2016年山东省烟台市高三第一次模拟语文

2016年山东省烟台市高三第一次模拟语文

2016 年山东省烟台市高三第一次模拟语文 第Ⅰ卷（选择题共 36 分） 一、（每小题 3 分，共 15 分） 阅读下面的文字，回答问题。 被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、冬雪、温泉“五绝”著称。其 中，___①____；而云海在冬季出现的概率也远远高于夏季，其时，峰、石、松（隐现／隐 没）于云海之中，影影绰绰，亦真亦幻，恍如人间仙境。 冬日，皑皑白雪，遍铺峰峦，处处冰雕玉砌（qiè），千姿百态，令人仿佛置身童话世界。 雾凇、冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。“一夜寒风起，万树银花开。”百里黄山， 一夜之间玉树琼枝，分外妖娆（ráo）。棵棵黄山松婉若玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放。 满树满枝的雾凇、冰挂，仿佛珠帘长垂，风吹树动，万籁有声，___②____。 冬天的黄山云海气势磅（páng）礴，比其他季节显得更加奇绝壮观。清晨雪霁（qì）， 红日东升，霞光万道，（辐射／映射）在云海之上，霎时间（云谲波诡／色彩斑斓），鲜艳夺 目，形成了奇妙壮观的霞铺云奇景。 1.下列划线字的注音和字形都正确的一项是（ ） A.影影绰绰 雪霁（qì） B.峰峦 冰雕玉砌（qiè） C.万籁有声 妖娆（ráo） D.婉若 气势磅（páng）礴 解析：A“霁”读 jì；B“砌”读 qì；D“婉”应为“宛”。 答案：C 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A.隐现 辐射 云谲波诡 B.隐现 映射 色彩斑斓 C.隐没 辐射 色彩斑斓 D.隐没 映射 云谲波诡 解析：本题考查近义词的辨析。隐没：隐蔽；渐渐看不见。隐现：时隐时现；不清晰地显现。 映射：照射。辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去；指热辐射，也指光线、无线电波 等电磁波的传播。云谲波诡：形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态，后多用来形 容事态或文笔变幻莫测。色彩斑斓：形容灿烂多彩。 答案：B 3.在文中两处横线上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.①只有在冬季才可见到冬雪 ②和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐 B.①冬雪只有在冬季才可见到 ②清脆悦耳，如闻仙乐，和谐有节 C.①只有在冬季才可见到冬雪 ②清脆悦耳，如闻仙乐，和谐有节 D.①冬雪只有在冬季才可见到 ②和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐 解析：本题考查语句的衔接。从下句中的主语“云海”来看，第一处句子的主语相应的应该 是“冬雪”，故可排除 AC 两项；“和谐有节，清脆悦耳”是直接描写声音的特点，“如闻仙乐” 则是通过比喻表现听众的感受，故选 D。 答案：D 4.下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（ ） A.只有完善食品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入 室，真正确保百姓舌尖上的安全。 B.政法委领导要求政法干部守住底线，坚定信念，面对党内出现的歪风邪气，必须敢于亮剑， 坚决与之斗争，绝不能听之任之。 C.活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后，挂号的患者和家属都 对“号贩子”敬而远之，医院就诊秩序明显好转。 D.皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》，标志着这种中国地方戏曲已在全球戏剧 艺术界崭露头角，有望在世界范围内得到更好的推广。 解析：登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。听之任之：听任 事情自然发展变化，不管不问，多指不好的事情。敬而远之：表示尊敬，但不愿接近。崭露 头角：比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。 答案：B 5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.中国电影艺术研究中心发布的最新调查数据显示，2016 年春节档期不像往年那样，“陪同 家人、朋友观看”是观众进入影院的主要原因。 B.在今年的两会现场，安保部门首次使用名为“智能单警”的新型警用自平衡电动车，以帮 助警务人员扩大巡逻范围和巡视效率。 C.北京申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主体，将生动的冰雪运动姿态与书法艺术巧 妙融合，展现了冬季运动的活力和中国文化的魅力。 D.住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基 础上，城市封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。 解析：A 表意不明，将“不像往年那样”移到“2016 年春节档期”的前面；B 搭配不当，在 “巡视效率”前添加“提高”；D 另起炉灶导致结构混乱，将最后一句改为“要求城市封闭 住宅小区的内部道路逐步对外开放”。 答案：C 二、（每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，回答问题。 朴素之美 陈望衡 大力推选生态文明建设、努力建设美丽中国，这是当下我们追求的目标。生态文明时代 的审美形态在尊重生态这一前提下应该拥有诸多形态，但朴素是其中标志性的美。 距今两千多年前，中国道家学派的代表人物老子首倡“朴素”观。“朴”是没有雕琢的 木，“素”是没有染色的丝。老子用它们代表事物原本的状态即自然的状态。老子从哲学的 高度提出“道法自然”的思想，认为自然才是事物的极致，也是人精神所应追求的极致，“见 素抱朴”是“道法自然”的美学表达。朴素观首创于道家学派，亦为儒、墨等学派采用并融 入自身学说。在现实生活层面，朴素观与主要由墨家、儒家创立的节俭观结合，成为中华民 族共同奉行的道德观、审美观。 中国农业社会倡导由道察创立的朴素观，在精神上发展出一种以自然为本位的崇真尚善 臻美的哲学观、道德观、美学观，具体来说包括以下几方面：一是本色观。崇尚天然、崇尚 纯真，以本色为真、以本色为美。二是恬淡观。不慕繁华、不贪名利，以清廉为贵、以平淡 为美。三是清新观。不繁复、不艳丽，清雅、简洁，充满生气，以清廉为贵。《庄子》云： “不精不诚，不能动人。”“诚”为真、为信，以诚为尊、以信为美。此外，朴素观还导出重 实质轻修饰、重内容轻形式等观念。就中国传统美学来说，朴素是最高的美。这种美灵动而 无限，既是美之极致，又是美之根源。其实，视朴素为美不独中华民族为然，世界各民族也 大都如此。 进入工业社会，朴素观被工业社会追求财富、追求享受的价值导向排挤，奢华成为人们 竞相追捧的“香饽饽”，奢华生活也成为个人炫耀的资本，进而腐蚀人心、催生腐败，引发 严重社会问题。以大量浪费资源、污染环境为代价的奢华生活方式可以说是工业文明发展之 “殇”。基于工业文明掠夺资源造成环境严重破坏的现实，一种新的生产方式——文明与生 态共生的生产方式诞生了；一种新的生活方式——低碳、绿色的生活方式提出来了；与之相 应，一种新的审美观念——生态文明时代的朴素审美观更受推崇了。 生态文明时代的朴素审美观既是对工业社会那种严重破坏生态的奢华美的批判，又是对 农业文明时代具有生态意味的朴素美的回归，但回归不是复旧，而是否定之否定的升华，生 态文明时代的朴素审美观与农业文明时代的朴素审美观有着实质不同。在生态文明时代的朴 素审美观中，虽然也类似农业文明时代朴素审美观那样尊重自然、奉自然为美，但实际上这 种尊重的立足点是生态，因而可以说，不是自然而是生态才是朴素美的灵魂。朴素作为生态 文明时代标志性的美，必须是资源节约型的，也就是说它必须是低碳的，任何高耗能的生活 方式都谈不上朴素；必须是环境保护型的，任何生活方式如果产生诸多垃圾或者垃圾不易回 收，这种生活方式就与朴素无缘；必须符合生态公正原则，这种公正一是体现为对动植物生 存权利的尊重，二是体现为在精神上尊重动植物自身的价值。 从人类利益出发，我们所希望的生态不是与人类利益相敌对的生态，而是有利于人类生 存与发展的生态。然而，生态自有其规律，完全不会迎合人类。人类唯一能做的就是通过自 身的努力，调节人与生态的矛盾，尽量实现文明与生态的协调发展。生态文明时代的朴素审 美观就建构在这一宏伟的历史使命中，作为一种审美精神，它又反过来促进这一宏伟历史使 命的实现。 （选自 2016 年 1 月 18 日《人民日报》） 6.下列有关“生态文明时代的朴素审美观”的解说，不符合原文意思的一项是（ ） A.生态文明时代的朴素审美观与农业文明时代的朴素审美观二者尽管有相似之处，但实质不 同，前者将“生态”视为“朴素美”的灵魂。 B.生态文明时代的朴素审美观要求人们奉行低碳环保的理念，远离高耗能的、奢侈浮华的生 活方式，避免过度消耗自然资源。 C.生态文明时代的朴素审美观要求我们遵守生态公正的原则，这种公正是指否定人的主宰地 位，尊重其他动植物生存的权利及价值。 D.生态文明时代的朴素审美观要求人们保护自然环境，正视当前人类社会出现的垃圾问题， 反对产生过多垃圾，倡导对垃圾进行回收利用。 解析：C 项中“否定人的主宰地位”于原文无根据。 答案：C 7.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A.中国的朴素观最早由老子提出，继而得到了诸子百家的肯定响应和丰富完善，最终成为中 华民族共同奉行的审美观。 B.在老子看来，“朴”指没有雕琢的木，“素”是没有染色的丝，“朴素”是事物的极致，“见 素抱朴”体现了道家的审美追求。 C.朴素观是道家在自家学说的基础上，借鉴并吸取儒家、墨家等学派观念的精华内容而不断 向前发展的。 D.中国农业社会循导的朴素观在精神上发展出一种以自然为本位的哲学观、道德观、美学观， 内容包含本色观、恬淡观等。 解析：A 项中“继而得到了诸子百家的肯定响应和丰富完善”与文意不符。B 项中“朴素” 应改为“自然”，属于偷换概念。C 项中“借鉴并吸取儒家、墨家等学派观念的精华内容而 不断向前发展的”属于无中生有。 答案：D 8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） A.在全社会倡导生态文明时代的朴素审美观，可以改变资源被浪费、环境被污染的现状，彻 底解决工业文明发展带来的严重社会问题。 B.在生态文明时代的朴素审美观的指引下，人类要注意在尊重生态规律的基础上与生态相互 容让，避免矛盾，协调发展。 C.在中国传统美学之中，朴素备受推崇，被视为美的根源，“崇尚朴素”成为中华民族的传 统美德，是中华民族独特的美学元素。 D.当前我们倡导的朴素审美观，是对工业社会严重破坏生态的奢华美的批判，是大力推进生 态文明建设、追求低碳绿色生活的必然选择。 解析：A 项中“彻底解决工业文明发展带来的严重社会问题”表述绝对化。B 项中“与生态 相互容让，避免矛盾”与原文表述不符。C 项中“崇尚朴素”“是中华民族独特的美学元素” 表述不当。 答案：D 三、（22 分） 阅读下面的文字，回答问题。 至言 贾山 臣闻忠臣之事君也，言切直则不用而身危，不切直则不可以明道，故切直之言，明主所 欲急闻，忠臣之所以蒙死而竭知也。地之硗①者，虽有善种，不能生焉；江皋河濒，虽有恶 种，无不猥大。昔者夏、商之季世，虽关龙逢、比干②之贤，身死亡而道不用。文王之时， 豪俊之士皆得竭其智，刍荛采薪之人皆得尽其力，此周之所以兴也。故地之美者善养禾，君 之仁者善养士。雷霆之所击，无不摧折者；万钧之所压，无不糜灭者。今人主之威，非特雷 霆也；势重，非特万钧也。开道而求谏，和颜色而受之。用其言而显其身，士犹恐惧而不敢 自尽。又乃况于纵欲恣行暴虐，恶闻其过乎！震之以威，压之以重，则虽有尧、舜之智，孟 贲之勇，岂有不摧折者哉？如此，则人主不得闻其过失矣；弗闻，则社稷危矣。 今陛下念思祖考，术追厥功，图所以昭光洪业休德。使天下举贤良方正之士，天下皆䜣 䜣③焉，曰将兴尧、舜之道，三王之功矣。天下之士莫不精白④以承休德。今方正之士皆在 朝廷矣，又选其贤者使为常侍诸吏，与之驰驱射猎，一日再三出。臣恐朝廷之解弛，百官之 堕于事也，诸侯闻之，又必怠于政矣。 陛下即位，亲自勉以厚天下，损食膳，不听乐，减外徭卫卒，止岁贡；去诸苑以赋农夫， 出帛十万余匹以振贫民；平狱缓刑，天下莫不说喜。是以元年膏雨降，五谷登，此天之所以 相陛下也。刑轻于它时而犯法者寡，衣食多于前年而盗贼少，此天下之所以顺陛下也。臣闻 山东吏布诏令民虽老羸癃疾扶杖而往听之愿少须臾毋死思见德化之成也。今功业方就，名闻 方昭，今从豪俊之臣，方正之士，直与之日日猎射，击兔伐狐，以伤大业，绝天下之望，臣 窃悼之。 诗曰：“靡不有初，鲜克有终。”臣愿少衰射猎，以夏岁二月，定明堂，造太学，修先王 之道。风行俗成，万世之基定，然后唯陛下所幸耳。大臣不得与宴游，方正修洁之士不得从 射猎，使皆务其方以高其节，则群臣莫敢不正身修行，尽心以称大礼。如此，则陛下之道尊 敬，功业施于四海，垂于万世子孙矣。 （节选自《汉书·列传第二十一》，文字略有删改） 注：①硗（qiāo）：地坚硬不肥沃。②关龙逢：夏朝末年的大臣，因忠谏两为君王桀所杀。 比干：商朝忠臣，直言进谏，被纣王剖心。下文的孟贲（bēn）是战国时卫国的勇士，传说 能生拔牛角。③䜣䜣（xīn）：欣喜。④精白：精诚，纯洁。 9.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A.虽有恶种，无不猥大 猥：众，多。 B.图所以昭光洪业休德 休：美善。 C.臣恐朝廷之解弛 解：分解，分化。 D.损食膳，不听乐 损：减少。 解析：C.解：懈怠，松弛。 答案：C 10.下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A.①臣闻忠臣之事君也 ②杳不知其所之也 B.①开道而求谏，和颜色而受之 ②臣与将军戮力而攻秦 C.①又选其贤者使为常侍诸吏 ②惜其用武而不终也 D.①以夏岁二月，定明堂 ②伏惟圣朝以孝治天下 解析：B 都是连词，表修饰。A.①助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；②动词， 去。C.①指示代词，其中的；②人称代词，它，指代赵国。D.①介词，在；②介词，用。 答案：B 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.臣闻山东吏布诏令／民虽老羸／癃疾扶杖／而往听之／愿少须臾毋死／思见德化之成也 B.臣闻山东吏／布诏令民／虽老羸癃疾／扶杖而往听之／愿少须臾毋死思／见德化之成也 C.臣闻山东吏布诏令／民虽老羸癃疾／扶杖而往听之／愿少须臾毋死／思见德化之成也 D.臣闻山东吏／布诏令民／虽老羸癃疾扶杖而往听之／愿少须臾毋死思／见德化之成也 解析：这里可根据实词断句法。因此，抓住谓语动词，分析动词与它前后词语之间的关系， 就能正确断句。 答案：C 12.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（ ） A.作者在第一节用土地与种子的关系设喻说理，将深奥的道理寓于日常经验之中，以此来说 明臣子应当尽忠竭虑、直言进谏。 B.作者认为当朝皇帝虽然在招贤纳士方面做得不错，将贤良方正之士聚集到了朝廷，但没有 使他们的全部精力用在治国安民上。 C.作者先是对当朝皇帝采取的爱民惠民等措施予以肯定，然后再说对其日日射猎游玩感到伤 心，这样进谏更容易让皇帝接受。 D.末段作者提出兴办教育等具体措施，希望皇帝践行以建立万世之业；引用《诗经》中的话， 意在劝诫皇帝做事要持之以恒，善始善终。 解析：A 作者以土地与种子的关系作比，用以说明君主应善待士人，有仁爱之心。 答案：A 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）用其言而显其身，士犹恐惧而不敢自尽，又乃况于纵欲恣行暴虐，恶闻其过乎！（5 分） （2）去诸苑以赋农夫，出帛十万余匹以振贫民；平狱缓刑，天下莫不说喜。（5 分） 解析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻 性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 答案：（1）采用他们的建议，并且能使他们的身份显赫，士人尚且害怕，不敢尽自己全力， 更何况对那些放纵私欲任意施暴、厌恶听到自己过错的君王竭力进谏呢！ （2）废除各游玩打猎的园林来给农民，拿出十万多匹布帛来救济贫民；公正判案放宽刑罚， 天下百姓没有不高兴喜欢的。 四、（24 分） 14.阅读下面的文字，回答问题。（8 分） 除夜 （唐）来鹄 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。 除夜太原寒甚 （明）于谦 寄语天涯客，轻寒底用愁？ 春风来不远，只在屋东头。 注：①这首诗是诗人离开杭州在太原担任山西巡抚时所作。②底用：何用。 （1）两首诗中诗人对“春风”的主观态度有何不同？（4 分） 解析：同样面对春风，二人的感受截然不同，前者“又将憔悴见春风”，而后者则是“轻寒 底用愁？”。 答案：第一首，诗人对春风有无奈畏惧之感，因春风的到来意味着又一个漂泊之年的开始， 更增添了诗人思念亲人的愁苦之情；第二首，诗人对春风充满期盼喜悦之情，因春风的到来 可以驱走严寒，带来温暖和希望。 （2）两首诗虽同写除夜感触，但人生境界有高下之分。请结合诗的内容简要分析。（4 分） 解析：第二首诗写的是除夜的寒冷，读来却给人以春天的喜悦和暖意，诗中用象征的手法， 表现了诗人不畏任何艰难困苦，蔑视严酷的恶劣气候，满怀信心地和恶劣环境进行斗争的乐 观精神。诗的语言浅显，而寓意深刻。因此这首小诗有它的象征性，也含有一定的哲理，诗 人以平白轻松的语气，抒发激越豪情，显示了诗人铮铮骨气与刚毅果敢的上进精神。 答案：第一首写诗人彻夜不眠，抒发了浓郁的羁旅之愁和思念之苦，但是囿于狭隘的个人命 运和情感。第二首写诗人视“寒甚”为“轻寒”，表现了不畏严寒困苦的乐观态度；同时， 能推己及人，借春风即将到来宽慰漂泊天涯之人不必忧愁，体现了兼济世人的情怀，其人生 境界明显高于第一首。 15.补写出下面语段中的空缺部分。（6 分） 家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和精神传承。无论是《岳阳楼记》（范 仲淹）中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的以天下为己任的政治抱负，还是《过 零丁洋》（文天祥）中“________？________”体现的舍生取义的生死观，抑或是《离骚》 （屈原）中“________，________”体现的为家国理想至死不悔的执着信念，更不用说《登 岳阳楼》（杜甫）中“________，________”体现的心系国家安危而怆然泪下的忧国情怀， 都可以说是对家国情怀的最好诠释。这种与国家民族休戚与共的胸襟，这种济世救民、匡扶 天下的担当，就像川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。 解析：本题考查学生名句默写的能力。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或 漏字、多字。 答案：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 戎 马关山北 凭轩涕泗流 五、（12 分） 16.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“僵尸企业”下定义，不超过 50 字。（4 分） “僵尸企业”的英文全称是“zombiecompany”，是经济学家彼得·科伊提出的一个经济 学概念。僵尸企业都是效益不佳的企业，轻则连年亏损、资不抵债，重则难以为继、濒临倒 闭。因此，僵尸企业毫无例外都是负债企业。僵尸企业不同于短期陷入困境的问题企业，问 题企业一旦解决了问题，就能很快起死回生；僵尸企业则没有前景，可以说是扭亏无望。僵 尸企业之所以能免于破产倒闭、“僵而不死”，一是因为有地方政府的保护照顾，二是因为有 银行的贷款支持。 解析：这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭 示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。 答案：“僵尸企业”是效益不佳、扭亏无望、依靠地方政府保护照顾和银行贷款支持而免于 破产倒闭的负债企业。 17.阅读下面这则新闻，对孩子母亲的做法进行点评。要求：态度鲜明，言之有理，不超过 60 字。（4 分） 南昌 12 岁男孩小新，因擅长打某款游戏而获得游戏直播网站的青睐，被聘请在该网站 直播自己的游戏实况，月收入高达三万元。日前，男孩的母亲为他办理了退学手续，让其专 注于游戏直播。这一消息在网络上引起很大反响，网友们对男孩母亲的做法褒贬不一。 解析：本题考查语言的表达运用。首先要明确自己的观点与看法，然后根据自己的观点，联 系生活现实，从不同角度来阐述自己的理解与看法，言之有理即可。 答案：示例一（赞同）：母亲让孩子弃学工作，既抓住了稍纵即逝的商机，又兼顾了孩子的 兴趣特长，让孩子有成就感幸福感，实为明智之举。 示例二（反对）：母亲让孩子弃学工作，唯利是图，只关注眼前利益，却忽视孩子长远发展， 有违教育规律、教育法规，实为短视愚昧之举。 18.仔细观察下面这幅漫画，用简明的语言概括其寓意。（4 分） 解析：本题考查图文转换能力，仔细品味画中的文字，认真思考其隐藏的观点。 答案：漫画讽刺了社会上那些以高素质自居却又毫无公德心的损人利己者，呼吁人们要做言 行一致、表里如一的高素质者。 六、（18 分） 阅读下面的文字，回答问题。 白菜玫瑰 陈麒凌 “阿嬷，我买菜回来啰！”莹下班回来，轻快地唤。 “乖孙回来啰，乖孙！”阿嬷含糊不清地应，在藤椅上前倾着身子，脸上透着喜。 “阿嬷，你猜我买了什么莱？” “白菜，嗯，猪肉、白菜。” “好聪明，猜对了白菜，还有鱼和豆腐。”她用手摸摸阿嬷皱皱的脸。 “择白菜，择白菜。”阿嬷心急地要帮忙。 “阿嬷好乖，帮忙择白菜。”莹突然记起什么，回身从提包里擎出一枝红玫瑰。 “阿嬷，靓不靓？” “好靓啊。你摘公园的花呀。” “别人送我的，阿嬷。”莹微微润红了脸，找了一个空瓶子把花插上，左右看了几遍。 阿嬷用剪子去掉菜根，把白底青头的菜摆齐整。现在她干得最好就是这个。去年有一次 她便秘出血，医生要她多吃白菜，用滚水煮得软软熟熟，阿嬷从此就认准白菜，日日都要莹 买白菜。 莹盛好饭，想想又把那枝花拿过来在餐桌上摆好。 “阿嬷，你知道送人玫瑰花什么意思吗？” 没等阿嬷回答，自己先笑着答了：“就是说人家中意你啰。” 送她玫瑰花的那个人，叫阿峰，在隔壁上班，常常会来店里复印。莹会给他倒一杯茶， 让他坐。有时他也会帮莹，装订啊，换墨啊。莹喜欢跟他说话，他资料印好了也不急着走， 常常聊好久。然后，他就带来一枝玫瑰花，轻轻地插进她的笔筒。 第二天他又带来一枝，第三天还有，天天都有。 下次莹回家问：“阿嬷，你猜我买什么菜？”阿嬷就会应：“猪肉、白菜，嗯，还有玫瑰 花。” 莹总是一笑，摸摸阿嬷的脸说：“好聪明哇，猜中。” 她每天带回新鲜的白菜、鱼、猪肉，还有玫瑰花，笑盈盈地如常煮菜、和阿嬷聊天，却 难免分心，想起阿峰。 阿峰要去珠海了，想让她一起去：“跟我去珠海吧，咱们结婚。” “可是阿嬷……” “阿嬷是你一个人的吗？你有权利过自己的生活，不是吗？” 那些夜里，阿嬷睡熟后，她就坐着发呆，好久好久。 她曾打电话给大伯，大伯是个急性子，一听是她，马上就嚷：“阿嬷出了什么事？” “阿嬷很好啊。” “吓得我，你就辛苦些好好照顾阿嬷，也不枉她把你带大，需要钱就说，你伯母身体不 是很好，我又忙，最近都没时间去看她，辛苦你啦。” “哦。” 三姑脾气好，莹愿意去跟她聊。还没坐下，三姑已经收拾好许多包包，要她带回去给阿 嬷。 “你成哥要结婚了，现在房子这么贵，只好先回家住着，大家挤一挤算了。”三姑唠叨 着，“对哦，你有没有男朋友啊？” “我啊……”她不知该怎么说好。 康乐院是她最后考虑的地方。她去看过两次，看护小姐很温柔，老人们坐在一起看电视， 很开心的样子。 她不是不要阿嬷，莹打算着，半年，最多一年，等在珠海安定下来，就接阿嬷过去。 她对阿嬷说：“阿嬷，我要出差了，要去好长时间。”叹口气，接着说下去，“我送你去 一个好玩的地方，等我回来再去接你，好不好？” “好呀。”阿嬷应得很清楚。 有时阿嬷好像什么都明白。 “你放心去做事，我好乖的，你不用心急挂记我，我也不心急。”那天早晨阿嬷穿好衣 服，梳好头发，忽地抬头笑笑。莹摸摸她皱皱的脸，轻轻地。 看得出来，阿嬷紧张，一路上手紧紧抓住布包。到了康乐院，要她在大堂长椅上等，莹 去办手续，她忙举起手说：“拜拜，拜拜。” 莹笑道：“阿嬷，我还没走呢。” 关于白菜的问题，莹和司务主任有了争吵。 “我阿嬷只吃白菜，其它的瓜菜不吃的。” “她可以尝试一下其他品种嘛。” “不吃白菜，她很容易便血。” “那你想怎样？” “能不能给她开个小灶，每天煮一点白菜。” “这么金贵，干吗要送她来这里呢？” 莹生气，还没来态度就这样恶劣，怎么放心把人托付给他。走出前廊，远远看见阿嬷， 孤零零地在椅子上打盹，佝偻着肩，下颌瘪瘪地垂在胸口，抓着布袋的枯手缀着暗斑。原来 阿嬷已经那么老了。 别骗自己了，她还能活几年呢。把她放在这里，这半年里她没了怎么办？什么能够弥补？ 想起幼时，父母早亡，阿嬷就如同亲生爹娘，台风夜步行十几公里为她找牛奶；她感冒，鼻 塞喘不过气，是阿嬷用口吸出她的鼻涕；走到哪里她都牵着阿嬷的手，一直牵着，从很小长 到很大。世界上只有一个这样的阿嬷。 她擦眼睛，躲在转角擦了一遍又一遍。 “阿嬷。”莹扶住老人的肩。 阿嬷醒觉，以为她要走，连忙举起手说：“拜拜。” 莹牵着她的手说：“这里不好玩，我们一同回家。” 阿峰还是走了。 莹也知道，总有一场伤心的，但阿嬷只有一个。 可在回家的车上，却不禁一路地掉泪。 还好能在阿嬷面前装出笑来。“阿嬷，我回来啰！猜猜我买了什么菜？” “猪肉、白菜，嗯，玫瑰花。” “嘻嘻，对了一半。”她一副调皮轻松的样子，“没有玫瑰花啰！” 装得很辛苦啊，炒菜的时候，她忍很久才抽一下鼻子，装作擦汗去擦眼泪，一直不敢回 头。 吃饭的时候，阿嬷从身边捧出一只碟子：“乖孙，不用流眼泪哦，阿嬷给好多个‘中意 你’，好多好多。” 莹低头看去，白色的瓷碟里，盛满一朵朵头脸上仰的小白菜根，那些齐齐切剪的白菜根， 像一层层晶莹洁白的苞，瓣瓣曲折婉转，好生生地拥簇着一点翠绿的芯，看上去，竟像是一 朵朵小小的玫瑰花。 （文字有删改） 19.文中两处画横线的细节描写，分别表现了人物怎样的心理？（4 分） （1）她用手摸摸阿嬷皱皱的脸。 （2）莹摸摸她皱皱的脸，轻轻地。 解析：文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子 前后句含义的分析，来弄清所问语句的含意。 答案：（1）表现了莹对阿嬷的体贴、爱怜以及对祖孙二人间亲昵关系的享受、惬意的心理。 （2）表现了莹将要离开阿嬷时的依依不舍、牵挂担忧与愧疚不安的复杂心理。 20.请简要概括莹的形象特点。（4 分） 解析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整 体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通 过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。 答案：温柔多情，孝顺善良，善解人意，有牺牲精神，有责任担当。 21.小说为什么要以“白菜玫瑰”为题？（4 分） 解析：这是一道理解文章题目的含意和分析题目作用的试题。题目的含意要结合文章的主旨 来解释其表层意、深层意和象征意等，题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几 个方面分析。 答案：①白菜、玫瑰自然形成鲜明对比，可以激发读者阅读兴趣；②小说分别以白菜、玫瑰 设置亲情、爱情两条线索，展开故事，题目有提示概括小说情节的作用；③莹为了阿嬷选择 白菜、放弃玫瑰，阿嬷将平凡的白菜制作成宽慰失恋孙女的高雅玫瑰，白菜玫瑰闪耀着人性 美的光辉，凝聚着感人的情感力量；④白菜玫瑰将莹置于亲情爱情的两难选择中，内涵丰富， 发人深思，有助于刻画人物内心世界、揭示主题。 22.结合文中有关内容，谈谈小说有着怎样的现实意义。（6 分） 解析：这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。 注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。要能言之成理， 自圆其说。 答案：①莹放弃个人爱情而选择亲情，阿嬷选择面对孤寂而让莹追求爱情，小说塑造了祖孙 二人坚守传统美德的鲜明形象，具有传播正能量的积极意义；②小说借赡养老人的故事，引 起人们对老年人生活和精神的关注，对于逐渐步入老龄化时代的中国，具有深刻的现实针对 性；③大伯和三姑没有真正尽到赡养义务，文章借此委婉地批评了社会上子女逃避赡养责任 的现象，具有一定的警醒意义。 七、（60 分） 23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 近日，一女子在上海地铁车厢内啃食凤爪，并将残渣吐到地上。当有的乘客批评她的行 为时，她口吐脏言进行回击。有网友将这一幕用手机拍成视频发到网上，网友纷纷留言评论。 该女子在网上进行回复，坚称“我没有影响他人”，“不道歉”。该女子目前已跻身网络“红 人”行列。有公司聘请该女子在公司年会上作为嘉宾演出，希望借此提高公司的知名度，更 有食品公司欲聘请其为自己的凤爪产品代言。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 解析：凤爪姐角度：我们需具备现代公民素养（文明素养），恪守社会公德、公约，否则很 难立足于现代社会。人肉爆料网友角度：人肉爆料看似对不文明行为的鞭笞，实则是一种非 法的、不道德的网络暴力行为。网络舆论角度：网络具有舆论监督作用，但同时也容易产生 “网络暴力”，“网络时代”亟待对网络行为的引导、规范和监管。总体而言，这道新材料作 文的深刻之处，不在于对“凤爪姐”不文明行为的批判，而在于对网络时代“网暴”行为的 理性思考：“网暴”的成因是什么？如何才能避免“网曝”成“网暴”。 答案：略