2017-2018学年陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校高二上学期期中考试语文试题 缺答案

2017-2018学年陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校高二上学期期中考试语文试题 缺答案

‎2017-2018学年陕西省西安音乐学院附属中等音乐学校高二上学期期中考试语文试题 ‎ 班级 姓名 成绩 ‎ 一、阅读理解（45分）‎ ‎（一）现代文阅读（18分）‎ 老街剃家 刘建超 老街把一些手艺活做得精湛的人称为家。你字写得好，写家；你戏唱得好，唱家，你头剃得好，剃家，被称为家的就是最高赞誉了，你手艺好，还德行高。在老街东关开理发店的老陆就是个剃家。‎ ‎　　小说故事里写剃头匠的传奇多了，老陆却是个没有传奇故事的人。论长相，普通的没有任何特点，扔在人堆里就找不着了。论身世，从小在老街流浪，十几岁跟着个剃头师傅打杂，师傅过世，他就接了理发店，平平淡淡。非要说出点绝活，那就是老陆左右手都会用剃刀，使推子，能给自己理发，那得有多么好的手感啊。‎ ‎　　有一年夏天，老街许多人得了角膜炎，老陆也染上了。生意不能停，不能传染了客户，客户找上门来也不能怠慢。老陆就用毛巾捂着双眼，凭着经验和感觉给客户做活，发茬齐整，与平时手艺没有什么两样，惊得客户啧啧称奇。剃家的名声由此传开。‎ ‎　　老陆几十年在老街开着理发铺，童叟无欺，随叫随到。有的客户半夜要外出进货，需要打理，会去敲老陆的门。老陆屋里的灯就会亮起，他一丝不苟给客户理发刮脸梳洗干净，不多收一分钱。有时客户过意不去，多放下几块钱，老陆也会记在心里，下次这个人再来理发就不会收钱。‎ ‎　　老街的买卖更新换代快，就是理发剃头的行当，没出几年也都换了门面，大大的霓虹灯映衬着美发厅、发型设计中心、美发会所，门口站立着的都是年轻的孩子，发型古里古怪的还染着各种颜色。‎ ‎　　老陆的招牌没换。老街人，尤其是上了些年纪的人还是喜欢来老陆店里理发剃头刮脸。老街人还是愿意听理发推子咔吃咔吃的质感声音，还是享受剃刀在脸颊上游龙走蛇的舒坦感觉。‎ ‎　　老街人理发爱扎堆，越是人多越来凑热闹，在等候当中抽烟喝茶，便把老街近几天发生的奇人怪事数落一遍，评论一番。‎ ‎　　有人说，老陆啊，你也招个小姑娘来给撑撑门面啊，洗个头什么的，你没有见几个老主顾都被有妹子的发廊给拉走了。那双嫩白的小手在头上抓搓着，比你这老爪子可舒坦多了。‎ ‎　　老陆只会憨憨地笑，说，我可雇不起。要享受，你们也去。‎ ‎　　临近过年，老街热闹起来，大商场小店铺生意也多了。‎ ‎　　西大街一家大商场忽然失火了，火光冲天浓烟滚滚，几十号人逃生不及，在火烟中丧生。老街一下子就冷清了，被巨大的伤痛笼罩住了。‎ ‎　　街道处理事故的人找了几家理发店，请去给过世的几十个人修面整容，打理干净了好让死者家里人来认领。给死人理发梳头，没有一家发廊愿意干，这种晦气的事情会影响生意的。‎ ‎　　街道人找到了老陆。‎ ‎　　老陆闷头吧嗒吧嗒地抽烟，烟雾弥漫着老陆没有表情的脸。‎ ‎　　街道的人很着急，说价钱好商量，价钱好商量啊。‎ ‎　　几个老客户说，老陆啊，你这招牌立起来几十年，能做成剃家可是不容易啊。想好了，接了这趟活，你的店就开到头喽。老街人都讲究个运气，谁还来你这店里找晦气啊。‎ ‎　　老陆看看门店的招牌，说：死者为大啊。咱不能让这些不幸的人，走了也憋憋屈屈的吧。‎ ‎　　老陆烟抽足，收拾好工具，说，走吧，做活。‎ ‎　　老街人后来说，当时夕阳西下，老陆离去的背影很是悲壮呢。‎ ‎　　老陆跟随街道的人，走进了一个大仓库，火灾遇难的人并排躺了一地。‎ ‎　　老陆就从眼前的第一个人做起，烧热水，洗脸，洗头，修面，理发，一丝也不马虎。老陆把一个一个的逝者抱在怀中，禁不住泪流满面，实在不忍观之，他索性闭着眼睛，用盲剃的技艺给逝去的生命细细打理，街道的人都禁不住打出敬佩的手势。所有的活计做停当了，老街已经迎来了第一缕曙光。老陆收拾好工具，推辞了街道人递给的报酬，踉跄着走出仓库。‎ ‎　　老陆的事在老街流传着，人们敬佩老陆，可是却没有人愿意来老陆的店里理发刮脸了。‎ ‎　　老陆索性关掉了店铺，摘掉了招牌，去丽景门下看看别人下棋，到茶馆里泡壶茶，听听戏。‎ ‎　　老陆每次路过发廊，总是禁不住停下脚步，伸长脖子往店里瞅瞅，看着年轻孩子们在店里忙活，他的手就不由自主地活动着，仿佛手中还拿着理发推子。‎ ‎　　春节过后，老陆不见了，老街的巷头街尾再也没人见到过老陆。‎ 后来有人说，在新疆某个牧场见到过老陆，老陆正兴高采烈地剪羊毛呢。‎ 老街再无剃家。‎ ‎                       （选自2016年第20期《微型小说选刊》，有删改)‎ ‎1、下列对这篇小说的分析和理解，最恰当的两项是（   ）（   ）（2分）‎ A. 理发剃头的行当，没出几年也都换了门面，大大的霓虹灯映衬着美发厅、发型设计中心、美发会所，门口站立着的都是年轻的孩子，这从侧面反映出老陆剃头不能与时俱进，不合潮流，暗示了他被冷落遗忘的结局。‎ B. 老陆几十年在老街开着理发铺，童叟无欺，随叫随到。有的客户半夜要外出进货，需要打理，会去敲老陆的门。这表明了他的敬业和坚守，也体现了他与老街街坊的友爱。‎ C. 给逝者整理遗容之后，老街再也没有人愿意来老陆的店里理发刮脸了，老陆索性关掉了店铺，从关掉店铺这一行为暗含了老陆对老街乡邻的失望之情。‎ D. 这篇文章主要通过语言来刻画人物，人物语言虽然比较简短，但是作者正是以这种简短朴实的语言来表现老街人之间朴实的感情。‎ E. 小说结尾处以老陆兴高采烈地剪羊毛结尾，既在意料之外，又在情理之中，剃家老陆以剪羊毛来弥补自己的缺憾，作者将自己的思考完美的融入到结尾之中。‎ ‎2、小说在刻画老陆这个形象时，突出他的哪些特征？请简要分析。（5分）‎ ‎3、街道人找到了老陆给遇难者梳理头发，而“老陆闷头吧嗒吧嗒地抽烟，烟雾弥漫着老陆没有表情的脸”请谈谈这一情节安排的作用。（5分）‎ ‎4、结合文本和生活实际，谈一谈你对“老街再无剃家”这句话的理解及其原因的认识。（6分）‎ ‎（二）文言文阅读（选择每题3分，共15分）‎ ‎ 高智耀，河西人，字显达，世仕夏国。曾祖逸，夏大都督府尹；祖良惠，右丞相。智耀登进士第，夏亡，隐贺兰山。太宗访求河西故家子孙之贤者，众以智耀对，召见将用之，遽辞归。‎ 皇子阔端镇西凉，儒者皆隶役，智耀谒藩邸，言儒者给复①已久，一旦与厮养同役，非便，请除之。皇子从其言。欲奏官之，不就。宪宗即位，智耀入见，言：“儒者所学尧、舜、禹、汤、文、武之道，自古有国家者，用之则治，不用则否，养成其材，将以资其用也。宜蠲免徭役以教育之。”帝问：“儒家何如巫医？”对曰：“儒以纲常治天下，岂方技所得比。”帝曰：“善。前此未有以是告朕者。”‎ 诏复海内儒士徭役，无有所与。世祖在潜邸,已闻其贤。及即位，召见，又力言儒术有补治道，反覆辩论，辞累千百。帝异其言，铸印授之，命凡免役儒户，皆从之给公文为左验。时淮、蜀士遭俘虏者，皆没为奴智耀奏言以儒为驱古无有也陛下方以古道为治宜除之以风厉天下。帝然之，即拜翰林学士，命循行郡县区别之，得数千人。贵臣或言其诡滥，帝诘之，对曰：“士，譬则金也，金色有浅深，谓之非金不可，才艺有浅深，谓之非士亦不可。”帝悦，更宠赉之。智耀又言：“国初庶政草创，纲纪未张，宜仿前代，置御史台以纠肃官常。”至元五年立御史台，用其议也。擢西夏中兴等路提刑按察使。‎ 会西北藩王遣使入朝，谓：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？”帝求报聘之使以析其问，智耀入见，请行，帝问所答，画一敷对，称旨，即日遣就道。至上京，病卒，帝为之震悼。后赠崇文赞治功臣、金紫光禄大夫、司徒、柱国，追封宁国公，谥文忠。‎ ‎（节选自《元史•列传•第十二》，有删改）‎ 注释：①“给复”是免除赋役的意思。下文“诏复海内儒士徭役”中的“复”同此意。‎ ‎5、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．皆没为奴/智耀奏言以儒/为驱/古无有也/陛下方以古道/为治宜除之/以风厉天下 B．皆没为奴/智耀奏言/以儒为驱古/无有也/陛下方以古道为治/宜除之以风/厉天下 C．皆没为奴/智耀奏言以儒/为驱古/无有也/陛下方以古道/为治宜除之/以风厉天下 D．皆没为奴/智耀奏言/以儒为驱/古无有也/陛下方以古道为治/宜除之/以风厉天下 ‎6、下列对有关文化常识的理解错误的一项是（ ）（3分）‎ A．古人的名与字由父母所取，出生时即可有名，字则要在成年时取。男子20岁举行加冠礼时取字，女子15岁举行及笄礼时取字。‎ B．中国古代科举制度中，通过最后一级考试殿试者，称为进士，意为可以进授爵位之人。通过乡试者称为举人，通过会试者称为贡士。‎ C．御史台是监察机构，设立于汉朝，掌监察之事，与尚书台、谒者台并称三台，历代沿袭，并有宪台、兰台、乌台的别称。‎ D．“至元五年”采用的是帝王年号纪年法，“赵惠文王十六年，廉颇为赵将”中的“赵惠文王十六年”就采用的是这种纪年法。‎ ‎7、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）（3分）‎ A．高智耀见识卓远，能力出众。他认为君王应注意培养人才，以备将来任用；针对西北藩王使者在奏问中提出的疑惑，他都能在皇帝面前一一奏对，让皇帝很满意。‎ B．高志耀为儒生请命，成效显著。他认为把儒生当作驱使的奴隶，自古以来没有这样的事，应根除这种现象。世祖听从了他的意见，数千儒生因此得益。‎ C．高志耀积极建言，深得圣心。他多次就儒学、儒生问题向君主进言，多能得到君主的认同。宪宗还认为他见识奇异，专铸官印交给他。‎ D．高志耀尽心国事，为国分忧。西北藩王对元世祖采纳汉法的做法存在疑惑，派使者入朝奏问，世祖寻求能回访西北藩王的使者，高志耀主动拜见，请求出使。‎ ‎8、把下列句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎（1）太宗访求河西故家子孙之贤者，众以智耀对，召见将用之，遽辞归。（3分）‎ ‎（2）帝然之，即拜翰林学士，命循行郡县区别之，得数千人。（3分）‎ ‎（三）诗歌鉴赏（7分）‎ 玉楼春 欧阳修 洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。‎ 游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。‎ 杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。‎ 今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。‎ ‎9、上阙一、二句，所写之景有何特点？结合全诗分析诗人这样写景的作用。（3分）‎ ‎10、从下阕看，抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感？请概括说明。（4分）‎ ‎（四）名句默写（5分，每空1分）‎ ‎1、悟已往之不谏， ；实迷途其未远，觉今是而昨非。‎ ‎2、渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。‎ ‎3、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ，形影相吊。‎ ‎4、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣， 。‎ 二、基础（每题3分，共5题）：‎ ‎1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一是（ ）‎ A．冠（guān）冕 参差（cēn cī） 羽扇纶（lún）巾 悄（qiǎo）然无声 ‎ B．泥（ní）古 给（gěi）予 相形见绌（chù） 天降横（héng）财 ‎ C．佯（yáng）攻 江堤（tí） 载（zài）入史册 蟠（pán）桃盛筵 ‎ D．憎（zēng）恶 生肖（xiào） 西学东渐（jiān） 重创（chuāng）敌人 ‎2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）‎ A．苍桑 完壁归赵 分崩离析 灵宵宝殿 B．烦燥 怒涛排壑 安知若素 人生真谛 C．脉搏 走投无路 拾金不昧 唉声叹气 D．侯车 喟然长叹 暮蔼沉沉 修戚相关 ‎3．依次填入下列各句中横线处的词语最恰当的一组是（ ）‎ ‎①为表达对彝良“9·7”地震遇难同胞的深切哀悼，云南省昭通市政府决定：11时19分起，全市人民默哀三分钟，汽车鸣笛、防空警报鸣响 。‎ ‎②央视大型纪录片《舌尖上的中国》风靡全国，该片通过中华美食的多个侧面，来 中国饮食文化。‎ ‎③“朦胧诗”的诗意非常 ，一般人不易读懂。‎ ‎ A．致哀 展示 隐晦 B．志哀 显示 隐讳 ‎ C．致哀 显示 隐讳 D．志哀 展示 隐晦 ‎4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．近年来相继发生“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“染色馒头”等恶性食品安全事件，一些单位或个人在食品安全方面，屡屡将社会大众的生命置之度外，唯利是图。‎ ‎ B．一部诋毁伊斯兰教先知穆罕穆德的电影引发了一场巨大的“反美浪潮”。其实数十年来穆斯林民众一直对美国的危言危行不满，那部电影只不过是“压垮骆驼的最后一根稻草”。‎ ‎ C．近来，多弹头洲际导弹试射成功、新052D型导弹驱逐舰下水、航母定编为“16”准备服役，以及日前歼-31的公开，这些都表明：中国军队有能力也正严阵以待随时出征，完成保卫国家领土安全的光荣使命！‎ ‎ D．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。‎ ‎5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）‎ A．李白，号青莲居士；李商隐，字义山；杜甫，号少陵野老；杜牧，号樊川居士。李白与杜甫合称“李杜”，李商隐与杜牧合称“小李杜”。‎ B．曹禺，原名万家宝，中国现代剧作家。《雷雨》以卓越的艺术才华深刻描绘了旧制度必然崩溃的图景，对走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。其作品还有《日出》《北京人》《原野》等。‎ C．《史记》是我国第一部纪传体通史，具有很高的史学价值和文学价值，鲁迅高度赞誉“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，和后来的《汉书》等合称“二十四史”。‎ D．词，产生于隋唐，盛于两宋，又称“琴趣”“曲子词”“诗余”“长短句”。宋词分婉约和豪放两派。豪放派词的代表是苏轼和柳永，婉约词的代表是辛弃疾和李清照。‎ 三、阅读下面的文字，按要求完成作文（40分）‎ 所谓对手，是指水平不相上下的竞赛的对方；它可以是具体的，也可以是抽象的。‎ 面对对手，化压力为动力，积极进取，对手是成功的另一只手；轻视对手、嫉妒对手或者畏惧对手，则常常被对手击溃，最终一事无成。‎ 请以“对手”为题，写一篇不少于800字的文章，角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。‎ ‎2017-2018学年第一学期高二语文期中试题答题卡 ‎ 班级 姓名 成绩 ‎ 一、阅读理解（45分）‎ ‎（一）现代文阅读（18分）‎ ‎1、（2分）答：‎ ‎2、（5分）答：‎ ‎3、（5分）答：‎ ‎4、（6分）答：‎ ‎（二）文言文阅读（15分，选择题每题3分）‎ ‎5、（ ） 6、（ ） 7、（ ） ‎ ‎8、把以下句子翻译成现代汉语（6分）‎ ‎（1）太宗访求河西故家子孙之贤者，众以智耀对，召见将用之，遽辞归。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）帝然之，即拜翰林学士，命循行郡县区别之，得数千人。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（三）诗歌鉴赏（7分）‎ ‎9、(3分)答： ‎ ‎10、(4分)答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）名句默写（5分，每空1分）‎ ‎1、 2、 ‎ ‎3、 4、 ‎ 二、语言表达与应用（15分，每小题3分）‎ ‎1、（　　） 2、（　　） 3、（　　） 4、（　　） 5、（　　）‎ 三、阅读下面的文字，按要求作文（40分）‎ ‎　‎