语文卷·2018届江苏省无锡市高三上学期期中基础性检测（2017-11）

语文卷·2018届江苏省无锡市高三上学期期中基础性检测（2017-11）

无锡市普通高中2017年秋学期高三期中基础性检测考试卷 语  文                  2017. 11‎ 命题单位：锡山区教育局教研室    制卷单位：无锡市教育科学研究院 注意事项及说明：‎ ‎1．本试卷分试题卷和答卷两部分，共160分，考试时间为150分钟。‎ ‎2．答题前，请将自己的姓名和考试证号写在答题卡上。‎ 一、语言文字运用（15分）‎ ‎1.在下面一段话的空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）‎ ‎      因为利益至上，让文学回到文学自身，在这个年代已经成了一种奢望，形形色色的力量  ▲ ，在文学的领地里横冲直撞。但是，这种 ▲ 的局面毕竟不能长此以往，否则会导致文学生态的严重 ▲ 。‎ ‎  A.鸠占鹊巢   鱼目混珠   失衡    B.占山为王   鱼龙混杂   失控 C.占山为王   鱼目混珠   失控    D.鸠占鹊巢   鱼龙混杂   失衡 ‎2.下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）‎ ‎  A.贪婪的人正在不知不觉中走向毁灭，就像飞蛾扑火那样。‎ ‎  B.学者的长处像麝香那样，即使被遮盖住，也不能阻止它香气四溢。‎ C.我们在工作中要学会“弹钢琴”，配合协调，才能高效一致。‎ D.远处看，江上的巨船犹如一叶扁舟，随着波浪起伏。‎ ‎3.下列对联中，适合悬挂在成都武侯祠的一项是（3分） ‎ ‎   ①时艰每念出师表，日暮如闻梁父吟。  ②千里路途三五步，十万雄兵七八人。‎ ‎  ③一诗二表三分鼎，万古千秋五丈原。  ④官渡一战统北方，赤壁之后亦留名。‎ A.②④     B.①④     C.②③    D.①③ ‎ ‎4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（3分） ‎ ‎   今草书体，自魏晋以后盛行不衰，   ▲   。以追求现实生活的和谐与满足。‎ ① 排斥非理性的迷狂而强调情理结合，潜藏着丰富的人生智慧 ‎② 王羲之草书正是在变法章草基础上形成的 ② 王羲之草书不激不厉，表现出平静悠远的中和之美 ‎④ 是内在生活意识的表达和反映 ‎  A.③①②④    B.②③④①  C.②③①④   D.③①④②‎ ‎5.下列四组文字，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）‎ A.草堂松桂已胜攀，梢梢新月几回弯。 ‎ B.月上柳梢头，人约黄昏后。 ‎ C.人散后，一钩新月天如水。 ‎ ‎  D.露坐榕阴须痛饮，暮山新月两徘徊。 ‎ 二、文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成6 - 9小题。‎ 亡妹张夫人家传 李鸿章 呜呼！自吾妹之亡，吾母无与承欢者矣！ ‎ 吾兄弟六人，女弟二人，妹居长。先后宛若①，或不相得致勃磎，吾母常蒿然不怿。妹归，辄侃侃出正言为处曲直，开解而和调之 ‎。咸帖帖頫首敬受，靡有抵牾，吾母乃大欢。初，先侍御公与吾母留京邸，吾与三弟从，伯兄将嫂远宦，独妹留家，四弟、五弟、六弟、小妹以肩随。其浣濯烹纫，暨内事皆身任，无不治办。既归张氏，逾年君舅寝疾，妹在视食饮，随妹夫治药物，得宜与节。舅病亟，妹坐盂于汤，伺温以奉舅，儿终日嗄，不之顾。‎ 吾兄弟宦学，家屡空，奔走称贷。妹之舅以妹贤，又伟视吾兄弟，不待求请，辄资给之。吾兄弟婚宦之需，张氏之助居多。逮舅卒家析，妹夫故孝，愿奉母出分，母亦曰：‘中男介妇事我谨，必能奉事我。’时粤逆肆扰，妹夫以异军苍头特起，从侍御公、袁忠愍公治贼于淮南北，恒不家居。后从曾文正公于豫章，又别将与吾会师吴中，妹斩斩持门户，于倾侧扰攘中，奉君姑，教诸子，使不废学，家以不落。吴会平，迎吾母养，妹侍行焉。继室未谙姑起居，颇虑不得吾母意，妹左右导迎之，妇姑相得尤欢。‎ 故妹之殁也，吾哭之痛。妹生平静穆专一，居恒默默不苟訾笑。吾每谓妹静正有须眉丈夫风概。孰意，年甫四十而遽殁也。呜呼，伤矣！妹以同治丁卯二月六日殁。夫名绍棠，字又堂，偕吾平吴，积功授都督。鸿章曰：“又堂之会师于吴，或惎②妹兵凶战危宜尼③行者。”妹曰：“仲兄在难，义无坐视，且死生，命也。”迨吴会平，又堂总师干焉。有降将隶部曲，新馈重金千，又堂却之。降将不自安，介密亲献之妹，妹亦却之。密亲为固请，厉色以谢，终不受。 ‎ ‎     （选自《李鸿章全集》，有删节）‎ 注：①宛若：妯娌；②惎：jì，猜忌；③尼：阻止。 ‎ ‎6.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分）‎ ‎  A．其浣濯烹纫     浣：洗 B．儿终日嗄，不之顾   顾：看 C．辄资给之       给：供给 D．继室未谙姑起居     谙：熟悉 ‎7.下列对文中相关内容及文化常识的概括，不正确的一项是（3分）‎ ‎  A.当初，作者随父母住在京城，哥嫂也在外地，只有妹妹留在家里，各种事务都亲自担当，处置妥当。‎ B.伯：古代兄弟间排行习惯以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔次之，季最小。‎ ‎  C.当时太平天国起义，作者妹夫带兵跟从作者父亲在淮河南北作战，后来又跟从曾国藩到了南昌，后与作者会师吴中。‎ ‎  D.先：对死去的人的尊称。如：“先妣”指已去世的祖母，“先哲”指已去世的有才德的思想家。‎ ‎8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎  (1)妹归，辄侃侃出正言为处曲直，开解而和调之。（5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ (2)奉君姑，教诸子，使不废学，家以不落。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎9.根据第4自然段，概括亡妹为人处世的特点，限30字以内。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ 三、古诗词鉴赏（10分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成10 - 11题。 ‎ 湘    中 ‎[唐]韩愈 猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。‎ 蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。‎ ‎【注】贞元末年，韩愈官监察御史，因关中旱饥，上疏请免徭役赋税，遭谗被贬为连州阳山令。 此诗即为作者贬谪途经泪罗江时所作。‎ ‎1O.诗的首句描绘了怎样的画面？这样写有什么作用？（5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎11.“空闻”二字感慨深沉，请结合全诗内容及诗人生平简要分析。（5分）‎ ‎ ▲ ‎ 四、名句名篇默写（8分） ‎ ‎12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎  (1)桑之落矣，     ▲      。自我徂尔，三岁食贫。        （《诗经·氓》）‎ ‎(2)若夫乘天地之正，    ▲     ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子《逍遥游》）‎ ‎(3)蟹六跪而二螯，        ▲         ，用心躁也。         （荀子《劝学》）‎ ‎(4)朝搴阰之木兰兮，      ▲       。        （屈原《离骚》）‎ ‎(5)        ▲         ，潦倒新停浊酒杯。             （杜甫《登高》）‎ ‎(6)秦爱纷奢，人亦念其家。      ▲       ，用之如泥沙！   （杜牧《阿房宫赋》）‎ ‎(7)此情可待成追忆，        ▲         。                （李商隐《锦瑟》）‎ ‎(8)舞幽壑之潜蛟，        ▲         。 （苏轼《赤壁赋》）‎ 五、现代文阅读（一）（20分）‎ 阅读下面的作品，完成13 -16题。‎ 真实情节 ‎ ‎【美国】希区柯克 ‎“你能搭载我们一程吗？”“你们要去哪儿？”他问。     ‎ ‎“圣路易斯。”金发女子回答。‎ ‎  晚上差不多九点钟的时候，他离开大厦。外面天色已经黑了好些时候，行人稀少。他等了一下，让几辆汽车过去，然后跨过街道到了他那部老爷车停的地方。他打算在回家途中去一下圣路易斯旁边的超市。她们的目的地离他走的路只有几条街。“当然可以，请上车。”‎ 他上车，伸手打开了另一旁的车门。两人相互谦让谁坐到前座，最后两人都挤到前座。金发女子居中，她的双肩看上去非常光滑，左手肘上刺有一只小小的蝴蝶。这个世界变得真快，他记得十七岁那年，当他手臂上刺了一个花纹回家时，父母见此大呼小叫；而现在，女孩子纹身都见怪不怪了。‎ 他发动汽车开上马路。经过两条宽阔的街道后，车驶进一条偏僻的小马路，在那儿开车他放松了许多。他刚要拐弯进入一条黑暗的隧道时，金发女子突然喊道：“停车！”‎ ‎  他刹住车靠在路边。金发女子正抓着一把猎刀，刀尖离他的喉咙大半尺。‎ ‎“把钱交出来。”她压低了声音，声音有点紧张。‎ 他一时手足无措，他做梦也没想到自己会是人家抢劫的对象，其他人可能，但不会是他。‎ ‎“如果我没有钱，我还能活着离开这车子吗？”他问。他问，“‎ 告诉你，我刚从监狱出来，你们俩不也刚从那儿出来吗？”‎ ‎  那两个女子互换了一下眼色。“你怎么知道！”黑人女子问。‎ ‎“那可是最早消除种族隔离的地方，”他说，“除了监狱，哪儿还会不分种族、白人与黑人相互信任呢？这是你们第一次出来试试运气，对不对？”‎ ‎“你怎么会那样想？”金发女子问。‎ 那两个女子互换了一下眼色。‎ 他说：“这是你们第一次出来试试运气，对不对？”‎ ‎“你怎么会那样想？”金发女子问。‎ ‎“因为你们不知道自己在干什么。”他说，有点自信。‎ ‎“对这种事你又懂什么？”‎ ‎“我什么都知道，内行得很。”他说着脸转向金发女子，“就拿你持刀的方式来说吧，它离我的喉咙大半尺，你应该用力顶住我的喉咙或者是我的腰部，并且你们应坐在车的后座，这样下手时不容易被发现。”‎ 金发女子仍举着刀。“有道理。”‎ ‎“当然有道理，”他有点得意，“还有两个问题。”‎ ‎“是吗，说来听听。”黑人女子语气缓和了不少。‎ ‎“你们俩的衣着不恰当。”“你是什么意思？”金发女子问。‎ ‎“你们的衣服太薄，颜色太浅。如果你们必须用刀的话，必须离得非常近才行，这样容易沾一身血。你们若非用刀不可，万一碰到对方愚蠢的行为，衣服的颜色暗些容易掩饰血迹。”‎ ‎“还有呢，”黑人女子问，“你不是说有两个问题吗？”‎ ‎“是的，另一问题是，你们要的是钱，而不是来找人聊天。你们应尽可能地把钱拿到手而不应和对方废话太多。你们只要刀一顶对方就告诉他，废话少说，否则让他白刀子进去红刀子出来，让他交出所有值钱的东西。只要你们做得好，他就会吓得不敢吭声，不敢磨蹭，不敢做一些不该做的事。”‎ 这时黑人女子已经打开车门下车，金发女子也随着滑了下去，并且把刀收进了包里。‎ ‎“你们准备干什么？”他问。“换衣服。”金发女子说。‎ 他点点头，随之劝诫道：“年轻人，正儿八经做事赚钱，少惹是非。”‎ ‎“你也一样，别再随便让人搭便车。”金发女子回敬了一句。‎ 金发女子一关上车门，他开车一溜烟地跑了。‎ 照原先计划，在超市买完东西后开车回家，当他进家门时，情不自禁地吹起了口哨。‎ 他妻子从厨房里高声问道：“你听起来心情不错，你的小说写得怎么样了？”‎ ‎“我把最头疼的一部分写完了。”他回答。 ‎ 妻子从厨房里出来，递给他一杯酒。“是不是半途抢劫的那一章？那一章你总觉得不太符合现实。”‎ 他抿了一口酒，笑着说：“现在我认为够合乎现实了；实际上，我可以肯定合乎现实。”‎ ‎     （选自《希区柯克悬念故事集》有删改）‎ ‎13.结合情节，简要分析为什么说两个女子是第一次实施抢劫？（6分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎14.简要概括文中两处划线句子分别表现了人物怎样的心理。（4分）‎ ‎①“对这种事你又懂什么？” ‎ ‎    ▲ ‎ ‎②“你也一样，别再随便让人搭便车。” ‎ ‎ ▲ ‎ ‎15.简要分析“现在我认为够合乎现实了；实际上，我可以肯定合乎现实”一句的含义。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎16.试探究小说中的“我”是怎样一个人。（6分）‎ ‎ ▲ ‎ 六、现代文阅读（二）（1 8分）‎ 阅读下面的作品，完成17-19题。‎ 静里春秋 朱良志 ‎①明末大收藏家卞永誉，博物通古，每评画，多有识见。他评北宋范宽的《临流独坐图》，认为此图“真得山静日长之意”，突出了“静”在中国艺术中的地位。中国艺术极力创造的静寂的意象，原是为了时间的超越，在静中体味永恒。‎ ‎②宋代唐庚（字子西）有一首《醉眠》诗：“山静似太古，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。”它描绘的是艺术家期望超越的境界。‎ ‎③苏轼有诗谓：“无事此静坐，一日是两日。若活七十年，便是百四十。”在无争、无斗、淡泊、自然、平和的心境中，似乎一切都是静寂的，正所谓懒出户庭消永日，花开花落不知年。‎ ‎④艺术家山静日长的体验，其实就是关于永恒的形上思考，他们用艺术的方式思考。倪云林的《容膝斋图》，画面起手处几块顽石，旁有老木枯槎数株，中部为一湾瘦水，对岸以粗笔钧出淡淡的山影，将人置于荒天迥地之间，去体验超越的情致。永恒感不是抽象的道、玄奥的终极之理，而是山自白云日自闲，心不为物所系，从容自在，漂流东西。云林有一诗写道：“逍遥天地一闲身，浪迹江潮七十春。惟有云林堂下月，于今曾照昔年人。”他超越乎两间，感受到“人生代代无穷已，江月年年望相似”的永恒精神。‎ ‎⑤沈周对山静日长的境界，也有很深体会，其诗云：“碧嶂遥隐现，白云自吞吐。空山不逢人，心静自太古。”他在《策杖图轴》中题诗道：“山静似太古，人情亦澹如，逍遥遣世虑，泉石是安居。云白媚涯客，风清筠木虚……”沈周一生在吴中山水中徜徉，几乎足不出吴中，这样的地理环境对他的画也产生了影响。在太湖之畔，在吴侬软语的故乡，在那软风轻轻弱柳缠绵的天地，艺术也进入了宁静的港湾，吴门画派的静，原是和他们对永恒的追求有关。 ‎ ‎⑥“马蹄不到清阴寂，始觉空山白日长”，这是文徵明的题画诗。他生平对道禅哲学和儒家哲学有较深的浸染，他是一个追求静寂的人。静寂不仅和外在世界的闹剧形成对比，静寂中也可对世间事泊然无着染，保持灵魂的本真。静寂不是外在环境的安静，而是深心中的平和。在深心的平和中，忘却了时间，艺术家与天地同在，与气化的宇宙同吞吐。 ‎ ‎⑦中国艺术有追求静净的传统。清恽南田甚至以“静净”二字来论画，他说：“意贵乎远，不静不远也。境贵乎深，不曲不深也。一勺水亦有曲处，一片石亦有深处。绝俗故远，天游故静。”天游，就是儒家所说的上下与天地同体，道家所说的浑然与造化为一。天游，不是俗游，是放下心来与万物一例看。在静中“天游”，便有了永恒。将静视之为艺术之登峰极境，就在于一切外在世界“本静”“本幽”，它是超越时空的生命体验，他于此得永恒之生命精神。 ‎ ‎     （选自《中国美学十五讲》，有删改）‎ ‎17.纵观全文，阐释标题“静里春秋”的内涵。（6分） ‎ ‎ ▲ ‎ ‎18.请简要分析全文的论述层次。（6分） ‎ ‎ ▲ ‎ ‎19.为什么说第②自然段中，唐庚的诗描绘的是艺术家期望超越的境界？（6分）‎ ‎ ▲ ‎ 七、作文（70分）‎ ‎20.以“灯光”为题，自选角度，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 无锡市普通高中2017年秋学期高三期中基础性检测考试卷（语文）参考答案及评分标准 一、（15分）‎ ‎1. A（第一处，有“回到文学自身”及后文“领地”可推断“鸠占鹊巢”适合；第二处，“鱼龙混杂”不符合语境；第三处，“失衡”与生态搭配，“失控”不当）‎ ‎2. D（A.把贪婪的人走向毁灭的过程比喻成飞蛾扑火；B.把学者的长处比喻成麝香；C.把工作中的协调一致的方法比喻成弹钢琴；D.轮船和扁舟同类事物，此句仅是比较后的夸张）‎ ‎3.D（②为关云长；④为曹操）‎ ‎4.B ‎5.C（此画题为《人散后，一钩新月天如水》，A.忽略了月下关于人的景物；B.非柳梢，没有人，且月已高挂；D.没有山作为背景，且痛饮只能是饮酒，画中应是饮茶。）‎ 二、（19分）‎ ‎6.B（顾，顾及）‎ ‎7.D “先妣”指已去世的母亲）‎ ‎8.(1)（5分）妹妹回家省亲，就理直气壮地直言分辨（区分）是非，开解调和她们的矛盾。‎ ‎ （“归”“侃侃”“处”“调”各1分，句意1分。）‎ ‎ (2)（4分）侍奉婆婆，教导子侄，让他们不致荒废学业，家庭因此没有败落。‎ ‎ （“奉”“姑”“诸子”各1分，句意1分。）‎ ‎9.（4分）安静严肃，丈夫气概，做事专心，能识大体，清贫自守。‎ ‎ （每点1分。其他答案合理亦可。照抄“静穆专一”不给分。）‎ ‎【译文】‎ 亡妹张夫人家传 唉！自从我妹妹亡故之后，我母亲没有侍奉的人了！‎ 我共有兄弟六人，妹妹二人，亡妹年长。我家前前后后进门的妯娌，有的相处得不好以致有隔阂，我母亲常常忧虑不安。妹妹回家省亲，总是理直气壮地直言分辨妯娌们的是非，调解她们之间的矛盾。妯娌们全都低头接受，没有抵触，于是我母亲十分高兴。起先，我先父（侍御公）和母亲住在京都的邸舍，我和三弟跟从（住在那里），大哥携带嫂嫂在远方做官，只有妹妹留在家里，四弟、五弟、六弟、小妹跟着她过日子。那些洗衣、洗菜、做饭、缝补的事情，以及其他家内的事情，都亲身担当，没有不办理妥当的。嫁到张家以后，第二年，她公公卧病在床，妹妹照管他的饮食，和妹夫一起备办药物，都得当有度。公公病情紧急，妹妹将盂置于开水中，等候温热了侍奉他喝药，孩子整天哭，也顾不上。‎ 我兄弟几人上学，家中常常亏欠，只能到处借贷。妹妹的公公因为我妹妹贤能，又看中我兄弟几个，不等我家去求借，就供给我家。我兄弟几人结婚、做官的花费，张家的资助居多。等到妹妹的公公逝世之后，我家兄弟分家，妹夫本来就孝顺，愿意奉养我母亲分担我的压力，母亲也说：“你弟弟弟媳侍奉我小心周到，一定能照顾好我。”当时贼人（太平军）大肆骚扰，妹夫凭另外一支以青巾裹头的军队被朝廷特别起用，跟从侍御公、袁忠愍公在淮河南北讨贼，常常不在家居住。后来又跟从曾文正公到南昌，又配合主力军作战的部队将领与我在吴中会师，妹妹整肃操持家庭，在覆亡纷乱中，侍奉婆婆，教导子侄，让他们不致荒废学业，家庭因为这没有败落。吴中平定，我接母亲过来奉养，妹妹侍奉前来。我的继房不熟悉婆婆的起居，很担心不称母亲的心意，妹妹在一旁指导她，于是婆媳相处得十分融洽。‎ 所以妹妹去世，我哭得特别伤心。妹妹生平安静严肃做事专心，在家总是默默不语不苟言笑。我常夸妹妹安静正直有大丈夫风范。谁料，刚刚四十岁就辞世了呢。唉，伤心啊！妹妹是在同治丁卯二月六日去世的。丈夫的名字叫绍棠，字又堂，就是和我一起在平吴中的那位将领，后来他累积功劳被封为都督。我曾说：“妹夫当初和我在吴中会师，我本来还猜忌在兵荒马乱中妹妹应该会阻止他前来的。”妹妹说：“大哥正在难中，不能坐视不管，哪怕牺牲自己也应前往救助，况且死生是命啊。”等到吴中平定，妹夫总领军队了。有一支降军，馈赠他千金，妹夫推辞了。降将心理不安，让随从秘密地将钱献给我妹妹，妹妹也推辞了。那位降将又私下亲自坚决请求收下，妹妹表情严厉地推辞，始终没有接受。‎ 三、（10分）‎ ‎10.（5分）画面：两岸山猿哀愁，江中鱼儿狂跳，江面波涛汹涌的汨罗江景（2分）；作用：营造出一种愁惨感伤的气氛，奠定了全诗的感情基调，抒发诗人因谗遭贬的悲愤和牢骚。‎ ‎11.（5分）“空闻”，即没有欣赏的兴趣（1分）；本想借凭吊屈原寄托失意，却无处祭奠，渔父歌声令人茫然、愤慨；诗人以屈原自况，没有对渔父的企羡，而愿效仿屈原万死不辞。 （解释“空闻”1分，联系诗意2分，联系作者生平思想2分。意思对即可。若答成企羡渔父，不给分。）‎ 四、（8分）‎ ‎12.⑴其黄而陨 ⑵而御六气之辩 ⑶非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑷夕揽洲之宿莽 ⑸艰难苦恨繁霜鬓 ⑹奈何取之尽锱铢 ⑺只是当时已惘然 ⑻泣孤舟之嫠妇 五、现代文阅读（一）（20分）‎ ‎13.（6分）两人谦让座位，最后都挤到了前座，没有像惯犯那样分工协作；金发女子用刀顶着他时，声音颤抖，没有惯犯的沉着冷静；凶器刀离他喉咙大半尺，没有惯犯的凶狠威慑力；两人于司机 琐碎，没有惯犯的干脆利落；两人穿着太薄太浅，没有惯犯的思维缜密。（每个理由2分，1分为故事相应语段或细节，1分为概括性理由。说出三个理由即可。）‎ ‎14.（4分）①惊讶、意外；疑惑；不耐烦；（每点1分，共2分）‎ ‎ ②恼火、懊恼；不服输、挽回颜面。（每点1分，共2分）‎ ‎15.（4分）文学创作源于现实，真实的遭遇使“他”一下找到了合乎现实的结尾（2分）；抢劫在美国社会是一种真实存在，有一定批判或讽刺意味（2分）。（言之成理即可）‎ ‎16.（6分）是一个创作投入的作家；乐于助人，社会阅历丰富的好人（或面对抢劫，临危不惧，从容应对）；可能曾经是和抢劫者有过类似经历的人。（每点2分）‎ 六、现代文阅读（二）（18分）‎ ‎17.（6分）在作品中创造出的静寂意象，表现出的静寂心境（2分）；艺术家对山静日长的生活体验（2分）；超越时空的生命体验和永恒精神（2分）。‎ ‎18.（6分）首先以诗、画为例说明中国艺术极力创造的静寂意象目的；其次阐述艺术家山静日长体验的实质；最后总结中国艺术具有追求静寂的传统。（每点2分）‎ ‎19.（6分）寂静的环境，符合诗人期许；时空的超越；“拈笔”一句写出了诗人的精神超越。（每点2分）‎ 七、作文（70分）‎ ‎20.作文（参考高考评分标准）‎