2018-2019学年湖南省郴州市湘南中学高一上学期期中考试语文试题

2018-2019学年湖南省郴州市湘南中学高一上学期期中考试语文试题

‎2018-2019学年湖南省郴州市湘南中学高一上学期期中考试语文试题 一、现代文（论述类）阅读（6分，每小题2分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎ 重阳节是“吉日”，由历朝历代沿革至今，遂成“敬老节”。殊不知，汉代之前，先民一直视农历九月九日为“恶日”，佩戴茱萸、喝菊花酒、郊外登高等都是为了消解灾祸。‎ 重阳的源头，可追溯到先秦之前。《吕氏春秋》卷九“季秋纪”曰:“是日也，大飨帝，尝牺牲，告备于天子。”可见当时已有在秋九月农作物丰收之时祭飨天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。重阳之名源于古人对数字阴阳属性的神秘解释，奇数为阳、偶数为阴，九为阳数之极，九月初九为两阳重合，意味阳气已达极盛，凡事盛极而衰，是不祥的征兆。为避开所谓“恶日”，古人除了开展盛大的祭祀活动，就是通过佩戴消灾除邪中草药或登高野宴等方式消灾避邪。‎ 为“重阳”正名并使其成为“吉日”的第一人是三国时的魏文帝曹丕。曹丕《九日与钟繇书》对“九”这个数字作了全新的注释:“岁往月来，忽复九月九日，九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”他以“九九”寓意“久久”，将农历九月九日主要内容由“避祸，消灾”改为“祈寿、祈福”。到了唐朝，可能是唐太宗李世民钦定重阳为正式节日。《旧唐书》卷二“本纪第二”载:“九月丙午，诏曰:‘尚齿重旧，先王以之垂范。’”也就是说，九月丙午，唐太宗李世民发布诏令，尊崇老年人，看重旧臣，先代的圣王以此为后人留下了榜样。而武则天选在公元690年的重阳节这天废睿宗李旦、自称圣神皇帝、改国号为“周”，以67岁的高龄君临天下，看重的恐怕就是重九的“久久”寓意。自从重阳节成为“吉日”，文人墨客不断用诗文歌赋为其注入文化元素的同时，老百姓则将流传下来的重阳节俗发扬光大。‎ 于是，作为重阳节最重要的节俗之物——“辟邪翁”茱萸和“延寿客”菊花迎来新辉煌。茱萸是一种常绿带香植物，具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能，是著名的中药。晋周处《风土记》谓:“茱萸九月初九日，气烈成熟，折茱萸插在头上，可以辟恶气、御初寒。故而，人们不仅把茱萸插在头上，还佩茱萸于臂、悬茱萸于屋，并将茱萸栽于居所、水井等周围。到了经济繁荣、社会安定的北宋，重阳“延寿客”‎ 菊花的风头很快盖过茱萸。宋孟元老《东京梦华录》卷八介绍了当时开封重阳节盛况首先说:九月重阳，京城人观赏的菊花有数种：其中黄白色的花蕊像莲房似的叫“万龄菊”，粉红色花蕊的叫“桃花菊”，白色花瓣而浅红色花心的叫“木香菊”——酒店皆“以菊花缚成洞户”，“都人多出郊外登高”。而南宋的重阳节已发展成大喜节日。南宋文学家周密史料笔记《武林旧事》卷三“重九”曰：“禁中例于八日作重九排当，于庆瑞殿分列万菊，灿然眩眼，且点菊灯，略如元夕……都人是月饮新酒，泛萸（以茱萸浮于酒面饮之），簪菊。且各以菊糕为馈，以糖肉秫面（黏米做的面粉）。杂糅为之，上缕肉丝鸭饼，缀以榴颗，标以彩旗。”至于人们缘何重阳节赏菊、咏菊、采菊、饮菊花茶、喝菊花酒，除了取其谐音近似“九”，菊花也是道家仙方中的“不死草”和一剂中药。‎ ‎（摘编自赵柒斤《重阳涵义的演变》，有删改）‎ ‎1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ 　）（2分）‎ A.重阳节成为“吉日”后，“辟邪翁”茱萸和“延寿客”菊花迎来了新辉煌，北宋时人们对菊花的喜爱很快就超过了茱萸。‎ B.《武林旧事》卷三“重九”记述了皇宫里重阳节的盛况：按惯例八日准备，习俗有点菊灯，饮新酒，头插菊花等。‎ C.《东京梦华录》介绍了开封重阳节盛况，酒店皆以“以菊花缚成洞户”，“都人多出郊外登高”，可见重阳节已向着大喜节日转变。‎ D.曹丕、唐太宗、武则天的倡导，使农历九月九日变为“吉日”重阳节，文人墨客又以诗词歌赋不断向其注入文化元素，百姓也不断传承发扬光大。‎ ‎2.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（  ） ( 2分)‎ A．本文论证了重阳节由“恶日”到“吉日”再到“老年节”的演变过程。‎ B．文章引用了史料，运用事实分析论证了不同历史时期重阳节的演变。‎ C．文章在分析重阳节的演变时作者是按照时间先后顺序组织材料的。‎ D．文章第四段分析论述了“茱萸”“菊花”迎来新的辉煌，与本文论述中心关系不大。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　 ） （2分）‎ A.依《吕氏春秋·季秋纪》记载，人们一般把祭飨天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动安排在农作物丰收之时的农历九月九日进行。‎ B.唐太宗诏令中“尚此重阳，先王以之垂范”的提法，为重阳节纳入尊老、重老的新内容，使其含义更丰富。‎ C.菊花作为重阳节最重要的节俗之物之一，到北宋更受欢迎，因为它有消灾避邪、延年益寿、长生不老的功能。‎ D.重阳节经历由“恶日”到“吉日”再到“老年节”的演变过程，显现出我们民族对生存、健康、幸福、长寿的美好愿望及追求。‎ 二、文言文阅读（12分。选择题8分，每小题2分,翻译题4分）‎ 阅读下面的文言文段，完成4～8题。‎ ‎ 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”‎ ‎　　 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。‎ ‎　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。‎ ‎　　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。‎ ‎　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”‎ ‎　　左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。‎ ‎4.对下列加点词的解释，不正确的一项是：( ) ( 2分)‎ A.荆轲顾笑武阳     顾：回头看 B.因左手把秦王之袖   把：抓住 C.秦王惊，自引而起   引：伸直身子 D.乃引其匕首提秦王   提：用手提起 ‎5.下列加点词的意义和用法，与例句中加点词相同的一项是：( ) ( 2分 )‎ 例：而乃以手共搏之 A.以次进               B.以故荆轲逐秦王 C.必得约契以报太子也    D.侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ‎6.对下列句中加点通假字的判断，不正确的一项是： ( ) (2分)‎ A.秦武阳色变振恐     振：通“赈”‎ B.群臣惊愕，卒起不意   卒：通“猝”‎ C.秦王还柱而走      还：通“环”‎ D.图穷而匕首见      见：通“现”‎ ‎7.下列对情节、人物及写法的分析，不正确的一项是( ) (2分)‎ A.选文描写了荆轲刺秦王过程中“顾笑武阳”“图穷匕见”“倚柱笑骂”等惊心动魄的场面。‎ B.写荆轲——“笑”——“顾”——“前”三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。‎ C.作者以群臣的惊愕，秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。‎ D.选文最后写荆轲事败之后“倚柱而笑，箕踞以骂”，从正面刻画了荆轲的英雄形象。‎ ‎8.翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）既东封郑,又欲肆其西封。(2分)‎ ‎（2）故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2分）‎ 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏。（10分）‎ ‎9．默写出下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）‎ ‎（1）恰同学少年，            ；           ，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春•长沙》）‎ ‎（2）但我不能放歌，          ；夏虫也为我沉默，          。（徐志摩《再别康桥》）‎ ‎（3）（荆轲）又上前唱起：“            ，            ！” （《荆轲刺秦王》）‎ ‎（4）复为慷慨羽声，            ，           。（《荆轲刺秦王》）‎ ‎10．阅读下面的宋词，完成后面题目。（每空2分，共4分）‎ 卜算子•咏梅 陆游 ‎    驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。‎ ‎    无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。‎ ‎“梅”是古代诗词中常用来抒怀的意象。这首词是“咏梅”‎ 的杰作，它意在言外，成功地运用了          的艺术手法，表现了词人        的品格。‎ 四、现代文（文学类）阅读 （15分）‎ 阅读下面的文章，完成11～14题。‎ 史铁生的微笑　苗向东 ‎①史铁生去了，他在人们心目中的形象并没有因此变得模糊，反而更清晰。我在书刊和网络上查找史铁生的照片，发现他的表情都是微笑的。‎ ‎②史铁生先生1972年双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，每周要靠三次透析才能维持生命。每次透析完后，他全身乏力，而且特别累。他静静地躺在病床上，每次都有一种在鬼门关转一圈的感觉，这些都是对他精神的折磨和肉体的摧残。上苍似乎把所有的病痛都让他扛。如果把我们搁在他的位置上，长年累月坐在他的轮椅上，我们是否能够顽强地思考、坚定地写作？是否还笑得出来？‎ ‎③他留给人们记忆最深的是他的笑容。我第一次见着他的微笑，是在一次电视采访的镜头上。他微黑的脸上不时闪过近乎顽皮的表情，脸上绽放的微笑纯净如云，明亮似水。他从容淡定，几乎可以让人忘记他是一位重症病人。中央人民广播电台的资深记者温秋阳17年前曾经采访过史铁生，至今留存在她脑海里的是史铁生那最温暖的笑。作家黄艳梅在一次笔会上认识了史铁生，她好奇地问史铁生：“史老师，您在小说中曾提到过一座废弃的古园，那地方好玩吗？”史铁生马上露出笑容说：“那是地坛，是一个宁静的去处，也是上帝对我的苦心安排。”那微笑，是忘忧的笑、灿烂的笑。‎ ‎④我喜欢他的作品，更喜欢他作品里透出来的微笑。多年前，读史铁生的《我与地坛》，我被深深打动。在我眼里，史铁生是强者，永远从容着的强者。他的作品呈献给大家的是阳光般的盈盈笑脸，他的微笑诚挚而灿烂。史铁生在《病隙碎笔》中说他的职业就是生病，48年来大约有一半时间用来生病。我可以感受到他通过文字传递的一种乐观的气息，我可以猜想到他的笑脸一定是很自信、很灿烂的，他的目光中没有焦躁和忧虑，流露出的是坚毅和乐观。‎ ‎⑤他的人生就是一部苦难史，但他始终微笑着。史铁生的名言就是：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。”他直面人生苦难，微笑着弹奏从容的弦乐，微笑着面对挫折，微笑着接受幸福。‎ ‎⑥他的人生，是为别人微笑而活着的。他是在用笑容温暖别人，也是在用笑容给自己取暧。《我与地坛》中写道，有一位朋友问他学写作的最初动机是什么，他说：“为我母亲，为了让她骄傲。”‎ 原来他克服一切艰难困苦，努力读书写作，目的就是为了让母亲微笑，为了使母亲开心并感到骄傲。2011年1月4日，也就是他“60岁生日”时，他的家属举办了史铁生追思会，按他生前的意愿要求，人们不用穿黑色衣服，不用献花圈挽联。会场上悬挂的巨幅照片中，他也是开怀笑着的，而且笑得最灿烂、最美。他希望人们记住他温暖的笑容。‎ ‎⑦史铁生把握了人生真谛，超越了自我，超越了苦难，这才笑得出来，才笑到最后。‎ ‎11.文章③—⑤段依次写了史铁生哪三个层面的“微笑”？请简要概括。(3分)‎ ‎　‎ ‎12.结合上下文，说说第②段画线句子在内容上强调了什么，结构上有什么作用。(4分)‎ ‎　‎ 13． 赏析文中划波浪线句子的深刻含义。(4分）‎ ‎（1）我喜欢他的作品，更喜欢他作品里透出来的微笑。（2分）‎ ‎（2）他是在用笑容温暖别人，也是在用笑容给自己取暧。（2分）‎ ‎　‎ ‎14.作者为什么说史铁生超越了自我、超越了苦难，变得强大、不可战胜？ (4分）‎ ‎ ‎ 五、语言文字运用与表达（17分。选择题10分，每小题2分；20题4分；21题3分）‎ ‎15.下列词语中加点字的注音有错误的一组是：（ ）（2分）‎ A.遐(xiá)想   联袂(mèi)  吝啬(sè)   百舸(gě)争流 B.倩(qiàn)影   干涸( hé）  洗涤(dí)   豁(huò)然开朗 C.譬(pì)如    长篙(hāo)   大厦(xià）  直言不讳(wěi）‎ D.摇曳（yè）   简陋(lòu)   寥廓(kuò）  相濡(rú)以沫 ‎16．下列词语中有错别字的一项是:（ ）（2分）‎ A.荡漾   推敲   异曲同工   集思广益 B.肄业   袅娜   世外桃园   穿流不息 C.捷径   彷徨   峥嵘岁月   纷纷扬扬 D.酝酿   桀骜   守株待兔   碎琼乱玉 ‎17.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )（2分）‎ ‎①在两年的任期内，为发展民族实业，张謇__________、呕心沥血，起草了多项法令、条例，制订了一套完整的实业发展计划。‎ ‎②该公司违法手段隐蔽，不易被发现，但“若要人不知，除非己莫为”，虽然该公司__________挽救，但终究难逃被查处的命运。‎ ‎③王勇在看望慰问“8-2”特别重大爆炸事故受伤人员时强调，有关方面要__________ 救治受伤人员，减少因伤死亡因伤致残的情况。‎ A．千方百计 处心积虑 殚精竭虑 B．殚精竭虑 千方百计 处心积虑 C．殚精竭虑 处心积虑 千方百计 D．处心积虑 千方百计 殚精竭虑 ‎18．下列句子中有语病的一项是（ ） (2分)‎ A．经过将近40年左右改革开放的洗礼，中国的面貌焕然一新，尽显生机活力，开始重振大国的风采。‎ B．高价奢华的生日聚会，早已远离了孩子们一起玩耍的简单快乐，已经演变成世俗的攀比和无聊的展示。‎ C．我们国家有56个民族，每个民族都有自己的发展历史和美丽传说，他们共同组成了中华民族大家庭。‎ D．实现文化精准扶贫，需要在“精确识别、精确帮扶、精确管理”的基础上，做到因地制宜、因人施策。‎ ‎19．下列填入横线处昀句子，排序最恰当的一项是 ‎ 人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水， ；看到再生的小草， ；在寂静的山林里， ；面对暴风雨， 。‎ ‎ ①会释放被压抑的情感 ②会想到时光的一去不返 ‎ ③会想到生命力的顽强 ④会平息烦躁的心情 ‎ A.②③①④ B.①④②③ C. ①④③② D.②③④①‎ ‎20.阅读下列材料，用简洁的语言解释什么是酷抠族。（3分）‎ ‎“酷抠族”是指拥有高学历、较高收入的中产阶级人群，他们精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”‎ 的金钱，他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的钱获取最大的物质和心理满足感。他们请客吃饭会考虑团购，选择公共交通低碳出行，看书查资料都通过高校或者市区对外开放的图书馆，用微信、电子邮件交流减少通讯费……他们不再盲目攀比、铺张浪费、纠结抑郁，而是崇尚我节约、我健康、我快乐。‎ ‎         ‎ ‎         ‎ ‎21．下列文字中有三处逻辑不严密的地方，请按照第一处的方式，指出另外两处。（4分）‎ 许多家长认为：沉迷于网络游戏是孩子学习成绩下降的根本原因，近日，中国科学院17位院士在《中国科学报》上联名倡议在儿童节当天营造“无网游日”，表明全社会都在关注孩子沉迷网络游戏的现象。人们普遍认为：通过设立“无网游日”，就能解决孩子过度沉迷于网络的问题。‎ ‎①沉迷于网络游戏不一定是孩子学习成绩下降的根本原因 ‎②           ‎ ‎③           ‎ 六、写作(40分）‎ ‎22．阅读下面的材料，按要求作文。（40分）‎ 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。‎ 请以“带着 出发”为题，写一篇文章。‎ 要求：①在空格处填上合作的词或短语；‎ ‎ ②文体自选（诗歌除外）；‎ ‎ ③文中不得出现真实的人名；‎ ‎ ④少于700字。‎ 湘南中学2018年下期高一年级期中考试语文学科试卷 ‎【参考答案】‎ 1. B 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.B ‎8.(1)（现在晋国）已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界.‎ ‎(2)特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变故。‎ ‎9.（1）风华正茂，书生意气 ‎ ‎(2)悄悄是别离的笙箫，沉默是今晚的康桥；‎ ‎(3)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！‎ ‎（4）士皆瞋目，发尽上指冠.‎ ‎10. 第一空：托物言志/以梅自喻/以物喻人/借物抒怀/象征（2分，答出一点得2分。答比兴/拟人/比喻得1分）‎ 第二空：孤高、傲世、坚贞自守（2分，意思对即可，答对两点得满分）‎ ‎11.①日常生活中可见的微笑；②文学作品里透出来的微笑；③直面人生苦难的微笑。(每点1分，意思对即可)‎ ‎12.①内容上强调史铁生面对苦难时的顽强超出常人。②结构上照应开头，承接上文，过渡到下文写史铁生的种种微笑。(每点2分，意思对即可)‎ ‎13．（1）作者喜欢不仅喜欢史铁生的作品，更喜欢史铁生作品中文字传达出的乐观、自信和坚强的精神。 ‎ ‎（2）史铁生用笑容让别人温暖，让别人感动，也用笑容鼓励自己克服人生的种种困难，从而更加坚强和勇敢。‎ ‎14.因为史铁生始终用乐观和坚强面对人生，克服了常人难以忍受的疾病折磨，很好地把握住了人生、思想与文学的真谛，写下了很多优秀的文学作品，留下了丰富而深刻的精神遗产，鼓舞人们坚强地面对人生，给读者以振奋人心的力量，因而变得强大和不可战胜。‎ ‎（意思对即可)‎ ‎15.C 16.B 17.C 18.A 19.D ‎20.“酷抠族”是指拥有高学历、较高收入（1分）却能理性消费（1分）、心态健康阳光（1 分）的社会人群。（3分）‎ ‎21.②院士提倡营造“无网游日”并不能表明全社会都在关注孩子沉迷网络游戏的现象；‎ ‎③通过设立“无网游日”，并不一定能解决孩子过度沉迷于网络的问题。（4分）‎ ‎22.略。 ‎