语文卷·2018届江苏省无锡市高三上学期期中基础性检测(2017-11)

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文档介绍

语文卷·2018届江苏省无锡市高三上学期期中基础性检测(2017-11)

无锡市普通高中2017年秋学期高三期中基础性检测考试卷 语  文                  2017. 11‎ 命题单位:锡山区教育局教研室    制卷单位:无锡市教育科学研究院 注意事项及说明:‎ ‎1.本试卷分试题卷和答卷两部分,共160分,考试时间为150分钟。‎ ‎2.答题前,请将自己的姓名和考试证号写在答题卡上。‎ 一、语言文字运用(15分)‎ ‎1.在下面一段话的空缺处依次填人词语,最恰当的一组是(3分)‎ ‎      因为利益至上,让文学回到文学自身,在这个年代已经成了一种奢望,形形色色的力量  ▲ ,在文学的领地里横冲直撞。但是,这种 ▲ 的局面毕竟不能长此以往,否则会导致文学生态的严重 ▲ 。‎ ‎  A.鸠占鹊巢   鱼目混珠   失衡    B.占山为王   鱼龙混杂   失控 C.占山为王   鱼目混珠   失控    D.鸠占鹊巢   鱼龙混杂   失衡 ‎2.下列语句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)‎ ‎  A.贪婪的人正在不知不觉中走向毁灭,就像飞蛾扑火那样。‎ ‎  B.学者的长处像麝香那样,即使被遮盖住,也不能阻止它香气四溢。‎ C.我们在工作中要学会“弹钢琴”,配合协调,才能高效一致。‎ D.远处看,江上的巨船犹如一叶扁舟,随着波浪起伏。‎ ‎3.下列对联中,适合悬挂在成都武侯祠的一项是(3分) ‎ ‎   ①时艰每念出师表,日暮如闻梁父吟。  ②千里路途三五步,十万雄兵七八人。‎ ‎  ③一诗二表三分鼎,万古千秋五丈原。  ④官渡一战统北方,赤壁之后亦留名。‎ A.②④     B.①④     C.②③    D.①③ ‎ ‎4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一组是(3分) ‎ ‎   今草书体,自魏晋以后盛行不衰,   ▲   。以追求现实生活的和谐与满足。‎ ① 排斥非理性的迷狂而强调情理结合,潜藏着丰富的人生智慧 ‎② 王羲之草书正是在变法章草基础上形成的 ② 王羲之草书不激不厉,表现出平静悠远的中和之美 ‎④ 是内在生活意识的表达和反映 ‎  A.③①②④    B.②③④①  C.②③①④   D.③①④②‎ ‎5.下列四组文字,与右图漫画的情境最吻合的一项是(3分)‎ A.草堂松桂已胜攀,梢梢新月几回弯。 ‎ B.月上柳梢头,人约黄昏后。 ‎ C.人散后,一钩新月天如水。 ‎ ‎  D.露坐榕阴须痛饮,暮山新月两徘徊。 ‎ 二、文言文阅读(19分)‎ 阅读下面的文言文,完成6 - 9小题。‎ 亡妹张夫人家传 李鸿章 呜呼!自吾妹之亡,吾母无与承欢者矣! ‎ 吾兄弟六人,女弟二人,妹居长。先后宛若①,或不相得致勃磎,吾母常蒿然不怿。妹归,辄侃侃出正言为处曲直,开解而和调之 ‎。咸帖帖頫首敬受,靡有抵牾,吾母乃大欢。初,先侍御公与吾母留京邸,吾与三弟从,伯兄将嫂远宦,独妹留家,四弟、五弟、六弟、小妹以肩随。其浣濯烹纫,暨内事皆身任,无不治办。既归张氏,逾年君舅寝疾,妹在视食饮,随妹夫治药物,得宜与节。舅病亟,妹坐盂于汤,伺温以奉舅,儿终日嗄,不之顾。‎ 吾兄弟宦学,家屡空,奔走称贷。妹之舅以妹贤,又伟视吾兄弟,不待求请,辄资给之。吾兄弟婚宦之需,张氏之助居多。逮舅卒家析,妹夫故孝,愿奉母出分,母亦曰:‘中男介妇事我谨,必能奉事我。’时粤逆肆扰,妹夫以异军苍头特起,从侍御公、袁忠愍公治贼于淮南北,恒不家居。后从曾文正公于豫章,又别将与吾会师吴中,妹斩斩持门户,于倾侧扰攘中,奉君姑,教诸子,使不废学,家以不落。吴会平,迎吾母养,妹侍行焉。继室未谙姑起居,颇虑不得吾母意,妹左右导迎之,妇姑相得尤欢。‎ 故妹之殁也,吾哭之痛。妹生平静穆专一,居恒默默不苟訾笑。吾每谓妹静正有须眉丈夫风概。孰意,年甫四十而遽殁也。呜呼,伤矣!妹以同治丁卯二月六日殁。夫名绍棠,字又堂,偕吾平吴,积功授都督。鸿章曰:“又堂之会师于吴,或惎②妹兵凶战危宜尼③行者。”妹曰:“仲兄在难,义无坐视,且死生,命也。”迨吴会平,又堂总师干焉。有降将隶部曲,新馈重金千,又堂却之。降将不自安,介密亲献之妹,妹亦却之。密亲为固请,厉色以谢,终不受。 ‎ ‎     (选自《李鸿章全集》,有删节)‎ 注:①宛若:妯娌;②惎:jì,猜忌;③尼:阻止。 ‎ ‎6.对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是(3分)‎ ‎  A.其浣濯烹纫     浣:洗 B.儿终日嗄,不之顾   顾:看 C.辄资给之       给:供给 D.继室未谙姑起居     谙:熟悉 ‎7.下列对文中相关内容及文化常识的概括,不正确的一项是(3分)‎ ‎  A.当初,作者随父母住在京城,哥嫂也在外地,只有妹妹留在家里,各种事务都亲自担当,处置妥当。‎ B.伯:古代兄弟间排行习惯以伯仲叔季排序,伯是老大,仲是第二,叔次之,季最小。‎ ‎  C.当时太平天国起义,作者妹夫带兵跟从作者父亲在淮河南北作战,后来又跟从曾国藩到了南昌,后与作者会师吴中。‎ ‎  D.先:对死去的人的尊称。如:“先妣”指已去世的祖母,“先哲”指已去世的有才德的思想家。‎ ‎8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)‎ ‎  (1)妹归,辄侃侃出正言为处曲直,开解而和调之。(5分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎ (2)奉君姑,教诸子,使不废学,家以不落。(4分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎9.根据第4自然段,概括亡妹为人处世的特点,限30字以内。(4分)‎ ‎ ▲ ‎ 三、古诗词鉴赏(10分)‎ 阅读下面这首唐诗,完成10 - 11题。 ‎ 湘    中 ‎[唐]韩愈 猿愁鱼踊水翻波,自古流传是汨罗。‎ 蘋藻满盘无处奠,空闻渔父扣舷歌。‎ ‎【注】贞元末年,韩愈官监察御史,因关中旱饥,上疏请免徭役赋税,遭谗被贬为连州阳山令。 此诗即为作者贬谪途经泪罗江时所作。‎ ‎1O.诗的首句描绘了怎样的画面?这样写有什么作用?(5分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎11.“空闻”二字感慨深沉,请结合全诗内容及诗人生平简要分析。(5分)‎ ‎ ▲ ‎ 四、名句名篇默写(8分) ‎ ‎12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎  (1)桑之落矣,     ▲      。自我徂尔,三岁食贫。        (《诗经·氓》)‎ ‎(2)若夫乘天地之正,    ▲     ,以游无穷者,彼且恶乎待哉!(庄子《逍遥游》)‎ ‎(3)蟹六跪而二螯,        ▲         ,用心躁也。         (荀子《劝学》)‎ ‎(4)朝搴阰之木兰兮,      ▲       。        (屈原《离骚》)‎ ‎(5)        ▲         ,潦倒新停浊酒杯。             (杜甫《登高》)‎ ‎(6)秦爱纷奢,人亦念其家。      ▲       ,用之如泥沙!   (杜牧《阿房宫赋》)‎ ‎(7)此情可待成追忆,        ▲         。                (李商隐《锦瑟》)‎ ‎(8)舞幽壑之潜蛟,        ▲         。 (苏轼《赤壁赋》)‎ 五、现代文阅读(一)(20分)‎ 阅读下面的作品,完成13 -16题。‎ 真实情节 ‎ ‎【美国】希区柯克 ‎“你能搭载我们一程吗?”“你们要去哪儿?”他问。     ‎ ‎“圣路易斯。”金发女子回答。‎ ‎  晚上差不多九点钟的时候,他离开大厦。外面天色已经黑了好些时候,行人稀少。他等了一下,让几辆汽车过去,然后跨过街道到了他那部老爷车停的地方。他打算在回家途中去一下圣路易斯旁边的超市。她们的目的地离他走的路只有几条街。“当然可以,请上车。”‎ 他上车,伸手打开了另一旁的车门。两人相互谦让谁坐到前座,最后两人都挤到前座。金发女子居中,她的双肩看上去非常光滑,左手肘上刺有一只小小的蝴蝶。这个世界变得真快,他记得十七岁那年,当他手臂上刺了一个花纹回家时,父母见此大呼小叫;而现在,女孩子纹身都见怪不怪了。‎ 他发动汽车开上马路。经过两条宽阔的街道后,车驶进一条偏僻的小马路,在那儿开车他放松了许多。他刚要拐弯进入一条黑暗的隧道时,金发女子突然喊道:“停车!”‎ ‎  他刹住车靠在路边。金发女子正抓着一把猎刀,刀尖离他的喉咙大半尺。‎ ‎“把钱交出来。”她压低了声音,声音有点紧张。‎ 他一时手足无措,他做梦也没想到自己会是人家抢劫的对象,其他人可能,但不会是他。‎ ‎“如果我没有钱,我还能活着离开这车子吗?”他问。他问,“‎ 告诉你,我刚从监狱出来,你们俩不也刚从那儿出来吗?”‎ ‎  那两个女子互换了一下眼色。“你怎么知道!”黑人女子问。‎ ‎“那可是最早消除种族隔离的地方,”他说,“除了监狱,哪儿还会不分种族、白人与黑人相互信任呢?这是你们第一次出来试试运气,对不对?”‎ ‎“你怎么会那样想?”金发女子问。‎ 那两个女子互换了一下眼色。‎ 他说:“这是你们第一次出来试试运气,对不对?”‎ ‎“你怎么会那样想?”金发女子问。‎ ‎“因为你们不知道自己在干什么。”他说,有点自信。‎ ‎“对这种事你又懂什么?”‎ ‎“我什么都知道,内行得很。”他说着脸转向金发女子,“就拿你持刀的方式来说吧,它离我的喉咙大半尺,你应该用力顶住我的喉咙或者是我的腰部,并且你们应坐在车的后座,这样下手时不容易被发现。”‎ 金发女子仍举着刀。“有道理。”‎ ‎“当然有道理,”他有点得意,“还有两个问题。”‎ ‎“是吗,说来听听。”黑人女子语气缓和了不少。‎ ‎“你们俩的衣着不恰当。”“你是什么意思?”金发女子问。‎ ‎“你们的衣服太薄,颜色太浅。如果你们必须用刀的话,必须离得非常近才行,这样容易沾一身血。你们若非用刀不可,万一碰到对方愚蠢的行为,衣服的颜色暗些容易掩饰血迹。”‎ ‎“还有呢,”黑人女子问,“你不是说有两个问题吗?”‎ ‎“是的,另一问题是,你们要的是钱,而不是来找人聊天。你们应尽可能地把钱拿到手而不应和对方废话太多。你们只要刀一顶对方就告诉他,废话少说,否则让他白刀子进去红刀子出来,让他交出所有值钱的东西。只要你们做得好,他就会吓得不敢吭声,不敢磨蹭,不敢做一些不该做的事。”‎ 这时黑人女子已经打开车门下车,金发女子也随着滑了下去,并且把刀收进了包里。‎ ‎“你们准备干什么?”他问。“换衣服。”金发女子说。‎ 他点点头,随之劝诫道:“年轻人,正儿八经做事赚钱,少惹是非。”‎ ‎“你也一样,别再随便让人搭便车。”金发女子回敬了一句。‎ 金发女子一关上车门,他开车一溜烟地跑了。‎ 照原先计划,在超市买完东西后开车回家,当他进家门时,情不自禁地吹起了口哨。‎ 他妻子从厨房里高声问道:“你听起来心情不错,你的小说写得怎么样了?”‎ ‎“我把最头疼的一部分写完了。”他回答。 ‎ 妻子从厨房里出来,递给他一杯酒。“是不是半途抢劫的那一章?那一章你总觉得不太符合现实。”‎ 他抿了一口酒,笑着说:“现在我认为够合乎现实了;实际上,我可以肯定合乎现实。”‎ ‎     (选自《希区柯克悬念故事集》有删改)‎ ‎13.结合情节,简要分析为什么说两个女子是第一次实施抢劫?(6分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎14.简要概括文中两处划线句子分别表现了人物怎样的心理。(4分)‎ ‎①“对这种事你又懂什么?” ‎ ‎    ▲ ‎ ‎②“你也一样,别再随便让人搭便车。” ‎ ‎ ▲ ‎ ‎15.简要分析“现在我认为够合乎现实了;实际上,我可以肯定合乎现实”一句的含义。(4分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎16.试探究小说中的“我”是怎样一个人。(6分)‎ ‎ ▲ ‎ 六、现代文阅读(二)(1 8分)‎ 阅读下面的作品,完成17-19题。‎ 静里春秋 朱良志 ‎①明末大收藏家卞永誉,博物通古,每评画,多有识见。他评北宋范宽的《临流独坐图》,认为此图“真得山静日长之意”,突出了“静”在中国艺术中的地位。中国艺术极力创造的静寂的意象,原是为了时间的超越,在静中体味永恒。‎ ‎②宋代唐庚(字子西)有一首《醉眠》诗:“山静似太古,日长如小年。余花犹可醉,好鸟不妨眠。世味门常掩,时光簟已便。梦中频得句,拈笔又忘筌。”它描绘的是艺术家期望超越的境界。‎ ‎③苏轼有诗谓:“无事此静坐,一日是两日。若活七十年,便是百四十。”在无争、无斗、淡泊、自然、平和的心境中,似乎一切都是静寂的,正所谓懒出户庭消永日,花开花落不知年。‎ ‎④艺术家山静日长的体验,其实就是关于永恒的形上思考,他们用艺术的方式思考。倪云林的《容膝斋图》,画面起手处几块顽石,旁有老木枯槎数株,中部为一湾瘦水,对岸以粗笔钧出淡淡的山影,将人置于荒天迥地之间,去体验超越的情致。永恒感不是抽象的道、玄奥的终极之理,而是山自白云日自闲,心不为物所系,从容自在,漂流东西。云林有一诗写道:“逍遥天地一闲身,浪迹江潮七十春。惟有云林堂下月,于今曾照昔年人。”他超越乎两间,感受到“人生代代无穷已,江月年年望相似”的永恒精神。‎ ‎⑤沈周对山静日长的境界,也有很深体会,其诗云:“碧嶂遥隐现,白云自吞吐。空山不逢人,心静自太古。”他在《策杖图轴》中题诗道:“山静似太古,人情亦澹如,逍遥遣世虑,泉石是安居。云白媚涯客,风清筠木虚……”沈周一生在吴中山水中徜徉,几乎足不出吴中,这样的地理环境对他的画也产生了影响。在太湖之畔,在吴侬软语的故乡,在那软风轻轻弱柳缠绵的天地,艺术也进入了宁静的港湾,吴门画派的静,原是和他们对永恒的追求有关。 ‎ ‎⑥“马蹄不到清阴寂,始觉空山白日长”,这是文徵明的题画诗。他生平对道禅哲学和儒家哲学有较深的浸染,他是一个追求静寂的人。静寂不仅和外在世界的闹剧形成对比,静寂中也可对世间事泊然无着染,保持灵魂的本真。静寂不是外在环境的安静,而是深心中的平和。在深心的平和中,忘却了时间,艺术家与天地同在,与气化的宇宙同吞吐。 ‎ ‎⑦中国艺术有追求静净的传统。清恽南田甚至以“静净”二字来论画,他说:“意贵乎远,不静不远也。境贵乎深,不曲不深也。一勺水亦有曲处,一片石亦有深处。绝俗故远,天游故静。”天游,就是儒家所说的上下与天地同体,道家所说的浑然与造化为一。天游,不是俗游,是放下心来与万物一例看。在静中“天游”,便有了永恒。将静视之为艺术之登峰极境,就在于一切外在世界“本静”“本幽”,它是超越时空的生命体验,他于此得永恒之生命精神。 ‎ ‎     (选自《中国美学十五讲》,有删改)‎ ‎17.纵观全文,阐释标题“静里春秋”的内涵。(6分) ‎ ‎ ▲ ‎ ‎18.请简要分析全文的论述层次。(6分) ‎ ‎ ▲ ‎ ‎19.为什么说第②自然段中,唐庚的诗描绘的是艺术家期望超越的境界?(6分)‎ ‎ ▲ ‎ 七、作文(70分)‎ ‎20.以“灯光”为题,自选角度,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。‎ 无锡市普通高中2017年秋学期高三期中基础性检测考试卷(语文)参考答案及评分标准 一、(15分)‎ ‎1. A(第一处,有“回到文学自身”及后文“领地”可推断“鸠占鹊巢”适合;第二处,“鱼龙混杂”不符合语境;第三处,“失衡”与生态搭配,“失控”不当)‎ ‎2. D(A.把贪婪的人走向毁灭的过程比喻成飞蛾扑火;B.把学者的长处比喻成麝香;C.把工作中的协调一致的方法比喻成弹钢琴;D.轮船和扁舟同类事物,此句仅是比较后的夸张)‎ ‎3.D(②为关云长;④为曹操)‎ ‎4.B ‎5.C(此画题为《人散后,一钩新月天如水》,A.忽略了月下关于人的景物;B.非柳梢,没有人,且月已高挂;D.没有山作为背景,且痛饮只能是饮酒,画中应是饮茶。)‎ 二、(19分)‎ ‎6.B(顾,顾及)‎ ‎7.D “先妣”指已去世的母亲)‎ ‎8.(1)(5分)妹妹回家省亲,就理直气壮地直言分辨(区分)是非,开解调和她们的矛盾。‎ ‎ (“归”“侃侃”“处”“调”各1分,句意1分。)‎ ‎ (2)(4分)侍奉婆婆,教导子侄,让他们不致荒废学业,家庭因此没有败落。‎ ‎ (“奉”“姑”“诸子”各1分,句意1分。)‎ ‎9.(4分)安静严肃,丈夫气概,做事专心,能识大体,清贫自守。‎ ‎ (每点1分。其他答案合理亦可。照抄“静穆专一”不给分。)‎ ‎【译文】‎ 亡妹张夫人家传 唉!自从我妹妹亡故之后,我母亲没有侍奉的人了!‎ 我共有兄弟六人,妹妹二人,亡妹年长。我家前前后后进门的妯娌,有的相处得不好以致有隔阂,我母亲常常忧虑不安。妹妹回家省亲,总是理直气壮地直言分辨妯娌们的是非,调解她们之间的矛盾。妯娌们全都低头接受,没有抵触,于是我母亲十分高兴。起先,我先父(侍御公)和母亲住在京都的邸舍,我和三弟跟从(住在那里),大哥携带嫂嫂在远方做官,只有妹妹留在家里,四弟、五弟、六弟、小妹跟着她过日子。那些洗衣、洗菜、做饭、缝补的事情,以及其他家内的事情,都亲身担当,没有不办理妥当的。嫁到张家以后,第二年,她公公卧病在床,妹妹照管他的饮食,和妹夫一起备办药物,都得当有度。公公病情紧急,妹妹将盂置于开水中,等候温热了侍奉他喝药,孩子整天哭,也顾不上。‎ 我兄弟几人上学,家中常常亏欠,只能到处借贷。妹妹的公公因为我妹妹贤能,又看中我兄弟几个,不等我家去求借,就供给我家。我兄弟几人结婚、做官的花费,张家的资助居多。等到妹妹的公公逝世之后,我家兄弟分家,妹夫本来就孝顺,愿意奉养我母亲分担我的压力,母亲也说:“你弟弟弟媳侍奉我小心周到,一定能照顾好我。”当时贼人(太平军)大肆骚扰,妹夫凭另外一支以青巾裹头的军队被朝廷特别起用,跟从侍御公、袁忠愍公在淮河南北讨贼,常常不在家居住。后来又跟从曾文正公到南昌,又配合主力军作战的部队将领与我在吴中会师,妹妹整肃操持家庭,在覆亡纷乱中,侍奉婆婆,教导子侄,让他们不致荒废学业,家庭因为这没有败落。吴中平定,我接母亲过来奉养,妹妹侍奉前来。我的继房不熟悉婆婆的起居,很担心不称母亲的心意,妹妹在一旁指导她,于是婆媳相处得十分融洽。‎ 所以妹妹去世,我哭得特别伤心。妹妹生平安静严肃做事专心,在家总是默默不语不苟言笑。我常夸妹妹安静正直有大丈夫风范。谁料,刚刚四十岁就辞世了呢。唉,伤心啊!妹妹是在同治丁卯二月六日去世的。丈夫的名字叫绍棠,字又堂,就是和我一起在平吴中的那位将领,后来他累积功劳被封为都督。我曾说:“妹夫当初和我在吴中会师,我本来还猜忌在兵荒马乱中妹妹应该会阻止他前来的。”妹妹说:“大哥正在难中,不能坐视不管,哪怕牺牲自己也应前往救助,况且死生是命啊。”等到吴中平定,妹夫总领军队了。有一支降军,馈赠他千金,妹夫推辞了。降将心理不安,让随从秘密地将钱献给我妹妹,妹妹也推辞了。那位降将又私下亲自坚决请求收下,妹妹表情严厉地推辞,始终没有接受。‎ 三、(10分)‎ ‎10.(5分)画面:两岸山猿哀愁,江中鱼儿狂跳,江面波涛汹涌的汨罗江景(2分);作用:营造出一种愁惨感伤的气氛,奠定了全诗的感情基调,抒发诗人因谗遭贬的悲愤和牢骚。‎ ‎11.(5分)“空闻”,即没有欣赏的兴趣(1分);本想借凭吊屈原寄托失意,却无处祭奠,渔父歌声令人茫然、愤慨;诗人以屈原自况,没有对渔父的企羡,而愿效仿屈原万死不辞。 (解释“空闻”1分,联系诗意2分,联系作者生平思想2分。意思对即可。若答成企羡渔父,不给分。)‎ 四、(8分)‎ ‎12.⑴其黄而陨 ⑵而御六气之辩 ⑶非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑷夕揽洲之宿莽 ⑸艰难苦恨繁霜鬓 ⑹奈何取之尽锱铢 ⑺只是当时已惘然 ⑻泣孤舟之嫠妇 五、现代文阅读(一)(20分)‎ ‎13.(6分)两人谦让座位,最后都挤到了前座,没有像惯犯那样分工协作;金发女子用刀顶着他时,声音颤抖,没有惯犯的沉着冷静;凶器刀离他喉咙大半尺,没有惯犯的凶狠威慑力;两人于司机 琐碎,没有惯犯的干脆利落;两人穿着太薄太浅,没有惯犯的思维缜密。(每个理由2分,1分为故事相应语段或细节,1分为概括性理由。说出三个理由即可。)‎ ‎14.(4分)①惊讶、意外;疑惑;不耐烦;(每点1分,共2分)‎ ‎ ②恼火、懊恼;不服输、挽回颜面。(每点1分,共2分)‎ ‎15.(4分)文学创作源于现实,真实的遭遇使“他”一下找到了合乎现实的结尾(2分);抢劫在美国社会是一种真实存在,有一定批判或讽刺意味(2分)。(言之成理即可)‎ ‎16.(6分)是一个创作投入的作家;乐于助人,社会阅历丰富的好人(或面对抢劫,临危不惧,从容应对);可能曾经是和抢劫者有过类似经历的人。(每点2分)‎ 六、现代文阅读(二)(18分)‎ ‎17.(6分)在作品中创造出的静寂意象,表现出的静寂心境(2分);艺术家对山静日长的生活体验(2分);超越时空的生命体验和永恒精神(2分)。‎ ‎18.(6分)首先以诗、画为例说明中国艺术极力创造的静寂意象目的;其次阐述艺术家山静日长体验的实质;最后总结中国艺术具有追求静寂的传统。(每点2分)‎ ‎19.(6分)寂静的环境,符合诗人期许;时空的超越;“拈笔”一句写出了诗人的精神超越。(每点2分)‎ 七、作文(70分)‎ ‎20.作文(参考高考评分标准)‎
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