山东省日照五莲县丶安丘市、诸城市、兰山区2020届高三6月模拟语文试题答案

山东省日照五莲县丶安丘市、诸城市、兰山区2020届高三6月模拟语文试题答案

2020 年高考模拟训练 语文参考答案及评分标准 2020. 06 1. B(“从理论层面”错。 材料一主要是从现实层面揭示了人类命运共同体理念的世界意 义) 2. C(“其根本原因”错,应是“直接原因”) 3. A(“以和为贵”“协和万邦”等中华文明理念是人类命运共同体理念形成的重要基础, 而非其内涵本身) 4. ①滥打“中国牌”正在透支美国国家信誉。 ②滥打“中国牌” 正在加剧撕裂美国社会。 ③滥打“中国牌”正在伤及美国经济复苏。 ④滥打“中国牌”让美国抗疫局面更加艰难。 (4 分。 每处 1 分,意思对即可) 5. ①呼吁各国秉持人类共同体理念,守望相助,共同面对疫情。 ②树立正面典型榜样,充 分发挥榜样作用,为世界各国抗疫注入正能量。 ③发挥世卫组织的专业引领,及时驳斥 错误言论,凝聚抗疫合力。 (6 分。 每个要点 2 分,意思对即可) 6. A(“与直播镜头中展现的”错,文中过去的武汉是作者印象中的武汉,而非直播镜头中 展现的) 7. B(没有说明的表达方式) 8. 通过想象写疫情前的武汉景象,展现武汉的繁华有序和生机勃勃,与疫情中的武汉景象 形成鲜明对比,充分表现出病毒的邪恶及武汉受到的重创;为后文写人们英勇抗击病毒 作铺垫。 9. 表层含意:指长江奔腾不已、汤汤东去的常态风貌。 深层含意:(1)象征武汉战胜疫情, 迎来美好的明天;(2)是一种面对磨难充满信心、奋勇向前的精神。 (6 分。 每点 2 分, 意思对即可) 10. B 11. C(宋代定“太尉”为最高武官) 12. D(“他以圣人孔子自比,表现出淡泊名利的胸怀”不当) 13. (1)除备办饭食奉养双亲外,就只以读书作诗为乐事,即使是在大雪拥门的寒天、尘垢 满席的陋室,也快乐安然。 (4 分。 重点词语“负米”“披诵吟讽”“虽”“凝尘满席”各 1 )页3共(　页1第　案答题试文语 分) (2)凡与人相合的别人就称誉,与人不合的别人就诋毁,而诋毁我的人,十个中恐怕就 有九个。 (4 分。 重点词语“人同者”“是”“非”“非道者”各 1 分) 14. (1)冯道劝解庄宗息怒后,郭崇韬入朝致谢,人们开始敬重他,表现出他的仗义执言; (2)势力正盛的契丹想抢夺冯道,可见他的名声之大、影响之广;(3)明宗入主洛阳后, 通过明宗与安重诲的对话,表现出冯道是个称职的好官;(4)通过明宗对侍臣说的话, 表现出冯道朴实节俭的品质。 (3 分。 每个要点 1 分,答出三点、意思对即可) 15. B(“正面说明”错误,应为侧面说明义军进兵神速,出其不意) 16. ①“万字平戎策”指洋洋万言的复国方略,与上片中词人青年时代自己杀敌的壮举和 抗敌的战斗相照应,豪迈壮阔之情溢于言表。 ②“换得东家种树书” 指上万字的平戎 策毫无用处,只得向东邻换书学习栽树种草,写出了青春不再、壮志未酬的叹息,流露 出浓浓的哀伤。 (6 分。 每个要点 3 分,意思对即可) 17. (1)后人哀之而不鉴之　 亦使后人而复哀后人也 (2)戎马关山北　 凭轩涕泗流　 (3) 简能而任之　 择善而从之(6 分。 每空 1 分,有错别字、增减字该空不得分) 18. B(“充满”泛指填满,后面一般不能带助词“着”;“充溢”,指充满而溢出,比“充满”程 度重。 标志:表明特征,用以识别的记号。 标示:只作动词,意思是“表明,显示”,可作 谓语,可带宾语。 “一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩;“不 同凡响”形容不平凡,很出色。 “毫无羁绊”指没有束缚,“了无牵挂”指没有一点点的 牵连挂念,文章要表达的是黄河水不受拘束一泻而下的气势) 19. (1)原文写出了听觉和视觉渐渐变化的过程,细腻描写了主观感受,让人仿佛也置身 于壶口的黄河边,增强现场真实感。 (2)原文用拟人手法,描写生动,在视觉的矛盾中 展示了黄河之水旋涡状的动态美。 (3)句式整齐,节奏感强,增强了文章的气势,凸显 了作者初见黄河时内心的激动之情。 (共 4 分,每点 2 分,答出 2 点、意思对即可。 每点中手法 1 分,内容 1 分) 20. 示例: ①水应该也是清的吧　 　 ②这时的黄河是立体的黄河了(4 分。 每处 2 分,意思对即 可) 21. ②“采用广泛” 改为“广泛采用”;⑤“由于” 去掉;⑥“造成了” 改为“造成的”;⑨“发 现”改为“实现”。 (4 分。 每改对一处得 1 分) 22. ①飞沫(直接)传播;②接触传播;③气溶胶传播(5 分。 答对一点得 1 分,两点得 3 分, 三点得 5 分) )页3共(　页2第　案答题试文语 【文言文参考译文】 冯道,字可道,是瀛州景城人。 冯道年少时,性情纯朴厚道,爱好学习善于写文章,不 以衣食粗陋为耻,除备办饭食奉养双亲外,就只以读书作诗为乐事,即使是在大雪拥门的 寒天、尘垢满席的陋室,也快乐自如。 天祐年间,刘守光任命他做幽州掾吏。 刘守光领兵 讨伐中山国,问计于下属,冯道总是对他晓以利害,刘守光大怒,把冯道关进牢中,不久被 人营救出来。 刘守光战败,监军使张承业任命冯道做本院巡官。 张承业看重冯道的文章 作为,很是礼待他。 张承业不久举荐他做了霸府从事,稍后又任太原掌书记。 其时庄宗据 有河北,文牍事务繁忙,统由冯道掌管。 庄宗军队与梁军隔黄河相对峙,郭宗韬因诸将校 会餐人数过多,主管人供应不起,请稍减员,庄宗发怒说:“我想给那些为我效力的人管几 顿饭,自己都做不得主,那么河北三镇就请三军另外选择一人任主帅,我请求回太原,以避 贤让路。”随即命冯道当面草拟文书,以向部下宣告。 冯道持笔呆了很久,庄宗严厉催促 他,他缓缓起身答道:“我的职责就是掌管笔墨文书,岂敢不奉命从事。 如今大王您屡建 大功,刚刚平定南方寇乱,崇韬所谏,未必失当,拒绝他可以,却不可用刚才那番话挑起众 议。 敌人若是得知,便会说大王您这里君臣不和了。 希望再三考虑,那便是天下的万 幸。”不久郭崇韬入朝致谢,因为冯道替他解了围。 人们开始敬重冯道的胆识。 这时契丹 势力正盛,一向闻知冯道的名声,想把他抢夺过来,恰逢边防军人有准备,冯道才得以避 免。 明宗入主洛阳后,立刻问近臣安重诲说:“先帝在位时的冯道郎中在什么地方?”安重 诲回答:“不久前授翰林学士。”明宗说:“此人我久已熟知,是个好宰相。”很快便拜冯道为 端明殿学士,“端明”之号就是从冯道开始设立的。 凡贫困微贱、有才能有抱负的人,即使 素不相识也加以重用;唐朝末年世族中行为浮躁的人,他必定贬抑不用。 一天,冯道朝拜 后已退下,明宗回头对侍臣说:“冯道本性纯朴节俭,不久前在德胜寨住一座茅棚,与仆人 同在一起吃饭,就睡在一捆茅草上,内心快乐自如。” 冯道特别擅长韵文歌赋,提笔就成, 典雅清丽之外,内含古时德义道理,必被远近的人所传诵。 晋少帝即位,加封守太尉,进封 为燕国公。 冯道曾问朝中熟知的客人说:“我在政事堂,别人有什么议论?”客人说:“毁誉 参半。”冯道说:“凡与人相合的别人就称誉,与人不合的别人就诋毁,而诋毁我的人,十个 中恐怕就有九个。 古者仲尼是圣人,仍被叔孙武叔诋毁,何况我这样空虚浅薄的人呢!” 然而冯道所坚持的,始终不改变。 冯道历任唐、晋、汉、周四朝,三次进中书省,居相位二十 几年,以持重镇俗作为己任,不曾以片言只语惊扰诸侯。 )页3共(　页3第　案答题试文语