫不会绘画的人，凭这样的论文，也足以去混一个大教授的头衔。 1933年，年轻的傅抱石还在日本留学，日本的一位美术史专家伊势一郎写了一篇文章谈中国画史，这篇文章引起轰动，被誉为划时代的著作。傅抱石细读了这篇文章，发现许多驴唇不对马嘴的地方，当即写了批判文章，发表在《东方杂志》上面。到了抗战期间，傅抱石又在那篇批判文章的基础上，写成《晋顾恺之〈画云台山记〉之研究》，发表在重庆《时事新报》副刊上。文章发表后，对当时的抗日宣传起到了意想不到的效果，被称为“在学术上也战胜敌国的重要发现”。 　‎ ‎ “文化大革命”以前，很多画家的名气，都是因为他们曾在一些重要的公开场合作画，给老百姓留下了深刻印象。最典型的例子，莫过于有机会在人民大会堂留下自己的一幅画。我最早知道傅抱石，就是通过他和关山月合作的巨幅国画《江山如此多娇》。我并不认为这是什么了不得的代表作，事实上，这幅将近五十平方米的巨画，只是傅抱石完成的一个光荣的政治任务。有趣的是，这幅画的整个创作过程，对傅抱石这样的大画家都是新尝试，因为新，所以趣味盎然，笔有一米多长，像一把大扫帚，调色用大号的搪瓷脸盆。‎ 傅抱石的幸运是他躲过了“文化大革命”。在这场史无前例的浩劫到来前，他已经离开人世。对1949年以后出现的新中国，他始终充满激情，他做梦也不会想到，情况的发展和自己预料的完全不一样。他一直在努力地改造自己，然而，即使他已经死了，也逃脱不了他画过许多黑画的罪名。 （有删改）‎ 相关链接：‎ ①在第一师范期间傅抱石开始读一些古代画史画论方面的著作。当他读到记述石涛《瞎尊者传》中的“我用我法”时，傅抱石茅塞顿开，并对石涛“搜尽奇峰打草稿” 的思想欣赏不已。为了表达自己对石涛的情有独钟，他不仅刻制了“我用我法”的印章，还开始用“抱石斋主人”作为自己的别号。‎ ‎（《傅抱石先生与他的国画》）‎ ②近来，我常常喜欢把别人唾骂的“文人画” 三个字来代表中国画的三原则。即“文”学的修养、高尚的“人”格、“画”家的技巧。 （傅抱石《壬午重庆画展自序》）‎ ‎7. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）‎ A. 傅抱石的“往往醉后”的印章很有趣，它既是在调侃自己，自笑是酒徒，又暗示自己往往带着醉意从事艺术创作。‎ B.“抱石” 是傅抱石17岁取的书斋名，表达其对一代宗师石涛的热爱和敬仰，后来“抱石” 掩盖他的本名，因为他表现传主顽强奋斗的精神。‎ C. 傅抱石的画作如今已成收藏的热门，材料列举其惊人的市场价格，突出其艺术价值，也顺带嘲讽世人用价格包装艺术的庸俗做法。‎ D.《傅抱石》以欣赏人物为视角，侧重的写传主的性格精神，也隐约可见传主一生行状，其间一些议论体现作者对时代影响艺术家的深沉思考。‎ ‎8. 为画家作传，作者却侧重欣赏其人，请结合全文，概括傅抱石有哪些可爱可敬的地方？（4分）‎ ‎9. 叶兆言说“用天才来形容大艺术家，是一个最俗气最没见识的着眼点”， 请结合材料，谈谈你对成就大艺术家的看法。（5分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 萧思话，南兰陵人，孝懿皇后弟子也。思话年十岁许时，未知书，好骑屋栋，打细腰鼓，侵暴邻曲， 莫不患毒之。自此折节，数年中，遂有令誉。颇工隶书，善弹琴，能骑射。后袭爵封阳县侯。元嘉中，为青州刺史。亡命司马朗之兄弟聚党谋为乱，思话遣北海太守萧汪之讨斩之。初在青州，常所用铜斗覆在药厨下，忽于斗下得二死雀。思话叹曰：“‎ 斗覆而双雀殒，其不祥乎？”既而被系。及梁州刺史甄法护在任失和氐帅杨难当因此寇汉中乃自徒中起思话为梁南秦二州刺史平汉中悉收侵地置戍葭萌水。思话迁镇南郑。法护，中山无极人也。过江，寓居南郡。弟法崇自少府为益州刺史。法护委镇之罪，为府所收，于狱赐死。 十四年，迁临川王义庆平西长史、南蛮校尉。文帝赐以弓琴，手敕曰：“前得此琴，言是旧物，今以相借，并往桑弓一张，材理乃快。良材美器，宜在尽用之地，丈人真无所与让也。”尝从文帝登钟山北岭，中道有磐石清泉，上使于石上弹琴，因赐以银钟酒，谓曰：“相赏有松石间意”。历宁蛮校尉，雍州刺史，监四州军事，征为吏部尚书。思话以去州无复事力，倩府军身九人。文帝戏之曰：“丈人终不为田父于闾里，何忧无人使邪？”未拜，迁护军将军。 是时，魏攻悬瓠，文帝将大举北侵，朝士佥同，思话固谏不从。魏军退，即代孝武为徐、兖二州刺史，监四州军事。后为围碻磝城不拔，退师历下，为江夏王义恭所奏免官。 元凶弑立，以为徐、兖二州刺史，即起义以应孝武。孝武即位，征为尚书左仆射，固辞，改为中书令、丹阳尹、散骑常侍。时都下多劫掠，二旬中十七发，引咎陈逊，不许。后拜郢州刺史，加都督。卒，赠征西将军、开府仪同三司，谥曰穆侯。‎ ‎（节选自《南史·萧思话传》，有删改）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）‎ A.及梁州刺史甄法护在任失和／氐帅杨难当／因此寇汉中／乃自徒中起思话为梁／南秦二州刺史／平汉中／悉收侵地／置戍葭萌水 B. 及梁州刺史甄法护在任失和／氐帅杨难当因此寇汉中／乃自徒中起思话为梁／南秦二州刺史／平汉中／悉收侵地／置戍葭萌水 C. 及梁州刺史甄法护在任失和／氐帅杨难当因此寇汉中／乃自徒中起思话／为梁／南秦二州刺史／平汉中／悉收侵地／置戍葭萌水 D. 及梁州刺史甄法护在任失和／氐帅杨难当／因此寇汉中／乃自徒中起思话／为梁／南秦二州刺史／平汉中／悉收侵地／置戍葭萌水 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）‎ A. 青州，古九州之一，益州、雍州、徐州和兖州均属古九州之列，九州泛指中国。‎ B. 文帝，指宋文帝刘义隆。文，是刘义隆的谥号，文中“孝武”也是谥号。‎ C. 吏部，掌管科举考试和官吏任免、考核、升降、调动等事务，长官称为吏部尚书。‎ D.“敕”在古代，多与皇权联系在一起，例如“敕令”即皇帝下的命令。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）‎ A. 萧思话知错能改，多才多艺。他幼时不喜读书，邻人的怨恨使其自我克制，几年之间，他便擅长隶书，善于抚琴，能够骑射，拥有美好的名声。‎ B. 萧思话平定叛乱，屡建功勋。他担任青州刺史期间，派遣下属萧汪之平定司马兄弟之乱；后来又抵御敌寇杨难当的侵犯，全部收复汉中失地。‎ C. 萧思话意趣高雅，悠游闲适。梁文帝十分欣赏他的高雅志趣，将自己珍藏 的古琴赠送给他；在供职吏部尚书期间，他将工作事务交予府君，悠游自在。‎ D.萧思话忠于君王，深得宠信。他不顾众议，谏阻文帝北侵；元凶杀君篡位他起义响应孝武帝，功高不居，备受皇上厚爱，生前委以重任死后屡获殊荣。‎ ‎13. 把文中画线句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）思话叹曰：“斗覆而双雀殒，其不祥乎？”既而被系。‎ ‎（2）文帝赐以弓琴，手敕曰：“前得此琴，言是旧物，今以相借。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面诗歌，完成8-9题。（11分）‎ 渼陂 ‎[宋] 李騊 望极空濛清满怀，更寻遗迹步高台。‎ 日斜林杪增光去,风静山尖倒影来。‎ 万顷层澜春涨碧,一川秀色暝阴开。‎ 坐中自有江湖兴,未放陂南画舸回。‎ ‎14. 下列对本诗的理解，不正确的两项是问了我去上课（）（）（5分）‎ A. 作者春日里游览胜地，独步高台，极目远望，一时心旷神怡。‎ B.“清满怀”的“清”既指空濛水气，又总说渼陂美景特点。‎ C.颔联以细致笔墨，从虚实角度描写渼陂在暮色中山水静谧景致。‎ D.颈联写的是动景，生动地描绘波澜重重、阴云滚滚的壮观画面。‎ E. 天色将晚，陂南仍停着画船，表明渼陂风景让作者流连忘返。‎ ‎15.“昔事东流共不回，春深独向渼陂来。乱前别业依稀在，雨里繁花寂寞开。却展渔丝无野艇，旧题诗句没苍苔。潸然四顾难消遣，只有佯狂泥酒杯。”这是唐人郑谷写的《渼陂》，两首诗的尾联在抒情上有何不同。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写。（5分）‎ ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）晏殊在《浣溪沙》中感慨生命的流逝不回，他用“ ”把美好事物的凋零消逝写得很美，又用“ ”书写美好事物的重现给人慰藉。‎ ‎（2）在《赤壁赋》中，苏轼以辩证的眼光看待永恒和短暂的问题，他认为，从变化角度看，“ ”；从不变的角度看，“ ”。‎ ‎（3）杜甫曾经告诫学诗者必须向各家学习，他谈到自己的经验是“转益多师是无师”，同样，韩愈在《师说》中以孔子为例说明“ ”，不要局限一人身上。‎ 第Ⅱ卷 表达题（80分）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）（3分）‎ ‎①有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》评选了2015年十大流行语，“获得感”“脑洞大开”“创客”等词语脱颖而出。‎ ‎②微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。 ‎ ‎③《霸王别姬》在北京天桥剧场以磅礴的气势、壮美的舞姿，完整地演绎了项羽兵败诀别虞姬的悲壮故事，其舞段精彩纷呈，均可圈可点。‎ ‎④钱钟书先生被誉为学术泰斗他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了让人不赞一词的地步，是一位十分难得的奇才。‎ ‎⑤供给侧改革是对过去30多年改革注重需求端的重大思路调整，绝非一项短期政策变化，而是一项长周期经济改革，实践中不可能一挥而就。 ‎ ‎⑥2016年，北京22家市属医院将全部实施非急诊全面预约制度，不过，为打击号贩子而全部取消现场放号，又有因噎废食之嫌。‎ A. ①②④ B. ①③⑤ C. ③④⑥ D, ②⑤⑥‎ ‎18. 下列各句，没有语病的一句是（）（3分）‎ A. 中国计生系统需要重新定位自己的社会性角色，应该将计生工作中心由控制人口数量转到提高优生优育的人口服务上来。‎ B. 韩国总统朴槿惠近日陷入闺蜜干政，她的多年好友崔顺实涉嫌利用其影响力谋取私利，引发民愤，朴槿惠的支持率，因而跌至历史新低。‎ C. 时至八月，新疆鲜食葡萄进入黄金采摘期，果农们在果园里忙着采摘葡萄，几天内将销往北京、上海、广东和香港等地。‎ D. 崇明的哥郁俊德回乡时发现，他所在的竖新镇仙桥村，多了一堵“家训墙”， 这堵墙引得游客、村民纷纷驻足观看。‎ ‎19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）‎ 在朱光潜先生看来，人生的悲剧人生的悲剧 ① 能给人带来惊心动魄的震撼。现实生活中，许多人 ② 人生多悲剧而悲观厌世，他却认为人生有价值，。他看到了悲剧的积极意义。他③ 还说：“我们所居的世界是最完美的，就因为。”这话表面看来，矛盾至极，④其实含有至理。因为⑤件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，⑥没有努力奋斗的必要。所以要乐观面对生活中的不完美。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 或许 因为 因而 ‎／‎ 如果 当然 B 的确 即使 甚至 但是 一旦 就 C 尤其 因为 甚至 ‎／‎ 如果 更 D ‎／‎ 即使 所以 但是 假如 甚至 ‎20. ‎ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）‎ 丰富多彩的志愿服务项目，在广州随处可见。人人争做志愿者，志愿服务已成为一种习惯、一种风尚，可以说 ① 。要让“志愿之城”的发展进一步提速，一方面 ② ，有资深志愿者认为，广州的志愿服务事业已走到了转型期，需要更多专业人才用专业技能提升志愿服务的质量。另一方面，要完善支持志愿服务的制度化建设， ③ 。如今，志愿服务时间已经可以累积转化为入户积分，就是一大制度创新；未来，再就业、培训、信用等级、公共服务等方面，都可以给予志愿者更多优待和褒奖。‎ ‎21. 下面是某校“戏剧节” 活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）‎ ‎ ‎ 四、写作（60分） ‎ ‎22.阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 材料1：A同学初中成绩总是年级前5名，他很开心，自信。但是当他考入了重点高中后，发现自己一下子跌到全年级186名！他十分痛苦，觉得很失败，整日闷闷不乐，家长忧心忡忡……‎ 材料2：在校艺术节或校运会上，没有任何特长可以展示的B同学看到其他同学轻歌曼舞秀才艺，或绿茵场上展技能总会产生强烈的自卑感……‎ 材料3：C同学总认为自己平凡、不出众，比如长相普通、家境一般，因而常常自我封闭，和同学相处不太融洽、不开心……‎ 面对以上同学的烦恼，你怎么看？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。‎ 语文参考答案 一、 现代文阅读（9分，每小题3分）‎ ‎1.B（曲解文意，不只有这三种看法。）‎ ‎2.C（无中生有，文中并未提及陆德明、胡文英、梁启超三人观点的依据。）‎ ‎3.A（错误理解“有人根据公孙龙晚于庄子而来否定这一整段也是不严谨的”。）‎ 二、文学类文本阅读（14分）‎ ‎4.（1）AE（答A给3分，答E给2分，答B给1分；C、D不给分。B.“家庭的责任感”错，家庭的责任全被妻子担起，直到结尾王少宏才有了“家庭的责任感”。C.“表现校长心胸狭窄，打击人才”错，应该是侧面表现王少宏的孤傲性格。D.“先批评他炫耀，作威作福，不可一世”错，这是贬词褒用，赞赏王少宏拉的二胡曲恣肆奔放的特点。）‎ ‎5. ①性格上，为人不踏实，理想太高。怨天尤人，孤僻高傲，甚至瞧不起妻子。②艺术上，他的音乐不完美，有浮躁之气。③客观上，校长对他打击阻碍，不能给他提供舞台；父亲让他回来，小城的环境束缚了他的发展。（4分。每点2分，答出两点即可）‎ ‎6. ①“舞台” 是主人公演奏二胡的场所；‎ ‎②“舞台” 是主人公施展才华的机会；‎ ‎③“舞台” 象征着艺术本身，是主人公心灵寄托的空间。（答对第一点得1分，答对第二或第三点得2分，其他答案言之成理酌情给分。）‎ 三、实用类文本阅读（12分）‎ ‎7.（1）B。（“抱石” 体现了傅抱石的师承，表明世人认可傅抱石画风具有石涛的精神。）‎ ‎8. 参考答案: 可爱的地方:‎ ‎①喜欢喝酒，在酒意中品尝生活趣味和艺术趣味。‎ ‎②赤子之心，艺术家的痴情，字典治病，即使政治任务也能找出艺术创新的趣味。（1个要点2分，答到1个即可）‎ 可敬的地方：用学识争取国家学术尊严，具有强烈的爱国情怀。（2分）‎ ‎9. 参考答案：①想要成为大艺术家，首先做自己应该做的事，努力创造自己的艺术技巧。（答“首先是因为做了自己应该做的事”给1分）‎ ‎②要学习前人的艺术精神，不能止于模仿。（答“师古人之心，不师古人之迹”；答“师法自然人生” 也可给2分）‎ ‎③要有深厚的学养。养（答“画外功夫” 给1分）‎ ‎④要有高尚的人格。（2分）‎ ‎⑤要有对艺术的迷恋（痴情）（2分）（答到3个要点5分；2个要点3分；1个要点2分。）‎ ‎【如有其他看法，言之成理的，酌情给分。】‎ 四、古代诗文阅读（35分）‎ ‎10.B根据主语、谓语和整体句意来推断。‎ ‎11.C吏部不掌管科举考试，学校教育和科举考试事务主要由礼部主管。‎ ‎12.C萧思话没有正式就任吏部尚书，就改任护军将军了。‎ ‎13.（1）萧思话感叹说：“铜斗翻扣而双雀丧命，恐怕是不祥吧！”不久以后就被囚禁起来。（5分）（“其”“殒”“既而”“系”各1分，句意1分。）‎ ‎（2）文帝把弓箭和琴赐给他亲自发给他手令说：“‎ 以前得到这张琴，（人家）说是旧物，现在把它借给你。”（5分）（“赐以弓琴”句式1分、“手”名词作状语1分、“省略句”1分，“相”1分，句意1分。）‎ ‎【《南史·萧思话传》参考译文】‎ 萧思话，南兰陵人，是宋朝孝懿皇后弟弟的儿子。萧思话约十岁时，不懂书籍，好骑在屋梁上，打细腰鼓，侵害邻居，邻人无不怨恨。从此自我克制，几年之中便有了美好的名声。他工于隶书，善于弹琴，能骑射。后来承袭了封阳县侯的爵位。元嘉年间(424～453)，担任青州刺史。亡命的司马朗之兄弟聚集党徒企图作乱，萧思话派遣北海太守萧汪之讨平并斩杀了他们。起初在青州，平常所用的铜斗覆扣在药厨下面，忽然在斗下得到了两只死麻雀。萧思话感叹说：“斗覆而双雀丧命，恐怕是不祥吧！”然后就被囚禁起来。后来梁州刺史甄法护在任时丧失了亲和，氐人统帅杨难当因此侵犯汉中，于是便从刑徒中起用萧思话为梁、南秦二州刺史，平定了汉中，全部收复了被侵占的土地，在葭萌水设置了守军。萧思话迁移军镇到南郑。法护，是中山无极人。过江以后，寓居在南郡。他的弟弟法崇从少府升为益州刺史。法护丢弃军镇犯下罪过，被府衙拘捕，在狱中赐他自杀。元嘉十四年，调他担任临川王刘义庆的平西长史、南蛮校尉。文帝赐给他弓箭和琴，发给他的手令中说：“以前得到这张琴，（人家）说是旧物，现在相借，并送桑弓一张，这是物品的幸运。良材美器，应该放在能够尽显功用的地方，这位老者实在是无可推让的人物。”他曾随文帝登上钟山北岭，中途有巨石清泉，皇上让他在石上弹琴，于是赐给他银酒盅，对他说：“非常欣赏你有松石间的意趣。”他历任宁蛮校尉、雍州刺史、监四州军事，征为吏部尚书。萧思话因为离开了州府，不再多用气力，工作交予府军九人。文帝开玩笑说：“老者终于不在乡间做农夫，哪用忧虑没人可以支使呢？”还没有上任，又改任为护军将军。在这个时候，魏军攻打悬瓠，文帝将要大举北侵，朝中士大夫全都表示同意，萧思话却坚持劝谏，不被采用。魏军退走，他便代替孝武帝为徐、兖二州刺史，监四州军事。后来因为围困郂城不能攻下，退军到历下，为江夏王刘义恭所举奏而免官。元凶刘劭杀父自立为皇帝，让他担任徐、兖二州刺史，他于是举行起义以响应孝武帝。孝武帝即位，征他为尚书左仆射，他坚决推辞，改为中书令、丹阳尹、散骑常待。当时京城中有很多抢劫事件，二十天当中发生了十七次，他引咎要求辞职，皇上不同意。后来被授予郢州刺史，加任都督。逝世后，赠他为征西将军、开府仪同三司，谥号为穆侯。‎ ‎14.CD（解析：颔联是从光影角度描写，而非虚实角度，故C错；颈联后一句写的是暝阴昏暗遮蔽不了一川秀色，故D错）。‎ ‎15.答：李诗是间接抒情（1分），抒发的是作者对渼陂美景的喜爱之情（1分）；郑诗是直接抒情（1分），抒发作者重访渼陂，伤感往事流逝，唯有借酒浇愁，排遣心中孤独寂寞之情（3分）。‎ ‎16．默写（1）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 ‎（2）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 ‎（3）三人行，则必有我师 五、语言文字运用（20分）‎ ‎17. C（脱颖而出：比喻本领全部显露出来。只用于人。 涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。可圈可点：原指文章中有精妙的句子,有值得欣赏、值得赞美的意思。现使用范围扩大，形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。 不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在说“不赞一词”也指一言不发 。 因噎废食：因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃。比喻因为害怕出问题，索性不干。 一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。）‎ ‎18. D （A项搭配不当，“提高”与下文的“服务”搭配不当。 B项缺少宾语，“韩国总统朴槿惠近日陷入闺蜜干政”后面缺少宾语。 C项偷换主语，“几天内将销往北京、上海、广东和香港等地”前缺少主语“鲜食葡萄”。）‎ ‎19. C ‎20.①广州已成为“志愿之城”； ②要加强志愿队伍的专业化建设； ③给予志愿者适当的激励与回馈（写出一点给2分，两点给4分，三点给5分）。‎ ‎21.某校“戏剧节”将开设“剧本写作原理”、“ 中外戏剧发展史”和“戏剧表演入门”三个讲座，并开展剧本创作评比活动，评选出的优秀剧目将在校内展演，学校将为优秀剧目举行颁奖大会。‎ ‎22.作文（略）‎